THÔNG TIN TÀI LIỆU
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN BÀI TẬP LỚN MƠN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI KHOA HỌC ĐỀ TÀI: Tìm hiểu phân tích quan điểm Mác- Lê nin tôn giáo thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội Là công dân quốc gia đa tơn giáo, em có trách nhiệm để góp phần xây dựng tạo nên mơi trường tơn giáo đa dạng hồ bình Họ tên SV: Phạm Hương Giang Lớp tín : LLNL1107(222)_22 Mã SV : 11218955 GVHD: TS LÊ NGỌC THÔNG HÀ NỘI, NĂM 2023 LỜI MỞ ĐẦU NỘI DUNG Phần 1: Lý thuyết I Quan điểm chủ nghĩa Mác- Lênin vấn đề tôn giáo Bản chất, nguồn gốc tính chất tơn giáo? 1.1 Bản chất tôn giáo 1.2 Nguồn gốc tôn giáo 1.3 Tính chất tơn giáo Nguyên tắc giải vấn đề tôn giáo thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội ………………………………………………………………………………….7 II Tôn giáo Việt Nam sách tơn giáo Đảng Nhà nước ta ………………………………………………………………………………….9 Đặc điểm tôn giáo Việt Nam Chính sách Đảng, Nhà nước Việt Nam tín ngưỡng, tơn giáo ……………………………………………………………………………… 11 Phần 2: Liên hệ thực tiễn 13 I Thực trạng vấn đề tôn giáo Việt Nam 13 Những thành tựu việc thực sách tơn giáo 13 Những khó khăn, vấn đề cịn tồn đọng sách tôn giáo 14 II Trách nhiệm thân, đề xuất giải pháp 15 Giới thiệu thân 15 Quá trình vận dụng 15 Đề xuất giải pháp 17 KẾT LUẬN 19 TÀI LIỆU THAM KHẢO 19 LỜI MỞ ĐẦU Khi nói đến tôn giáo, không nhắc đến Các- Mác Ăng- ghenhai nhà tư tưởng lớn chủ nghĩa xã hội Nếu chủ nghĩa vật lịch sử coi ba phát minh quan trọng chủ nghĩa Mác, quan điểm tôn giáo biểu rõ nét lập trường vật lịch sử học thuyết Với quan điểm lý luận sắc bén mình, Mác-Lê nin để lại dấu ấn lớn lịch sử triết học trị giới Trong thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội, tôn giáo trở thành vấn đề nhạy cảm có ảnh hưởng lớn đến sống quan niệm người Vì vậy, tìm hiểu phân tích quan điểm Mác-Lênin tơn giáo thời kỳ vô quan trọng Bên cạnh đó, nay, xã hội đối mặt với nhiều thách thức liên quan đến việc xây dựng mơi trường tơn giáo đa dạng hồ bình Vì vậy, việc tìm hiểu đánh giá xác quan điểm Mác-Lênin sở quan trọng để ta đưa giải pháp hiệu việc xây dựng xã hội tôn giáo đa dạng phát triển Nhận thấy cấp thiết vấn đề liên quan đến tôn giáo nay, em chọn chủ đề: “Tìm hiểu phân tích quan điểm Mác- Lê nin tôn giáo thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội Là công dân quốc gia đa tôn giáo, em có trách nhiệm để góp phần xây dựng tạo nên môi trường tôn giáo đa dạng hồ bình” làm đề tài nghiên cứu, xác định rõ cách nhìn nhận, lựa chọn tín ngưỡng góp phầnvào phát triển chung xã hội NỘI DUNG Phần 1: Lý thuyết I Quan điểm chủ nghĩa Mác- Lênin vấn đề tôn giáo Bản chất, nguồn gốc tính chất tơn giáo? 1.1 Bản chất tôn giáo Tôn giáo, theo chủ nghĩa Mác-Lênin, loại hình ý thức xã hội thể hư ảo thực khách quan Các lực lượng tự nhiên xã hội mang tính chất siêu nhiên, thần bí kết phản ánh Ph Engels nói: " tất tơn giáo phản ánh hư ảo - vào đầu óc người – lực bên chi phối sống hàng ngày họ; phản ánh lực lượng trần mang hình thức lực lượng siêu trần " Ở cách tiếp cận khác, tôn giáo thực thể xã hội – tơn giáo cụ thể (ví dụ: Cơng Giáo, Tin lành, Phật giáo ), với tiêu chí sau: có niềm tin sâu sắc vào đấng siêu nhiên, đấng tối cao, thần linh để tôn thờ (niềm tin tơn giáo); có hệ thống giáo thuyết (giáo lý, giáo luật, lễ nghi) phản ánh giới quan, nhân sinh quan, đạo đức, lễ nghi tơn giáo; có hệ thống sở thờ tự; có tổ chức nhân sự, quản lý điều hành việc đạo (người hoạt động tôn giáo chun nghiệp hay khơng chun nghiệp); có hệ thống tín đồ đơng đảo, người tự nguyện tin theo tơn giáo đó, tơn giáo thừa nhận Chủ nghĩa Mác - Lênin khẳng định tôn giáo tượng văn hóa - xã hội lồi người sản sinh ra- chất tơn giáo Con người phát triển tôn giáo để đạt mục tiêu lợi ích riêng, đồng thời bày tỏ hy vọng, mong muốn ý tưởng họ Nhưng, thông qua tôn giáo, người trở nên phụ thuộc vào nó, tuyệt đối hóa phục tùng mà khơng cần thắc mắc Chủ nghĩa Mác - Lênin cho rằng, quan hệ kinh tế sản xuất vật chất xét đến định hình thức nhận thức xã hội tơn giáo có tồn phát triển hay khơng Do đó, tất khái niệm tôn giáo, tổ chức tôn giáo thể chế tôn giáo sản phẩm trình sản xuất bối cảnh xã hội cụ thể, chúng phát triển để đáp ứng với thay đổi tảng kinh tế thuộc kinh tế Các tơn giáo có quan điểm tâm vũ trụ, khác với quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin biện chứng chủ nghĩa vật khoa học Tuy giới quan khác, người cộng sản theo quan điểm mácxít khơng bôi nhọ, chèn ép nhu cầu nhân dân tơn giáo, tín ngưỡng; hơn, họ ln tơn trọng quyền tự tín ngưỡng dân chúng, cho dù họ có theo tơn giáo cụ thể Những người cộng sản tín đồ tơn giáo hợp tác để tạo xã hội ưu việt giới thực bối cảnh xã hội định Xã hội xã hội mà đa số tín đồ hình dung tìm thấy đại diện số tín ngưỡng Mặc dù tơn giáo tín ngưỡng khơng giống nhau, có điểm chúng chồng chéo lên Để thể niềm tin người trước điều thiêng liêng linh thiêng, biểu lượng để yêu cầu bảo vệ giúp đỡ, niềm tin hệ thống niềm tin, đánh giá cao, kỹ thuật để làm điều Có nhiều loại tín ngưỡng khác nhau, bao gồm tín ngưỡng tơn vinh tổ tiên, anh hùng dân tộc nữ thần Mẫu,… Mê tín dị đoan niềm tin phi logic khơng có sở khoa học Đó nhận thức có mối liên hệ nhân kiện, đối tượng kiện định, thực tế, khơng có mối liên hệ đơn lẻ, rõ ràng, khơng thể nhầm lẫn nào; thay vào đó, yếu tố sau đóng vai trị siêu phàm, thiên đàng, bịa đặt Mê tín dị đoan suy đốn, hành động phi lý xa rời bình thường chấp nhận sống Những người tin vào sức mạnh siêu nhiên thần thánh đến mức ảo tưởng cuồng tín cho thực hành mê tín dị đoan, khiến họ hành động theo cách cực đoan lệch lạc, ngược lại chuẩn mực văn hóa tơn giáo Đối với tổn hại người, xã hội cộng đồng, trái đạo đức bất hợp pháp 1.2 Nguồn gốc tôn giáo Nguồn gốc tự nhiên, kinh tế- xã hội Do sức sản xuất xã hội cộng đồng sơ khai phát triển mơi trường tráng lệ, bí ẩn khiến người cảm thấy bất lực bất lực nên họ quy cho tự nhiên Khả thần bí Có áp bất cơng có phân biệt giai cấp khơng thể giải thích được, có bóc lột, áp bất công tâm lý lo sợ bị lực thống trị xã hội xuất đối kháng giai cấp lực lượng xã hội, nhiều người tìm cách giải phóng lực lượng siêu nhiên giới khác Nguồn gốc nhận thức Trong thời điểm lịch sử cụ thể, hiểu biết người tự nhiên, xã hội thân sơ khai Những điều mà khoa học khơng thể giải thích thường giải thích thơng qua lăng kính tơn giáo miễn có phân biệt "đã biết" "chưa biết" Khoa học chứng minh điều này, ý thức hiểu biết người chưa đầy đủ nên tôn giáo cần phải sáng tạo, tồn phát triển bối cảnh Tôn giáo tuyệt đối hóa thực tại, phóng đại chất chủ quan kinh nghiệm người, biến đổi chất người siêu nhiên thành thần thánh Nguồn gốc tâm lý Nhiều người tìm đến tơn giáo lẽ tất yếu, họ sợ hãi trước tượng tự nhiên, hoàn cảnh xã hội, tai họa, điều bất ngờ, tâm lý muốn thản hồn thành việc trọng đại (ví dụ: đám ma, đám cưới, v.v.), xây dựng nhà nhà cửa, tạo công ăn việc làm, v.v Khi cá nhân trải qua cảm xúc tích cực yêu mến, biết ơn, kính trọng người có cơng với nước, với dân tộc họ có xu hướng hướng tơn giáo nhiều (ví dụ: thờ anh hùng dân tộc, thờ vị thánh, hồnh làng…) 1.3 Tính chất tơn giáo Tính lịch sử tơn giáo Bởi tơn giáo tượng xã hội lịch sử tồn thời gian dài cần thiết cho việc nghiên cứu lịch sử lồi người, nên xuất hiện, tồn tại, phát triển thay đổi theo thời gian chế độ trị xã hội riêng biệt địi hỏi lịch sử cụ thể Tôn giáo phát triển song song với thay đổi lịch sử kinh tế xã hội Các tôn giáo chia thành nhiều tín ngưỡng giáo phái khác tình lịch sử kinh tế xã hội độc đáo tồn q trình di cư tơn giáo Chủ nghĩa Mác - Lênin khẳng định, đến giai đoạn lịch sử định khoa học giáo dục mang lại lợi ích cho đại đa số nhân dân, tơn giáo dần vị trí đời sống xã hội quan điểm, niềm tin cá nhân Con người nhận thức chất kiện xã hội môi trường, nhiên vị trí chúng bị che khuất ý tưởng quan điểm họ Tính quần chúng tôn giáo Một tượng xã hội học ảnh hưởng đến tất quốc gia, châu lục dân tộc tôn giáo Trên 3/4 dân số giới tín đồ tơn giáo, tính quần chúng theo tơn giáo cịn thể việc số quần chúng tập trung cơng trình tơn giáo để sinh hoạt văn hóa, tinh thần Tơn giáo liên tục đại diện cho tham vọng người lao động xã hội tự do, công quan tâm, thực tế dẫn người đến ảo tưởng có hưởng thụ kiếp sau Do đó, nhiều tầng lớp nhân dân, đặc biệt tầng lớp lao động, tin theo nhiều tín ngưỡng tín ngưỡng từ bi, nhân đạo, hướng thiện Một phần lớn dân số thực hành tơn giáo, cho thấy phổ biến Cùng với tập hợp nguyên tắc đạo đức hướng dẫn hành vi, tơn giáo cung cấp cho người ý thức phương hướng trách nhiệm sống Document continues below Discover more from: Chủ nghĩa xã hội khoa học CNXH 2022 999+ documents Go to course 18 Tiểu luận cnxh - NHÀ NƯỚC PHÁP QUYỀN XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM XÂY DỰNG VÀ HOÀN THIỆN NHÀ NƯỚC Chủ nghĩa xã hội khoa học 17 Đề tài: “Quan điểm chủ nghĩa Mác – Lênin sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân vận dụng Đảng ta Việt… Chủ nghĩa xã hội khoa học 13 100% (19) 100% (7) Vấn đề dân chủ - tập cá nhân môn chủ nghĩa xã hội khoa học Chủ nghĩa xã hội khoa học 100% (7) So sánh tôn giáo nước tư với tôn giáo Việt Nam Chủ nghĩa xã hội khoa học 100% (5) So sánh kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa tbcn Chủ nghĩa xã hội khoa học 88% (17) Tiểu luận CNXHKH - sứ mệnh giai cấp công nhân vận dụng 23 thân Chủ nghĩa xã hội khoa học 100% (4) Nhiều tôn giáo quan sát nghi lễ, nghi lễ nghi thức hàng năm hàng năm Bằng cách tham gia vào hoạt động này, cá nhân xây dựng cộng đồng tôn giáo vững mạnh, nơi họ thảo luận quan điểm hướng tới mục tiêu tâm linh Tuy nhiên, thành viên cộng đồng đơi có niềm tin tơn giáo khác Những khác biệt dẫn đến bất đồng xung đột cộng đồng tôn giáo, điều làm chia rẽ nhóm gây nguy hiểm cho gắn kết Tính trị tơn giáo Tơn giáo chưa phải trị thời đại xã hội chưa có giai cấp; hơn, đại diện cho nhận thức sáng ngây thơ người thân giới xung quanh Tôn giáo coi sản phẩm phụ xã hội phản ánh mục tiêu nguyện vọng nhóm xã hội khác chiến giai cấp Chỉ xã hội có phân chia giai cấp, có mâu thuẫn, thù hằn lợi ích giai cấp tơn giáo mang tính chất trị Tơn giáo chịu tác động yếu tố trị - xã hội xã hội có phân chia giai cấp xung đột lợi ích giai cấp Trước hết, tơn giáo có chất trị sản phẩm phụ điều kiện kinh tế - xã hội, phản ánh lợi ích tham vọng giai cấp đấu tranh giai cấp đấu tranh dân tộc đối xử.Vì vậy, cần nhận rõ rằng, đa số quần chúng tín đồ đến với tôn giáo nhằm thoả mãn nhu cầu tinh thần; song, thực tế, tôn giáo bị lực trị - xã hội lợi dụng thực mục đích ngồi tơn giáo họ Mặt khác, tơn giáo bất lợi mặt trị phản tiến giai cấp bóc lột thống trị lợi dụng tôn giáo để thực mục tiêu giai cấp mình, ngược lại lợi ích quần chúng lao động phát triển xã hội Nguyên tắc giải vấn đề tôn giáo thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội Tơn trọng, bảo đảm quyền tự tín ngưỡng khơng tín ngưỡng nhân dân Trong lĩnh vực ý thức hệ tư tưởng, tôn giáo niềm tin chắn đại đa số quần chúng vào đấng tối cao thực thể thần thánh khác mà họ tôn thờ Như vậy, quyền tự tư tưởng người bao gồm quyền tự tín ngưỡng quyền tự khơng tín ngưỡng Theo quyền này, người có quyền tự theo tơn giáo mình, thay đổi tín ngưỡng khơng theo tôn giáo Không hay tổ chức nào, kể nhà lãnh đạo tôn giáo, nhóm nhà thờ, v.v., có thẩm quyền bóp nghẹt quyền tự Quyền tự tư tưởng bị vi phạm hành động ngăn cấm, hạn chế ngăn cản tự thực hành đức tin họ, thay đổi tôn giáo họ, kiềm chế tơn giáo đe dọa ép buộc làm Tơn trọng tự tín ngưỡng bắt nguồn từ tôn trọng tự tư tưởng, quyền tự người dân, bao gồm tơn trọng niềm tin tín đồ vào phong cách tơn giáo cụ thể mà họ cho thiết yếu Tôn trọng tự tơn giáo có nghĩa tơn trọng nhân quyền, nhấn mạnh uy quyền chế độ cộng sản Nhà nước xã hội chủ nghĩa tôn trọng quyền tự tín ngưỡng quyền định theo khơng theo tôn giáo nhân dân mà không can thiệp không cho phép khác làm Nhà nước xã hội chủ nghĩa tôn trọng bảo vệ tín ngưỡng, hoạt động tơn giáo, nơi thờ tự chung cách thức đáp ứng nhu cầu công chúng tôn giáo Khắc phục dần ảnh hưởng tiêu cực tôn giáo phải gắn liền với trình cải tạo xã hội cũ, xây dựng xã hội Quan điểm khẳng định, chủ nghĩa Mác - Lênin không ủng hộ việc can thiệp vào công việc nội tôn giáo, tuyên chiến với tơn giáo, kêu gọi xóa bỏ tơn giáo theo yêu sách lực thù địch Thay vào đó, ủng hộ việc giải tác động bất lợi tôn giáo quần chúng lao động Chủ nghĩa Mác - Lênin nhấn mạnh, muốn cải biến ý thức xã hội trước hết phải cải biến thân đời sống xã hội; tương tự, để loại bỏ ảo ảnh phát triển nhận thức người, nguyên nhân phải loại bỏ Trước hết, giới chân khơng có bất cơng, nghèo đói, mù chữ, áp tệ nạn xã hội khác phải thiết lập Sự phát triển xã hội cải cách xã hội phải thực riêng biệt q trình lâu dài Phân biệt hai mặt trị tư tưởng, tín ngưỡng tơn giáo lợi dụng tín ngưỡng tơn giáo q trình giải vấn đề tơn giáo Hai mặt trị tư tưởng thường xuyên biểu tác động qua lại với từ xã hội có giai cấp đời Trước hết, trị, tơn giáo thân mâu thuẫn lợi ích giai cấp kinh tế trị, mâu thuẫn lực lượng tơn giáo, nghiệp cách mạng lợi ích nhân dân nhân công Về mặt tư tưởng, tôn giáo thể khác niềm tin mức độ tín ngưỡng người có tín ngưỡng, người có tín ngưỡng người khơng có tín ngưỡng người có tín ngưỡng khác tín ngưỡng khác biệt, thể xung đột không mang tính thù địch Việc phân biệt khía cạnh trị ý thức hệ địi hỏi phải nhận hai loại căng thẳng riêng biệt vấn đề dai dẳng mà chúng gây Chính trị tơn giáo hệ tư tưởng thường hội tụ, làm mờ ranh giới nhóm khác xã hội Tuy nhiên, để ngăn chặn xu hướng thái quản lý, xử lý vấn đề liên quan đến tín ngưỡng, tơn giáo, khác biệt vơ quan trọng Quan điểm lịch sử cụ thể giải vấn đề tín ngưỡng, tơn giáo Mỗi tơn giáo khác có tảng lịch sử xây dựng, trình sống tiến hóa kéo dài để hình thành tri thức nhân loại Mỗi thời đại lịch sử liên kết với ảnh hưởng xã hội khác vai trị tơn giáo khác Điều nhìn thấy từ thay đổi thái độ quan điểm giáo sĩ, giáo dân nhà thờ lĩnh vực khác đời sống xã hội II.Tơn giáo Việt Nam sách tôn giáo Đảng Nhà nước ta Đặc điểm tôn giáo Việt Nam Nhà nước Việt Nam ln tơn trọng quyền tự tín ngưỡng, tôn giáo người tạo điều kiện thuận lợi để quyền thực Nhà nước đề cao sách khoan dung hịa hợp tơn giáo, đảm bảo bình đẳng nghiêm cấm phân biệt đối xử sở tơn giáo, tín ngưỡng bảo vệ hoạt động tổ chức tôn giáo thông qua pháp luật Ở Việt Nam, tôn giáo thể rõ nét qua đặc điểm chính: Thứ nhất, Việt Nam quốc gia có nhiều tơn giáo Theo thống kê Chính phủ Việt Nam, có khoảng 95% dân số theo đạo Phật, 6-8% dân số theo đạo Cơng giáo số lượng tín đồ đạo Hồi tôn giáo khác đáng kể Tuy nhiên, sống hàng ngày, tín đồ tơn giáo thường sống hịa thuận với có nhiều nét tương đồng tập quán, phong tục nghi lễ Một số địa phương Việt Nam cịn tồn tín ngưỡng dân gian đặc trưng đạo Mẫu, đạo Cao Đài, đạo Bà Chúa Kho Mỗi tơn giáo có giá trị tôn giáo, tập quán nghi lễ riêng, nhiên, sống hàng ngày, tín đồ tơn giáo thường sống hịa thuận với Họ chia sẻ giá trị tôn trọng yêu thương lẫn nhau, thường tôn trọng đa dạng tơn giáo tín ngưỡng xã hội Thứ hai, tôn giáo Việt Nam đa dạng, đan xen chung sống hịa bình, khơng có xung đột, chiến tranh tôn giáo Do bề dày lịch sử văn hóa, Việt Nam quốc gia có nhiều tín ngưỡng tơn giáo Tín ngưỡng phồn thực thể đời sống tinh thần phong phú, đa dạng, lòng khoan dung, nhân ái, thân thiện, ý thức đại đoàn kết toàn dân tộc người Việt Nam Đây lý đơn giản giải thích người Việt Nam dễ hòa hợp với cá nhân thuộc nhiều tơn giáo tín ngưỡng khác Các cá nhân tôn giáo không tôn giáo luân phiên nhiều xã hội Một số địa phương có cộng đồng người theo tôn giáo sinh sống với người không theo tôn giáo người theo tôn giáo khác thôn, xã chung sống hịa bình sở làng xã khu phố, lịch sử gia đình Mặc dù Việt Nam có nhiều tơn giáo khác tất tơn giáo tồn vui vẻ tơn trọng lẫn Ở quốc gia này, chưa có tranh chấp hay chiến tranh tơn giáo ghi nhận Mọi tôn giáo pháp luật bảo vệ quyền tự hành đạo, họ phải chịu trách nhiệm trì hịa hợp hịa bình xã hội Thứ ba, Tín đồ tôn giáo Việt Nam phần lớn nhân dân lao động, có lịng u nước tinh thần dân tộc Dân tộc Việt Nam khơng ngừng đồn kết u nước, dũng cảm chống giặc ngoại xâm, sống tuân theo chủ trương Đảng, tuân thủ pháp luật, góp phần xây dựng tạo nên nước Việt Nam giàu mạnh, bất chấp khác biệt quan điểm tôn giáo Các tôn giáo Việt Nam có chung tư tưởng tơn vinh, u dân tộc, đồng thời bảo vệ hỗ trợ giá trị văn hóa truyền thống, có khác biệt tín ngưỡng, nghi lễ tập quán đồng thời tích cực tham gia xây dựng bảo vệ Tổ quốc Tất tôn giáo lớn Việt Nam kêu gọi tín đồ họ tổ chức kiện văn hóa, tơn giáo hoạt động xã hội khác, tham gia vào việc thiện giúp đất nước phát triển, chẳng hạn hỗ trợ sáng kiến giáo dục, cung cấp dịch vụ chăm sóc sức khỏe cho người nghèo, v.v Các tín đồ tơn giáo thường xun qun góp thời gian họ, khuyến khích lẫn hỗ trợ gia đình may mắn, thương vong chiến đấu liệt sĩ Tất đóng góp thể đầy đủ tính nhân văn tinh thần yêu nước tín ngưỡng Việt Nam Vì vậy, tơn giáo có vai trị quan trọng việc trì phát huy giá trị văn hóa truyền thống dân tộc Việt Nam trình dựng nước giữ nước dân tộc Thứ tư, Hàng ngũ chức sắc tơn giáo có vai trị quan trọng giáo hội, có tầm ảnh hưởng đến tín đồ Có thể nói chức sắc chức vụ tạo thành nhóm cốt lõi tất tơn giáo lớn Họ đóng hai nhiệm vụ lãnh đạo hành chính, có trình độ cao thần học giáo luật, nhận tơn trọng đáng kể từ cộng đồng tín đồ nói chung Nó tác động rõ rệt, sâu rộng đến đại đa số tín đồ, tham gia quản lý an ninh trật tự xã hội, cầu nối tín ngưỡng tín đồ Để thực quan điểm Đảng, sách pháp luật Nhà nước, việc vận động chức sắc, chức việc tôn giáo quan trọng Đấu tranh chống âm mưu thâm độc lực chống đối phá hoại phương hướng, mục đích cách mạng phương hướng hoạt động tổ chức tôn giáo 10 Mơi trường trị - xã hội ngồi nước tiếp tục có tác động đến hàng ngũ chức sắc tơn giáo Việt Nam nay, nhìn chung, xu hướng thăng hạng dự kiến tiếp tục Thứ năm, Các tôn giáo Việt Nam nước ngồi có ối quan hệ hợp tác với Các nhóm tơn giáo, giáo phái có tương tác quốc tế cụ thể dựa mức độ phát triển hay so với lĩnh vực khác đời sống xã hội Hoạt động đối ngoại tôn giáo, giao lưu quốc tế, tham dự hội nghị, hội thảo, tham dự hội nghị quốc tế tôn giáo giới khu vực số hình thức thể quan hệ quốc tế tổ chức tơn giáo Các hình thức khác bao gồm trao đổi đồn, chức sắc, tín đồ nước ngồi học tập,… nhóm, tổ chức tơn giáo nước ngồi vào Việt Nam sinh hoạt tơn giáo; hoạt động từ thiện tơn giáo Chính sách Đảng, Nhà nước Việt Nam tín ngưỡng, tơn giáo - Tín ngưỡng, tơn giáo nhu cầu tinh thần phận nhân dân, tồn dân tộc trình xây dựng chủ nghĩa xã hội nước ta Đảng ta khẳng định, tư tưởng tôn giáo có từ lâu q trình đất nước xây dựng chủ nghĩa xã hội Hoàn toàn trái ngược với niềm tin chủ quan cánh tả sống đảm bảo biện pháp hành trình độ dân chúng cao hơn, tun bố mang tính cách mạng khoa học làm tan biến niềm tin tôn giáo; cách khác, chủ nghĩa tâm, cánh hữu, thừa nhận tín ngưỡng tôn giáo thực thể liên tục, tự trị, tồn độc lập với tất hệ thống trị kinh tế xã hội Nhằm bảo đảm quyền tự tín ngưỡng, theo khơng theo quan điểm tôn giáo nào, quyền sinh hoạt tín ngưỡng, tơn giáo theo phong tục tập qn theo quy định pháp luật Các tôn giáo đối xử bình đẳng trước pháp luật giới hạn pháp luật - Đảng, Nhà nước thực qn sách đại đồn kết dân tộc Đồng bào theo tơn giáo khơng tơn giáo đồn kết theo chiến lược đại đoàn kết toàn dân tộc Mặc dù Nhà nước nghiêm cấm hành vi định kiến phân biệt đối xử cư dân dựa tín ngưỡng tơn giáo họ, Nhà nước tích cực lôi kéo người dân tham gia vào hoạt động lao động sản xuất Tăng cường đồn kết mục tiêu “dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh”, xây dựng bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa, tham gia hoạt động xã hội thiết thực, nâng cao đời sống vật chất tinh thần, nâng cao đời sống nhân dân trình độ học 11 vấn, số thứ khác Không phụ thuộc vào niềm tin hay tín ngưỡng mình, tất người có nghĩa vụ giúp đỡ tạo dựng bảo vệ Tổ quốc Tôn vinh người có cơng với Tổ quốc, với nhân dân, giữ gìn phát huy tín ngưỡng thờ cúng tổ tiên Việc lợi dụng tín ngưỡng, tín ngưỡng để hoạt động mê tín dị đoan, hành vi trái pháp luật sách nhà nước, chia rẽ dân chúng, chia rẽ dân tộc, gây an ninh trật tự, gây an ninh trật tự bị nghiêm cấm Quốc gia - Nội dung cốt lõi công tác tôn giáo công tác vận động quần chúng Công tác vận động quần chúng tôn giáo nhằm động viên đồng bảo nêu cao tinh thần yêu nước, ý thức bảo vệ độc lập thống đất nước thông quaviệc thực tốt sách kinh tế - xã hội, an ninh, quốc phịng, bảo đảm lợi ích vật chất tinh thần nhân dân nói chung, có đồng bào tơn giáo Hỗ trợ phát triển kinh tế, xã hội văn hóa dựa sở tôn giáo cộng đồng dân tộc thiểu số nhằm nâng cao mức sống người dân mặt thơng tin đầy đủ, xác cho công chúng luật pháp quy định sách, pháp luật Đảng Nhà nước, có sách tín ngưỡng, tơn giáo tích cực, nghiêm túc triển khai thực - Cơng tác tôn giáo trách nhiêm hệ thống trị Cơng tác tơn giáo gắn liền với đấu tranh chống âm mưu hành động lợi dụng tơn giáo nhằm phá hoại lợi ích Tổ quốc, đất nước, bên cạnh quần chúng tín đồ quan chức tơn giáo Vì vậy, tồn hệ thống trị, có tổ chức máy Đảng, quyền, Mặt trận Tổ quốc đồn thể trị Đảng lãnh đạo, phải chịu trách nhiệm thực có hiệu cơng tác tôn giáo Gần mặt đời sống xã hội cấp, ngành, địa phương gắn với đường lối chiến lược quốc gia, quốc tế Đảng, Nhà nước gắn với công tác tôn giáo Điều thể qua gắn bó lao động tôn giáo với việc chống lại âm mưu, hành động lợi dụng tơn giáo lợi ích Tổ quốc, đất nước Từ đó, hệ thống trị, có hệ thống tổ chức đảng, quyền, Mặt trận Tổ quốc đồn thể trị Đảng lãnh đạo, chịu trách nhiệm làm công tác tơn giáo có hiệu - Vấn đề theo đạo truyền đạo Việc giảng dạy sinh hoạt tư thực quản lý nhà nước, đặc biệt việc truyền đạo theo đạo phải tuân theo Hiến pháp pháp luật Các gia đình, cộng đồng tự thờ cúng khơng ép buộc người dân hay cá nhân theo đạo tín ngưỡng 12 Phần 2: Liên hệ thực tiễn I Thực trạng vấn đề tôn giáo Việt Nam Những thành tựu việc thực sách tơn giáo Trong năm gần đây, Việt Nam đạt số thành tựu quan trọng việc phát triển sách tôn giáo Dưới thành tựu sách tơn giáo Việt Nam: Luật Tôn giáo (sửa đổi) 2016: Luật ban hành nhằm tạo khung pháp lý để bảo đảm quyền tự tơn giáo tín đồ Việc sửa đổi Luật Tôn giáo 2016 mở rộng quyền tự tơn giáo tín đồ tôn giáo Việt Nam Điều giúp tôn giáo tự thực hoạt động tôn giáo, tôn trọng tuân thủ pháp luật đất nước Đồng thời loại bỏ số hạn chế điều kiện quyền tự tôn giáo yêu cầu phải có giấy phép quyền địa phương, giới hạn số lượng tôn giáo phép hoạt động khu vực định đưa số quy định quyền tự tôn giáo Điều khuyến khích phát triển tôn giáo, đảm bảo tôn giáo tự hoạt động phát triển môi trường tôn giáo đa dạng hồ bình Quyền tự tơn giáo đảm bảo: Hiện nay, người dân Việt Nam tự theo đạo tơn giáo có quyền thực hành tơn giáo cách cơng khai, hợp pháp, không bị phân biệt đối xử, giới hạn hay xâm phạm Quy định tự tín ngưỡng, tôn giáo thể rõ ràng Hiến pháp luật pháp khác Các quy định bảo đảm cho người dân có quyền tự tín ngưỡng, tôn giáo, không bị phân biệt đối xử, không bị ép buộc theo tôn giáo hay không tôn giáo Chính phủ ban hành Quyết định số 22/2017/QĐ-TTg việc ban hành Chương trình hành động Chính phủ thực Hiến pháp 2013 quyền người cơng dân, có đề cập đến việc bảo vệ quyền tự tín ngưỡng tơn giáo Các tôn giáo công nhận quản lý pháp luật: Nhà nước Việt Nam công nhận số tơn giáo thức, cung cấp cho tơn giáo quyền lợi ích giấy phép hoạt động, miễn thuế, hỗ trợ vật chất tài Các tôn giáo phải tuân thủ quy định pháp luật, khơng vi phạm an ninh, an tồn xã hội quyền lợi người khác Hợp tác tôn giáo: Việc hợp tác tôn giáo khuyến khích thúc đẩy để tạo mơi trường tơn giáo đa dạng hịa bình Hợp tác tơn giáo định nghĩa hoạt động thực cộng đồng tôn giáo khác để tạo hiểu biết tôn trọng lẫn Nhiều hoạt động đa tôn giáo tổ chức, gặp gỡ đối thoại, lễ hội tôn giáo chung hoạt động từ thiện 13 khác Các cộng đồng tôn giáo cần phải tôn trọng chấp nhận khác biệt lẫn để hợp tác với cách hiệu Sự phát triển tôn giáo dân gian: Nhiều tôn giáo dân gian Đạo Mẫu, Cao Đài Hịa Hảo cơng nhận thức hoạt động Điều tạo hội để bảo tồn phát triển giá trị tâm linh văn hóa dân tộc Việt Nam Sự phát triển tôn giáo dân gian thường văn hóa địa phát triển theo thời gian, thông qua kết hợp yếu tố địa phương yếu tố ngoại lai chủ nghĩa đạo đức tôn giáo truyền thống Nó thường có đa dạng phong phú tín điều, phong tục, nghi lễ tâm linh, thể đa tín ngưỡng người dân cộng đồng Những khó khăn, vấn đề cịn tồn đọng sách tơn giáo Mặc dù quyền tự tôn giáo đảm bảo Việt Nam, nhiên cịn nhiều khó khăn vấn đề cịn tồn đọng sách tơn giáo Mặt khác, tôn giáo vấn đề nhạy cảm gắn với niềm tin người giới đối tượng thiêng niềm tin tơn giáo bị lợi dụng cho mục đích xấu gây hệ lụy khó lường Vì vậy, nhận diện phản bác quan điểm sai trái, thù địch tình hình tơn giáo Việt Nam cần quan tâm đặc biệt Thứ nhất, Tình trạng sai phạm hoạt động tơn giáo: Tình trạng sai phạm hoạt động tơn giáo xảy ra, chẳng hạn việc tổ chức tôn giáo trái phép hoạt động, lợi dụng tôn giáo để kinh doanh hay mục đích cá nhân Tình trạng sai phạm hoạt động tôn giáo vấn đề tồn đọng gây ảnh hưởng tiêu cực đến hoạt động tôn giáo quan hệ tơn giáo với với quyền Các sai phạm thường liên quan đến việc xâm phạm quyền tự tôn giáo công dân, lợi dụng tôn giáo để làm giàu, tham nhũng, chiếm đoạt tài sản tín đồ, dùng tơn giáo làm vật diễn hành động trị xúi giục tín đồ tham gia hoạt động bất hợp pháp Thứ hai, Giới hạn quyền tự tôn giáo thực tế: Trong thực tế, quyền tự tôn giáo bị giới hạn số quy định pháp lý nghị định, thị liên quan đến hoạt động tôn giáo Điều gây tranh cãi gây số vấn đề liên quan đến quyền tự tôn giáo Mặc dù quyền tự tôn giáo quyền bảo đảm hiến pháp công ước quốc tế, thực tế, việc thực quyền bị giới hạn số trường hợp là: An ninh quốc gia: phủ giới hạn quyền tự tôn giáo hoạt động tơn giáo có liên quan đến hoạt động khủng bố đe dọa đến an ninh quốc gia 14 Sức khỏe cộng đồng: phủ giới hạn quyền tự tôn giáo hoạt động tôn giáo gây nguy hiểm đến sức khỏe cộng đồng lan truyền bệnh dịch Tơn giáo giả: phủ giới hạn quyền tự tôn giáo hoạt động tôn giáo thực để lừa đảo lợi dụng người khác,… Thứ ba, Sự thiếu thông tin nhận thức số tín đồ quyền tự tơn giáo: Một số tín đồ thiếu hiểu biết quyền tự tôn giáo giới hạn nó, dẫn đến hành vi vi phạm pháp luật Chẳng hạn, họ coi thường quy định pháp luật, gây vi phạm an ninh trật tự, bạo lực khủng bố Một số tín đồ khơng biết rõ quyền tự tôn giáo quyền người khác xã hội đa dạng, họ địi hỏi quyền lợi đặc biệt cho tơn giáo mà khơng xem xét tới quyền người khác Hoặc họ khơng hiểu rõ giới hạn quyền tự tôn giáo, đề cập trên, bị giới hạn hoạt động họ Điều đặc biệt đáng lo ngại số trường hợp người cố gắng thực hoạt động tôn giáo cách vi phạm giới hạn II Trách nhiệm thân, đề xuất giải pháp Giới thiệu thân Em tên Phạm Hương Giang, sinh viên năm hai chuyên ngành Tài doanh nghiệp Trường đại học Kinh tế Quốc dân Sinh lớn lên Thanh Hóa- vùng đất học, em tự hào kế thừa tinh thần hiếu học từ ông cha để lại mong muốn sau trở thành cơng dân tốt, đóng góp nhiều thành tựu cho đất nước Như sinh viên khác, em học tập nghiên cứu để thấm nhuần giá trị lịch văn hóa tốt đẹp đất nước ta Được ni dưỡng gia đình gia giáo, có truyền thống hiếu học giáo dục nghiêm khắc từ nhỏ, em thấy ln phải cố gắng nỗ lực ngày để hồn thiện thân Khi học tập nghiên cứu mơn lý luận trị, đặc biệt với môn Chủ nghĩa xã hội khoa học, em nhận thấy thân mang trọng trách vơ quan trọng việc góp phần đưa nước ta tiến tới thành công công độ lên xã hội chủ nghĩa phải biết áp dụng kiến thức học vào sống Quá trình vận dụng Trong trình cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước, em nhận thấy cá nhân cần có nỗ lực cố gắng để góp phần đưa Việt Nam tiến đến quốc giá thành công đường độ lên xã hội chủ nghĩa Bản thân công dân đất nước sinh viên, mà phải ln nỗ lực để hồn thành tốt sứ mệnh 15 Trong q trình học tập nghiên cứu, em vận dụng kiến thức vào thực tế sau: Thứ nhất, Tơn trọng đối xử bình đẳng với tôn giáo khác nhau: Em nên đối xử với tôn giáo khác với tôn trọng đối xử bình đẳng Khơng phân biệt đối xử, đánh giá sai, hay thiên vị cho tôn giáo Chúng ta cần hiểu đón nhận khác biệt tôn giáo, tránh đưa lời lẽ hay hành động gây tôn trọng, chí phân biệt chủng tộc tơn giáo Mỗi tơn giáo có giá trị quan niệm riêng, có quyền tơn trọng tồn xã hội Chúng ta không nên phán xét hay đánh giá tôn giáo người khác, mà cần tôn trọng chấp nhận khác biệt Để đối xử bình đẳng với tơn giáo khác nhau, cần hiểu tôn trọng quyền tự tôn giáo người, không phân biệt đối xử dựa tơn giáo hay tín ngưỡng Chúng ta cần đối xử với với tình cảm, lịch đặc biệt tôn trọng quan niệm giá trị tơn giáo người khác Ngồi ra, cần tạo mơi trường sống văn minh, đa dạng hồ bình, khuyến khích hịa nhập giao lưu tôn giáo khác nhau, thúc đẩy hiểu biết cảm thông với giá trị quan niệm tơn giáo Trên sở đó, xây dựng xã hội đa dạng tơn giáo, hồ bình phát triển bền vững Thứ hai, học hỏi hiểu biết tôn giáo khác nhau: Em nên tìm hiểu tơn giáo khác nhau, tôn trọng hiểu biết giá trị, tín ngưỡng, truyền thống tơn giáo Điều giúp em tương tác hợp tác với tôn giáo khác cách chân thành đầy hiểu biết Mỗi tơn giáo có giá trị, tín ngưỡng truyền thống riêng, cần hiểu rõ để không bị nhầm lẫn xúc phạm giá trị Ngồi ra, việc tơn trọng đối xử bình đẳng với tơn giáo khác giúp xây dựng môi trường sống đa dạng hịa bình Việc tơn trọng quyền tự tôn giáo người khác đồng nghĩa với việc chấp nhận tôn trọng khác biệt tôn giáo, giúp xây dựng xã hội đa văn hóa, đa tơn giáo, phát triển bền vững Nếu gặp phải mâu thuẫn tranh chấp với người khác tôn giáo, cần cân nhắc thận trọng giải vấn đề Chúng ta cần tôn trọng quan điểm người khác tìm cách thỏa hiệp giải vấn đề cách hịa bình, tránh tranh cãi gây hịa khí Thứ ba, tham gia vào hoạt động liên quan đến đa dạng tôn giáo: Em nên tham gia vào hoạt động liên quan đến đa dạng tơn giáo, ví dụ buổi đối thoại tôn giáo, hội thảo, lớp học, kiện liên quan đến tôn giáo Đây cách tốt để học hỏi tìm hiểu sâu tín ngưỡng tôn giáo khác Bằng cách tham 16 gia vào hội thảo, lớp học, kiện liên quan đến tôn giáo, hội gặp gỡ trao đổi với người khác giá trị, tín ngưỡng, truyền thống tơn giáo khác Việc tham gia vào hoạt động giúp mở rộng kiến thức hiểu biết tơn giáo khác nhau, từ tơn trọng đối xử bình đẳng với người có tín ngưỡng khác Thứ tư, xây dựng mối quan hệ tương tác tích cực với tơn giáo khác nhau: Em tạo mối quan hệ tương tác tích cực với tơn giáo khác cách tham gia vào hoạt động, kiện liên quan đến tôn giáo hội thảo, đối thoại, lớp học tham gia hoạt động tôn giáo tổ chức tổ chức xã hội, tôn giáo Việc giúp tăng cường hiểu biết tôn trọng tôn giáo, đồng thời đẩy mạnh mối quan hệ hợp tác tôn giáo cộng đồng Thứ năm, đóng góp vào việc giáo dục tơn trọng tơn giáo: Em đóng góp vào việc giáo dục tơn trọng tơn giáo, đặc biệt giáo dục trẻ em Các hoạt động giáo dục giúp trẻ em hiểu rõ đa dạng tôn giáo tôn trọng khác biệt giá trị tôn giáo khác Trong q trình vận dụng vào thực tế, đơi lúc em cịn mắc sai sót vùng kiến thức chưa đủ hay chưa thật nghiêm túc Sau nhận thấy lỗi sai em tự kiểm điểm thân cách nghiêm khắc để rút học kinh nghiệm để tương tai không gặp phải trường hợp tương tự Đề xuất giải pháp Việc giải vấn đề tôn giáo vấn đề phức tạp đòi hỏi hiểu biết sâu sắc giá trị tơn giáo, văn hóa xã hội Dưới số giải pháp hỗ trợ việc giải vấn đề tôn giáo: Thứ nhất, tôn trọng đối thoại: Tôn trọng khác biệt tôn giáo, tin ngưỡng thực hành tôn giáo người quan trọng Thông qua việc đối thoại, ta hiểu thêm quan điểm giá trị người khác, từ đưa giải pháp hợp lý Thứ hai, giáo dục tuyên truyền: Việc giáo dục tuyên truyền tơn giáo giúp cho người hiểu thêm giá trị tôn giáo cách thức áp dụng chúng vào sống hàng ngày Điều giúp xây dựng tảng cho tôn trọng đối thoại tôn giáo Thứ ba, thông qua pháp luật: Các quy định pháp luật tôn giáo tự tơn giáo đưa để hỗ trợ việc giải vấn đề tôn giáo Tuy nhiên, pháp luật cần phải 17 xây dựng sở tôn trọng giá trị tôn giáo không xâm phạm đến tự tôn giáo người dân Thứ tư, giải mâu thuẫn cách giải vấn đề xã hội: Nhiều vấn đề tôn giáo thường bắt nguồn từ vấn đề xã hội đói nghèo, thất nghiệp, xung đột tôn giáo Việc giải vấn đề xã hội giúp giảm thiểu mâu thuẫn tơn giáo Thứ năm, tạo điều kiện để tôn giáo hồ nhập: Việc tạo điều kiện để tơn giáo hoà nhập với với xã hội giúp giảm thiểu mâu thuẫn tôn giáo Điều đạt thơng qua hoạt động văn hóa, thể thao, giáo dục hoạt động 18 KẾT LUẬN Vấn đề tôn giáo vấn đề nhạy cảm gắn với niềm tin người giới đối tượng thiêng niềm tin tôn giáo bị lợi dụng cho mục đích xấu gây hệ lụy khó lường Vì cần phải có sách thiết thực, qn, địi hỏi phải có phương pháp giải đắn Chủ nghĩa Mác- Lênin đưa quan điểm rằng: “ Chỉ kẻ ngu ngốc tuyên chiến với tôn giáo!” Có thể thấy rằng, tơn giáo, biện pháp sử dụng vũ lực không hợp lý mà thay vào phải dùng tổng hợp biện pháp kinh tế, trị, xã hội mà nịng cốt vận động quần chúng nhân dân để giải đề có tranh chấp nảy sinh Chỉ có qn triệt sâu sắc tồn diện nội dung quan điểm đồng thời vận dụng linh hoạt, khoa học vào thực tiễn ta đấu tranh có hiệu với hoạt động lợi dụng tơn giáo xâm phạm đến an ninh Quốc gia, bảo vệ vững an ninh Quốc gia lĩnh vực tôn giáo Vì Đảng Nhà nước cần có sách phù hợp mang tính cấp thiết để giải vấn đề liên quan đến tín ngưỡng, tơn giáo cách nhanh chóng hiệu Đặt vai trách nhiệm sinh viên học tập nghiên cứu, em nhận thấy cịn nhiều thiếu sót, cần phải học hỏi tìm hiểu sâu đến vấn đề lĩnh vực tôn giáo để có cho tảng kiến thức tốt để góp phần xây dựng phát triển Việt Nam với môi trường tôn giáo bền vững đồng thời đưa đất nước tiến tới thành công công độ lên chủ nghĩa xã hội TÀI LIỆU THAM KHẢO Bộ Giáo dục Đào tạo (2019), Giáo trình Chủ nghĩa xã hội khoa học, Nhà xuất Hà Nội Nhận diện phản bác quan điểm sai trái, thù địch tình hình tơn giáo Việt Nam https://tapchicongsan.org.vn/web/guest/dau-tranh-phan-bac-cac-luan-dieu-saitrai-thu-dich/chi-tiet/-/asset_publisher/YqSB2JpnYto9/content/nhan-dien-va-phanbac-cac-quan-diem-sai-trai-thu-dich-ve-tinh-hinh-ton-giao-o-viet-nam-hien-nay Quan điểm Chủ nghĩa Mác - Lênin tôn giáo vận dụng để giải vấn đề tôn giáo thời kỳ độ lên Chủ nghĩa xã hội nước ta https://tulieuvankien.dangcongsan.vn/c-mac-angghen-lenin-ho-chi-minh/cmac/nghien-cuu-hoc-tap-tu-tuong/quan-diem-cua-chu-nghia-mac-lenin-ve-tongiao-va-su-van-dung-de-giai-quyet-van-de-ton-giao-trong-thoi-ky-3126 Việt Nam bảo đảm đa dạng, hịa hợp bình đẳng tơn giáo https://bdv.tuyenquang.dcs.vn/DetailView/12503/6/Viet-Nam-luon-bao-dam-suda-dang-hoa-hop-va-binh-dang-ton-giao.html 19 20
Ngày đăng: 28/10/2023, 05:22
Xem thêm: