Thông tin tài liệu
Có photo Sỹ Giang Ln Mới PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC KHOA KẾ TỐN (ĐẦY ĐỦ NHĨM) NGÂN HÀNG CÂU HỎI ÔN THI HỌC PHẦN PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC I – NHÓM CÂU HỎI 1: CÂU HỎI LÝ THUYẾT Phân biệt nghiên cứu quy nạp nghiên cứu diễn dịch Phân biệt nghiên cứu định tính nghiên cứu định lượng nghiên cứu khoa học Mơ hình nghiên cứu gì? Biến số nghiên cứu khoa học gì? Các dạng biến số? Các bước tiến trình tư nghiên cứu khoa học gì? Trình bày bước thực nghiên cứu khoa học Phân biệt khác giống vấn đề nghiên cứu, mục tiêu nghiên h cứu, câu hỏi nghiên cứu giả thuyết nghiên cứu Mục đích, vai trị tổng quan lý thuyết nghiên cứu khoa học? Có bước khái quát nội dung bước quy trình tổng quan lý thuyết? Phương pháp nghiên cứu định tính gì? Những đặc điểm phương pháp nghiên cứu định tính gì? Vai trị, ý nghĩa phương pháp nghiên cứu định tính nghiên cứu khoa học Phương pháp nghiên cứu định tính thường sử dụng loại nghiên cứu nào? 10 Trình bày công cụ thu thập liệu nghiên cứu định tính so sánh cơng cụ 11 Trình bày bước xử lý liệu nghiên cứu định tính 12 Phân biệt phương pháp chọn mẫu nghiên cứu định tính? Lấy ví dụ minh họa cho phương pháp chọn mẫu! Nguyên tắc chọn mẫu nghiên cứu định tính gì? 13 Nghiên cứu định lượng gì? Đặc trưng nghiên cứu định lượng gì? Có photo Sỹ Giang Ln Mới Có photo Sỹ Giang Ln Mới 14 Quy trình nghiên cứu định lượng gồm bước nào? 15 Các loại liệu sử dụng nghiên cứu khoa học loại liệu nào? Các kênh tìm kiếm loại liệu gì? Ưu nhược điểm sử dụng loại liệu 16 Tầm quan trọng việc chọn mẫu nghiên cứu khoa học gì? Quy trình chọn mẫu nghiên cứu định lượng gồm bước nào? Khi nghiên cứu định tính, có phương pháp chọn mẫu nào? 17 Tầm quan trọng việc xây dựng tổng quan nghiên cứu nghiên cứu định lượng gì? Để thực tốt việc xây dựng tổng quan lý thuyết, nhà nghiên cứu cần lưu lý điều gì? Đưa ví dụ minh họa 18 Khi thiết kế bảng câu hỏi điều tra nghiên cứu định lượng cần lưu ý nguyên tắc nào? Các vấn đề thường gặp việc soản thảo câu hỏi điều tra gì? Cho ví dụ minh họa 19 Trình bày loại cấp độ thang đo nghiên cứu định lượng? Phân biệt loại cấp độ thang đo cho ví dụ minh họa h 20 Việc nhập chuẩn bị liệu sau thực điều tra nghiên cứu định lượng tiến hành theo bước nào? 21 Cấu trúc báo cáo nghiên cứu khoa học gồm phần nào? Nêu cụ thể nội dung cần đề cập phần 22 Tầm quan trọng việc trích dẫn tài liệu tham khảo nghiên cứu khoa học gì? Việc trích dẫn phải tn thủ lưu ý gì? Có kiểu trích dẫn nào? Có photo Sỹ Giang Ln Mới Có photo Sỹ Giang Ln Mới II – NHÓM CÂU HỎI 2: BÀI TẬP THỰC HÀNH Bạn phải nghiên cứu đề tài Hãy xác định nội dung sau Mục tiêu nghiên cứu Câu hỏi nghiên cứu Giới hạn nghiên cứu Xác định biến: biến phụ thuộc, biến độc lập mối quan hệ biến Với đề tài nghiên cứu này, bạn chọn (những) phương pháp nghiên cứu nào? Tại sao? Hãy nêu cụ thể giải thích phương pháp thu thập liệu bạn dự định sử dụng (chọn mẫu, công cụ thu thập liệu)! Bạn phải thực nghiên cứu đề tài có tên” CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN VIỆC LỰA CHỌN CHUYÊN NGÀNH CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI” Giả sử: Bạn nghiên cứu tài liệu khoa học xây dựng mơ hình nghiên cứu h sau YẾU TỐ CÁ NHÂN YẾU TỔ NHÀ LỰA CHỌN YẾU TỐ XÃ HỘI YẾU TỐ GIA ĐÌNH Có photo Sỹ Giang Ln Mới Có photo Sỹ Giang Ln Mới Dựa vào mơ hình nghiên cứu trên, xác định mục tiêu nghiên cứu câu hỏi nghiên cứu! Xây dựng bảng câu hỏi vấn cho đề tài nghiên cứu này(khoảng 10 câu hỏi, gồm câu hỏi đóng, câu hỏi mở, câu bán cấu trúc) phù hợp với mục tiêu câu hỏi nghiên cứu vừa nêu! Hoặc thiết kế bảng câu hỏi điều tra định lượng để thực nghiên cứu (15- 20 câu hỏi) h Có photo Sỹ Giang Ln Mới Có photo Sỹ Giang Luôn Mới MỤC LỤC I.CÂU HỎI NHÓM 1: Câu 1: Phân biệt nghiên cứu quy nạp diễn dịch? Câu 2: Phân biệt phương pháp tiếp cận định lượng định tính thiết kế NC10 Câu 3: Mục đích thiết kế nghiên cứu? Sự khác thiết kế nghiên cứu nghiên cứu định tính nghiên cứu định lượng? 11 Câu 4: Trình bày nội dung bước tiến trình tư nghiên cứu khoa học? 12 Câu 5: Trình bày qui trình nhận dạng vấn đề nghiên cứu nghiên cứu khoa học Lấy ví dụ minh họa? .14 Câu 6: Phân tích giống khác vấn đề nghiên cứu, câu hỏi nghiên cứu giả thuyết nghiên cứu? 15 Câu 7: Phân tích mối quan hệ mục tiêu nghiên cứu với câu hỏi nghiên cứu giả thuyết nghiên cứu? Cho ví dụ minh họa? .16 h Câu 8: Nghiên cứu khoa học gì? Phân biệt nghiên cứu nghiên cứu ứng dụng? 17 Câu 9: Trình bày bước thực trình bày luận điểm khoa học? 18 Câu 10: trình bày phương pháp thu thập xử lý liệu? Cho biết phương pháp phù hợp với loại hình nghiên cứu định tính hay định lượng? 20 Câu 12 :Hãy cho biết mục đích vai trò tổng quan lý thuyết nghiên cứu khoa học? Khái quát nội dung bước qui trình tổng quan lý thuyết? .24 Câu 13 :Vấn đề nghiên cứu gì? Để xác định vấn đề nghiên cứu, người nghiên cứu cần làm gì? 25 Câu 14 :So sánh đặc điểm phạm vi sử dụng hai phương pháp chọn mẫu: Chọn mẫu ngẫu nhiên chọn mẫu phi ngẫu nhiên 26 Câu 15 :Trình bày khái quát qui trình nghiên cứu định lượng ? Các trường hợp vận dụng nghiên cứu định lượng? 27 Có photo Sỹ Giang Ln Mới Có photo Sỹ Giang Ln Mới Câu 16 :Phân tích đặc điểm nghiên cứu định tính? Nêu trường hợp vận dụng nghiên cứu định tính? 28 Câu 17 :Nghiên cứu khoa học phương pháp nghiên cứu khoa học gì? Đặc trưng phương pháp nghiên cứu khoa học? 30 Câu 19 :So sánh đối tượng nghiên cứu khách thể nghiên cứu nghiên cứu khoa học .32 II.CÂU HỎI NHÓM 33 Câu 1.Trình bày cấu trúc khóa luận tốt nghiệp đại học? 33 Câu 2: Trình bày phương pháp thu thập xử lý liệu? Cho biết phương pháp phù hợp với loại hình nghiên cứu định tính hay định lượng? 34 Câu 3: Hãy thống kê lỗi mà người soạn thảo bảng hỏi nên tránh? Cho ví dụ minh họa 35 Câu 4: Nêu số điểm cần ý hình thức trình bày báo cáo khoa học? 36 Câu 5: Mơ hình nghiên cứu gì? Các đặc điểm mơ hình nghiên cứu? 37 h Câu 6: Sự cần thiết chọn mẫu nghiên cứu khoa học? So sánh chọn mẫu nghiên cứu định tính nghiên cứu định lượng? Cho ví dụ minh họa? 38 Câu 7: Hãy cho biết đặc điểm ưu, nhược điểm phương pháp vấn nghiên cứu khoa học: Phỏng vấn trực tiếp, vấn gián tiếp 40 Câu 8: Phân tích đặc điểm phương pháp nghiên cứu định tính? Trình bày phương pháp sử dụng nghiên cứu định tính? 41 Câu 9: Phân tích đặc điểm phương pháp nghiên cứu định lượng? Phân biệt phương pháp chọn mẫu ngẫu nhiên phi ngẫu nhiên nghiên cứu định lượng? 44 Câu 11 Trình bày khái qt cơng cụ thu thập liệu nghiên cứu định tính? 47 Câu 12 Trình bày phương pháp tổ chức chọn mẫu ngẫu nhiên? 48 Câu 13 Nêu PP thu thập liệu sơ cấp? phân biệt liệu sơ cấp thứ cấp 50 Câu 14 Trình bày y/c để thiết kế bảng c/hỏi ? Ưu, nhược điểm PP thu thập thông tin câu hỏi 51 Có photo Sỹ Giang Ln Mới Có photo Sỹ Giang Ln Mới Câu 15 Hãy trình bày đề cương báo khoa học mà bạn dự kiến đăng tạp chí khoa học chuyên ngành? Cho ví dụ minh họa? .52 Câu 16 Phân biệt mục đích mục tiêu nghiên cứu? Cho ví dụ minh họa? 53 Câu 17 Trình bày cơng cụ sử dụng để thu thập liệu nghiên cứu định tính? Cho biết ưu nhược điểm công cụ này? 54 Câu 18 So sánh đặc điểm phạm vi sử dụng hai phương pháp chọn mẫu: Chọn mẫu ngẫu nhiên chọn mẫu phi ngẫu nhiên? .55 Câu 19 Trình bày bước xử lý liệu nghiên cứu định tính? 55 NHĨM CÂU HỎI 3: 57 Câu 1: Với câu hỏi nghiên cứu: Sự ảnh hưởng hội nhập kinh tế quốc tế đến nguồn nhân lực kế toán – kiểm toán Việt Nam? Anh (chị) xác định vấn đề nghiên cứu mơ hình nghiên cứu? Cho ví dụ minh họa? .57 Câu 2: Với câu hỏi nghiên cứu: Liệu có mối quan hệ việc làm thêm sinh viên trình độ nguồn nhân lực sau tốt nghiệp đại học? Bạn xác định: 57 h Câu 3: Về vấn đề học tiếng Anh sinh viên, bạn xác định: 58 Câu 4: Thiết kế kế hoạch thuyết trình báo cáo khoa học cụ thể? Về vấn đề học tiếng Anh sinh viên 59 Phần mở đầu 59 Phần nội dung: Xem câu 61 Kết luận khuyến nghị 61 Câu 5: Với đề tài nghiên cứu “Kế toán tài sản cố định doanh nghiệp A”, xác định: 61 Câu 6: Hãy xác định vấn đề nghiên cứu kinh tế cho biết: Phân tích hiệu kinh doanh doanh nghiệp A 63 Câu 7: Với đề tài nghiên cứu “Phân tích hiệu kinh doanh doanh nghiệp A”, xác định: 64 Câu 8: Với đề tài nghiên cứu “Kế toán nguyên vật liệu doanh nghiệp A”, xác định: 66 Có photo Sỹ Giang Ln Mới Có photo Sỹ Giang Ln Mới Câu 9: Xây dựng bảng hỏi thảo luận nhóm với chủ đề phương pháp học tập bậc đại học với nhóm 10 sinh viên bao gồm nội dung: 67 Câu 10: Xây dựng thiết kế nghiên cứu để tìm hiểu tình hình làm thêm sinh viên khoa Kế tốn – Kiểm toán với yêu cầu: .68 h Có photo Sỹ Giang Ln Mới Có photo Sỹ Giang Ln Mới I.CÂU HỎI NHÓM 1: Câu 1: Phân biệt nghiên cứu quy nạp diễn dịch? DIỄN DỊCH QUY NẠP Đặc - Theo hướng từ xuống, hữu Theo hướng từ lên, phù hợp trưng ích để kiểm chứng giả thiết để xây dựng giả thiết lý thuyết lý thuyết - Nếu giả thiết đc lập bđầu -Là tổng quát dựa lý luận KL phải từ cụ thể đến chug , từ -Muốn suy luận phải có tiền đề vật rút quy luật , từ hậu suy tiền đề đc chấp nhận nguyên nhân từ kết rút - Một tiền đề có mối quan hệ rõ ntac, rang với KL - có mqh chặt chẽ tiền đề - Là suy luận từ chung tới kết h riêng 1, Phát biểu giả thiết (dựa lý 1,Quan sát t,giới thực thuyết hay tổng quan nghiên cứu) 2, Tìm kiếm mẫu hình để quan 2,Thu thập liệu để kiểm định sát giả thiết 3,Tổng quan hóa nhữg vđề đag 3,Ra định chấp nhận hay xảy bác bỏ giả thiết Kết luận -Từ tiền đề suy luận vs -Rút KL từ nhiều chứng CMinh cụ thể để dẫn tới KL cụ thể -KL thiết phải theo tiền đề -Các KL giải thích thực tế thực cho trc Ví dụ tế ủng hộ KL -Tiền đề chính: Mọi DN nhỏ - Tiền đề chính: Dn A,B,C,D Có photo Sỹ Giang Ln Mới Có photo Sỹ Giang Ln Mới ko có lợi quy mô cải thiện trang thiết bị sản xuất, kh- -Tiền đề phụ: A Dn nhỏ kt -KL: Dn A k có lợi quy -Tiền đề phụ: Nslđ tăng mô -KL: Các dn cải thiện trang thiết bị sx, kh-kt nslđ tăng Câu 2: Phân biệt phương pháp tiếp cận định lượng định tính thiết kế NC KN Bản chất Các cách triển Có photo Sỹ Giang h Đặc điểm Tiếp cận định lượng Là cách tiếp cận lquan đến việc NC thực nghiệm mang tính hệ thống thuộc tính định lg, tượng quan hệ chúng -Cách tiếp cận nhấn mạnh đến pp NC có cấu trúc chặt chẽ nhằm thúc đẩy trình lặp lại NC (trog tifh khác nhau) quan sát định lg đc sd cho pitch thống kê - Kqua NC khái quát hóa thành dạng quy luật , tg tự kqua NC trog lĩnh vực KH, vật lý, tự nhiên -Tiếp cận định lg tập trung vào kqua, biến độc lập tập trung vào thống kê hành vi - Gợi mở việc thu thập liệu cho liệu dạng số đc tiêu chuẩn hóa việc NC đc thực thơng qua biểu đồ tốn thống kê -Các câu hỏi đóng, cách tiếp cận xđ trc, liệu số 10 Tiếp cận định tính Là cách tiếp cận NC viên tìm hiểu hành vi , độg ý đồ đtg NC (con người) lý điều khiển hvi -Gắn vs việc thu thập liệu định tính lquan đến liệu định lượng -Dữ liệu định tính dựa ý nghĩa đc diễn đạt lời hay VB =>Dữ liệu thu thập đc thg liệu phi tiêu chuẩn phải đc phân nhóm chủ yếu đc pitch theo pp khái quát hóa - kết NC chưa sẵn sang để suy rộng đc ( Kquat hóa) -Cho thấy sd để NC, gthich vđề phức tạp hđ quản lý kinh doanh -Các câu hỏi mở, cách tiếp cận ms xuất , liệu thông tin chữ (ko phải số) hay h,ảnh Ln Mới Có photo Sỹ Giang Ln Mới Câu 17 Trình bày cơng cụ sử dụng để thu thập liệu nghiên cứu định tính? Cho biết ưu nhược điểm công cụ này? Phương pháp Ưu điểm Nhược điểm - Có thể vấn sâu để hiểu rõ quan điểm đáp viên - Có thể đưa câu hỏi - Tốn chi phí mở, cơng cụ hỗ trợ Phỏng vấn cá nhân (phỏng hình ảnh, âm để xem - Mất thời gian vấn sâu, xét phản ứng đáp viên trình liên hệ chọn mẫu - Có thể nhanh chóng ghi nhận cảm nhận đáp viên vừa trải nghiệm sản phẩm Khảo sát online Thảo luận nhóm - Khó sử dụng cơng cụ hỗ trợ hình ảnh, âm - Khó khai thác sâu thơng - Quy chuẩn hóa quy trình tin vấn - Có thể bị từ chối đáp h Điều tra qua điện thoại - Có thể kết nối nhanh chóng tiết kiệm thời gian di chuyển hay chọn mẫu - Quản lý suất nhân viên vấn viên không xếp thời gian - Dữ liệu đươc nhập trực tiếp, nhanh chóng - Người trả lời khơng phải đối tượng mục tiêu - Loại bỏ thành kiến nhân viên vấn - Khơng kiểm sốt - Có thể tiếp cận với mẫu nội dung trường hợp khảo sát lớn phân bố rải đáp viên hiểu sai nội dung câu hỏi rác - Có tương tác - Quan điểm nhóm có đáp viên để phát triển ý thể bị dẫn dắt số tưởng đáp viên bật - Có thể bao quát nhiều chủ - Khó thảo tuận số chủ đề thời gian ngắn đề nhạy cảm Có photo Sỹ Giang 54 Ln Mới Có photo Sỹ Giang Ln Mới - Khách hàng quan - Đáp viên thay đổi sát trình thảo luận hành vi, thái độ để phù hợp nhóm với nhóm Quan sát (bí mật, cơng khai) - Có thể khơng thu thập - Đo lường quan liệu thu điểm, thái độ, hành vi thập liệu khơng có giá thời điểm xảy trị h Câu 18 So sánh đặc điểm phạm vi sử dụng hai phương pháp chọn mẫu: Chọn mẫu ngẫu nhiên chọn mẫu phi ngẫu nhiên? PP chọn mẫu ngẫu nhiên PP chọn mẫu phi ngẫu nhiên Đặc điểm -Xác suất phần tử đc chọn -Cấc phần tử tổng thể chung vào mẫu k có khả ngang đc -Có thể tính đc sai số chọn chọn vào mẫu NC mẫu -Kqua đtra mang tính chủ quan -AD đc PP ước lượng thống nhà NC kê hay kiểm định giả thuyết thống -Khơng thể tính đc sai số chọn kê xử lý data để suy rộng mẫu kqua từ mẫu cho tổng thể NC -Không AD đc PP ước lượng thống kê hay kiểm định giả thuyết thống kê xử lý data để suy rộng kqua từ mẫu cho tổng thể NC Phạm vi Điều tra chọn mẫu phi ngẫu nhiên sd dùng tượng mà chọn mẫu chọn cách ngẫu nhiên dựa sở toán học mà phải kết hợp với nhận định chủ quan người nhiều đặc điểm để bổ sung xác định đơn vị mang tính đại biểu cao cho tổng thể Câu 19 Trình bày bước xử lý liệu nghiên cứu định tính? Trong NC định tính q trình xử lý liệu đc phân thành bước qtrong: Mã hóa liệu: Có photo Sỹ Giang 55 Ln Mới Có photo Sỹ Giang Ln Mới - MĐ:nhận dạng liệu, mô tả liệu tập hợp liệu nhằm xđ mqh data - PP: mã hóa = ngơn từ, h/ảnh, sd phần mềm định tính - Vai trị: giúp nhà NC có nhìn tổng quan liệu, khám phá đc k/n NC, làm sở xd lý thuyết Tạo nhóm thơng tin: - MĐ:phân tích quan hệ nhóm thơng tin, xác lập biến cố NC - PP: đưa thơng tin thành nhóm, nhóm đc mã hóa = từ ngữ ng tham gia ( ng NC) - Vai trò:thể mục tiêu NC, giúp nhà NC dễ phân tích Kết nối liệu: - MĐ: So sánh kqua quan sát vs kqua đc mong đợi - PP: đọc tài liệu đẻ tìm kiếm thơng tin, so sánh, tìm giống khác liệu, vễ sơ đồ quan hệ, kết nối, - Vai trò: kết nối liệu NC định tính h Có photo Sỹ Giang 56 Ln Mới Có photo Sỹ Giang Ln Mới NHĨM CÂU HỎI 3: Câu 1: Với câu hỏi nghiên cứu: Sự ảnh hưởng hội nhập kinh tế quốc tế đến nguồn nhân lực kế toán – kiểm toán Việt Nam? Anh (chị) xác định vấn đề nghiên cứu mơ hình nghiên cứu? Cho ví dụ minh họa? Vẽ sơ đồ: mơ hình nc đc thể = hình vẽ sau Hội nhập ktqte: h1+ hội thuận lợi để kế toán, kiểm toán Việt Nam hội nhập sâu vào môi trường quốc tế H2+ nhu cầu nhân lực kế toán, kiểm toán tăng H3+ hội việc làm H4+cạnh tranh: nn kém, chuyên môn H5+ thất nghiệp Nhận hỗ trợ chuyên gia nước ngoà Nâng cao kỹ nghề nghiệp, kỹ mềm trình độ ngoại ngữ Dựa vào mơ hình nc = hình vẽ ảnh hưởng hội …., xd mơ hình h nc qua cơng thức tốn học hồi qui sau: Y = B0 + B1X1+…….+ épxilon Trong đó: Y : ảnh hưởng…… Xn : ảnh hưởng thứ n Bm : tham số hồi quy Espxilon sai số Các cân nhắc xd mơ hình nc : Q1 : yếu tố trọng tâm quan tâm Q2 : có yếu tố tđ làm thay đổi nhân tố trọng tâm Q3 : mqhe yếu tố tới nhân tố trọng tâm gì ? (thuận hay ngc chiêu, hay chiều ) Q4: thể yếu tố mqh chúng nào? Câu 2: Với câu hỏi nghiên cứu: Liệu có mối quan hệ việc làm thêm sinh viên trình độ nguồn nhân lực sau tốt nghiệp đại học? Bạn xác định: Có photo Sỹ Giang 57 Ln Mới Có photo Sỹ Giang Ln Mới Mục tiêu nghiên cứu Mục tiêu nghiên cứu: • Mục tiêu chung: • Phân tích mqh việc làm thêm sv và… nhằm đưa giải pháp giúp sinh viên làm thêm phù hợp để nâng cao… • Mục tiêu cụ thể: • Phân tích thực trạng làm thêm sinh viên đh • Phân tích trình độ nguồn nhân lực sau tốt nghiệp đh • có hay ko mối quan hệ giwuxa… đề giải pháp hợp lí Đối tượng, phạm vi nghiên cứu + đối tượng nc: mqh … +pvi nc: ko gina, tgian Giả thiết đặt nghiên cứu h H1 Sv làm thêm có kỹ mềm tốt sv ko làm thêm H2 Sv ko làm thêm có trình độ chun mơn cao sv làm thêm H3 Sv làm sớm ( năm 1) có trình độ thấp sv làm thêm muộn ( năm 2, 3, 4) Phương pháp tiếp cận nghiên cứu : Phép Quy nạp: lối lập luận từ quan sát tượng lặp lại nhiều lần khái quát chúng lên dạng quy luật hay nguyên lí chung (giải yhichs vào) Câu 3: Về vấn đề học tiếng Anh sinh viên, bạn xác định: câu hỏi nghiên cứu : +Mức độ quan tâm SC đ.vs vấn đề học T.a ntn? +thực trạng trình độ T.a sv ntn? Nội dung nghiên cứu : CHƯƠNG 1.Một số vấn đề chung vấn đề nghiên cứu 1.1:Khái niệm phương pháp luận nghiên cứu khoa hoc? 1.2:Tầm quan trọng tiếng anh thời đại 1.3:Khả tiếng anh sinh viên trường đại học nói chung Có photo Sỹ Giang 58 Ln Mới Có photo Sỹ Giang Luôn Mới CHƯƠNG 2:Thực trạng giải pháp vấn đề học tiếng anh sinh viên trường đại học Thương Mại 2.1 Thực trạng nhu cầu học TA SV 2.2 mtrg học t.a SB: trường, trung tâm, CLB T.a, Internet 2.3 ph pháp học t.a sv 2.4 thực trạng khả t.a sv 2.5:giải pháp Chương 3: Kết nghiên cứu 3.1 Tiến hành thực nghiệm 3.2 So sánh kết thực nghiệm 3.3 Đưa nhận định đánh giá Câu 4: Thiết kế kế hoạch thuyết trình báo cáo khoa học cụ thể? Về vấn đề h học tiếng Anh sinh viên Phần mở đầu Lý chọn đề tài Trong năm gần đây, bùng nổ đầu tư cơng ty nước ngồi vào Việt Nam ngày tạo nhiều hội việc làm cho sinh viên tốt nghiệp, đặc biệt sinh viên ngành kte Vì thế, nhu cầu giao tiếp tiếng Anh tại nơi làm việc tăng lên cách đáng kể vđê học tiếng Anh chuyên ngành phù hợp nhằm giúp giao tiếp hiệu phục vụ cho công việc tương lai vấn đề cấp bách mà sv quan tâm Giới hạn vấn đề: Do thời gian nghiên cứu ngắn trình độ cịn hạn chế nên đề tài này người nghiên cứu khảo sát đối tượng sinh viên thuộc khoa Tập trung vào chủ đề sau: - Mức độ quan tâm SV mơn Anh Văn Có photo Sỹ Giang 59 Ln Mới Có photo Sỹ Giang Ln Mới - Thực trạng trình độ Anh Văn SV - Các phương pháp học Anh Văn SV Mục đích nghiên cứu Đề tài nhằm tìm hiểu nhu cầu học anh văn sinh viên ktkt tin qua đưa số khuyến nghị chương trình mơn tiếng Anh cho sinh viên ngành ktkt dựa nhu cầu người học Với đề tài này, người nghiên cứu tập trung vào đối tượng sinh viên năm cuối khoa ktkt Đối tượng khách thể nghiên cứu a Đối tượng nghiên cứu - Nghiên cứu gì? - Là tượng thuộc phạm vi nghiên cứu đề tài b Khách thể nghiên cứu h - Nghiên cứu ai? - Những cá nhân, nhóm xã hội chứa đựng vấn đề cần nghiên cứu Giả thuyết nghiên cứu - Giả định kết vấn đề nghiên cứu - Giả thuyết coi dự đốn có khoa học đặc điểm, chất, mối liên hệ vật, tượng nghiên cứu hay dự đoán kết nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu Xây dựng sở mục đích xác định Hướng đến giải công việc cụ thể thành phần mục đích nghiên cứu - Làm rõ sở lý luận - Nghiên cứu thực tiễn: phù hợp với nội dung nghiên cứu thực tiễn đề tài - Kết luận, kiến nghị, giải pháp thực Phương pháp nghiên cứu Có photo Sỹ Giang 60 Ln Mới Có photo Sỹ Giang Ln Mới Trình bày phương pháp nghiên cứu mà ta sử dụng Có thể sử dụng phương pháp sau: - Phương pháp nghiên cứu tài liệu - Phương pháp quan sát - Phương pháp điều tra (phỏng vấn, trưng cầu ý kiến, phiếu điều tra ) - Phương pháp nghiên cứu sản phẩm hoạt động (nghiên cứu tập, kiểm tra học sinh ) - Phương pháp tổng kết kinh nghiệm - Phương pháp thống kê toán học - Phương pháp phân tích tổng hợp Trong chủ yếu Phạm vi nghiên cứu h Đối tượng nghiên cứu khảo sát phạm vi định mặt thời gian, không gian lĩnh vực nghiên cứu Xác định cách rõ ràng đối tượng, khách thể, địa bàn, thời gian nghiên cứu (giới hạn lại) _ Phần nội dung: Xem câu Kết luận khuyến nghị - Tóm tắt nội dung - Biện pháp triển khai áp dụng vào thực tiễn - Khuyến nghị, đề xuất hướng phát triển đề tài Câu 5: Với đề tài nghiên cứu “Kế toán tài sản cố định doanh nghiệp A”, xác định: Mục tiêu nghiên cứu Đánh giá công tác quản lý, sử dụng TSCĐ cơng tác hạch tốn kế toán TSCĐ dn A, nhận xét ưu nhược điểm tồn thời gian qua đơn vị Đề xuất số giải pháp tiêu biểu nhằm góp phần nâng cao hiệu quản lý, Có photo Sỹ Giang 61 Ln Mới Có photo Sỹ Giang Ln Mới sử dụng TSCĐ hồn thiện cơng tác hạch tốn kế tốn TSCĐ thời gian tới Tìm hiểu tình hình quản lý, sử dụng cơng tác kế tốn TSCĐ DN A Đánh giá thực trạng cơng tác hạch tốn kế tốn TSCĐ DN A Dựa sở đánh giá thực trạng đưa nhận xét ưu nhược điểm thời gian đơn vị Đề xuất số giải pháp tiêu biểu nhằm góp nâng cao hiệu quản lý, sử dụng TSCĐ hồn thiện cơng tác hạch toán kế toán TSCĐ thời gian tới Câu hỏi nghiên cứu : Thực trạng tổ chức kế toán TSCĐ doanh nghiệp A nào? Các nhân tố ảnh hưởng đến tổ chức kế toánTSCĐ doanh nghiệp gì? Đối tượng, phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu Kế toán tài sản cố định DN A; Phạm vi nghiên cứu Không gian: DN A Thời gian: 1/1/2017 đến 30/11/2017 Phương pháp nghiên cứu Phương pháp thu thập liệu Để thực thu thập liệu phục vụ đề tài nghiên h cứu, em sử dụng phương pháp sau: +Phương pháp vấn: Là phương pháp thu thập liệu cách xác đầy đủ nhất, thu đánh giá chủ quan thực trạng cơng tác kế tốn nói chung cơng tác kế tốn TSCĐ nói riêng Mục đích phương pháp nhằm xác thực lại xác thơng tin khác ngồi phiếu điều tra Đối tượng vấn kế toán trưởng nhân viên phịng kế tốn Nội dung vấn câu hỏi liên quan đến kế tốn nói chung cụ thể công tác quản lý TSCĐ + Phương pháp nghiên cứu tài liệu: Đây phương pháp sử dụng tài liệu có sẵn nghiên cứu, để thu thập thơng tin mong muốn, từ có nhìn tổng quan kế toán TSCĐ theo quy định nhà nước, có sở để so sánh lý luận thực tiễn Sử dụng phương pháp đòi hỏi phải nghiên cứu nhiều tài liệu, phải có khả đánh giá chất lượng tài liệu phân loại tài liệu thông tin mang lại hiệu Phương pháp phân tích liệu +Phương pháp so sánh: phương pháp phân tích thực thơng qua đối chiếu vật tượng với để thấy điểm giống khác Có photo Sỹ Giang 62 Ln Mới Có photo Sỹ Giang Ln Mới Trong q trình nghiên cứu kế tốn TSCĐ nội dung cụ thể hóa việc đối chiếu lý luận với thực tế tổ chức công tác kế toán TSCĐ đơn vị, đối chiếu chứng từ gốc với sổ kế toán liên quan, đối chiếu số liệu cuối kỳ sổ bảng tổng hợp chi tiết để có kết xác lên báo cáo tài Phương pháp tốn học: phương pháp dùng để tính tốn tiêu mua bán TSCĐ, hao mòn TSCĐ kỳ phục vụ cho việc kiểm tra tính xác mặt số học số liệu kế toán TSCĐ Câu 6: Hãy xác định vấn đề nghiên cứu kinh tế cho biết: Phân tích hiệu kinh doanh doanh nghiệp A Tính cấp thiết vấn đề nghiên cứu : Nói đến doanh nghiệp, người ta thường nghĩ doanh nghiệp có thích nghi, có đáp ứng nhu cầu kinh tế thị trường khơng? Doanh nghiệp đạt gì, đóng góp gì? Hoạt động doanh nghiệp nào, có hiệu hay khơng? Do đó, để thực điều ngồi đặc điểm ngành uy tín doanh nghiệp tiêu chuẩn để xác định vị h hiệu hoạt động kinh doanh doanh nghiệp Phân tích hoạt động kinh doanh việc làm cần thiết doanh nghiệp, doanh nghiệp phải thường xuyên kiểm tra, đánh giá đầy đủ xác diễn biến kết hoạt động kinh doanh mình, tìm mặt mạnh để phát huy mặt yếu để khắc phục, mối quan hệ với mơi trường xung quanh tìm biện pháp để không ngừng nâng cao hiệu hoạt động kinh doanh Mặt khác, qua phân tích kinh doanh giúp cho doanh nghiệp tìm biện pháp sát thực để tăng cường hoạt động kinh tế quản lý doanh nghiệp, nhằm huy động khả tiền vốn, lao động, đất đai… vào trình sản xuất kinh doanh, nâng cao kết kinh doanh doanh nghiệp Ngoài ra, phân tích kinh doanh cịn quan trọng phục vụ cho việc dự đoán, dự báo xu phát triển sản xuất kinh doanh doanh nghiệp Từ đó, nhà quản trị đưa định chiến lược kinh doanh có hiệu Do vấn đề phân tích kết hoạt động kinh doanh doanh nghiệp trở nên cần thiết đóng vai trị quan trọng hết doanh nghiệp để tồn phát triển kinh tế thị trường, đặc biệt bối cảnh kinh doanh cạnh tranh ngày gay gắt Có photo Sỹ Giang 63 Ln Mới Có photo Sỹ Giang Luôn Mới với sách mở cửa chủ động hội nhập kinh tế giới nước ta thời gian qua Chính tầm quan trọng vấn đề, em chọn đề tài “ Phân tích hiệu hoạt động kinh doanh Doanh nghiệp A” Mục tiêu nghiên cứu Mục tiêu chung Phân tích đánh giá hiệu hoạt động kinh doanh doanh nghiệp, sở đề giải pháp nhằm củng cố hoạt động mở rộng thêm cho tương lai doanh nghiệp Mục tiêu cụ thể - Phân tích hiệu hoạt động kinh doanh doanh nghiệp - Phân tích nhân tố ảnh hưởng đến kết hoạt động kinh doanh - Đưa số giải pháp kiến nghị nhằm nâng cao hiệu hoạt động kinh doanh Đối tượng, phạm vi nghiên cứu - Đối tượng nc: ptich hiệu hđ kinh doanh DN A bao gồm nd sau: h + ptich kqua kd thông qua tiêu: DT , CP LN +ptich hqua sdung vốn khả sinh lợi vốn + ptich kquat tình hình hành - Phạm vi nc + ko gian: DN A + tgian: từ ngày 1/1/2017 đến 30/11/2017 Câu 7: Với đề tài nghiên cứu “Phân tích hiệu kinh doanh doanh nghiệp A”, xác định: Mục tiêu nghiên cứu Mục tiêu chung Phân tích đánh giá hiệu hoạt động kinh doanh doanh nghiệp, sở đề giải pháp nhằm củng cố hoạt động mở rộng thêm cho tương lai doanh nghiệp Mục tiêu cụ thể - Phân tích hiệu hoạt động kinh doanh doanh nghiệp - Phân tích nhân tố ảnh hưởng đến kết hoạt động kinh doanh Có photo Sỹ Giang 64 Ln Mới Có photo Sỹ Giang Luôn Mới - Đưa số giải pháp kiến nghị nhằm nâng cao hiệu hoạt động kinh doanh Đối tượng, phạm vi nghiên cứu Đối tượng nc: ptich hiệu hđ kinh doanh DN A bao gồm nd sau: + ptich kqua kd thông qua tiêu: DT , CP LN +ptich hqua sdung vốn khả sinh lợi vốn + ptich kquat tình hình hành Phạm vi nc + ko gian: DN A + tgian: từ ngày 1/1/2017 đến 30/11/2017 Phương pháp nghiên cứu Phương pháp thu thập liệu Để thực thu thập liệu phục vụ đề tài nghiên h cứu, em sử dụng phương pháp sau: + Phương pháp vấn: Là phương pháp thu thập liệu cách xác đầy đủ nhất, thu đánh giá chủ quan thực trạng hiệu hđ kd DN Mục đích phương pháp nhằm xác thực lại xác thơng tin khác phiếu điều tra Nội dung vấn câu hỏi liên quan đến hqa kinh doanh nói chung cụ thể việc kdoanh đơn vị + Phương pháp nghiên cứu tài liệu: Đây phương pháp sử dụng tài liệu có sẵn nghiên cứu, để thu thập thơng tin mong muốn, từ có nhìn tổng quan tình hình…… Phương pháp phân tích liệu + Phương pháp so sánh: phương pháp phân tích thực thơng qua đối chiếu vật tượng với để thấy điểm giống khác Trong trình nghiên cứu /… nội dung cụ thể hóa việc đối chiếu lý luận với thực tế … DN, Có photo Sỹ Giang 65 Ln Mới Có photo Sỹ Giang Ln Mới + Phương pháp tốn học: phương pháp dùng để tính tốn tiêu doanh thu, chi phí kỳ phục vụ cho việc kiểm tra tính xác mặt số học số liệu … Tên chương đề tài nghiên cứu Chuowng1 Co sở lý luận hqua hđ kd DN Chương 2: thực trạng hqa hđ kd Dn A Chương 3, kết luận khuyến nghị Câu 8: Với đề tài nghiên cứu “Kế toán nguyên vật liệu doanh nghiệp A”, xác định: Mục tiêu nghiên cứu: Việc nghiên cứu đề tài nhằm đạt hai mục đích nghiên cứu đề tài là: Nhằm tìm hiểu cơng tác kế tốn ngun vật liệu từ khâu thu mua, quản lý NVL đến quá trình hạch tốn, ghi chép chứng từ báo biểu, sổ sách kho phịng kế tốn tình hình nhập – xuất – tồn NVL Qua đó, đánh giá thực tế tình hình quản lý tổ chức kế tốn NVL làm bật lên ưu điểm nghiên cứu hạn chế cần khắc phục h công tác kế tốn NVL Cơng ty góp phần nâng cao hiệu công tác quản trị doanh nghiệp Đối tượng, phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu: Kế toán ngun vật liệu cơng ty CP Kplus Tồn Cầu Phạm vi nghiên cứu: + Phạm vi không gian: DN A + Phạm vi thời gian: Năm 2015 - 2017 Phương pháp nghiên cứu Phương pháp thu thập liệu Để thực thu thập liệu phục vụ đề tài nghiên cứu, em sử dụng phương pháp sau: +Phương pháp vấn: Là phương pháp thu thập liệu cách xác đầy đủ nhất, thu đánh giá chủ quan thực trạng cơng tác kế tốn nói chung cơng tác kế tốn NVL nói riêng Mục đích phương pháp nhằm xác thực lại xác thơng tin khác ngồi phiếu điều tra Đối tượng vấn kế toán trưởng nhân viên phịng kế tốn Nội dung vấn câu hỏi liên quan đến kế tốn nói chung cụ thể công tác bán hàng đơn vị + Phương pháp nghiên Có photo Sỹ Giang 66 Ln Mới Có photo Sỹ Giang Ln Mới cứu tài liệu: Đây phương pháp sử dụng tài liệu có sẵn nghiên cứu, để thu thập thông tin mong muốn, từ có nhìn tổng quan kế tốn NVL theo quy định nhà nước, có sở để so sánh lý luận thực tiễn Sử dụng phương pháp đòi hỏi phải nghiên cứu nhiều tài liệu, phải có khả đánh giá chất lượng tài liệu phân loại tài liệu thông tin mang lại hiệu Phương pháp phân tích liệu Phương pháp so sánh: phương pháp phân tích thực thơng qua đối chiếu vật tượng với để thấy điểm giống khác Trong trình nghiên cứu kế tốn NVL nội dung cụ thể hóa việc đối chiếu lý luận với thực tế tổ chức cơng tác kế tốn NVL đơn vị, đối chiếu chứng từ gốc với sổ kế toán liên quan, đối chiếu số liệu cuối kỳ sổ bảng tổng hợp chi tiết để có kết xác lên báo cáo tài Phương pháp tốn học: phương pháp dùng để tính tốn tiêu giá trị vật liệu nhập, giá trị vật liệu xuất tính vào chi phí SXKD kỳ phục vụ cho việc kiểm tra tính xác mặt số học số liệu kế toán NVL h Tên chương đề tài nghiên cứu học? Cho ví dụ minh họa gắn với đề tài nghiên cứu? Chương I: Cơ sở lý luận kế toán nguyên vật liệu doanh nghiệp Chương II: Thực trạng kế toán nguyên vật liệu DN A Chương III: Các kết luận khuyến nghị kế toán nguyên vật liệu Tại DN A Câu 9: Xây dựng bảng hỏi thảo luận nhóm với chủ đề phương pháp học tập bậc đại học với nhóm 10 sinh viên bao gồm nội dung: ( nên có câu hỏi mở, câu số số 10) Câu hỏi mở đầu Câu hỏi Câu hỏi chuyển tiếp Câu hỏi kết thúc Bạn SV khoa nào? Bạn SV năm Có photo Sỹ Giang 67 Ln Mới Có photo Sỹ Giang Luôn Mới Câu 10: Xây dựng thiết kế nghiên cứu để tìm hiểu tình hình làm thêm sinh viên khoa Kế toán – Kiểm toán với yêu cầu: Xác định mục tiêu nghiên cứu: + lấy đc số liệu cụ thể tình hình làm thêm… + tổng hợp phân tích số liệu + đưa nxet số giải pháp, kiến nghị Đối tượng, phạm vi nghiên cứu +đối tg +phạm vi Giả thiết đặt nghiên cứu : + Phương pháp tiếp cận nghiên cứu : h Có photo Sỹ Giang 68 Ln Mới
Ngày đăng: 06/11/2023, 09:40
Xem thêm:
