Đang tải... (xem toàn văn)
thuvienhoclieu com thuvienhoclieu com ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I ĐỀ 1 MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN LỚP 6 MA TRẬN, BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN, LỚP 6 a) Khung ma trận Thời điểm kiểm tra K[.]
thuvienhoclieu.com ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I-ĐỀ MÔN: KHOA HỌC TỰ NHIÊN LỚP MA TRẬN, BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I MƠN KHOA HỌC TỰ NHIÊN, LỚP a) Khung ma trận - Thời điểm kiểm tra: Kiểm tra học kì kết thúc nội dung: Đa dạng giới sống – Virus vi khuẩn - Thời gian làm bài: 90 phút - Hình thức kiểm tra: Kết hợp trắc nghiệm tự luận (tỉ lệ 40% trắc nghiệm, 60% tự luận) - Cấu trúc: - Mức độ đề: 40% Nhận biết; 30% Thông hiểu; 20% Vận dụng; 10% Vận dụng cao - Phần trắc nghiệm: 4,0 điểm, (gồm 20 câu hỏi: nhận biết: 15 câu, thông hiểu: câu), câu 0,2 điểm; - Phần tự luận: 6,0 điểm (Nhận biết: 1,0 điểm; Thông hiểu: 2,0 điểm; Vận dụng: 2,0 điểm; Vận dụng cao: 1,0 điểm) - Nội dung nửa đầu học kì 1: 28% (2,8 điểm) - Nội dung nửa học kì sau: 72% (7,2 điểm) Chủ đề Mở đầu (6 tiết) Các phép đo (9 tiết) Các thể (trạng thái) chất Oxygen (oxi) khơng khí (10 tiết) Một số vật liệu, nhiên liệu, ngun liệu, lương thực, thực phẩm thơng dụng; tính chất ứng dụng chúng (8 tiết) Chất tinh khiết, hỗn hợp, dung dịch Tách chất khỏi hỗn hợp (5 tiết) Tế bào – đơn vị sở sống (9 tiết) Từ tế bào đến thể (7 tiết) Đa dạng giới sống - Vius vi khuẩn (8 tiết) Tổng số câu TL NB TN 2 TL TH Mức độ TN TL VD TN VDC TL TN 15 thuvienhoclieu.com 1 a, b b a c Trang thuvienhoclieu.com Tổng điểm % điểm số Nội dung Mức độ 1,0 3,0 4đ 40% 2,0 Yêu cầu cần đạt 1,0 3đ 30% Số ý TL/số câu hỏi TN T TN L Mở đầu (7 tiết) - Giới thiệu Khoa học tự nhiên Các lĩnh vực chủ yếu Khoa học tự nhiên - Giới thiệu số dụng cụ đo quy tắc an tồn phịng Nhận biết 2,0 1đ 10% Câu hỏi TL TN – Nêu khái niệm Khoa học tự nhiên – Nhận biết hoạt động nghiên cứu khoa học tự nhiên C1 – Nêu quy định an tồn học phịng thực hành C2 - Trình bày vai trị Khoa học tự nhiên sống Thôn g hiểu – Phân biệt lĩnh vực Khoa học tự nhiên dựa vào đối tượng nghiên cứu – Phân biệt kí hiệu cảnh báo phịng thực hành – Dựa vào đặc điểm đặc trưng, phân biệt vật sống vật không sống – Đọc phân biệt hình ảnh quy định an tồn phòng thực hành Vận dụng 1,0 2đ 20% – Biết cách sử dụng kính lúp kính hiển vi quang học thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt Số ý TL/số câu hỏi TN T TN L thực hành - Đo chiều dài, khối lượng thời gian Thang nhiệt độ Celsius , đo nhiệt độ Các phép đo (10 tiết) Nhận biết Câu hỏi TL TN 2 - Nêu cách đo, đơn vị đo dụng cụ thường dùng để đo chiều dài vật - Nêu tầm quan trọng việc ước lượng trước đo, ước lượng chiều dài số trường hợp đơn giản C3 C4 - Trình bày được tầm quan trọng việc ước lượng trước đo, ước lượng chiều dài số trường hợp đơn giản - Nêu cách đo, đơn vị đo dụng cụ thường dùng để đo khối lượng vật - Nêu tầm quan trọng việc ước lượng trước đo, ước lượng khối lượng số trường hợp đơn giản - Nêu cách đo, đơn vị đo dụng cụ thường dùng để đo thời gian - Nêu tầm quan trọng việc ước lượng trước đo, ước lượng thời gian số trường hợp đơn giản thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt Số ý TL/số câu hỏi TN T TN L Câu hỏi TL - Phát biểu được: Nhiệt độ số đo độ “nóng”, “lạnh” vật - Nêu nở nhiệt chất lỏng dùng làm sở để đo nhiệt độ - Nêu tầm quan trọng việc ước lượng trước đo, ước lượng nhiệt độ số trường hợp đơn giản - Nêu cách đo, đơn vị đo dụng cụ thường dùng để đo thể tích Thơn g hiểu - Lấy ví dụ chứng tỏ giác quan cảm nhận sai số tượng (chiều dài, khối lượng, thời gian, nhiệt độ) – Nêu cách xác định nhiệt độ thang nhiệt độ Celsius – Nêu nở nhiệt chất lỏng dùng làm sở để đo nhiệt độ – Hiểu tầm quan trọng việc ước lượng trước đo - Ước lượng khối lượng, chiều dài, thời gian, nhiệt độ số trường hợp đơn giản Vận dụng - Dùng thước (cân, đồng hồ) để thuvienhoclieu.com Trang TN thuvienhoclieu.com Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt Số ý TL/số câu hỏi TN T TN L Câu hỏi TL số thao tác sai đo nêu cách khắc phục số thao tác sai – Thực thao tác để đo chiều dài (khối lượng, thời gian, nhiêt độ) thước (cân đồng hồ, đồng hồ, nhiệt kế) (khơng u cầu tìm sai số) Vận dụng cao Lấy ví dụ chứng tỏ giác quan cảm nhận sai chiều dài (khối lượng, thời gian, nhiệt độ) quan sát số tượng thực tế ngồi ví dụ sách giáo khoa Các thể (trạng thái) chất Oxygen (oxi) khơng khí (7 tiết) Nhận biết – Sự đa dạng chất Nêu đa dạng chất (chất có xung quanh chúng ta, vật thể tự nhiên, vật thể nhân tạo, vật vô sinh, vật hữu sinh) – Ba thể (trạng thái) Nêu khái niệm chuyển thể chất, nóng chảy; sơi; bay hơi; ngưng tụ, đông đặc – Sự chuyển đổi thể Nhận biết chuyển thể chất C21 Thôn g hiểu - Nêu chất có vật thể tự nhiên, vật thể nhân tạo, vật vô sinh, vật hữu sinh thuvienhoclieu.com Trang TN thuvienhoclieu.com Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt Số ý TL/số câu hỏi TN T TN L (trạng thái) chất Câu hỏi TL – Nêu tính chất vật lí, tính chất hố học chất – Đưa số ví dụ số đặc điểm ba thể chất – Trình bày số đặc điểm thể rắn – Trình bày số đặc điểm thể lỏng – Trình bày số đặc điểm thể khí - So sánh khoảng cách phân tử ba trạng thái rắn, lỏng khí – Trình bày q trình diễn nóng chảy – Trình bày q trình diễn đơng đặc – Trình bày trình diễn bay – Trình bày trình diễn ngưng tụ – Trình bày q trình diễn sơi – Nêu số tính chất oxygen (trạng thái, màu sắc, tính tan, ) – Nêu tầm quan trọng oxygen sống, cháy trình đốt thuvienhoclieu.com Trang TN thuvienhoclieu.com Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt Số ý TL/số câu hỏi TN T TN L Câu hỏi TL nhiên liệu – Nêu thành phần khơng khí (oxygen, nitơ, carbon dioxide (cacbon đioxit), khí hiếm, nước) – Trình bày vai trị khơng khí tự nhiên – Nêu số biện pháp bảo vệ mơi trường khơng khí Vận dụng – Tiến hành thí nghiệm chuyển trạng thái từ thể rắn sang thể lỏng chất ngược lại – Tiến hành thí nghiệm chuyển trạng thái từ thể lỏng sang thể khí – Tiến hành thí nghiệm đơn giản để xác định thành phần phần trăm thể tích oxygen khơng khí – Trình bày nhiễm khơng khí: chất gây ô nhiễm, nguồn gây ô nhiễm không khí, biểu khơng khí bị nhiễm Vận dụng cao - Dự đoán tốc độ bay phụ thuộc vào yếu tố: nhiệt độ, mặt thoáng chất lỏng gió - Đưa biện pháp nhằm giảm thiểu ô nhiễm không khí thuvienhoclieu.com Trang TN thuvienhoclieu.com Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt Số ý TL/số câu hỏi TN T TN L Câu hỏi TL TN – Nêu số biện pháp bảo vệ môi trường khơng khí – Một số vật liệu – Một số nhiên liệu – Một số nguyên liệu – Một số lương thực – thực phẩm Một số vật liệu, nhiên liệu, nguyên liệu, lương thực, thực phẩm thông dụng; tính chất ứng dụng chúng (8 tiết) Nhận biết – Nêu cách sử dụng số nguyên liệu, nhiên liệu, vật liệu an toàn, hiệu bảo đảm phát triển bền vững thường sử dụng sống sản xuất C5,C6 , C7 + Một số vật liệu (kim loại, nhựa, gỗ, cao su, gốm, thuỷ tinh, ); + Một số nhiên liệu (than, gas, xăng dầu, ); sơ lược an ninh lượng; + Một số nguyên liệu (quặng, đá vôi, ); + Một số lương thực - thực phẩm Thơn g hiểu – Trình bày tính chất ứng dụng số vật liệu thông dụng sống sản xuất kim loại, nhựa, gỗ, cao su, gốm, thuỷ tinh, – Trình bày tính chất ứng dụng số nhiên liệu thông dụng sống sản xuất như: than, gas, xăng dầu, thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt Số ý TL/số câu hỏi TN Câu hỏi T TN L TL C22 – Trình bày tính chất ứng dụng số nguyên liệu thông dụng sống sản xuất như: quặng, đá vơi, – Trình bày tính chất ứng dụng số lương thực – thực phẩm sống Vận dụng – Trình bày sơ lược an ninh lượng – Đề xuất phương án tìm hiểu số tính chất (tính cứng, khả bị ăn mòn, bị gỉ, chịu nhiệt, ) số vật liệu, nhiên liệu, nguyên liệu, lương thực – thực phẩm thông dụng – Thu thập liệu, phân tích, thảo luận, so sánh để rút kết luận tính chất số vật liệu, nhiên liệu, nguyên liệu, lương thực – thực phẩm Vận dụng cao Đưa cách sử dụng số nguyên liệu, nhiên liệu, vật liệu an toàn, hiệu bảo đảm phát triển bền vững Chất tinh khiết, hỗn hợp, dung dịch Tách chất khỏi hỗn hợp (6 tiết) Nhận thuvienhoclieu.com Trang TN thuvienhoclieu.com Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt Số ý TL/số câu hỏi TN T TN L biết – Nêu khái niệm hỗn hợp Câu hỏi TL TN C8 C9 – Nêu khái niệm chất tinh khiết – Nhận số khí hồ tan nước để tạo thành dung dịch – Nhận số chất rắn hồ tan khơng hồ tan nước Thôn g hiểu - Phân biệt dung môi dung dịch – Phân biệt hỗn hợp đồng nhất, hỗn hợp không đồng – Quan sát số tượng thực tiễn để phân biệt dung dịch với huyền phù, nhũ tương C10 – Nêu yếu tố ảnh hưởng đến lượng chất rắn hoà tan nước – Trình bày số cách đơn giản để tách chất khỏi hỗn hợp ứng dụng cách tách Vận dụng C23 – Thực thí nghiệm để biết dung mơi – Thực thí nghiệm để biết dung dịch – Chỉ mối liên hệ tính chất vật lí số chất thơng thường với thuvienhoclieu.com C24 Trang 10