ĐỀ CƯƠNG học kì 2 môn văn 6

1 https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP NGỮ VĂN LỚP - HỌC KÌ II A/ VĂN: I Truyện kí: Hệ thống hóa truyện kí học: ST T Tên tác phẩm (hoặc đoạn trích) Bài học đường đời (trích Dế Mèn phiêu lưu kí) Sơng nước Cà Mau (trích Đất rừng phương Nam) Bức tranh em gái Tác giả Thể loại Tơ Hồi Truyện đồng thoại Truyện dài Võ Quảng Vượt thác (trích Quê nội) Buổi học cuối Cơ Tơ Nguyễn Tn Kí Cây tre Việt Nam Thép Mới Kí Lịng u nước I-li-a Ê-renbua Kí Đoàn Giỏi Tạ Duy Anh Truyện ngắn An -phơngxơ Đơ-đê Lao xao (trích Tuổi thơ Duy Khán im lặng) Những yếu tố có chung truyện kí: ST T Tên tác phẩm đoạn trích) Bài học đường đời (trích Dế Mèn phiêu lưu kí) Cốt truyện Sơng nước Cà Mau (trích Đất rừng phương Nam) Bức tranh em gái Cảnh miêu tả theo di chuyển khơng gian Theo trình tự thời gian Vượt thác (trích Q Cảnh miêu tả Kể theo trình tự thời gian THIÊN HƯƠNG SƯU TẦM VÀ TỔNG HỢP Truyện dài Truyện ngắn Kí Tóm tắt nội dung (đại ý) Dế Mèn tự tả chân dung, trêu chị Cốc dẫn đến chết Dế Choắt ân hận Bức tranh thiên nhiên rộng lớn, hoang dã sống vùng sơng nước Cà Mau độc đáo Tình cảm hồn nhiên,trong sáng lòng nhân hậu em gái Kiều Phương giúp người anh nhận phần hạn chế Cảnh vượt thác thuyền dượng Hương Thư huy sông Thu Bồn Buổi học cuối tiếng Pháp vùng An –dát bị qn Phổ chiếm đóng hình ảnh thầy Ha-men qua nhìn tâm trạng bé Phrăng Cảnh thiên nhiên tươi đẹp, sáng sinh hoạt đông vui người vùng đảo Cô Tô Cây tre- người bạn thân thiết dân tộc Việt Nam, biểu tượng đất nước, dân tộc Việt Nam Lòng yêu nước tha thiết tác giả người dân Xơ viết hồn cảnh thử thách gay gắt chiến tranh vệ quốc Bức tranh sinh động, nhiều màu sắc giới loài chim đồng quê Nhân vật Nhân vật kể chuyện Có nhân vật nhân vật phụ (Dế Mèn, Dế Choắt, chị Cốc ) Ông Hai, thằng Cị, thằng An Mèn- ngơi kể thứ Anh trai, em gái Kiều Phương, Tiến Lê, bố mẹ Kiều Phương Dượng Hương Thư Người anh trai- kể thứ Nhân vật thằng An- kể thứ Hai bé Cục Cù Lao- TÀI NGUYÊN DẠY HỌC nội) Buổi học cuối Cô Tô theo di chuyển không gian Theo trình tự thời gian Khơng Cây tre Việt Nam Khơng Lịng u nước Khơng Lao xao (trích Tuổi thơ im lặng) II Thơ: Khơng ST T Tên thơ- năm sáng tác Đêm Bác không ngủ (1951) Tác giả Lượm (1949) Mưa (đọc thêm- 1967) https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ bạn chèo thuyền kể thứ nhất, xưng Chú bé Phrăng, thầy Ha-men, cụ Hơ-de Anh hùng Châu Hịa Mãn vợ con, người dân đảo, tác giả Cây tre họ hàng tre, nông dân, đội Nhân dân dân tộc thuộc Liên Xơ Các lồi hoa, ong, bướm, chim Minh HuệNguyễn Đức Thái (19272003) Tố Hữu (19202002) Trần Đăng Khoa (1958) Phương thức biểu đạt Tự sự, miêu tả Miêu tả, tự Miêu tả Chú bé Phrăng- kể thứ Tác giả-ngôi kể thứ Giấu mình- ngơi kể thứ ba Giấu mình- kể thứ ba Tác giả-ngôi kể thứ Nội dung (đại ý) Bài thơ thể lòng yêu thương sâu sắc rộng lớn Bác Hồ với đội, nhân dân tình cảm kính u cảm phục người chiến sĩ Bác Bài thơ khắc họa hình ảnh Lượm hồn nhiên, vui tươi, hăng hái, dũng cảm Lượm hi sinh hình ảnh em sống với Bài thơ miêu tả sinh động cảnh vật thiên nhiên trước mưa rào làng quê III Văn nhật dụng: ST T Tên Cầu Long Biên- chứng nhân lịch sử Bức thư thủ lĩnh da đỏ Động Phong Nha Tác giả Thúy Lan (báo Người Hà Nội) x Trần Hoàng Nội dung Hơn kỉ, cầu Long Biên chứng kiến bao kiện hào hùng, bi tráng Hà Nội Hiện nay, cầu Long Biên mãi trở thành chứng nhân lịch sử Con người phải sống hòa hợp với thiên nhiên, chăm lo bảo vệ môi trường thiên nhiên bảo vệ mạng sống Động Phong Nha kì quan thứ Vẻ đẹp hang động thu hút khách nước tham quan Chúng ta tự hào vẻ đẹp Phong Nha thắng cảnh khác B/ TIẾNG VIỆT: I Các từ loại học: Học kì I: Danh từ, động từ, tính từ, số từ, lượng từ, từ Học kì II: Phó từ Phó từ THIÊN HƯƠNG SƯU TẦM VÀ TỔNG HỢP Các loại phó từ TÀI NGUYÊN DẠY HỌC https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ Phó từ đứng trước động từ, tính từ Phó từ đứng sau động từ, tính từ Có tác dụng bổ sung số ý nghĩa Có tác dụng bổ sung thời gian (đã, đang, ), mức độ (rất, số ý nghĩa mức độ (quá, hơi, ), tiếp diễn tương tự(cũng, ), khả vẫn, cứ, ), phủ định (không, năng(được ), khả chưa, chẳng), cầu khiến(hãy, chớ, (ra, vào, ) đừng) cho động từ, tính từ trung tâm Phó từ từ chun kèm động từ, tính từ để bổ sung ý nghĩa cho động từ, tính từ Ví dụ: Dũng học II Các biện pháp tu từ câu: Khái niệm So sánh Là đối chiếu vật, việc với vật, việc khác có nét tương đồng để làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt Ví dụ Mặt trăng trịn đĩa bạc Các kiểu kiểu: So sánh ngang bằng, so sánh khơng ngang Nhân hóa Là gọi tả vật, cối, đồ vật từ ngữ vốn dùng để gọi tả người, làm cho giới loài vật, cối, đồ vật trở nên gần gũi với người, biểu thị suy nghĩ tình cảm người Từ cao, chị trăng nhìn em mỉm cười kiểu nhân hóa: - Dùng từ vốn gọi người để gọi vật - Dùng từ vốn hoạt động, tính chất người để hoạt động, tính chất vật - Trị chuyện, xưng hơ với vật người Ẩn dụ Là gọi tên vật tượng tên vật tượng khác có nét tương đồng với nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt Ăn nhớ kẻ trồng (ăn quả: hưởng thụ; trồng cây: người làm ra) Giảm tải Hoán dụ Là gọi tên vật, tượng,khái niệm tên vật, tượng, khái niệm khác có nét quan hệ gần gũi với nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt Lớp ta học chăm Giảm tải III Câu cấu tạo câu: Các thành phần câu: Phân biệt thành phần với thành phần phụ Thành phần câu thành phần bắt buộc phải có mặt để câu có cấu tạo hoàn chỉnh diễn đạt ý trọn vẹn Thành phần khơng bắt buộc có mặt gọi thành phần phụ Vị ngữ - Là thành phần câu có khả kết hợp với phó từ quan hệ thời gian trả lời cho câu hỏi làm gì?, làm sao? gì? - Thường động từ cụm động từ, tính từ cụm tính từ, danh từ cụm danh từ - Câu có nhiều vị ngữ Chủ ngữ - Là thành phần câu nêu tên vật, tượng có hoạt động,đặc điểm, trạng thái, miêu tả vị ngữ Chủ ngữ thường trả lời cho câu hỏi: Ai? Con gì? - Thường danh từ, đại từ cụm danh từ Trong trường hợp định, động từ, tính từ cụm động từ, cụm tính từ làm chủ ngữ - Câu có nhiều chủ ngữ VD: Trên sân trường, chúng em vui đùa THIÊN HƯƠNG SƯU TẦM VÀ TỔNG HỢP TÀI NGUYÊN DẠY HỌC https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ Cấu tạo câu: Khái niệm Câu trần thuật đơn Là loại câu cụm C-V tạo thành, dùng để giới thiệu, tả kể việc, vật hay để nêu ý kiến Câu trần thuật đơn có từ - Vị ngữ thường từ kết hợp với danh từ (cụm danh từ) tạo thành.Ngoài tổ hợp từ với động từ (cụm động từ) tính từ(cụm tính từ) làm vị ngữ - Khi biểu thị ý phủ định, kết hợp với cụm từ không phải, chưa phải Ví dụ Tơi Mèn trêu chị Cốc/ dại IV Chữa lỗi chủ ngữ, vị ngữ: Ví dụ sai Cách chữa Câu thiếu chủ ngữ Câu thiếu vị ngữ - Với kết năm học Trường Trung học sở động viên em nhiều - Thêm chủ ngữ cho câu - Biến trạng ngữ thành chủ ngữ - Biến vị ngữ thành cụm chủ- vị Bạn Trang, người học giỏi lớp 6a1 - Thêm vị ngữ cho câu - Biến cụm từ cho thành phận cụm chủ-vị - Biến cụm từ cho thành phận vị ngữ Câu trần thuật đơn khơng có từ - Vị ngữ thường động từ cụm động từ, tính từ cụm tính từ tạo thành - Khi vị ngữ biểu thị ý phủ định, kết hợp với từ không, chưa + Câu miêu tả: chủ ngữ đứng trước vị ngữ, dùng miêu tả hành động, trạng thái, đặc điểm vật nêu chủ ngữ + Câu tồn tại: vị ngữ đứng trước chủ ngữ, dùng để thông báo xuất hiện, tồn hay tiêu biến vật Chúng vui đùa Câu thiếu chủ ngữ lẫn vị ngữ Mỗi qua cầu Bồng Sơn Câu sai quan hệ ngữ nghĩa thành phần câu Khi em đến cổng trường Tuấn gọi em bạn cho bút - Thêm chủ ngữ vị ngữ - Khi em đến cổng trường Tuấn gọi em em bạn cho bút (câu ghép) - Khi em đến cổng trường Tuấn gọi em cho em bút (một chủ ngữ, hai vị ngữ) V Dấu câu: Dấu kết thúc câu (đặt cuối câu) Dấu chấm Dấu chấm hỏi Dấu chấm than - Là dấu kết thúc câu, đặt -Là dấu kết thúc câu đặt -Là dấu kết thúc câu, đặt ở cuối câu trần thuật(đôi cuối câu nghi vấn cuối câu cầu khiến câu đặt cuối câu cầu khiến) cảm thán - Ví dụ: Tơi học - Ví dụ: Bạn làm tốn chưa? - Ví dụ: Hơm nay, trời đẹp q ! Bạn cố học Dấu phân cách phận câu (đặt nội câu) - Là dấu dùng để phân cách phận câu, đặt nội câu - Ví dụ: Hơm nay, tơi học (dấu phảy ngăn cách trạng ngữ với nòng cốt câu) Lớp 6a1, lớp 6a2, lớp 6a3/ vừa hát, vừa múa đẹp (dấu phảy ngăn cách chủ ngữ với chủ ngữ, vị ngữ với vị ngữ) C/ TẬP LÀM VĂN: Dàn chung văn tả cảnh văn tả người Dàn chung văn tả cảnh THIÊN HƯƠNG SƯU TẦM VÀ TỔNG HỢP Dàn chung văn tả người TÀI NGUYÊN DẠY HỌC 1/ Mở 2/ Thân Giới thiệu cảnh tả: Cảnh gì? Ở đâu? Lý tiếp xúc với cảnh? Ấn tượng chung? a Bao quát: Vị trí? Chiều cao diện tích? Hướng cảnh? Cảnh vật xung quanh? b Tả chi tiết: (Tùy cảnh mà tả cho phù hợp) * Từ bên vào (từ xa): Vị trí quan sát? Những cảnh bật? Từ ngữ, hình ảnh gợi tả? * Đi vào bên (gần hơn): Vị trí quan sát? Những cảnh bật? Từ ngữ, hình ảnh gợi tả? * Cảnh cảnh quen thuộc mà em thường thấy (rất gần): Cảnh bật? Từ ngữ hình ảnh miêu tả 3/ Kết Chú ý: https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ Giới thiệu người định tả: Tả ai? Người tả có quan hệ với em? Ấn tượng chung? a Ngoại hình: Tuổi tác? Tầm vóc? Dáng người? Khn mặt? Mái tóc? Mắt? Mũi? Miệng? Làn da? Trang phục? (Từ ngữ, hình ảnh miêu tả) b Tả chi tiết: (Tùy người mà tả cho phù hợp) * Nghề nghiệp, việc làm (Cảnh vật làm việc + động tác, việc làm ) Nếu học sinh, em bé: Học, chơi đùa, nói (Từ ngữ, hình ảnh miêu tả) * Sở thích, đam mê: Cảnh vật, thao tác, cử chỉ, hành động (Từ ngữ, hình ảnh miêu tả) * Tính tình: Tình u thương với người xung quanh: Biểu hiện? Lời nói? Cử chỉ? Hành động?(Từ ngữ, hình ảnh miêu tả) Cảm nghĩ chung sau tiếp xúc; Tình Tình cảm chung người em tả? Yêu cảm riêng nguyện vọng thích, tự hào, ước nguyện? thân? Dù tả cảnh hay tả người, đề nào, em phải nhớ lập dàn phù hợp Phải làm bài, viết đàng hoàng, tuyệt đối không làm sơ sài, lộn xộn ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II I/ Trắc nghiệm: (3.0điểm) Khoanh tròn vào chữ (mỗi câu 0.25đ) Câu 1: Những tác giả sau chuyên viết truyện cho thiếu nhi? THIÊN HƯƠNG SƯU TẦM VÀ TỔNG HỢP TÀI NGUYÊN DẠY HỌC https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ A Minh Huệ B Tơ Hồi C Đồn Giỏi D Võ Quảng Câu 2: Đoạn trích “ Vượt thác” “ Sơng nước Cà Mau” có điểm giống là: A Tả lại hình ảnh người tư bị động B Tả cảnh sông nước biển trời C Tả cảnh quan thiên nhiên Tổ Quốc D Tả oai phong mạnh mẽ người Câu 3: Thể kí thường khơng có yếu tố nào? A Cốt truyện B Sự việc C Lời kể D Nhân vật người kể chuyện Câu 4: Trong văn “ Đêm Bác khơng ngủ”lí khiến Bác khơng ngủ được? A Bác có nhiều việc phải suy nghĩ B Trời lạnh mà lều tranh xơ xác C Bác vốn người ngủ D Bác thương dân công, chiến sĩ lo cho chiến dịch ngày mai Câu 5: Văn “ Đêm Bác không ngủ” thuộc phương thức biểu đạt: A Miêu tả tự B Tự biểu cảm C Miêu tả biểu cảm D Biểu cảm kết hợp tự miêu tả Câu 6: Từ láy sau từ dùng trực tiếp để tả dáng vẻ Lượm? A Loắt choắt B Xinh xinh C Thoăn D Nghênh nghênh Câu 7: Các phó từ: Vẫn, đều, cịn, có ý nghĩa gì? A Chỉ cầu khiến B Chỉ quan hệ thời gian C Chỉ tiếp diễn tương tự D Chỉ kết Câu 8: Chỉ câu có phép so sánh không ngang bằng? A Trẻ em búp cành B Như tre mọc thẳng, người không chịu khuất C Lúc nhà mẹ cô giáo D Một mặt người mười mặt Câu 9: Nếu viết: “ Cứ lần nhìn lên, tre thay lá, búp tre non kín đáo, ngây thơ, hứa hẹn trưởng thành” câu văn mắc phải lỗi nào? A Thiếu chủ ngữ B Thiếu vị ngữ C Thiếu chủ ngữ vị ngữ D Thiếu thành phần phụ Câu 10: Khi viết: “Nhìn lên, tre thay lá, búp tre non kín đáo, ngây thơ, ”, tác giả dùng biện pháp tu từ gì? A So sánh B Ẩn dụ C Nhân hóa D Hốn dụ Câu 11: Câu khơng phải câu trần thuật đơn có từ “ là”? A Tôi học sinh B Mẹ cô giáo C Tre cánh tay người nông dân D Người ta gọi chàng Sơn Tinh Câu 12: Đâu chủ ngữ câu “ Những vuốt chân, khoeo cứng dần nhọn hoắt” A Những vuốt B Những vuốt chân C Những vuốt chân, khoeo D Cứng dần nhọn hoắt II/ Tự luận: (7.0 điểm) Câu 1: Xác định chủ ngữ vị ngữ câu (gạch ghi cụ thể: CN, VN) (1.0điểm) Sáng nay, sân trường lớp 6a7 lao động Câu 2: Một học sinh chép lại theo trí nhớ khổ thơ sau từ thơ Lượm nhà thơ Tố Hữu: Cháu cười híp mắt - Thơi chào đồng chí ! Má đỏ bồ qn Cháu xa dần Em phát lỗi sai chép bạn Vì em nhận lỗi ấy? (1.0điểm) Câu 3: Em tả lại hình ảnh người thầy giáo (cơ giáo) cũ để lại em ấn tượng sâu sắc (5.0điểm) ******************** Một số đề gợi ý: Đề 1: Hãy tả lại cảnh trường em vào buổi sáng đẹp trời em học Bài làm gợi ý: THIÊN HƯƠNG SƯU TẦM VÀ TỔNG HỢP TÀI NGUYÊN DẠY HỌC https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ Thường lệ, 30 phút sáng hàng tuần, em đạp xe đến trường Từ xa, trường Trung học sở thân thương lên đẹp, mà gần gũi quen thuộc ! Trường em Trường nằm tuyến đường , cách Trường quay mặt hướng , diện tích Bao bọc xung quanh trường tường Từ cao nhìn xuống, trường nằm thảm xanh khổng lồ cánh đồng lúa bạt ngàn suốt ngày reo vui với nắng gió Bước vào cổng trường, dãy phịng hội đồng cửa cịn đóng Phía trước dãy phòng , khoảng sân rộng Những chậu cảnh đứng trầm ngâm, duyên dáng Lá cịn đẫm sương đêm Thấp thống sau bóng sương mỏng, ngơi trường cịn say ngủ Những tia nắng yếu ớt hình rẻ quạt bắt đầu lên,báo hiệu ngày thật đẹp Đi đến phòng thư viện, trước mắt em hai dãy tầng lầu đứng vng góc với Dưới tán sum sê bàn ghế đá ngồi chờ đợi em Đến nhà để xe đạp, em nhìn thấy vài xe dựng ngắn Đi qua phịng học, cửa cịn đóng im ỉm Trước cửa phịng học, phía có biển nho nhỏ ghi tên phòng, tên lớp Em bước chân vào lớp, bạn chưa đến đông đủ em thấy lớp em, trường em mà thân thuộc, ấm cúng lạ thường Bàn ghế lớp xếp ngắn, bảng đen lau chùi bóng Từ cao, Bác Hồ nhìn xuống thầm bảo: “ Cháu cố gắng học tập cho thật tốt, nghe lời thầy cô cha mẹ, làm nhiều việc tốt nữa!” Lúc này, ông mặt trời lên cao sau dãy núi, ánh nắng soi rọi khắp nơi Các bạn học sinh đến trường đông Sân trường chốc rộn ràng tiếng nói, tiếng cười vui vẻ Những áo trắng, khăn quàng đỏ quen thuộc lúc ẩn, lúc Các phòng học, cửa mở, tất bừng thức dậy sau giấc ngủ ngon Ở phòng học, bạn trực nhật lại vội vã dọn quét Cảnh trường vừa gần gũi, vừa thiêng liêng, thân quen trở thành kỉ niệm gắn bó với em tự lúc Một ngày không xa, em xa trường, xa thầy cô, xa bạn bè mái trường thân yêu gần em mãi ! Đề 2: Em viết văn tả người thân yêu gần gũi mình: Cha, mẹ,anh,chị em… Bài làm gợi ý: Có hai cách mở sau: - Trong gia đình em có ơng bà, cha mẹ, anh chị em… người mà em thương yêu gần gũi mẹ Mẹ người sinh đẻ, nuôi dưỡng, che chở em từ nhỏ đến - Cố nhạc sĩ Phạm Trọng Cầu có câu: “ Mẹ nhành hoa cho cài lên ngực” “ Cành hoa” mẹ sinh đẻ, nuôi dưỡng, chắp cánh cho em đến trường ! Mẹ em năm vừa tròn bốn mươi tuổi Mẹ cao khoảng 1,6 mét, dáng người thon thon Những lúc thảnh thơi, mẹ thường thả mái tóc ơm trọn khn mặt hình trái xoan, trơng mẹ vốn đẹp đẹp Đặc biệt, mẹ có đơi mắt hai mí, đen lay láy Nhìn vào mắt mẹ, ánh mắt mẹ lúc sáng long lanh Sống bên mẹ, em thấy nụ cười mẹ hiền dịu, duyên dáng Sớm hôm lặn lội với nghề nông nên da mẹ ngâm ngâm, thịt da rắn chắc, săn lại Gọn gàng vẻ đẹp mẹ em ! Tiếng gà gáy râm ran, ngày lại bắt đầu Mẹ lại bận rộn với bao cơng việc: Nấu ăn sáng, dọn dẹp nhà cửa, quét nhà Rồi bóng mẹ khuất dần đường làng quen thuộc Quanh năm, ngày nắng ngày mưa, mẹ lúc gắn bó với đồng ruộng Dáng mẹ lom khom, lúc bón phân, lúc nhổ cỏ ruộng Từ xa, em nhìn thấy mẹ với nét quen thuộc Chiếc nón nhấp nhơ, dáng người thoăn Đồng lúa quê nhà thảm khổng lồ, mẹ người thợ ngày đêm thêu dệt cho thảm ngày xanh Mẹ ! Con ao ước mây suốt ngày che nắng cho mẹ ! Ở nhà, mẹ em hay làm thứ Phải nói mẹ khéo tay siêng Ra vườn, bơng hồng, hoa tí ngọ… lúc mẹ chăm bón tỉ mỉ, tỉa cành, cắt lá, bắt sâu, rầy làm cho hoa tươi hơn, đẹp ! Gốc cây, cây, hoa tươi tắn, màu sắc rực rỡ tôn lên vẻ đẹp sân nhà Mùa nào, hoa nấy, nhà em lúc có hoa Phải nói rằng, mẹ yêu hoa Trong gia đình, mẹ thương bố Với bố, mẹ thường làm cho bố ăn ngon Với con, mẹ xếp lại bàn ghế học tập, sách vở, kể quần áo em để bề bộn, mẹ để lại ngắn, gọn gàng Trong bữa ăn, mẹ dành thức ăn ngon cho Mẹ vui lúc em đạt điểm cao ! Xong mẹ THIÊN HƯƠNG SƯU TẦM VÀ TỔNG HỢP TÀI NGUYÊN DẠY HỌC https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ nghiêm khắc em bị điểm thấp, bị thầy cô không hài lòng biểu chểnh mãng học tập Mẹ ! Những ngày mẹ vắng nhà ngày buồn ! Em biết “ Nghĩa mẹ nước ngời ngời Biển Đông” Sự no ấm, hạnh phúc em mà mẹ đổ bao mồ hôi ! Thương mẹ, em nghe lời dạy mẹ, cố gắng học tập thật tốt để khơng phụ lịng thương u mẹ Đề 3: Em tả lại quang cảnh buổi lễ chào cờ đầu tuần trường em Bài làm gợi ý: Thường lệ, buổi chiều thứ hai, trường em tổ chức lễ chào cờ đầu tuần Buổi lễ chào cờ diễn trang trọng Những tia nắng cuối ngày dịu bớt chói chang Trước lễ chào cờ, tổ trực lớp có thói quen mang ghế ngồi lớp đặt ngắn Những ghế nhựa màu đỏ xếp đặt hàng, thẳng Bục gỗ lớp trực khiêng để tiền sảnh cầu thang từ lúc Hai bên bục gỗ ghế dựa dành cho thầy cô giáo tham dự lễ Trước hàng ghế nhựa bảng tên lớp sơn màu trắng, chữ đen ghi tên đơn vị lớp Giờ học Ngữ văn vừa kết thúc Bỗng hai tiếng trống vang lên “ Tùng, tùng” Học sinh từ lớp nhanh chóng tập trung trước sân trường Chẳng chốc, hàng ngũ lớp chỉnh tề đội quân trước trận Các thầy giáo trang phục sơ mi, giày Còn cô giáo mặc áo dài đủ sắc màu làm cho buổi lễ thêm phần long trọng Đứng trước lễ đài đội nghi thức, đầu đội mũ ca lô trắng, viền xanh, mang trống đội xinh xắn Buổi lễ chào cờ bắt đầu “ Nghiêm ! Chào cờ ! Chào !” Tiếng hô dõng dạc bạn chi đội trưởng lớp 6a vang lên Tất thầy trò đứng trang nghiêm, học sinh vung tay chào cờ Tiếng trống đội vang lên rộn rã, nhịp nhàng Hòa tiếng trống tiếng quốc ca hùng tráng “ Đoàn quân Việt Nam đi, chung lòng cứu quốc Bước chân dồn vang đường gập ghềnh xa ” Chứng kiến phút giây này, em cảm nhận hết thiêng liêng lễ chào cờ Đội hình học sinh đồn qn trước xung trận Từ cao, cờ đỏ vàng tung bay phấp phới vẫy gọi, thúc giục chúng em vươn lên học tập Quốc ca vừa hết, tất chúng em đáp lại lệnh bạn chi đội trưởng 6a “ Sẵn sàng !” Sau buổi lễ phần sinh hoạt cờ Thầy giáo trực ban tuần qua lên nhận xét tình hình thi đua lớp Bạn đội trưởng cờ đỏ đọc điểm thi đua chi đội Rồi với bóng hình quen thuộc, thầy hiệu trưởng nhà trường nói tồn tuần qua Thầy khơng vui cịn có học sinh lười học, chưa biết nghe lời thầy cô giáo Thầy mong chờ, đặt niềm tin, kì vọng vào chúng em nhiều Đặc biệt, thầy động viên, khích lệ em thời gian đến phải nỗ lực thi đua học tập Bản thân em phải tự cố gắng để không phụ lại niềm tin yêu thầy cô giáo ! Buổi lễ chào cờ xong Tất bạn Ánh nắng chiều ấm lạ Phải cố gắng thật nhiều- em tự húa với ! Đề 4: Tả hình dáng, tính tình bạn học sinh lớp em nhiều người quý mến Bài làm gợi ý: Năm nay, em lên lớp Vào lớp mới, em có nhiều bạn người bạn mà em thân người nhiều người gần gũi, yêu mến! năm mười hai tuổi, cao khoảng 1,45 mét Tóc đen mượt, dài, bạn kẹp gọn xõa xuống gần ngang lưng ơm trọn khn mặt hình trái xoan trịn trĩnh Đặc biệt, bạn có đơi mắt đen, sáng long lanh, hai hàng mi cong cong Mũi cao Trên đôi môi đỏ hồng, em thường thấy nụ cười hiền lành, dễ mến! Đến lớp học, thường bận áo sơ mi trắng, quần tây xanh đậm Trên bờ vai khăn quàng đỏ tươi thắm Dáng nhẹ nhàng, nhanh nhẹn Vẻ đẹp gọn gàng, rắn Giờ học lớp, bạn sôi Tiết học nào, ý lắng nghe thầy giảng Khơng khí lớp học sôi động Đến Ngữ văn, thầy ghi chữ in NHÂN HÓA đẹp Rồi thầy đưa nhiều ví dụ Em nhìn lên ảnh: Ơng trời, mặc áo giáp đen, trận chữ ảnh nhảy múa, em nhìn Rồi câu hỏi thầy đặt ra? Tất diễn gọn, linh hoạt, nhanh nhẹn Như lần, cánh tay bạn đưa lên, câu trả lời xác Thầy khen bạn em tiếp thu nhanh Giờ kiểm tra 15 phút, 45 phút, THIÊN HƯƠNG SƯU TẦM VÀ TỔNG HỢP TÀI NGUYÊN DẠY HỌC https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ lúc dán mắt vào làm ngồi bất động, lúc nhíu mày, vị đầu, trăn trở Nhìn thấy điểm chín, điểm mười làm bạn, em khơng lần ghen tỵ Nhưng cảm phục bạn ngày lớn dần Cũng nhiều bạn khác lớp, gia đình nơng dân Ở nhà, thường mặc quần áo thun bạc màu Công việc nhà nông nhiều Sáng dậy, bạn em giặt giũ quần áo cho nhà, quét nhà, quét sân Xong xuôi, bạn cho đàn gà ăn Trưa lại, với chị lo cơm nước cho nhà Thời gian lại, bạn dành cho tập mà thầy cô cho Làm xong, bạn thường chơi môn cầu lông người bạn hiền, nhanh nhẹn, lễ phép nên thầy cô thương yêu, tin tưởng Đối với bạn bè, gần gũi, chan hòa, ai thích bạn Đến lớp, gặp tốn khó, em trao đổi với bạn Sự cảm thông, chia sẻ, tận tình, chu đáo, lanh lợi tính cách bạn em Gần bạn,em thấy vui, hãnh diện có người bạn tốt Ca dao Việt Nam có câu: Ra vừa gặp bạn hiền Cũng ăn đào tiên trời Gặp người bạn tốt điều quý Gặp bạn tốt khó giữ cho tình bạn mãi xanh tươi khó Em nghĩ rằng, bạn bè phải thương yêu, chân thành sáng Như vậy, tình bạn lâu dài ! Một số đề dàn gợi ý: Đề 5: Tả lại đêm trăng đẹp quê em Mở bài: Giới thiệu cảnh định tả: Đêm trăng quê nhà? Lý tiếp xúc với đêm trăng? Ấn tượng chung? Thiên nhiên ln đem đến cho chúng em nhiều điều kì thú Sơng ngịi, núi đồi, biển hình ảnh đẹp Đặc biệt, vẻ đẹp đêm trăng vẻ đẹp huyền ảo, lung linh Thân bài: Tập trung tả cảnh vật theo thứ tự hợp lý nhất: a Tả bao quát: Trước trăng lên: Những tia nắng cuối ngày vừa tắt lịm Cảnh vật mờ dần, mờ dần Màn đêm thả xuống, bao trùm làng quê yên ả Làng xóm lên đèn Cuộc sống nhộn nhịp thường ngày nhường lại.Đường xá vắng lặng Không gian ngừng trôi, thời gian lắng đọng Làng quê tranh mực tàu nửa thực, nửa mơ b Tả chi tiết: Từ phía đơng, đỉnh núi , mảng sáng mênh mông màu mỡ gà xuất Ánh sáng ngày sáng tỏ Ánh trăng từ từ nhô lên, tròn trĩnh, đẹp lạ thường Bầu trời vừa rộng, vừa cao Trên cao, dừa đung đưa, duyên dáng, e thẹn chị Hằng dát lên lớp vàng mỏng Xóm làng rộn rã Con đường làng rộn lên tiếng nói, tiếng cười, tiếng bước chân người Vui em nhỏ, tụm ba, tụm năm rối rít Chúng vừa đi, vừa chạy, đùa giỡn Trăng lên cao Trăng trịn vành vạnh Chú Cuội sớm hơm bên chị Hằng đêm không ngủ Từ cao, Cuội ngồi bên gốc đa nhìn xuống mà nhớ quê nhà? (Bầu trời , đường , cối , sân nhà ) Đêm khuya Cảnh vật hoàn toàn tĩnh lặng Ánh trăng treo lơ lửng cao Kết bài: Cảm nghĩ chung đêm trăng + Bài học cho thân Đề 6: Ở gia đình em(hoặc gia đình mà em quen biết) có em bé tập nói, tập Em tả hình dáng tính nết ngây thơ em bé (Dựa vào dàn chung tả người trên, em xây dựng dàn chi tiết cho đề này) Đề 7: Tả lại buổi sáng đẹp trời quê hương em Đề 8: Tả lại hình ảnh thầy (cơ) giáo em khoảnh khắc mà em nhớ Đề 9: Tả lại cảnh trường em thời điểm giao mùa(từ mùa xuân sang mùa hè) Đề 10: Tả cảnh thiên nhiên tươi đẹp quê hương em THIÊN HƯƠNG SƯU TẦM VÀ TỔNG HỢP TÀI NGUYÊN DẠY HỌC ... cốt câu) Lớp 6a1, lớp 6a2, lớp 6a3/ vừa hát, vừa múa đẹp (dấu phảy ngăn cách chủ ngữ với chủ ngữ, vị ngữ với vị ngữ) C/ TẬP LÀM VĂN: Dàn chung văn tả cảnh văn tả người Dàn chung văn tả cảnh THIÊN... Nhân dân dân tộc thuộc Liên Xơ Các lồi hoa, ong, bướm, chim Minh HuệNguyễn Đức Thái (1 927 2003) Tố Hữu (1 920 20 02) Trần Đăng Khoa (1958) Phương thức biểu đạt Tự sự, miêu tả Miêu tả, tự Miêu tả Chú... ngữ - Với kết năm học Trường Trung học sở động viên em nhiều - Thêm chủ ngữ cho câu - Biến trạng ngữ thành chủ ngữ - Biến vị ngữ thành cụm chủ- vị Bạn Trang, người học giỏi lớp 6a1 - Thêm vị ngữ