Tuần 18, lớp 5

Tuần 18: Thứ ngày Hai 02/1 Ba 03/1 Tư 04/1 Năm 05/1 Sáu 06/1 (Từ 02/1/2023 đến 06/1/2023) Tiết Buổi theo TK B Sáng Chiều Sáng Chiều Sáng Chiều Sáng Sáng Mơn Chào cờ Tốn Tập đọc Đạo đức L.tốn Tập đọc Tốn LTVC Chính tả L.T.V L.T.V Toán Tiết theo ppct Tên dạy ĐDDH 88 Diện tích hình tam giác Ơn tập cuối học kì (tiết 1) Thực hành kĩ cuối HKI LT diện tích hình tam giác PBT Ơn tập cuối học kì (tiết 2) Luyện tập Ơn tập cuối học kì (tiết 3) PBT Ơn tập cuối học kì (tiết 4) Ôn tập: Từ đồng nghĩa, từ trái Ơn tập cuối học kì Luyện tập chung PBT TLV 35 Ơn tập cuối học kì (tiết 5) HĐGD 18 Vẽ tranh quê … đất nước L.Toán Toán LTVC K C Toán TLV Kĩ thuật S.hoạt Ngày 30 tháng 12 năm 2022 Kiểm tra, nhận xét …………………………………… ……………………………… … Khối trưởng 86 35 18 36 87 35 18 89 36 18 90 36 18 18 Luyện tập chung Kiểm tra cuối học kì Ơn tập cuối học kì (tiết 6) PBT Kiểm tra cuối học kì (Đọc) Hình thang Kiểm tra cuối học kì ( Viết) Thức ăn nuôi gà ( Tiếp theo) NX hoạt động tuần 18 Ngày 06 tháng 11 năm 2023 Kiểm tra, nhận xét …………………………………… …………………………………… Ban giám hiệu Hà Thị Huyến TUẦN 18 Ngày soạn: 77 01/1/2023 Ngày giảng: Thứ hai, 02/1/2023 Tốn DIỆN TÍCH HÌNH TAM GIÁC I Yêu cầu cần đạt : Kiến thức: - Tính diện tích hình tam giác Năng lực: - HS làm 1.(HSKG làm tập 2) - Rèn kĩ tính diện tích hình tam giác Phẩm chất: - u thích mơn học, tỉ mỉ, xác *HSKT :Vẽ hình tam giác II Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Sách giáo khoa; bảng phụ; hình tam giác - Học sinh: Sách giáo khoa, vở, hình tam giác III Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động thầy Hoạt động trò - HS nêu , khởi động: - Cho HS thi nêu nhanh đặc điểm hình tam giác - HS nghe - GV nhận xét - HS ghi - Giới thiệu - Ghi bảng - Học sinh lắng nghe thao tác theo , 2.Khám phá: 15 - GV giao nhiệm vụ cho HS: + Lấy hình tam giác + Vẽ đường cao lên hình tam giác + Dùng kéo cắt thành phần + Ghép mảnh vào tam giác lại + Vẽ đường cao EH * So sánh đối chiếu yếu tố - HS so sánh - Độ dài hình học hình vừa ghép - Yêu cầu HS so sánh + Hãy so sánh chiều dài DC + Bằng hình chữ nhật độ dài DC hình tam giác? + Diện tích hình chữ nhật gấp lần + Hãy so sánh chiều rộng AD diện tích tam giác (Vì hình chữ nhật 78 hình chữ nhật chiều cao lần tam giác ghép lại) EH hình tam giác? - HS nêu diện tích hình chữ nhật + Hãy so sánh DT hình ABCD DC x AD ABCD EDC * Hình thành quy tắc, cơng thức tính diện tích hình chữ nhật - Như biết AD = EH thay EH cho AD có DC + DC đáy tam giác EDC x EH - Diện tích tam giác EDC + EH đường cao tương ứng với đáy nửa diện tích hình chữ DC nhật nên ta có (DCxEH): Hay - Chúng ta lấy độ dài đáy nhân với chiều cao chia cho DCxEH ) S: Là diện tích + DC hình tam giác a: độ dài đáy hình tam giác EDC? h: độ dài chiều cao hình tam giác + EH hình tam giác - HS đọc đề, nêu yêu cầu EDC? - HS lớp làm sau chia sẻ kết + Vậy muốn tính diện tích hình tam giác làm a) Diện tích hình tam giác là: nào? x : = 24(cm2) - GV giới thiệu cơng thức b) Diện tích hình tam giác là: , 15 2,3 x 1,2 : = 1,38 (dm2) a h S Thực hành: - HS tự đọc làm bài, báo cáo kết cho GV Bài 1: Cá nhân a) HS phải đổi đơn vị đo để lấy độ dài - HS đọc đề đáy chiều cao có đơn vị đo sau - Yêu cầu HS tự làm tính diện tích hình tam giác - GV nhận xét cách làm 5m = 50 dm 24dm = 2,4m HS 50 x 24: = 600 (dm2) Hoặc x 2,4 : = (m2) - Yêu cầu HS nêu lại cách tính b) 42,5 x 5,2 : = 110,5(m2) diện tích hình tam giác - HS nghe thực Bài 2: (M3,4): Cá nhân - Cho HS tự đọc làm 79 vào - Gv quan sát, uốn nắn HS , Vận dụng: - Cho HS lấy tờ giấy, gấp tạo thành hình tam giác sau đo độ dài đáy chiều cao hình tam giác tính diện tích - Về nhà tìm cách tính độ dài đáy biết diện tích chiều cao tương ứng ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG ** @ ** Tập đọc ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 1) I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức: - Lập bảng thống kê tập đọc chủ điểm Giữ lấy màu xanh theo yêu cầu BT2 - Nhận xét nhân vật đọc theo yêu cầu BT3 Năng lực: - Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học, tốc độ khoảng 110 tiếng / phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn - HS( M3,4) đọc diễn cảm thơ, văn; nhận biết số biện pháp nghệ thuật sử dụng Phẩm chất: - Nghiêm túc, u thích mơn học *HSKT: Tập chép hai câu văn đầu bài: Mùa thảo II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ; phiếu ghi tên tập đọc - Học sinh: Sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học: tg Hoạt động thầy Hoạt động trò 80 Khởi động: - Cho HS chơi trò chơi"Truyền điện": Kể tên tập đọc học chương trình - GV nhận xét, tuyên dương - Giới thiệu - Ghi bảng Hoạt động kiểm tra đọc: - HS chơi trò chơi - HS nghe - HS ghi - Yêu cầu HS lên bảng gắp phiếu học - Lần lượt HS gắp thăm - Yêu cầu HS đọc - GV nhận xét Thực hành: - HS đọc trả lời câu hỏi Bài 2: Cá nhân - HS đọc yêu cầu - Học sinh đọc yêu cầu - Cần thống kê theo nội dung Tên - tác giả - thể loại - Cần thống kê tập đọc theo nội dung nào? + Hãy đọc tên tập đọc thuộc chủ đề Giữ lấy màu xanh? + Chuyện khu vườn nhỏ + Mùa thảo + Hành trình bầy ong + Người gác rừng tí hon + Như cần lập bảng thống kê có cột dọc, hàng ngang - Yêu cầu HS tự làm chia sẻ STT Tên Chuyện khu vườn nhỏ Mùa thảo Hành trình bầy ong Người gác rừng tí hon Trồng rừng ngập mặn + Trồng rừng ngập mặn + cột dọc: tên - tên tác giả - thể loại, hàng ngang - Lớp làm vở, chia sẻ Tác giả Vân Long Ma Văn Kháng Nguyễn Đức Mậu Nguyễn Thị Cẩm Châu Phan Nguyên Hồng Thể loại Văn Văn Thơ Văn Văn - HS đọc - HS làm cá nhân sau chia sẻ Bài 3: Cá nhân - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm chia sẻ - Gợi ý: Nên đọc lại chuyện: Người gác rừng tí hon để có nhận xét xác bạn - GV nhắc HS: Cần nói bạn nhỏ - người gác rừng - kể người bạn lớp nhận xét khách quan nhân vật truyện - Yêu cầu HS đọc Vận dụng: - Em biết nhân vật nhỏ tuổi dũng cảm khác không ? Hãy kể nhân vật - HS tiếp nối đọc làm - Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG 81 ** @ ** Đạo đức Tiết 18: THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI KÌ I.Yêu cầu cần đạt: Kiến thức: - Giúp HS củng cố kiến thức Kính già u trẻ; Tơn trọng phụ nữ; Hợp tác với người xung quanh biết áp dụng thực tế kiến thức học Năng lực: - Xử lý tình có liên quan đến kiến thức học Phẩm chất: - Có thái độ ứng xử phù hợp với người cộng đồng *HSKT: Nhắc lại số câu trả lời theo bạn II.Đồ dùngdạy học: -Hệ thống câu hỏi liên quan đến kiến thức học - Phiếu học tập III.Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’ Khởi động - Một số HS nêu - Gọi số HS đọc ghi nhớ -Lớp nhận xét bổ sung trước - GV nhận xét - Thực hành kĩ học kì I -HS theo dõi -HS làm vài PHT Luyện tập thực hành: -Một số HS trình bày trước lớp *Hoạt động 1: Hệ thống kiến thức -Nhận xét bổ sung 30’ đạo đức hoạt động cá -HS đóng vai xử lý tình nhân vào PHT -Gọi HS sinh trình bày -GV hệ thống lại *Hoạt động 2: Tổ chức cho HS ứng xử số tình liên quan đến học theo nhóm +TH1:Em làm thấy nhóm bạn trêu chọc cụ già ăn xin? +TH2:Em làm ngày 8/3 ngày 20/10? +TH3:Nhóm em phân cơng -Nghe để thực 82 lao động vệ sinh lớp vào sáng thứ bảy.Em bạn làm gì? - Lần lượt gọi nhóm trình bày,nhận xét bổ sung,tun dương nhóm có cách xử lý hay 3.Vận dụng: - Dặn HS thực hành xây dựng 5’ trường học thân thiện -Nhận xét tiết học ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG ** @ ** Luyện tốn LUYỆN TẬP DIỆN TÍCH HÌNH TAM GIÁC I.u cầu cần đạt Kiến thức: - Củng cố cách tính diện tích hình tam giác Năng lực - Rèn cách trình bày bài, cách tính diện tích hình tam giác chưa biết đường cao Phẩm chất - Giúp HS có ý thức học tốt, cẩn thận, xác u thích mơn học *HSKT: Vẽ hình tam giác hình chữ nhật II Đồ dùng: -Hệ thống tập III Các hoạt động dạy học TG 25 Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Khởi động: - Giới thiệu - Ghi đầu Luyện tập Hoạt động : Ơn cách tính diện tích hình tam giác - Cho HS nêu cách tính diện tích hình tam giác - Cho HS lên bảng viết cơng thức tính diện tích hình tam giác Hoạt động : Thực hành - GV cho HS đọc kĩ đề - Cho HS làm tập - Gọi HS lên chữa - GV giúp đỡ HS chậm 83 - HS trình bày - HS nêu cách tính diện tích hình tam giác - HS lên bảng viết cơng thức tính diện tích hình tam giác - HS đọc kĩ đề - HS làm tập - HS lên chữa Bài 1: Tam giác ABC có diện tích 27cm 2, chiều cao AH 4,5cm Tính cạnh đáy hình tam giác Bài tập2: Hình tam giác có diện tích diện tích hình vng cạnh 12cm Tính cạnh đáy hình tam giác biết chiều cao 16cm Bài tập3: (HSKG) Hình chữ nhật ABCD có: AB = 36cm; AD = 20cm BM = MC; DN = NC Tính diện tích tam giác AMN? 36cm A B 20cm M D C N C Tổng kết: - GV nhận xét học Lời giải: Cạnh đáy hình tam giác 27 x : 4,5 = 12 (cm) Đáp số: 12 cm Lời giải: Diện tích hình vng hay diện tích hình tam giác là: 12 x 12 = 144 (cm2) Cạnh đáy hình tam giác là: 144 x : 16 = 18 (cm) Đáp số: 18 cm Lời giải: Diện tích hình chữ nhật ABCD là: 36 x 20 = 720 (cm2) Cạnh BM hay cạnh MC là: 20 : = 10 (cm) Cạnh ND hay cạnh NC là: 36 : = 18 (cm) Diện tích hình tam giác ABM là: 36 x 10 : = 180 (cm2) Diện tích hình tam giác MNC là: 18 x 10 : = 90 (cm2) Diện tích hình tam giác ADN là: 20 x 18 : = 180 (cm2) Diện tích hình tam giác AMNlà: 720 – ( 180 + 90 + 180) = 270 (cm2) Đáp số: 270 cm2 - HS lắng nghe thực ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG ** @ ** Ngày soạn: 02/1/2023 Ngày giảng: Thứ ba, 03/1/2023 Tập đọc 84 Tiết 36: ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 2) I Yêu cầu cần đạt : Kiến thức: - Lập bảng thống kê tập đọc chủ điểm Vì hạnh phúc người theo yêu cầu cảu BT2 Năng lực: - Trình bày cảm nhận hay số câu thơ theo yêu cầu BT3 - Đọc trôi chảy, lưu loát tập đọc học, tốc độ khoảng 110 tiếng / phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn Phẩm chất: - u thích mơn học Thơng qua tập, giáo dục lịng nhân biết mang lại niềm vui cho người khác *HSKT : Tập chép hai câu văn đầu : Chuỗi ngọc lam II Đồ dùng dạy học : - Giáo viên: + Phiếu viết tên tập đọc, học thuộc lịng học + Bảng nhóm kẻ theo mẫu SGK - Học sinh: Sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy tg 5’ 30’ Hoạt động trò - HS hát khởi động: - HS nghe - Cho HS hát - GV nêu mục đích yêu cầu tiết - HS ghi học - Giới thiệu - Ghi bảng Thực hành 2.1 Kiểm tra đọc - Tổ chức cho HS lên bốc thăm tập đọc học thuộc lòng - Gọi HS đọc trả lời câu hỏi nội dung theo yêu cầu phiếu - GV đánh giá 2.2 Luyện tập Bài 2: HĐ Nhóm - HS đọc yêu cầu + HS lên bốc thăm đọc + HS đọc trả lời câu hỏi theo phiếu trước lớp - Lập bảng thống kê thơ học chủ điểm Vì hạnh phúc người + HS thảo luận nhóm: Lập bảng thống kê thơ học tập đọc + Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận trước lớp - Cho HS lập bảng: + Thống kê tập đọc - HS nêu tên nào? 85 + Cần lập bảng gồm cột? +Cần lập bảng gồm dòng ngang - Tổ chức cho học sinh làm theo nhóm Tác Thể STT Tên giả loại Chuỗi ngọc lam + GV theo dõi, nhận xét đánh giá kết luận chung Bài 3: HĐ nhóm + Trình bày hay, đẹp câu thơ (Nội dung cần diễn đạt, cách diễn đạt) - Thuyết trình trước lớp - Học sinh đọc hai thơ học thuộc lòng chủ điểm: + Hạt gạo làng ta + Về nhà xây - Đại diện nhóm trình bày tranh luận với nhóm khác - HS thảo luận nhóm đơi thực yêu cầu tập trình bày trước lớp - Cho HS thảo luận nhóm - Cho HS đọc diễn cảm đoạn - Học sinh nêu tên hai thơ thơ, đoạn văn mà em thích học thuộc lòng thuộc chủ điểm, đọc thuộc lòng thơ nêu 5’ Vận dụng câu thơ em thích - Về đọc thơ, đoạn văn cho hay hơn, diễn cảm ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG ** @ ** Toán Tiết 87: LUYỆN TẬP I.Yêu cầu cần đạt : Kiến thức : - Tính diện tích hình tam giác Năng lực: - Tính diện tích hình tam giác vng biết độ dài cạnh vng góc - Học sinh làm 1, 2, - Tính diện tích hình tam giác thường tam giác vuông Phẩm chất: - Cẩn thận, tỉ mỉ, xác *HSKT: Vẽ số hình em thích 86 Năng lực: - Thực phép tính với số thập phân tương đối thành thạo - Học sinh làm: Phần 1; Phần : Bài 1, Phẩm chất: - Cẩn thận, tỉ mỉ, yêu thích mơn học *HSKT: Tập đọc số 1, II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sách giáo khoa, - Học sinh: Sách giáo khoa, III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động thầy 5’ khởi động: - Cho HS hát - Giới thiệu - Ghi bảng Thực hành: 30’ Phần 1: Hãy khoanh vào trước câu trả lời Bài 1: Cá nhân - HS đọc yêu cầu - Cho học sinh tự làm - Giáo viên gọi học sinh trả lời miệng - Nhận xét, chữa Yêu cầu HS giải thích Bài 2: Cá nhân - HS đọc yêu cầu - Cho học sinh tự làm - GV nhận xét, chữa Yêu cầu HS giải thích Bài 3: Cá nhân - Gọi HS nêu yêu cầu - Giáo viên cho học sinh tự làm - GV nhận xét, chữa Yêu cầu HS giải thích Phần 2: Bài 1: Cá nhân - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào 95 Hoạt động trò - HS hát - HS ghi - HS đọc - Học sinh làm chữa + Chữ số trọng số thập phân 72, 364 có giá trị là: B 10 - Cả lớp đọc thầm - Học sinh làm trả lời miệng Tỉ số % cá chép cá bể là: C 80% - HS nêu - Học sinh làm trả lời miệng 2800g bằng: C 2,8 kg - Đặt tính tính - Giáo viên gọi học sinh lên chia - Học sinh tự đặt tính tính kết sẻ kết nêu cách tính - Giáo viên nhận xét kết luận - HS chia sẻ kết Bài 2: Cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu a) b) 39,72 95,64   - Yêu cầu HS làm 46,78 27,35 85,90 67,29 - Nhận xét chữa Bài 3(M3,4): Cá nhân - Cho HS đọc tự làm - Viết số thập phân thích hợp vào chỗ vào chấm - Gv quan sát, uốn nắn HS - Học sinh làm vào vở, chia sẻ kết a) m dm = … m b) m2 dm2 = 8,05 m2 - HS tự làm vào vở, báo cáo kết Bài giải Chiều rộng hình chữ nhật là: 15 + 25 = 40(m) Chiều dài hình chữ nhật là: 2400 : 40 = 60(m) Diện tích hình tam giác MDC là: 60 x 25 : = 750(m2) Đáp số: 750m2 - HS tính: 3.Vận dụng: 5’ - Tìm tỉ số phần trăm 19 25 Tỉ số phần trăm 19 25 là: - Về nhà tính tỉ lệ phần trăm 19 : 25 = 0,76 0,76 = 76% số học sinh nữ số học sinh nam - HS nghe thực lớp em ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG ** @ ** Tập làm văn 96