Ma trận bản đặc tả và đề sinh 8 cuối HK1

PHỊNG GD&ĐT ỨNG HỒ MA TRẬN, BẢN ĐẶC TẢ VÀ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I MÔN SINH - THỜI GIAN 45 PHÚT (NĂM HỌC 2022 – 2023) A KHUNG MA TRẬN: - Thời điểm kiểm tra: Kiểm tra cuối học kì kết thúc nội dung: Bài Thân nhiệt (Chương VI: Trao đổi chất lượng) - Thời gian làm bài: 60 phút - Hình thức kiểm tra: Kết hợp trắc nghiệm tự luận (tỉ lệ 40% trắc nghiệm, 60% tự luận) - Cấu trúc: - Mức độ đề: 40% Nhận biết; 30% Thông hiểu; 20% Vận dụng; 10% Vận dụng cao - Phần trắc nghiệm: 4,0 điểm (gồm 16 câu hỏi: nhận biết: câu, thông hiểu: câu, vận dụng: câu, vận dụng cao: câu), câu 0,25 điểm - Phần tự luận: 6,0 điểm (Nhận biết: 2,0 điểm; Thông hiểu: 2,0 điểm; Vận dụng: 1,5 điểm; Vận dụng cao: 0,5 điểm) - Nội dung nửa đầu học kì 1: 30% (3 điểm: gồm chủ đề: CĐ 1, CĐ CĐ 3: 18 tiết) - Nội dung nửa sau học kì 1: 70% (7 điểm: gồm CĐ: CĐ ; CĐ CĐ 6: 14 tiết) MỨC ĐỘ Chủ đề 1 Khái quát thể người (5 tiết) Vận động (6 tiết) Tuần hồn (7 tiết) Hơ hấp (4 tiết) Tiêu hóa (7 tiết) Trao đổi chất lượng (3 tiết) Số câu TN/ Số ý TL (Số YCCĐ) Điểm số Nhận biết Tự luậ n Trắc nghiệ m Thông hiểu Tự luậ n Trắc nghiệ m Vận dụng Tự luậ n Tự luậ n Trắc nghiệ m 1 1 Trắc nghiệ m Vận dụng cao Tổng số câu TN/ Tổng số ý TL Tự Trắc luậ nghiệ n m 10 11 1 12 0,5 0,75 1 1,75 2,5 1,5 1 Điể m số 1 2 2 16 2,0 2,0 2,0 1,0 1,5 0,5 0,5 0,5 6,0 4,0 10,0 Vận dụng cao Tự Trắc luậ nghiệ n m Tổng số câu TN/ Tổng số ý Tự TLTrắc luậ nghiệ n m 10 11 1,0 điểm 10 điểm MỨC ĐỘ Chủ đề Nhận biết Tự luậ n Trắc nghiệ m Thông hiểu Tự luậ n Trắc nghiệ m Vận dụng Tự luậ n Trắc nghiệ m Tổng số 4,0 điểm 3,0 điểm 2,0 điểm điểm B BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt CHỦ ĐỀ 1: KHÁI QUÁT VỀ CƠ THỂ NGƯỜI (5 tiết) Cấu Nhận - Kể tên hệ quan tạo biết - Xác định vị trí quan thể thể Vận - Giải thích vai trị điều hịa hệ thần kinh người dụng hệ nội tiết quan thể Nhận - Nêu thành phần cấu trúc tế bào biết gồm màng tế bào, TBC, nhân Thông - HS phân biệt chức cấu trúc tế Tế bào hiểu bào Vận - Chứng minh tế bào đơn vị cấu trúc đơn dụng vị chức thể Nhận - Hiểu khái niệm mô, phân biệt loại Mô biết mô thể Thơng - Phân tích cấu tạo phù hợp với chức hiểu loại mô thể Nhận - Biết cấu tạo chức nơron biết Phản Thông - Chỉ rõ thành phần cung phản xạ xạ hiểu đường dẫn truyền xung thần kinh cung phản xạ CHỦ ĐỀ 2: VẬN ĐỘNG (6 tiết) - Trình bày thành phần xương Nhận - Xác định vị trí xương biết thể Bộ xương Thông - Phân biệt loại xương dài, xương ngắn, hiểu xương dẹt hình dạng cấu tạo - Phân biệt loại khớp xương Cấu tạo Nhận - Mô tả cấu tạo xương dài xương ngắn tính biết - Nêu chế lớn lên dài xương chất Thơng - Giải thích lớn lên xương khả hiểu chịu lực xương Số câu hỏi TL TN (S (Số ố câu) ý) 1 Điể m số 12 10 điểm Câu hỏi TL TN C9 C5 C3 Nội dung Mức độ xương Vận dụng Cấu tạo tính chất Yêu cầu cần đạt Số câu hỏi TL TN (S (Số ố câu) ý) Câu hỏi TL TN - Xác định thành phần hoá học xương để chứng minh tính chất đàn hồi cứng rắn xương - Biết cấu tạo tế bào bắp Nhận biết Vận - Giải thích tính chất co dụng nêu ý nghĩa co Nhận - Nêu khái niệm công biết Thông - Hiểu nguyên nhân mỏi nêu hiểu biện pháp chống mỏi Hoạt động Vận - Chứng minh co sinh công, công của dụng sử dụng vào lao động di chuyển Vận - Nêu lợi ích luyện tập từ mà vận dụng dụng vào đời sống thường xuyên luyện tập TDTT cao Thơng - Chứng minh tiến hố hệ vận động Tiến hiểu người so với động vật hóa vận Vận - Vận dụng hiểu biết vào giữ vệ sinh, rèn luyện động dụng thân thể, chống bệnh tật Vệ sinh Vận - Nêu lợi ích luyện tập từ mà vận hệ vận dụng dụng vào đời sống thường xuyên luyện tập TDTT động cao CHỦ ĐỀ 3: TUẦN HOÀN (7 tiết) - Biết thành phần máu Nhận - Trình bày chức huyết tương hồng Máu biết cầu môi - Nêu vai trị mơi trường thể trường Thông - Phân biệt máu, nước mô bạch huyết hiểu thể Vận - Giải thích màu sắc máu Khi máu tiêu dụng chảy, lao động nặng máu lưu thông dễ dàng không Nhận - Trình bày hàng rào phịng thủ bảo vệ thể Bạch biết bạch cầu khỏi tác nhân gây nhiễm cầu- Trình bày khái niệm miễn dịch Miễn Thơng Giải thích chế vacxin dịch hiểu - Nêu tượng đông máu ý nghĩa đông máu, Nhận ứng dụng biết Đông - Nêu ý nghĩa truyền máu máu Vận - Biết cách giữ máu không đông nguyên dụng - Biết cách xử lí gặp vết thương nhỏ chảy C6 C12 1 C13 Nội dung Mức độ tắc truyền máu Vận dụng cao Tuần hồn máu lưu thơng bạch huyết Tim mạch máu Vận chuyển máu qua hệ mạch Vệ sinh hệ tuần hồn Nhận biết Thơng hiểu Vận dụng Nhận biết Vận dụng Nhận biết Thông hiểu Yêu cầu cần đạt Số câu hỏi TL TN (S (Số ố câu) ý) Câu hỏi TL TN máu - Biết cách xử lí bị máu khó đơng - Biết cách phịng tránh để khơng bị đơng máu mạch - Thiết lập sơ đồ quan hệ cho nhận máu cho thành viên gia đình - Trình bày cấu tạo tim hệ mạch liên quan đến chức chúng - Trình bày sơ đồ vận chuyển màu bạch huyết thể - Hiểu chu kì hoạt động tim (nhịp tim, thể tích/phút) Tính nhịp tim người - Xác định vị trí tim lồng ngực Vận dụng xây dựng chế độ ăn uống hợp lý hạn chế bệnh tim - Nêu khái niệm huyết áp - Trình bày điều hồ tim mạch thần kinh - Nêu chu kì co dãn tim - Tính chu kì co dãn tim phút - Xác định động mạch tĩnh mạch thể Dấu hiệu nhận biết chúng - Đếm số nhịp tim phút thân - Trình bày chế vận chuyển máu qua hệ mạch - Chỉ tác nhân gây hại biện pháp phòng tránh rèn luyện hệ tim mạch - Hiểu thay đổi tốc độ vận chuyển máu đoạn mạch, ý nghĩa tốc độ máu chậm mao mạch: - Kể số bệnh tim mạch phổ biến cách đề phòng - Hiểu ý nghĩa việc rèn luyện tim cách rèn luyện tim Vận dụng biện pháp bảo vệ hệ tim mạch Vận dụng CHỦ ĐỀ 4: HƠ HẤP (4 tiết) Hơ hấp Nhận - Trình bày khái niệm hơ hấp vai trị hơ hấp biết với thể sống Thơng - Xác định hình quan hệ hô quan hiểu hấp người C14 Nội dung Mức độ hô hấp Vận dụng Hoạt động hô hấp Nhận biết Thông hiểu Nhận biết Vệ sinh hô hấp Thông hiểu Vận dụng Yêu cầu cần đạt Câu hỏi TL TN - Mô tả chức chúng - Liên hệ thực tế ý nghĩa hơ hấp với sống - Trình bày động tác thở (hít vào, thở ra) với tham gia thở - Nêu rõ khái niệm dung tích sống lúc thở sâu( bao gồm:khí lưu thơng, khí bổ sung, khí dự trử khí cặn) - Phân biệt, thở sâu với thở bình thường nêu rõ ý nghĩa thở sâu - Trình bày phản xạ tự điều hịa hơ hấp hơ hấp bình thường - Nêu tác hại tác nhân gây nhiễm khơng khí hoạt động hơ hấp - Giải thích sở khoa học việc luyện tập thể dục thể thao cách - Đề biện pháp luyện tập để có hệ hơ hấp khoẻ mạnh tích cực hành động ngăn ngừa tác nhân gây nhiễm khơng khí - Kể bệnh hơ hấp (viêm phổi, lao phổi, viêm phế quản) Nêu biện pháp vệ sinh hô hấp Tác hại thuốc - Hiểu rõ sở khoa học hô hấp nhân tạo Nhận biết Thơng - Nắm trình tự bước tiến hành hô hấp nhân hiểu tạo Vận - Biết phương pháp hà thổi ngạt phương dụng pháp ấn lồng ngực CHỦ ĐỀ 5: TIÊU HĨA (7 tiết) Tiêu Nhận - Trình bày nhóm chất thức ăn, hóa biết hoạt động q trình tiêu hóa, vai trị tiêu hóa với người quan Thơng - Xác định mơ hình quan tiêu hóa tiêu hiểu hệ tiêu hóa người hóa Tiêu Nhận - Trình bày biến đổi thức ăn ống hóa biết tiêu hóa mặt học( miệng ) biến đổi hóa khoang học nhờ dịch tiêu hóa tuyến tiêu hóa tiết miệng Thơng - Trình bày hoạt động tiêu hóa diễn hiểu khoang miệng - Trình bày hoạt động nuốt đẩy thức ăn Thực hành: Hô hấp nhân tạo Số câu hỏi TL TN (S (Số ố câu) ý) C16 C1 C4 Nội dung Mức độ Vận dụng TH: T/h HĐ enzim nước bọt Tiêu hóa dày Tiêu hóa ruột non Hấp thụ chất dinh dưỡng thải phân Vệ sinh tiêu hóa Nhận biết Nhận biết Thơng hiểu Nhận biết Thơng hiểu Nhận biết Nhận biết Yêu cầu cần đạt từ khoang miệng qua thực quản xuống dày - Vận dụng giải thích tượng thực tiễn Số câu hỏi TL TN (S (Số ố câu) ý) Câu hỏi TL TN C7 - Phân tích đặc điểm cấu tạo dày phù hợp với chức nghiền nát thức ăn - Trình bày đặc điểm cấu tạo ruột non C2 - Phân tích đặc điểm cấu tạo ruột non phù hợp với chức hấp thụ chất dinh dưỡng - Nêu đặc điểm cấu tạo ruột non phù hợp với chức hấp thụ chất dinh dưỡng - Các đường vận chuyển chất dinh dưỡng từ ruột non đến quan, tế bào - Vai trò gan đường vận chuyển chất dinh dưõng - Vai trò ruột già q trình tiêu hố thể - Trình bày tác nhân gây hại cho hệ tiêu hóa mức độ tác hại - Kể số bệnh đường tiêu hóa - Chỉ biện pháp bảo vệ hệ tiêu hóa đảm bảo tiêu hóa có hiệu C8 C10 C15 C11 - Biết đặt thí nghiệm để tìm hiểu điều kiện bảo đảm cho Enzim hoạt động - Biết rút kết luận từ kết so sánh thí nghiệm với đối chứng - Trình bày q trình tiêu hóa dày Vận dụng cao CHỦ ĐỀ 6: TRAO ĐỔI CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG (3 tiết) - Phân biệt trao đổi chất thể với môi trường Trao Nhận đổi biết - Phân biệt trao đổi chất tế bào thể với chất môi trường Nhận - Phân biệt trao đổi chất môi trường với Chuyển biết tế bào chuyển hóa vật chất lượng hóa tế bào gồm q trình đồng hóa dị hóa có mối quan hệ thống với Thân Nhận - Trình bày mối quan hệ dị hóa thân nhiệt Nội dung Mức độ nhiệt biết Vận dụng Yêu cầu cần đạt Số câu hỏi TL TN (S (Số ố câu) ý) - Giải thích chế điều hồ thân nhiệt, bảo đảm thân nhiệt ln ổn định C ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I – MÔN SINH HỌC ĐỀ SỐ (Đề gốc) I TRẮC NGHIỆM: (4 điểm) Hãy khoanh tròn vào phương án Câu 1: Thức ăn đẩy qua thực quản xuống dày nhờ hoạt động của: A Các thực quản B Sự co bóp dày C Sụn nắp quản D Sự tiết nước bọt Câu 2: Thức ăn đẩy từ dày xuống ruột nhờ hoạt động sau đây? Sự co bóp vùng tâm vị Sự co bóp vịng mơn vị Sự co bóp dày Phương án là: A 1, 2, B 1, C 2, D 1, Câu 3: Ở xương dài, màng xương có chức gì? A Giúp giảm ma sát chuyển động B Giúp xương dài C Giúp xương phát triển to bề ngang D Giúp dự trữ chất dinh dưỡng Câu 4: Thành phần thức ăn tiêu hóa khoang miệng? A phần nước B phần Lipit C phần tinh bột chín D phần Protein Câu 5: Hệ thần kinh có chức sau A Giúp thể di chuyển, vận động Câu hỏi TL TN B Trao đổi khí O2, CO2 với mơi trường C Biến đổi thức ăn thành chất thể hấp thụ D Điều khiển, điều hòa phối hợp hoạt động quan Câu 6: Cơ bị duỗi tối đa trường hợp đây? A Mỏi B Liệt C Viêm D Xơ Câu 7: Về mặt sinh học, câu thành ngữ "nhai kĩ no lâu" có ý nghĩa gì? A Nhai kĩ ăn nhiều B Nhai kĩ làm thức ăn biến đổi thành phân tử nhỏ, tạo điều kiện cho enzim phân giải hết thức ăn, có nhiều chất ni thể C Nhai kĩ thời gian tiết nước bọt lâu D Nhai kĩ tạo cho ta cảm giác ăn nhiều nên no Câu 8: Đặc điểm ruột non không giúp chúng tăng hiệu hấp thụ chất dinh dưỡng? A Hệ thống mao mạch máu mao mạch bạch huyết dày đặc, phân bố tới lông ruột B Lớp niêm mạc gấp nếp, mào với lơng ruột dày đặc giúp làm tăng diện tích bề mặt ruột non lên C Kích thước dài (2,8 – mét) D Thành ruột non trơn, nhẵn giúp cho chất dinh dưỡng vận chuyển nhanh Câu 9: Cơ thể người phân chia thành phần? Đó phần nào? A phần: đầu, thân chân B phần: đầu thân C phần: đầu, thân chi D phần: đầu, cổ thân Câu 10: Biện pháp giúp cải thiện tình trạng táo bón? Ăn nhiều rau xanh Hạn chế thức ăn chứa nhiều tinh bột prôtêin Uống nhiều nước Uống trà đặc A 2, B 1, C 1, D 1, 2, Câu 11: Đồng hố xảy q trình ? A Giải phóng lượng B Tổng hợp chất hữu đơn giản từ chất hữu phức tạp C Tích luỹ lượng D Phân giải chất hữu thành chất vô đơn giản Câu 12: Để tăng cường khả sinh công giúp làm việc dẻo dai, cần lưu ý điều ? A Tắm nóng, tắm lạnh theo lộ trình phù hợp để tăng cường sức chịu đựng B Chỉ tắm nóng để thư giãn tuyệt đối C Chỉ nên tắm lạnh dãn gây mỏi D Lao động nặng thường xuyên để tăng sinh công cho Câu 13: Thành phần cấu tạo máu chiếm 55% thể tích? A Hồng cầu B Bạch cầu C Huyết tương D Tiểu cầu Câu 14: Trong q trình trao đổi khí phổi, loại khí khuếch tán từ khơng khí phế nang vào máu? A Khí nitơ B Khí cacbơnic C Khí ơxi D Khí hiđrơ Câu 15: Trong q trình hơ hấp, người sử dụng khí loại thải khí gì? A Sử dụng khí nitơ loại thải khí cacbơnic B Sử dụng khí cacbơnic loại thải khí ơxi C Sử dụng khí ơxi loại thải khí cacbơnic D Sử dụng khí ơxi loại thải khí nitơ Câu 16: Chất độc có nhiều khói thuốc lá? A Hêrơin B Cơcain C Moocphin D Nicôtin II TỰ LUẬN (6 điểm) Câu 17 (1,5 điểm): Vacxin gì? Vì người ta có khả miễn dịch sau tiêm vacxin sau bị mắc bệnh nhiễm khuẩn đó? Câu 18 (2 điểm): a Là học sinh có nên hút thuốc khơng? Nếu có bạn hút thuốc em có lời khuyên với bạn để bạn biết hút thuốc có hại cho hệ hơ hấp ? b Tại đường dẫn khí hệ hơ hấp có cấu trúc chế chống bụi, bảo vệ phổi mà lao động vệ sinh hay đường cần đeo trang chống bụi? Câu 19 (1 điểm): Trao đổi chất thể với mơi trường ngồi gì? Hãy nêu ý nghĩa Câu 20 (1 điểm): Trình bày hoạt động tiêu hóa lí học tiêu hóa hóa học khoang miệng Câu 21 (0,5 điểm): Để tránh tác hại ăn uống không hợp lý không cách em cần có biện pháp gì? HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM ĐỀ SỐ I TRẮC NGHIỆM (4 điểm) Mỗi câu 0,25 điểm 10 11 12 13 14 15 16 A C C C D B B D C C C A C C C D II TỰ LUẬN (6 điểm) Câu Hướng dẫn chấm Điểm Câu 17 Vacxin: (1,5 điểm) Là dịch có chứa độc tố vi khuẩn gây bệnh làm 0,5đ yếu dùng tiêm vào thể người để tạo khả miễn dịch bệnh Giải thích: - Tiêm vacxin tạo khả miễn dịch cho thể: 0,5 đ Độc tố vi khuẩn kháng nguyên làm yếu nên vào thể người không đủ khả gây hại Nhưng có tác dụng kích thích tế bào bạch cầu sản xuất kháng thể Kháng thể tạo tiếp tục tồn máu giúp thể miễn dịch với bệnh - Sau mắc bệnh nhiễm khuẩn thể có khả miễn dịch bệnh vì: Khi xâm nhập vào thể người, vi khuẩn tiết 0,5đ độc tố Độc tố kháng thể kích thích tế bào bạch cầu sản xuất kháng thể chống lại Nếu thể sau khỏi bệnh kháng thể có sẵn máu giúp thể miễn dịch bệnh Câu 18 (2 điểm) Câu 19 (1 điểm) Câu 20 (1 điểm) a Là học sinh không nên hút thuốc vì: Khi hút thuốc lá: - Làm tê liệt lớp lông rung phế quản, giảm hiệu lọc khơng khí - Có thể gây ung thư phổi - HS đưa thêm tác hại để khuyên bạn … b Đường dẫn khí có cấu trúc để chống bụi, nhiên cần bịt trang lao động đường vì: - Bụi q nhiều lớp lơng mao lớp dịch nhầy kịp lọc - Các cấu trúc ngăn bụi hệ hô hấp phù hợp với điều kiện khơng khí bình thường - HS bổ xung dẫn chứng khác Trao đổi chất thể với mơi trường ngồi: - Là tượng thể thường xuyên lấy từ môi trường khí ơxi chất cần thiết cho tồn phát triển, đồng thời thải từ thể môi trường chất bã sau hoạt động thể khí CO2 Ý nghĩa trao đổi chất: - Nhờ trao đổi chất, thể thường xuyên nhận chất dinh dưỡng để cung cấp cho hoạt động tế bào, giúp cho thể trì sống phát triển bình thường; đồng thời giúp thể đào thải chất bã, chất độc, tránh đầu độc thể Tiêu hóa lí học: Được thực tác dụng răng, lưỡi sau: - Răng nhai: phối hợp cử động để nhai, nghiền, cắt thức ăn trộn thức ăn với dịch nước bọt - Lưỡi: Tham gia đảo trộn thức ăn 0,25đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,5đ 0,5 đ 0,25 đ 0,25 đ Tiêu hóa hóa học: - Do tuyến nước bọt thực Các tuyến tiết nước bọt có chứa enzim amilaza - Enzim amilaza có tác dụng làm biến đổi phần tinh bột thành đường mantôzơ Biện pháp phịng tránh tác hại ăn uống khơng hợp lí khơng cách: - Thiết lập phần ăn hợp lí để đảm bảo đủ chất dinh dưỡng Câu 21 tránh cho quan tiêu hóa phải làm việc mức (0,5 điểm) - Ăn uống hợp vệ sinh, ăn chậm, nhai kĩ; ăn bữa; hợp vị; tạo bầu khơng khí vui vẻ, thoải mái ăn Sau ăn cần có thời gian nghỉ ngơi hợp lí để tiêu hóa hiệu 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ ĐỀ SỐ I TRẮC NGHIỆM ( điểm) Hãy khoanh tròn vào phương án Câu 1: Cơ quan đóng vai trị chủ yếu cử động nuốt? A Họng B Thực quản C Lưỡi D Khí quản Câu 2: Các hoạt động tiêu hóa diễn dày là: Tiết dịch vị Tiết nước bọt Tạo viên thức ăn Biến đổi lí học thức ăn: co bóp dày Nuốt Biến đổi hóa học thức ăn: nhờ enzyme Đẩy thức ăn xuống ruột Những hoạt động tiêu hóa dày là: A 1, 2, 4, B 1, 4, 6, C 2, 4, 5, D 2, 4, 6, Câu 3: Ở xương dài trẻ em, phận có chứa tủy đỏ ? A Mơ xương xốp khoang xương B Mô xương cứng mô xương xốp C Khoang xương màng xương D Màng xương sụn bọc đầu xương Câu 4: Loại đường hình thành nhai kĩ cơm? A Lactozo B Glucozo C Mantozo D Saccarozo Câu 5: Hệ quan có vai trị thực trình sinh sản A Hệ sinh dục B Hệ hơ hấp C Hệ tuần hồn D Hệ tiết Câu 6: Trong cử động gập cánh tay, hai bên cánh tay A co duỗi ngẫu nhiên B co duỗi đối kháng C co D duỗi Câu 7: Khi ta nhai cơm lâu miệng thấy có cảm giác ngọt? Vì sao? A Vì tinh bột có vị B Vì tinh bột chín biến đổi phần thành đường Mantozo nên có vị C Vì tinh bột chín biến đổi phần thành đường Lactozo nên có vị D Vì nhai lâu tinh bột chín biến đổi lý học phần thành đường mantozo nên có vị Câu 8: Các chất dinh dưỡng hấp thu theo đường bạch huyết Đường Lipit lipaza phân giải thành axit béo glixêrin (khoảng 30%) Axit amin Các muối khoáng Nước Các vitamin tan nước Lipit muối mật nhũ tương hoá dạng giọt nhỏ (70%) Các vitamin tan dầu (A, D, E, K) Phương án A 1, B 3, C 5, D 7, Câu 9: Cơ thể người gồm phần A Đầu, bụng, chân B Đầu, chân, tay C Đầu, thân, chi D Thân, chi, hệ quan Câu 10: Sau ăn thức ăn bám sẽ: A Làm cho nước bọt tiết nhiều nên dễ tiêu hóa thức ăn B Làm cho nước bọt tiết nên khó tiêu hóa thức ăn C Tạo mơi trường axit phá hủy men D Tạo môi trường kiềm phá hủy men Câu 11: Chuyển hoá A lượng tiêu dùng thể trạng thái lao động B lượng tích luỹ thể trạng thái lao động C lượng tích luỹ thể trạng thái hoàn toàn nghỉ ngơi D lượng tiêu dùng thể trạng thái hoàn toàn nghỉ ngơi Câu 12: Biên độ co có mối tương quan với khối lượng vật cần di chuyển A Biên độ co phụ thuộc vào khối lượng vật cần di chuyển mà không chịu ảnh hưởng yếu tố khác B Biên độ co không phụ thuộc vào khối lượng vật cần di chuyển C Biên độ co tỉ lệ thuận với khối lượng vật cần di chuyển D Biên độ co tỉ lệ nghịch với khối lượng vật cần di chuyển Câu 13: Thành phần cấu tạo máu chiếm 45% thể tích? A Huyết tương B Các tế bào máu C Hồng cầu D Bạch cầu Câu 14: Trong trình trao đổi khí tế bào, loại khí khuếch tán từ máu vào tế bào A Khí nitơ B Khí cacbơnic C Khí ơxi D Khí hiđrơ Câu 15: Bộ phận không thuộc hệ hô hấp? A Thanh quản B Thực quản C Khí quản D Phế quản Câu 16: Loại khí thường gây viêm, sưng lớp niêm mạc, cản trở trao đổi khí gây chết người dùng với liều cao? A N2 B O2 C H2 D NO2 II TỰ LUẬN (6 điểm) Câu 17 (1,5 điểm): Vacxin gì? Vì người ta có khả miễn dịch sau tiêm vacxin sau bị mắc bệnh nhiễm khuẩn đó? Câu 18 (2 điểm): a Là học sinh có nên hút thuốc khơng? Nếu có bạn hút thuốc em có lời khuyên với bạn để bạn biết hút thuốc có hại cho hệ hơ hấp ? b Tại đường dẫn khí hệ hơ hấp có cấu trúc chế chống bụi, bảo vệ phổi mà lao động vệ sinh hay đường cần đeo trang chống bụi? Câu 19 (1 điểm): Trao đổi chất thể với môi trường ngồi gì? Hãy nêu ý nghĩa Câu 20 (1 điểm): Trình bày hoạt động tiêu hóa lí học tiêu hóa hóa học khoang miệng Câu 21 (0,5 điểm): Để tránh tác hại ăn uống không hợp lý không cách em cần có biện pháp gì? HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM ĐỀ SỐ I TRẮC NGHIỆM (4 điểm) Mỗi câu 0,25 điểm 10 11 12 13 14 15 16 C B A C A D B B C C D D D C B D II TỰ LUẬN (6 điểm) Câu Hướng dẫn chấm Điểm Vacxin: Là dịch có chứa độc tố vi khuẩn gây bệnh làm 0,5đ yếu dùng tiêm vào thể người để tạo khả miễn dịch bệnh Giải thích: - Tiêm vacxin tạo khả miễn dịch cho thể: 0,5 đ Độc tố vi khuẩn kháng nguyên làm yếu nên Câu 17 vào thể người khơng đủ khả gây hại Nhưng có tác dụng (1,5 điểm) kích thích tế bào bạch cầu sản xuất kháng thể Kháng thể tạo tiếp tục tồn máu giúp thể miễn dịch với bệnh - Sau mắc bệnh nhiễm khuẩn thể có khả miễn dịch bệnh vì: Khi xâm nhập vào thể người, vi khuẩn tiết 0,5đ độc tố Độc tố kháng thể kích thích tế bào bạch cầu sản xuất kháng thể chống lại Nếu thể sau khỏi bệnh kháng thể có sẵn máu giúp thể miễn dịch bệnh a Là học sinh khơng nên hút thuốc vì: 0,25đ Khi hút thuốc lá: - Làm tê liệt lớp lông rung phế quản, giảm hiệu lọc khơng 0,25 đ khí - Có thể gây ung thư phổi 0,25 đ - HS đưa thêm tác hại để khuyên bạn … 0,25đ Câu 18 b (2 điểm) Đường dẫn khí có cấu trúc để chống bụi, nhiên 0,25 đ cần bịt trang lao động đường vì: - Bụi nhiều lớp lông mao lớp dịch nhầy kịp lọc 0,25 đ 0,25 đ - Các cấu trúc ngăn bụi hệ hô hấp phù hợp với điều kiện khơng khí bình thường 0,25 đ - HS bổ xung dẫn chứng khác 1 Trao đổi chất thể với môi trường ngoài: - Là tượng thể thường xuyên lấy từ mơi trường khí ơxi chất cần thiết cho tồn phát triển, đồng thời thải từ thể môi trường chất bã sau hoạt động thể khí CO2 Câu 19 Ý nghĩa trao đổi chất: (1 điểm) - Nhờ trao đổi chất, thể thường xuyên nhận chất dinh dưỡng để cung cấp cho hoạt động tế bào, giúp cho thể trì sống phát triển bình thường; đồng thời giúp thể đào thải chất bã, chất độc, tránh đầu độc thể Tiêu hóa lí học: Được thực tác dụng răng, lưỡi sau: - Răng nhai: phối hợp cử động để nhai, nghiền, cắt thức ăn trộn thức ăn với dịch nước bọt Câu 20 - Lưỡi: Tham gia đảo trộn thức ăn (1 điểm) Tiêu hóa hóa học: - Do tuyến nước bọt thực Các tuyến tiết nước bọt có chứa enzim amilaza - Enzim amilaza có tác dụng làm biến đổi phần tinh bột thành đường mantôzơ Biện pháp phịng tránh tác hại ăn uống khơng hợp lí khơng cách: - Thiết lập phần ăn hợp lí để đảm bảo đủ chất dinh dưỡng Câu 21 tránh cho quan tiêu hóa phải làm việc mức (0,5 điểm) - Ăn uống hợp vệ sinh, ăn chậm, nhai kĩ; ăn bữa; hợp vị; tạo bầu khơng khí vui vẻ, thoải mái ăn Sau ăn cần có thời gian nghỉ ngơi hợp lí để tiêu hóa hiệu 0,5đ 0,5 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ ... điểm MỨC ĐỘ Chủ đề Nhận biết Tự luậ n Trắc nghiệ m Thông hiểu Tự luậ n Trắc nghiệ m Vận dụng Tự luậ n Trắc nghiệ m Tổng số 4,0 điểm 3,0 điểm 2,0 điểm điểm B BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I... hồ thân nhiệt, bảo đảm thân nhiệt ln ổn định C ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I – MÔN SINH HỌC ĐỀ SỐ (Đề gốc) I TRẮC NGHIỆM: (4 điểm) Hãy khoanh tròn vào phương án Câu 1: Thức ăn đẩy qua thực quản xuống... hiểu biết vào giữ vệ sinh, rèn luyện động dụng thân thể, chống bệnh tật Vệ sinh Vận - Nêu lợi ích luyện tập từ mà vận hệ vận dụng dụng vào đời sống thường xuyên luyện tập TDTT động cao CHỦ ĐỀ 3: