Biện pháp quản lí thực tập của sinh viên ngành quản lí văn hóa, khoa xã hội, trường cao đẳng hải dương

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM LÊ XUÂN KHA BIỆN PHÁP QUẢN LÍ THỰC TẬP CỦA SINH VIÊN NGÀNH QUẢN LÍ VĂN HĨA, KHOA XÃ HỘI, TRƢỜNG CAO ĐẲNG HẢI DƢƠNG Chuyên ngành: QUẢN LÍ GIÁO DỤC Mã số: 60.14.05 LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÍ GIÁO DỤC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS PHẠM HỒNG QUANG THÁI NGUYÊN - 2012 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên Tai ngay!!! Ban co the xoa dong chu nay!!! http://www.lrc-tnu.edu.vn LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng Các số liệu nêu luận văn trung thực Những kết luận khoa học luận văn chưa cơng bố cơng trình khác Tác giả luận văn Lê Xuân Kha Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn LỜI CẢM ƠN Sau thời gian học tập, nghiên cứu triển khai đề tài "Biện pháp quản lí thực tập sinh viên ngành Quản lí văn hóa, Khoa Xã hội, Trường Cao đẳng Hải Dương", đến nay, Tơi hồn thành luận văn nghiên cứu Tơi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc đến PGS.TS Phạm Hồng Quang thầy giáo trực tiếp, tận tình hướng dẫn Tơi suốt thời gian thực luận văn Đồng thời, Tôi gửi lời cảm ơn chân thành đến Ban Giám hiệu, Phịng Đào tạo, Khoa Xã hội, q thầy giáo sinh viên Trường Cao đẳng Hải Dương cung cấp số liệu, hỗ trợ thơng tin để Tơi hồn thành tốt đề tài nghiên cứu Do thời gian nghiên cứu chưa nhiều, kết nghiên cứu cịn có hạn chế định, tác giả luận văn mong nhận ý kiến đóng góp độc giả để đề tài nghiên cứu ngày hoàn thiện Tác giả luận văn Lê Xuân Kha Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn i MỤC LỤC Lời cam đoan Lời cảm ơn Mục lục i Những cụm từ viết tắt luận văn iv Danh mục bảng v Danh mục sơ đồ vi MỞ ĐẦU 1 Lí chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Khách thể đối tượng nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu Giả thuyết khoa học Phương pháp nghiên cứu Cấu trúc luận văn Chƣơng CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ THỰC TẬP VÀ QUẢN LÍ THỰC TẬP 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Ở nước 1.1.2 Ở Việt Nam 1.2 Các khái niệm thuật ngữ liên quan 1.2.1 Khái niệm quản lí, quản lí giáo dục 1.2.2 Khái niệm hoạt động thực tập 10 1.2.3 Khái niệm quản lí thực tập 11 1.3 Vấn đề quản lí hoạt động thực tập sinh viên ngành Quản lí văn hóa 11 1.3.1 Đặc điểm hoạt động thực tập sinh viên ngành Quản lí văn hóa 11 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ii 1.3.2 Các nội dung quản lí hoạt động thực tập sinh viên ngành Quản lí văn hóa 14 1.3.3 Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lí thực tập sinh viên 18 Tiểu kết chương 19 Chƣơng THỰC TRẠNG QUẢN LÍ THỰC TẬP CỦA SINH VIÊN NGÀNH QUẢN LÍ VĂN HĨA, KHOA XÃ HỘI, TRƢỜNG CAO ĐẲNG HẢI DƢƠNG 21 2.1 Khái quát ngành Quản lí văn hóa, Khoa Xã hội, Trường Cao đẳng Hải Dương 21 2.1.1 Nhiệm vụ, mục tiêu đào tạo Khoa Xã hội 21 2.1.2 Một số đặc điểm kết đào tạo ngành Quản lí văn hóa thuộc Khoa Xã hội, Trường Cao đẳng Hải Dương 22 2.2 Khảo sát quản lí hoạt động thực tập sinh viên ngành Quản lí văn hóa Khoa Xã hội, Trường Cao đẳng Hải Dương 24 2.2.1 Khảo sát quản lí thực mục tiêu thực tập sinh viên ngành Quản lí văn hóa thuộc Khoa Xã hội, Trường Cao đẳng Hải Dương 24 2.2.2 Khảo sát quản lí việc xây dựng kế hoạch tổ chức thực kế hoạch thực tập 30 2.2.3 Khảo sát quản lí nội dung thực tập sinh viên ngành Quản lí văn hóa thuộc Khoa Xã hội, Trường Cao đẳng Hải Dương 36 2.2.4 Khảo sát quản lí kiểm tra, đánh giá thực tập 40 2.2.5 Khảo sát quản lí loại hồ sơ thực tập 46 2.3 Các yếu tố ảnh hưởng đến việc quản lí thực tập sinh viên ngành Quản lí văn hóa 48 2.4 Đánh giá chung thực trạng quản lí hoạt động thực tập sinh viên quản lí Khoa Xã hội Trường Cao đẳng Hải Dương 51 Tiểu kết chương 54 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn iii Chƣơng ĐỀ XUẤT MỐT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG THỰC TẬP CỦA SINH VIÊN KHOA XÃ HỘI TRƢỜNG CAO ĐẲNG HẢI DƢƠNG 56 3.1 Định hướng, nguyên tắc đề xuất biện pháp 56 3.1.1 Định hướng cho việc đề xuất biện pháp 56 3.1.2 Căn đề xuất biện pháp 56 3.1.3 Nguyên tắc đề xuất giải pháp 57 3.2 Đề xuất biện pháp nâng cao hiệu quản lí thực tập sinh viên ngành Quản lí văn hóa thuộc Khoa Xã hội Trường Cao đẳng Hải Dương 58 3.4 Khảo nghiệm nhận thức cần thiết tính khả thi biện pháp 68 Tiểu kết chương 69 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 70 Kết luận 70 Khuyến nghị 72 TÀI LIỆU THAM KHẢO 75 PHỤ LỤC 77 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn iv NHỮNG CỤM TỪ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN BGH : Ban Giám hiệu TCĐHD : Trường Cao đẳng Hải Dương KXH : Khoa Xã hội CBQL : Cán quản lí GVHD : Giảng viên hướng dẫn ĐVTT : Đơn vị thực tập SVTT : Sinh viên thực tập SV : Sinh viên Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn v DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1 Kết khảo sát quản lí thực mục tiêu thực tập 25 Bảng 2.2 Kết khảo sát quản lí thực mục tiêu thực tập theo lát cắt vị trí cơng tác 27 Bảng 2.3 Kết khảo sát quản lí việc xây dựng kế hoạch tổ chức thực kế hoạch thực tập 30 Bảng 2.4 Kết khảo sát quản lí việc xây dựng kế hoạch tổ chức thực kế hoạch thực tập theo lát cắt vị trí cơng việc 33 Bảng 2.5 Kết khảo sát quản lí nội dung thực tập sinh viên ngành Quản lí văn hóa thuộc Khoa Xã hội, Trường Cao đẳng Hải Dương 36 Bảng 2.6 Kết khảo sát quản lí nội dung thực tập sinh viên ngành Quản lí văn hóa thuộc Khoa Xã hội, Trường Cao đẳng Hải Dương theo lát cắt vị trí cơng việc 38 Bảng 2.7 Kết khảo sát quản lí kiểm tra, đánh giá thực tập 40 Bảng 2.8 Kết khảo sát kiểm tra, đánh giá đợt thực tập theo lát cắt vị trí công việc 43 Bảng 2.9 Kết khảo sát quản lí loại hồ sơ thực tập 46 Bảng 2.10 Kết khảo sát quản lí loại hồ sơ thực tập theo lát cắt vị trí cơng việc 47 Bảng 2.11 Khảo sát yếu tố ảnh hưởng đến việc quản lí thực tập sinh viên ngành Quản lí văn hóa 49 Bảng 3.1 Kết khảo nghiệm mức độ cần thiết mức độ thực biện pháp đề xuất 68 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn vi DANH MỤC SƠ ĐỒ Sơ đồ 3.1: Mối quan hệ biện pháp đề xuất nâng cao hiệu quản lí thực tập sinh viên ngành Quản lí văn hóa 68 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Thực tập khâu quan trọng nằm chương trình đào tạo trường đại học, cao đẳng trường trung cấp Thực chất việc thực tập nhằm gắn kết lí thuyết với thực hành, vận dụng tri thức sinh viên lĩnh hội từ nhà trường vào thực tiễn công việc, đáp ứng yêu cầu kỹ nghề nghiệp đặt cho người lao động Nghiên cứu hoạt động thực tập, tác giả nhận thấy: thực tập khơng có liên quan trực tiếp đến sinh viên mà có mối liên hệ mật thiết với nhà trường quan, đơn vị tiếp nhận sinh viên đến thực tập Thông qua thực tập, kỹ sinh viên bộc lộ, bổ sung, nội dung chất lượng giáo dục nhà trường khẳng định có điều chỉnh cho phù hợp với nhu cầu xã hội; quan, đơn vị tiếp nhận sinh viên thực tập có hội đưa thơng tin “ngược ngồi” để đánh giá lại chất lượng giáo dục, đồng thời mở hội để thu hút nhân lực sinh viên tài Trong năm học 2011 - 2012, Trường Cao đẳng Hải Dương đẩy mạnh hoạt động tăng cường kỹ nghề cho sinh viên, nhằm thể tâm nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo, cung cấp nguồn nhân lực có chất lượng cho phát triển địa phương nước Chính thế, chúng tơi chọn đề tài: “Biện pháp quản lí thực tập sinh viên ngành Quản lí văn hóa, Khoa Xã hội, Trường Cao đẳng Hải Dương” để nghiên cứu, nhằm góp phần thực thành công phương châm giáo dục đại: học để biết; học để làm; học để sống; học để chung sống UNESCO cụ thể hóa mục tiêu giáo dục Trường Cao đẳng Hải Dương Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu lí luận thực trạng quản lí thực tập sinh viên ngành Quản lí văn hóa thuộc Khoa Xã hội, Trường Cao đẳng Hải Dương Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 76 11 Bùi Trân Thúy (2004), Thực trạng việc quản lý thực tập Trường cao đẳng Bán công Hoa Sen số giải pháp, Luận văn Cao học Quản lý giáo dục, Tp Hồ Chí Minh 12 Trường Cao đẳng Hải Dương (2011), Báo cáo tổng kết năm học 2010 2011, Hải Dương 13 Trường Cao đẳng Hải Dương (2012), Xây dựng chuẩn kỹ nghề, http://caodanghaiduong.edu.vn/index.php/vi/news/Tin-tuc/XAYDUNG-CHUAN-KY-NANG-NGHE-NGHIEP-88, ngày 03/1/2012 14 Dự án Việt - Bỉ, Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng, Nxb Đại học sư phạm 15 Vụ công tác lập pháp (2005), Luật Giáo dục, Nxb Tư pháp 16 Nguyễn Như Ý (chủ biên - 1999), Đại Từ Điển Tiếng Việt, Nxb Văn hóa thơng tin Tiếng Anh 17 Stenhouse L (1975), Introduction to Research and Program Development, London 18 Wragg T (1997) Cubic Curriculum, London 19 www.studentspractice.com/index.html Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 77 PHỤ LỤC Đại học Thái Nguyên Đại học Sƣ Phạm PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN (Dành cho CBQL - giáo viên - sinh viên) Để giúp cho việc quản lí thực tập sinh viên ngành Quản lí văn hóa thuộc Khoa Xã hội Trường Cao đẳng Hải Dương, xin vui lòng cung cấp thông tin cách đánh dấu X vào cột phù hợp với ý kiến ý câu hỏi Câu Quản lí thực mục tiêu chung việc thực tập ngành quản lí văn hóa: STT Các mục tiêu chung Tìm hiểu, nắm vững thực tế công việc, chức năng, nhiệm vụ người quản lí văn hóa Vận dụng kiến thức văn hóa vào thực tế Rèn luyện hình thành kĩ nghiệp vụ quản lí văn hóa: Giới thiệu hoạch định tổ chức hoạt động văn hóa cho địa phương Hình thành ý thức phẩm chất đạo đức nghề nghiệp người cán quản lí văn hóa Mức độ cần thiết Cần Trung Ít cần thiết bình thiết Mức độ thực Tốt Trung Chưa bình tốt Câu Quản lí thực mục tiêu cụ thể thực tập nghề nghiệp STT Các mục tiêu cụ thể Mức độ cần thiết Cần Trung Ít cần thiết bình thiết Mức độ thực Tốt Trung Chưa bình tốt I Về kiến thức Kiến thức di sản giá trị văn hóa địa phương Kiến thức văn hóa, xã hội giao tiếp ứng xử Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 78 STT Các mục tiêu cụ thể Mức độ cần thiết Cần Trung Ít cần thiết bình thiết Mức độ thực Tốt Trung Chưa bình tốt Mức độ cần thiết Cần Trung Ít cần thiết bình thiết Mức độ thực Tốt Trung Chưa bình tốt Kiến thức thiết kế chương trình quản lí tổ chức thực hoạt động văn hóa địa phương Kiến thức thiết chế văn hóa địa phương Kiến thức sách văn hóa xã hội thực địa phương II Về kĩ Kĩ nghiên cứu văn hóa địa phương Kĩ tổ chức hoạt động văn hóa Chương trình vận động tầng lớp nhân dân tham gia hoạt động văn hóa địa phương Kĩ giữ gìn bảo tồn phát huy giá trị sắc văn hóa địa phương Kĩ sáng tạo tổ chức hoạt động văn hóa: âm nhạc hội họa, hịa nhập văn hóa địa phương với bên ngồi III Về thái độ Coi trọng giá trị văn hóa dân tộc địa phương Trân trọng khai thác giá trị văn hóa địa phương hội nhập với văn hóa vùng miền, dân tộc, khu vực giới Tận tâm, hăng say, tăng thêm hứng thú với nghề nghiệp quản lí văn hóa Câu Quản lí nội dung thực tập STT Các nội dung quản lí I Tìm hiểu nghiên cứu Truyền thống văn hóa địa phương Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 79 STT Các nội dung quản lí Mức độ cần thiết Cần Trung Ít cần thiết bình thiết Mức độ thực Tốt Trung Chưa bình tốt Các hình thức tổ chức hoạt động sinh hoạt văn hóa địa phương Cơ cấu máy tổ chức thực công tác quản lí văn hóa địa phương Các thiết chế văn hóa địa phương II Tổ chức thực tập hoạt động quản lí văn hóa Xây dựng kế hoạch thực tập chuyên môn tuần toàn đợt Chuẩn bị kiến thức, kĩ năng, điều kiện để tổ chức hoạt động thực tập quản lí văn hóa địa phương Trình bày kế hoạch xin ý kiến đóng góp tổ, nhóm thực tập cán hướng dẫn Triển khai có hiệu hoạt động đề Đánh giá, rút kinh nghiệm tiếp thu ý kiến đóng góp nhóm cán hướng dẫn Câu Quản lí việc xây dựng kế hoạch tổ chức thực kế hoạch thực tập Mức độ cần thiết Cần Trung Ít cần thiết bình thiết A Những cơng việc chuẩn bị trƣớc sinh viên thực tập I Đối với Trường cao đẳng Hải Dương Có kế hoạch tổng thể đợt thực tập Liên hệ với sở thực tập Chuẩn bị kinh phí mẫu phiếu đánh giá kết thực tập II Đối với khoa Phiên chế đoàn thực tập Phổ biến mục đích, nội dung, yêu cầu, kế hoạch thực tập Phổ biến văn thực tập cho sinh viên STT Việc làm Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên Mức độ thực Tốt Trung Chưa bình tốt http://www.lrc-tnu.edu.vn 80 STT Việc làm Mức độ cần thiết Cần Trung Ít cần thiết bình thiết Mức độ thực Tốt Trung Chưa bình tốt III Đối với sinh viên Nắm vững mục tiêu, nội dung, kế hoạch thực tập Chuẩn bị điều kiện kiến thức, tài liệu, phương tiện có liên quan đến thực tập IV Đối với sở thực tập Chuẩn bị địa bàn thực tập Chuẩn bị nội dung báo cáo tình hình kinh tế, văn hóa trị địa phương Kế hoạch tham gia tổ chức thực thực tập cho sinh viên Phối hợp đạo chặt chẽ địa phương với sở đào tạo B Chỉ đạo tổ chức thực kế hoạch thực tập Thành lập ban đạo thực tập Xây dựng kế hoạch đạo thực tập đợt theo tuần Triển khai thực kế hoạch lịch trình thực tập theo nhóm sinh viên địa bàn thực tập Kiểm tra đánh giá thực kế hoạch thực tập Tổng kết, đánh giá rút kinh nghiệm toàn đợt thực tập Hoàn thành văn hồ sơ thực tập Câu Kiểm tra, đánh giá đợt thực tập: STT Căn đánh giá Mức độ cần thiết Cần Trung Ít thiết bình cần thiết Mức độ thực Tốt Trung Khơng bình hiệu I Căn để đánh giá Mục tiêu thực tập Nội dung thực tập Kết hoạt động tuần thực tập sinh viên Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 81 STT Căn đánh giá Mức độ cần thiết Cần Trung Ít thiết bình cần thiết Mức độ thực Tốt Trung Khơng bình hiệu Bảng điểm đánh giá cán hướng dẫn sở thực tập II Tiêu chí đánh giá Kết tìm hiểu, nghiên cứu văn hóa địa phương Năng lực tham gia công tác văn hóa địa phương Kĩ tổ chức hoạt động văn hóa nơi thực tập Tinh thần thái độ thực tập Chất lượng hồ sơ thực tập cá nhân sinh viên III Phƣơng pháp đánh giá Đánh giá qua hồ sơ thực tập Đánh giá trắc nghiệm Phỏng vấn sâu cán hướng dẫn số sinh viên nội dung hướng dẫn quản lí thực tập Đánh giá kết thực tập qua bảng điểm IV Rút kinh nghiệm thực tập Tổ chức rút kinh nghiệm nhóm sinh viên Tổ chức rút kinh nghiệm toàn đoàn Tổ chức rút kinh nghiệm phối hợp đạo thực tập sở thực tập sở đào tạo Câu Quản lí loại hồ sơ thực tập Mức độ cần thiết STT Quản lí hồ sơ thực tập Cần thiết Trung bình Ít cần thiết Mức độ thực Khơng Trung Tốt hiệu bình I Quản lí hồ sơ chung đoàn thực tập Báo cáo tổng kết thực tập đoàn Các văn quy định hướng dẫn thực tập Bảng điểm kết thực tập tồn đồn Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 82 Mức độ cần thiết STT Quản lí hồ sơ thực tập Cần thiết Trung bình Ít cần thiết Mức độ thực Khơng Trung Tốt hiệu bình II Quản lí hồ sơ thực tập sinh viên Sổ nhật kí thực tập Các phiếu đánh giá nội dung thực tập Bản thu hoạch kiểm điểm cá nhân đợt thực tập Câu Các yếu tố ảnh hƣởng đến việc quản lí thực tập sinh viên ngành quản lí văn hóa STT Các yếu tố Mức độ ảnh hƣởng Ảnh Trung Ít ảnh hưởng bình hưởng nhiều A Các yếu tố chủ quan I Về phía sinh viên Kinh nghiệm tìm hiểu tổ chức hoạt động văn hóa Vốn kiến thức kĩ tìm hiểu, khai thác, tổ chức hoạt động văn hóa địa phương Tinh thần, thái độ thực tập Điều kiện kinh phí trang thiết bị phục vụ cho thực tập II Về phía sở đào tạo Mục tiêu, nội dung, chương trình đào tạo Phương thức tổ chức đào tạo a Chính quy b Vừa làm vừa học c Liên kết đào tạo Tổ chức đạo thực tập a Kinh nghiệm lực tổ chức đạo b Điều kiện, kinh phí, sở vật chất trang thiết bị phục vụ cho thực tập c Mối quan hệ sở đào tạo sở thực tập d Đánh giá kết thực tập B Yếu tố khách quan Những chủ trương, yêu cầu, chế sách đào tạo cán quản lí văn hóa Sự ủng hộ cán quản lí cán văn hóa sở thực tập Điều kiện địa bàn sở vật chất nơi thực tập Sự quan tâm tạo điều kiện gia đình sinh viên Ảnh hưởng xin việc làm, tiếp nhận quan tuyển dụng sinh viên thực tập Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 83 Câu Để góp phần nâng cao hiệu quản lí thực tập ngành quản lí văn hóa Khoa Xã hội, Trƣờng cao đẳng Hải Dƣơng, xin đồng chí cho biết ý kiến mức độ cần thiết mức độ khả thi biện pháp đƣợc nêu dƣới đây: STT Các biện pháp Tăng cường sở vật chất phục vụ hoạt động thực tập Xây dựng kế hoạch thực tập linh hoạt, phù hợp với điều kiện thực tế hoạt động thực tập Bồi dưỡng đội ngũ giảng viên hướng dẫn sinh viên thực tập Tăng tính chủ động sinh viên thực tập rèn luyện kĩ tổ chức hoạt động văn hóa Hồn thiện "Bộ tiêu chí thực tập cho sinh viên ngành Quản lí văn hóa" Mở rộng đối tượng, phạm vi nội dung thực tập Mức độ cần thiết Cần Trung Ít cần thiết bình thiết Mức độ khả thi Khả Trung Ít khả thi bình thi Xin đồng chí cho biết đôi điều thân! Nghề nghiệp: Sinh viên Cán quản lí sở đào tạo, sở thực tập Cán hướng dẫn thực tập Xin trân trọng cảm ơn hợp tác đồng chí! Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 84 PHỤ LỤC Đại học Thái Nguyên Đại học Sƣ Phạm Thái Nguyên PHIẾU PHỎNG VẤN SÂU (Dành cho CBQL - giáo viên - sinh viên) Câu Đồng chí có ý kiến việc quản lí mục đích yêu cầu chung sinh viên thực tập ngành Quản lí văn hóa? Câu Đồng chí cho biết ý kiến việc thực mục tiêu cụ thể thực tập nghề nghiệp sinh viên ngành Quản lí văn hóa? Câu Đồng chí cho biết ý kiến việc quản lí nội dung thực tập sinh viên ngành Quản lí văn hóa? Câu Theo ý kiến cá nhân đồng chí, việc quản lí việc xây dựng kế hoạch tổ chức thực kế hoạch thực tập sinh viên ngành Quản lí văn hóa nay? Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 85 Câu Theo đồng chí, việc kiểm tra, đánh giá đợt thực tập sinh viên ngành Quản lí văn hóa thực thời gian vừa qua nào? Câu Đồng chí có ý kiến tình hình quản lí loại hồ sơ thực tập sinh viên ngành Quản lí văn hóa nay? Câu Có nhiều yếu tố ảnh hưởng đến kết thực tập sinh viên ngành Quản lí văn hóa, đồng chí cho biết ý kiến thân yếu tố ảnh hưởng đến kết thực tập sinh viên ngành Quản lí văn hóa thuộc Khoa Xã hội, Trường cao đẳng Hải Dương nay? Xin đồng chí cho biết đôi điều thân! Nghề nghiệp: Sinh viên Cán quản lí sở đào tạo, sở thực tập Cán hướng dẫn thực tập Xin trân trọng cảm ơn hợp tác đồng chí! Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 86 PHỤ LỤC Phiếu số PHIẾU ĐÁNH GIÁ THỰC TẬP CHUYÊN MÔN Sinh viên: …………………………………………………………………………………… Tên sở thực tập:………………………………………………………………………… Khoa: ……………………………………………………………………………………… Lớp: ……………………………………………………………………………………… Thực tập chuyên môn:…………………………………………………………………… Giáo viên hướng dẫn:………………………………………………………… Thời gian thực hiện: Từ ………………………….đến…………………………………… Nội dung đánh giá STT Chuẩn bị kế hoạch thực tập Phân bố thời gian thực Báo cáo thu hoạch Sự phối hợp phương pháp làm việc Cách thức triển khai công việc, vấn đề nghiên cứu Tư tác phong Điểm Ghi Điểm TB (Điểm TB tổng số điểm chia cho tiêu chí, lấy đến chữ số thập phân Người hướng dẫn (Họ tên chữ ký) Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 87 Phiếu số PHIẾU ĐÁNH GIÁ TINH THẦN THÁI ĐỘ THỰC TẬP Sinh viên: …………………………………………………………………………………… Tên sở thực tập:………………………………………………………………………… Khoa: ……………………………………………………………………………………… Lớp: ………………………………………………………………………………………… Thực tập chuyên môn:…………………………………………………………………… Giáo viên hướng dẫn:………………………………………………………… Thời gian thực hiện: Từ ………………………….đến…………………………………… Nội dung đánh giá STT Điểm Chuẩn bị kế hoạch công tác tuần Sinh hoạt buổi sinh hoạt nhóm, đồn, sở thực tập Tổ chức thực kế hoạch thực tập Tiến độ thực kế hoạch thực tập Thái độ người hướng dẫn, cán sở thực tập Tư tác phong Mức độ tôn trọng, tin yêu bạn bè, đồng nghiệp ý thức tìm hiểu tình hình công việc địa phương, sở thực tập Điểm TB (Điểm TB tổng số điểm chia cho tiêu chí, lấy đến chữ số thập phân Người hướng dẫn (Họ tên chữ ký) Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 88 Phiếu số PHIẾU NHẬN XÉT KẾT QUẢ THỰC TẬP Năm học:……………………… Họ tên: …………………………………………………………………………………… Ngày tháng năm sinh:……………………………………………………………………… Nơi sinh:…………………………………………………………………………………… Khoa:………………………………………………………………………………………… Tên sở thực tập:………………………………………………………………………… Người hướng dẫn chuyên môn:…………………………………………………………… Kết thực tập: Chuyên môn:……………………… Thái độ làm việc:…………………… Tổng hợp điểm:…………………… (Điểm tổng hợp = (Điểm chuyên môn x + Thái độ làm việc)/3 Xếp loại:…………………………… Nhận xét chung công tác thực tập sinh viên: Thực tập chuyên môn:………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Tinh thần thái độ:………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Người hướng dẫn chuyên môn Người đánh giá thái độ làm việc Trưởng Cơ sở thực tập (Họ tên chữ ký) (Họ tên chữ ký) (Họ tên chữ ký) Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 89 Phiếu số KẾ HOẠCH CÔNG TÁC Sinh viên: ……………………………………………………………………… Tên sở thực tập:…………………………………………………………… Khoa: …………………………………………………………………………… Lớp: ……………………………………………………………………………… Thực tập chuyên môn:………………………………………………………… Giáo viên hướng dẫn:………………………………………………………… Thời gian thực hiện: Từ ………………………….đến………………………… TT Tuần lễ Tên công việc Địa điểm thực Người phối hợp Phê duyệt cán hướng dẫn ………ngày…….tháng……năm…… Người lập kế hoạch Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 90 Phiếu số MẪU BÁO CÁO TỔNG KẾT Thực tập đợt: ……………………………………….năm học………………… Thời gian: Từ ngày …………………………đến ngày……………………… Đoàn:…………………………………………………………………………… Số lượng sinh viên:…………………………………………………………… I Đặc điểm tình hình Về phía đồn Về phía sở thực tập II Thực Tiến trình, kế hoạch, nội dung Tổ chức đạo Tinh thần, ý thức sinh viên công việc đợt thực tập III Kết ý thức tìm hiểu tình hình cơng tác địa phương hoạt động sở thực tập Thực tập chuyên môn Tham gia hoạt động khác ngồi chun mơn Tổng hợp - % loại - Khen thưởng - Kỷ luật IV Kiến nghị với ttrƣờng Cao đẳng Hải Dƣơng Khâu chuẩn bị Khâu tổ chức thực Tài liệu Cách đánh giá Trưởng đoàn Trưởng Ban đạo sở thực tập (Họ tên chữ ký) (Ký tên đóng dấu) Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn