Phong cách nghệ thuật thơ vũ quần phương

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÁI NGUYÊN BÙI THỊ MỸ LÊ PHONG CÁCH NGHỆ THUẬT THƠ VŨ QUẦN PHƯƠNG Chuyên ngành: Văn học Việt Nam LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC Thái Nguyên - 2013 Số hóa trung tâm học liệu Tai ngay!!! Ban co the xoa dong chu nay!!! http://www.lrc.tnu.edu.vn/ Số hóa trung tâm học liệu http://www.lrc.tnu.edu.vn/ MỤC LỤC Trang Trang bìa phụ Lời cam đoan Lời cảm ơn Mục lục i MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Nhiệm vụ luận văn 12 Đối tượng phạm vi nghiên cứu 12 Phương pháp nghiên cứu 13 Đóng góp luận văn 14 Cấu trúc luận văn 14 PHẦN NỘI DUNG 15 Chƣơng KHÁI QUÁT VỀ PHONG CÁCH NGHỆ THUẬT VÀ HÀNH TRÌNH SÁNG TẠO CỦA VŨ QUẦN PHƢƠNG 15 1.1 Khái niệm phong cách tác giả 15 1.1.1 Khái niệm phong cách 15 1.1.2 Phong cách tác giả 16 1.2 Hành trình sáng tạo Vũ Quần Phương 18 1.2.1 Khái quát tiểu sử 18 1.2.2 Cái trữ tình hành trình sáng tạo 20 1.3 Quan niệm nghệ thuật 28 Chƣơng CẢM THỨC TRỮ TÌNH MANG TÍNH TRIẾT LÝ - ĐẶC TRƢNG PHONG CÁCH THƠ VŨ QUẦN PHƢƠNG 35 2.1 Chủ đề chiến tranh 35 i Số hóa trung tâm học liệu http://www.lrc.tnu.edu.vn/ 2.2 Chủ đề tình yêu gia đình 47 2.3 Chủ đề văn - nghệ sĩ 54 2.4 Những vần thơ đặc sắc thay lời tiểu kết 60 Chƣơng ĐẶC TRƢNG THI PHÁP THƠ VŨ QUẦN PHƢƠNG 67 3.1 Tứ thơ 67 3.1.1 Tứ 68 3.1.2 Tứ câu 73 3.2 Giọng điệu 75 3.2.1 Giọng độc thoại 76 3.2.2 Giọng trữ tình, hóm hỉnh 77 3.2.3 Giọng thơ nhẹ nhàng, hoài niệm 81 3.3 Ngôn ngữ thơ 84 3.3.1 Ngôn ngữ đời thường 85 3.3.2 Ngôn ngữ giàu màu sắc triết lí 87 KẾT LUẬN 91 TÀI LIỆU THAM KHẢO 93 ii Số hóa trung tâm học liệu http://www.lrc.tnu.edu.vn/ MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Vũ Quần Phương thuộc lớp nhà thơ xuất thời chống Mỹ tên tuổi Lê Anh Xuân, Bằng Việt, Xuân Quỳnh, Phạm Tiến Duật, Nguyễn Khoa Điềm, Hữu Thỉnh, Nguyễn Duy, Nguyễn Đức Mậu,… Ông đến với thơ từ sớm sớm định hình nét riêng quan niệm riêng thơ Ở tựa cho tập thơ “phong trào” hồi đó, nhà thơ Chế Lan Viên phát “Đài quan trắc khí tượng đề tài khơ khan, Vũ Quần Phương gửi vào lịng u tổ quốc, đề tài khoa học trở thành tình cảm” [64] Đến với thơ Vũ Quần Phương, độc giả khơng cảm nhận thở nóng hổi, thô nhám mà sâu vào tâm hồn người đọc suy tư chiêm nghiệm người, Một điều sau câu, sau chữ triết lí trữ tình mà ơng gửi vào tâm huyết, trải nghiệm Sau này, nhà thơ trẻ vừa gọi ông nhà thơ có “con mắt xanh” trái tim nồng ấm tình đời, mẫn cảm thông tuệ “người quan trắc” (Nguyễn Hữu Hồng Minh) Vũ Quần Phương người đọc văn đàn khẳng định hàng loạt giải thưởng như: Giải thưởng hội nhà văn Việt Nam với tập thơ Những điều đến (1983), giải thưởng Hội nhà văn Việt Nam với tập thơ Vết thời gian (1996), giải thưởng Nhà nước năm 2007 Ông để lại dấu ấn riêng khó lẫn Chúng tơi nhận thấy trước nay, có nhiều viết nghiên cứu thơ Vũ Quần Phương thiếu chuyên đề sâu phong cách thơ ơng Đó lí chúng tơi kế thừa lựa chọn đề tài Phong cách nghệ thuật thơ Vũ Quần Phƣơng luận văn Số hóa trung tâm học liệu http://www.lrc.tnu.edu.vn/ Trong thời kì chống Mỹ, thơ Vũ Quần Phương dường khuất lấp trước vần thơ sục sôi cổ vũ tinh thần chiến đấu, thời khắc ác liệt, cam go chiến trận Ơng thường hướng ngịi bút vào suy tư, chiêm nghiệm, khoảng lặng chiến loạt súng bắn thù Như hạt ngọc ấn dấu, theo thời gian, dư luận thơ Vũ Quần Phương quan tâm độc giả nhà nghiên cứu thơ ông ngày nhiều Chúng thống kê, khảo sát sách báo, mạng, cách công phu đến thời điểm chúng tơi thấy có tới năm mươi viết đăng tải Qua viết, nghiên cứu, Vũ Quần Phương khẳng định nhiều phương diện từ nội dung đến nghệ thuật, quan niệm, tư tưởng, cảm hứng, giọng điệu thơ mang phong cách riêng dễ nhận biết Trong khuôn khổ luận văn thạc sĩ, xin lược số ý kiến quan trọng có liên quan đến nội dung triển khai đề tài 2.1 Những ý kiến đánh giá chung Vũ Quần Phương hệ nhà thơ chống Mỹ Vũ Quần Phương xuất thời với hệ nhà thơ trẻ chống Mỹ nên q trình sáng tác ơng gắn liền với năm kháng chiến chống Mỹ Tính từ tập thơ đầu tay Âm im lặng viết năm 1962 – 1968 đến nay, ơng có 40 năm cầm bút Với sức sáng tạo bền bỉ, đầy tâm huyết, thi sĩ cho mắt độc giả 10 tập thơ với phong cách riêng, khó lẫn với nhà thơ khác Ngay từ đứa tinh thần đầu tiên, thi sĩ xuất thân từ bác sĩ chiếm cảm tình độc giả yêu thơ nhà văn, nhà thơ, nhà nghiên cứu, phê bình Trong lời tựa Chế Lan Viên tập thơ Sức - tập thơ bạn trẻ xuất năm 1965 có viết: “Tập thơ đáng yêu, đồng thời với việc làm Số hóa trung tâm học liệu http://www.lrc.tnu.edu.vn/ cho ta thấy sống, cịn làm cho ta u sống Chính tình u làm cho ta đánh giá vật Nhờ tình yêu quê hương đất nước sâu sắc, Bếp lửa Bằng Việt không quanh quẩn thơ bà cháu riêng tây Cảnh đội nhà dân cảnh cơm bữa hàng ngày, tình yêu nhân dân, lòng mong mỏi thống nhất, làm cho thơ Lòng mẹ Xuân Quỳnh xúc động loại viết thời kỳ kháng chiến Đài quan trắc khí tượng đề tài khơ khan, Vũ Quần Phương gửi vào lòng yêu Tổ quốc, đề tài khoa học trở thành tình cảm….” [64] Năm 1975, viết Thơ với kháng chiến chống Mỹ vĩ đại dân tộc, Vũ Tuấn Anh khẳng định đóng góp to lớn hệ nhà thơ trẻ có Vũ Quần Phương: “Lớp trẻ đem đến đông vui ạt cho thơ tiếng nói sơi nổi, mẻ dun dáng riêng lứa tuổi họ lứa tuổi tha thiết tin yêu cách mạng có mặt khắp mặt trận sản xuất, chiến đấu" [2] Cũng tạp chí Văn học, năm 1983, Bích Thu nhấn mạnh sáng tạo tìm tịi, trăn trở để đổi mới, cách tân hệ nhà thơ thời với Vũ Quần Phương: “họ khơng ngừng tìm tịi, trăn trở để đổi cách diễn đạt, xóa dần khoảng cách thơ với bạn đọc Công mà nói, thành tựu giai đoạn thơ sau thường thuộc bút trưởng thành chống Mỹ: Thu Bồn, Xuân Quỳnh, Bằng Việt, Phạm Tiến Duật, Vũ Quần Phương ” [52] Đến năm 1984, Vũ Quần Phương nhận giải thưởng thơ Hội nhà văn với tập thơ Những điều đến, giới thiệu tập thơ Tạp chí Văn học, Bùi Công Hùng nhận xét: “Gấp lại tập thơ Những điều đến viết dòng cuối viết này, tơi có ao ước: Vũ Quần Phương cịn độ chín tài thơ trải vốn sống, mang đến cho người đọc tập thơ, thơ hay nữa”[13] Giáo sư Hà Minh Số hóa trung tâm học liệu http://www.lrc.tnu.edu.vn/ Đức cho rằng: “Văn học miền Bắc thời kì chống Mỹ có thành tựu quan trọng tiểu thuyết, thơ ca, kịch nói Chủ nghĩa anh hùng cách mạng đất nước tầm cao thời đại biểu nhiều hoạt động tiêu biểu có văn nghệ, Lực lượng văn nghệ tập hợp nhiều hệ đông đảo hết Có thể thấy thơ nhiệt huyết đóng góp nhà thơ lớp trước từ Xuân Diệu, Huy Cận,… đến hệ trưởng thành đông đảo năm chống Mỹ Xuân Quỳnh, Phạm tiến Duật,…, Vũ Quần Phương, Phan Thị Thanh Nhàn,… Họ đem sức trẻ tài đến với thi đàn, với giọng điệu mẻ, sáng tạo” [9] Trong SGK Văn học 12, Ban KHXH, Nxb GD, 1997, Tr 199, Giáo sư Nguyễn Đăng Mạnh khẳng định: “Từ 1965 đến 1975, cao trào sáng tác phục vụ chống Mỹ nước phát động Đây thời kì đời hàng loạt nhà thơ trẻ có giọng điệu riêng hệ mới: Thu Bồn, Lê Anh Xuân, Bùi Minh Quốc, …, Vũ Quần Phương, Nguyễn Đức Mậu, Phan Thị Thanh Nhàn,… ” Nhà nghiên cứu Vũ Anh Tuấn lại nhấn mạnh khả sáng tạo hệ: “Lớp nhà thơ trưởng thành kháng chiến chống Mỹ tiếp tục thể lĩnh sáng tạo đóng vai trị chủ lực thể tình cảm người thời đại, với chiêm nghiệm chín chắn lẫn tìm tịi cách tân: Thu Bồn, Nguyễn Khoa Điềm, …, Vũ Quần Phương, Trần Nhuận Minh, Vân Long, … ”[2] Ngồi ra, cơng trình, chuyên luận nghiên cứu thơ Việt Nam, nhiều nhà nghiên cứu có đánh giá cao thơ Vũ Quần Phương Đáng ý đánh giá PGS Nguyễn Văn Long: “Một phương diện ý khắc họa nét bật, có nguồn từ truyền thống dân tộc, người Việt Nam đại lịng nhân ái, tình thương, ân nghĩa Trong văn học chống Mỹ cứu nước, phẩm chất người thể đối lập, vượt lên chiến thắng tàn bạo hủy diệt Số hóa trung tâm học liệu http://www.lrc.tnu.edu.vn/ chiến tranh xâm lược, bom đạn, vũ khí “Tình thương lớn mạnh sắt thép” Nhiều tác phẩm vào khai thác bình tĩnh, tự tin, thản lòng người hay ngày chiến tranh, chí chiến trường ác liệt (Tình yêu báo động Bằng Việt, Âm im lặng Vũ Quần Phương, Vầng trăng quầng lửa Phạm Tiến Duật, …) Thế giới tình cảm người thời chống Mỹ khai thác nhiều mặt, tất nhiên lên bao trùm tình cảm cộng đồng, tình quê hương đất nước, khơng thiếu tình cảm riêng: tình u đơi lứa, tình cảm gia đình,… Nếu văn học thời chống Pháp, phần đời sống cá nhân người bị bỏ qua, văn học thời chống Mỹ lại trọng khai thác giới nội tâm đời sống người nhiều mối quan hệ tình cảm, để làm bật lên vẻ đẹp tâm hồn, thống riêng chung, lí tưởng tình cảm” [22] PGS Vũ Văn Sỹ khẳng định: “Thế hệ thơ chống Mỹ tiếp tục bút pháp tả thực mở rộng phạm vi nên thơ yếu tố kiện Thế hệ thơ chống Mỹ Thu Bồn, Thái Giang, Phạm Ngọc Cảnh, Bằng Việt, Vũ Quần Phương, Xuân Quỳnh, Nguyễn Khoa Điềm … lấy thực chiến tranh làm cốt lõi… Đối với họ, thơ trữ tình khơng né tránh loại chất liệu, kiện chuyển tải tất việc mà họ trải nghiệm thâu lượm Thơ họ gắn liền với đời sống, chi tiết vật lưu lại dấu vết thời, dường tự cất lên tiếng nói với người đọc Sức lay động truyền cảm thơ không lời thơ, mà sống ẩn tàng chứa đựng đó” [49] Đáng lưu ý số viết PGS, TS Vũ Nho, nhà nghiên cứu khác, ông khẳng định rằng: “Tên tuổi Vũ Quần Phương số tên thiết phải kể đến làng thơ Việt Nam đại” [31] Số hóa trung tâm học liệu http://www.lrc.tnu.edu.vn/ Trên Tạp chí Văn học Tuổi trẻ (Nxb GD, số 8, tháng 8/2005), có đánh giá nét riêng thơ Vũ Quần Phương: “Thuộc lớp nhà thơ trưởng thành từ kháng chiến chống Mỹ, Vũ Quần Phương tìm cho tiếng nói riêng Qua thi phẩm ơng nhận thấy tiếng thơ sâu lắng, suy tư Những vần thơ Vũ Quần Phương không “kêu”, lời thơ khơng “điệu đàng”, khơng thật “góc cạnh” mà thường mềm mại, nhuần nhuyễn, giàu nhạc tính, có sức ngân vang lịng người đọc… Nhưng tứ thơ ông hấp dẫn người đọc phát mang ý nghĩa nhân văn cao đẹp đời” [65] Nhìn lại đánh giá chung thơ hệ này, Vũ Quần Phương đại biểu xuất sắc thơ chống Mỹ Tuy nhiên, nghiên cứu đương thời thường trích dẫn thơ ơng Có lẽ thơ Vũ Quần Phương không thiên đề tài, thường không phản ánh trực tiếp việc kiện xã hội Đó lí làm cho ý chọn đề tài 2.2 Những ý kiến đánh giá theo hành trình sáng tạo Vũ Quần Phương Ngay tác phẩm đầu tay từ Cỏ mùa xuân (in chung với Văn Thảo Nguyên) năm 1964, Vũ Quần Phương công chúng đón nhận để lại ấn tượng tốt lòng độc giả Trong lời giới thiệu tập thơ Sức mới, nhà thơ Chế Lan Viên trưởng tiểu ban thơ Hội Nhà văn Việt Nam biểu dương khía cạnh tình cảm thơ đầu tay Vũ Quần Phương Mười ba năm sau, năm 1977, tập Hoa đánh dấu nên phong cách tác giả Độc giả lúc hình dung hồn thơ trẻ, giàu suy tư đậm đà hương vị sống Phan Cung Việt đánh giá: “Với 37 thơ mà gọn ghẽ ca khúc, tập thơ Hoa “quà thơ” đáng nhớ nhà thơ trẻ mừng đất nước chiến thắng đầy triển Số hóa trung tâm học liệu http://www.lrc.tnu.edu.vn/ vọng Nó lắng đọng thơ anh, biểu cố gắng anh” [67] Năm 1983, tập thơ Những điều đến đời (gồm 22 bài) gồm nhiều thơ ông in phát đài từ năm 1968 đến 1982 Vũ Quang Minh, Vũ Văn Sỹ có nhìn sâu sắc nhận xét xác đáng thơ Vũ Quần Phương: “Bên vỏ ngồi bình lặng sống có mạch ngầm, dịng chảy nóng ấm với bao nỗi vui - buồn - mừnggiận- hi sinh- chiến thắng Và hương vị ngào tình yêu, hạnh phúc kết tinh từ tất “những điều đến” ấy” (Nhà văn Hà Nam Ninh, Viện văn học - Hội văn học nghệ thuật Hà Nam Ninh xuất 1985) Đây không cảm nhận riêng Vũ Quang Vinh, Vũ Văn Sỹ mà sau này, Nguyễn Hữu Hồng Minh có chung ý nghĩ: “Thơ có sức ơm chứa mối giao kết máu thịt với sống mà nhà thơ trân trọng” Trong tập thơ này, Vũ Quần Phương hướng ngịi bút đến nhiều đề tài giới khách quan mn màu, mn vẻ Có thể nói “Đi nhiều, thấy nhiều, rung động suy nghĩ nhiều- lõi tạo nên mặt giá trị thơ Vũ Quần Phương Mỗi thơ anh tranh nhỏ đời Ghép nhiều tranh nhỏ lại tranh lớn nghi nhận nhiều màu sắc, đường cong người sống Và điều đáng nói hơn, có tiếng nói gần, yêu” Trong Đọc thơ Vũ Quần Phương tập thơ Những điều đến, Vũ Duy Thông có nhận xét: “Vũ Quần Phương hay nhắc đến CUỘC ĐỜI … Với Vũ Quần Phương, CUỘC ĐỜI sống, nhân dân, đất nước… đời LẼ ĐỜI, mang dáng dấp triết học Thơ Vũ Quần Phương đậm màu sắc triết lí” (theo Vũ Quần Phương) Vũ Quần Phương tiếp tục khẳng định tập thơ Cát sáng (in chung với Bằng Việt năm 1985) tập thơ Vầng trăng xe bò (1988) Số hóa trung tâm học liệu http://www.lrc.tnu.edu.vn/ Bâng khuâng nhớ góc hầm sâu rừng (Đêm vào Sài Gịn ngủ võng) Khi nghe ca sĩ trẻ hát hát Trường Sơn, thiếu thốn, gian khổ, hi sinh đồng đội lại hữu tâm trí ơng Ơng khơng muốn hệ hôm quên gian khổ cha anh trải qua: Đêm Sài Gòn đỏ rực cờ bay: Trước sân khấu ngồi nghe em hát Em tô đỏ môi son, em kẻ xanh mi mắt Cô gái rừng khơng có gương soi (Cơ ca sĩ Sài Gịn hát hát Trường Sơn) Bằng giọng thơ nhẹ nhàng hồi niệm, ơng đưa độc giả trở năm tháng chiến tranh nhớ đến thiếu thốn, hi sinh mà cô niên xung phong dũng cảm tuyến đường Trường Sơn năm hi sinh tuổi xuân, chí tính mạng cho độc lập dân tộc: Những gái yêu đời thu đông xuân hạ Chưa lần thong thả trước gương soi (Bài hát) Hay: Sóng vỡ ịa đỉnh đá lơ xơ chị Sáu hát quân thù ngắm bắn Mái tóc chị bay theo chiều gió mặn Mái tóc xanh xanh đến (Nghĩa địa Hàng Dương) Ơng ln hướng Về nguồn: Núi ngàn Việt Bắc Trấn thủ mũ man 82 Số hóa trung tâm học liệu http://www.lrc.tnu.edu.vn/ Thóc chảy sang đị Lơ nhơ đội Con gió thổi chín năm thổi Trên lối ta qua (Về nguồn) Giọng thơ nhẹ nhàng ơng khơng hồi niệm chiến tranh, mà hướng tất diễn đời ơng, thể chủ đề thơ ơng viết Ơng hồi niệm mẹ, cái, trường xưa, nhà thơ, cỏ mng thú,… Đó đứng trước Căn nhà xưa, nơi có người mẹ hiền từ xa mà xót xa thương nhớ: Chiếc dây phơi mẹ phơi đứng kiễng Hai mươi mốt năm đâu nghe tiếng mẹ Chiếc dây cịn hóa xa xơi (Căn nhà xưa) Hay có khi, lần thất hứa với mà ông nhớ mãi: Bố hứa bắt cho con ve Ve chưa kịp bắt qua hè Mùa sau lớn chơi trị khác Bố bên lắng nghe (Lỡ) Đằng sau hoài niệm lòng người cha với Đồng thời ẩn chiêm nghiệm, triết lí mà nhà thơ đúc rút Những đời lỡ khơng thể làm lại Những lỗi lầm khứ biết học cho ta nỗi đau có âm thầm, có mãnh liệt mà người phải đối mặt tìm cách vượt qua 83 Số hóa trung tâm học liệu http://www.lrc.tnu.edu.vn/ 3.3 Ngôn ngữ thơ Văn học gọi nghệ thuật ngơn từ chất liệu sử dụng để tạo nên tác phẩm Với chất liệu đặc biệt mang tính phi vật thể, văn học có ưu hẳn so với mơn nghệ thuật khác vai trò phản ánh thực Chất liệu ngơn ngữ Ngơn ngữ văn học bắt nguồn từ ngơn ngữ đời sống, từ tiếng nói nhân dân chọn lọc, gọt rũa nâng lên đến trình độ nghệ thuật Đi vào tác phẩm văn học, ngôn ngữ tái sinh, mang tính cụ thể, tính hàm xúc, tính đa nghĩa, tính tạo hình biểu cảm Tuy nhiên, thể loại tác phẩm văn học, thuộc tính ngơn ngữ lại biểu sắc thái mức độ khác Ngôn ngữ thơ đánh giá ngôn ngữ tiêu biểu nghôn ngữ văn học thuộc tính tập trung cao độ với yêu cầu cao thơ ca Thơ trữ tình tiếng nói tình cảm, hình tượng thơ hình tượng cảm xúc Khác với văn xuôi, ngôn ngữ thơ tổ chức sở nhip điệu nên giàu nhạc tính Ngơn ngữ thơ thường đọng hàm xúc sức nén nội dung câu chữ Điều đòi hỏi lao động sáng tạo nghiêm túc nhà thơ để ngôn ngữ thơ mang nhiều ý nghĩa Ngơn ngữ thơ có vận động, thay đổi theo tiến trình lịch sử Nhìn vào lịch sử thơ ca, thấy, ngơn ngữ thơ có vận động qua hành trình dài Từ ngôn ngữ hồn nhiên, dân dã ca dao đến ngơn ngữ mang tính quy phạm thơ trung đại Ngơn ngữ thơ có cách tân nhảy vọt bước vào thời kì đại Ngơn ngữ thơ phong trào Thơ Mới phá vỡ quy tắc ràng buộc, cảm xúc tràn câu chữ Nhưng Thơ Mới chưa nối lại chất hồn nhiên, gần gũi đậm đà thơ ca dân gian Sau Cách Mạng tháng Tám, thơ ca Việt Nam có thay đổi quan trọng Văn học nói chung thơ ca nói riêng thực nhiệm vụ phục vụ cách mạng cổ vũ chiến đấu 84 Số hóa trung tâm học liệu http://www.lrc.tnu.edu.vn/ Ngôn ngữ thơ ca trút bỏ khuôn sáo, trở nên khỏe khoắn gần gũi với ngôn ngữ đời sống Vũ Quần Phương thuộc lớp nhà văn trưởng thành kháng chiến chống Mỹ ngôn ngữ thơ ông vừa nằm mạch chảy chung ngôn ngữ thơ dân tộc, vừa có đặc điểm riêng mang dấu ấn phong cách nhà thơ 3.3.1 Ngôn ngữ đời thƣờng Trong quan niệm thơ mình, Vũ Quần Phương nói: “thơ cần hình thức giản dị nội dung sâu sắc” Vì vậy, đến với thơ ơng, dù đề tài thấy bật lên ngôn ngữ thơ đậm chất đời thường, bình dị Ơng khơng “đao to búa lớn”, khơng cầu kì, hoa mĩ không trau chuốt ngôn từ Những vần thơ công tự nhiên, chân thành đời thường ngôn ngữ sống thường nhật Ngay vần thơ viết chiến tranh, Vũ Quần Phương thường viết khoảng lặng chiến trường, phút giây bình ngắn ngủi sống nên ngơn ngữ thơ ơng gần gũi, thân thuộc với người Đó hình ảnh lối ngõ, bụi tre, cánh cò,… Chẳng hạn: Trực chiến mẹ hát ru Lối ngõ thôn thơm mùi ổi chin Sau mưa khí trời lịm Đêm xanh ngời lên Hai đầu kèo võng lại ru êm … Nghe tiếng ru cò lại bay (Sau trực chiến) 85 Số hóa trung tâm học liệu http://www.lrc.tnu.edu.vn/ Hay: Những ta thương yêu Sau bờ tre nhỉ: Mái nhà ánh lửa Tháng ngày ta lớn khôn! (Lúc cỏ mùa xuân) Trong sống thường nhật lời ăn tiếng nói ngày, lời trị chuyện tâm tình bố với đứa thơ mình: Tại bố lại chiều em bé? - Tại lúc sinh em bà suốt ngày bà dỗ bế Em nhà trẻ nằm nơi (Thương em) Lời giải thích đơn sơ, mộc mạc mà chân thành để đứa nhỏ hiểu biết thương em Nó bình dị thở sống Làm cha làm ông, tuổi ông dành cho cháu tình cảm ấm áp với lời thơ giản dị, đời thường: Tâm vừa mở mắt gọi ong Ông có cánh bay vườn trời Là ong, ông lại người Nghe vầng trăng mọc mà tươi đêm rằm (Nghe cháu gọi ông) Ngôn ngữ thơ ông đời thường thể mảng đề tài, vấn đề mà ông đề cập tới, miêu tả, kể chuyện hay cảm nhận nó vốn có Khi ơng viết người xây cầu, người trồng cỏ, người làm vườn, người chăn vịt,… ông dùng ngơn ngữ thật bình dân, dễ hiểu, gần gũi vào lịng người Có ơng thủ thỉ tâm tình với lời lẽ mộc mạc 86 Số hóa trung tâm học liệu http://www.lrc.tnu.edu.vn/ hồn cảnh sống, vất vả gian lao người lao động gần trước mắt người vợ Ơng kể với mẹ chúng: Mẹ qua tuổi niên thời đạn bom túng thiếu Mẹ học trường phải sơ tán xa Ông ngoại già, bác Hùng hỏng mắt Mẹ phải lo toan cơm nước cửa nhà (Gửi con) 3.3.2 Ngôn ngữ giàu màu sắc triết lí Cảm thức trữ tình mang tính triết lí chi phối đến việc sử dụng ngôn ngữ thơ Vũ Quần Phương giàu màu sắc triết lí Việc sử dụng ngôn ngữ đời thường không đồng nghĩa với ngôn ngữ dễ dãi Trong thơ phần lớn ngôn ngữ đời thường ln có ngẫm ngợi, chiêm nghiệm triết lí để đối tượng độc giả cảm nhận chiều sâu tác phẩm theo trình độ hiểu biết riêng Mỗi thơ có câu thơ ẩn chứa triết lí đời, nhân tình thái Chẳng hạn: viết chuyện tình yêu Thuyền Chương Chi trơi, ơng thể chiêm nghiệm, triết lí, suy tư tình u: Mây trơi nước chảy mơ màng Con chim trúng đạn yêu bàn tay cung (Thuyền Chương Chi trôi) Hay: Đứng ngày đất lạ thành quen Đứng đời em quen thành lạ (Đợi) Từ điều bình thường, có điều để ý, ơng lại thấy phi thường, quy luật sống ngữ mang 87 Số hóa trung tâm học liệu http://www.lrc.tnu.edu.vn/ màu sắc triết lí “sau câu, sau chữ”, sau ngôn ngữ tưởng đời thường kia: Đá vọng phu trước biển thương đau cối, chày đời thường bình dị lịch sử, thời gian bia mờ nét chữ … đá an ủi người, đá kẻ đưa thư thiếu phong thư gửi người làm đá (Đá người thợ đá) Cái “tôi” ưa ngẫm ngợi, triết lí, ơng thường ý đến điều tưởng nhỏ nhặt dễ bị lãng quên ông nghĩ đến mối quan hệ trường tồn, bất diệt điều ta dễ vơ tình Ơng quan tâm đến người làm tác phẩm đá với mắt sâu sắc trái tim nhân hậu Ông không quan sát túy mà bắt nguồn từ lòng đầy thương yêu, trắc ẩn Nên không ngạc nhiên ông viết cỏ dại mọc ven đường mà ông dễ dàng nâng lên thành triết lí: Cỏ dại quen nắng mưa Làm mà giết (Cỏ) Không cỏ mà người, trải, kinh qua thử thách khắc nghiệt đời trở nên mạnh mẽ, vững vàng lĩnh Để nhìn đời cách nhẹ nhàng: Có niềm vui mà nghĩ tội nghiệp Có nỗi buồn nhìn lại nhẹ khơng (Soi gương) Và hết, ông chiêm nghiệm nghề tin tưởng vần thơ mang đến giá trị nhân văn cho người: 88 Số hóa trung tâm học liệu http://www.lrc.tnu.edu.vn/ Giữa dịng chợ búa lao xao Câu thơ thấp phận nâng cao hồn người (Phận thơ) Hay: Đời dám yêu thơ thơ đừng sợ Bút mầm chạm đất sinh sơi … Ngơn ngữ triết lí ơng sử dụng khơng cho suy tư đời mà cịn vấn đề lịch sử Đơi ông coi: “Lịch sử anh mù, anh điếc, anh câm”, lịch sử nhiều điều sai lầm làm nhiều người tài bị oan khuất Chẳng hạn, trước nỗi oan vị anh hùng dân tộc Nguyễn Trãi, thi sĩ lên tiếng với phẫn nộ: Nguyễn biết rêu êm, nghe suối hát Kìa đao phủ vung đao đầu mái tóc bạc Lịch sử gì? Lịch sử ai? Gốc thơng già long lanh sương mai (Côn Sơn) Những vấn đề nóng bỏng ơng biết cách sử dụng ngơn ngữ giàu màu sắc triết lí cách khéo léo mà hóm hỉnh đồng thời sâu sắc: Đi ngày đàng Học sàng khôn Sàng thưa mà khơn lại vụn Đi ngày đàng Chân hồn chân (Học khơn) 89 Số hóa trung tâm học liệu http://www.lrc.tnu.edu.vn/ Với ám ảnh khôn nguôi trôi chảy thời gian, ông triết lí nhiều thời gian qua thơ viết gấp gáp lại sâu sắc (Thời gian, Trong xe điện ngầm, Ngã ba, Côn Sơn, Cây si bệnh viện,…) Chẳng hạn suy ngẫm bác sĩ vốn chữa bệnh thể xác sang bác sĩ tâm hồn: Bốn lần mười lăm giây không phút Nhịp đập trái tim người Khác biệt qua giây thời gian (Đếm nhịp tim) Hay có khi, ông thể suy nghĩ người trải khơng quan tâm khơng cịn lo lắng thời gian ngơn ngữ triết lí: Đến tuổi nặng tai nghe Trộn màu nét Tiếng thời gian Thì thầm (Thì thầm) Bằng việc sử dụng ngơn ngữ triết lí đan xen thơ thể hiểu biết trái tim nhạy cảm người khơng đầy tình u thương, lịng nhân mà cịn có trách nhiệm với đời 90 Số hóa trung tâm học liệu http://www.lrc.tnu.edu.vn/ KẾT LUẬN Vũ Quần Phương thuộc lớp nhà thơ xuất khẳng định thơ chống Mỹ Ông người có tri thức nhiều lĩnh vực nghệ sĩ đa tài: viết văn, dịch thuật, phê bình văn học làm thơ Riêng lĩnh vực thơ, ông sáng tác nhiều đạt thành công định, sáng tạo nên phong cách thơ độc đáo, riêng biệt quán suốt trình sáng tác thơ Thơ Vũ Quần Phương mang phong cách thời đại chiến tranh cách mạng mà ông sống Tuy nhiên, người đọc lại thấy thơ ơng có thơ nhám, gân guốc mà nặng suy tư, chiêm nghiệm chiến tranh, sự, người Trong nhiều thơ Vũ Quần Phương dường cịn có thơng điệp trữ tình sau câu, sau chữ ẩn tàng thoáng suy tư, triết lý sống trải nghiệm Vũ Quần Phương đến với thơ sớm với quan niệm nghệ thuật sâu sắc, rõ ràng văn chương, nghề nghiệp làm kim nam cho hoạt động sáng tạo Độc giả cảm nhận thơ ơng hình ảnh nhà thơ ln nghĩ, thấu đáo trầm tĩnh Mỗi ý, tứ bài, câu chữ Vũ Vũ Quần Phương dường bắt nguồn từ cảm thức suy tư, chiêm nghiệm hồn thơ nhạy cảm Trái tim “yêu cõi người thẳm sâu”, thi sĩ đem đến cho người đọc vần thơ thấm đậm men say tuổi trẻ hệ bên cạnh vần thơ tỉnh táo, hóm hỉnh ẩn chứa ý vị triết lý trữ tình Trên bình diện thi pháp, quan niệm văn chương ý thức trách nhiệm nghề nghiệp điều tiết tương đối quán ổn định hình thức nghệ thuật: từ cấu tứ đến giọng điệu ngôn ngữ chuyển nghĩa Hầu thơ Vũ Quần Phương có tứ: tứ tứ câu Nét đặc trưng phong 91 Số hóa trung tâm học liệu http://www.lrc.tnu.edu.vn/ cách khiến thơ Vũ Quần Phương thời kì dân chủ hóa giữ nét đẹp truyền thống không xa lạ người đọc Gần nửa kỉ cầm bút, Vũ Quần Phương cho đời đặn 10 tập thơ Nhiều thơ để lại ấn tượng tốt tâm trí độc giả Có phổ nhạc trở nên gần gũi với người Hai giải thưởng Hội nhà văn vào năm 1983, 1996 giải thưởng Nhà nước năm 2007 cương vị khác Hội Văn học Nghệ thuật Hà Nội, Hội nhà văn Việt Nam đại biểu Quốc hội, Vũ Quần Phương khẳng định phong cách sáng tạo nhân cách công dân người nghệ sĩ kỉ đầy biến động giá trị tinh thần 92 Số hóa trung tâm học liệu http://www.lrc.tnu.edu.vn/ TÀI LIỆU THAM KHẢO Vũ Tuấn Anh (1997), Nửa kỷ thơ Việt Nam 1945-1975, Nxb KHXH Vũ Tuấn Anh (5/1975), Thơ với kháng chiến vĩ đại dân tộc, TCVH Vũ Tuấn Anh (1/1976), Thơ cách mạng Việt Nam đại - Một thơ thống nhất, TCVH Lại Nguyên Ân (1999), 150 thuật ngữ văn học, Nxb ĐHQG Hà Nội Phạm Văn Chữ, http:// phongdiep.net/default Nguyễn Văn Dân (2004), Phương pháp luận nghiên cứu Văn học, Nxb KHXH Xuân Diệu (1984), Công việc làm thơ, Nxb Văn học Hữu Đạt (1996), Ngôn ngữ thơ Việt Nam, Nxb GD Hà Minh Đức (1974), Thơ vấn đề thơ Việt Nam đại, Nxb KHXH, Hà Nội 10 Hà Minh Đức, Đỗ Văn Khang, Phạm Quang Long, Phạm Thành Hưng, Nguyễn Văn Nam, Đoàn Đức Phương, Trần Khánh Tồn, Lí Hồi Thu (2001), Lí luận văn học, Nxb GD 11 Nguyễn Sĩ Đại (1966), Một số đặc trưng nghệ thuật thơ tư tuyệt đời Đường, Nxb văn học 12 Phan Cự Đệ, Trần Đình Sử, Đinh Văn Đức, Mã Giang Lân, Phan Trọng Thưởng, Bùi Việt Thắng, Hà Văn Đức, Bích Thu, Lê Dục Tú (2004), Văn học Việt Nam kỷ XX, vấn đề lịch sử lí luận, Nxb GD 13 Heghen, Mỹ học, văn chọn lọc (1996), Nxb KHXH 14 Bùi Công Hùng, Vài nét thơ thời gian gần (4/1984), TCVH 15 Bùi Công Hùng (1/1985), Nhạc điệu thơ Việt Nam đại 40 năm qua, TCVH 93 Số hóa trung tâm học liệu http://www.lrc.tnu.edu.vn/ 16 Bùi Công Hùng (5/1980), Mấy quan sát thơ Việt Nam đại, TCVH 17 Bùi Công Hùng (2000), Tiếp cận Nghệ thuật thơ ca, Nxb Văn hóa thơng tin 18 Trịnh Đình Hùng (2007), Đọc Chỗ ấy, sóng …, Nxb Hội nhà văn 19 Mai Hương (1/1981), Nghĩ đóng góp đội ngũ trẻ thơ chống Mỹ, TCVH 20 Lê Đình Kỵ (1969), Đường vào thơ, Nxb Văn học, Hà Nội 21 Mã Giang Lân, Nhìn lại thơ 30 năm chiến tranh (2/1992), TCVH 22 Nguyễn Văn Long (2002), Văn học Việt Nam thời đại mới, Nxb GD 23 Phương Lựu (1989), Tinh hoa lí luận văn học cổ Trung Quốc, Nxb GD, Hà Nội 24 Nguyễn Đăng Mạnh (2002), Con đường vào giới nghệ thuật nhà văn, Nxb GD 25 Nguyễn Xuân Nam (4/1983), Nghĩ thơ, TCVH 26 Nhiều tác giả (1985), Thơ Việt Nam 1945 – 1985, Nxb GD, Hà Nội 27 Nhiều tác giả (1997), Từ điển thuật ngữ văn học, Nxb ĐHQG, Hà Nội 28 Nhiều tác giả (1995), Thơ tình người lính, Nxb Phụ nữ 29 Nhiều tác giả (1981), Từ di sản, Nxb Tác Phẩm mới, Hà Nội 30 Nhiều tác giả (1986), Từ điển triết học, Nxb Tiến Maxcơva, 1986 31 Vũ Nho (2001), Đi miền thơ, Nxb Văn hóa thơng tin 32 Viện Văn học (1984), Nhà thơ Việt Nam đại, Nxb KHXH, Hà Nội 33 Nhà văn tác phẩm (1991), Thơ Xuân Quỳnh, Nxb Hội nhà văn 34 Minh Phương (7/7/2000), Báo Nhân dân 35 Vũ Quần Phương (1969), Âm im lặng, Nxb Văn học 36 Vũ Quần Phương (1977), Hoa cây, Nxb Văn học 37 Vũ Quần Phương (1983), Những điều đến, Nxb Tác phẩm 38 Vũ Quần Phương (1985), Vầng trăng xe bò, Nxb Hà Nội 94 Số hóa trung tâm học liệu http://www.lrc.tnu.edu.vn/ 39 Vũ Quần Phương (1988), Vết thời gian, Nxb Văn học 40 Vũ Quần Phương (2000), Quên chữ… Quên câu, Nxb Văn học 41 Vũ Quần Phương (2003) Giấy mênh mông trắng, Nxb Văn học 42 Vũ Quần Phương (2007), Chỗ ấy, sóng Nxb Hội nhà văn 43 Vũ Quần Phương (2011), Chân trời sau chân trời, Nxb Văn học 44 Vũ Quần Phương (2012), Tuyển tập thơ, Nxb Hội nhà văn 45 Trần Đình Sử (1987), Thi Pháp thơ Tố Hữu, Nxb Tác Phẩm mới, Hà Nội 46 Trần Đình Sử (1996), Lý luận phê bình văn học, Nxb Hội nhà văn 47 Trịnh Thanh Sơn (1997), Báo Người Hà Hội, số 49 48 Vũ Văn Sỹ (2/1981), Cái hôm qua đời sống hôm nay, TCVH 49 Vũ Văn Sỹ (1999), Về đặc trưng thi pháp thơ Việt Nam (1945-1975), Nxb KHXH 50 Vũ Văn Sỹ (2005), Mạch thơ nguồn kỷ, Nxb KHXH 51 Hoài Thanh – Hoài Chân (1988), Thi nhân Việt Nam, Nxb Văn học, Hà Nội 52 Hoài Thanh (5/1978), Về xu hướng tự hóa hình thức thơ, TCVH 53 Nguyễn Bá Thành (1999), Thơ Chế Lan Viên với phong cách suy tưởng, Nxb GD 54 Nguyễn Bá Thành (1996), Tư thơ tư thơ đại Việt Nam, Nxb Văn học, Hà Nội 55 Trần Khánh Thành (2002), Thi pháp thơ Huy Cận, Nxb Văn học 56 Lưu Khánh Thơ, http;//vnca.cand.com.vn/vi-VN/tho/2005/2/52221.cand 57 Nguyễn Trọng Nghĩa (6/1980), Tìm hiểu ngơn ngữ thơ, TCVH 58 Bích Thu (3/1983), Thơ số vấn đề, TCVH 59 Lê Dục Tú (3/1992), Về số đặc điểm thơ hôm nay, TCVH 60 Chế Lan Viên (1981), Nghĩ cạnh dòng thơ, Nxb Văn học, Hà Nội 61 Phan Cung Việt, (1977), Báo Tiền phong, số 17 62 Phạm Thu Yến (7/1998), Ca dao vọng thơ Nguyễn Duy, TCVH 95 Số hóa trung tâm học liệu http://www.lrc.tnu.edu.vn/ 63 Xuân Diệu (8/1961), Quy luật sống quy luật tác phẩm thơ, Văn nghệ 64 Tập thơ bạn trẻ (1965), Sức mới, Nxb Văn học, Hà nội 65 Tạp chí Văn học tuổi trẻ (8/2005), Nxb GD, số 66 Trung tâm Từ điển (2000), Từ điển tiếng Việt, Nxb Đà Nẵng - Trung tâm từ điển học 96