Giao An Dia Li 6 2015.Doc

Ngµy so¹n 19/08/2012 Phòng GD & ĐT Quan Hóa Trường THCS Thành Sơn Ngµy so¹n 19/08/2012 Ngµy d¹y 20/08/2012 Tiết 1/BÀI MỞ ĐẦU I MỤC TIÊU BÀI HỌC Giúp HS làm quen với bộ môn Địa lý, nắm được nội dung củ[.]

Phịng GD & ĐT Quan Hóa Trường THCS Thành Sơn Ngày soạn: 19/08/2012 Ngày dạy: 20/08/2012 Tit 1/BI M U I MỤC TIÊU BÀI HỌC - Giúp HS làm quen với môn Địa lý, nắm nội dung môn địa lý lớp nghiên cứu Trái đất thành phần tự nhiên Trái đất Từ bước đầu định hình cách học tập với môn cho tốt - HS bước đầu nhận thức được: Bản đồ, cách sử dụng đồ phần quan trọng chương trình học tập, bên cạnh cịn phải biết thu thập, xử lý thơng tin … Có kỹ quan sát thực tế, biết vận dụng kiến thức để giải vấn đề cụ thể - T¹o cho em có hứng thú với mơn, có mong muốn học tập tốt để mở rộng hiểu biết, yêu thiên nhiên, đất nước II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Quả địa cầu - Bản đồ tự nhiên giới - Biểu đồ nhiệt độ mưa vµ số cảnh quan III TIN TRèNH BI DY ổn định lớp (1 phót) Bµi míi Hoạt động GV HS Nội dung học Hđ1: GV giới thiệu môn Địa lý, nội dung nghiên cứu Hđ2: Nội dung môn Địa lý Nội dung môn Địa lý ? Hành tinh sinh sống gọi gì? Vị trí vũ trụ? Hình dạng? - Cung cấp kiến thức trái đất (hình GV cho HS quan sát địa cầu dạng, kích thước, vận động …) ? Những tượng xảy trái đất? thành phần tự nhiªn cấu tạo nên Vì sao? (Khơng u cầu HS phải trả lời trái đất (đất, đá, nước, khơng khí, sinh vật …) được) Hình thành kỹ đồ, kỹ GV cho HS quan sát đồ → Nêu thu thập, xử lý thông tin, giải học Địa lý cần có đồ vấn đề cụ thể GV giới thiệu biểu đồ thông Giáo án môn Đại số - Khối Trang Giáo viên: Nguyễn Văn Tuấn Phòng GD & ĐT Quan Hóa Trường THCS Thành Sơn tin đọc GV giới thiệu số cảnh quan khác nhau: - Làm cho vốn hiểu biết thêm phong Hoang mạc, rừng rậm … phú Hđ3: Cách học môn Địa lý GV giới thiệu SGK Địa lý Cần học môn Địa lý nào? HS đọc dòng đầu (m2) ? Vì phải học đồ, tranh - Nắm nội dung kiến thức ảnh, hình vẽ … - Quan sát vật, tng, trờn GV Mở rộng: Ngoài cách học tranh ảnh, đồ, sơ đồ … em cßn häc địa lí phơng tiên thông tin đại chúng (báo chí, đài truyền - Tr li cõu hi, hon thành tập trun h×nh, internet …)) - Biết liên hệ thực tế GV giới thiệu phần chữ đỏ sau → Kiến thức cần ghi nhớ Củng cố - Bài tập ? Môn Địa lý giúp em hiểu biết vấn đề gì? ? Em cần học môn Địa lý cho tốt? Dặn dị: Tìm hiểu vị trí, hình dạng, kích thước Trái đất Ngày 20/08/2012 Kí duyt ca t trng Trn ỡnh Hng Ngày soạn: 27/08/2012 Giáo án môn Đại số - Khối Trang Giáo viên: Nguyễn Văn Tuấn Phòng GD & ĐT Quan Húa Trng THCS Thnh Sn Ngày dạy: 28/ 8/2012 Chơng I: Tit Trái đất V TR, HèNH DNG V KÍCH THƯỚC CỦA TRÁI ĐẤT I MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau học, học sinh cần - Nắm hành tinh hệ mặt trời Biết số đặc điểm hành tinh Trái đất như: Vị trí, hình dạng, kích thước - Hiểu số khái niệm: Kinh tuyến, vĩ tuyến, kinh tuyến gốc, vĩ tuyến gốc, biết công dụng chúng - Xác định kinh tuyến gốc, vĩ tuyến gốc, nửa cầu Bắc, nửa cầu Nam địa cầu II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Quả địa cầu III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY ổn định lớp: Kiểm tra cũ: ? Theo em đại lí gồm nội dung ? Để học tốt địa lí cần học nhn nµo Bµi míi: Họat động GV HS Nội dung học HS quan sát tranh (H1), đọc SGK Vị trí Trái đất hệ mặt trời ? Hệ mặt trời gì? Có hành tinh, - Có hành tinh quay xung quanh hệ kể tên? mặt trời → gọi hệ mặt trời ? Trái đất nằm vị trí (theo thứ tự Trái đất hành tinh thứ (kể theo thứ xa hệ mặt trời) tự xa dần hệ Mặt trời) HS quan sát hình Trái đất chụp qua vệ tinh (trang 5) Hình dạng, kích thước Trái đất HS dựa vào H2 (SGK) hệ thống kinh,vĩ tuyến ? Trái đất có hình gì? - Trái đất hình cầu GV cho HS quan sát địa cầu (mơ hình thu nhỏ Trái đất) - Bán kinh xích đạo: 6370km ? HS quan sát H2: Đồ dài bán kính? Độ dài đường xích đạo? - Kinh tuyến: đường nối liền Giáo án môn Đại số - Khối Trang Giáo viên: Nguyễn Văn Tuấn Phịng GD & ĐT Quan Hóa Trường THCS Thành Sơn HS quan sát H3 cầu Bắc cầu Nam (có 360 kinh ? Các đường nối liền điểm cầu Bắc tuyến) cầu Nam bề mặt địa cầu - Vĩ tuyến vịng trịn vng gì? góc với kinh tuyến (có 181 vĩ ? Những vịng trịn vng góc với tuyến) - Kinh tuyến gốc: 00 qua Đài Thiên GV hướng dẫn cho HS hiểu văn Grin-uýt (Luân Đôn - Nước Anh) phải chọn kinh tuyến gốc, vĩ tuyến - Bên phải kinh tuyến gốc gốc kinh tuyến Đơng kinh tuyến đường gì? - Bên trái kinh tuyến gốc kinh tuyến Tây Đối diện kinh tuyến 00 kinh tuyến 1800 ? Kinh tuyến đối diện với kinh tuyến - Vĩ tuyến gốc 00 lớn – xích gốc kinh tuyến gì? độ? đạo chia địa cầu nửa: nửa cầu ? Độ dài đường kinh tuyến Bắc nửa cầu Nam ? Độ dài đường vĩ tuyến - Từ xích đạo → Cầu Bắc vĩ tuyến Bắc ? Vĩ tuyến lớn nhất, bé ? Chỉ địa cầu nửa cầu Bắc, - Từ xích đạo → Cầu Nam vĩ tuyến Nam nửa cầu Nam ? Thế vĩ tuyến Bắc, vĩ tuyến * Nhờ có hệ thống kinh tuyến, vĩ tuyến người ta xác định vị trí Nam địa điểm địa câu ? Công dụng hệ thống kinh tuyến, vĩ tuyến Củng cố - Luyện tập ? Chỉ địa cầu: Cầu Băc, cầu Nam, đường xích đạo, kinh tuyến, vĩ tuyến, kinh tuyến gốc, vĩ tuyến gốc, kinh tuyến Đông, kinh tuyến Tây, vĩ tuyến Bắc, vĩ tuyến Nam? ? Câu SGK? Trả lời câu hỏi SGK - c bi c thờm Dặn dò: ? Tìm hiểu đồ ? Để vẽ đợc đồ ta phải làm cách Tit 3: Giỏo ỏn môn Đại số - Khối BẢN ĐỒ - CÁCH VẼ BẢN ĐỒ Trang Giáo viên: Nguyễn Văn Tuấn Phịng GD & ĐT Quan Hóa Trường THCS Thành Sơn I MỤC TIÊU BÀI HỌC Làm cho HS hiểu được: - Khái niệm đồ đặc điểm đồ vẽ theo phương pháp chiếu đồ khác - Biết số việc phải làm vẽ đồ như: Thu thập thông tin đối tượng địa lý Biết cách chuyển mặt cong Trái đất lêm mặt phẳng giấy, thu thập khoảng cách, dùng ký hiệu để thể đối tượng II PHNG TIN DY HC - Bản đồ Việt Nam III Tiến trình BàI dạy ổn định lớp: Kiểm tra cũ: ? Nêu vị trí hình dạng trái đất ? Trái đất có kích thớc nh so với hành tinh khác Bài mới: - Vào bài: Dựa vào phần giớ thiệu đầu SGK Họat động GV HS Nội dung học Hđ1: Khái niệm đồ HS quan sát đồ Vẽ đồ ? Mỗi th hin khu vc no? - Vẽ đồ lµ biểu mặt cong hình cầu Trái đất lên mặt phẳng giấy ? Bản đồ gì? Làm để có đồ này? - Bản đồ hình ảnh thu nhỏ giấy khu vực hay toàn bề mặt Trái GV giải thích H4 đất HS quan sát tiếp H5 ? Bản đồ H4 ≠ H5 chỗ nào? - Vẽ đồ: Chuyển mặt cong lên mặt Vì đảo Grơn-len to gần Nam phẳng giấy Mỹ (thực tế = 1/9) - Có nhiều cách vẽ, cách có ? Nhận xét khác hình dạng ưu điểm, nhược điểm riêng đường kinh, vĩ tuyến H5, 6, GV nói thêm biến dạng hình dáng, diện tích Hđ2: Những công việc cần làm vẽ Giáo án môn Đại số - Khối Trang Điều kiện để vẽ đồ Giáo viên: Nguyễn Văn Tuấn Phòng GD & ĐT Quan Hóa Trường THCS Thành Sơn đồ HS đọc SGK ? Muốn vẽ đồ người ta phải - Thu thập thông tin làm cơng việc gì? - Tính tỷ lệ để rút gọn khoảng cách ? Trên đồ tự nhiên Việt Nam, người - Dùng ký hiệu để biển đối ta dùng ký hiệu gì? Thể nội tượng đồ dung gì? Cđng cố đánh giá ? Bn cú vai trũ nh học tập địa lý? ? Đo, tính t l phũng hc Dặn dò: Chun b cho sau: Thước dây Làm BT thực hành tập đồ _ Ngày 10/09/2012 Kí duyệt tổ trưởng Trn ỡnh Hng Ngày soạn: 10/09/2012 Ngày dạy: 11/09/2012 Giỏo án môn Đại số - Khối Trang Giáo viên: Nguyễn Văn Tuấn Phịng GD & ĐT Quan Hóa Trường THCS Thành Sơn TỶ LỆ BẢN ĐỒ Tiết 3: I MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau học, HS cần: - Hiểu tỷ lệ đồ nắm ý nghĩa loại số tỷ lệ thước tỷ lệ - Biết cách tính khoảng cách thực tế dựa vào số tỷ lệ thước tỷ lệ II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Một số đồ có tỷ lệ khác - H×nh 8: (SGK), thước cun III TIN TRèNH BI DY ổn định lớp: Kiểm tra cũ - GV vẽ sơ đồ Trái đất lên bảng ? Điền điểm cực Bắc, cực Nam, đường xích đạo, kinh tuyến, vĩ tuyến - Bản đồ gì? Để vẽ đồ người ta cần làm cơng việc gì? Bµi míi - GV dựa vào nội dung câu hỏi cũ: Rút ngắn khoảng cách tỷ lệ → tỷ lệ đồ (vào mới) Họat động GV HS Nội dung học Hđ1: Hình thành khái niệm tỷ lệ Ý nghĩa tỷ lệ đồ đồ HS quan sát H8 H9 (SGK) (cùng nội dung, tỷ lệ khác nhau) ? Tỷ lệ đồ cho ta biết gì? - Tỷ lệ đồ cho biết biểu đồ thu nhỏ lần so với thực tế Hđ2: Các dạng tỷ lệ ? Có dạng tỷ lệ - Có dạng tỷ lệ ? Ý nghĩa phân số này? a) Tỷ lệ số: phân số có tỷ số 1: Tử số: khoảng cách đồ Mẫu số: khoảng cách thực địa ? H8,9: Tỷ lệ lớn hơn, đồ rõ Giáo án môn Đại số - Khối Trang VD: 1:200000 hay 200000 đồ Giáo viên: Nguyễn Văn Tuấn Phịng GD & ĐT Quan Hóa Trường THCS Thành Sơn hơn, chi tiết (phân số có mẫu số nhỏ → tỷ lệ lớn) 1cm thực 200000cm hay 20km ? H8: đoạn 1cm ứng với ? m Tỷ lệ lớn, đồ chi tiết thực địa b) Tỷ lệ thước HS đọc SGK Thước đo tính sẵn, đoạn 1cm có ? Thế đồ tỷ lệ lớn, trung ghi số đo thực tế bình, nhỏ HS quan sát đồ Hđ3: Đo tính kích thước thực địa Đo tính khoảng cách thực địa dựa vào tỷ lệ thước tỷ lệ số đồ GV giải thích cách đo HS làm việc theo nhóm (chia nhóm) Dùng thước (nếu dựa vào tỷ lệ thước) nhóm làm nội dung (chữ in Tính tốn (nếu dựa vào tỷ lệ số) nghiêng - mục 26) GV kiểm tra, đánh giá Củng cố HS quan sát đồ treo tường ? Đọc tỷ lệ đồ, ý nghĩa HS lên bảng tính khoảng cách thực tế điểm dựa vào tỷ lệ đồ ? Câu hỏi SGK: Tính tỷ lệ đồ 15 10500000  700000 Dặn dò: - Học trả li cõu hi, bi SGK, tập đồ Ngy 17/09/2012 Kí duyệt tổ trưởng Trần Đình Hưng Giáo án môn Đại số - Khối Trang Giáo viên: Nguyễn Văn Tuấn Phịng GD & ĐT Quan Hóa Trng THCS Thnh Sn Ngày soạn: 17/09/2012 Ngày dạy: 18/09/2012 Tiết 4: PHƯƠNG HƯỚNG TRÊN BẢN ĐỒ KINH ĐỘ - VĨ ĐỘ VÀ TỌA ĐỘ ĐỊA LÝ I MỤC TIÊU BI HC Sau học, HS phải: - Bit nh qui định phương hướng đồ - Hiểu kinh độ, vĩ độ, tọa độ địa lý điểm - Biết cách tìm phương hướng, kinh độ, vĩ độ, tọa độ địa lý điểm đồ, địa cầu II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Quả địa cầu - Bản chõu III TIN TRèNH BI DY 1.ổn định líp Kiểm tra cũ ? Tỷ lệ đồ gì? Làm BT2 (SGK) ? Ý nghĩa tử số, mẫu số tỷ lệ Làm BT3 (SGK) Tỷ lệ đồ = 15 10500000  700000 Bi mi: Hoạt động GV HS Nội dung chÝnh GV nêu qui định hướng Phương hướng đồ đồ - Vẽ H10 Đầu trên: Hướng Bắc ? Hướng kinh tuyến vĩ tuyến Kinh tuyến ? HS quan sát H13 Đầu dưới: Hướng Nam ? Hướng đồ H13 có với qui ước không? ? Vậy sở để xác định hướng đồ Bên phải: Đông Vĩ tuyến Bên trái: Tây ? Xác định đồ Châu Á: Việt Dựa vào kinh tuyến, vĩ tuyến để xác định hướng đồ Nam nằm khu vực nào? Giáo án môn Đại số - Khối Trang Giáo viên: Nguyễn Văn Tuấn Phòng GD & ĐT Quan Hóa Trường THCS Thành Sơn GV: Trên thực tế có đồ, lược đồ khơng thể kinh tuyến, vĩ tuyến, làm để xác định phương hướng.? Lưu ý: Nếu đồ kinh tuyến, vĩ tuyến dựa vào mũi tên hướng Bắc ta tìm hướng cịn lại ? Hướng từ O → A, B, C, D Kinh độ, vĩ độ tọa độ địa lý H13 (HS làm việc theo nhóm) Kinh độ địa lý điểm khoảng ? Điểm C (H11) chỗ gặp cách tính số độ từ kinh tuyến qua đường kinh tuyến, vĩ tuyến nào? điểm đến kinh tuyến gốc GV: Khoảng cách từ C đến kinh tuyến gốc kinh độ điểm C Khoảng cách từ C đến xích đạo: vĩ độ cùa điểm C Vĩ độ điểm khoảng cách tính số độ từ vĩ tuyến qua điểm đến vĩ tuyến gốc (xác định) GV nêu qui ước viết tọa độ sau Tọa độ địa lý điểm kinh độ, ? Vậy kinh độ, vĩ độ điểm gì? vĩ độ điểm đồ (tách câu) - Thường ta viết kinh độ trước vĩ độ ? Đ ? hay S? sao? A 15 o T B o  N 10  o  D 20 C o  T 15   B 10 VD: C o  20 T ( vi )  o  B ( kinh do) 10 GV: Ngoài tọa đọ địa lý, định độ cao Củng cố ? Căn vào đâu để xác định phương hướng ? Cách viết tạo độ địa lý điểm, VD ? Máy bay từ Hà nội Bắc Km  1000   Đông Km  1000   Nam Km  1000   Tây Hỏi máy bay có Hà Nội không? Hướng dẫn nhà - Làm tập 1, (SGK), Bài tập thực hành bn - c trc bi Ngày soạn: 23/09/2012 Ngày dạy: 25/09/2012 Tit 5: PHNG HNG TRấN BN ĐỒ KINH ĐỘ - VĨ ĐỘ VÀ TỌA ĐỘ ĐỊA LÝ Giáo án môn Đại số - Khối Trang 10 Giáo viên: Nguyễn Văn Tuấn