BÀI TẬP CUỐI KHÓA MODULE 8 KẾ HOẠCH PHỐI HỢP GIỮA NHÀ TRƯỜNG VÀ GIA ĐÌNH ĐỂ THỰC HIỆN GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG CHO HỌC SINH 1. Khái quát về đặc điểm nhà trường và tình hình tập thể học sinh 1.1. Khái quát đặc điểm của nhà trường Đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên tổng số 35, nhiệt tình, có trách nhiệm, yêu nghề, gắn bó với nhà trường, mong muốn nhà trường phát triển, chất lượng chuyên môn và nghiệp vụ sư phạm đa số đáp ứng được yêu cầu đổi mới giáo dục. Trường Tiểu học Trường Tiểu học Trương Văn Ba gồm có 4 điểm trường. Đa số học sinh là người địa phương từ đó tạo điều kiện thuận lợi việc đi học của các em. Thống kê số liệu học sinh: 634 học sinh. Tổng số lớp của của toàn trường là 20 lớp. 100% học sinh được học 2 buổi ngày. Đa số các em đều được sự quan tâm của phụ huynh, ở gần trường. 1.2. Khái quát tình hình học sinh Lớp 41 có tổng số học sinh là 31 (trong đó nam 13, nữ 18), hộ cận nghèo là 1, hộ khó khăn là 4, các em được sinh sống địa bàn thuộc các xã Hoà Ninh, Bình Hoà Phước, Đồng Phú. Tất cả các em đều là dân tộc kinh. Cha mẹ các em chủ yếu là công nhân. 2. Mục tiêu phối hợp để giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh Nêu được một số hành vi tham gia giao thông an toàn và chưa an toàn. Ý nghĩa của việc tham gia giao thông an toàn. Thực hiện được những hành vi tham gia giao thông an toàn. Hiểu được truyền thống tương thân tương ái của người Việt Nam. Thực hiện được những việc làm thể hiện sự quan tâm đến các bạn còn khó khăn.
Trường Tiểu học Trương Văn Ba CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT Lớp: 4/1 NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc KẾ HOẠCH PHỐI HỢP GIỮA NHÀ TRƯỜNG VÀ GIA ĐÌNH ĐỂ THỰC HIỆN GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG CHO HỌC SINH Khái quát đặc điểm nhà trường tình hình tập thể học sinh 1.1 Khái quát đặc điểm nhà trường - Đội ngũ cán quản lý, giáo viên, nhân viên tổng số 35, nhiệt tình, có trách nhiệm, u nghề, gắn bó với nhà trường, mong muốn nhà trường phát triển, chất lượng chuyên môn nghiệp vụ sư phạm đa số đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục - Trường Tiểu học Trường Tiểu học Trương Văn Ba gồm có điểm trường Đa số học sinh người địa phương từ tạo điều kiện thuận lợi việc học em Thống kê số liệu học sinh: 634 học sinh - Tổng số lớp của toàn trường 20 lớp - 100% học sinh học buổi/ ngày - Đa số em quan tâm phụ huynh, gần trường 1.2 Khái quát tình hình học sinh Lớp 4/1 có tổng số học sinh 31 (trong nam 13, nữ 18), hộ cận nghèo 1, hộ khó khăn 4, em sinh sống địa bàn thuộc xã Hồ Ninh, Bình Hồ Phước, Đồng Phú Tất em dân tộc kinh Cha mẹ em chủ yếu công nhân Mục tiêu phối hợp để giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh - Nêu số hành vi tham gia giao thơng an tồn chưa an tồn - Ý nghĩa việc tham gia giao thơng an toàn - Thực hành vi tham gia giao thơng an tồn - Hiểu truyền thống tương thân tương người Việt Nam - Thực việc làm thể quan tâm đến bạn cịn khó khăn Chỉ việc làm thể quan tâm đến bạn cịn khó khăn - Vận động cha mẹ người thân tham hỗ trợ hoạt động chăm lo cho học sinh có hồn cảnh khó khăn Phối hợp tổ chức, triển khai thực chủ đề giáo dục Tên chủ đề giáo dục An toàn giao thông Cảm thông chia Lực lượng tham gia phối hợp GVCN x PHHS x x x GV môn X TPT X TPT Thời gian Tháng 9-10 Tháng 11 -12 Kênh thông tin trao đổi GVCN với GĐ HS, GV môn Kênh thông tin Nội dung thông tin trao Dự kiến thời gian đổi GV-PHHS Họp phụ huynh HS -Triển khai nội dung phiên Tháng -12 họp đầu năm - Triển khai chủ đề chủ đề giáo dục theo tháng zalo nhóm lớp Phần mềm kết nối Zalo nhóm lớp Tháng -12 Cổng thơng tin điện tử trường Nội dung học theo - Cung cấp kiến thức cho Theo chương trình chương trình học sinh theo học - Tiểu phẩm, thi đua Xác nhận cam kết phối hợp phụ huynh học sinh nhà trường Được tiến hành vào phiên họp đầu năm, kì, cuối kì; ban đại diện lớp với giáo viên chủ nhiệm BGH kí cam kết Trường …… CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Lớp ……… Độc lập – Tự – Hạnh phúc KẾ HOẠCH PHỐI HỢP GIỮA NHÀ TRƯỜNG VÀ GIA ĐÌNH ĐỂ THỰC HIỆN GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG CHO HỌC SINH Khái quát đặc điểm nhà trường tình hình tập thể học sinh 1.1 Khái quát đặc điểm nhà trường - Trường Tiểu học Trương Văn Ba nằm địa bàn xã Hòa Ninh, huyện Long Hồ, tỉnh Vỉnh Long Trường có điểm trường: Điểm Ấp Hịa Q: 12, Điểm Ấp Bình Thuận: phòng, Điểm Ấp Hòa Phú: 15 phòng, Điểm Hịa Thuận: 11 phịng 1.2 Khái qt tình hình học sinh: Học sinh Gia đình Số HS Gia lưu ban sách Số đình Nghèo, Cận Khối năm Dân Khuyết lớp TS Nữ khó nghèo học tộc tật khăn trước N CN 130 65 0 32,5 18 119 57 0 29,8 1 13 130 65 0 32,5 21 4 115 53 0 28,8 0 24 140 71 35 18 Cộng 20 634 311 31,7 31 94 Mục tiêu phối hợp để giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh Sĩ số trung bình HS/lớp - Sử dụng nguồn lực có sẵn nguồn lực hổ trợ cách hiệu tối ưu để tăng cường kiến thức, kỷ thái độ học sinh giáo dục - Chủ động thời gian: xác định rõ mốc cần thực nguồn lực cần huy động nhiệm vụ phối hợp đề - Xác định sở để biết cơng việc có đạt kết hay khơng, từ có đối chiếu điều chỉnh cần - Làm cho lực lượng giáo dục đặc biệt cha mẹ học sinh hiểu rõ mục tiêu học, môn học hướng đến việc rèn luyện cho học sinh phẩm chất đạo đức nào, khả áp dụng thực tế để có tác động phối hợp hổ trợ giáo viên đạt mục tiêu giáo dục đạo đức lối sống cho học sinh Phối hợp tổ chức, triển khai thực chủ đề giáo dục Tên chủ đề Thời gian giáo dục BGH, TPT -TPT lập kế hoạch trình BGH duyệt - BGH duyệt kế hoạch Phong trào - Thư ngỏ “Hũ gạo - Tổ chức tình thương chương - Tiếp sức trình đến - Đánh giá trường” chia gạo cho học sinh có hồn cảnh khó khăn - Tuyên dương GV - Phát động thực - Lập ds học sinh có hồn cảnh khó khăn - Hổ trợ phát quà cho em Mạnh thường quân - Tham gia - Hỗ trợ: kinh hỗ trợ phí nhắc nhở - Tham gia em thực phát quà cho quyên học sinh góp bảo - Phát biểu quản - Phối hợp với nhà trường giáo dục ý thức tinh thần lành đùm rách PHHS Phát động phong trào “Hũ gạo tình thương - Tiếp sức đến trường” từ 01/2024 đến 02/2024 Kênh thông tin trao đổi GVCN với GĐ HS, GV môn Kênh thông tin Họp phụ huynh HS Nội dung thông tin trao Dự kiến thời gian đổi GV-PHHS - Thông qua kế hoạch Tháng + phát động phong trào HGTT - Gởi thư ngỏ… - Thư mời dự hội phát quà - Thư cảm ơn Phần mềm kết nối - Cổng thông tin điện tử nhà trường - Zalo nhóm, lớp Xác nhận cam kết phối hợp phụ huynh học sinh nhà trường - Giáo viên chủ nhiệm: Lập kế hoạch cụ thể giao nhiệm vụ để phụ huynh gia đình liên lạc, hướng dẫn cụ thể để gia đình học sinh nắm rõ tình hình Thường xuyên trao đổi với phụ huynh để đưa phương án có vấn đề xảy Phối hợp với địa phương, hội khuyến học để nắm rõ tình hình, hồn cảnh học sinh, có phương án hỗ trợ học sinh khó khăn - Giáo viên mơn: Hỗ trợ với giáo viên chủ nhiệm thực kế hoạch đề Khi học sinh có biểu hiện, vấn đề sẽ, giáo viên chun theo dõi, trao đổi với giáo viên chủ nhiệm Tuyên truyền cho học sinh giáo dục đạo đức - Gia đình: Phải hợp tác với giáo viên chủ nhiệm Hợp tác với Nhà Trường việc giáo dục, rèn luyện, định hướng giá trị, đạo đức, phẩm chất, hành vi mực em, không tham gia vào hành vi gây trật tự, xúc phạm đến danh dự nhà trường Liên tục quan tâm, theo dõi, hỗ trợ em trình học tập, giúp đỡ em hoàn thành tập, kiểm tra, kiểm tra định kỳ, kiểm tra học kỳ tham gia hoạt động phát triển lực em ĐẠI DIỆN GIA ĐÌNH HỌC SINH GIÁO VIÊN Trường TH TRƯƠNG VĂN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT BA NAM Lớp 3/4 Độc lập – Tự – Hạnh phúc KẾ HOẠCH PHỐI HỢP GIỮA NHÀ TRƯỜNG VÀ GIA ĐÌNH ĐỂ THỰC HIỆN GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG CHO HỌC SINH Khái quát đặc điểm nhà trường tình hình tập thể học sinh 1.1 Khái quát đặc điểm nhà trường - Trường Tiểu học Trương Văn Ba nằm địa bàn xã Hòa Ninh, huyện Long Hồ, tỉnh Vỉnh Long Trường có điểm trường: Điểm Ấp Hịa Q: 12, Điểm Ấp Bình Thuận: phòng, Điểm Ấp Hòa Phú: 15 phòng, Điểm Hòa Thuận: 11 phịng 1.2 Khái qt tình hình học sinh: Học sinh Khối Số lớp TS Nữ Dân tộc Sĩ số trung KT bình HS/lớp Số HS Gia đình lưu ban sách năm Nghèo, Cận học nghèo trước N CN Gia đình khó khăn 130 65 0 32,5 18 119 57 0 29,8 1 13 130 65 0 32,5 21 4 115 53 0 28,8 0 24 140 71 35 18 Cộng 20 634 311 31,7 31 94 Lớp 3/4 có tổng số học sinh 29 (trong nam 13 nữ 16), hộ nghèo cận nghèo 1, hộ khó khăn 6, em sinh sống địa bàn thuộc xã Hoà Ninh, Đồng Phú Tất em dân tộc kinh Cha mẹ em chủ yếu công nhân, làm nghề nông, đánh bắt thủy sản Mục tiêu phối hợp để giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh - Sử dụng nguồn lực có sẵn nguồn lực hổ trợ cách hiệu tối ưu để tăng cường kiến thức, kỷ thái độ học sinh giáo dục - Chủ động thời gian: xác định rõ mốc cần thực nguồn lực cần huy động nhiệm vụ phối hợp đề - Xác định sở để biết cơng việc có đạt kết hay khơng, từ có đối chiếu điều chỉnh cần - Làm cho lực lượng giáo dục đặc biệt cha mẹ học sinh hiểu rõ mục tiêu học, môn học hướng đến việc rèn luyện cho học sinh phẩm chất đạo đức nào, khả áp dụng thực tế để có tác động phối hợp hổ trợ giáo viên đạt mục tiêu giáo dục đạo đức lối sống cho học sinh Phối hợp tổ chức, triển khai thực chủ đề giáo dục Tên chủ đề giáo dục BGH, TPT GV -TPT lập kế hoạch động trình Phong trào “Hũ gạo tình thương - Tiếp sức đến trường” quân Phát - Tham gia - Hỗ trợ: kinh Phát hỗ trợ phí BGH thực duyệt Mạnh thường Thời gian PHHS nhắc nhở - Tham phong trào gia “Hũ gạo tình - Lập ds em thực phát quà cho thương - Tiếp - BGH duyệt học sinh quyên học sinh sức kế hoạch có hồn góp bảo - Phát biểu trường” - Thư ngỏ cảnh khó quản - Tổ chức khăn đến từ 01/2024 đến - Phối hợp chương - Hổ trợ với trình phát quà trường giáo - Đánh giá cho dục ý thức chia gạo em tinh thần cho học sinh lành đùm có hồn cảnh rách nhà khó khăn - động Tuyên dương Kênh thông tin trao đổi GVCN với GĐ HS, GV môn 02/2024 Kênh thông tin Nội dung thông tin trao Dự kiến thời gian đổi GV-PHHS Họp phụ huynh HS - Thông qua kế hoạch Tháng + phát động phong trào HGTT - Gởi thư ngỏ… - Thư mời dự hội phát quà - Thư cảm ơn Phần mềm kết nối - Cổng thông tin điện tử nhà trường - Zalo nhóm, lớp Xác nhận cam kết phối hợp phụ huynh học sinh nhà trường - Giáo viên chủ nhiệm: Lập kế hoạch cụ thể giao nhiệm vụ để phụ huynh gia đình liên lạc, hướng dẫn cụ thể để gia đình học sinh nắm rõ tình hình Thường xuyên trao đổi với phụ huynh để đưa phương án có vấn đề xảy Phối hợp với địa phương, hội khuyến học để nắm rõ tình hình, hồn cảnh học sinh, có phương án hỗ trợ học sinh khó khăn - Giáo viên môn: Hỗ trợ với giáo viên chủ nhiệm thực kế hoạch đề Khi học sinh có biểu hiện, vấn đề sẽ, giáo viên chun theo dõi, trao đổi với giáo viên chủ nhiệm Tuyên truyền cho học sinh giáo dục đạo đức - Gia đình: Phải hợp tác với giáo viên chủ nhiệm Hợp tác với Nhà Trường việc giáo dục, rèn luyện, định hướng giá trị, đạo đức, phẩm chất, hành vi mực em, không tham gia vào hành vi gây trật tự, xúc phạm đến danh dự nhà trường Liên tục quan tâm, theo dõi, hỗ trợ em trình học tập, giúp đỡ em hoàn thành tập, kiểm tra, kiểm tra định kỳ, kiểm tra học kỳ tham gia hoạt động phát triển lực em GIÁO VIÊN ĐẠ I DI ỆN Lưu Quốc Cường GI Trường TH TRƯƠNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA A VĂN BA VIỆT NAM ĐÌ Lớp 4/4 Độc lập – Tự – Hạnh phúc NH HỌ KẾ HOẠCH PHỐI HỢP GIỮA NHÀ TRƯỜNG VÀ GIA ĐÌNH ĐỂ C THỰC HIỆN GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG CHO HỌC SINH SI NH Khái quát đặc điểm nhà trường tình hình tập thể học sinh 1.1 Khái quát đặc điểm nhà trường - Trường Tiểu học Trương Văn Ba nằm địa bàn xã Hòa Ninh, huyện Long Hồ, tỉnh Vỉnh Long Trường có điểm trường: Điểm Ấp Hịa Q: 12, Điểm Ấp Bình Thuận: phòng, Điểm Ấp Hòa Phú: 15 phòng, Điểm Hịa Thuận: 11 phịng 1.2 Khái qt tình hình học sinh: Học sinh Khối Số lớp TS Nữ Dân tộc Sĩ số trung KT bình HS/lớp Số HS Gia đình lưu ban sách năm Nghèo, Cận học nghèo trước N 130 65 0 32,5 4 119 57 0 29,8 1 130 65 0 32,5 4 115 53 0 28,8 0 140 71 35 Cộng 20 634 311 31,7 Lớp 4/4 có tổng số học sinh 24 (trong nam 14, nữ 10), hộ cận nghèo 2, hộ khó khăn 5, em sinh sống địa bàn thuộc xã Hồ Ninh, Bình Hồ Phước, Đồng Phú Tất em dân tộc kinh Cha mẹ em chủ yếu công nhân Mục tiêu phối hợp để giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh - Sử dụng nguồn lực có sẵn nguồn lực hổ trợ cách hiệu tối ưu để tăng cường kiến thức, kỷ thái độ học sinh giáo dục - Chủ động thời gian: xác định rõ mốc cần thực nguồn lực cần huy động nhiệm vụ phối hợp đề - Xác định sở để biết cơng việc có đạt kết hay khơng, từ có đối chiếu điều chỉnh cần - Làm cho lực lượng giáo dục đặc biệt cha mẹ học sinh hiểu rõ mục tiêu học, môn học hướng đến việc rèn luyện cho học sinh phẩm chất đạo đức nào, khả áp dụng thực tế để có tác động phối hợp hổ trợ giáo viên đạt mục tiêu giáo dục đạo đức lối sống cho học sinh Phối hợp tổ chức, triển khai thực chủ đề giáo dục Tên chủ đề giáo dục BGH, TPT GV Phong trào -TPT lập kế “Hũ gạo hoạch tình thương trình - Tiếp sức duyệt động PHHS Mạnh thường quân Phát - Tham gia - Hỗ trợ: kinh hỗ trợ phí BGH thực nhắc nhở - Tham gia - Lập ds em thực phát quà cho - BGH duyệt học sinh qun học sinh kế hoạch có hồn góp bảo - Phát biểu - Thư ngỏ cảnh khó quản - Tổ chức khăn đến trường” - Phối hợp chương - Hổ trợ với nhà trình phát quà trường giáo - Đánh giá cho dục ý thức chia gạo em tinh thần cho học sinh lành đùm có hồn cảnh rách khó khăn - Tuyên dương Kênh thông tin trao đổi GVCN với GĐ HS, GV môn Kênh thông tin Nội dung thông tin trao Dự kiến thời gian đổi GV-PHHS Họp phụ huynh HS - Thông qua kế hoạch Tháng + phát động phong trào HGTT - Gởi thư ngỏ… - Thư mời dự hội phát quà - Thư cảm ơn Phần mềm kết nối - Cổng thông tin điện tử nhà trường - Zalo nhóm, lớp Xác nhận cam kết phối hợp phụ huynh học sinh nhà trường - Giáo viên chủ nhiệm: Lập kế hoạch cụ thể giao nhiệm vụ để phụ huynh gia đình liên lạc, hướng dẫn cụ thể để gia đình học sinh nắm rõ tình hình Thường xuyên trao đổi với phụ huynh để đưa phương án có vấn đề xảy Phối hợp với địa phương, hội khuyến học để nắm rõ tình hình, hồn cảnh học sinh, có phương án hỗ trợ học sinh khó khăn - Giáo viên môn: Hỗ trợ với giáo viên chủ nhiệm thực kế hoạch đề Khi học sinh có biểu hiện, vấn đề sẽ, giáo viên chun theo dõi, trao đổi với giáo viên chủ nhiệm Tuyên truyền cho học sinh giáo dục đạo đức - Gia đình: Phải hợp tác với giáo viên chủ nhiệm Hợp tác với Nhà Trường việc giáo dục, rèn luyện, định hướng giá trị, đạo đức, phẩm chất, hành vi mực em, không tham gia vào hành vi gây trật tự, xúc phạm đến danh dự nhà trường Liên tục quan tâm, theo dõi, hỗ trợ em trình học tập, giúp đỡ em hoàn thành tập, kiểm tra, kiểm tra định kỳ, kiểm tra học kỳ tham gia hoạt động phát triển lực em GIÁO VIÊN ĐẠI DIỆ N GIA Nguyễn Văn Hiệp ĐÌN H HỌ C Trường TH TRƯƠNG CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VĂN BA VIỆT NAM Lớp 4/4 SIN Độc lập – Tự – Hạnh phúc H KẾ HOẠCH PHỐI HỢP GIỮA NHÀ TRƯỜNG VÀ GIA ĐÌNH ĐỂ THỰC HIỆN GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG CHO HỌC SINH Khái quát đặc điểm nhà trường tình hình tập thể học sinh 1.1 Khái quát đặc điểm nhà trường - Trường Tiểu học Trương Văn Ba nằm địa bàn xã Hòa Ninh, huyện Long Hồ, tỉnh Vỉnh Long Trường có điểm trường: Điểm Ấp Hịa Q: 12, Điểm Ấp Bình Thuận: phòng, Điểm Ấp Hòa Phú: 15 phòng, Điểm Hòa Thuận: 11 phịng 1.2 Khái qt tình hình học sinh: Học sinh Khối Số lớp TS Nữ Dân tộc Sĩ số trung KT bình HS/lớp Số HS lưu ban năm Nghèo, Cận học trước 130 65 0 32,5 4 119 57 0 29,8 130 65 0 32,5 4 115 53 0 28,8 140 71 35 Cộng 20 634 311 31,7 Lớp 4/4 có tổng số học sinh 24 (trong nam 14, nữ 10 cận nghèo 2, hộ khó khăn 5, em sinh sống địa bàn thuộc xã Hồ Ninh, Bình Hồ Phước, Đồng Phú Tất em dân tộc kinh Cha mẹ em chủ yếu công nhân 2 Mục tiêu phối hợp để giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh - Sử dụng nguồn lực có sẵn nguồn lực hổ trợ cách hiệu tối ưu để tăng cường kiến thức, kỷ thái độ học sinh giáo dục - Chủ động thời gian: xác định rõ mốc cần thực nguồn lực cần huy động nhiệm vụ phối hợp đề - Xác định sở để biết công việc có đạt kết hay khơng, từ có đối chiếu điều chỉnh cần - Làm cho lực lượng giáo dục đặc biệt cha mẹ học sinh hiểu rõ mục tiêu học, môn học hướng đến việc rèn luyện cho học sinh phẩm chất đạo đức nào, khả áp dụng thực tế để có tác động phối hợp hổ trợ giáo viên đạt mục tiêu giáo dục đạo đức lối sống cho học sinh Phối hợp tổ chức, triển khai thực chủ đề giáo dục Tên chủ đề giáo dục BGH, TPT GV Phong trào -TPT lập kế “Hũ gạo hoạch tình thương trình động quân Phát - Tham gia - Hỗ trợ: kinh hỗ trợ phí BGH thực - Tiếp sức duyệt Mạnh thường PHHS nhắc nhở - Tham gia - Lập ds em thực phát quà - BGH duyệt học sinh quyên học sinh trường” kế hoạch có hồn góp bảo - Phát biểu - Thư ngỏ cảnh khó quản - Tổ chức khăn - Phối hợp chương - Hổ trợ với nhà trình phát quà trường giáo - Đánh giá cho dục ý thức chia gạo em tinh thần cho học sinh lành đùm có hồn cảnh rách khó khăn - Tuyên dương Kênh thông tin trao đổi GVCN với GĐ HS, GV môn Kênh thông tin Nội dung thông tin Dự kiến thời gian trao đổi GV-PHHS Họp phụ huynh HS - Thông qua kế hoạch Tháng + phát động phong trào HGTT - Gởi thư ngỏ… - Thư mời dự hội phát quà - Thư cảm ơn Phần mềm kết nối - Cổng thông tin điện tử nhà trường - Zalo nhóm, lớp Xác nhận cam kết phối hợp phụ huynh học sinh nhà trường - Giáo viên chủ nhiệm: Lập kế hoạch cụ thể giao nhiệm vụ để phụ huynh gia đình liên lạc, hướng dẫn cụ thể để gia đình học sinh nắm rõ tình hình Thường xuyên trao đổi với phụ huynh để đưa phương án có vấn đề xảy Phối hợp với địa phương, hội khuyến học để nắm rõ tình hình, hồn cảnh học sinh, có phương án hỗ trợ học sinh khó khăn - Giáo viên môn: Hỗ trợ với giáo viên chủ nhiệm thực kế hoạch đề Khi học sinh có biểu hiện, vấn đề sẽ, giáo viên chuyên theo dõi, trao đổi với giáo viên chủ nhiệm Tuyên truyền cho học sinh giáo dục đạo đức - Gia đình: Phải hợp tác với giáo viên chủ nhiệm Hợp tác với Nhà Trường việc giáo dục, rèn luyện, định hướng giá trị, đạo đức, phẩm chất, hành vi mực em, không tham gia vào hành vi gây trật tự, xúc phạm đến danh dự nhà trường Liên tục quan tâm, theo dõi, hỗ trợ em q trình học tập, giúp đỡ em hồn thành tập, kiểm tra, kiểm tra định kỳ, kiểm tra học kỳ tham gia hoạt động phát triển lực em ĐẠI DIỆN GIA ĐÌNH HỌC SINH GIÁO VIÊN Nguyễn Văn Hiệp