PHÒNG GD&ĐT HUYỆN TỨ KỲ TRƯỜNG THCS NGỌC KỲ Cấp độ Đơn vị kiến thức Phân loại giới sống Khóa lưỡng phân Số câu Số điểm Tỉ lệ % Virus Số câu Số điểm Tỉ lệ % Vi khuẩn Số câu Số điêm Tỉ lệ % Nguyên sinh vật Số câu Số điêm Tỉ lệ % Nấm Số câu Nhận biết TNKQ TL MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ GIỮA HỌC KÌ II NĂM HỌC: 2021-2022 MÔN: KHOA HỌC TỰ NHIÊN Thông hiểu TNKQ TL + Hệ thống phân loại sinh vật 0,5 + Hình dạng virus corona 0,5 + Vai trò vi khuẩn lactic 0.5 + Đại diện nguyên sinh vật 0,5 + Khái niệm nấm + Cấu trúc quan bào tử nấm hương Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao TNKQ TL TNKQ TL Tổng Số điểm Tỉ lệ % Thực vật Số câu Số điểm Tỉ lệ % Động vật Số câu Số điểm Tỉ lệ % Đa dạng sinh học Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % 1,0 + Hệ rễ thực vật rừng + Đặc điểm thực vật hạt kín 1,0 + Vai trò thực vật + Lựa chọn đại diện ngành hạt trần 1,0 + Môi trường sống loài cá + Đặc điểm lớp thú + Đại diện ngành ruột khoang 1,5 + Ý nghĩa tượng ngủ đông động vật đới lạnh + Sắp xếp loài động vật thuộc lớp thú + Bài tập vai trò thực vật môi trường 1,0 1,0 + Việt nam có độ đa dạng sinh học cao + Đề xuất biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học 0,5 10 5,0 50% 3,0 30% PHÒNG GD & ĐT HUYỆN TỨ KỲ TRƯỜNG THCS NGỌC KỲ 1,0 2,0 20% ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ GIỮA HỌC KÌ II 18 10 100% ĐỀ NĂM HỌC: 2021-2022 MÔN: KHOA HỌC TỰ NHIÊN Thời gian làm bài: 90 phút (Đề kiểm tra gồm 18 câu, 02 trang) I TRẮC NGHIỆM (8,0 điểm) Khoanh tròn vào đáp án đứng trước câu trả lời Câu 1: Hệ rễ thực vật rừng có vai trị gì? A Bảo vệ khu dân cư B Hạn chế ngập mặn C Giúp giữ đất chống xói mịn D Điều hịa khí hậu Câu 2: Người ta “ lợi dụng” hoạt động vi khuẩn lactic để tạo ăn đây? A Bánh gai B Sữa chua C Giị lụa D Bánh giày Câu 3: Lồi cá sống môi trường nước mặn? A Cá mập B Cá trắm C Cá chép D Lươn Câu Động vật vùng lạnh thường có tượng ngủ đơng, điều có ý nghĩa đây? A Giúp thể tiết kiệm lượng B Giúp thể tổng hợp nhiều nhiệt C Giúp lẩn tránh kẻ thù D Tránh nước cho thể Câu 5: Đặc điểm làm cho loài động vật nước ta đa dạng phong phú A nước ta có địa hình phức tạp B nước ta có nhiều sơng hồ C nước ta có diện tích rộng D nước ta nằm vùng nhiệt đới, nóng ẩm, mưa nhiều Câu 6.Thú mỏ vịt xếp vào lớp thú A cấu tạo thích nghi với đời sống nước B nuôi sữa mẹ, thể phủ lông mao C cấu tạo thích nghi với đời sống cạn D thể có kích thước lớn Câu 7: Dựa vào cấu trúc quan bào tử, nấm hương thuộc nhóm: A nấm túi B nấm tiếp hợp C nấm đảm D nấm mốc Câu 8: Nấm không thuộc giới thực vật sao? A.Nấm khơng có khả sống tự dưỡng B Nấm sinh vật nhân thực C Nấm đơn bào đa bào D Nấm đa dạng hình thái mơi trường sống Câu 9: Tại nói rừng “lá phổi xanh” Trái Đất? (1) Cây xanh quang hợp sử dụng khí carbon dioxide thải khí oxygen vào khơng khí giúp người hơ hấp (2) Lá xanh có tác dụng cản bụi, diệt vi khuẩn giảm ô nhiễm mơi trường (3) Tán có tác dụng giảm nhiệt độ môi trường khu vực trời nắng Các phát biểu là: A (1), (2), (3) B (2), (3) C (1), (2) D (1), (3) Câu 10:Virus Corona gây bện viêm đường hơ hấp cấp có hình dạng sau đây? A Dạng elip B Dạng khối C Dặng xoắn D Dạng hồn hợp Câu 11: Đại diện sau thuộc ngành ruột khoang? A San hô B Sán máu C Giun đũa D Tảo Câu 12: Thế giới sống phân thành nhóm theo trình tự nào? A Lồi →chi→ họ →bộ →lớp→ ngành→ giới B Chi→ họ →bộ →lớp →ngành→ giới→ loài C Loài→ chi →bộ →họ →lớp→ ngành→ giới D Loài →chi→ lớp →họ→ →ngành→ giới Câu 13: Sinh vật sau Không phải nguyên sinh vật? A Trùng giày B Trùng sốt rét C Rêu D Tảo silic Câu 14: Cây có hạt khơng có quả? A.Cây chuối B Cây ngơ C Cây thơng D Cây mía Câu 15: Đặc điểm có thực vật hạt kín? A Sinh sản hạt B Có hoa C Thân có mạch dẫn D Sống cạn Câu 16: Nhóm động vật thuộc lớp thú là: A Kỳ nhông, lợn, bò , gà B Cá heo, lợn, bò, cá voi C.Cá sấu, sư tử, thú mỏ vịt D Chó, mèo, tắc kè, gà Phần II: TỰ LUẬN (2,0 điểm) Câu (1,0 điểm): Biết vùng ven biển, mức độ sóng đánh vào bờ ảnh hưởng đến mức độ xói mịn đất, sóng đánh mạnh mức độ xói mịn cao Thực đánh giá mức độ sóng đánh hai vùng A C thu kết hình Dựa vào hình, em dự đốn mức độ xói mịn đất vùng A B; giải thích nguyên nhân tạo khác hai vùng Câu (1,0 điểm): Không đối mặt với hàng loạt vấn đề nhiễm, biến đổi khí hậu, suy thối tài nguyên đất, nước…Việt Nam phải đối mặt với tình trạng suy thối đa dạng sinh học, hệ sinh thái tài nguyên rừng nghiêm trọng Đây nguyên nhân suy giảm, giá trị tài nguyên thiên nhiên, môi trường, ảnh hưởng tới sống cộng đồng Em đề biện pháp để giúp bảo vệ đa dạng sinh học? ……………….Hết………………… Họ tên học sinh:……………………………….Số báo danh:……………… Chữ kí giám thị 1:…………………… Chữ kí giám thị 2:………… PHỊNG GD & ĐT HUYỆN TỨ KỲ TRƯỜNG THCS NGỌC KỲ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ GIỮA HỌC KÌ II NĂM HỌC: 2021-2022 MÔN: KHOA HỌC TỰ NHIÊN Thời gian làm bài: 90 phút (Hướng dẫn chấm gồm 01 trang) ĐỀ I Phần trắc nghiệm (8,0 điểm): Mỗi ý 0,5 điểm Câ u Đá p án 10 11 12 13 14 15 16 C B A A D B C A A B A A C C B B II Phần tự luận: (2,0 điểm) Câu (1,0 điểm) Nội dung Điểm - Mức độ xói mòn đất vùng B cao thường xuyên chịu tác động mạnh sóng biển 0,5 - Điều khác biệt hai vùng hệ thống rừng ngập mặn giúp giảm mức độ sóng đánh vào bờ giảm mức độ xói mịn đất 0,5 Các biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học - Nghiêm cấm phá rừng để bảo vệ môi trường sống loài sinh vật (1,0 điểm) 0,25 - Cấm săn bắt, bn bán, sử dụng trái pháp lồi động vật hoang dã 0,25 - Xây dựng khu bảo tồn nhằm bảo vệ loài inh vật, có lồi q 0,25 - Tun truyền, giáo dục rộng rãi nhân dân để người tham gia bảo vệ rừng, bảo vệ môi trường 0,25 PHÒNG GD & ĐT HUYỆN TỨ KỲ TRƯỜNG THCS NGỌC KỲ ĐỀ ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ GIỮA HỌC KÌ II NĂM HỌC: 2021-2022 MÔN: KHOA HỌC TỰ NHIÊN Thời gian làm bài: 90 phút (Đề kiểm tra gồm 18 câu, 02 trang) PHẦN I TRẮC NGHIỆM (8,0 điểm) Khoanh tròn vào đáp án đứng trước câu trả lời Câu 1: Tại nói rừng “lá phổi xanh” Trái Đất? (1) Cây xanh quang hợp sử dụng khí carbon dioxide thải khí oxygen vào khơng khí giúp người hơ hấp (2) Lá xanh có tác dụng cản bụi, diệt vi khuẩn giảm ô nhiễm môi trường (3) Tán có tác dụng giảm nhiệt độ mơi trường khu vực trời nắng Các phát biểu là: A (1), (2), (3) B (2), (3) C (1), (2) D (1), (3) Câu 2:Virus Corona gây bện viêm đường hô hấp cấp có hình dạng sau đây? B Dạng elip B Dạng khối C Dặng xoắn D Dạng hồn hợp Câu 3: Đại diện sau thuộc ngành ruột khoang? A San hô B Sán máu C Giun đũa D Tảo Câu 4: Thế giới sống phân thành nhóm theo trình tự nào? A Lồi →chi→ họ →bộ →lớp→ ngành→ giới B Chi→ họ →bộ →lớp →ngành→ giới→ loài C Loài→ chi →bộ →họ →lớp→ ngành→ giới D Loài →chi→ lớp →họ→ →ngành→ giới Câu 5: Sinh vật sau Không phải nguyên sinh vật? A Trùng giày B Trùng sốt rét C Rêu D Tảo silic Câu 6: Cây có hạt khơng có quả? A.Cây chuối B Cây ngơ C Cây thơng D Cây mía Câu 7: Đặc điểm có thực vật hạt kín? B Sinh sản hạt B Có hoa C Thân có mạch dẫn D Sống cạn Câu 8: Nhóm động vật thuộc lớp thú là: B Kỳ nhơng, lợn, bị , gà B Cá heo, lợn, bò, cá voi C.Cá sấu, sư tử, thú mỏ vịt D Chó, mèo, tắc kè, gà Câu 9: Hệ rễ thực vật rừng có vai trị gì? B Bảo vệ khu dân cư B Hạn chế ngập mặn C Giúp giữ đất chống xói mịn D Điều hịa khí hậu Câu 10: Người ta “ lợi dụng” hoạt động vi khuẩn lactic để tạo ăn đây? A Bánh gai B Sữa chua C Giị lụa D Bánh giày Câu 11: Lồi cá sống môi trường nước mặn? A Cá mập B Cá trắm C Cá chép D Lươn Câu 12: Động vật vùng lạnh thường có tượng ngủ đơng, điều có ý nghĩa đây? A Giúp thể tiết kiệm lượng B Giúp thể tổng hợp nhiều nhiệt C Giúp lẩn tránh kẻ thù D Tránh nước cho thể Câu 13: Đặc điểm làm cho loài động vật nước ta đa dạng phong phú A nước ta có địa hình phức tạp B nước ta có nhiều sơng hồ C nước ta có diện tích rộng D nước ta nằm vùng nhiệt đới, nóng ẩm, mưa nhiều Câu 14: Thú mỏ vịt xếp vào lớp thú A cấu tạo thích nghi với đời sống nước B nuôi sữa mẹ, thể phủ lông mao C cấu tạo thích nghi với đời sống cạn D thể có kích thước lớn Câu 15: Dựa vào cấu trúc quan bào tử, nấm hương thuộc nhóm: A nấm túi B nấm tiếp hợp C nấm đảm D nấm mốc Câu 16: Nấm không thuộc giới thực vật sao? A.Nấm khơng có khả sống tự dưỡng B Nấm sinh vật nhân thực C Nấm đơn bào đa bào D.Nấm đa dạng hình thái mơi trường sống PHẦN II: TỰ LUẬN (2,0 điểm) Câu (1,0 điểm): Biết vùng ven biển, mức độ sóng đánh vào bờ ảnh hưởng đến mức độ xói mịn đất, sóng đánh mạnh mức độ xói mịn cao Thực đánh giá mức độ sóng đánh hai vùng A C thu kết hình Dựa vào hình, em dự đốn mức độ xói mịn đất vùng A B; giải thích nguyên nhân tạo khác hai vùng Câu (1,0 điểm): Không đối mặt với hàng loạt vấn đề ô nhiễm, biến đổi khí hậu, suy thối tài ngun đất, nước…Việt Nam phải đối mặt với tình trạng suy thối đa dạng sinh học, hệ sinh thái tài nguyên rừng nghiêm trọng Đây nguyên nhân suy giảm, giá trị tài nguyên thiên nhiên, môi trường, ảnh hưởng tới sống cộng đồng Em đề biện pháp để giúp bảo vệ đa dạng sinh học? ……………….Hết………………… Họ tên học sinh:……………………………….Số báo danh:……………… Chữ kí giám thị 1:…………………… Chữ kí giám thị 2:………… PHÒNG GD & ĐT HUYỆN TỨ KỲ TRƯỜNG THCS NGỌC KỲ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ GIỮA HỌC KÌ II NĂM HỌC: 2021-2022 MÔN: KHOA HỌC TỰ NHIÊN Thời gian làm bài: 90 phút (Hướng dẫn chấm gồm 01 trang) ĐỀ I Phần trắc nghiệm (8,0 điểm): Mỗi ý 0,5 điểm Câ u Đá A B A A C p án II Phần tự luận: (2,0 điểm) Câu (1,0 điểm) (1,0 điểm) 10 11 12 13 14 15 16 C B B C B A A D B C A Nội dung Điểm - Mức độ xói mịn đất vùng B cao thường xuyên chịu tác động mạnh sóng biển 0,5 - Điều khác biệt hai vùng hệ thống rừng ngập mặn giúp giảm mức độ sóng đánh vào bờ giảm mức độ xói mịn đất 0,5 Các biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học - Nghiêm cấm phá rừng để bảo vệ môi trường sống lồi sinh vật 0,25 - Cấm săn bắt, bn bán, sử dụng trái pháp loài động vật hoang dã 0,25 - Xây dựng khu bảo tồn nhằm bảo vệ lồi inh vật, có lồi quý 0,25 - Tuyên truyền, giáo dục rộng rãi nhân dân để người tham gia bảo vệ rừng, bảo vệ môi trường 0,25