Bộ 22 đề thi văn 8 cuối kì i NH 22 23

TÀI LIỆU ÔN THI 2K9 NGUYỄN DUY MINH CỘNG ĐỒNG ÔN THI 2K9 BỘ ĐỀ THI THỬ CUỐI HỌC KÌ I NGỮ VĂN NĂM HỌC : 2022 - 2023 ĐỀ SỐ PHẦN I : ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi dưới: "En-ri-cô ơi! Việc học khó nhọc, mẹ nói phải Cha chưa trông thấy học với dáng nét mặt hớn hở cha mong muốn! Con thử tưởng tượng ngồi không nhà ngày trống trải biết nhường nào! Cha vòng tuần lễ lại muốn trở lại nhà trường Con ơi! Hiện thời, không đứa trẻ không học Con nghĩ đến người thợ làm lụng cặm cụi ngày, tối đến phải cắp sách học, cô thiếu nữ suốt tuần lễ bị giam giữ xưởng, chủ nhật đến rủ học, binh lính hết luyện tập đem học, viết Cho đến trẻ mù, trẻ câm, chúng học (Trích: Những lịng cao cả- Ét-mơn-đơ Đơ Ami-xi chương – Học đường) Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt đoạn văn? Cho biết nội dung đoạn trích? Câu 2: Xác định nêu tác dụng từ tượng hình có đoạn văn? Tìm câu ghép có đoạn? PHẦN II: LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2đ) Viết đoạn văn ngắn (7 đến 10 câu) trình bày cảm nhận tình yêu thương , lời khuyên mong ước người bố đoạn trích phần đọc – hiểu? Câu 2: (5đ) Thuyết minh thứ đồ dùng mà em yêu thích sống? ĐỀ SỐ I Đọc hiểu văn (4đ): Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: Nếu chim tơi làm lồi bồ câu trắng Nếu hoa làm đóa hướng dương Nếu mây tơi làm vầng mây ấm Là người chết cho quê hương Là chim cất cao đôi cánh mềm Từ Nam Bắc báo tin nối liền Là hoa, tơi nở tình u ban sớm Cùng mn trái tim ngất say hịa bình… (Trích: Tự nguyện - Nhạc lời : Trương Quốc Khánh) Câu (1đ): Nếu trở thành thứ khác, tác giả muốn trở thành gì? TÀI LIỆU ƠN THI 2K9 NGUYỄN DUY MINH CỘNG ĐỒNG ÔN THI 2K9 Câu (1đ): Nêu nội dung đoạn thơ Câu (2đ): Viết đoạn văn nêu học mà em rút từ đoạn thơ II Làm văn (6đ): Cảm nhận nhân vật chị Dậu đoạn trích Tức nước vỡ bờ ĐỀ SỐ I Đọc hiểu văn (4đ): Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: Kẻ thù lớn tất lười biếng Nếu khơng lười biếng mà trông thấy hội, khó khăn hội lớn Tơi nghĩ không lười biếng phải dũng cảm, hai tạo hội Các bạn đừng sợ Khó khăn thuốc kích thích để người dũng cảm, sáng suốt sống có lý tưởng Mọi khó khăn điềm báo tạo hội Câu (1đ): Theo tác giả, kẻ thù lớn gì? Các yếu tố tạo nên hội gì? Câu (1đ): Nêu nội dung đoạn văn Câu (2đ): Từ nội dung đoạn văn, nêu học mà em rút để hồn thiện II Làm văn (6đ): Nêu cảm nhận em nhân vật lão Hạc ĐỀ SỐ I Đọc hiểu văn (4đ): Đọc văn sau trả lời câu hỏi: “Cô chưa dứt câu, cổ họng tơi nghẹn ứ khóc không tiếng Giá cổ tục đày đọa mẹ tơi vật hịn đá hay cục thủy tinh, đầu mẩu gỗ, vồ lấy mà cắn, mà nhai, mà nghiến cho kì nát vụn thơi.” Câu (0,5đ): Đoạn trích trích từ đâu? Tác giả ai? Câu (1,5đ): Chỉ biện pháp nghệ thuật sử dụng đoạn trích nêu tác dụng Câu (2đ): Đoạn trích để lại cho em suy nghĩ gì? II Làm văn (6đ): Thuyết minh trâu ĐỀ SỐ I Đọc hiểu văn (4đ): Đọc văn sau trả lời câu hỏi: “Huế đẹp với cảnh sắc sông núi Sông Hương đẹp dải lụa xanh bay lượn tay nghệ sĩ múa Núi Ngự Bình yên ngựa bật trời xanh Huế Chiều đến, thuyền nhỏ nhẹ nhàng lướt dòng nước dịu hiền sông Hương Những mái chèo thong thả buông, TÀI LIỆU ÔN THI 2K9 NGUYỄN DUY MINH CỘNG ĐỒNG ÔN THI 2K9 giọng hò Huế ngào bay lượn mặt sóng, trà, phượng vĩ.” (Dẫn theo Tiếng Việt thực hành) Câu (0,5đ): Những vật Huế nhắc đến đoạn trích trên? Câu (1,5đ): Chỉ biện pháp nghệ thuật sử dụng đoạn trích nêu tác dụng Câu (2đ): Cảm nhận em Huế qua đoạn trích II Làm văn (6đ): Thuyết minh loại vật ni mà em u thích ĐỀ SỐ I Đọc hiểu văn (4đ): Đọc văn sau trả lời câu hỏi: “Mẹ lấy vạt áo nâu thấm nước mắt cho xốc nách lên xe Đến kịp nhận mẹ tơi khơng cịm cõi xơ xác cô nhắc lại lời người họ nội Gương mặt mẹ tươi sáng với đôi mắt nước da mịn, làm bật màu hồng hai gò má Hay sung sướng trơng nhìn ơm ấp hình hài máu mủ mà mẹ tơi lại tươi đẹp thuở cịn sung túc? Tơi ngồi đệm xe, đùi áp đùi mẹ tôi, đầu ngả vào cánh tay mẹ tôi, thấy cảm giác ấm áp lại mơn man khắp da thịt Hơi quần áo mẹ thở khuôn miệng xinh xắn nhai trầu lúc phả thơm tho lạ thường.” Câu (0,5đ): Đoạn văn trích từ văn nào? Tác giả ai? Câu (1,5đ): Người mẹ đoạn trích miêu tả nào? Câu (2đ): Nêu cảm nghĩ anh/chị tình mẫu tử II Làm văn (6đ): Phân tích nhân vật bé Hồng đoạn trích Trong lịng mẹ ĐỀ SỐ I Đọc hiểu văn (4đ): Đọc văn sau trả lời câu hỏi: Có thói quen tốt có thói quen xấu Luôn dậy sớm, hẹn, giữ lời hứa, ln đọc sách,… thói quen tốt Hút thuốc lá, hay cáu giận, trật tự thói quen xấu Có người biết phân biệt tốt xấu, hình thành thói quen nên khó bỏ, khó sửa […] Tạo thói quen tốt khó Nhưng nhiễm thói quen xấu dễ Cho nên người, gia đình tự xem lại để tạo nên nếp sống đẹp, văn minh cho xã hội? (Theo Băng Sơn, Giao tiếp đời thường) Câu (1đ): Theo tác giả, thói quen tốt? Thế thói quen xấu? Câu (1đ): Đoạn trích sử dụng biện pháp tu từ nào? Nêu tác dụng TÀI LIỆU ÔN THI 2K9 NGUYỄN DUY MINH CỘNG ĐỒNG ÔN THI 2K9 Câu (2đ): Để rèn luyện thói quen tốt thân em cần làm gì? II Làm văn (6đ) Phân tích nhân vật chị Dậu Tức nước vỡ bờ ĐỀ SỐ I Đọc hiểu văn (4đ): Đọc văn sau trả lời câu hỏi: “Chao ôi! Đối với người quanh ta, ta khơng cố tìm mà hiểu họ, ta thấy họ gàn dở, ngu ngốc, bần tiện, xấu xa, bỉ ổi,… toàn cớ ta tàn nhẫn; không ta thấy họ người đáng thương, không ta thương… Vợ không ác, thị khổ Một người đau chân có lúc quên chân đau để nghĩ đến khác đâu? Khi người ta khổ người ta chẳng cịn nghĩ đến Cái tính tốt người ta bị nỗi lo lắng, buồn đau, ích kỉ che lấp Tơi biết vậy, nên buồn không nỡ giận.” Câu (0,5đ): Đoạn trích trích từ văn nào? Tác giả ai? Câu (0,5đ): Kể tên tính từ sử dụng đoạn trích Câu (1đ): Nêu nội dung đoan trích Câu (1,5đ): Đoạn trích để lại cho em suy nghĩ gì? (Trình bày thành đoạn văn ngắn) II Làm văn (6đ): Diễn biến tâm lí chị Dậu đoạn trích “Tức nước vỡ bờ” ĐỀ SỐ I Đọc hiểu văn (4đ): Đọc văn sau trả lời câu hỏi: Cuối thu Cuối thu, trời biếc, lúa vàng bông, Cỏ nhạt màu xanh, úa hồng, Hôm tối chân trời sương tím phủ Gió đưa hương lúa bốc thơm lừng (Đoàn Văn Cừ) Câu (0,5đ): Kể tên màu sắc đoạn thơ Câu (0,5đ): Đoạn thơ gợi cho em nghĩ đến mùa thu đâu? Câu (1đ): Đoạn thơ để lại cho em ấn tượng mùa thu? Câu (2đ): Viết đoạn văn ngắn miêu tả mùa thu quê hương em II Làm văn (6đ): Hãy tưởng tượng trai Lão Hạc để kể lại câu chuyện ngày trở quê hương thăm mộ cha ĐỀ SỐ 10 I Đọc hiểu văn (4đ): Đọc văn sau trả lời câu hỏi: TÀI LIỆU ÔN THI 2K9 NGUYỄN DUY MINH CỘNG ĐỒNG ÔN THI 2K9 “Cũng tơi, cậu học trị bỡ ngỡ đứng nép bên người thân, dám nhìn nửa hay bước bước nhẹ Họ chim non đứng bên bờ tổ, nhìn quãng trời rộng muốn bay, ngập ngừng e sợ Họ thèm vụng ước ao thầm người học trò cũ, biết lớp, biết thầy để khỏi phải rụt rè cảnh lạ.” Câu (0,5đ): Đoạn văn trích từ văn nào? Tác giả ai? Câu (0,5đ): Bối cảnh đoạn trích gì? Câu (1đ): Đoạn trích sử dụng biện pháp nghệ thuật gì? Nêu tác dụng Câu (2đ): Ghi lại cảm xúc em ngày học đoạn văn ngắn II Làm văn (6đ): Em thuyết minh tre Việt Nam ĐỀ SỐ 11 I Đọc hiểu văn (4đ): Đọc văn sau trả lời câu hỏi: Khi trời trong, gió nhẹ, sớm mai hồng Dân trai tráng bơi thuyền đánh cá Chiếc thuyền nhẹ hăng tuấn mã Phăng mái chèo mạnh mẽ vượt trường giang Cánh buồm giương to mảnh hồn làng Rướn thân trắng bao la thâu góp gió… Câu (1đ): Cảnh thuyền khơi đánh cá miêu tả nào? Câu (1đ): Đoạn thơ sử dụng biện pháp nghệ thuật nào? Nên tác dụng Câu (2đ): Viết đoạn văn nêu suy nghĩ em vẻ đẹp lao động người Việt Nam II Làm văn (6đ): Em thuyết minh kéo ĐỀ SỐ 12 I Đọc hiểu văn (4đ): Đọc văn sau trả lời câu hỏi: Ngọc trai nguyên hạt cát, hạt bụi biển xâm lăng vào vỏ trai, lòng trai Cái bụi bặm khách quan nơi rốn bể vào cửa trai Trai xót lịng Máu trai liền tiết thứ nước dãi bọc lấy hạt buốt sắc Có thể trai chết hạt cát từ đâu bên ngồi gieo vào lịng (và trai chết nên cát bụi hạt cát) Nhưng có thể trai sống, sống lấy máu, lấy rãi mà bao phủ lấy hạt đau, hạt xót Tới thời gian đó, hạt cát khối tình con, cộng với nước mắt hạch trai, trở thành lõi sáng hạt ngọc tròn trặn ánh ngời Câu (0,5đ): Thành sau đau đớn mà ngọc trai phải chịu gì? Câu (1đ): Khi bị hạt cát xâm lăng, trai có hành động gì? Câu (2,5đ): Viết đoạn văn với chủ đề vươn lên sống II Làm văn (6đ): Đóng vai chị Dậu kể lại đoạn trích Tức nước vỡ bờ TÀI LIỆU ÔN THI 2K9 NGUYỄN DUY MINH CỘNG ĐỒNG ÔN THI 2K9 ĐỀ SỐ 13 I Đọc hiểu văn (4đ): Đọc văn trả lời câu hỏi: Để chạm vào hạnh phúc "Cái quý giá đời mà người góp phần mang lại cho cho người khác "năng lực tạo hạnh phúc", bao gồm lực làm người, lực làm việc lực làm dân Năng lực làm người có đầu phân biệt thiện - ác, chân - giả, tà, - sai , biết ai, biết sống gì, có trái tim chan chứa tình yêu thương giàu lòng trắc ẩn Năng lực làm việc khả giải vấn đề sống, công việc, chuyên môn, chí xã hội Năng lực làm dân biết làm chủ đất nước là có khả để làm điều Khi người có lực đặc biệt thực điều muốn Khi đó, người trở thành "tế bào hạnh phúc", "nhà máy hạnh phúc" "sản xuất hạnh phúc" cho cho người Xã hội mở ngày làm cho "nhỏ bé" đời này, trừ tự muốn "nhỏ bé" Ai trở thành "con người lớn" hai cách, làm việc lớn làm việc nhỏ với tình yêu cực lớn Và biết chọn cho lẽ sống phù hợp sống cháy với nó, người có hạnh phúc trọn vẹn Khi đó, ta khơng có khoảnh khắc hạnh phúc, mà cịn có đời hạnh phúc Khi đó, tơi hạnh phúc, bạn hạnh phúc hạnh phúc Đó lúc ta thực "chạm" vào hạnh phúc!." ("Để chạm vào hạnh phúc" - Giản Tư Trung, Thời báo Kinh tế Sài Gòn Online, 3/2/2012) Câu (0,5đ): Xác định thao tác lập luận văn Câu (1đ): Tìm yếu tố thể lực làm người đề cập văn Câu (2,5đ): Nêu tác dụng việc sử dụng dấu ngoặc kép hình thức in đậm số từ văn trên? Điều cốt lõi phải có để chạm vào hạnh phúc gì? II Làm văn (6đ): Đóng vai ông giáo kể lại câu chuyện Lão Hạc ĐỀ SỐ 14 Câu 1: (2 điểm) Cho đoạn trích: “Mặt lão co rúm lại Những nếp nhăn xô lại với ép cho nước mắt chảy Cái đầu ngoẹo bên miệng móm mém lão mếu nít Lão hu hu khóc…” (Ngữ văn - tập 1) TÀI LIỆU ÔN THI 2K9 NGUYỄN DUY MINH CỘNG ĐỒNG ÔN THI 2K9 a, Đoạn trích trích văn nào, tác giả ai? Xác định thể loại văn đó? b, Nêu tâm trạng lão Hạc đoạn trích trên? c, Phương thức biểu đạt đoạn trích? Câu 2: (3 điểm) Hãy viết đoạn văn khoảng - 10 câu) nêu suy nghĩa em nguy gây ô nhiễm môi trường từ bao ni long ý thức bảo vệ môi trường sống Trong đoạn văn có sử dụng trợ từ (gạch chân trợ từ) Câu 3: (5 điểm) Em thuyết minh bút bi ĐỀ SỐ 15 Phần đọc hiểu “ Tôi mải mốt chạy sang Mấy người hàng xóm đến trước tơi Tơi xồng xộc chạy vào Lão Hạc vật vã giường, đầu tóc rũ rượi, quần áo xộc xệch, hai mắt long sòng sọc Lão tru tréo, bọt mép sùi ra, khắp người lại bị giật mạnh cái, giật nẩy lên Hai người đàn ông lực lưỡng phải ngồi đè lên người lão Lão vật vã đến hai đồng hồ chết Cái dội Chẳng hiểu lão chết bệnh mà đau đớn Chỉ có tơi với Binh Tư hiểu Nhưng nói làm ! Lão Hạc ! Lão yên lòng mà nhắm mắt ! Lão đừng lo cho vườn lão Tơi cố giữ gìn cho lão Ðến trai lão về, trao lại cho bảo : "Ðây vườn mà ông cụ thân sinh anh cố để lại cho anh trọn vẹn : cụ chết không chịu bán sào " (Lão Hạc- Sách Ngữ văn tập 1, Nhà xuất Giáo dục Việt nam) Đọc kĩ đoạn văn trả lời câu hỏi: 1/ Đoạn văn kể thứ mấy? Xác định phương thức biểu đạt chủ yếu đoạn văn? 2/ Tìm từ tượng hình câu: “Lão Hạc vật vã giường, đầu tóc rũ rượi, quần áo xộc xệch, hai mắt long sòng sọc 3/ Em hiểu nguyên nhân chết lão Hạc? Qua điều lão Hạc thu xếp nhờ cậy “ơng giáo” sau tìm đến chết, em có suy nghĩ tính cách ơng lão Phần tập làm văn TÀI LIỆU ÔN THI 2K9 NGUYỄN DUY MINH CỘNG ĐỒNG ÔN THI 2K9 “Bài thơ Khi tu hú nhà thơ Tố Hữu thể sâu sắc lòng yêu sống niềm khao khát tự cháy bỏng người chiến sĩ sách mạng cảnh tù đày” Em làm sáng tỏ nhận định văn nghị luận ĐỀ SỐ 16 Câu 1: Cho câu thơ sau: “Ta nghe hè dậy bên lòng” a Hãy chép tiếp câu thơ cịn lại để hồn thành khổ thơ? b Khổ thơ vừa chép trích tác phẩm nào? Tác giả? Trong văn Nước Đại Việt ta (Sách Ngữ văn tập hai – NXB Giáo dục), Nguyễn Trãi khẳng định: Việc nhân nghĩa cốt yên dân, Quân điếu phạt trước lo trừ bạo Trình bày suy nghĩ em hai câu thơ trên? Câu 2: Câu cầu khiến gì? Cho ví dụ Xác định kiểu câu hành động nói đoạn văn sau: “Với vẻ mặt băn khoăn, Tí lại bưng bát khoai chìa tận mặt mẹ (1): – Này, u ăn đi! (2)” (Trích “Tắt đèn” – Ngơ Tất Tố) Nêu tác dụng trật tự từ câu sau Nhà Pha Luông mưa xa khơi Câu 3: Vẻ đẹp tranh làng chài thơ “Quê hương” Tế Hanh? Từ đó, liên hệ tình cảm với q hương ĐỀ SỐ 17 Phần Đọc hiểu TÀI LIỆU ÔN THI 2K9 NGUYỄN DUY MINH CỘNG ĐỒNG ÔN THI 2K9 Đọc đoạn văn sau thực yêu cầu bên dưới: “… Nếu có giặc Mơng Thát tràn sang cựa gà trống khơng thể đâm thủng áo giáp giặc, mẹo cờ bạc dùng làm mưu lược nhà binh; ruộng vườn nhiều, thân q nghìn vàng khơn chuộc, vợ bìu díu, việc quân trăm ích chi ; tiền nhiều khơn mua đầu giặc, chó săn khỏe khôn đuổi quân thù ; chén rượu ngon làm cho giặc say chết, tiếng hát hay làm cho giặc điếc tai Lúc giờ, ta bị bắt, đau xót biết chừng nào! Chẳng thái ấp ta khơng cịn, mà bổng lộc ; gia quyến ta bị tan, mà vợ khốn ; xã tắc tổ tông ta bị giày xéo, mà phần mộ cha mẹ bị quật lên ; thân ta kiếp chịu nhục, đến trăm năm sau, tiếng dơ khơn rửa, tên xấu cịn lưu, mà đến gia không khỏi mang tiếng tướng bại trận Lúc giờ, muốn vui vẻ có khơng? ” (Trích Ngữ Văn 8, tập – NXB GD Việt Nam 2016) Đoạn văn trích từ tác phẩm nào? Tác giả ai? Nêu ngắn gọn hoàn cảnh đời tác phẩm Xác định nội dung đoạn văn Xác định kiểu câu câu (1), (2) (4) đoạn văn Xác định mục đích nói câu 4.Khát vọng đánh thắng giặc ngoại xâm, giành độc lập – tự cho Tổ quốc vị chủ tướng đoạn văn trở thành thực Nhưng từ khát vọng, ước mơ đến thực chặng đường dài Viết đoạn văn (khoảng – 10 câu) để nêu lên khát vọng, ước mơ em dự định để biến ước mơ trở thành thực Phần Tập làm văn Kết thúc “Quê hương” nhà thơ Tế Hanh viết: Nay xa cách lịng tơi ln tưởng nhớ Màu nước xanh, cá bạc, buồm vơi Thống thuyền rẽ sóng chạy khơi Tôi thấy nhớ mùi nồng mặn quá! Tình yêu quê hương xa cách, với Tế Hanh, nỗi nhớ khơn ngi hình ảnh thân thuộc làng chài ven biển miền Trung Cịn tình u quê hương em gì? Hãy viết văn nghị luận tình yêu quê hương đất nước hệ trẻ ngày TÀI LIỆU ÔN THI 2K9 NGUYỄN DUY MINH CỘNG ĐỒNG ÔN THI 2K9 Đề SỐ 18 PHẦN I : ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu từ câu đến câu 2: Những ngón chân bố khum khum, lúc bám vào đất để khỏi trơn ngã Người ta nói "đấy bàn chân vất vả" Gan bàn chân xám xịt lỗ rỗ, khuyết miếng, không đầy đặn gan bàn chân người khác Mu bàn chân mốc trắng, bong da bãi, lại có nốt lấm Đêm bố ngâm nước nóng hịa muối, gãi lấy gãi để xỏ vào đôi guốc mộc Khi ngủ bố rên, rên đau mình, rên nhức chân Rượu tê thấp khơng tài xoa bóp khỏi Bố chân đất Bố ngang dọc đông tây không hiểu Con thấy ngày bố ngâm chân xuống nước xuống bùn để câu quăng Bố tất bật từ sương đẫm ngọn cỏ Khi bố lúc cỏ đẫm sương đêm Cái thúng câu bao lần chà xát lại sắn thuyền Cái ống câu nhẵn mịn, cần câu bóng dấu tay cầm Con biết hòm đồ nghề cắt tóc sực mùi dầu máy tra tơng-đơ,cái ghế xếp bao lần thay vải, theo bố xa Bố ơi! Bố chữa lành lặn đôi bàn chân ấy: đôi bàn chân dầm sương dãi nắng thành bệnh (Trích Tuổi thơ im lặng– Duy Khán) Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt đoạn văn? Cho biết nội dung đoạn trích ? Câu 2: Xác định nêu tác dụng từ tượng hình có đoạn văn? Tìm câu ghép có đoạn? PHẦN II: LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu 1( 2đ): Viết đoạn văn ngắn (7 đến 10 câu) trình bày cảm nhận hình ảnh đơi bàn chân bố đoạn trích phần đọc – hiểu? Câu 2: (5đ) Thuyết minh thứ đồ dùng mà em yêu thích sống? ĐỀ SỐ 19 PHẦN I : ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi dưới: "En-ri-cơ ơi! Việc học khó nhọc, mẹ nói phải Cha chưa trông thấy học với dáng nét mặt hớn hở cha mong muốn! Con thử tưởng tượng ngồi không nhà ngày trống trải biết nhường nào! Cha vòng tuần lễ lại muốn trở lại nhà trường Con ơi! Hiện thời, không đứa trẻ không học Con nghĩ đến người thợ làm lụng cặm cụi ngày, tối đến phải cắp sách học, cô thiếu nữ suốt tuần lễ bị giam giữ xưởng, chủ nhật đến rủ học, binh lính hết luyện tập đem học, viết Cho đến trẻ mù, trẻ câm, chúng học ( Trích: Những lịng cao cả- Ét-mơn-đơ Đơ Ami-xi chương – Học đường) TÀI LIỆU ÔN THI 2K9 NGUYỄN DUY MINH CỘNG ĐỒNG ÔN THI 2K9 Câu 1:Xác định phương thức biểu đạt đoạn văn? Cho biết nội dung đoạn trích ? Câu 2: Xác định nêu tác dụng từ tượng hình có đoạn văn? Tìm câu ghép có đoạn? PHẦN II: LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu 1(2đ) Viết đoạn văn ngắn (7 đến 10 câu) trình bày cảm nhận tình yêu thương , lời khuyên mong ước người bố đoạn trích phần đọc – hiểu? Câu 2: (5đ) Thuyết minh thứ đồ dùng mà em yêu thích sống? ĐỀ SỐ 20 Phần 1: Đọc hiểu (4đ) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi từ câu đến câu 3: Mặt lão co dúm lại Những vết nhăn xô lại với nhau, ép cho nước mắt chảy Cái đầu lão ngoẹo bên miệng móm mém lão mếu nít Lão hu hu khóc ( Nam Cao, Lão Hạc) Câu 1: Tìm từ tượng hình, từ tượng đoạn trích trên? (0,5đ) Câu 2: Tìm trường từ vựng hoạt động đoạn trích trên?(0,5đ) Câu 3: Phương thức biểu đạt đoạn văn gì?(0,5đ) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi từ câu đến câu : " Chị có chuyện muốn nói với em, chuột bạch chị", nói, " Cụ Bơ-men chết sưng phổi hơm bệnh viện Cụ ốm có hai ngày Buổi sáng ngày thứ nhất, bác gác cổng thấy cụ ốm nặng phòng cụ tầng Giày áo quần cụ ướt sũng lạnh buốt Chẳng hình dung cụ đâu đêm khủng khiếp thế.Nhưng người ta tìm thấy đèn bão thắp sáng thang bị lôi khỏi chỗ để nó, vài bút lơng rơi vung vãi, bảng pha màu có màu xanh màu vàng trộn lẫn với nhau, và-em thân yêu ơi, em nhìn ngồi cửa sổ, nhìn thường xuân cuối tường Em có lấy làm lạ chẳng rung rinh lay động gió thổi khơng ? Ồ,em thân u, kiệt tác cụ Bơ-men,-cụ vẽ vào đêm mà cuối rụng." ( O Hen-ri, Chiếc cuối cùng) Câu 4: Xét câu sau : " Ồ,em thân yêu, kiệt tác cụ Bơ-men,-cụ vẽ vào đêm mà cuối rụng." từ "ồ" thuộc loại từ gì?(0,5đ) Câu 5: Xét câu sau: "Cụ ốm có hai ngày." từ "chỉ có" thuộc loại từ gì? (0,5đ) Câu 6:Vì hình ảnh cuối cụ Bơ-men vẽ xem kiệt tác nghệ thuật? (0,5đ) Câu 7: Viết đoạn văn ngắn khoảng 5-7 dòng để nêu suy nghĩ, cảm nhận em số phận bất hạnh sống quanh ta ( 1,0đ) TÀI LIỆU ÔN THI 2K9 NGUYỄN DUY MINH CỘNG ĐỒNG ÔN THI 2K9 ĐỀ SỐ 21 PHẦN I: ĐỌC HIỂU (3 điểm): Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi bên dưới: “Mỗi người có ước mơ riêng cho Có ước mơ nhỏ nhoi cô bé bán diêm truyện cổ An-đéc-xen: mái nhà đêm đơng giá buốt Cũng có ước mơ lớn lao làm thay đổi giới tỷ phú Bill Gates Mơ ước khiến trở nên động cách sáng tạo mơ thơi chưa đủ Ước mơ trở thành thực kèm với hành động nỗ lực thực ước mơ Tất phải hành động nhằm biến ước mơ thành thực [ ] Ngày bạn mơ mộng ngày đời bạn nghĩa Những người biết ước mơ người sống sống thiên thần Ngay giấc mơ bạn không trọn vẹn, bạn khơng phải hối tiếc Như Đơn Ki-hơ-tê nói: “Việc mơ giấc mơ diệu kỳ điều tốt người làm” Tơi tin vào câu chuyện cổ tích - nơi mà lịng kiên nhẫn, ý chí bền bỉ đền đáp Hãy tự tin tiến bước đường mơ ước bạn (“Quà tặng sống” - Thu Quỳnh Hạnh Nguyên dịch, NXB Tổng hợp thành phố Hồ Chí Minh, 2016, tr.56-57) Câu (0,5 điểm): Xác định phương thức biểu đạt đoạn trích? Câu (0,5 điểm): Nêu công dụng dấu hai chấm câu văn: Như Đơn Ki-hơ-tê nói: “Việc mơ giấc mơ diệu kỳ điều tốt người làm” Câu (1,0 điểm): Tìm câu ghép có đoạn trích cho biết mối quan hệ ý nghĩa vế câu ghép đó? Câu (1,0 điểm): Từ đoạn trích em rút học cho thân? PHẦN II: TẠO LẬP VĂN BẢN (7 điểm): Câu (2,0 điểm): Từ nội dung phần Đọc hiểu, viết đoạn văn (khoảng 150 chữ) với nội dung: Vai trò ước mơ với người Câu (5,0 điểm): Bút bi đồ dùng học tập quen thuộc với tuổi học sinh Em thuyết minh bút bi ĐỀ SỐ 22 I ĐỌC HIỂU (3 điểm) Đọc kỹ đoạn trích sau thực yêu cầu từ câu đến câu Tiếng gà trưa vàng ươm đống rạ: nắng đốt người… khơng gió qua sân; phượng đầu làng lửa rơi lả tả; mưa không nên đất thiêu thân TÀI LIỆU ÔN THI 2K9 NGUYỄN DUY MINH CỘNG ĐỒNG ÔN THI 2K9 Núi núi đồi đồi héo cỏ trâu ăn; châu chấu quỵ chân bên gốc ớt; lũ ve réo mùa tiếng than đổ ngược từ cành khô rớt xuống râm ran Che ngày gian nan, tuổi thơ úp nón; quên đời gieo neo, người lớn đồng, uống ngụm nước song mạnh tay cày cuốc mưa chớt về: mưa mồ hơi… (Trích Mưa mồ – Nguyễn Lãm Thắng) Câu (1,0 điểm) Xác định nội dung phương thức biểu đạt đoạn thơ Câu (0,5 điểm) Tìm đoạn thơ hai từ thuộc từ vựng, gọi tên trường tự vựng Câu (1,0 điểm) Trong khổ 1, a) Tìm phân tích tác dụng biện pháp tu từ em học học kỳ I b) Xét cấu tạo, dịng thơ mưa khơng nên đất thiêu thân thuộc kiểu câu gì? Câu (0,5 điểm) Nêu công dụng hai dấu chấm (:) câu mưa về: mưa mồ hôi II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Từ ý thơ đoạn trích phần Đọc hiểu, em viết đoạn văn ngắn (57 câu) nói lên suy nghĩ em vất vả nông dân đồng ruộng Câu (5,0 điểm) Hãy tưởng tượng người khách qua đường đêm giao thừa, chứng kiến cảnh cô bé bán diêm (nhân vật truyện Cô bé bán diêm – An-dec-xen) quẹt que diêm, em lại gần hỏi chuyện bé Kể lại gặp gỡ trị chuyện TÀI LIỆU ƠN THI 2K9 NGUYỄN DUY MINH CỘNG ĐỒNG ÔN THI 2K9 ... đoạn văn ngắn II Làm văn (6đ): Em thuyết minh tre Việt Nam ĐỀ SỐ 11 I Đọc hiểu văn (4đ): Đọc văn sau trả l? ?i câu h? ?i: Khi tr? ?i trong, gió nh? ??, sớm mai hồng Dân trai tráng b? ?i thuyền đ? ?nh cá Chiếc... nghĩa Nh? ??ng ngư? ?i biết ước mơ ngư? ?i sống sống thi? ?n thần Ngay giấc mơ bạn không trọn vẹn, bạn khơng ph? ?i h? ?i tiếc Nh? ? Đơn Ki-hơ-tê n? ?i: “Việc mơ giấc mơ diệu kỳ ? ?i? ??u tốt ngư? ?i làm” T? ?i tin vào... làm ngư? ?i có đầu phân biệt thi? ??n - ác, chân - giả, tà, - sai , biết ai, biết sống gì, có tr? ?i tim chan chứa t? ?nh u thương giàu lòng trắc ẩn Năng lực làm việc khả gi? ?i vấn đề sống, cơng việc, chun