Bài 3 văn cd

KHBD Ngữ văn 7_Cánh Diều Trường THCS Xuân Trúc TUẦN Ngày soạn; 23/10/2022 Ngày dạy: ĐỌC HIỂU VĂN BẢN 1: BẠCH TUỘC ( Trích tiểu thuyết Hai vạn dặm đáy biển) Giuyn Vec- nơ I MỤC TIÊU Về lực: a Năng lực chung - Giao tiếp hợp tác làm việc nhóm trình bày sản phẩm nhóm - Phát triển khả tự chủ, tự học qua việc đọc hoàn thiện phiếu học tập nhà - Giải vấn đề tư sáng tạo việc chủ động tạo lập văn b Năng lực đặc thù - Biết cách đọc hiểu văn khoa học viễn tưởng - Xác định ngơi kể văn - Phân tích đề tài, kiện,tình nhân vật, bối cảnh truyện - Biết trình bày suy nghĩ, cảm nhận thân giá trị nội dung nghệ thuật văn Về phẩm chất: + Lòng dũng cảm, tình u thương tinh thần đờng đội thể qua việc người dùng vũ khí chiến đấu với qi vật, khơng nề hà run sợ hay lùi bước + Tình yêu thương còn thể qua thái độ nuối tiếc, xót thương có người bị tích sau chiến khốc liệt II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Thiết bị - Máy chiếu, máy tính - Giấy A1 bảng phụ để HS làm việc nhóm - Phiếu học tập Học liệu - SGK, SGV - Tranh ảnh nhà văn Giuyn vec- nơ văn “Bạch tuộc” Phiếu số 1: Nối Phần Phần Hình ảnh bạch tuộc khổng lờ Cuộc chiến đoàn thủy thủ với bạch tuộc khổng lờ Phiếu số GV: Hồng Thị Hà Năm học 2022 - 2023 KHBD Ngữ văn 7_Cánh Diều Trường THCS Xuân Trúc Hãy xếp chi tiết, kiện theo trình tự xuất đoạn trích Phiếu số Con bạch tuộc Đoàn thủy thủ Phiếu số Nghệ thuật Nội dung III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Xác định vấn đề a Mục tiêu: HS kết nối kiến thức sống vào nội dung học b Nội dung: GV hỏi, HS trả lời c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV) ? Em xem phim khoa học viễn tưởng chưa? Khi đó, em có suy nghĩ gì? B2: Thực nhiệm vụ: HS suy nghĩ cá nhân B3: Báo cáo, thảo luận: HS trả lời câu hỏi GV B4: Kết luận, nhận định (GV): Nhận xét câu trả lời HS kết nối vào hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động 2: Hình thành kiến thức 2.1 Tri thức đọc, hiểu a Mục tiêu: - Nhận biết số yếu tố hình thức (Sự kiện, tình huống, cốt truyện, bối cảnh, nhân vật, …) nội dung (đề tài, chủ đề, ý nghĩa,…) văn “ Bạch tuộc” b Nội dung: - GV sử dụng KT chia sẻ nhóm đơi - HS dựa vào sơ đờ tư chuẩn bị nhà để hồn thành nhiệm vụ nhóm GV: Hồng Thị Hà Năm học 2022 - 2023 KHBD Ngữ văn 7_Cánh Diều Trường THCS Xuân Trúc c Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV- HS Nội dung cần đạt B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV) Đề tài - Chia nhóm cặp đôi Đề tài truyện KHVT thường gắn với - Các cặp đôi trao đổi sản phẩm lĩnh vực khoa học như: Công nghệ chuẩn bị cho để trao đổi tương lai, du hành vũ trụ,người ngồi hành sơ đờ tư chuẩn bị từ nhà, có tinh, khám phá đại dương lòng trái đất thể chỉnh sửa cần thiết Sự kiện ? Đề tài truyện KHVT thường gắn Sự kiện truyện KHVT bắt đầu với lĩnh vực khoa học nào? từ kiện có thật; từ đó, nhà văn hình ? Truyện KHVT kiện có thật hay dung, tưởng tượng câu chuyện nhà văn tưởng tượng ra? Tình ?Tình truyện KHVT Tình truyện KHVT thường thường diễn nào? đột ngột, bất ngờ, có phần li kì, mạo hiểm ? Cốt truyện tác phẩm KHVT Cốt truyện thường gắn với kiện gì? Cốt truyện tác phẩm KHVT thường ?Nhân vật truyện KHVT thường gắn với kiện khoa học công người nào? nghệ; với kiện “ trước thời ? Bối cảnh truyện gì? gian”, tình táo bạo, bất ngờ, B2: Thực nhiệm vụ Nhân vật - HS quan sát phiếu học tập bạn, Nhân vật truyện KHVT thường chia sẻ, trao đổi thống người thông thái ( nhà khoa ý kiến học, nhà phát minh, sáng chế,… B3: Báo cáo, thảo luận lĩnh vực ( đề tài) mà tác phẩm đề cập - GV yêu cầu vài cặp đôi báo cáo sản Bối cảnh phẩm Bối cảnh truyện KHVT thường gắn - HS đại điện cặp đơi trình bày sản với đề tài truyện phẩm Các cặp đôi còn lại theo dõi, nhận xét ghi chép kết thảo luận cặp đôi báo cáo B4: Kết luận, nhận định HS: Những cặp đôi không báo cáo làm nhiệm vụ nhận xét, bổ sung cho cặp đôi báo cáo (nếu cần) GV: - Nhận xét thái độ làm việc sản phẩm cặp đôi - Chốt kiến thức chuyển dẫn sang mục sau 2.2 Đọc, hiểu văn I TÌM HIỂU CHUNG Tác giả a.Mục tiêu: Giúp HS nêu nét nhà văn Giuyn Vec- nơ tác phẩm “Ba vạn dặm đáy biển” cũng đoạn trích “Bạch tuộc” GV: Hồng Thị Hà Năm học 2022 - 2023 KHBD Ngữ văn 7_Cánh Diều Trường THCS Xuân Trúc b.Nội dung: - HS đọc, quan sát SGK tìm thơng tin - GV hướng dẫn HS đọc văn đặt câu hỏi c Sản phẩm: câu trả lời học sinh d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV-HS Nội dung cần đạt B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV) - Yêu cầu HS đọc SGK trả lời câu hỏi ? Nêu hiểu biết em nhà văn Giuyn Véc- nơ? B2: Thực nhiệm vụ HS quan sát SGK B3: Báo cáo, thảo luận HS trả lời câu hỏi - Giuyn Véc-nơ (1828- 1905), Pháp B4: Kết luận, nhận định (GV) - Người tiên phong thể loại văn học Nhận xét câu trả lời HS và chốt Khoa học viễn tưởng coi kiến thức lên hình "cha đẻ" thể loại - Ơng người có tác phẩm dịch nhiều thứ ba giới, tác phẩm ông cũng chuyển thể thành phim nhiều lần Tác phẩm a Mục tiêu: Giúp HS - Biết nét chung văn (Xuất xứ, thể loại, kể, bố cục…) b Nội dung: - GV sử dụng KT đặt câu hỏi, sử dụng KT khăn trải bàn cho HS thảo luận nhóm - HS suy nghĩ cá nhân để trả lời, làm việc nhóm để hồn thành nhiệm vụ c Sản phẩm: câu trả lời học sinh d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV-HS Nội dung cần đạt B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV) a) Đọc tóm tắt - Hướng dẫn cách đọc & yêu cầu HS đọc - HS đọc + Đọc giọng to, rõ ràng lưu lốt b) Tìm hiểu chung + Thể rõ lời thoại - Xuất xứ: Trích tiểu thuyết Hai GV: Hoàng Thị Hà Năm học 2022 - 2023 KHBD Ngữ văn 7_Cánh Diều Trường THCS Xuân Trúc - Chia nhóm lớp, giao nhiệm vụ: (Phiếu học tập số vạn dặm đáy biển 1) - Văn thuộc thể loại truyện ? Truyện “Bạch tuộc” thuộc thể loại gì? Em hiểu khoa học viễn tưởng thể loại đó? (Tri thức Ngữ văn trang 58) ? Truyện sử dụng kể nào? Dựa vào đâu em - Sử dụng thứ (lời kể nhận kể đó? Lời kể ai? nhân vật Tơi) ? Văn chia làm phần? Nêu nội dung - Văn chia làm phần phần? + P1: Từ đầu… đèn trần B2: Thực nhiệm vụ bật sáng HS:  Hình ảnh bạch tuộc - Đọc văn khổng lồ - Làm việc cá nhân 2’, nhóm 5’ + P2: Còn lại: + phút đầu, HS ghi kết làm việc phiếu cá  Cuộc chiến đoàn thủy nhân thủ với bạch tuộc + phút tiếp theo, HS làm việc nhóm, thảo luận khổng lờ ghi kết vào ô phiếu học tập, dán phiếu cá nhân vị trí có tên GV: - Chỉnh cách đọc cho HS (nếu cần) - Theo dõi, hỗ trợ HS hoạt động nhóm B3: Báo cáo, thảo luận HS: Trình bày sản phẩm nhóm Theo dõi, nhận xét, bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần) GV: - Nhận xét cách đọc HS - Hướng dẫn HS trình bày cách nhắc lại câu hỏi B4: Kết luận, nhận định (GV) - Nhận xét thái độ học tập & sản phẩm học tập HS - Chốt kiến thức chuyển dẫn vào mục sau II TÌM HIỂU CHI TIẾT Hình ảnh bạch tuộc khổng lồ a Mục tiêu: Giúp HS - Tìm chi tiết nói bạch tuộc - Hoàn cảnh xuất b Nội dung: - GV sử dụng KT mảnh ghép cho HS thảo luận - HS làm việc cá nhân, làm việc nhóm để hồn thiện nhiệm vụ - HS trình bày sản phẩm, theo dõi, nhận xét bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần) c Sản phẩm: câu trả lời học sinh d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV-HS Nội dung cần đạt GV: Hoàng Thị Hà Năm học 2022 - 2023 KHBD Ngữ văn 7_Cánh Diều Trường THCS Xuân Trúc B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV) * Vòng chuyên sâu (7 phút) - Chia lớp làm nhóm nhóm: - Yêu cầu em nhóm đánh số 1,2,… (nếu nhóm) 1,2,3,4 (nếu nhóm) - Phát phiếu học tập số 2& giao nhiệm vụ: Nhóm I: Tìm chi tiết nói hồn cảnh xuất bạch tuộc? Nhóm II: Tìm chi tiết miêu tả bạch tuộc? * Vòng mảnh ghép (8 phút) - Tạo nhóm (các em số tạo thành nhóm I mới, số tạo thành nhóm II & giao nhiệm vụ mới: Chia sẻ kết thảo luận vòng chuyên sâu? Trong nói chuyện Nét với Giáo sư A-rơn-nác, hình ảnh bạch tuộc miêu tả nào? Nhà văn sử dụng nghệ thuật để miêu tả bạch tuộc? Qua em biết bạch tuộc? B2: Thực nhiệm vụ * Vòng chuyên sâu HS: - Làm việc cá nhân phút, ghi kết phiếu cá nhân - Thảo luận nhóm phút ghi kết phiếu học tập nhóm (phần việc nhóm làm) GV hướng dẫn HS thảo luận (nếu cần) * Vòng mảnh ghép (7 phút) HS: - phút đầu: Từng thành viên nhóm trình bày lại nội dung tìm hiểu vòng mảnh ghép - phút tiếp: thảo luận, trao đổi để hoàn thành nhiệm vụ còn lại GV theo dõi, hỗ trợ cho HS (nếu HS gặp khó khăn) B3: Báo cáo, thảo luận GV: - Yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày - Hướng dẫn HS trình bày (nếu cần) HS: - Đại diện nhóm lên bày sản phẩm - Các nhóm khác theo dõi, quan sát, nhận xét, bổ GV: Hoàng Thị Hà a Hoàn cảnh xuất hiện: - Tàu No-ti-lớt lặn xuống biển, cách mặt biển ngàn năm trăm mét - Cuộc nói chuyện Nét với Giáo sư A-rơn-nác bạch tuộc => Qua nói chuyện Nét Giáo sư A-rơn-nác, độc giả có hình dung ban đầu bạch tuộc Đó vật to lớn, khổng lờ, đáng sợ, bí ẩn đại dương b Con bạch tuộc khổng lồ xuất hiện: - Con bạch tuộc dài chừng tám mét - Nó bơi lùi nhanh - Mát màu xanh xám, nhìn thẳng khơng động đậy - Tám chân từ đầu mọc ra, dài gấp đôi thân luôn uốn cong - Có hai trăm rưỡi giác vòi - Hàm giống mỏ vẹt sừng, ln ln mở ra, khép lại - Lưỡi cũng chất sừng, hàm nhọn, rung lên bần bật thò khỏi mờm - Thân hình thoi - Nặng chừng hai mươi, hai lăm - Màu sắc thay đổi từ xám sang nâu đỏ - Vòi bạch tuộc có khả mọc lại => Con bạch tuộc miêu tả cụ thể, chi tiết, rõ ràng Đây vật to lớn, quái vật biển sâu Trong miêu tả tác giả, có chi tiết giống với đặc điểm thực tế lồi bạch tuộc, có chi tiết mang tính tưởng tượng Khi tác Năm học 2022 - 2023 KHBD Ngữ văn 7_Cánh Diều Trường THCS Xuân Trúc sung (nếu cần) cho nhóm bạn phẩm đời, số người B4: Kết luận, nhận định (GV) biển gặp bạch tuộc - Nhận xét thái độ kết làm việc Bằng trí tưởng tượng phong nhóm, ưu điểm hạn chế phú, tác giả giúp độc giả hình HĐ nhóm HS dung loài vật đáng sợ - Chốt kiến thức & chuyển dẫn sang mục 2 Cuộc đấu với bạch tuộc Con bạch tuộc Đoàn chiến thủy thủ a Mục tiêu: Giúp HS Một giáp vòi dàicủa-thủy Sẵn sàng giápvới chiến với bạch tuộc Cuộc chiến thủ đoàn bạch tuộc khổng lồ -trườn Nghệxuống thuật kểdưới chuyện b Nội dung: thang - Thuyền trưởng Nê-mô -con GVrắn, sử dụng câu hỏi, tổ chứccái hoạt hai KT chụcđặt chặt đứt phăng vòiđộng nhóm cho HS -cái HS vòi làm việc nhân, làm việc nhóm, trình bày sản phẩm, quan sát bổ sung (nếu cáthì khủng khiếp cần) ngoằn ngoèocâuởtrả lời học sinh c Sản phẩm: phía d Tổtrên chức thực hiện: GV-HS Nội dung cần đạt - MộtHoạt động vòi lao - Thuyền trưởng Ne-mô B1: (GV) tới, Chuyển nhấc giao bổngnhiệm chặtvụ đứt phănga) cáiTrước vòi giáp chiến ? Chuyện xảy với - Con tàu dừng lại, toàn thân rung lên, đứng người thủy thủ khủng khiếp tàu? n khơng nhúc nhích, chân vịt khơng quay lên Viên thuyền phó, cácchiến nghĩa tiến gần đến để giao tranh ? Giải thích nghĩa từ “Giáp - Giáp thủy thủ ba nhà khoa chiến”? B2: Thực nhiệmhọc vụ chiến đấu với HS: phút làm việc cá nhân bạch tuộc khác B3: Báo cáo, thảo luận bò thành tàu GV: - Yêu cầu HS trình bày HS:Trình bày hiểu biết - Tám vòi bảy - Thuyền trưởng B4: Kếtchặt luận, (GV) vòi bị đứt,nhận định người định lao đến cứu -vòi Chốtcòn kiếnlại thứcvẫn lên hình, người thủy thủ chuyển dẫn sang mục sau quấn chặt người B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV) b) Cuộc giáp chiến thủy thủ - Chia nhóm -không Phát phiếu học tập số & giao nhiệm vụ: Tìm chi tiết miêu tả - Phun chất - Aithủcũng chiến đấu thủy đồnsơi sục tinh lỏngnhững màu đen thần căm thù với bạch tuộc - Cuốn Em theo có nhận xét nghệ thuật kể chuyện người thủy tác giả? B2: Thực thủ xuống biển.nhiệm vụ HS: - phút làm việc cá nhân luận bạchcặp- đơi Nétvà phóng Một phút thảo hồnlao nhọn vào tuộc quật ngã Nét, mắt quái vật GV: Hoàng Thị Hà Năm học 2022 - 2023 định nuốt chửng - Nê-mô lao đến cứu Nét anh KHBD Ngữ văn 7_Cánh Diều Trường THCS Xuân Trúc thành phiếu học tập B3: Báo cáo, thảo luận GV: - Yêu cầu HS trình bày - Hướng dẫn HS trình bày (nếu cần) HS - Đại diện nhóm lên trình bày sản phẩm - Các nhóm khác theo dõi, quan sát, nhận xét, bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần) B4: Kết luận, nhận định (GV) - Nhận xét thái độ làm việc sản phẩm nhóm - Chốt kiến thức lên hình, chuyển dẫn sang mục sau B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV) c Cuộc giáp chiến kết thúc ? Cuộc giáp chiến kết thúc Con bạch tuộc Đoàn thủy thủ nào? Lũ bạch tuộc chiến Đoàn thủy thủ chiến ? Tại mắt Nê- Mô ứa lệ? bại, phần bị chết, thắng, đứng lặng người ? Thông qua giáp chiến em phần bị thương, lặn nhịn xuống biển có nhận xét đồn thủy thủ? xuống biển sâu B2: Thực nhiệm vụ => Đàn bạch tuộc => Đoàn thủy thủ dũng HS: hãn, tàn bạo, cảm, kiên cường chống - Làm việc cá nhân 5’ (đọc SGK, sẵn sàng giết chết lại lũ quái vật biển sâu tìm chi tiết) đồn thủy thủ Trong chiến đó, ta - Học sinh trả lời, bạn khác cuối nhận không thấy theo dõi, nhận xét bổ sung kết cục thua trận, anh dũng mà còn thấy (nếu cần) cho bạn phải chạy trốn xuống tinh thần đoàn kết, GV: Hướng theo dõi, quan biển tình yêu thương Những sát hỗ trợ (nếu HS gặp khó người thủy thủ không khăn) ngại nguy hiểm để cứu B3: Báo cáo, thảo luận đờng đội mình, GV: họ đau đớn trước - Yêu cầu HS nhận xét, đánh giá hi sinh người - Hướng dẫn HS trình đờng hương bày (nếu cần) HS: - Trả lời câu hỏi Mắt Nê-mơ ứa lệ ơng vừa người đờng hương trận chiến với lũ quái vật bạch tuộc GV: Hoàng Thị Hà Năm học 2022 - 2023 KHBD Ngữ văn 7_Cánh Diều Trường THCS Xuân Trúc - Các bạn khác theo dõi, nhận xét bổ sung (nếu cần) cho bạn B4: Kết luận, nhận định (GV) - Nhận xét thái độ học tập HS - Chốt kiến thức chuyển dẫn sang mục 3 Những chi tiết đặc sắc B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV) ?Những chi tiết cho thấy tác giả dựa vào thành tựu khoa học? ?Những chi tiết tưởng tượng nhà văn? B2: Thực nhiệm vụ HS: - Làm việc cá nhân 5’ (đọc SGK, tìm chi tiết) - Học sinh trả lời, bạn khác theo dõi, nhận xét bổ sung (nếu cần) cho bạn GV: Hướng theo dõi, quan sát hỗ trợ (nếu HS gặp khó khăn) B3: Báo cáo, thảo luận GV: - Yêu cầu HS nhận xét, đánh giá - Hướng dẫn HS trình bày (nếu cần) HS: - Trả lời câu hỏi - Các bạn khác theo dõi, nhận xét bổ sung (nếu cần) cho bạn B4: Kết luận, nhận định (GV) - Nhận xét thái độ học tập HS - Chốt kiến thức chuyển dẫn sang mục sau B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV) - Chia nhóm lớp theo bàn - Phát phiếu học tập số - Giao nhiệm vụ nhóm: ? Nêu nét đặc sắc nghệ thuật truyện? * Những chi tiết cho thấy tác giả dựa vào thành tựu khoa học: - Sự đời tàu ngầm - Hình ảnh bạch tuộc - lồi vật mà có người trực tiếp thấy * Những chi tiết tưởng tượng nhà văn: - Tàu No-ti-lớt lặn xuống sâu hai, ba ngàn mét => Khi tác phẩm đời, tàu ngầm thử nghiệm mức độ sơ khai tác giả tưởng tượng đến viễn cảnh tàu lặn thực tế độ sâu hai, ba ngàn mét - Chi tiết miêu tả bạch tuộc: lao nhọn, súng bắn vô hiệu, bạch tuộc to lớn, khổng lờ, vòi bạch tuộc có khả mọc lại, đặc điểm loài bạch tuộc => Lúc này, số người biển nhìn thấy bạch tuộc, tác giả hình dung đặc điểm cụ thể lồi bạch tuộc (về kích cỡ), tưởng tượng trận chiến chúng với đoàn thủy thủ => Tác giả dựa thành tựu khoa học công nghệ với hiểu biết trí tưởng tượng phong phú để sáng tạo nên câu chuyện kịch tính, li kì, hấp dẫn, mở giới mẻ, thú vị cho độc giả III Tổng kết Nghệ thuật - Ngôi kể thứ làm câu chuyện chân thực, bộc lộ cảm xúc người kể chuyện - Nghệ thuật kể chuyện hấp dẫn, thú vị - Từ ngữ giàu gợi hình gợi cảm GV: Hoàng Thị Hà Năm học 2022 - 2023 KHBD Ngữ văn 7_Cánh Diều Trường THCS Xuân Trúc ? Nội dung văn - Sử dụng nhiều từ ngữ bộc lộ cảm xúc, “Bạch tuộc”? câu cảm thán ? Từ câu chuyện, em rút Nội dung, Bài học học cho gặp - Văn kể chiến đấu dũng cảm tình khó khăn đồn thủy thủ tàu No-ti-lớt với quái vật thử thách nguy hiểm biển - bạch tuộc khổng lờ, sống? Qua đó, độc giả thấy lòng dũng cảm, kiên B2: Thực nhiệm vụ cường, trách nhiệm, tinh yêu thương tinh thần HS đồng đội người thủy thủ - Suy nghĩ cá nhân 2’ ghi - Bài học: Khi gặp khó khăn hay hiểm nguy, giấy dũng cảm đói mặt với nó, “ chiến đấu” với - Làm việc nhóm 5’ (trao đổi, thử thách đến Chiến thắng thuộc chia sẻ đến thống để người kiên cường, dũng cảm, mạnh mẽ hoàn thành phiếu học tập) Hãy biết yêu thương, chia sẻ, giúp đỡ GV hướng theo dõi, quan sát HS người gặp khó khăn; khơng nên ích kỉ, nghĩ thảo luận nhóm, hỗ trợ (nếu HS đến lợi ích thân mà bỏ mặc người gặp khó khăn) khác B3: Báo cáo, thảo luận Đoàn kết taọ nên sức mạnh để vượt qua, chiến HS: thắng khó khăn, thử thách sống - Đại diện lên báo cáo kết thảo luận nhóm, HS nhóm khác theo dõi, nhận xét bổ sung (nếu cần) cho nhóm bạn GV: - Yêu cầu HS nhận xét, đánh giá chéo nhóm B4: Kết luận, nhận định (GV) - Nhận xét thái độ kết làm việc nhóm - Chuyển dẫn sang đề mục sau Hoạt động 3: Luyện tập a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học vào việc làm tập cụ thể b Nội dung: HS suy nghĩ cá nhân làm tập GV giao c Sản phẩm: Đáp án tập d Tổ chức thực B1: Chuyển giao nhiệm vụ: Giáo viên giao tập cho HS Bài tập 1: Hãy xếp chi tiết, kiện sau theo trình tự xuất đoạn trích Bạch tuộc Lũ bạch tuộc thất bại, lặn xuống biển sâu Cuộc chiến đoàn thủy thủ với bạch tuộc khổng lồ Những bạch tuộc khổng lờ xuất Đồn tàu No-ti-lớt lặn biển GV: Hoàng Thị Hà Năm học 2022 - 2023 10