Đề ktck ii môn khtn 6 22 23 khanh hien nguyen

PHỊNG GD&ĐT TP HỒ BÌNH MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ II NĂM HỌC: 2022-2023 TRƯỜNG TH&THCS MÔN: KHTN - LỚP Ngày kiểm tra: tháng năm 2023 Thời gian làm : 90 phút ( không kể thời gian giao đề) - Thời điểm kiểm tra: Kết thúc nội dung: Thời gian làm bài: 90 phút Hình thức kiểm tra: Kết hợp trắc nghiệm tự luận (tỉ lệ 40% trắc nghiệm, 70 % tự luận) Cấu trúc: - Mức độ nhận thức: 40% Nhận biết; 30% Thông hiểu; 20% Vận dụng, 10% Vận dụng cao - Phần trắc nghiệm: 4,0điểm, (Nhận biết: 16 câu) câu 0,25 điểm - Phần tự luận: 6,0 điểm (Thông hiểu 3,0; Vận dụng: 2,0 ; Vận dụng cao:1,0 ) - Nửa đầu học kì II: 25%; nửa sau học kì II: 75% a Khung ma trận Mức độ nhận thức TT Nội dung kiến thức Chất tinh khiết Chất tinh khiết - Hỗn hỗn hợp hợp phương pháp Một số phương pháp tách chất ( tiết) Đơn vị kiến thức Đa dạng giới sống thế Nhận biết Thông hiểu TN TN TL TL tách chất khỏi hỗn hợp Sự đa dạng nấm Sự đa dạng thực vật Vận dụng TN TL Tổng Vận dụng cao Số câu hỏi % Tổng điểm TN TN TL TL 1C1 1 1/2C 15 2,5 1/2 12,5 Đa dạng động vật ( 17 tiết) Lực đời sống ( 14 tiết) Vai trò đa dạng sinh học Bảo vệ đa dạng sinh học 1/2 10 2,5 Biểu diễn lực Biến dạng lò xo 1 2,5 1 2,5 Khối lượng trọng lượng Một số lượng ( 10 tiết) 1/2C Khái niệm lượng Năng lượng Lực tác dụng lực Lực tiếp xúc lực không tiếp xúc Ma sát dạng 1/2(C3a) 1(C4 ) 1/2 12,5 1 12,5 Sự chuyển hoá lượng Năng lượng hao phí Năng lượng tái tạo 1 2,5 Chuyển đợng nhìn thấy 1 2,5 Chuyển đợng nhìn thấy Mặt Trăng – Hệ Mặt Trời Ngân Hà Tiết kiệm lượng Trái đất bầu Mặt Trời trời ( tiết) Tổng 16 1/2(C3b) 1 1/2 12,5 16 20 Tỉ lệ (%) Tỉ lệ chung (%) 40% 30% 70% 20% 10% 30% 40% 60% 100 70% 30% 100 b Bảng đặc tả TT Nội dung kiến thức Đơn vị kiến thức Mức độ kiến thức, kĩ cần kiểm tra, đánh giá Số ý TL/số câu hỏi TN TL TN (Số ý) (Số câu) Câu hỏi TL TN (Số ý) (Số câu) Nhận biết Chất tinh khiết Hỗn hợp Chất tinh khiết hỗn hợp phương pháp tách chất( tiết) - Nêu khái niệm chất tinh khiết, hỗn hợp - Phân biệt hỗn hợp đồng nhất, hỗn hợp không đồng C1,2 C3,4 Nhận biết Một số phương pháp tách chất khỏi hỗn hợp - Chỉ mối liên hệ tính chất vật li số chất thông thường với phương pháp tách chúng khỏi hỗn hợp ứng dụng chất thực tiễn Thơng hiểu - Trình bày sổ phương pháp đơn giản để tách chất khỏi hỗn hợp ứng dụng cách tách [TL- C1 ] Sự đa dạng Nhận biết nấm - Nhận biết số đại diện nấm Một số đại diện phổ biến: nấm đảm, nấm túi, - Nêu số bệnh nấm gây Thông hiểu - Dựa vào hình thái, trình bày đa dạng nấm - Trình bày vai trị nấm tự nhiên thực tiễn (nấm trồng làm thức ăn, dùng làm thuốc, ) C1 C5 -Trình bày cách phịng chống bệnh nấm gây Nhận biết - Quan sát hình ảnh, mẫu vật thực vật phân chia thành nhóm thực vật theo tiêu chí phân loại học Đa dạng thế giới sống C6 Thông hiểu ( 17 tiết) - Phân biệt nhóm thực vật: Thực Sự đa dạng vật khơng có mạch (Rêu); Thực vật có thực vật mạch, khơng có hạt (Dương xỉ); Thực vật có mạch, có hạt (Hạt trần); Thực vật có mạch, có hạt, có hoa (Hạt kín) - Trình bày vai trị thực vật đời sống tự nhiên: làm thực phẩm, đồ dùng, bảo vệ môi trường (trồng bảo vệ xanh thành phố, trồng gây rừng, ) [TL- C2a ] Đa dạng động vật 1/2 C2 Nhận biết - Nhận biết nhóm động vật khơng xương sống dựa vào quan sát hình ảnh hình thái (hoặc mẫu vật, mơ hình) chúng (Ruột khoang, Giun; Thân mềm, Chân khớp) Gọi tên số vật điển hình - Nhận biết nhóm động vật có xương sống dựa vào quan sát hình ảnh hình thái (hoặc mẫu vật, mơ hình) chúng (Cá, Lưỡng cư, Bò sát, Chim, Thú) Gọi tên số vật điển hình - Nêu số tác hại động vật đời sống Thơng hiểu - Phân biệt hai nhóm động vật khơng C7 C8 xương sống có xương sống Lấy ví dụ minh hoạ Vận dụng - Thực hành quan sát (hoặc chụp ảnh) kể tên số động vật quan sát thiên nhiên Nhận biết – Nêu vai trò đa dạng sinh học Vai trò đa dạng tự nhiên thực tiễn (làm thuốc, làm thức ăn, chỗ ở, bảo vệ môi trường, ) sinh học Bảo vệ đa dạng sinh học Thơng hiểu – Giải thích cần bảo vệ đa dạng 1/2 C2 sinh học TL- C2b ] Nhận biết Lực đời sống ( 14 tiết) - Đo lực lực kế lò xo, đơn vị niu tơn (Newton, kí hiệu N) Lực tác dụng lực Biểu diễn lực Biến dạng lò xo C9;10 C11 Thông hiểu - Biểu diễn lực mũi tên có điểm đặt vật chịu tác dụng lực, có độ lớn theo hướng kéo đẩy Vận dụng Thực thí nghiệm chứng minh độ giãn lò xo treo thẳng đứng tỉ lệ với khối lượng vật treo Lực tiếp xúc lực không tiếp xúc Ma sát Nhận biết -Nêu lực tiếp xúc lực không tiếp xúc - Nêu tác dụng cản trở tác dụng thúc đẩy chuyển động lực ma sát - Lấy ví dụ số ảnh hưởng lực ma sát an tồn giao thơng đường Thơng hiểu Hiểu Sự tương tác bề mặt hai vật tạo lực ma sát chúng Vận dụng Giải thích chứng tỏ vật chịu tác dụng lực cản chuyển động nước (hoặc khơng khí) thực tế Khái niệm Nhận biết -Nêu dạng lượng lượng C12 Vận dụng Một số dạng -Vận dụng kiến thức xác định dạng lượng lượng 1(C3a) trường hợp thực tiễn -Nêu đặc điểm động Nhận biết Năng lượng (10 tiết) Sự chuyển lượng hoá - Nêu truyền lượng số trường hợp đơn giản thực tiễn Vận dụng -Vận dụng kiến thức bảo toàn lượng để giải thích tượng Năng lượng hao Nhận biết phí Năng lượng tái -Nêu số loại lượng tái tạo thông dụng tạo Tiết kiệm lượng 1 1(C4) C13 C14 C15 Vận dụng Đề xuất biện pháp để tiết kiệm lượng hoạt động ngày Nhận biết Nêu Mặt Trời thiên thể phát sáng; Mặt Trăng, hành tinh chổi phản xạ ánh sáng Mặt Trời Thông hiểu Trái Đất bầu trời Chuyển đợng nhìn Mơ tả sơ lược cấu trúc hệ Mặt thấy Mặt Trời Trời, nêu hành tinh cách Mặt Trời khoảng cách khác có chu kì quay khác Vận dụng cao ( tiết) Giải thích cách định tính sơ lược: từ Trái Đất thấy Mặt Trời mọc lặn ngày Chuyển đợng nhìn Vận dụng thấy Mặt -So sánh độ to nhỏ hành Trăng – Hệ Mặt tinh đứng vị trí khác Trời Ngân Hà Tởng câu (C3b) 1 18 10 C16 PHÒNG GD&ĐT TP HỒ BÌNH ĐỀ KIỂM TRA TRƯỜNG TH&THCS ……… NĂM HỌC 2022- 2023 MƠN: KHTN - LỚP ĐỀ CHÍNH THỨC Ngày kiểm tra: tháng năm 2023 Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian giao đề) I PHẦN TRẮC NGHIỆM ( 4,0 điểm) Hãy lựa chọn phương án trả lời câu sau nghi giấy kiểm tra: Câu Chất tinh khiết tạo từ A Một chất B Một nguyên tố C Một nguyên tử D Hai chất khác Câu Khơng khí A Chất tinh khiết B Tập hợp vật thể C Hỗn hợp D Tập hợp vật chất Câu 3: Phương pháp đơn giản để tách cát lẫn nước? A Lọc B Dùng máy li tâm C Chiết D Cô cạn Câu Người dân sử dụng phương pháp để thu muối? A Làm lắng đọng mu B Lọc lấy muối từ nước biển C Làm bay nước biển D Cô cạn nước biển Câu Loại nấm sau thuộc nấm túi : A Nấm men rượu B Nấm sò C Nấm hương Câu Đại diện khơng thuộc ngành hạt kín? A Bèo B Nong tằm C Rau bợ Câu Nhóm động vật không thuộc ngành động vật có xương sống? A Bị sát B Lưỡng cư C Chân khớp Câu Nhóm động vật thuộc nhóm chưa có cột sống? A Cá B Lưỡng cư C Thú D Giun D Nấm linh chi D Rau sam D Thú Câu 9: Đơn vị sau đơn vị lực? A kilôgam (kg) B mét (m) C mét khối (m3) D niuton (N) Câu 10: Để đo lực người ta sử dụng dụng cụ nào? A Lực kế B Nhiệt kế C Tốc kế D Đồng hồ Câu 11: Lực sau lực không tiếp xúc? A Lực bạn Linh tác dụng lên cửa để mở cửa B Lực cùa chân cầu thủ tác dụng lên bóng C Lực Trái Đất tác dụng lên sách đặt mặt bàn D Lực Nam cầm bình nước Câu 12 Năng lượng mà mợt vật có chuyển đợng gọi là: A B động C nhiệt D Câu 13: Khi quạt điện hoạt động có chuyển hóa: A Cơ thành điện B Điện thành C Điện thành hóa D Nhiệt thành điện Câu 14: Những nguồn lượng sau lượng tái tạo: A Than, xăng B Mặt Trời, khí tự nhiên C Mặt Trời, gió D Dầu mỏ, khí tự nhiên Câu 15: Ta nhìn thấy Mặt Trăng vì: A Mặt Trăng tự phát ánh sáng chiếu vào mắt ta B Mặt Trăng phản xạ ánh sáng Mặt Trời chiếu vào mắt ta C Mặt Trăng phản xạ ánh sáng Trái Đất chiếu vào mắt ta D Mặt Trăng phản xạ ánh sáng từ thiên thể chiếu vào mắt ta Câu 16: Hành tinh sau không nằm hệ Mặt Trời? A Thiên Vương tinh B Hải Vương tinh C Diêm Vương tinh D Thổ tinh II PHẦN TỰ LUẬN (6,0 điểm) Câu (1,0 điểm) Hãy trình bày cách tách riêng chất khỏi hỗn hợp gồm bột sắt, đồng muối ăn? Câu 2: (2,0 điểm) a Thực vật có vai trị động vật đời sống người? b Trình bày biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học? Câu (2 điểm) a Động gì? Nêu đặc điểm động năng? b Nếu em đứng Hải Vương Tinh, nhìn thấy Mặt Trời lớn hay nhỏ so với Trái Đất? Câu (1,0 điểm) Em giải thích mà dao người ta thường nhúng dao vào nước? PHỊNG GD&ĐT TP HỊA BÌNH TRƯỜNG TH&THCS …………… HD CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ II NĂM HỌC: 2022 - 2023 MÔN: KHTN– LỚP (Hướng dẫn chấm gồm có 02 trang) A PHẦN TRẮC NGHIỆM (4,0 điểm) Câu hỏi ĐA A C A C A C C D Câu hỏi 10 11 12 13 14 15 16 ĐA A D C B B C B C B PHẦN TỰ LUẬN (6,0 điểm) Câu Đáp án Điểm Câu - Dùng nam châm để hút riêng bột cắt khỏi hỗn hợp, đồng muối ăn không bị nam châm hút, Tiếp theo, đưa hoà tan hỗn hợp lại vào nước cho qua phễu lọc 0,5 (1,0 điểm) - Do đồng không tan tong nước nên nằm phểu lọc ta thu dung dịch muối ăn Cô cạn dung địch muối ăn vừa thu được, ta muối ăn nguyên chất dạng rắn Câu (2,0 điểm) - Vai trò thực vật đợng vật: + Thơng qua q trình quang hợp, xanh nhả khí oxigen tạo chất hữu cung cấp cho hoạt động sống thực vật 0,5 0.25 + Thực vật cung cấp nơi nơi sinh sản cho động vật - Vai trò thực vật đời sống người: + Cung cấp lương thực, thực phẩm cho người Cung cấp củi đốt, gỗ làm nhà, xây dựng + Cung cấp dược phẩm nhiều công dụng khác Tuy nhiên, bên cạnh có ích có số có hại cho sức khỏe người ta sử dụng chúng không cách Biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học: + Nghiêm cấm phá rừng, săn bắn, bn bán, sử dụng trái phép lồi động vật hoang 0.25 0.25 0.25 0.25 dã + Xây dựng khu bảo tồn để bảo vệ loài sinh vật 0.25 + Tuyên truyền, giáo dục rộng rãi để người tham gia bảo vệ rừng 0.25 + Tăng cường hoạt động trồng cây, bảo vệ rừng môi trường 0.25 a) -Động dạng lượng vật có vật chuyển động mà có -Động vật phụ thuộc vào khối lượng vận tốc vật Khối lượng vận 0,5 0,5 tốc vật lớn động lớn Câu3 (2,0 điểm) b) Nếu em đứng Hải Vương Tinh, nhìn thấy Mặt Trời nhỏ so với Trái Đất, Trái Đất gần Mặt Trời Hải Vương Tinh 1,0 Câu (1,0 điểm) Khi mài dao, ma sát dao đá mài nên dao thực công ( phần lượng trao đổi vật) nóng lên, nhiệt tăng ( làm dao nóng lên) Vì người ta phải làm giảm nhiệt cách nhúng dao vào nước 1,0