22 23 khtn 7 hk2 thcs lương thế vinh hthao3985gmail com phương thảo

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TP QUY NHƠN LỚP KHNT - BÀI THỰC HÀNH NHÓM: TRƯỜNG THCS LƯƠNG THẾ VINH MA TRẬN VÀ ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ II MƠN KHOA HỌC TỰ NHIÊN, LỚP I) Khung ma trận - Thời điểm kiểm tra: Kiểm tra cuối học kì II Nội dung: Từ (10 tiết); Trao đổi chất chuyển hoá lượng sinh vật (32 tiết) ; Cảm ứng sinh vật tập tính động vật (4 tiết) ; Sinh trưởng phát triển sinh vật (8 tiết) ; Sinh sản sinh vật (9 tiết) ; Cơ thể sinh vật thể thống (3 tiết) - Thời gian làm bài: 60 phút - Hình thức kiểm tra: Kết hợp trắc nghiệm tự luận (tỉ lệ 40% trắc nghiệm, 60% tự luận) - Cấu trúc: - Mức độ đề: 40% Nhận biết; 30% Thông hiểu; 20% Vận dụng; 10% Vận dụng cao - Phần trắc nghiệm: 4,0 điểm, (gồm 16 câu hỏi: nhận biết: 12 câu, thông hiểu: câu), câu 0,25 điểm; - Phần tự luận: 6,0 điểm (Nhận biết: 1,0 điểm; Thông hiểu: 2,0 điểm; Vận dụng: 2,0 điểm; Vận dụng cao: 1,0 điểm) - Nội dung: Kiến thức HKII: 100% (10.0 điểm) Chủ đề MỨC ĐỘ Nhận biết 1 Từ (10 tiết) Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Tổng số câu/số ý Tự luận Trắc nghiệm Tự luận Trắc nghiệm Tự luận Trắc nghiệm Tự luận Trắc nghiệm Tự luận Trắc nghiệm 10 11 1(2 ý) Trao đổi chất chuyển hoá lượng sinh vật (32 tiết) 1(2ý) 1(2ý) Cảm ứng sinh vật tập tính động vật (4 tiết) Sinh trưởng phát triển sinh vật (8 tiết) 1 Sinh sản sinh vật (9 tiết) 1 Cơ thể sinh vật thể thống (3 tiết) 2(4ý) 1(2ý) 1(2ý) 0.75đ 1(2ý) 1.5đ 1(2ý) 1.5 0.75đ 1(2 ý) 12 1(2ý) 2(4 ý) 1(3 ý) (10 ý) 16 Điểm số 1.0 3.0 2.0 1.0 2.0 1.0 6.0 4.0 4,0 điểm 3,0 điểm 2,0 điểm 1,0 điểm 1.5đ 3.0đ Số câu TN/ Số ý TL Tổng số điểm 12 1.0đ 1(2 ý) Điểm số 10,0 điểm 10,0 10,0 điểm II BẢN ĐẶC TẢ: Số câu hỏi Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt Từ (10 tiết) - Nam châm Nhận biết - Từ trường - Từ trường Trái Đất – Sử dụng la bàn - Nam châm điện Thông hiểu - Xác định cực Bắc cực Nam nam châm - Nêu tương tác từ cực hai nam châm - Nêu vùng không gian bao quanh nam châm (hoặc dây dẫn mang dịng điện), mà vật liệu có tính chất từ đặt chịu tác dụng lực từ, gọi từ trường - Nêu khái niệm từ phổ tạo từ phổ mạt sắt nam châm - Nêu khái niệm đường sức từ - Dựa vào ảnh (hoặc hình vẽ, đoạn phim khoa học) khẳng định Trái Đất có từ trường - Nêu cực Bắc địa từ cực Bắc địa lí khơng trùng Câu hỏi TL TN TN TL (Số (Số (Số (Số ý) ý) câu) câu) C17 (2 ý) C17 (2 ý) - Mô tả tượng chứng tỏ nam châm vĩnh cửu có từ tính - Mô tả cấu tạo hoạt động la bàn Vận dụng - Tiến hành thí nghiệm để nêu được: + Tác dụng nam châm đến vật liệu khác nhau; + Sự định hướng nam châm (kim nam châm) - Sử dụng la bàn để tìm hướng địa lí - Vẽ đường sức từ quanh nam châm - Chế tạo nam châm điện đơn giản làm thay đổi từ trường thay đổi dịng điện Vận dụng - Thiết kế chế tạo sản phẩm đơn giản ứng dụng nam châm điện (như xe cao thu gom đinh sắt, xe cần cẩu dùng nam châm điện, máy sưởi mini, …) Số câu hỏi Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt Chủ đề 7: Trao đổi chất chuyển hoá lượng sinh vật (32 tiết) - Vai trò trao Nhận biết đổi chất chuyển hóa lượng sinh vật - Quang hợp thực vật - Thực hành chứng minh quang hợp xanh - Hô hấp tế bào - Thực hành hô hấp tế bào Thông thực vật thông hiểu qua nảy mầm hạt - Trao đổi khí sinh vật - Vai trò nước chất dinh dưỡng thể sinh vật - Trao đổi nước chất dinh Câu hỏi TL TN TN TL (Số (Số (Số (Số ý) ý) câu) câu) 2(4 ý) – Phát biểu khái niệm trao đổi chất chuyển hoá lượng – Nêu vai trò trao đổi chất chuyển hoá lượng thể - Nêu vai trò lá với chức quang hợp Nêu khái niệm quá trình quang hợp, hơ hấp - Chỉ nguyên liệu, sản phẩm trình quang hợp - Nêu số yếu tố chủ yếu ảnh hưởng đến quang hợp, hô hấp tế bào – Nêu vai trò nước chất dinh dưỡng thể sinh vật + Nêu vai trị nước hoạt động đóng, mở khí khổng q trình nước; + Nêu số yếu tố chủ yếu ảnh hưởng đến trao đổi nước chất dinh dưỡng thực vật; C1 C3,4 ,5 C6 - Mô tả cách tổng quát quá trình quang hợp tế bào lá cây: Viết phương trình quang hợp (dạng chữ) Vẽ sơ đồ diễn tả quang hợp diễn lá cây, qua nêu quan hệ trao đổi chất chuyển hoá lượng - Mơ tả cách tổng qt q trình hô hấp tế bào (ở thực vật động vật): viết phương trình hơ hấp dạng chữ thể hai chiều tổng hợp phân giải + Mô tả thí nghiệm chứng minh quang hợp xanh + Mơ tả thí nghiệm hơ hấp tế bào thực vật thông qua nảy mầm hạt – Sử dụng hình ảnh để mơ tả q trình trao đổi khí qua khí khổng – Dựa vào hình vẽ mơ tả cấu tạo khí khổng – Dựa vào sơ đồ khái quát mơ tả đường khí qua quan C2 C18 Số câu hỏi Nội dung dưỡng thực vật - Trao đổi nước chất dinh dưỡng động vật - Thực hành chứng minh thân vận chuyển nước thoát nước Mức độ Yêu cầu cần đạt TL TN TN TL (Số (Số (Số (Số ý) ý) câu) câu) hệ hơ hấp động vật (ví dụ người) - Xác định, trình bày các yếu tố ảnh hưởng đến cường độ quang hợp – Dựa vào sơ đồ (hoặc mơ hình) nêu thành phần hố học cấu trúc, tính chất nước – Mơ tả trình trao đổi nước chất dinh dưỡng, lấy ví dụ thực vật động vật, cụ thể: - Dựa vào sơ đồ đơn giản mô tả đường hấp thụ, vận chuyển nước khống từ mơi trường ngồi vào miền lông hút, vào rễ, lên thân cây; - Dựa vào sơ đồ khái quát (hoặc mô hình, tranh ảnh, học liệu điện tử) mơ tả đường thu nhận tiêu hoá thức ăn ống tiêu hoá động vật (đại diện người); - Mơ tả q trình vận chuyển chất động vật (thông qua quan sát tranh, ảnh, mô hình, học liệu điện tử), lấy ví dụ cụ thể hai vịng tuần hồn người Vận dụng - Vận dụng hiểu biết quang hợp để giải thích ý nghĩa thực tiễn việc trồng bảo vệ xanh - Chứng minh thân vận chuyển nước thoát nước; - Vận dụng hiểu biết hô hấp bảo quản hạt … – Vận dụng hiểu biết trao đổi chất chuyển hoá lượng thực vật vào thực tiễn (ví dụ giải thích việc tưới nước bón phân hợp lí cho cây) – Vận dụng hiểu biết trao đổi chất chuyển hố lượng động vật vào thực tiễn (ví dụ dinh dưỡng vệ sinh ăn uống, ) + Dựa vào sơ đồ, hình ảnh, phân biệt vận chuyển chất mạch gỗ từ rễ lên (dòng lên) từ xuống quan mạch rây (dòng xuống); - Phân biệt sinh trưởng phát triển sinh vật Câu hỏi (2 ý) Câu 19 (2 ý) Số câu hỏi Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt Câu hỏi TL TN TN TL (Số (Số (Số (Số ý) ý) câu) câu) Vận dụng cao Chủ đề 8: Cảm ứng sinh vật tập tính động vật (4 tiết) - Cảm ứng sinh Nhận biết vật - Tập tính động vật Thông hiểu – Phát biểu khái niệm cảm ứng sinh vật Lấy ví dụ tượng cảm ứng sinh vật (ở thực vật động vật) – Nêu đặc điểm, vai trò cảm ứng sinh vật – Phát biểu khái niệm tập tính động vật; lấy ví dụ minh hoạ – Nêu vai trị tập tính động vật – Thực hành: quan sát, ghi chép trình bày kết quan sát số tập tính động vật - Phân biệt cảm ứng sinh vật nhân tố định 3 C7,8 C9 Vận dụng – Vận dụng kiến thức cảm ứng vào giải thích số tượng thực tiễn (ví dụ học tập, chăn ni, trồng trọt) – Trình bày cách làm thí nghiệm chứng minh tính cảm ứng thực vật (ví dụ hướng sáng, hướng nước, hướng tiếp xúc) Vận dụng cao Chủ đề 9: Sinh trưởng phát triển sinh vật (8 tiết) - Sinh trưởng phát triển sinh vật - Các nhân tố ảnh hưởng đến sinh trưởng Nhận biết – Phát biểu khái niệm sinh trưởng phát triển sinh vật Nêu mối quan hệ sinh trưởng phát triển – Nhận biết mơ phân sinh tvà trình bày chức mơ phân sinh – Dựa vào hình vẽ vịng đời sinh vật (một ví dụ thực vật ví dụ động vật), trình bày giai đoạn sinh trưởng phát triển sinh vật 1(2ý) C10 Số câu hỏi Nội dung Mức độ phát triển sinh vật - Thực hành chứng minh sinh trưởng phát triển thực vật, động vật Thông hiểu Yêu cầu cần đạt Câu hỏi TL TN TN TL (Số (Số (Số (Số ý) ý) câu) câu) – Nêu nhân tố chủ yếu ảnh hưởng đến sinh trưởng phát triển sinh vật (nhân tố nhiệt độ, ánh sáng, nước, dinh dưỡng) – Trình bày số ứng dụng sinh trưởng phát triển thực tiễn (ví dụ điều hoà sinh trưởng phát triển sinh vật sử dụng chất kính thích điều khiển yếu tố mơi trường) – Phân tích mối quan hệ sinh trưởng phát triển – Tiến hành thí nghiệm chứng minh có sinh trưởng – Chỉ mô phân sinh sơ đồ cắt ngang thân Hai lá mầm Xác định vai trị các mơ phân sinh – Dựa vào hình vẽ vịng đời sinh vật (một ví dụ thực vật ví dụ động vật), trình bày giai đoạn sinh trưởng phát triển sinh vật – Phân tích yếu ảnh hưởng đến sinh trưởng phát triển sinh vật (nhân tố nhiệt độ, ánh sáng, nước, dinh dưỡng) – Thực hành quan sát mô tả sinh trưởng, phát triển số thực vật, động vật C11 Vận dụng – Vận dụng hiểu biết sinh trưởng phát triển sinh vật giải thích số tượng thực tiễn (tiêu diệt muỗi giai đoạn ấu trùng, phòng trừ sâu bệnh, chăn nuôi) – Thực hành quan sát mô tả sinh trưởng, phát triển số thực vật, động vật Vận dụng – Vận dụng hiểu biết sinh trưởng phát triển sinh vật, đề cao giải pháp tiêu diệt muỗi giai đoạn ấu trùng, phòng trừ sâu bệnh, chăn nuôi - Chứng minh quang hợp tiền đề hô hấp ngược lại tế bào thực vật 1(2ý) C21 Số câu hỏi Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt TL TN TN TL (Số (Số (Số (Số ý) ý) câu) câu) Chủ đề 10 Sinh sản sinh vật (9 tiết) - Sinh sản sinh Nhận biết vật - Các yếu tố ảnh hưởng đến sinh sản điều hồ, điều khiển sinh sản sinh vật Thơng hiểu Câu hỏi – Phát biểu khái niệm sinh sản sinh vật – Nêu khái niệm sinh sản vơ tính sinh vật – Nêu vai trị sinh sản vơ tính thực tiễn – Trình bày ứng dụng sinh sản vơ tính vào thực tiễn (nhân giống vơ tính cây, ni cấy mô) – Nêu khái niệm sinh sản hữu tính sinh vật – Nêu vai trị sinh sản hữu tính số ứng dụng thực tiễn – Nêu số yếu tố ảnh hưởng đến sinh sản sinh vật điều hoà, điều khiển sinh sản sinh vật (2 ý) C13 C12 – Dựa vào hình ảnh mẫu vật, phân biệt hình thức sinh sản sinh dưỡng thực vật Lấy ví dụ minh hoạ – Dựa vào hình ảnh, phân biệt hình thức sinh sản vơ tính động vật Lấy ví dụ minh hoạ – Dựa vào sơ đồ mơ tả q trình sinh sản hữu tính thực vật: + Mô tả phận hoa lưỡng tính, phân biệt với hoa đơn tính + Mô tả thụ phấn; thụ tinh lớn lên – Dựa vào sơ đồ (hoặc hình ảnh) mơ tả khái qt q trình sinh sản hữu tính động vật (lấy ví dụ động vật đẻ đẻ trứng) - Dự đoán biện pháp người sử dụng không sử dụng để làm tăng số lượng vật ni (trâu, bị ) Vận dụng – Vận dụng hiểu biết sinh sản hữu tính thực tiễn đời sống chăn nuôi (thụ phấn nhân tạo, điều khiển số con, giới tính) Giải thích phải bảo vệ số lồi trùng thụ phấn cho - Làm sáng tỏ ưu, nhược điểm phương pháp nhân giống hữu tính, vơ tính trồng trọt 1 (2 ý) Câu 20 Số câu hỏi Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt Câu hỏi TL TN TN TL (Số (Số (Số (Số ý) ý) câu) câu) Vận dụng Đề xuất bước thực sinh sản vơ tính ngơ, khoai, sắn… cao Chủ đề 11 Cơ thể sinh vật thể thống (3 tiết) 3 - Chứng minh Nhận biết thể sinh vật thể thống Thông hiểu C14, 15, 16 - Nhận biết hoạt động sống thể diễn tế bào, các hoạt động sống tế bào - Nhận biết thống cấu trúc hoạt động sống thể - Phân tích mối liên hệ tế bào, thể môi trường thông qua hoạt động trao đổi chất Vận dụng – Chứng minh thể sinh vật thể thống - Lấy ví dụ chứng tỏ tế bào đảm nhận chức thể sống Vận dụng cao III ĐỀ KIỂM TRA: ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2022-2023 MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN LỚP Thời gian làm 60 phút PHẦN I TRẮC NGIỆM: 4,0 điểm Chọn phương án trả lời cho câu sau: Câu Quang hợp xanh quá trình chuyển hóa lượng từ A hóa thành quang B hóa thành nhiệt C quang thành hóa D quang thành nhiệt Câu Trong q trình trao đổi chất, ln có A giải phóng lượng B tích lũy (lưu trữ) lượng C giải phóng tích lũy lượng D phản ứng dị hóa Câu Dạng lượng dự trữ tế bào thể sinh vật A nhiệt B điện C hóa D quang Câu Sự biến đổi chất có kích thước phân tử lớn thành chất có kích thước phân tư nhỏ q trình tiêu hóa thức ăn thể người gọi trình A phân giải B tổng hợp C đào thải D chuyển hóa lượng Câu Khi người dùng tay nâng tạ, dạng lượng biến đổi chủ yếu trình A Cơ thành hóa B Hóa thành C Hóa thành nhiệt D Cơ thành nhiệt Câu Hô hấp tế bào là? A Quá trình tế bào sử dụng khí oxygen thải khí carbon dioxide B Q trình tế bào tổng hợp chất hữu cơ, biến đổi quang thành hóa năng, cung cấp lượng cho thể C Quá trình tế bào phân giải chất hữu cơ, giải phóng lượng, cung cấp cho hoạt động sống thể D Quá trình hấp thụ chất hữu cơ, loại bỏ chất thải khỏi thể Câu Một số lồi có tính hướng tiếp xúc Dạng cảm ứng có ý nghĩa giúp A tìm nguồn sáng để quang hợp B rễ sinh trưởng tới nguồn nước chất khoáng C bám vào giá thể để sinh trưởng D rễ mọc sâu vào đất để giữ Câu Đặc điểm hình thức cảm ứng động vật A Diễn nhanh, dễ nhận thấy B Hình thức phản ứng đa dạng C Dễ nhận thấy, diễn mãnh liệt D Mức độ xác cao, dễ nhận thấy 10 Câu Hiện tượng cong phía nguồn sáng thuộc kiểu cảm ứng sau đây? A Tính hướng nước B Tính hướng sáng C Tính hướng tiếp xúc D Tính hướng hóa Câu 10 Mơ phân sinh lóng có vai trị làm cho A Thân vả rễ gỗ to B Thân rễ mầm dài C Lóng mầm dài D Cành thân gỗ dài Câu 11 Sự sinh trưởng làm tăng bề ngang thân hoạt động mô phân sinh sau đây? A Mô phân sinh bênh B Mô phân sinh đỉnh thân C Mô phân sinh đỉnh rễ D Mô phân sinh lóng Câu 12 Biện pháp thường khơng sử dụng để làm tăng số trâu bò? A Thay đổi yếu tố môi trường B Sử dụng hormone chất kích thích tổng hợp C Ni cấy phôi D Thụ tinh nhân tạo thể Câu 13 Sinh sản hữu tính thực vật A trình tạo hoa, hạt B trình chuyển hạt phấn lên đầu nhị C hình thức tạo kết hợp yếu tố đực yếu tố tạo nên hợp tử D trình thụ tinh xảy đầu nhị Câu 14 Sự thống cấu trúc hoạt động sống thể A Những biểu thể sinh vật thể thống B Những biểu thể sinh vật thể thống C Những biểu động vật thể thống D Những biểu hoạt động sống tác động qua lại thể sinh vật Câu 15 Mọi thể sống cấu tạo từ A Hệ quan B Cơ quan C Mô D Tế bào Câu 16 Các hoạt động sống tế bào gồm A Trao đổi chất, chuyển hóa lượng, cảm ứng làm tế bào lớn lên, phân chia hình thành tế bào B Chuyển hóa lượng, cảm ứng làm tế bào lớn lên, phân chia hình thành tế bào C Trao đổi chất, chuyển hóa lượng, cảm ứng làm tế bào lớn lên D Trao đổi chất, chuyển hóa lượng, phân chia hình thành tế bào PHẦN II TỰ LUẬN (6.0 điểm) Câu 17 (1.0đ) Trình bày khái niệm từ phổ, cách tạo từ phổ mạt sắt nam châm 11 Câu 18 (2.0đ) Cường độ ánh sáng có ảnh hưởng đến quang hợp thực vật nào? Tại quang hợp thực vật phụ thuộc vào nhiệt độ? Câu 19 (1.0đ) Cho biết điểm khác sinh trưởng phát triển sinh vật? Câu 20 (1.0đ) Em làm rõ ưu, nhược điểm phương pháp nhân giống vơ tính trồng trọt Câu 21 (1.0đ) Chứng minh quang hợp tiền đề hô hấp tế bào? 12 HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II Mơn: KHTN - Lớp: PHẦN I TRẮC NGHIỆM (4.0 điểm, câu 0,25 điểm) Câu ĐA A C C A B C Câu 10 11 12 13 14 ĐA B C A B C A C 15 D A 16 A PHẦN II TỰ LUẬN (6.0 điểm) Câu Đáp án Điểm Câu 17 - Khái niệm từ phổ: Từ phổ hình ảnh cụ thể đường sức từ 0, điểm - Cách tạo từ phổ mạt sắt nam châm: Rắc lớp mạt sắt lên nhựa trong, 0, điểm phẳng Đặt nhựa lên nam châm gõ nhẹ Câu 18 - Ánh sáng mạnh yếu làm quang hợp xanh tăng lên giảm xuống 1.0 điểm - Quang hợp thực vật phụ thuộc vào nhiệt độ : 0, điểm + Quang hợp thực vật diễn điều kiện nhiệt độ bình thường khoảng 20-30 độ C + Khi nhiệt độ cao thấp trình quang hợp thực vật bị giảm ngưng 0.5 điểm trệ Nên quang hợp thực vật phụ thuộc vào nhiệt độ Câu 19 - Sinh trưởng: Q trình tăng kích thước thể tăng số lượng kích thước tế bào 0,50 điểm - Phát triển: Quá trình biến đổi bao gồm sinh trưởng, biệt hóa tế bào phát sinh hình thái 0,50 điểm quan thể Câu 20 - Ưu điểm: + Tạo cá thể giống giống cá thể mẹ đặc điểm di truyền + Tạo số lượng lớn cá thể thời gian ngắn 0,25 điểm 0,25 điểm 13 - Nhược điểm: Tạo hệ cháu giống mặt di truyền điều kiện sống thay đổi, 0, điểm dẫn đến hàng loạt cá thể bị chết Câu 21 - Quang hợp tổng hợp nên chất hữu từ chất vơ nước, khí carbon 0,5 điểm dioxide, diễn tế bào có chất diệp lục, đồng thời thải khí oxygen - Hơ hấp tế bào q trình tế bào phân giải chất hữu giải phóng lượng cung cấp cho 0,25 điểm hoạt động sống thể - Sản phẩm quang hợp nguyên liệu hô hấp → Quang hợp tiền đề cho hô hấp 0,25 điểm ngược lại 14