ĐÊ KT KI II môn văn 6 KNTT

TRƯỜNG THCS ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II MƠN : NGỮ VĂN Năm học : 2021-2022 (Thời gian làm bài: 90 phút) MA TRẬN Vận dụng Tên chủ đề I Phần đọc hiểu Sự tích Hoa cúc trắng Nhận biết - Biết kể - Biết phương thức biểu đạt - Biết, kể tên văn thể loại Thông hiểu Tổng - Hiểu nội dung đoạn trích qua biểu tượng bơng hoa cúc trắng - Hiểu thông điệp rút từ truyện Số câu Số câu: Số câu: Số câu: Số điểm Số điểm:1.5 Số điểm:3.5 Số điểm: 50 Tỉ lệ % Tỉ lệ:15 % Tỉ lệ:35 % Tỉ lệ: 50 % - Nghĩa từ Hiểu nghĩa từ ngữ Số câu Số câu: 1/2 Số câu: 1/2 Số điểm Số điểm:0,5 Số điểm:0,5 Tỉ lệ % Tỉ lệ:5 % Tỉ lệ: % - Cụm từ - Nhận biết cụm DT Số câu Số câu: 1/2 Số câu: 1/2 Số điểm Số điểm: 0.5 Số điểm:0,5 Tỉ lệ % Tỉ lệ %: 5% Tỉ lệ: % II Phần viết Viết văn đóng vai nhân vật kể lại truyện cổ tích Viết văn đóng vai nhân vật Thạch Sanh kể lại truyện Số câu Số câu: Số câu: Số điểm Số điểm: Số điểm: Tỉ lệ % Tỉ lệ: 40 % Tỉ lệ: 40 % Tổng số câu Số câu: Số câu: 2,5 Số câu: Số câu: Tổng số điểm Số điểm: 2.0 Số điểm: 4.0 Số điểm: 4.0 Số điểm: 10 Tỉ lệ % Tỉ lệ: 20 % Tỉ lệ: 40 % Tỉ lệ: 40% Tỉ lệ: 100% ĐỀ BÀI PHẦN I Đọc - hiểu (6.0 điểm).Đọc ngữ liệu sau trả lời câu hỏi: “…Bên ngồi trời lạnh Cơ bé có áo mỏng Cơ bước gió rét Vừa vừa lo cho mẹ Cô mỏi chân đến gốc đa đầu rừng Quả nhiên cô thấy bụi trước mặt có bơng hoa trắng đẹp Cơ ngắt hoa, tay nâng niu với tất lòng tha thiết, cầu mong cho mẹ tai qua nạn khỏi Bỗng cô nghe văng vẳng bên tai tiếng cụ già tóc bạc ban lại khun nhủ cơ: – Cháu yên tâm, cánh hoa hoa ngày mẹ cháu sống thêm Cơ bé cúi xuống nhìn hoa, đếm: “Một, hai, ba, bốn, …, hai mươi Trời ơi! Cịn có hai mươi ngày ư? ” Suy nghĩ lát, rón chạy phía sau đa Cô nhẹ tay xé cánh hoa thành nhiều sợi Bơng hoa trở nên kì lạ Mỗi sợi nhỏ biến thành cánh nhỏ dài mượt, trắng bong lịng ngây thơ trắng Những cánh hoa mọc thêm nhiều không đếm được! Cơ bé nâng niu tay bơng hoa lạ Trời ơi! Sung sướng quá! Cô vùng chạy Đến nhà, cụ già tóc bạc bước cửa tươi cười đón nói: – Mẹ cháu khỏi bệnh! Đây phần thưởng cho lịng hiếu thảo cháu đấy! Từ năm, mua thu, thường nở bơng hoa có nhiều cánh nhỏ dài mượt, trơng đẹp Đó bơng hoa cúc trắng” (Trích “Sự tích Hoa cúc trắng” - Phỏng theo Truyện cổ tích Nhật Bản) Câu 1(1.0 điểm) Đoạn trích kể theo thứ mấy? Nêu phương thức biểu đạt đoạn trích Câu 2(1.5 điểm) Theo em, bé lại tước cành hoa thành nhiều sợi? Theo tác giả, hoa cúc biểu tượng cho điều gì? Câu 3(1.0 điểm) Đọc lại câu nói cụ già “Mẹ cháu khỏi bệnh! Đây phần thưởng cho lịng hiếu thảo cháu đấy!” thực yêu cầu sau: Xác định cụm danh từ câu: “Đây phần thưởng cho lòng hiếu thảo cháu đấy!” Giải nghĩa từ “hiếu thảo” Câu (2.0 điểm) Viết đoạn văn ngắn từ - câu, nêu thông điệp mà tác giả muốn nhắn nhủ đến qua đoạn trích Câu (0.5 điểm) Trong chương trình Ngữ văn - Tập hai, Bộ sách Kết nối tri thức với sống có văn thể loại với đoạn trích trên, kể tên văn Phần II Viết (4.0 điểm) Hãy đóng vai Thạch Sanh viết văn kể lại truyện cổ tích “Thạch Sanh” - Hết - TRƯỜNG THCS VÂN TỪ HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC: 2021-2022 MÔN: NGỮ VĂN Phần I: Đọc - hiểu Câu (1.0 điểm) Câu (1.5 điểm) Câu (1.0 điểm) Câu (2 điểm) Câu (0.5 điểm) Phần II Viết (4.0 điểm) Phần I (6.0 điểm) Yêu cầu - Ngôi kể thứ - Phương thức biểu đạt chính: tự - Cơ bé tước cành hoa thành nhiều sợi vì: câu nói cụ già tóc bạc khuyên nhủ “Cháu yên tâm, cánh hoa hoa ngày mẹ cháu sống thêm…Cơ bé cúi xuống nhìn hoa, có đếm: “Một, hai, ba, bốn ,…, hai mươi Trời ơi! Còn có hai mươi ngày thơi ư? ” nên tước cánh hoa thành nhiều nhiều sợi để người mẹ yêu quý cô sống lâu - Theo tác giả, hoa cúc biểu tượng sống; hoa chứa đựng niềm hi vọng; ước mơ, thần dược chữa bệnh; hiếu thảo người mẹ; khát vọng chữa lành bệnh tật cho mẹ người Cụm danh từ: lòng hiếu thảo - Nghĩa từ “hiếu thảo”: có lịng kính u cha mẹ - Hình thức: + Đảm bảo cấu trúc độ dài đoạn văn (3-5 câu) theo yêu cầu + Diễn đạt rõ ràng, mạch lạc - Nội dung: Học sinh diễn đạt theo nhiều cách khác cần đảm bảo ý bản: + Ca ngợi lòng hiếu thảo người mẹ; lịng hiếu thảo vượt lên chơng gai tạo nên kì tích tuyệt vời + Con cần hiếu thảo với cha mẹ, sống trọn đạo hiếu làm + “Thạch Sanh” + “Cây khế” Điểm 0.5 đ 0.5 đ 0.5 đ 1.0 đ 0.5đ 0.5 đ 0.5 đ 1.5 đ 0.5 đ Phần II (4.0 điểm) Yêu cầu Về hình thức: - Bài văn đủ phần: mở - thân - kết - Các phần, đoạn có liên kết Điểm 1.0đ - Trình bày sẽ, diễn đạt rõ ràng, tránh sai sót tả, dùng từ, diễn đạt Nội dung: HS có nhiều cách viết khác cần đảm bảo ý sau: * Mở bài: Nhân vật Thạch Sanh giới thiệu sơ lược câu chuyện định lể * Thân bài: Kể lại diễn biến câu chuyện - Thạch Sanh kể thêm xuất trần gian - Thạch Sanh kể gặp gỡ kết thân với Lý Thông - Thạch Sanh kể thử thách chiến công mà chàng trai trải qua (trong trình kể có đan xen bày tỏ tình cảm, cảm xúc , suy nghĩ thử thách mà chàng phải trải qua) + Thạch Sanh canh miếu , giết chết trăn tinh, bị Lý Thông cướp công + Thạch Sanh đánh với đại bàng cứu công chúa bị Lý Thông hãm hại + Thạch Sanh cứu vua Thủy Tề, đền ơn bị hồn đại bàng, trăn tinh hãm hại + Tiếng đàn Thạch Sanh giúp công chúa khỏi bị câm, minh oan cho Lý Thơng bị trừng trị + Thạch Sanh lấy công chúa đánh bại quân mười tám nước chư hầu * Kết bài: Kết thúc câu chuyện nêu học rút từ câu chuyện Thang điểm: - điểm: đạt yêu cầu - điểm: bố cục đủ phần, nội dung tương đối đầy đủ, cịn vài sai sót dùng từ, diễn đạt - điểm: bố cục đủ phần, nội dung chưa thật đầy đủ - điểm: nội dung sơ sài, viết chưa đủ phần 3.0 đ ... tên văn Phần II Viết (4.0 điểm) Hãy đóng vai Thạch Sanh viết văn kể lại truyện cổ tích “Thạch Sanh” - Hết - TRƯỜNG THCS VÂN TỪ HƯỚNG DẪN CHẤM KI? ??M TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC: 2021-2022 MÔN: NGỮ VĂN... điểm) Viết đoạn văn ngắn từ - câu, nêu thông điệp mà tác giả muốn nhắn nhủ đến qua đoạn trích Câu (0.5 điểm) Trong chương trình Ngữ văn - Tập hai, Bộ sách Kết nối tri thức với sống có văn thể loại... hiểu Câu (1.0 điểm) Câu (1.5 điểm) Câu (1.0 điểm) Câu (2 điểm) Câu (0.5 điểm) Phần II Viết (4.0 điểm) Phần I (6. 0 điểm) Yêu cầu - Ngôi kể thứ - Phương thức biểu đạt chính: tự - Cơ bé tước cành