Đề cương ôn tập và đề thi văn 6 ctst

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP VÀ THI LẠI TRONG HÈ MÔN VĂN (SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO) Phần 1: Lý thuyết I VĂN BẢN: Các văn bản: - Học thầy, học bạn - Bàn nhân vật Thánh Gióng - Phải có ngào làm nên hạnh phúc - Lẵng thông - Con muốn làm - Và tơi nhớ khói u cầu: - Nắm xuất xứ, thể loại, kể, việc, nhân vật, chi tiết tiêu biểu….; phương thức biểu đạt: tự sự, miêu tả, biểu cảm - Nắm yếu tố văn nghị luận: ý kiến, lí lẽ, chứng - Khái quát đặc sắc nội dung, nghệ thuật, ý nghĩa văn hay đoạn trích thuộc văn - Bài học, thông điệp II TIẾNG VIỆT Nội dung: - Từ mượn; Yếu tố Hán Việt - Lựa chọn cấu trúc câu tác dụng Yêu cầu: - Hiểu mục đích việc mượn từ nắm nguyên tắc mượn từ - Hiểu nghĩa yếu tố Hán Việt - Nắm ý nghĩa việc lựa chọn cấu trúc câu Biết viết câu theo cấu trúc để nhấn mạnh ý nghĩa III TẬP LÀM VĂN - Kể lại trải nghiệm thân - Thuyết minh thuật lại việc Phần 2: Kiến thức ôn tập I VĂN BẢN Văn Học thầy, học bạn Ý kiến Lí lẽ chứng Học từ Lí lẽ 1: Dân ta có truyền thống tơn sư trọng đạo thầy Lí lẽ 2: Cần người thầy có hiểu biết, giàu kinh nghiệm quan trọng Bằng chứng: Thầy Ve-rốc-chi-o dạy dỗ Lê-ô-na-đô Đa Vin- chi thành tài Học từ bạn bè quan trọng Lí lẽ: Học từ bạn, đồng trang lứa, hứng thú, tâm lí việc học hỏi, truyền thụ cho có phần thoải mái, dễ chịu Bằng chứng: Thảo luận nhóm phương pháp học từ bạn hiệu để thành viên tích luỹ tri thức cho – Lí lẽ 1: Thánh Gióng hội tụ đặc điểm phi thường Thánh – Bằng chứng: chi tiết thụ thai thần kì bà mẹ Gióng Gióng, Gióng bay trời… nhân – Lí lẽ 2: Ở Gióng có sức mạnh thể lực sức mạnh vật phi tinh thần, ý chí thường – Bằng chứng: tuổi cất tiếng nói, Gióng lớn nhanh thổi, nhổ bụi tre đánh giặc… Bàn nhân Thánh – Lí lẽ 1: Nguồn gốc, lai lịch Gióng thật rõ ràng, cụ thể vật Gióng xác định Thánh – Bằng chứng: Gióng Người, người làng Gióng mang Phù Đổng, nước Văn Lang, đời Hùng Vương thứ sáu – Lí lẽ 2: Q trình đời, trưởng thành chiến thắng giặc nét bình ngoại xâm Gióng gắn với người dân bình dị thường – Bằng chứng: Gióng phải “nằm bụng mẹ”, “vẫn phải uống nước, ăn cơm với cà”, mặc quần áo vải dân người làng Phù Đổng,… trần – Lý lẽ 1: dịu dàng, thoải mái, bình yên – Bằng chứng: Sự quan tâm, yêu thương, lời nói ngào dành Ngọt ngào cho hạnh Phải – Lý lẽ 2: Cuộc sống giàu có, sung túc đầy đủ phúc – Bằng chứng: Tỉ phú Bill Gates dành 45,6% tài sản làm quỹ từ có thiện Hạnh ngào phúc cịn – Lý lẽ 1: Khi mang bụng mẹ thấy nặng nề, mệt nhọc, tạo làm sinh con… nên nên – Bằng chứng: Biết bình an, khóc … hạnh – Lý lẽ 2: Khơng may mắc bệnh hiểm nghèo hạnh phúc? vất vả, phúc mệt – Bằng chứng: Võ Thị Ngọc Nữ… nhọc, nỗi đau VĂN BẢN PHƯƠNG THỨC BIỂU ĐẠT NỘI DUNG NGHỆ THUẬT – Câu chuyện kể – Lời văn nhẹ nhàng, cách tặng quà sâu sắc, thể quà nhạc sĩ E-đơ-va quan sát miêu tả tâm Tự sự, miêu tả, Gờ-ric tặng bé ĐaLẵng thơng lí nhân vật tinh tế biểu cảm ni, tác giả khẳng định – Ngơn ngữ miêu tả giá trị q tinh xác, giàu cảm thần âm nhạc đối xúc với tâm hồn người Con muốn làm -Xây dựng hình ảnh ổi, tạo nên nét đặc sắc Truyện Con muốn làm cho truyện: hình mợt cái kể kỉ tượng xun suốt từ niệm thời thơ ấu gắn bó đầu đến cuối truyện, kết Tự sự, miêu tả, với thiên nhiên, với nối thời gian từ khứ biểu cảm người ông nhân hậu – – tương lai ước mơ sống -Thể diễn biến tâm không gian trạng nhân vật sâu sắc, quen thuộc đứa trẻ làm bật tâm lí trẻ thơ Và tơi nhớ khói – Hình ảnh khói bếp nhân hóa, mang Văn cảm đủ cung bậc cảm nhận sâu sắc, tinh tế Tự sự, miêu tả, xúc, trở nên gần gũi, tác giả hình ảnh khói biểu cảm thân quen với bếp gắn liền với tuổi người Cách cảm nhận thơ nơi quê hương tinh tế, sâu sắc nhiều giác quan I TIẾNG VIỆT Từ mượn; Yếu tố Hán Việt: – Từ mượn từ vay mượn tiếng nước để biểu thị vật, tượng, đặc điểm… mà tiếng Việt chưa có từ thích hợp để biểu thị Ví dụ: Tráng sĩ, hải sản, gia nhân, radio, axit… * Lí mượn: - Do từ Việt thiếu để gọi tên vật - Để làm giàu thêm cho vốn từ * Nguyên tắc mượn: - Mượn cần tạo trang trọng, nhã nhặn, lịch - Không lạm dụng từ mượn gây khó hiểu làm giàu đẹp sáng tiếng Việt Lựa chọn cấu trúc câu tác dụng nó: - Thay đổi trật tự thành phần câu nhằm nhấn mạnh đối tượng nói đến - Viết câu nhiều vị ngữ giúp cho việc miêu tả đối tượng cụ thể, sinh động II TẬP LÀM VĂN - Viết văn kể lại trải nghiệm thân - Viết văn thuyết minh thuật lại kiện (lễ hội) mà em Dàn ý chung: Viết văn kể lại trải nghiệm thân Mở bài: Giới thiệu câu chuyện Thân bài: Kể diễn biến câu chuyện - Thời gian - Không gian - Những nhân vật có liên quan - Kể lại việc Kết bài: Kết thúc câu chuyện cảm xúc thân BẢNG KIỂM CÁC PHẦN VIẾT CỦA BÀI NỘI DUNG KIỂM TRA Dùng thứ để kể Mở Giới thiệu sơ lược trải nghiệm Dẫn dắt chuyển ý, gợi tò mò, hấp dẫn với người đọc Trình bày hồn cảnh xảy câu chuyện Trình bày việc theo trình tự hợp lí, rõ ràng Thân Miêu tả chi tiết việc Thể cảm xúc người viết việc kể Kết Nêu ý nghĩa trải nghiệm thân ĐẠT/ CHƯA ĐẠT Phần III: Đề minh họa Đề 1: PHẦN I: ĐỌC – HIỂU (4,0 điểm) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: Giờ đây, loài người thống trị hầu khắp hành tinh đến mức đẩy các động thực vật hoang dã khỏi bề mặt Trái Đất Chúng ta sử dụng một nửa đất đai giới cho lương thực, thành phố, đường sá và hầm mỏ; sử dụng 40% sản lượng sơ cấp hành tinh (tất thứ chế biến từ thực vật và động vật); và kiểm soát 3/4 lượng nước Con người là loài động vật lớn với số lượng nhiều Trái Đất và đứng thứ hai danh sách là vật nhân giớng để phục vụ Những thay đổi cấp độ hành tinh đe dọa gây tuyệt chủng cho 1/5 sinh vật, gấp khoảng một nghìn lần tỉ lệ tuyệt chủng tự nhiên - một nửa số động vật hoang vòng 40 năm qua (Nhiều tác giả, Thế giới sao? NXB Dân trí - Hà Nội 2020, tr 38 - 39) Câu 1: (1,0 điểm) Nêu đặc trưng văn thông tin thể qua đoạn trích trên? Câu 2: (1,0 điểm) Chỉ yếu tố phi ngơn ngữ đoạn trích? Câu 3: (1,0điểm) Cho biết công dụng dấu chấm phẩy câu văn sau đây: “Chúng ta sử dụng một nửa đất đai giới cho lương thực, thành phố, đường sá và hầm mỏ; sử dụng 40% sản lượng sơ cấp hành tinh (tất thứ chế biến từ thực vật và động vật); và kiểm soát 3/4 lượng nước ngọt” PHẦN II: TẬP LÀM VĂN (6,0 điểm) Viết văn (khoảng 400 chữ) thuyết minh thuật lại kiện (lễ hội) mà em chứng kiến tham gia Hướng dẫn: Phần I: đọc hiểu Câu Đặc trưng văn thông tin thể qua đoạn trích: Chuyển tải thơng tin xác, tin cậy Câu Yếu tố phi ngôn ngữ đoạn trích: Các số liệu như: 40%, 1/5, ¾, 40 năm Câu Công dụng dấu chẩm phẩy: Đánh dấu ranh giới vế câu ghép có cấu tạo phức tạp Câu Trong đoạn trích, tác giả cho người đọc thấy “sự thống trị hầu khắp hành tinh” loài người đến mức đẩy loài động thực vật khỏi bề mặt Trái Đất Phần II Làm văn * Mở bài: 0,5 điểm Giới thiệu rõ ràng đề tài, không gian, thời gian diễn kiện * Thân bài: 3,5 điểm + Tái khung cảnh, khơng khí chung từ nhìn bao quát nơi diễn kiện + Thuật lại hoạt động theo diễn biến thời gian kiện + Sử dụng thông tin xác, tin cậy + Biết sử dụng yếu tố phi ngôn ngữ số liệu… * Kết bài: 0,5 điểm Nêu nhận xét, đánh giá cảm nhận người viết kiện Đề 2: PHẦN I ĐỌC - HIỂU (4 ĐIỂM) Đọc đoạn trích thơ sau thực yêu cầu: “Mẹ là gió mùa thu Cho mát mẻ lời ru năm nào Mẹ là đêm sáng trăng Soi đường lối vào bến mơ Mẹ là tia nắng ban mai Sưởi ấm lại đêm dài giá băng Lòng vui sướng nào bằng Mẹ ln bên cạnh nhọc nhằn trơi đi” (Trích “Mẹ là tất cả” – Lăng Kim Thanh) Câu 1: (0,5 điểm) Xác định thể loại nêu phương thức biểu đạt đoạn trích trên? Câu 2: (1,0 điểm) a Giải thích nghĩa từ “đường” câu thơ: “Soi đường lới vào bến mơ” b Tìm từ đồng âm với từ đường? Câu 3: (0,5 điểm) Nêu nội dung đoạn trích trên? Câu 4: (1,0 điểm) Chỉ biện pháp tu từ nêu tác dụng đoạn thơ: “Mẹ là gió mùa thu Cho mát mẻ lời ru năm nào” Câu 5: (1,0 điểm) Qua nội dung đoạn trích,em nhận thấy tác giả muốn gửi gắm thơng điệp gì? PHẦN II LÀM VĂN (6,0 điểm) Câu 1: (2,0 điểm) Từ nội dung đoạn trích trên, em viết đoạn văn (6-8 câu) nêu suy nghĩ em tình mẫu từ Câu 2: (4,0 điểm) Em viết đoạn văn (khoảng 200 từ) bày tỏ cảm xúc thơ mà em yêu thích Hết -Hướng dẫn: I Đọc hiểu (4,0 điểm) Câu - Thể loại : thơ lục bát - Phương thức biểu đạt chính: biểu cảm Câu - Nghĩa từ “đường” câu thơ : Lối định nối liền hai địa điểm - Từ đồng âm: Đường mía (nước đường, đường ăn, gói đường, ) Nội dung : Vai trị,ý nghĩa mẹ sống Câu - So sánh (mẹ-cơn gió mùa thu) - Tác dụng: + Tăng sức gợi hình gợi cảm cho diễn đạt + Nhấn mạnh vai trò to lớn mẹ sống: mẹ mang đến điều tốt đẹp cho + Thể thái độ trân trọng,yêu mến ,biết ơn mẹ tác giả Câu Thông điệp : Hãy biết ơn, trân trọng, yêu thương sống có hiếu với mẹ II Làm văn (6,0 điểm) Câu 1: * Hình thức, kĩ - Viết hình thức đoạn văn; diễn đạt lưu lốt, văn phạm, khơng sai tả * Nội dung - Giới thiệu tình mẫu tử - Tình mẫu tử gì? - Ý nghĩa tình mẫu tử -Trách nhiệm người với mẹ - Phê phán hành động sai trái - Liên hệ thân Câu 2: * Hình thức, kĩ - Viết hình thức đoạn văn; diễn đạt lưu lốt, văn phạm,đủ dung lượng, khơng sai tả * Nội dung - Giới thiệu đoạn thơ cần bày tỏ cảm xúc.Nêu tình cảm,ấn tượng chung - Cảm xúc nét nghệ thuật thơ: thể thơ,giọng thơ,biện pháp tu từ - Cảm xúc nội dung,ý nghĩa thơ - Sự tác động thơ tới suy nghĩ,hành động,nhận thức thân - Khẳng định lại cảm xúc ý nghĩa thơ