ĐỀ KT văn 6 kì II KNTT HẰNG HAY

ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II MƠN: NGỮ VĂN Năm học : 2021 – 2022 MA TRẬN Nội dung I Đọchiểu Ngữ liệu: Văn SGK II Viết Viết văn đóng vai nhân vật kể lại truyền thuyết truyện tích Tổng số câu MỨC ĐỘ NHẬN THỨC Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Mức độ Mức độ cao - Nhận biết - Giải thích - Liên hệ kể, hành việc phương thức động làm biểu đạt nhân vật thân - Giải nghĩa thực từ tế đời sống - Nhận diện - Nêu được biện tác dụng pháp tu từ biện pháp tu từ Số câu: 2,5 Số câu: 1,5 Số câu: Số điểm: 2,5 Số điểm:1,5 Số 25 % 15% điểm:1,0 10% Viết văn đóng vai nhân vật kể lại truyền thuyết truyện cổ tích Số câu: Số điểm:5đ 50% Số câu: 2,5 Số câu: 1,5 Số câu: Số câu: Số điểm: 2,5 Số điểm:1,5 Số Số điểm: 25 % 15% điểm:1,0 50% 10% Tổng số Số câu: Số điểm:5 đ Tỉ lệ 50 %: Số câu:1 Số điểm: 5đ Tỉ lệ 50%: Số câu: Số điểm:10 Tỉ lệ 100% PHÒNG GD&ĐT HUYỆN PHÚ XUYÊN TRƯỜNG THCS PHÚC TIẾN KIỂM TRA GIỮA KÌ II NĂM HỌC 2021-2022 Môn: Ngữ Văn Ngày kiểm tra: 14/3/2022 Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) PHẦN I Đọc - hiểu (5,0 điểm) Đọc ngữ liệu sau trả lời câu hỏi: “Ngày xưa có bé vơ hiếu thảo sống với mẹ túp lều tranh dột nát Thật không may mẹ cô bé lại bị bệnh nặng nhà nghèo nên khơng có tiền mua thuốc chữa bệnh, cô bé vô buồn bã Một lần ngồi khóc bên đường có ơng lão qua thấy lạ dừng lại hỏi Khi biết tình ơng già nói với bé: - Cháu vào rừng đến đến gốc cổ thụ to rừng lấy hoa Bơng hoa có cánh tức mẹ cháu sống năm Cô bé liền vào rừng lâu sau nhìn thấy bơng hoa trắng đó, khó khăn trèo lên để lấy hoa, đếm có cánh…hai cánh…ba cánh…bốn cánh…năm cánh Chỉ có năm cánh hoa nhỉ? Chẳng lẽ mẹ sống năm thơi sao? Khơng đành lịng liền dùng tay xé nhẹ dần cánh hoa lớn thành cánh hoa nhỏ hoa theo mà nhiều cánh dần lên, nhiều đến mức khơng cịn đếm Từ đó, người đời gọi hoa hoa cúc trắng để nói lịng hiếu thảo bé dành cho mẹ mình.” (Truyện cổ tích Việt Nam đặc sắc, NXB Văn học) Câu 1: (1,0 điểm) Văn kể theo thứ mấy? Nêu phương thức biểu đạt văn bản? Câu 2: (0,5 điểm) Theo em, bé lại tước cánh hoa lớn thành nhiều cánh hoa nhỏ? Câu 3: (2,0 điểm) Chỉ nêu tác dụng biện pháp tu từ sử dụng câu: “Bông hoa có cánh tức mẹ cháu sống năm.” Câu 4: (0,5 điểm) Giải nghĩa từ “hiếu thảo” Câu 5: (1,0 điểm) Bản thân em làm việc để tỏ lịng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ? Phần II Viết (5,0 điểm) Đóng vai nhân vật kể lại truyền thuyết truyện cổ tích mà em học đọc? HƯỚNG DẤN CHẤM Phần I: Đọc - hiểu Câu 1,0 điểm Câu (0,5 điểm) Câu (2,0 điểm) Câu (0,5 điểm) Câu (1,0 điểm) Phần II Viết (5,0 điểm) Phần I (6.0 điểm) Yêu cầu Điểm - Ngôi kể thứ - Phương thức biểu đạt chính: tự 0,5 đ 0,5 đ - Cơ bé tước cánh hoa lớn thành nhiều cánh nhỏ mong muốn người mẹ u q cô sống lâu - Biện pháp tu từ: So sánh - Tác dụng: + Câu văn thêm sinh động, giàu sức gợi cảm + Gợi hình dung kì diệu: Có cánh hoa cúc người mẹ sống thêm nhiêu năm + Gợi tình yêu mẹ bao la cô bé với mong ước người mẹ sống thật lâu Từ đó, tác giả ngợi ca tình mẫu tử thiêng liêng, sâu nặng Nghĩa từ “hiếu thảo”: có lịng kính u cha mẹ 0,5 đ 0,5 đ 0,5đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ Bản thân em làm việc để tỏ lịng hiếu thảo với cha mẹ: * HS kể việc làm sau: (mỗi ý - Giúp đỡ việc vừa sức: dọn dẹp nhà cửa, nấu 0,25 cơm, giặt quần áo… điểm) - Chăm sóc ơng bà, cha mẹ ơng bà, cha mẹ ốm đau - Chia sẻ niềm vui, nỗi buồn với ông bà, cha mẹ - Học tập chăm chỉ, rèn luyện đạo đức tốt để ông bà, cha mẹ vui lòng * Trên số gợi ý Nếu HS có ý khác, hay sáng tạo, phù hợp GV vào điểm Phần II (5,0 điểm) Yêu cầu Điểm Về hình thức: - Bài văn đủ phần: mở - thân - kết - Các phần, đoạn có liên kết - Trình bày sẽ, diễn đạt rõ ràng, tránh sai sót 1,0đ tả, dùng từ, diễn đạt Nội dung: HS có nhiều cách viết khác cần đảm bảo ý sau: - Mở bài: Đóng vai nhân vật để tự giới thiệu sơ lược câu chuyện định kể, cảm xúc khái quát người kể - Thân bài: + Ý 1: Kể diễn biến việc theo trình tự định ngơi thứ + Ý 2: Khi kể có tưởng tượng sáng tạo không ly cốt truyện, tránh làm thay đổi, biến dạng yếu tố cốt truyện + Ý 3: Cần có xếp hợp lí chi tiết bảo đảm có kết nối phần Nên nhấn mạnh, khai thác nhiều chi tiết tưởng tượng, hư cấu, kì ảo + Ý 4: Cần bổ sung yếu tố miêu tả, biểu cảm để tả người, tả vật hay thể cảm xúc nhân vật - Kết bài: Nêu ý nghĩa, học rút từ câu chuyện kể; cảm xúc thân đóng vai nhân vật; lời cảm ơn thân em… Thang điểm: - điểm: đạt yêu cầu - điểm: bố cục đủ phần, nội dung tương đối đầy đủ, cịn vài sai sót dùng từ, diễn đạt - điểm: bố cục đủ phần, nội dung chưa thật đầy đủ - – điểm: nội dung sơ sài, viết chưa đủ phần - Khi vận dụng đáp án thang điểm, giáo viên cần vận dụng chủ động, linh hoạt với tinh thần trân trọng làm học sinh Đặc biệt viết thể độc lập, sáng tạo tư cách thể Ngày tháng năm BCM kí duyệt 4,0 đ ... XUYÊN TRƯỜNG THCS PHÚC TIẾN KIỂM TRA GIỮA KÌ II NĂM HỌC 2021-2022 Mơn: Ngữ Văn Ngày kiểm tra: 14/3/2022 Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) PHẦN I Đọc - hiểu (5,0 điểm) Đọc ngữ liệu... bé dành cho mẹ mình.” (Truyện cổ tích Việt Nam đặc sắc, NXB Văn học) Câu 1: (1,0 điểm) Văn kể theo thứ mấy? Nêu phương thức biểu đạt văn bản? Câu 2: (0,5 điểm) Theo em, bé lại tước cánh hoa lớn... bà, cha mẹ vui lịng * Trên số gợi ý Nếu HS có ý khác, hay sáng tạo, phù hợp GV vào điểm Phần II (5,0 điểm) Yêu cầu Điểm Về hình thức: - Bài văn đủ phần: mở - thân - kết - Các phần, đoạn có liên