PHỊNG GD& ĐT KƠNG CHRO MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I Năm học: 2021-2022 MƠN: NGỮ VĂN LỚP: Thời gian làm bài: 90 phút (Khơng tính thời gian phát đề) (MÃ ĐỀ: 001) Mức độ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Tổng Nội dung Đọc hiểu văn Nhận biết thể Nêu nội thơ dung Một thứ quà đoạn thơ lúa non: cốm Số câu: Số điểm: Tỉ lệ %: Tiếng Việt 1 0,25 2,5 10 Nhận biết biện - Xác định pháp tu từ so sánh từ 1,25 12,5 láy, từ ghép đoạn thơ Số câu: Số điểm: Tỉ lệ %: Tập làm văn Số câu: Số điểm: Tỉ lệ %: Tổng số câu: Tổng số điểm: Tỉ lệ %: 1/2 0,5 1+1/2 0,75 7,5 - Nêu tác dụng biện pháp so sánh 1+ 1/2 1,25 12,5 2+1/2 2,25 22,5 1,75 17,5 Viết đoạn văn ngắn trình bày ý kiến vai trị tình u q hương, đất nước 20 10 Vận dụng kiến thức văn tự làm văn: Kể lại trải nghiệm đáng nhớ người thân gia đình 50 50 70 10 100 PHỊNG GD& ĐT KƠNG CHRO TRƯỜNG PTDTBT TH&THCS ĐĂK KƠ NING Họ tên: SBD: Phòng số: Lớp: Ngày kiểm tra: ./ / 2021 KIỂM TRA TRA GIỮA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2021– 2022 Mơn kiểm tra: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) Số tờ: ….(Bằng chữ: … tờ) Mã phách: MÃ ĐỀ: 001 Phần I: Đọc – hiểu văn (3 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu: Quê hương người có Vừa mở mắt chào đời Quê hương dịng sữa mẹ Thơm thơm giọt xuống bên nơi Quê hương người Như mẹ Quê hương không nhớ Sẽ không lớn thành người (“Bài học đầu cho con”, Đỗ Trung Quân) Câu 1: (0,25 điểm) Xác định thể thơ đoạn thơ trên? Câu 2: (0,75 điểm) Xác định từ láy, từ ghép đoạn thơ Câu 3: (1,0 điểm) Chỉ biện pháp tu từ câu thơ sau nêu tác dụng phép tu từ đó: “Q hương dịng sữa mẹ” Câu 4: (1,0 điểm) Nêu nội dung đoạn thơ Phần II: Tạo lập văn (7 điểm) Câu 1: (2,0 điểm) Viết đoạn văn ngắn trình bày ý kiến em vai trị tình u q hương, đất nước Câu 2: (5,0 điểm) Kể lại trải nghiệm đáng nhớ người thân gia đình ………………… Hết ………………… PHỊNG GD& ĐT KƠNG CHRO HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I Năm học: 2021-2022 MÔN: NGỮ VĂN LỚP: Thời gian làm bài: 90 phút (Khơng tính thời gian phát đề) MÃ ĐỀ: 001 Phần Câu I Đọchiểu văn Xác định thể thơ đoạn thơ: Thể thơ: chữ 0,25 Xác định từ láy, từ ghép: - Từ láy: thơm thơm - Từ ghép: quê hương, dòng sữa mẹ - Biện pháp tu từ: So sánh 0,25 0,5 0,5 Tiếng Việt II Tạo lập văn Đáp án - Tác dụng: Tạo cho hình ảnh thơ sinh động, giàu hình ảnh, hấp dẫn người đọc Nhà thơ bày tỏ tình yêu quê hương, trân trọng biết ơn quê hương 0,5 Nêu nội dung đoạn thơ trên: Quê hương gần gũi, máu thịt, thiêng liêng với người Quê hương mảnh đất cần ghi nhớ, biết ơn * Đảm bảo thể thức đoạn văn, dùng từ, đặt câu, đảm bảo chuẩn ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt * Trình bày ý kiến em vai trị tình u q hương, đất nước: 1,0 - Giúp người sống tốt đời, không quên nguồn cội - Thúc đẩy phấn đấu hoàn thiện thân tinh thần cống hiến giúp đỡ cộng đồng cá nhân - Góp phần quan trọng cơng tác bảo vệ, giữ gìn, xây dựng phát triển đất nước ngày giàu mạnh - Tình yêu quê hương đất nước yếu tố quan trọng thiếu người dù đất nước Điểm * Yêu cầu: Về kỹ năng: - Thể loại: Văn tự Bài viết trình bày theo bố cục ba phần rõ ràng Diễn 2,0 đạt lưu lốt, tình cảm chân thật - Lời văn diễn đạt sáng, có hình ảnh; dùng từ đặt câu chuẩn xác, chọn lọc; không sai lỗi diễn đạt dùng từ, đặt câu, sử dụng dấu câu, diễn đạt ý, lỗi tả… Về kiến thức: - Đối tượng tự sự: trải nghiệm đáng nhớ người thân gia đình * Kiến thức cần có: HS lựa chọn nhiều cách làm cần có ý sau: a Mở bài: Giới thiệu người thân việc, tình người thân để lại ấn tượng sâu sắc em b Thân bài: - Lý xuất trải nghiệm - Diễn biến trải nghiệm: + Thời gian, địa điểm diễn trải nghiệm + Ngoại hình, tâm trạng: khuôn mặt, ánh mắt, nụ cười… + Hành động, cử chỉ: trị chuyện, giúp đỡ… +Tình cảm, cảm xúc: yêu quý, trân trọng, biết ơn… 0,5 3,5 c Kết bài: 1,0 - Bài học nhận sau trải nghiệm - Thái độ, tình cảm người thân sau trải nghiệm Đăk Kơ Ning, ngày 21 tháng 10 năm 2021 DUYỆT CỦA BAN RA ĐỀ THI NGƯỜI RA ĐỀ Nguyễn Thị Hiền