PHÒNG GD&ĐT YÊN LẬP ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2020-2021 ĐỀ CHÍNH THỨC MƠN: SINH HỌC, LỚP Thời gian làm bài: 150 phút, không kể thời gian giao đề (Đề thi có 04 trang) I TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (8,0 điểm) (Hãy chọn các phương án viết vào tờ giấy thi) Câu 1.Trong tế bào, ti thể có vai trị ? A Thu nhận, hoàn thiện phân phối sản phẩm chuyển hóa vật chất khắp thể B Tham gia vào hoạt động hô hấp, giúp sản sinh lượng cung cấp cho hoạt động sống tế bào C Tổng hợp prôtêin D Tham gia vào trình phân bào Câu Trong thể người, loại tế bào có kích thước dài ? A Tế bào thần kinh B Tế bào vân C Tế bào xương D Tế bào da Câu Đồng hóa xảy q trình đây? A Giải phóng lượng B Tổng hợp chất hữu đơn giản từ chất phức tạp C Tích lũy lượng D Phân giải chất hữu thành chất vơ đơn giản Câu 4.Trong xương dài,vai trị phân tán lực tác động thuộc thành phần đây? A Mô xương cứng B.Mô xương xốp C Sụn bọc đầu xương D.Màng xương Câu Hiện tượng mỏi có liên quan mật thiết đến sản sinh loại axit hữu ? A Axit axêtic B Axit malic C.Axit acrylic D Axit lactic Câu Phản xạ khơng có tham gia hệ thống tín hiệu thứ hai ? A Cười nắc nẻ đọc truyện tiếu lâm B Nhanh chóng ổn định chỗ ngồi nghe lớp trưởng la lớn “Thầy giám hiệu tới” C Sụt sùi khóc nghe kể câu chuyện cảm động D Rơm rớm nước mắt nhìn thấy người ăn mày Câu Chọn số liệu thích hợp để điền vào chỗ chấm câu sau:Ở người, hơn…bề mặt vỏ não nằm khe rãnh A.4/5 B.¾ C.2/3 D.5/6 Câu Có loại dịch tiêu hóa sau có đầy đủ enzim tiêu hóa Protein, Gluxit, Lipit? (1) Dịch tụy (2) Dịch mật (3) Dịch ruột (4) Dịch vị A B C D 1 Câu Khi nói mối quan hệ nhịp tim với thời gian pha chu kì tim, phát biểu sau đúng? A Nhịp tim tăng làm giảm thời gian pha co tâm thất B Nhịp tim tăng làm tăng thời gian nghỉ tâm nhĩ tâm thất C Nhịp tim tăng ln có lợi cho tim D Khi nhịp tim tăng thường không làm thay đổi thời gian pha co tâm thất Câu 10 Huyết áp giảm dần hệ mạch nguyên nhân sau đây? (1) Càng xa tim lực ma sát thành mạch máu giảm (2) Càng xa tim áp lực máu co bóp tim giảm (3) Lực ma sát phần tử máu (4) Độ dày thành mạch máu giảm dần từ động mạch chủ đến động mạch nhỏ đến mao mạch đến tĩnh mạch A (1), (2), (3), (4) C (1), (2), (3) B (2),(3) D (1), (2), (4) Câu 11 Áp dụng biện pháp sơ cứu cầm máu buộc dây garô trường hợp nào? A Chảy máu mao mạch B Chảy máu tĩnh mạch C Chảy máu động mạch D Chảy máu tĩnh mạch động mạch Câu 12 Triệu chứng điển hình bệnh viêm đường hô hấp Covid – 19 A Sốt cao( 38 độ) B Ho đau họng C Đau mỏi cơ, khó thở D Tất phương án Câu 13 Khi nói khuếch tán khí O2 CO2 diễn mô quan, phát biểu sau đúng? A.O2 từ tế bào vào máu B O2 từ máu phế nang C CO2 từ tế bào vào máu D Sau trao đổi khí nồng độ O2 máu tăng cao Câu 14 Trong ống tiêu hóa người dịch ruột tiết nào? A Khi thức ăn chạm lên niêm mạc dày B Khi thức ăn chạm lên niêm mạc ruột C Khi thức ăn chạm vào lưỡi D Tất phương án Câu 15 Sản phẩm tiết tuyến nội tiết phân bố khắp thể qua đường nào? A Hệ thống ống dẫn chuyên biệt B Đường máu C Đường bạch huyết D Ống tiêu hóa Câu 16 Bệnh tiểu đường có liên quan đến thiếu hụt rối loạn hoạt tính hoocmôn ? A GH B Glucagôn C Insulin D Ađrênalin II TỰ LUẬN (12,0 điểm) Câu (2.5 điểm) 1- Nhân dịp kỉ niệm ngày 26/3, nhà trường tổ chức giải bóng đá nam cho học sinh khối Trong trận đấu đội bóng lớp 8A lớp 8B, trận đấu diễn có cầu thủ đội bóng lớp 8A nhiên bị co cứng bắp chân phải không hoạt động được, làm trận đấu bị gián đoạn Bằng hiểu biết hoạt động cơ, em cho biết: - Hiện tượng gọi gì? - Nguyên nhân dẫn đến tượng trên? - Cách xử lí tượng nào? 2- Hãy giải thích máu chảy mạch không đông, máu khỏi mạch đông ngay? Câu (3,0 điểm) 1- Người ta làm thí nghiệm để xem vai trò ảnh hưởng yếu tố môi trường đến hoạt động enzim bảng sau: Thí Vật liệu Nhiệt pH nghiệm độ Enzim amilaza Hồ tinh bột 370C 7,2 Enzim amilaza đun sôi Hồ tinh bột 37 C 7,2 Enzim amilaza Hồ tinh bột 37 C Enzim pepsin Lòng trắng trứng 37 C Hãy cho biết sản phẩm sinh từ thí nghiệm Giải thích? Qua thí nghiệm trên, em rút kết luận hoạt động enzim (biết rằng, lịng trắng trứng loại thực phẩm giàu Prơtêin) 2- Dịch bệnh Covid- 19 ảnh hưởng đến tồn giới có Việt Nam Đảng phủ nước ta nỗ lực chủ động việc phòng chống dịch bệnh Bằng hiểu biết em cho biết dịch bệnh Covid- 19 gì? Theo khuyến cáo Bộ y tế, học sinh tham gia học trường cần làm để phòng chống dịch Covid-19? Câu (3.5 điểm) 1- Giải thích mối quan hệ qua lại đồng hóa dị hóa q trình chuyển hóa vật chất lượng tế bào ? 2- Trình bày chế thành lập phản xạ có điều kiện theo quan điểm Paplơp ? Trình bày q trình thành lập ức chế phản xạ có điều kiện thành lập để hình thành phản xạ qua ví dụ tự chọn ? 3- Giải thích nguyên nhân tượng hạ đường huyết Câu (3.0 điểm) Cho biết tâm thất trái lần co bóp đẩy 70 ml máu ngày đêm đẩy 7560 lít máu Thời gian pha dãn chung 1/2 chu kỳ tim, thời gian pha co tâm nhĩ 1/3 thời gian pha co tâm thất Hỏi: Số lần mạch đập phút? Thời gian hoạt động chu kỳ tim? Thời gian pha: co tâm nhĩ, co tâm thất, dãn chung? Hết -(Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm) Họ tên thí sinh:……………………………………Số báo danh………… PHÒNG GD&ĐT YÊN LẬP HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2020-2021 MÔN: SINH HỌC, LỚP Hướng dẫn chấm có 04 trang I Phần trắc nghiệm khách quan (10,0 điểm) Câu Đáp án B A C B D D C B Câu 10 11 12 13 14 15 16 Đáp án D B C D C B B C II Phần tự luận (12,0 điểm) Câu (2.5 điểm) 1- Nhân dịp kỉ niệm ngày 26/3, nhà trường tổ chức giải bóng đá nam cho học sinh khối Trong trận đấu đội bóng lớp 8A lớp 8B, trận đấu diễn có cầu thủ đội bóng lớp 8A nhiên bị co cứng bắp chân phải không hoạt động được, làm trận đấu bị gián đoạn Bằng hiểu biết hoạt động cơ, em cho biết: - Hiện tượng gọi gì? - Nguyên nhân dẫn đến tượng trên? - Cách xử lí tượng nào? 2- Hãy giải thích máu chảy mạch khơng đơng, máu khỏi mạch đông ngay? Nội dung cần đạt Điểm 1(1.5) - Hiện tượng: Bắp bị co cứng, không hoạt động gọi 0,5 tượng co mức hay gọi “chuột rút” - Nguyên nhân: + Khi thi đấu, hoạt động nhanh, nhiều thể nhiều mồ hôi 0,25 dẫn tới ứ đọng nhiều axit lactic; nước, muối chất điện giải mỏi 0,25 + Trước thi đấu, khởi động, làm nóng thể khơng kĩ làm dễ bị co rút liên tục với động tác đột ngột - Cách xử lí: 0,125 + Xoa bóp nhẹ vùng đau, làm động tác kéo dãn chân bị chuột rút giữ hết tình trạng co rút 0,125 + Chườm lạnh lên vùng đau 0,125 + Ngừng chơi ngay, đưa vào nghỉ khu vực thoáng mát nghỉ ngơi 01,25 + Uống bù nước có chứa muối 2- Máu chảy mạch khơng đông, máu khỏi (1.0 mạch đơng vì: điểm) Máu chạy mạch không đông do: - Tiểu cầu vận chuyển mạch va vào thành mạch không vỡ nhờ thành mạch trơn khơng giải phóng enzim để tạo máu 0.5 - Trên thành mạch có chất chống đơng bạch cầu tiết Máu khỏi mạch bị đông do: - Tiểu cầu va vào vết thương thành mạch thơ ráp vỡ giải phóng enzim kết hợp Pr can xi vết huyết tương tạo tơ máu cục 0.5 máu đông Câu (3,0 điểm) 1- Người ta làm thí nghiệm để xem vai trò ảnh hưởng yếu tố môi trường đến hoạt động enzim bảng sau: Thí Vật liệu Nhiệt pH nghiệm độ Enzim amilaza Hồ tinh bột 370C 7,2 Enzim amilaza đun sôi Hồ tinh bột 37 C 7,2 Enzim amilaza Hồ tinh bột 37 C Enzim pepsin Lòng trắng trứng 37 C Hãy cho biết sản phẩm sinh từ thí nghiệm Giải thích? Qua thí nghiệm trên, em rút kết luận hoạt động enzim (biết rằng, lòng trắng trứng loại thực phẩm giàu Prôtêin) 2- Dịch bệnh Covid- 19 ảnh hưởng đến tồn giới có Việt Nam Đảng phủ nước ta nỗ lực chủ động việc phòng chống dịch bệnh Bằng hiểu biết em cho biết dịch bệnh Covid- 19 gì? Theo khuyến cáo Bộ y tế học sinh tham gia học trường cần làm để phịng chống dịch Covid-19? Nội dung cần đạt Thí nghiệm 1: Đường mantơzơ Vì tinh bột chín tác dụng enzim amilaza điều kiện nhiệt độ pH thích hợp tạo thành đường mantơzơ Thí nghiệm 2: Hồ tinh bột Vì enzim amilaza đun sơi bị hoạt tính Thí nghiệm 3: Hồ tinh bột Vì enzim amilaza khơng hoạt động điều kiện mơi trường a xít Thí nghiệm 4: Prơtêin chuỗi ngắn từ 3-10 a xít amin Vì Prơtêin chuỗi dài có lịng trắng trứng tác dụng enzim pepsin điều kiện nhiệt độ pH thích hợp tạo thành Prơtêin chuỗi ngắn từ 3-10 a xít amin Kết luận: + Mỗi loại enzim xúc tác cho phản ứng định + Trong điều kiện pH nhiệt độ định Điểm (1.5) 0,25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 Dịch bệnh Covid-19 gì? Theo các khuyến cáo Bộ y tế, học sinh (1.5 học trở lại trường cần làm gì để phòng chống dịch Covid-19? điểm) - Dịch bệnh Covid-19 gọi tắt dịch bệnh viêm đường hô hấp cấp gây chủng virus Corona 0,5 - Các biện pháp học sinh cần làm trường hàng ngày để phòng chống dịch Covid-19 theo khuyến cáo Bộ y tế: + Rửa tay thường xuyên với nước xà phòng sử dụng dung 0,2 dịch rửa tay có cồn theo quy trình rửa tay Bộ y tế + Che mũi, miệng ho hắt hơi, tốt giấy lau sạch, khăn vải khăn tay, ống tay áo để làm giảm phát tán dịch tiết đường hô 0,2 hấp Vứt bỏ khăn, giấy che mũi, miệng vào thùng rác rửa tay + Không đưa tay lên mắt, mũi miệng để tránh lây nhiễm bệnh 0,1 + Bỏ rác nơi qui định 0,1 + Nghiêm cấm khạc nhổ bừa bãi 0,1 + Không dùng chung đồ dùng cá nhân cốc, chai nước, khăn tay, 0,1 gối, chăn + Giữ khoảng cách học sinh tối thiểu 1,5m Đeo trang 0,1 học, trường đường học + Nếu thấy thân hay học sinh khác có biểu bị sốt, ho, đau họng 0,1 hay khó thở phải báo cho giáo viên chủ nhiệm Câu (3.5 điểm) 1- Chứng minh đồng hoá dị hoá hai trình mâu thuẫn thống thể sống? 2- Trình bày chế thành lập phản xạ có điều kiện theo quan điểm Paplơp ? Trình bày trình thành lập ức chế phản xạ có điều kiện thành lập để hình thành phản xạ qua ví dụ tự chọn ? 3- Giải thích nguyên nhân tượng hạ đường huyết Nội dung cần đạt Điểm 1-Chứng minh đồng hoá dị hoá hai quá trình mâu thuẫn (1.0) thống nhất một thể sống? - Mâu thuẫn: 0.25 + Đồng hoá tổng hợp chất hữu cơ, dị hoá phân huỷ chất hữu 0.25 + Đồng hố tích luỹ lượng, dị hố giải phóng lượng - Thống nhất: + Đồng hố cung cấp nguyên liệu cho dị hoá, dị hoá cung cấp 0,25 lượng cho đồng hóa 0.25 + Đồng hố dị hoá tồn thể sống, thiếu hai trình sống không tồn 2- Trình bày chế thành lập phản xạ có điều kiện theo quan điểm (2.0điểm) Paplôp ? Trình bày quá trình thành lập ức chế phản xạ có điều kiện đã thành lập để hình thành một phản xạ qua một ví dụ tự chọn ? - Cơ chế thành lập phản xạ có điều kiện: Là thành lập đường liên hệ thần 0.5 kinh tạm thời vùng vỏ não vùng hưng phấn Lấy ví dụ thành lập phản xạ tiết nước bọt nhìn thấy ánh đèn chó thí nghiệm paplop để minh họa cho chế - Ví dụ: HS cần lấy ví dụ đạt yêu cầu sau: + Nêu trình thành lập phản xạ có điều kiện(Chú ý thời gian tác động kích thích có điều kiện tác động trước kích thích khơng điều kiện thời gian ngắn) + Nêu q trình ức chế phản xạ có điều kiện thành lập để thành lập phản xạ 3-Giải thích nguyên nhân tượng hạ đường huyết - Khi đường huyết giảm tế bào khơng tiết Glucagon glicogen khơng chuyển hóa thành glicozơ ta bị chứng hạ đường huyết 0.5 0.5 0.5 (0.5điểm) 0.5 Câu (3.0 điểm) Cho biết tâm thất trái lần co bóp đẩy 70 ml máu ngày đêm đẩy 7560 lít máu Thời gian pha dãn chung 1/2 chu kỳ tim, thời gian pha co tâm nhĩ 1/3 thời gian pha co tâm thất Hỏi: Số lần mạch đập phút? Thời gian hoạt động chu kỳ tim? Thời gian pha: co tâm nhĩ, co tâm thất, dãn chung? - Trong phút tâm thất trái co đẩy : 7560 : (24 60) = 5,25 lít 0,5đ - Số lần tâm thất trái co phút : (5,25 1000) : 70 = 75 ( lần) Vậy số lần mạch đập phút : 75 lần 0,5đ - Thời gian hoạt động chu kỳ tim : ( phút = 60 giây) ta có : 60 : 75 = 0,8 giây 0,5đ Đáp số : 0,8 giây Thời gian pha : - Thời gian pha dãn chung : 0,8 : = 0,4 (giây) - Gọi thời gian pha nhĩ co x giây -> thời gian pha thất co 3x Ta có x + 3x = 0,8 – 0,4 = 0,4 x = 0,1 giây Vậy chu kỳ co dãn tim: Tâm nhĩ co hết : 0,1 giây 1,5đ Tâm thất co hết : 0,1 = 0,3 giây ( HS giải cách khác cho điểm tối đa) Hết