Hh6 c4 bài 29 chu vi dien tich cua mot so tu giac da hoc

Ngày soạn: Ngày giảng: CHU VI VÀ DIỆN TÍCH MỘT SỐ TỨ GIÁC ĐÃ HỌC I MỤC TIÊU Về kiến thức - Nhớ lại cơng thức tính chu vi diện tích tứ giác học - Vận dụng cơng thức tính chu vi diện tích hình liên quan thực tế Về lực * Năng lực chung: - Năng lực tự học: HS tự hoàn thành nhiệm vụ học tập chuẩn bị nhà lớp - Năng lực giao tiếp hợp tác: HS phân công nhiệm vụ nhóm, biết hỗ trợ nhau, trao đổi, thảo luận, thống ý kiến nhóm để hoàn thành nhiệm vụ * Năng lực đặc thù: - Năng lực giao tiếp toán học: HS phát biểu, nhận biết cơng thức tính chu vi diện tích, đọc, viết công thức - Năng lực tư lập luận toán học, lực giải vấn đề tốn học, lực mơ hình hóa tốn học: thực thao tác tư so sánh, phân tích, tổng hợp, khái qt hóa, … để hình thành bước giải tốn; vận dụng kiến thức để giải tập tính chu vi diện tích, giải số tập có nội dung gắn với thực tiễn mức độ đơn giản Về phẩm chất - Chăm chỉ: thực đầy đủ hoạt động học tập cách tự giác, tích cực - Trung thực: thật thà, thẳng thắn báo cáo kết hoạt động cá nhân theo nhóm, đánh giá tự đánh giá - Trách nhiệm: hồn thành đầy đủ, có chất lượng nhiệm vụ học tập II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: SGK, kế hoạch dạy, thước thẳng, bảng phụ máy chiếu Học sinh: SGK, thước thẳng, bảng nhóm III TIỀN TRÌNH BÀI DẠY Hoạt động 1: Mở đầu (Ôn tập lý thuyết) a) Mục tiêu: Nhớ lại cơng thức tính chu vi, diện tích tứ giác học b) Nội dung: Chu vi, diện tích hình vng, hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành, hình thang c) Sản phẩm: Cơng thức tính chu vi, diện tích d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Bước 1: Giao nhiệm vụ A Lý thuyết Giáo viên đưa hình vẽ minh họa, nêu A câu hỏi tương ứng cho hình, yêu cầu số học sinh trả lời H1: Hãy nhắc lại cơng thức tính chu vi a diện tích hình vng? H2: Hãy nhắc lại cơng thức tính chu vi diện tích hình chữ nhật? D Nội dung B C GIÁO ÁN DẠY THÊM HÌNH HỌC LỚP + Hình vng ABCD có: Chu vi P 4a Diện tích S a.a a H3: Hãy nhắc lại cơng thức tính chu vi diện hình thoi? H4: Hãy nhắc lại cơng thức tính chu vi diện tích hình bình hành? H5: Hãy nhắc lại cơng thức tính chu vi diện tích hình thang? Bước 2: Thực nhiệm vụ - Giáo viên nêu câu hỏi cho hình - Học sinh hoạt động nhóm theo bàn - Giáo viên gọi đại diện nhóm trả lời H1: Hình vng ABCD có: Chu vi P 4a Diện tích S a.a a H2: Hình chữ nhật ABCD có: Chu vi P 2. a  b  A B b a D C + Hình chữ nhật ABCD có: Chu vi P 2. a  b  Diện tích S a.b A c Diện tích S a.b H3: Hình thoi ABCD có: Chu vi P 4c a.b S Diện tích H4: Hình bình hành ABCD có: Chu vi P 2. a  b  B D b C a + Hình thoi ABCD có: Chu vi P 4c a.b S Diện tích Diện tích S a.h H5: Hình thang ABCD ( AB, CD đáy) a A có: Chu vi P a  b  c  d b h (a  b).h S Diện tích D H Bước 3: Báo cáo thảo luận - Với câu hỏi, giáo viên yêu cầu + Hình bình hành ABCD có: nhóm trả lời (viết lên bảng) Chu vi P 2. a  b  - HS lớp quan sát, nhận xét Diện tích S a.h Bước 4: Kết luận, nhận định a A B - GV nhận xét câu trả lời - HS hoàn thiện vào c D B C d h H C b + Hình thang ABCD ( AB, CD đáy) có: Chu vi P a  b  c  d Giáo viên: Năm học: 20 – 20… GIÁO ÁN DẠY THÊM HÌNH HỌC LỚP S Diện tích Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (khơng có) a) Mục tiêu: b) Nội dung: c) Sản phẩm: d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động 3: Luyện tập Hoạt động 3.1: Dạng I – Tính chu vi diện tích a) Mục tiêu: Vận dụng cơng thức tính chu vi diện tích b) Nội dung: Bài tập c) Sản phẩm: Bài giải học sinh d) Tổ chức thực hiện: (a  b).h Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung Phương pháp: Thay số đo vào cơng thức tính chu vi, diện tích hình Bước 1: Giao nhiệm vụ Bài 1: Tính chu vi, diện tích hình vng có Giáo viên u cầu học sinh hồn thành cạnh: tập theo nhóm a) 9cm b) 15dm c) 5m - Đọc đề Bài giải H1: Nhắc lại cơng thức tính chu vi, diện a) tích hình vng? Chu vi hình vng 4.9 36  cm  - Thảo luận nhóm theo bàn 9.9 81 cm  Bước 2: Thực nhiệm vụ Diện tích hình vng - HS đọc đề b) Đ1: HS nhắc lại cơng thức tính chu vi, Chu vi hình vng 4.15 60  dm  diện tích hình vng 15.15 225  dm2  - Thảo luận nhóm để hồn thành Diện tích hình vng Bước 3: Báo cáo thảo luận c) - GV chọn nhóm hồn thành nhanh Chu vi hình vng 4.5 20  m  lên bảng trình bày lời giải 5.5 25  m  - Cả lớp quan sát, nhận xét Diện tích hình vng Bước 4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét, xác hóa phép tính Bước 1: Giao nhiệm vụ Bài 2: Tính chu vi, diện tích hình chữ nhật Giáo viên u cầu học sinh hồn thành có: tập theo nhóm a) Chiều dài 18cm , chiều rộng 16cm - Đọc đề b) Chiều dài 4dm , chiều rộng 15cm H1: Nhắc lại cơng thức tính chu vi, diện c) Chiều dài 800cm , chiều rộng 6m tích hình chữ nhật? Bài giải - Thảo luận nhóm theo bàn a) Chu vi hình chữ nhật Bước 2: Thực nhiệm vụ 2. 18  16  68  cm  - HS đọc đề Đ1: HS nhắc lại cơng thức tính chu vi, Diện tích hình chữ nhật 18.16 288  cm  diện tích hình chữ nhật Giáo viên: Năm học: 20 – 20… GIÁO ÁN DẠY THÊM HÌNH HỌC LỚP - Thảo luận nhóm để hồn thành Bước 3: Báo cáo thảo luận - GV chọn nhóm hồn thành nhanh lên bảng trình bày lời giải - Cả lớp quan sát, nhận xét Bước 4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét, xác hóa phép tính b) Đổi 4dm 40cm Chu vi hình chữ nhật 2. 40  15  110  cm  Diện tích hình chữ nhật 40.15 600  dm  c) Đổi 800cm 8m Chu vi hình chữ nhật 2.   28  m  Diện tích hình chữ nhật 8.6 48  m  Bước 1: Giao nhiệm vụ Giáo viên yêu cầu học sinh hoàn thành tập theo nhóm - Đọc đề H1: Nhắc lại cơng thức diện tích hình thoi? - Thảo luận nhóm theo bàn Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS đọc đề Đ1: HS nhắc lại cơng thức diện tích hình thoi - Thảo luận nhóm để hồn thành Bước 3: Báo cáo thảo luận - GV chọn nhóm hồn thành nhanh lên bảng trình bày lời giải - Cả lớp quan sát, nhận xét Bước 4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét, xác hóa phép tính Bước 1: Giao nhiệm vụ Giáo viên yêu cầu học sinh hoàn thành tập theo nhóm - Đọc đề H1: Nhắc lại cơng thức diện tích hình bình hành? - Thảo luận nhóm theo bàn Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS đọc đề Đ1: HS nhắc lại công thức diện tích hình bình hành - Thảo luận nhóm để hồn thành Bước 3: Báo cáo thảo luận - GV chọn nhóm hồn thành nhanh lên bảng trình bày lời giải - Cả lớp quan sát, nhận xét Bài 3: Tính diện tích hình thoi biết độ dài hai đường chéo là: a) 3cm 5cm b) 12cm 2dm c) 4m 68dm Bài giải a) Diện tích hình thoi 3.5 7,5 (cm ) b) Đổi 2dm 20cm Diện tích hình thoi 12.20 120 (cm ) m 40dm c) Đổi Diện tích hình thoi 40.68 1360 (dm2 ) Bài 4: Tính diện tích hình bình hành có: a) Đường cao 3m cạnh đáy tương ứng 5m b) Đường cao 2,5m cạnh đáy tương ứng 200cm c) Đường cao 4dm cạnh đáy tương ứng 2m Bài giải a) Diện tích hình bình hành 3.5 15  m  b) Đổi 2,5m 25dm 200cm 20dm Diện tích hình bình hành Giáo viên: Năm học: 20 – 20… GIÁO ÁN DẠY THÊM HÌNH HỌC LỚP Bước 4: Kết luận, nhận định 25.20 500  dm  - GV nhận xét, xác hóa phép c) Đổi 2m 20dm tính Diện tích hình bình hành 4.20 80  dm  Bước 1: Giao nhiệm vụ Giáo viên yêu cầu học sinh hoàn thành tập theo nhóm - Đọc đề H1: Nhắc lại cơng thức diện tích hình thang? - Thảo luận nhóm theo bàn Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS đọc đề Đ1: HS nhắc lại cơng thức diện tích hình thang - Thảo luận nhóm để hồn thành Bước 3: Báo cáo thảo luận - GV chọn nhóm hồn thành nhanh lên bảng trình bày lời giải - Cả lớp quan sát, nhận xét Bước 4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét, xác hóa phép tính Bài 5: Tính diện tích hình thang có: a) Chiều cao 3cm , đáy nhỏ 5cm , đáy lớn 8cm b) Chiều cao 15cm , đáy nhỏ 20cm , đáy lớn 5dm c) Chiều cao 2m , đáy nhỏ 25dm , đáy lớn 4m Bài giải a) Diện tích hình thang (5  8).3 19,5  cm  dm  50 cm b) Đổi Diện tích hình thang (20  50).15 525  cm  c) Đổi 2m 20dm 4m 40dm Diện tích hình thang (25  40).20 650  dm  Hoạt động 3.2: Dạng II – Tính yếu tố cần thiết tính chu vi, diện tích a) Mục tiêu: Vận dụng cơng thức tính chu vi diện tích hình b) Nội dung: Bài tập c) Sản phẩm: Bài giải học sinh d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung Phương pháp: Bước 1: Tính độ dài cạnh, đường cao Bước 2: Thay số đo vào cơng thức để tính tính chu vi, diện tích hình Bước 1: Giao nhiệm vụ Bài 1: Một hình chữ nhật có chiều dài Giáo viên yêu cầu học sinh hoàn thành tập theo nhóm 60cm , chiều rộng chiều dài - Đọc đề a) Tính chu vi diện tích hình chữ nhật H1: Nêu cơng thức tính chu vi, diện tích hình chữ nhật? b) Chu vi hình gấp lần chiều H2: Để tính chu vi diện tích cần rộng tính trước? - Thảo luận nhóm theo bàn Giáo viên: Năm học: 20 – 20… GIÁO ÁN DẠY THÊM HÌNH HỌC LỚP Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS đọc đề Đ1: Nêu cơng thức tính chu vi, diện tích hình chữ nhật Đ2: Để tính chu vi diện tích cần tính chiều rộng - Thảo luận nhóm để hồn thành Bước 3: Báo cáo thảo luận - GV chọn nhóm hồn thành nhanh lên bảng trình bày lời giải - Cả lớp quan sát, nhận xét Bước 4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét, xác hóa phép tính A B 60cm D C Bài giải a) Chiều rộng hình chữ nhật 60 20  cm  Chu vi hình chữ nhật 2.(60  20) 160  cm  Diện tích hình chữ nhật 20.60 1200  cm  b) Chu vi hình gấp chiều rộng số lần 160 : 20 8 Bước 1: Giao nhiệm vụ Giáo viên yêu cầu học sinh hoàn thành tập theo nhóm - Đọc đề H1: Nêu cơng thức tính chu vi, diện tích hình vng? H2: Để tính chu vi diện tích hình vng, ta phải tính trước? - Thảo luận nhóm theo bàn Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS đọc đề Đ1: Nêu cơng thức tính chu vi, diện tích hình vng Đ2: Để tính chu vi diện tích hình vng, ta phải tính cạnh hình vng trước - Thảo luận nhóm để hồn thành Bước 3: Báo cáo thảo luận - GV chọn nhóm hồn thành nhanh lên bảng trình bày lời giải - Cả lớp quan sát, nhận xét Bước 4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét, xác hóa phép tính Giáo viên: Bài 2: a) Tính chu vi hình vng biết diện tích 16cm b) Tính diện tích hình vng biết chu vi 224cm Bài giải S = 16 a) Do diện tích hình vng 16cm nên cạnh hình vng 4cm Chu vi hình vng 4.4 16  cm  C = 224 b) Cạnh hình vng 224 : 56  cm  Diện tích hình vng 56.56 3136  cm  Năm học: 20 – 20… GIÁO ÁN DẠY THÊM HÌNH HỌC LỚP Bước 1: Giao nhiệm vụ Giáo viên yêu cầu học sinh hoàn thành tập theo nhóm - Đọc đề H1: Nêu cơng thức tính diện tích hình thoi? H2: Để tính diện tích hình thoi, ta phải tìm đại lượng trước? H3: Làm để tính hai đường chéo? - Thảo luận nhóm theo bàn Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS đọc đề Đ1: Nêu cơng thức tính diện tích hình thoi Đ2: Để tính diện tích hình thoi, ta phải tìm hai đường chéo trước Đ3: Nếu coi đường chéo thứ hai phần đường chéo thứ hai phần Dựa vào dạng tốn tổng – tỉ ta tìm hai đường chéo - Thảo luận nhóm để hồn thành Bước 3: Báo cáo thảo luận - GV chọn nhóm hồn thành nhanh lên bảng trình bày lời giải - Cả lớp quan sát, nhận xét Bước 4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét, xác hóa phép tính Bước 1: Giao nhiệm vụ Giáo viên yêu cầu học sinh hoàn thành tập theo nhóm - Đọc đề H1: Nêu cơng thức tính chu vi, diện tích hình bình hành? H2: Để tính diện tích hình bình hành, ta phải tính đại lượng trước? H3: Làm để tính cạnh đáy? - Thảo luận nhóm theo bàn Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS đọc đề Đ1: Nêu cơng thức tính chu vi, diện tích hình bình hành Đ2: Để tính diện tích hình bình hành, ta phải tính đáy chiều cao tương ứng trước Giáo viên: Bài 3: Cho hình thoi có tổng độ dài đường chéo 210cm , đường chéo thứ gấp đơi đường chéo thứ hai Hỏi diện tích hình thoi bao nhiêu? Bài giải Nếu coi đường chéo thứ hai phần đường chéo thứ hai phần Dựa vào dạng tốn tổng – tỉ ta tìm được: Độ dài đường chéo thứ hai 210 : (2  1) 70  cm  Độ dài đường chéo thứ 210  70 140  cm  Diện tích hình thoi 70.140 4900  cm  Bài 4: Cho hình bình hành có chu vi 480cm , có độ dài cạnh đáy gấp lần cạnh gấp lần chiều cao Tính diện tích hình bình hành Bài giải Nửa chu vi hình bình hành là: 480 : 240  cm  - Nếu coi cạnh phần cạnh đáy phần Ta có cạnh đáy hình bình hành là: 240 :   1 200  cm  Tính chiều cao hình bình hành là: 200 :8 25  cm  Diện tích hình bình hành là: Năm học: 20 – 20… GIÁO ÁN DẠY THÊM HÌNH HỌC LỚP Đ3: Nửa chu vi hình bình hành là: 200.25 5000  cm  480 : 240  cm  Nếu coi cạnh phần cạnh đáy phần vậy.Từ ta tính cạnh đáy hình bình hành - Thảo luận nhóm để hồn thành Bước 3: Báo cáo thảo luận - GV chọn nhóm hồn thành nhanh lên bảng trình bày lời giải - Cả lớp quan sát, nhận xét Bước 4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét, xác hóa phép tính Bước 1: Giao nhiệm vụ Giáo viên yêu cầu học sinh hồn thành tập theo nhóm - Đọc đề H1: Nêu cơng thức tính diện tích hình thang? H2: Muốn tính diện tích hình thanh, ta phải tính đại lượng trước? - Thảo luận nhóm theo bàn Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS đọc đề Đ1: Nêu cơng thức tính diện tích hình thang Đ2: Muốn tính diện tích hình thanh, ta phải tính đáy bé, chiều cao trước - Thảo luận nhóm để hồn thành Bước 3: Báo cáo thảo luận - GV chọn nhóm hồn thành nhanh lên bảng trình bày lời giải - Cả lớp quan sát, nhận xét Bước 4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét, xác hóa phép tính Bài 5: Tính diện tích hình thang có đáy lớn 54m ; đáy bé đáy lớn chiều cao 54 Bài giải 54 36  m  Độ dài đáy bé là: Độ dài chiều cao hình thang 36 : 24  m  Diện tích hình thang (54  36).24 1080  m  Bước 1: Giao nhiệm vụ Giáo viên yêu cầu học sinh hồn thành tập theo nhóm - Đọc đề H1: Để tính diện tích miếng bìa ban đầu cần tính đại lượng trước? H2: Từ diện tích giảm, ta tính đại lượng nào? Giáo viên: Bài 6: Tính diện tích miếng bìa hình chữ nhật biết giảm chiều dài 6cm giữ nguyên chiều rộng miếng bìa hình vng diện tích miếng bìa giảm 48cm Năm học: 20 – 20… GIÁO ÁN DẠY THÊM HÌNH HỌC LỚP - Thảo luận nhóm theo bàn Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS đọc đề Đ1: Để tính diện tích miếng bìa ban đầu cần tính chiều dài, chiều rộng trước Đ2: Từ diện tích giảm, ta tính chiều rộng - Thảo luận nhóm để hồn thành Bước 3: Báo cáo thảo luận - GV chọn nhóm hồn thành nhanh lên bảng trình bày lời giải - Cả lớp quan sát, nhận xét Bước 4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét, xác hóa phép tính Bước 1: Giao nhiệm vụ Giáo viên yêu cầu học sinh hoàn thành tập theo nhóm - Đọc đề H1: Để tính diện tích cịn lại mảnh vườn, ta cần tính đại lượng trước? - Thảo luận nhóm theo bàn Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS đọc đề Đ1: Ta cần tính diện tích mảnh vườn diện tích ao - Thảo luận nhóm để hoàn thành Bước 3: Báo cáo thảo luận - GV chọn nhóm hồn thành nhanh lên bảng trình bày lời giải - Cả lớp quan sát, nhận xét Bước 4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét, xác hóa phép tính S = 48 Bài giải Chiều rộng miếng bìa 48 : 8(cm) Chiều dài miếng bìa  14(cm) Diện tích miếng bìa 8.14 112(cm ) Bài 7: Một mảnh vườn hình bình hành, vườn người ta đào ao hình vng cạnh 3m hình vẽ Biết chiều cao h dài gấp đơi cạnh hình vng Tính diện tích cịn lại vườn sau đào ao? 20 h Bài giải Diện tích ao 3.3 9( m ) Chiều cao h hình bình hành 3.2 6( m) Diện tích mảnh vườn 20.6 120( m ) Diện tích cịn lại mảnh vườn sau đào ao 120  111( m ) Hoạt động 4: Vận dụng a) Mục tiêu: Vận dụng cơng thức tính chu vi diện tích hình b) Nội dung: Bài tập c) Sản phẩm: Bài giải học sinh d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung Bước 1: Giao nhiệm vụ Bài 1: Một ruộng hình chữ nhật có Giáo viên u cầu học sinh hoàn thành chiều dài 24m , chiều rộng 18m Trên tập theo nhóm ruộng đó, mét vng thu hoạch Giáo viên: Năm học: 20 – 20… GIÁO ÁN DẠY THÊM HÌNH HỌC LỚP - Đọc đề H1: Để tính ruộng thu hoạch rau, cần tính gì? - Thảo luận nhóm theo bàn Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS đọc đề Đ1: Để tính ruộng thu hoạch rau, cần tính diện tích ruộng - Thảo luận nhóm để hồn thành Bước 3: Báo cáo thảo luận - GV chọn nhóm hồn thành nhanh lên bảng trình bày lời giải - Cả lớp quan sát, nhận xét Bước 4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét, xác hóa phép tính Bước 1: Giao nhiệm vụ Giáo viên u cầu học sinh hồn thành tập theo nhóm - Đọc đề H1: Muốn tính chu vi hình vng chu vi hình chữ nhật, ta phải tính trước? H2: Làm để tính cạnh hình vng? - Thảo luận nhóm theo bàn Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS đọc đề Đ1: Muốn tính chu vi hình vng chu vi hình chữ nhật, ta phải tính cạnh hình trước Đ2: Hình chữ nhật có diện tích 98m nên hình vng có diện tích 49m Từ ta thấy cạnh hình vng 7m - Thảo luận nhóm để hoàn thành Bước 3: Báo cáo thảo luận - GV chọn nhóm hồn thành nhanh lên bảng trình bày lời giải - Cả lớp quan sát, nhận xét Bước 4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét, xác hóa phép tính Bước 1: Giao nhiệm vụ Giáo viên: 5kg rau Hỏi ruộng thu hoạch ki – lô – gam rau? 24 18 Bài giải Diện tích ruộng 24.18 432(cm ) Cả ruộng thu số rau 432.5 2160(kg ) Bài 2: Một hình chữ nhật có chiều dài gấp đơi chiều rộng diện tích 98m Người ta chia thành hình vng Tìm chu vi hình vng chu vi hình chữ nhật? Bài giải - Hình chữ nhật có diện tích 98m nên hình vng có diện tích 49m Từ ta thấy cạnh hình vng 7m Vậy chu vi hình vng 7.4 28(m) Chiều rộng hình chữ nhật 7m Chiều dài 7.2 14( m) Chu vi hình chữ nhật 2.(7  14) 42( m) Bài 3: Thửa ruộng hình thang có trung bình 10 Năm học: 20 – 20… GIÁO ÁN DẠY THÊM HÌNH HỌC LỚP Giáo viên yêu cầu học sinh hoàn thành tập theo nhóm - Đọc đề H1: Từ diện tích tăng thêm, ta tính chiều hình thang? H2: Làm để tính diện tích ruộng ban đầu? - Thảo luận nhóm theo bàn Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS đọc đề Đ1: Từ diện tích tăng thêm, ta tính chiều cao hình thang Đ2: Ta lấy chiều cao nhân với trung bình cộng hai đáy - Thảo luận nhóm để hồn thành Bước 3: Báo cáo thảo luận - GV chọn nhóm hồn thành nhanh lên bảng trình bày lời giải - Cả lớp quan sát, nhận xét Bước 4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét, xác hóa phép tính Bước 1: Giao nhiệm vụ Giáo viên yêu cầu học sinh hoàn thành tập theo nhóm - Đọc đề H1: Để biết cần mua thùng gạch, trước hết phải tính gì? - Thảo luận nhóm theo bàn Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS đọc đề Đ1: Để biết cần mua thùng gạch, trước hết phải tính diện tích sân diện tích viên gạch - Thảo luận nhóm để hồn thành Bước 3: Báo cáo thảo luận - GV chọn nhóm hồn thành nhanh lên bảng trình bày lời giải - Cả lớp quan sát, nhận xét Bước 4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét, xác hóa phép tính Giáo viên: cộng hai đáy 46m Nếu mở rộng đáy lớn thêm 12m giữ nguyên đáy bé thì ruộng có diện tích lớn diện tích ruộng ban đầu 114m Tính diện tích ruộng ban đầu Bài giải S=114 12 Chiều cao hình thang 114.2 :12 19( m) Diện tích ruộng ban đầu 46.19 874( m ) Bài 4: Sân nhà bạn Minh hình chữ nhật có chiều dài 15m , chiều rộng 9m Bố bạn Nam sử dụng loại gạch men hình vng cạnh 0,6m để lát sân Biết thùng gạch chứa viên Hỏi bố bạn Nam cần mua thùng gạch? 15 Bài giải Diện tích sân 15.9 8135( m ) Diện tích viên gạch 0,6.0,6 0,36(m ) 11 Năm học: 20 – 20… GIÁO ÁN DẠY THÊM HÌNH HỌC LỚP Một thùng gạch lát diện tích 0,36.5 1,8(m ) Bố bạn Nam cần mua số thùng gạch 135:1,8 75 (thùng) Bước 1: Giao nhiệm vụ Giáo viên yêu cầu học sinh hồn thành tập theo nhóm - Đọc đề H1: Để biết An đặt hạt đậu cần tính gì? - Thảo luận nhóm theo bàn Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS đọc đề Đ1: Để biết An đặt hạt đậu cần tính diện tích mảnh giấy - Thảo luận nhóm để hồn thành Bước 3: Báo cáo thảo luận - GV chọn nhóm hồn thành nhanh lên bảng trình bày lời giải - Cả lớp quan sát, nhận xét Bước 4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét, xác hóa phép tính Bước 1: Giao nhiệm vụ Giáo viên yêu cầu học sinh hồn thành tập theo nhóm - Đọc đề H1: Để tính diện tích vườn trường cần tính trước? H2: Làm để tính chiều dài chiều rộng? - Thảo luận nhóm theo bàn Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS đọc đề Đ1: Để tính diện tích vườn trường Giáo viên: Bài 5: An có mảnh giấy hình chữ nhật có chu vi 18cm , chiều dài 5cm Trên 1cm mảnh giấy An đặt hạt đậu Hỏi mảnh giấy, An đặt hạt đậu? 18 Bài giải Nửa chu vi mảnh giấy 18 : 9(cm) Chiều rộng mảnh giấy  4(cm) Diện tích mảnh giấy 5.4 20(cm ) Trên mảnh giấyAn đặt số hạt đậu 20 :1.2 40 (hạt) Bài 6: Một vườn trường hình chữ nhật có chu vi gấp lần chiều rộng Tính diện tích vườn trường, biết chiều dài chiều rộng 20m Bài giải Do chu vi gấp lần chiều rộng nên nửa chu 12 Năm học: 20 – 20… GIÁO ÁN DẠY THÊM HÌNH HỌC LỚP cần tính chiều dài chiều rộng trước Đ2: Do chu vi gấp lần chiều rộng nên nửa chu vi gấp lần chiều rộng Vậy coi chiều rộng phần chiều dài phần Do chiều dài chiều rộng 20m , áp dụng dạng tốn hiệu – tỉ ta tính chiều dài chiều rộng - Thảo luận nhóm để hồn thành Bước 3: Báo cáo thảo luận - GV chọn nhóm hồn thành nhanh lên bảng trình bày lời giải - Cả lớp quan sát, nhận xét Bước 4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét, xác hóa phép tính Bước 1: Giao nhiệm vụ Giáo viên yêu cầu học sinh hoàn thành tập theo nhóm - Đọc đề H1: Chu vi mảnh đất gấp lần chu vi bể, cạnh mảnh đất gấp lần cạnh bể? H2: Diện tích mảnh đất gấp lần diện tích bể? H3: Diện tích phần đất cịn lại gấp lần diện tích bể? H4: Diện tích bể bao nhiêu? H5: Cạnh bể bao nhiêu? H6: Cạnh mảnh đất bao nhiêu? - Thảo luận nhóm theo bàn Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS đọc đề Đ1: Chu vi mảnh đất gấp lần chu vi bể, cạnh mảnh đất gấp lần cạnh bể Đ2: Diện tích mảnh đất gấp 25 lần diện tích bể Đ3: Diện tích phần đất cịn lại gấp 24 lần diện tích bể Đ4: 9m Đ5: 3m Đ6: 15m - Thảo luận nhóm để hồn thành Bước 3: Báo cáo thảo luận - GV chọn nhóm hoàn thành nhanh Giáo viên: vi gấp lần chiều rộng Vậy coi chiều rộng phần chiều dài phần Do chiều dài chiều rộng 20m , áp dụng dạng toán hiệu – tỉ ta có Chiều rộng 20 : (3  1) 10( m) Chiều dài 10.3 30( m) Diện tích vườn trường 10.30 300(m ) Bài 7: Ở mảnh đất hình vng người ta xây bể hình vng Diện tích phần đất cịn lại 216m Tính cạnh mảnh đất, biết chu vi mảnh đất gấp lần chu vi bể? S=216 Bài giải Ta xem bể đặt mảnh đất Chu vi mảnh đất gấp lần chu vi bể nên cạnh mảnh đất gấp lần cạnh bể Diện tích mảnh đất so với diện tích bể gấp 5.5 25 lần Diện tích phần đất cịn lại so với diện tích bể gấp 25 – 24 (lần) Diện tích bể 216 : 24 9(m ) Cạnh bể 3m 3.3 9 Cạnh mảnh đất 3.5 15(m) 13 Năm học: 20 – 20… GIÁO ÁN DẠY THÊM HÌNH HỌC LỚP lên bảng trình bày lời giải - Cả lớp quan sát, nhận xét Bước 4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét, xác hóa phép tính Bước 1: Giao nhiệm vụ Giáo viên yêu cầu học sinh hoàn thành tập theo nhóm - Đọc đề H1: Để tính chu vi miếng bìa, ta cần tính trước? H2: Biết diện tích miếng bìa 32cm để tính cạnh nó? - Thảo luận nhóm theo bàn Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS đọc đề Đ1: Cần tính chiều dài chiều rộng Đ2: Chia miếng bìa thành hình vng có diện tích 16cm - Thảo luận nhóm để hồn thành Bước 3: Báo cáo thảo luận - GV chọn nhóm hồn thành nhanh lên bảng trình bày lời giải - Cả lớp quan sát, nhận xét Bước 4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét, xác hóa phép tính Bài 8: Một miếng bìa hình chữ nhật có chiều dài gấp đơi chiều rộng Tính chu vi hình chữ nhật biết diện tích 32cm Bài giải Chia hình chữ nhật thành hai hình vng hình Do diện tích hình vng 32 : 16(cm ) Do chiều dài cạnh hình vng 4cm Hay chiều rộng miếng bìa 4cm Chiều dài miếng bìa 4.2 8(cm) Chu vi miếng bìa 2.(8  4) 24(cm) PHIẾU BÀI TẬP Bài 1: Tính chu vi, diện tích hình vng có cạnh: a)10cm b)15 m c)45dm d )67cm Bài 2: Tính chu vi, diện tích hình chữ nhật có; a) Chiều dài 4cm , chiều rộng 6cm b) Chiều dài 15cm , chiều rộng 8cm c) Chiều dài 35dm , chiều rộng 26dm d) Chiều dài 5dm3cm , chiều rộng 3dm4cm Bài 3: Tính chu vi diện tích hình chữ nhật có chiều rộng 15cm , chiều dài chiều rộng 12cm Giáo viên: 14 Năm học: 20 – 20… GIÁO ÁN DẠY THÊM HÌNH HỌC LỚP Bài 4: Mơt vườn hình chữ nhật có chiều rộng 30m , chiều dài gấp lần chiều rộng Người ta muốn làm hàng rào xung quanh vườn (có cửa vào, rộng 3m ) Hỏi hàng rào dài mét? Bài 5: Một hình chữ nhật có chiều rộng 12cm , biết chu vi gấp lần chiều rộng Tính diện tích hình Bài 6: Biết chu vi hình chữ nhật gấp lần chiều rộng Hỏi chiều dài gấp lần chiều rộng? Bài 7: a) Tính chu vi hình vng biết diện tích hình vng 121cm 2 b) Tính chu vi hình vng biết diện tích hình vng 36cm c) Tính chu vi hình vng biết diện tích hình vng 64cm Bài 8: a) Tính diện tích hình vng biết chu vi hình vng 36cm b) Tính diện tích hình vng biết chu vi hình vng 88cm c) Tính diện tích hình vng biết chu vi hình vng 96cm Bài 9: Một miếng bìa hình chữ nhật có chiều dài 16cm , chiều rộng 9cm Người ta cắt miếng bìa (dọc theo chiều rộng để hai phần, phần hình vng phần hình chữ nhật) a) Tính chu vi diện tích bìa hình vng b) Tính chu vi diện tích bìa hình chữ nhật Bài 10: Một bìa hình vng cạnh 6cm Người ta cắt thành hình tam giác ghép thành hình cá Hỏi diện tích hình cá bao nhiêu? PHIẾU BÀI TẬP Bài 1: a) Một hình chữ nhật có chu vi 28cm , chiều dài 8cm Tính diện tích hình chữ nhật b) Một hình chữ nhật có chu vi 134cm , chiều dài 46cm Tính diện tích hình chữ nhật c) Một hình chữ nhật có chu vi 228cm , chiều rộng 45cm Tính diện tích hình chữ nhật Bài 2: Có miếng bìa hình chữ nhật chiều rộng l 0cm , chiều dài 15cm Bạn Bình cắt góc bìa hình vng cạnh 2cm Tính chu vi hình cịn lại bìa Giáo viên: 15 Năm học: 20 – 20… GIÁO ÁN DẠY THÊM HÌNH HỌC LỚP Bài 3: Một nhà hình chữ nhật có chiều dài 18m , chiều rộng 5m Người ta dùng gỗ để lát sàn mét vng hết 450 nghìn đồng Hỏi để lát hết sàn nhà hết tiền gỗ? Bài 4: Một ruộng hình chữ nhật có chiều dài 35m , chiều rộng 22m Trên ruộng 5cm thu hoạch 15kg dưa Hỏi ruộng thu hoạch ki – lơ – gam dưa? Bài 5: Tính diện tích miếng bìa hình vng Biết cạnh hình vng chiều rộng hình chữ nhật có chu vi 68 , chiều dài số số tự nhiên lớn có chữ số nhân với Bài 6: Người ta ghép viên gạch hình vng thành hình chữ nhật có chiều rộng cạnh viên gạch hình vng Biết cạnh viên gạch hình vng 4dm Tính diện tích hình chữ nhật Bài 7: a) Một hình chữ nhật có chiều dài gấp lần chiều rộng Tính chu vi hình chữ nhật biết diện tích 180cm b) Một hình chữ nhật có chiều dài chiều rộng Tính chu vi hình chữ nhật biết diện tích 384cm c) Một hình chữ nhật có chiều rộng chiều dài Tính chu vi hình chữ nhật biết diện tích 240cm Bài 8: a) Nếu giảm chiều dài hình chữ nhật 5cm hình vng có chu vi 36cm Tính diện tích hình chữ nhật b) Nếu tăng chiều rộng hình chữ nhật 5cm hình vng có chu vi 88cm Tính diện tích hình chữ nhật c) Cho hình chữ nhật, giảm chiều dài 5cm , tăng chiều rộng 5cm hình vng có chu vi 36cm Tìm diện tích hình chữ nhật Bài 9: a) Cho hình chữ nhật có chu vi 48cm , chiều dài chiều rộng 6cm Tìm diện tích hình chữ nhật b) Cho hình chữ nhật có chu vi 128cm , chiều dài chiều rộng 12cm Tìm diện tích hình chữ nhật c) Cho hình chữ nhật có chu vi 225cm , chiều dài chiều rộng 15cm Tìm diện tích hình chữ nhật Bài 10: Giáo viên: 16 Năm học: 20 – 20… GIÁO ÁN DẠY THÊM HÌNH HỌC LỚP a) Một băng giấy hình chữ nhật có chiều rộng 6cm Nếu tăng chiều rộng lên 4cm diện tích tăng lên 60cm Tính diện tích thực băng giấy b) Một miếng bìa hình chữ nhật có chiều dài chiều rộng 3cm Nếu giảm chiều dài 2cm diện tích miếng bìa giảm 18cm2 Tính diện tích miếng bìa Bài 11: a) Một mảnh vườn hình chữ nhật có chu vi 30cm , chiều dài gấp lần chiều rộng Tính diện tích mảnh vườn b) Một mảnh vườn hình chữ nhật có chu vi 246cm , chiều dài gấp đơi chiều rộng Tính diện tích c) Một mảnh đất hình chữ nhật có chu vi chu vi ao cá hình vng cạnh 28m Tính diện tích mảnh đất biết chiều dài gấp lần chiều rộng Bài 12: a) Một hình chữ nhật có diện tích 76cm Nếu giữ nguyên chiều rộng tăng chiều dài lên lần diện tích hình chữ nhật bao nhiêu? b) Một hình chữ nhật có diện tích 135cm Nếu giữ nguyên chiều rộng giảm chiều dài lần diện tích hình chữ nhật bao nhiêu? 2 c) Một hình chữ nhật có diện tích 486cm Nếu giảm chiều rộng xuống lần, giảm chiều dài xuống lần diện tích hình chữ nhật bao nhiêu? Giáo viên: 17 Năm học: 20 – 20…