SẢN PHẨM NHĨM – GDNN-GDTX TÂN BÌNH MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I MƠN: TỐN, LỚP 10 – THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 phút TT Nội dung kiến thức Đơn vị kiến thức 1.1 Mệnh đề Mệnh đề 1.2 Tập hợp Tập hợp 1.3 Các phép toán tập hợp Bất phương 2.1 Bất phương trình bậc trình hệ bất hai ẩn phương trình 2.2 Hệ bất phương trình bậc hai ẩn bậc hai ẩn 3.1 Giá trị lượng giác góc từ 0 đến 180 Hệ thức lượng 3.2 Định lí cơsin Định lí sin tam giác 3.3 Giải tam giác ứng dụng thực tế Tổng Tỉ lệ (%) Tỉ lệ chung (%) Nhận biết Số CH Thời gian (phút) Mức độ nhận thức Thông Vận dụng hiểu Số Thời Số Thời CH gian CH gian (phút) 2 3 1 2 4,5 4.5 4,5 7,5 20 30 40 15 30 30 70 (phút) Tổng Vận dụng cao Thời Số CH gian Số CH TN TL (phút) 25 31 34 30 90 10 100 100 (phút) 3 Thời gian % tổn g điể m 14 8 16 20 14 10 30 35 70 Lưu ý: - Các câu hỏi cấp độ nhận biết thông hiểu câu hỏi trắc nghiệm khách quan lựa chọn, có lựa chọn - Các câu hỏi cấp độ vận dụng vận dụng cao câu hỏi tự luận - Số điểm tính cho câu trắc nghiệm 0,20 điểm/câu; số điểm câu tự luận 1,0 điểm/câu BẢNG ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I MƠN: TỐN 10 – THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 phút TT Nội dung kiến thức Đơn vị kiến thức 1.1 Mệnh đề 1 Mệnh đề Tập hợp 1.2 Tập hợp Mức độ kiến thức, kĩ cần kiểm tra, đánh giá Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Vận Nhận Thông Vận dụng biết hiểu dụng cao Nhận biết: (Câu 1, 2) - Biết mệnh đề, mệnh đề phủ định , mệnh đề chứa biến - Biết ý nghĩa kí hiệu phổ biến () kí hiệu tồn () 0 0 2 Thông hiểu:(Câu 21) – Xác định tính đúng/sai mệnh đề toán học trường hợp đơn giản Nhận biết: (Câu 3, 4) - Biết cho tập hợp cách liệt kê phần tử tập hợp tính chất đặc trưng phần tử tập hợp Thông hiểu: (Câu 22) - Biểu diễn khoảng, đoạn trục số - Lấy ví dụ tập hợp, tập hợp con, tập hợp - Sử dụng kí hiệu , , , , - Sử dụng kí hiệu (a; b); [a; b]; (a; b]; [a; b); (–; a); (–; a]; (a;+); [a; +); (–; +) Nhận biết:(Câu 5, 6) - Biết dùng biểu đồ Ven để biểu diễn giao hai tập hợp, hợp hai tập hợp 1.3 Các Thông hiểu: (Câu 23, 24) phép - Thực phép toán giao hai tập hợp, hợp hai tập hợp, toán tập phần bù tập Vận dụng: (Câu TL) hợp – Mô tả số vấn đề thực tiễn gắn với phép tốn tập hợp (ví dụ: toán liên quan đến đếm số phần tử hợp tập hợp, ) TT Nội dung Đơn vị Mức độ kiến thức, kĩ cần kiểm tra, đánh giá Số câu hỏi theo mức độ nhận thức kiến thức kiến thức Nhận Thông biết hiểu Vận dụng Vận dụng cao Nhận biết: (Câu 7, 8, 9) 2.1 Bất phươn g trình bậc hai ẩn – Nhận biết bất phương trình bậc hai ẩn - Nhận biết nghiệm miền nghiệm bất phương trình bậc hai ẩn mặt phẳng toạ độ 0 Thông hiểu: (Câu 25, 26) – Mô tả miền nghiệm bất phương trình bậc hai ẩn mặt phẳng toạ độ 2 Bất phương trình hệ bất phương trình bậc hai ẩn Nhận biết: (Câu 10, 11, 12) – Nhận biết hệ bất phương trình bậc hai ẩn - Nhận biết nghiệm miền nghiệm hệ bất phương trình bậc hai 2.2 Hệ bất phươn g trình bậc hai ẩn ẩn mặt phẳng toạ độ Thông hiểu: (Câu 27, 28) – Mô tả miền nghiệm hệ bất phương trình bậc hai ẩn mặt phẳng toạ độ Vận dụng cao: (Câu TL) – Vận dụng kiến thức hệ bất phương trình bậc hai ẩn vào giải toán thực tiễn (ví dụ: tốn tìm cực trị biểu thức F = ax + by miền đa giác, ) TT Nội dung kiến Đơn vị kiến Mức độ kiến thức, kĩ cần kiểm tra, đánh giá Số câu hỏi theo mức độ nhận thức thức thức 3.1 Giá trị lượng giác góc từ 0 đến 180 3 Hệ thức lượng tam giác 3.2 Định lí cơsin Định lí sin 3.3 Giải tam giác ứng dụng thực tế Tổng Nhận Thông biết hiểu Nhận biết: (Câu 13, 14, 15) – Nhận biết giá trị lượng giác góc từ đến 18 – Nhận biết hệ thức liên hệ giá trị lượng giác góc phụ nhau, bù Thơng hiểu: (Câu 29) – Tính giá trị lượng giác (đúng gần đúng) góc từ đến 18 máy tính cầm tay Nhận biết: (Câu 16, 17, 18, 19, 20) - Nhận biết hệ thức lượng tam giác: định lí cơsin, định lí sin, cơng thức tính diện tích tam giác Thơng hiểu: (Câu 30, 31, 32) – Sử dụng hệ thức lượng tam giác: định lí cơsin, định lí sin cơng thức tính diện tích tam giác để tính cạnh, góc chưa biết diện tích tam giác Thơng hiểu: (Câu 33, 34, 35) – Sử dụng hệ thức lượng tam giác: định lí cơsin, định lí sin để giải tam giác Vận dụng: (Câu TL) – Mô tả cách giải tam giác vận dụng vào việc giải số tốn có nội dung thực tiễn (ví dụ: xác định khoảng cách hai địa điểm gặp vật cản, xác định chiều cao vật đo trực tiếp, ) Vận dụng Vận dụng cao 0 0 3 20 15