MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II MÔN: TOÁN, LỚP 10 – THỜI GIAN LÀM BÀI: 60 phút TT Nội dung kiến thức Đơn vị kiến thức Dấu tam thức bậc hai Giải bất phương trình bậc hai ẩn Phương trình quy phương trình bậc hai Tọa độ véctơ Đường thẳng Phương mặt phẳng tọa độ pháp tọa độ Đường tròn mặt mặt phẳng tọa độ phẳng Ba đường conic mặt phẳng tọa độ Tổng Tỉ lệ (%) Tỉ lệ chung (%) Chương VII Bất phương trình bậc hai ẩn Mức độ nhận thức Thông hiểu Vận dụng Nhận biết TỔNG Vận dụng cao Thời Số gian CH (phút) Số CH Thời gian (phút) % tổng điểm 8.00 15.6 Số CH Thời gian (phút) Số CH Thời gian (phút) Số CH Thời gian (phút) 3.0 5.0 0.0 2.0 2.5 4.25 2.0 2.5 4.25 8.75 12.5 3.0 2.5 0.0 5.50 12.5 2.0 2.5 4.25 8.75 12.5 2.0 2.5 4.25 8.75 12.5 4.0 7.5 0.0 11.50 21.9 10 25.0 31.25% 32 60.00 100 100 100 100 100 18 18.00 56.25% 87.5 % 17.00 12.5% 12.5% TN TL 8.75 12.5 Lưu ý: - Các câu hỏi cấp độ nhận biết thông hiểu câu hỏi trắc nghiệm khách quan lựa chọn, có lựa chọn - Số điểm tính cho câu trắc nghiệm 0,3125 điểm/câu BẢNG ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I MƠN: TỐN 10 – THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 phút TT Nội dung kiến thức Đơn vị kiến thức 1.1 Dấu tam thức bậc hai Chương VII Bất phương trình bậc hai ẩn 1.2 Giải bất phương trình bậc hai ẩn 1.3 Phương trình quy phương trình bậc hai Mức độ kiến thức, kĩ cần kiểm tra, đánh giá Nhận biết: - Tam thức bậc hai (Câu 1) - Định lý dấu tam thức bậc hai (Câu 2,3) Thơng hiểu: - Tìm tập nghiệm biệt thức tam thức bậc hai (Câu 4,5) Vận dụng: - Áp dụng định lý dấu tam thức bậc hai để giải bất phương trình quy bậc hai: bất phương trình tích , bất phương trình chứa ẩn mẫu thức Vận dụng cao: - Biết áp dụng việc giải bất phương trình bậc hai để giải số toán liên quan đến phương trình bậc hai như: điều kiện để phương trình có nghiệm, có hai nghiệm trái dấu Nhận biết: - Nhận biết dạng bất phương trình bậc hai ẩn (Câu 6) - Kiểm tra giá trị có nghiệm bất phương trình bậc ẩn (Câu 7) Thông hiểu: - Giải bất phương trình bậc hai ẩn (Câu 8) Vận dụng: - Áp dụng việc giải bất phương trình bậc ẩn vào số toán thực tiễn đơn giản (Câu 9) Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Thôn Vận Nhận Vận g dụng biết dụng hiểu cao 2 1 0 Nhận biết: - Nhận biết nghiệm phương trình dạng √ ❑ (Câu 10) - Nhận biết nghiệm phương trình dạng √ ❑ (Câu 11) Thơng hiểu: - Giải phương trình dạng √ ❑ (Câu 12) Vận dụng: - Bài toán thực tiễn đơn giản (Câu 13) TT Nội dung kiến thức Đơn vị kiến thức Phương pháp tọa độ mặt phẳng Mức độ kiến thức, kĩ cần kiểm tra, đánh giá Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Thôn Vận Nhận Vận g dụng biết dụng hiểu cao Nhận biết: - Nhận biết khái niệm vectơ, vectơ nhau, vectơ-không (Câu 14, 15) 2.1 Tọa độ véctơ - Biểu thị số đại lượng thực tiễn vectơ (Câu 16) Thơng hiểu: - Tìm tọa độ vecto, độ dài vecto biết tọa độ hai đầu mút (Câu 17) Vận dụng: - Sử dụng vectơ phép tốn vectơ để giải thích số tượng có liên quan đến Vật lí Hố học (ví dụ: vấn đề liên quan đến lực, đến chuyển động, ) 2.2 Đường thẳng Nhận biết: mặt phẳng - Nhận biết hai đường thẳng cắt nhau, song song, trùng nhau, vng tọa độ góc với phương pháp toạ độ (Câu 18, 19) 0 1 Thơng hiểu: - Tính cơng thức tính góc hai đường thẳng - Tính khoảng cách từ điểm đến đường thẳng phương pháp toạ độ (Câu 20) Vận dụng: – Vận dụng kiến thức phương trình đường thẳng để giải số tốn có liên quan đến thực tiễn đơn giản (Câu 21) Nhận biết: - Biết tâm bán kính đường trịn (Câu 22) - Biết phương trình đường trịn (Câu 23) Đường trịn mặt phẳng tọa độ Thơng hiểu: - Viết phương trình đường trịn biết tâm bán kính (Câu 24) 1 0 18 10 - Viết phương trình tiếp tuyến đường trịn điểm thuộc đường trịn Vận dụng: - Viết phương trình đường tròn qua điểm cho trước (Câu 25) - Viết phương trình đường trịn biết đường kính Nhận biết - Nhận biết phương trình tắc elip,hypebol,parabol (Câu 26,28,29) - Tìm trục lớn, trục nhỏ elip từ phương trình tắc cho trước (Câu 27) 2.4 Ba Thông hiểu đường - Viết phương trình tắc elip biết độ dài trục lớn trục conic nhỏ (Câu 30) mặt phẳng - Viết phương trình tắc hypebol biết độ dài trục thực tọa độ tiêu cự (Câu 31) - Viết phương trình tắc parabol biết tiêu điểm (Câu 32) Vận dụng Giải số vấn đề thực tiễn gắn với đường conic (ví dụ: giải thích số tượng quang học, xác định quỹ đạo chuyển động hành tinh hệ Mặt Trời, …) Tổng