Văn 8 cuối kì 2

I ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II VĂN MA TRẬN Mức độ nhận thức TT Kĩ Nội dung/đơn vị kiến thức Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao % điểm TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TNKQ 0 0 1* 1* 1* 1* 40 Tổng số câu 1* 1* 3* 1* 11 Tổng điểm 1.5 0.5 2.5 1.5 3.0 1.0 10 Đọc hiểu Viết TL - Văn nghị luận - Văn thông tin Nhận biết Tổng 60 - Phân tích tác phẩm văn học - Thuyết minh giải thích tượng tự nhiên giới thiệu sách Tỉ lệ % 20 40% 30% * Ghi chú: Phần viết có 01 câu bao hàm cấp độ Các cấp độ thể Hướng dẫn chấm 10% 100 BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA TT Kĩ Nội dung/ Đơn vị kiến thức Đọc hiểu Văn nghị luận Mức độ đánh giá Nhận biết: - Xác định luận đề, luận điểm, lí lẽ chứng tiêu biểu văn - Nhận biết trợ từ, thán từ, thành phần biệt lập, loại câu phân loại theo mục giao tiếp sử dụng văn Xác định số thành ngữ thông dụng, yếu tố Hán Việt Thông hiểu: - Nêu nội dung bao quát văn - Phân tích mối liên hệ luận đề, luận điểm, lí lẽ chứng; vai trị luận điểm, lí lẽ chứng việc thể luận đề - Phân biệt lí lẽ, chứng khách quan (có thể kiểm chứng được) với ý kiến, đánh giá chủ quan người viết - Xác định sắc thái nghĩa từ ngữ việc lựa chọn từ ngữ; tác dụng từ tượng thanh, từ tượng hình, biện pháp đảo ngữ sử dụng văn Vận dụng: - Rút học cho thân từ nội dung văn - Liên hệ nội dung nêu văn với vấn đề xã hội đương đại Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Thôn Vận Nhận Vận g hiểu dụng biết dụng cao TN 2TL 5TN Văn thông tin - Thể thái độ đồng tình / khơng đồng tình/ đồng tình phần với quan điểm tác giả Nhận biết: - Nhận biết đặc điểm số kiểu văn thông tin như: văn giải thích tượng tự nhiên; văn giới thiệu sách phim xem - Nhận biết cách trình bày thơng tin văn theo trật tự thời gian, quan hệ nhân quả, mức độ quan trọng đối tượng cách so sánh đối chiếu - Nhận biết trợ từ, thành phần biệt lập, loại câu phân loại theo mục giao tiếp sử dụng văn Xác định số thành ngữ thông dụng, yếu tố Hán Việt Thơng hiểu: - Phân tích thông tin văn - Phân tích đặc điểm số kiểu văn thơng tin: văn giải thích tượng tự nhiên; văn giới thiệu sách phim xem; mối quan hệ đặc điểm văn với mục đích - Phân tích cách trình bày thơng tin văn theo trật tự thời gian, quan hệ nhân quả, mức độ quan trọng đối tượng cách so sánh đối chiếu Vận dụng: - Liên hệ thông tin văn với vấn đề xã hội đương đại - Đánh giá hiệu biểu đạt kiểu phương tiện phi ngôn ngữ văn cụ thể 2 Viết Phân tích tác phẩm văn học Nhận biết: Thơng hiểu: Vận dụng: Vận dụng cao: Thuyết minh giải thích tượng tự nhiên giới thiệu sách Tổng số câu Tỉ lệ % Viết văn phân tích tác phẩm văn học: nêu chủ đề; dẫn phân tích tác dụng vài nét đặc sắc hình thức nghệ thuật dùng tác phẩm Nhận biết: 1* 1* 1* 1TL* TN 20 5TN 40 TL 30 TL 10 Thông hiểu: Vận dụng: Vận dụng cao: Viết văn thuyết minh giải thích tượng tự nhiên giới thiệu sách; nêu thơng tin quan trọng; trình bày mạch lạc, thuyết phục * Ghi chú: Phần viết có 01 câu bao hàm cấp độ Các cấp độ thể Hướng dẫn chấm ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II Mơn Ngữ văn lớp Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề I ĐỌC HIỂU (6.0 điểm) Đọc văn sau thực hiện các yêu cầu bên dưới: ÔN DỊCH, THUỐC LÁ Dịch hạch, thổ tả, hàng vạn hàng triệu người chết, nhờ tiến y học, loài người diệt trừ dịch khủng khiếp Nhưng vào cuối kỉ lại xuất ôn dịch khác Cả giới lo âu nạn AIDS, chưa tìm giải pháp, nhiều nhà bác học, sau chục năm năm vạn cơng trình nghiên cứu lớn tiếng báo động: Ôn dịch thuốc đe doạ sức khoẻ tính mạng lồi người cịn nặng AIDS Ngày trước Trần Hưng Đạo dặn nhà vua: “Nếu giặc đánh vũ bão không đáng sợ, đáng sợ giặc gặm nhấm tằm ăn dâu” Hẳn người hút thuốc không lăn đùng chết, không say bê bết người uống rượu Khói thuốc chứa nhiều chất độc, thấm vào thể Nạn nhân lông rung tế bào niêm mạc vòm họng, phế quản, nang phổi bị chất hắc ín khói thuốc làm tê liệt Các lơng mao có chức quét dọn bụi bặm vi khuẩn theo luồng khơng khí tràn vào phế quản phổi; lông mao ngừng hoạt động, bụi vi khuẩn khơng đẩy ngồi, tích tụ lại gây ho hen sau nhiều năm gây viêm phế quản Trong khói thuốc lại có chất ơ-xít các-bon, chất thấm vào máu, bám chặt hồng cầu không cho chúng tiếp cận ô xi Không lạ sức khoẻ người nghiện thuốc ngày sút Thấm vào tế bào, chất hắc ín lại thường gây ung thư Ta đến bệnh viện K thấy rõ: Bác sĩ viện trưởng cho biết 80% ung thư vòm họng ung thư phổi đo thuốc Ta đến Viện Nghiên Cứu bệnh tim mạch, bác sĩ viện trưởng cho biết: Chất ni-cô-tin thuốc làm động mạch co thắt lại, gây bệnh nghiêm trọng huyết áp cao, tắc động mạch, nhồi máu tim Có thấy bệnh nhân bị tắc động mạch chân lên đau nào, phải cắt dần ngón chân đến bàn chân; có thấy người 40 – 50 tuổi chết đột xuất nhồi máu tim; có thấy khối ung thư ghê tởm nhận tác hại ghê gớm thuốc Không cần nhắc đến việc nghiêm trọng vậy, riêng bệnh viêm phế quản hàng triệu người làm ngày công lao động làm tổn hao sức khoẻ cộng đồng [ ] Có người bảo: Tơi hút, tơi bị bệnh, mặc tơi! Xin đáp lại: Hút thuốc quyền anh, anh khơng có quyền đầu độc người gần anh Anh uống rượu say mèm, anh làm anh chịu Nhưng hút thuốc người gần anh hít phải luồng khói độc Điều hàng nghìn cơng trình nghiên cứu chứng minh rõ Vợ con, người làm việc phòng với người người nghiện thuốc bị nhiễm độc, đau tim mạch, viêm phế quả, bị ung thu Anh có quyền hút, có mặt người khác, xin mời anh sân, hành lang mà hút Tội nghiệp thay thai cịn nằm bụng mẹ, có người hút thuốc ngồi cạnh mẹ mà thai bị nhiễm độc, mẹ đẻ non, sinh suy yếu Hút thuốc cạnh người đàn bà có thai tội ác Bố anh hút, bác hút khơng đầu độc em mà cịn nêu gương xấu [ ] Tỉ lệ thiếu niên hút thuốc thành phố lớn nước ta ngang với tỉ lệ thành phố Âu – Mĩ Chỉ có khác với niên Mĩ, đô la mua bao thuốc khoản tiền nhỏ, thiếu niên Việt Nam, muốn có 15.000 đồng mua bao 555 – hút phải hút thuốc sang – có cách trộm cắp Trộm lần, quen tay Từ điếu thuốc sang cốc bia đến ma tuý, đường phạm pháp thực mở đầu với điếu thuốc Người lớn hút thuốc trước mặt trẻ em, lấy điếu thuốc làm cử cho biểu tượng quý trọng, đẩy em vào đường phạm pháp [ ] Ngày nay, nước phát triển, nổ lên chiến dịch chống thuốc Người ta cấm hút thuốc tất nơi công cộng, phạt nặng người vi phạm (ở Bỉ, từ năm 1987, vi phạm lần thứ phạt 40 đô la, tái phạt 500 đô la) Khắp nơi, tài liệu, hiệu chống thuốc lấn át quảng cáo hãng thuốc Và nhiều nước cấm quảng cáo thuốc báo chí, vơ tuyến truyền hình Chỉ vài năm, chiến dịch chống thuốc làm giảm hẳn số người hút, người ta thấy triển vọng nêu lên hiệu cho năm cuối kỉ XX: “Một châu Âu khơng cịn thuốc lá” Nước ta khác với nước châu Âu, cịn tình trạng có nhiều bệnh tật vi trùng, kí sinh trùng gây ra, lại theo đòi nước phát triển, nhiễm thêm bệnh thuốc lá; sốt rét, bệnh phong, lao, ỉa chảy chưa toán được, lại ôm thêm ôn dịch thuốc Nghĩ đến mà kinh! Đã đến lúc người phải đứng lên chống lại, ngăn ngừa nạn ơn dịch (Trích Từ thuốc đến ma túy - Bệnh nghiện, Nguyễn Khắc Viện) Lựa chọn đáp án cho các câu từ đến 8: Câu Dấu hiệu để nhận biết văn “Ôn dịch, thuốc lá” văn thông tin? A Văn viết để kể lại chuỗi việc dẫn đến kết thúc có ý nghĩa B Văn viết để truyền đạt thông tin, kiến thức phổ biến, hữu dụng đời sống C Văn viết để bộc lộ cảm xúc đời sống thực khách quan D Văn viết để nhằm xác lập cho người đọc, người nghe tư tưởng luận điểm, luận lập luận Câu Chất có khói thuốc gây bệnh nghiêm trọng huyết áp cao, tắc động mạch, nhồi máu tim? A Chất ni-co-tin B Chất co-ca-in C Chất ca-fe-in D Chất pê-nê-xi-lin Câu Câu văn “Chỉ có khác niên Mĩ, la mua bao thuốc khoản tiền nhỏ, cịn thiếu niên Việt Nam, muốn có 15 000 đồng mua bao 555 – hút phải hút thuốc sang – có cách trộm cắp ” có sử dụng thành phần biệt lập nào? A Thành phần biệt lập tình thái B Thành phần biệt lập cảm thán C Thành phần biệt lập phụ D Thành phần biệt lập gọi đáp Câu Nhận định nói nội dung văn “Ôn dịch, thuốc lá”? A Nạn nghiện thuốc dễ lây lan gây tổn thất to lớn cho sức khỏe tính mạng người B Nạn nghiện thuốc dễ lây lan có tác hại khơng dễ kịp thời nhận biết C Nạn nghiện thuốc dễ lây lan, gây tổn thất to lớn cho sức khỏe tính mạng người, gây nhiều thiệt hại kinh tế D Nạn nghiện thuốc dễ lây lan gây tổn thất to lớn cho sức khỏe tính mạng người, gây tác hại nhiều mặt sống gia đình xã hội Câu Nhận định sau nói ý nghĩa từ “ôn dịch” dùng nhan đề bài? A Nói bệnh dễ lây lan B Nói bệnh nguy hiềm C Nói loại động vật có hại D Là từ dùng làm tiếng chửi rủa Câu Nêu vấn đề mà tác giả muốn đề cập đoạn văn sau ? “Tỉ lệ thiếu niên hút thuốc thành phố lớn nước ta ngang với tỉ lệ thành phố Âu – Mĩ Chỉ có khác niên Mĩ, đô la mua bao thuốc khoản tiền nhỏ, thiếu niên Việt Nam, muốn có 15 000 đồng mua bao 555 – hút phải hút thuốc sang – có cách trộm cắp Trộm lần, quen tay Từ điếu thuốc sang cốc bia đến ma túy, đường phạm pháp thực mở đầu với điếu thuốc” (Ôn dịch, thuốc lá) A So sánh tình hình hút thuốc nước ta với nước Âu – Mĩ B So sánh nguyên nhân dẫn đến nạn trộm cắp nước ta nước Mĩ C So sánh giá thuốc Việt Nam đắt nước Âu – Mĩ D So sánh cách kiếm tiền để mua thuốc niên Việt Nam nước Mĩ Câu Vấn đề mà tác giả muốn làm bật câu “Hẳn người hút thuốc không lăn đùng chết, khơng say bê bết người uống rượu” gì? A Tác hại thuốc sức khỏe người không đáng kể B Tác hại thuốc mạnh tác hại rượu C Tác hại thuốc sức khỏe người chậm chất kích thích khác rõ ràng D Tác hại thuốc khiến người hút thuốc không bị say không bị chết Câu Đoạn “ Có người bảo: Tơi hút, tơi bị bệnh, mặc tôi! Bố anh hút, bác hút khơng đầu độc em mà cịn nêu gương xấu” nói lên tác hại thuốc phương diện nào? A Tác hại thuốc phương diện kinh tế B Tác hại thuốc phương diện xã hội C Tác hại thuốc phương diện trị D Tác hại thuốc phương diện giáo dục Trả lời câu hỏi / Thực hiện yêu cầu sau: Câu Em nêu thơng điệp hình ảnh đây? Câu 10 Thể cách ứng xử em thấy người thân (ông, bố, anh ) hút thuốc II VIẾT (4.0 điểm) Hãy viết văn giới thiệu sách mà em yêu thích - Hết - HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II Phần I Đọc hiểu II Viết Câu Nội dung B A C C D A C D - HS nêu thơng điệp hình ảnh: từ chối lời mời hút thuốc - Lí giải lí lời từ chối: thuốc có nhiều tác hại sức khỏe người 10 - Nêu cách ứng xử với người thân họ hút thuốc - Nêu tác hại nghiêm trọng sức khỏe người hút thuốc với người hút thuốc bị động a Đảm bảo cấu trúc văn thuyết minh b Xác định yêu cầu đề: giới thiệu sách mà em yêu thích c giới thiệu sách mà em u thích HS triển khai giới thiệu sách mà em yêu thích theo nhiều cách, cần đảm bảo yêu cầu sau: - Giới thiệu tác giả sách - Giới thiệu hình thức sách - Giới thiệu nội dung sách - Giới thiệu giá trị sách mang lại; lí yêu thích sách d Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp Tiếng Việt e Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, lời văn sinh động, sáng tạo Điểm 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 1,0 1,0 0,25 0,25 2.5 0,5 0,5