Tiết47:BẢNGPHÂNBỐTẦNSỐVÀTẦN SUẤT. A. MỤC TIÊU 1. Về kiến thức: - Hiểu đợc các khái niệm: Tần số, tầnsuất của mỗi giá trị trong dãy số liệu(mẫu số liệu) thống kê, bảngphânbốtầnsố - tần suất, bảng phânbốtầnsố - tầnsuất ghép lớp. 2. Về kĩ năng: - Xác định được tần số, tầnsuất của mỗi giá trị trong dãy số liệu thống kê. - Lập được bảng phânbốtầnsố - tầnsuất ghép lớp khi đã cho các lớp cần phân ra. 3. Về thái độ , tư duy: - Cẩn thận , chính xác. - Biết quy lạ về quen. B. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH - Giáo viên: Hệ thống câu hỏi - Học sinh: Đọc trước bài. C. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC Hoạt động 1: Nhắc lại về số liệu thống kê, tần số. Năng suất lúa hè thu (tạ/ha) năm 1998 của 31 tỉnh. 30 30 25 25 35 45 40 40 35 45 25 45 30 30 30 40 30 25 45 45 35 35 30 40 40 40 35 35 35 35 35 Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Các số liệu trong bảng 1 là các số liệu thống kê. - Hãy chỉ các gí trị khác nhau trong bảngsố liệu trên. - Hãy cho biết số lần xuất hiện của giá trị x 1 =25 ? Số lần xuất hiện đó gọi là gì ? - Tương tự tìm tầnsố của các giá trị còn lại ? - Nêu lại khái niêm số liệu thống kê và lấy ví dụ. - x 1 =25, x 2 = 30, x 3 = 35, x 4 = 40, x 5 = 45. - Giá trị x 1 = 25 xuất hiện 4 lần vàsố lần đó gọi là tầnsố của giá trị x 1 . - Tầnsố các giá trị còn lại là 7, 9, 6, 5 Hoạt động 2: Tần suất. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Ta gọi tỉ số 4 12,9% 31 gọi là tầnsuất của giá trị x 1 . - Tương tự hãy tính tầnsuất của các giá trị x 2 , - Ghi nhận khái niệm. - Tầnsuất của các giá trị x 2 , x 3 , x 4 , x 5 lần lượt là: x 3 , x 4 , x 5 . - Dựa vào các kết quả trên hãy lập bảng tương ứng theo mẫu. Năng suấtlúa TầnsốTầnsuất (%) 25 4 12,9 Cộng (%) 7 9 22,6%; 29,0% 31 31 ; 6 19,4% 31 ; 5 16,1% 31 - Lập bảng theo mẫu. Hoạt động 3: : Bảng phânbốtầnsố và tầnsuất ghép lớp. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Treo bảngsố liệu. - Cho HS tìm tầnsốvàtầnsuất của mỗi lớp + Các bước cần thực hiện để lập bảngphânbố ghép lớp. B 1 :Phân lớp (SGK đã phân sẵn) B 2 : Xác định tần số, tầnsuất các lớp. B 3 : Thành lập bảng - Quan sát và trả lời câu hỏi. + lớp 1 tầnsố n 1 = 6, tầnsuất f 1 = 16,7% + lớp 2 tầnsố n 2 = 12, tầnsuất f 2 = 33,3% - Ghi nhận các bước để lập bảngphânbố ghép lớp. Hoạt động 4: : Củng cố khái niệm bảngphânbốtầnsố - tần suất. Cho các số liệu thống kê ghi trong bảng sau Tiền lãi (nghìn đồng) của mỗi ngày trong 30 ngày được khảo sát ở một quầy bán báo 81 37 74 65 31 63 58 82 67 77 63 46 30 53 73 51 44 52 92 93 53 85 77 47 42 57 57 85 55 64 Hãy lập bảngphânbốtầnsuất ghép lớp với các lớp như sau [29,5 ; 40,5), [40,5 ; 51,5), [51,5 ; 62,5), [62,5 ; 73,5), [73,5 ; 84,5), [84,5 ; 95,5]. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Giao nhiệm vụ cho từng nhóm - Theo giỏi HĐ học sinh, hướng dẫn khi cần thiết - Yêu cầu đại diện mỗi nhóm lên trình bày và đại diện nhóm khác nhận xét . - Sửa chữa sai lầm - Chính xác hoá kết quả. - Nhận nhiệm vụ. - Làm việc theo nhóm. - Đại diện nhóm trình bày. - Đại diện nhóm nhận xét. - Phát hiện sai lầm và sữa chữa. - Ghi nhận kiến thức. Hoạt động 5: Cũng cố: - Nắm được khái niệm tần số, tầnsuất của các số liệu thống kê. - Nắm được bảng phânbốtầnsố và tầnsuất ghép lớp, bảng phânbốtầnsố ghép lớp, bảngphânbốtầnsuất ghép lớp. - Nắm được các bước để lập bảngphânbố ghép lớp. - Biết lập được các loại bảng nói trên, đọc được các loại bảng đó. D. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ . - Làm các bài tập 1, 2, 3, 4. ☺ HDBT: + BT 1: Tương tự ví dụ. + BT 3,4: Tương tự ví dụ hoạt động 4. . Tiết 47 : BẢNG PHÂN BỐ TẦN SỐ VÀ TẦN SUẤT. A. MỤC TIÊU 1. Về kiến thức: - Hiểu đợc các khái niệm: Tần số, tần suất của mỗi giá trị trong dãy số liệu(mẫu số liệu) thống kê, bảng phân bố tần. tần số - tần suất, bảng phân bố tần số - tần suất ghép lớp. 2. Về kĩ năng: - Xác định được tần số, tần suất của mỗi giá trị trong dãy số liệu thống kê. - Lập được bảng phân bố tần số - tần suất. lầm và sữa chữa. - Ghi nhận kiến thức. Hoạt động 5: Cũng c : - Nắm được khái niệm tần số, tần suất của các số liệu thống kê. - Nắm được bảng phân bố tần số và tần suất ghép lớp, bảng phân