Đang tải... (xem toàn văn)
bài dự thiSáng kiến kinh nghiệm tai nạn thương tích cho trẻ là một chương trình hoặc dự án được thiết kế để cung cấp kiến thức và kỹ năng cần thiết để ứng phó với các tình huống tai nạn hoặc thương tích dành cho trẻ em. Đây là một phần quan trọng của việc bảo vệ và chăm sóc cho trẻ em, giúp họ biết cách đối phó với tình huống nguy hiểm một cách an toàn và hiệu quả.
1 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc BÁO CÁO PHẠM VI ẢNH HƯỞNG, HIỆU QUẢ ỨNG DỤNG CỦA SÁNG KIẾN 1.Tên sáng kiến Một số biện pháp giáo dục an tồn,phịng tránh tai nạn thương tích cho trẻ – tuổi trường mẫu giáo Chủ đầu tư tạo sáng kiến Giấy chứng nhận/ Quyết định công nhận sáng kiến số: …………………………………………………………………………… ….………………………………………………………………………… Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Giáo dục Thời điểm sáng kiến áp dụng lần đầu : Tháng 10/2023 Thực trạng trước áp dụng sáng kiến: Trẻ em niềm tự hào lớn gia đình, chủ nhân tương lai đất nước Để đạt điều việc chăm sóc, giáo dục trẻ phải có chung tay góp sức nhà trường, gia đình xã hội Trẻ em lứa tuổi mầm non hiếu động ln có tị mị, khám phá xung quanh sống ngày, trẻ hồn tồn chưa có kinh nghiệm tự phịng tránh tai nạn đảm bảo an tồn cho dẫn đến việc trẻ gặp tai nạn lúc Trong năm học gần nước ta liên tiếp xảy vụ tai nạn thương tâm trường học: Như trường mầm non xã Trà Nam, Huyện Nam Trà My xảy vụ cổng trường đổ sập khiến em tử vong em bị thương nặng Hay vụ nạn thương tích trường mầm non Phù Lỗ, Sóc Sơn, Hà Nội Bé trai chơi cầu trượt đầu cậu bé bị mắc lại ô tròn cầu trượt dẫn đến tử vong Trên thực tế cịn nhiều vụ tai nạn thương tích xảy hàng ngày trẻ Ví dụ: trẻ bị bạo hành thể chất lẫn tinh thần, trẻ bị điện giật, trẻ bị bỏng, hóc dị vật, đuối nước, ngã, vật nhọn đâm, đuối nước, tai nạn giao thơng Tai nạn thương tích ngun nhân hàng đầu dẫn đến tử vong gây biến chứng trầm trọng trẻ sức khỏe tinh thần Các trường hợp trẻ bị tai nạn thương tích phần lớn xảy trường học gia đình trẻ bất cẩn, thờ ơ, thiếu quan tâm, chưa thường xuyên bao quát trẻ hoạt động 2 Giáo dục an tồn phịng tránh tai nạn thương tích cho trẻ vấn đề cấp bách đặt lên hàng đầu Là chủ đề năm học “Xây dựng trường học xanh – – đẹp – an tồn thân thiện” Thực Thơng tư số 45/2021/TT-BGDĐT Bộ GDĐT quy định việc xây dựng trường học an tồn, phịng, chống tai nạn thương tích sở GDMN Thấy tầm quan trọng việc đảm bảo an tồn, phịng chống tai nạn thương tích cho trẻ trường mầm non, giáo viên chủ nhiệm lớp với mong muốn giúp trẻ lớp tơi có có kỹ phịng chống số tai nạn thương tích lớp, nơi cơng cộng gia đình.Vì tơi chọn đề tài: “ Một số biện pháp giáo dục an tồn, phịng tránh tai nạn thương tích cho trẻ – tuổi trường mẫu giáo Điện Nam Trung ” công tác Về phía trẻ: Do đặc điểm tâm lý thích khám phá giới xung quanh trẻ thường đưa vào tình nguy hiểm ví dụ như: Trẻ bắc ghế leo lên cao lấy đồ dùng chơi yêu thích hay dùng bút, đồ dùng học tập màu, hột hạt, nắp chai gây nguy hiểm cho mình, cho bạn Về phía giáo viên: Công tác bao quát lớp cô đôi lúc chưa kịp thời Chưa rà soát, loại bỏ đồ dùng đồ chơi gây nguy hiểm như: Các kệ chơi góc, tủ đựng đồ cá nhân cho trẻ khơng chắn, hay sân nhà vệ sinh trơn trượt, trang thiết bị ổ điện, quạt bị hư hỏng, đồ dụng sắc nhọn Về phía phụ huynh: Một số cha mẹ chưa hướng dẫn giúp trẻ biết tự giải tình tự bảo vệ cách nhận biết nguy hiểm xung quanh Ngay từ đầu năm học tơi tiến hành khảo sát nhận thấy kết sau: Dưới bảng khảo sát mức độ tình cảm, cảm xúc trẻ lớp Mẫu giáo lớn4 đầu năm học với số lượng học sinh 31 cháu: Khảo sát thực tế Đạt Nội dung khảo sát Trẻ có kỹ phịng tránh tai nạn thương tích Biết nhận mối nguy hiểm cho thân Chưa đạt Số số Tỉ lệ % lượng lượng 20 68 % Tỉ lệ 30.2 % Nội dung sáng kiến : * Biện pháp 1: Xây dựng mơi trường an tồn thể chất tinh thần cho trẻ Môi trường giáo dục an tồn mơi trường ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em bảo vệ, đối xử công bằng, nhân ái; không bị bạo hành, xâm hại; môi trường giảm thiểu tối đa loại bỏ hoàn toàn yếu tố nguy gây tai nạn thương tích ảnh hưởng tiêu cực đến tâm lý, sức khỏe tâm thần; trẻ em dễ dàng tiếp cận với môi trường xung quanh, tạo điều kiện tốt để phát triển toàn diện phù hợp với độ tuổi, giới tính khả thân Để làm điều này, hoạt động không người cô giáo, mà tơi cịn người mẹ hiền, người bạn thân thiết để học chơi với trẻ, biết lắng nghe, tôn trọng suy nghĩ trẻ, không la mắng trách phạt trẻ Tạo cho trẻ cảm giác an tồn tinh thần đến lớp Trang trí môi trường lớp học phải phù hợp với hoạt động, phù hợp với lứa tuổi Tôi ý xếp môi trường lớp học gọn gàng, thẩm mỹ, khoa học, bố trí góc chơi lớp ln đảm bảo an tồn cho trẻ Tơi thường xun kiểm tra trang thiết bị lớp kệ góc, tủ đồ cá nhân trẻ có chắn hay khơng, ổ điện có bị hư hỏng không Tôi Thường xuyên kiểm tra loại bỏ đồ chơi gây an tồn cho trẻ Khơng cho trẻ chơi loại đồ chơi nhỏ, loại đồ chơi sắc nhộn gây nguy hiểm trẻ.Trong lớp sử dụng ly inox hay đồ dùng nhựa thay thủy tinh để đảm bảo an tồn cho trẻ Đối với nhà vệ sinh: Tôi tuyệt đối khơng để xơ chậu có chứa nước Các loại hoá chất chất tẩy rửa bồn cầu, nước lau sàn…phải để xa tầm với trẻ.Trước cửa nhà vệ sinh tơi ln giữ gìn khơ thống khơng để nước tràn ướt sàn, trước nhà vệ sinh thường để miếng thảm khô để trẻ lại không bị trơn trượt Tham mưu với nhà trường cải thiện mơi trường ngồi lớp học đảm bảo an toàn cho trẻ như: Kiến nghị nhà trường cắt, tỉa cành nguy bị gẫy đổ, trải thảm cỏ để chân tất xích đu, cầu trượt nhằm đảm bảo an toàn cho trẻ chơi * Biện pháp 2: Giáo viên bao quát trẻ hoạt động để đảm bảo an toàn cho trẻ Trẻ lớp từ sáng sớm đến cha mẹ đón Một ngày trẻ trường với cô giáo trải qua nhiều với hoạt động Và nhận thấy thời điểm trẻ thường xảy tai nạn có chơi, hoạt động trời, hoạt động học,hoạt động ăn ngủ Trong chơi trời, trẻ ham chơi với trị chơi cầu trượt, xích đu nên gặp tai nạn như: Chấn thương phần mềm, rách da, chảy máu trẻ đùa nghịch, xơ đẩy hay nhặt làm kiếm vơ tình chọc vào mắt gây chấn thương Ngồi trẻ chạy nhảy va vào bậc thềm gây nguy hiểm Vì sân cần ý trước cho trẻ chơi hoạt động ngồi trời ý đến trẻ, kiểm tra quy định khu vực sân chơi Tôi thường xuyên nhắc nhở trẻ không nên chơi nơi nguy hiểm phía sau lớp học, nhà bếp, tuyệt đối khơng leo trèo lên lan can Cô bao quát, định hướng bên trẻ để đảm bảo trẻ vui chơi mà an toàn Hoạt động học hoạt động mà thường gây nạn ảnh hưởng đến thể Tuy xảy tai nạn thương tích nhỏ như: cào, cấu nhau, cắn số trường hợp xảy trẻ học với bút chì, kéo, trẻ dùng vật dụng gây thương tích cho bạn cho thân Ví dụ: Trong học tạo hình, trẻ sử dụng đất nặn, màu tơi kiểm tra không đẻ trẻ nghịch đất nặn nhét vào tai, mũi nguy hiểm Khi chơi với nắp chai, hột hạt phải cẩn thận không ngậm, nuốt gây sặc dị vật Hay sử dụng phấn khơng nhét vào tai, mũi mình, bạn Vào ăn trẻ hiếu động thức ăn mang từ nhà bếp lên cịn nóng cần để nguội bớt chia bàn cho trẻ Từ loại bỏ nguy trẻ bị bỏng Đặc biệt cần ý chia bữa ăn có cá phải bỏ xương thật kỹ, tránh việc trẻ bị hóc xương cần nhắc trẻ cần nhai kỹ ý có xương phải lè ra, khơng nuốt Khơng ép trẻ ăn, uống trẻ khóc dễ gây sặc, nghẹn cho trẻ Vì phải để trẻ ăn tâm trạng thật thoải mái, không cố ép trẻ Giờ ngủ trưa thời gian trẻ nghỉ ngơi thời gian giáo viên phải cẩn thận ý trẻ chuẩn bị lên giường ý xem trẻ ngậm thức ăn miệng không, kiểm tra tay, túi quần áo xem có vật nhỏ đồ chơi người trẻ tránh trường hợp ngủ trẻ trêu ghẹo nhét vào miệng, mũi, tai Trước trẻ ngủ tơi ln trị chuyện, đưa câu chuyện, tình trẻ thảo luận với nhau, ngủ phải nào? Đặc biệt bao quát sửa tư ngủ cho trẻ trẻ, không để trẻ nằm úp gây ngạt thở Biện pháp 3: Giáo dục kiến thức, kỹ bảo đảm an tồn cho trẻ em Tơi kết hợp giáo dục an toàn vào hoạt động chủ đề khác nhau, giúp trẻ hiểu rõ nguy cách phịng tránh chúng Ví dụ, chủ đề "Gia đình bé," Tơi tạo hội cho trẻ nhận biết đồ dùng nguy hiểm dao, bếp ga, phích nước, bể chứa nước thơng qua việc đặt câu hỏi khuyến khích trẻ thảo luận tìm hiểu cách đảm bảo an tồn gia đình Hay cho trẻ tham gia vào hoạt động trải nghiệm xử lý tình cẩn thận với ổ điện, phòng tránh tai nạn thấy khói cháy * Tình 1: Bé cẩn thận với ổ điện Sau hoạt động trẻ biết cách phịng chống điện giật như: Tuyệt đối khơng chọc tay hay lấy đồ vật nghịch vào ổ điện Khi tay cịn ướt khơng chạm vào công tắc điện Không tự ý bật, tắt ổ điện khơng có người lớn Phải gọi cho người lớn đến trợ giúp khỏi nguy hiểm bị điện giật * Tình 2: Phịng tránh tai nạn thấy khói cháy Trẻ thảo luận, chia sẻ cách giải mình: Khi thấy khói, lửa cháy phải làm gì? Cơ đưa cách giải gặp tình đó: Khi nghe chng báo cháy, trước hết, tìm khăn hay mảnh vải thẩm nước, chạy theo hướng hiểm Sau hét to lên để người biết Giờ chơi, hoạt động góc giáo viên không nên sử dụng đồ dùng dạy học làm từ chai lọ thủy tinh, vật thật gây nguy hiểm Chú trọng đồ dùng tự tạo đảm bảo an tồn cho trẻ Ở góc phân vai tơi cho trẻ chơi đóng vai bác sĩ khám bệnh, băng bó vết thương cho bệnh nhân Đóng vai bế em không lại gần nơi nguy hiểm Tôi không truyền đạt kiến thức mà tạo hội cho trẻ thực hành trải nghiệm kỹ an toàn Trẻ học cách tham gia vào hoạt động thực tế, ví dụ xử lý tình bảo vệ thân cần Cơ giáo phải tùy chỉnh nội dung phương pháp giảng dạy để phù hợp với độ tuổi nhu cầu đứa trẻ Điều giúp trẻ hiểu áp dụng kiến thức an toàn cách hiệu hơn., Hoạt động chơi theo ý thích tổ chức chơi số trị chơi tập vơng, tay xinh để xem có túi quần áo khơng, từ loại bỏ đồ chơi nhỏ mà trẻ nhặt mang từ nhà đến Khi chơi quan sát không cho trẻ chạy, xô đẩy tránh va vào thành bàn, cạnh ghế, mép tủ…có thể gây chấn thương Như lồng ghép giáo dục an tồn phịng tránh tai nạn thương tích cho trẻ thường xuyên thông qua hoạt động giúp trẻ khắc ghi kiến thức, kỹ tự tránh tai nạn thương tích cho mình, từ trẻ tự tin, mạnh dạn tham Biện pháp 4: Tự bồi dưỡng, trang bị kiến thức cho thân Tai nạn thương tích ln rình rập xung quanh ta trẻ nhỏ Vì thân giáo viên mầm non tự học tập trang bị cho kiến thức để phóng tránh tai nạn thương tích cho trẻ từ loại bỏ nguy hiểm xảy cho trẻ Bên cạnh tơi cịn tham khảo tài liệu qua trang mạng xã hội, qua buổi chuyên đề nhà trường phịng giáo dụ tổ chức 6 Ngồi tơi cịn phối hợp với nhân viên y tế trường, hướng dẫn thực hành, xử lý tai nạn thương tích cho trẻ Ví dụ kỹ băng bó vết thương, kỹ xoa tim hay kỹ xử lý hóc dị vật cho trẻ Biện pháp 5: Tuyên truyền, phối kết hợp với phụ huynh Tôi trọng đến việc tuyên truyền tới phụ huynh qua góc tuyền truyền bảng tin lớp, qua đón trả trẻ Thường xuyên trao đổi với cha mẹ trẻ qua trang nhóm facebook, zalo lớp, tơi thường xun cập nhật tình hình hoạt động ngày, tuần trẻ tới phụ huynh, cách phịng tránh vật dụng gây an tồn ổ điện, dao, kéo, phích nước nhà Khi cho trẻ ăn loại có hạt, loại thạch, kẹo cứng, cần phải ý cẩn thận tránh gây trẻ bị hóc Tơi tập trung vào việc tuyên truyền nguy cơ, biện pháp kỹ phịng chống tai nạn thương tích trẻ em Đồng thời, thông tin quyền trẻ em vấn đề liên quan đến pháp luật, đặc biệt trường hợp xảy bạo hành xâm hại trẻ em Tuyên truyền trách nhiệm phát hiện, thông báo, tố giác hành vi bạo hành, xâm hại trẻ em sở giáo dục mầm non, gia đình ngồi cộng đồng; tuyên truyền số điện thoại 111 tổng đài quốc gia bảo vệ trẻ em Phụ huynh nhà chụp ảnh, quay video hành động, việc làm trẻ cách phịng tránh tai nạn gửi lên nhóm zalo lớp để cô bạn xem Với cha mẹ trẻ, thơng tin bổ ích, giúp cho trẻ chủ động tự tin tiếp xúc với tình Ở lớp cung cấp kiến thức thực hành, nhà trẻ thường bố mẹ nhắc nhở thường xuyên từ trẻ hình thành cho thói quen kỹ nhận biết phòng tránh tai nạn thương tích cách tự nhiên hiệu Hiệu sáng kiến mang lại: Qua việc áp dụng biện pháp nêu vào thực tế tơi đạt kết sau: Lớp không xảy trường hợp tai nạn thương tích trẻ 100% trẻ truyền đạt kiến thức kỹ phịng tránh tai nạn thương tích ngồi trường Trẻ có kỹ phịng tránh tai nạn thương tích, nhận biết mối nguy hiểm cho thân Kết đạt Nội dung khảo sát Trước áp Tỷ lệ % đạt Sau áp dụng Tỷ lệ % đạt So sánh tỷ lệ % dụng Trẻ có kỹ phịng tránh tai nạn thương tích Biết nhận mối nguy hiểm cho 19/31 61 29/31 94 Tăng 33 thân % % Đánh giá phạm vi ảnh hưởng sáng kiến: □ Đã chuyển giao, nhân rộng việc áp dụng phạm vi huyện, thị xã, thành phố/sở/ ngành/tập đồn/tổng cơng ty… theo chứng đính kèm □ Đã phục vụ rộng rãi cho tổ chức cá nhân địa bàn tỉnh, chuyển giao, nhân rộng việc áp dụng địa bàn tỉnh theo chứng đính kèm □ Đã phục vụ rộng rãi cho tổ chức cá nhân Việt Nam, chuyển giao, nhân rộng việc áp dụng nhiều tỉnh, thành theo chứng đính kèm Tơi xin cam đoan thơng tin nêu trung thực, thật hoàn toàn chịu trách nhiệm trước pháp luật XÁC NHẬN CỦA ĐƠN VỊ ỨNG DỤNG CÁ NHÂN CĨ LIÊN QUAN (Kí, đóng dấu ghi rõ họ tên) Bé làm thiệp tặng Mẹ Biết quan tâm chia sẻ bạn Bé chăm sóc ngày Bé đến lớp chào cô sáng 10 Biết giúp đỡ bạn gặp khó khăn Bé nhận quà từ thiện nhân ngày tết Trung Thu 11 Bé tham gia hoạt động ngoại khoá trường