22 23 khtn 6 gkii thcs dương liễu hà nội chamthitn 01gmail com brian kichil

MA TRẬN, BẢN ĐẶC TẢ VÀ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II Trường THCS Dương Liễu Khung ma trận đặc tả đề kiểm tra kì II mơn Khoa học tự nhiên, lớp a) Khung ma trận - Thời điểm kiểm tra: Kiểm tra kì II kết thúc nội dung: Bài 34 Tìm hiểu sinh vật thiên nhiên - Thời gian làm bài: 60 phút - Hình thức kiểm tra: Kết hợp trắc nghiệm tự luận (tỉ lệ 40% trắc nghiệm, 60% tự luận) - Cấu trúc: - Mức độ đề: 40% Nhận biết; 30% Thông hiểu; 20% Vận dụng; 10% Vận dụng cao - Phần trắc nghiệm: 4,0 điểm, (gồm 16 câu hỏi: nhận biết: 12 câu, thông hiểu: câu), câu 0,25 điểm; - Phần tự luận: 6,0 điểm (Nhận biết: 1,0 điểm; Thông hiểu: 2,0 điểm; Vận dụng: 2,0 điểm; Vận dụng cao: 1,0 điểm) - Nội dung nửa đầu học kì II: 100% (10 điểm) Chủ đề MỨC ĐỘ Nhận biết Chủ đề 8: Đa dạng giới sống Bài 27 Nguyên sinh vật (5 tiết) Bài 28 Nấm (4 tiết) Bài 29 Thực vật (5 tiết) Bài 30 Thực Thông hiểu Tự luận Trắc nghiệm Tự luận Trắc nghiệ m Vận dụng Tự luận Trắc nghiệ m Vận dụng cao Tự luận Trắc nghiệ m Tổng số câu 10 Trắc nghiệ m 11 12 0,5 Tự luận 0,5 0,5 Điểm số Chủ đề MỨC ĐỘ Nhận biết hành phân loại thực vật (1 tiết) Bài 31 Động vật (6 tiết) Bài 32 Thực hành quan sát phân loại động vật thiên nhiên (1 tiết) Bài 33 Đa dạng sinh học (2 tiết) Bài 34 Tìm hiểu sinh vật ngồi thiên nhiên (3 tiết) Số câu Điểm số Tổng số điểm b) Bản đặc tả Thông hiểu Tự luận Trắc nghiệm Tự luận Trắc nghiệ m Vận dụng Tự luận Trắc nghiệ m Vận dụng cao Tự luận Trắc nghiệ m Tổng số câu 10 Trắc nghiệ m 11 12 1,5 0,25 1,25 0,5 Tự luận 1 0,5 1,0 12 3,0 4,0 điểm 1 1,5 2,0 1,0 3,0 điểm 2,0 0 2,0 điểm 1,0 0 1,0 điểm Điểm số 16 6,0 4,0 10 điểm 10,00 10 10 điểm Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt Số ý TL/số câu hỏi TN TL TN (Số ý) (Số câu) Chủ đề 8: Đa dạng giới sống (38 tiết) -Trình bày khái niệm nguyên sinh vật Nhận biết Nguyên sinh vật (5 tiết) Thông hiểu Vận dụng Câu hỏi TL TN (Số ý) (Số câu) C2 C1 -Nêu số bệnh nguyên sinh vật gây C3 -Dựa vào hình thái nhận biết số đại diện nguyên sinh vật tự nhiên -Trình bày biện pháp phịng chống bệnh nguyên sinh vật gây -Vận dụng kiến thức học giải thích số bệnh nguyên sinh vật gây thực tiễn C16 -Nêu số loài nguyên sinh vật đặc trưng -Nêu đa dạng nguyên sinh vật C18 -Nêu đa dạng nấm Nhận biết -Nhận biết đặc điểm đặc trưng loại nấm C4 -Trình bày hình thức sinh sản nấm C5 -Trình bày vai trò nấm tự nhiên thực tiễn Nấm (4 tiết) Thông hiểu Vận dụng Thực vật (5 tiết) -Phân biệt nấm đơn bào, nấm đa bào, nấm đảm, nấm ăn được, nấm độc -Nêu số bệnh nấm gây biện pháp phịng chống bệnh nấm -Giải thích số khâu kĩ thuật trồng nấm -Trình bày nhóm thực vật tự nhiên Nhận biết 1 C20 C6 -Trình bày ngành hạt kín chia thành lớp C7 -Trình bày đặc điểm nhóm thực vật C8 Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt Số ý TL/số câu hỏi TN TL TN (Số ý) (Số câu) Câu hỏi TL TN (Số ý) (Số câu) -Trình bày vai trị thực vật tự nhiên đời sống -Trình bày vai trị thực vật với vấn đề bảo vệ môi trường Thông hiểu Vận dụng Thực hành phân loại thực vật (1 tiết) -Phân biệt nhóm thực vật tự nhiên: Rêu, dương xỉ, Hạt trần, Hạt kín -Xây dựng kế hoạch, hành động để bảo vệ xanh, bảo vệ rừng, bảo vệ môi trường sống Nhận biết -Nhận biết nhóm Thực vật Thơng hiểu Vận dụng -Phân loại mẫu vật phân chia chúng vào nhóm thực vật theo tiêu chí phân loại học -Xây dựng khóa lưỡng phân Nhận biết Thơng hiểu Động vật (6 tiết) Vận dụng 1 C20 C15 -Trình bày nhóm động vật tự nhiên C9 -Trình bày đặc điểm nhóm động vật C10 -Phân biệt hai nhóm động vật khơng xương sống động vật có xương sống -Nêu số tác hại động vật đời sống -Lấy ví dụ minh họa hai nhóm động vật khơng xương sống động vật có xương sống -Nhận biết nhóm động vật khơng xương sống tự nhiên: Ruột khoang, Giun, Thân mềm, Chân khớp Gọi tên số đại diện điển hình -Nhận biết nhóm động vật có xương sống tự nhiên: Cá, Lưỡng cư, Bò sát, Chim, Thú (Động vật có vú) Gọi tên số đại diện điển hình nhóm C19 Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt Số ý TL/số câu hỏi TN TL TN (Số ý) (Số câu) Thực hành quan sát phân loại động vật thiên nhiên (1 tiết) Đa dạng sinh học (2 tiết) Tìm hiểu sinh vật ngồi thiên nhiên (3 tiết) Nhận biết Thông hiểu Vận dụng -Nhận biết nhóm động vật Câu hỏi TL TN (Số ý) (Số câu) C12 -Phân loại mẫu vật phân chia chúng vào nhóm động vật theo tiêu chí phân loại học -Xây dựng khóa lưỡng phân Thơng hiểu Vận dụng -Nêu vai trò đa dạng sinh học tự nhiên thực tiễn -Nhận dạng số đại diện sinh vật có ích tự nhiên đời sống -Giải thích cần bảo vệ đa dạng sinh học Nhận biết -Nêu số phương pháp tìm hiểu sinh vật ngồi thiên nhiên C11 Thơng hiểu -Phân biệt số dụng cụ sử dụng quan sát thiên nhiên C14 Vận dụng -Sử dụng khóa lưỡng phân để phân loại số nhóm sinh vật Nhận biết 1 C17 C13 c) Đề kiểm tra ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ II NĂM HỌC 2022-2023 MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN LỚP Thời gian làm 60 phút A TRẮC NGIỆM: 4,0 điểm Chọn phương án trả lời cho câu sau: Câu Sinh vật sau động vật nguyên sinh? A.Trùng roi B Trùng kiết lị C Trùng giày D Virus corona Câu Nguyên sinh vật nhóm sinh vật: A có cấu tạo tế bào nhân thực, đa số có kích thước hiển vi B có cấu tạo tế bào nhân sơ, đa số có kích thước hiển vi C chưa có cấu tạo tế bào, đa số có kích thước hiển vi D có cấu tạo tế bào nhân thực, kích thước lớn Câu Bệnh kiết lị tác nhân gây nên? A.Trùng roi B Trùng kiết lị C Trùng giày D Amip ăn não Câu Những lồi nấm độc thường có điểm đặc trưng sau ? A.Tỏa mùi hương quyến rũ B.Thường sống quanh gốc C.Có kích thước lớn D.Có màu sắc sặc sỡ, có vòng cuống nấm bao gốc nấm Câu Nấm sinh sản chủ yếu theo hình thức nào? A Mọc chồi B Bằng bào tử C Nhân đôi D Bằng hạt Câu Giới thực vật chia thành A B C D Ngành rêu, ngành dương xỉ, ngành hạt trần, ngành hạt kín Ngành tảo, ngành rêu, ngành dương xỉ, ngành hạt trần Ngành tảo, ngành rêu, ngành hạt trần, ngành hạt kín Ngành tảo, ngành rêu, ngành dương xỉ, ngành hạt kín Câu Thực vật ngành hạt kín chia thành lớp Đó A B C D Lớp mầm lớp hiná mầm Lớp cạn lớp nước Lớp mầm lớp không mầm Lớp thực vật ưa sáng lớp thực vật ưa bóng Câu Nhóm thực vật sau có đặc điểm: Có mạch, có hạt có hoa A B C D Ngành rêu Ngành dương xỉ Ngành hạt trần Ngành hạt kín Câu Hãy cho biết Cá sấu thuộc nhóm động vật nào? A Lưỡng cư B Bò sát C Thú D Chân khớp Câu 10 Da ẩm ướt, hô hấp da phổi đặc điểm A Con cá B Con tôm C Con ếch D Con cua Câu 11 Khi tham quan tìm hiểu sinh vật ngồi thiên nhiên em thường sử dụng loại kính sau đây? A Kính hiển vi B Kính lúp cầm tay C Kính thiên văn D Kính hồng ngoại Câu 12 Con ếch sống môi trường nào? A Trên cạn B Dưới nước C Vừa nước, vừa cạn D Trên Câu 13 Biện pháp sau bảo vệ đa dạng sinh học? A Nghiêm cấm phá rừng để bảo vệ môi trường sống loài sinh vật B Cấm săn bắt, bn bán, sử dụng trái phép lồi động vật hoang dã C Tuyên truyền, giáo dục rộng rãi nhân dân để người tham gia bảo vệ rừng D Dừng hết hoạt động khai thác động vật, thực vật người Câu 14 Những dụng cụ sau khơng cần sử dụng tìm hiểu sinh vật thiên nhiên? A (1), (2), (3), (4), (5) B (1), (2), (3), (5), (7) C (3), (4), (5), (6) D (2), (3), (4), (5) Câu 15 (TH) Đây hình ảnh số lồi thực vật Hình ảnh thể thực vật hạt kín A B C D A, B, C, D A, B, C, E A, B, C, F A, B, E, F Câu 16 Nguyên nhân gây bệnh sốt rét gì? A Không rửa tay trước ăn, không ăn hin uống sôi B Không mắc trước ngủ, không dọn dẹp nhà cửa thường xuyên C Mắc trước ngủ, dọn dẹp nhà cửa thường xuyên D Rửa tay trước ăn, ăn hin uống sôi B TỰ LUẬN: điểm Câu 17 (1 điểm): Tại đa dạng sinh học hoang mạc lại thấp nhiều so với đa dạng sinh học rừng mưa nhiệt đới? Câu 18 (2 điểm): Hãy lấy ví dụ chứng minh nguyên sinh vật vừa có lợi vừa có hại người Câu 19 (1 điểm): Đọc đoạn thơng tin sau: Được biết, chuột có chu kì động dục từ - ngày Trong trường hợp cho chuột tiếp xúc với nước tiểu chuột đực chúng động dục sau 72 cịn chuột với mật độ lớn tất chúng không động dục Sau giao phối thông thường chuột phát triển lớp màng ngăn cản việc giao phối Thời kì chuột vào nhà khoảng 19 – 21 ngày lứa chuột mẹ sinh – 14 chuột (trung bình con) Mỗi chuột đẻ – 10 lứa năm, số lượng chuột nhà tăng nhanh Chuột nhà sinh sản quanh năm (tuy nhiên, điều kiện sống tự nhiên, chúng không sinh sản tháng lạnh, chúng không ngủ đông) Chuột sơ sinh không mở mắt khơng có lơng Bộ lơng phát triển vài ba ngày sau sinh; đôi mắt mở sau sinh khoảng – tuần, đực trưởng thành sinh dực sau khoảng tuần khoảng tuần, hai giới sinh sản sớm từ tuần Dựa vào thông tin kiến thức học, trả lời câu hỏi sau: a) Chuột xếp vào nhóm động vật nào? b) Nêu tác hại đề xuất số biện pháp phòng tránh chuột Câu 20 (2 điểm) a) Hãy kể tên nhóm thực vật mà em học? Trong nhóm thực vật nhóm có đa dạng nhất? b) Cho cây: Cây thơng, ổi Lồi thuộc nhóm Hạt trần, lồi thuộc nhóm hạt kín? Dựa vào đặc điểm mà em phân biệt được? Hết d) Hướng dẫn chấm HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II A TRẮC NGHIỆM: điểm (đúng câu 0,25 điểm) Câu Đáp án D A B D B A A D Câu 10 11 12 13 14 15 16 Đáp án B C B C D B B B B TỰ LUẬN : điểm Đáp án Câu 17 (1 điểm) Điểm Đa dạng sinh học hoang mạc thấp nhiều so với đa dạng sinh học điểm rừng mưa nhiệt đới điều kiện khí hậu hoang mạc khắc nghiệt, có số lồi sinh vật thích nghi với điểu kiện sống Rừng mưa nhiệt đới có điểu kiện khí hậu phù hợp với nhiều loại sinh vật khác nhau, rừng mưa nhiệt đới có độ đa dạng sinh học cao Câu 18 (2 điểm) - Có lợi: Một só loại tảo nguồn thực phẩm nguyên liệu có giá trị đối điểm với người; nhiều nguyên sinh vật thức ăn cho động vật thuỷ sản cá, tơm, điểm - Có hại: Một số ngun sinh vật gây bệnh cho người vật nuôi; tảo phát triển mạnh (tảo nở hoa) làm chết hàng loạt động vật thuỷ sinh gây ô nhiễm môi trường thiệt hại cho ngành chăn nuôi thuỷ sản, Câu 19 (1 điểm) 0,25 điểm a) Chuột xếp vào nhóm Thú b) Tác hại: gặm nhấm làm hư đồ đạc gia đình, phá hại mùa màng, 0,75 điểm mang mầm bệnh truyền người Phòng chống chuột: Giữ gìn vệ sinh mơi trường; nhà cửa sẽ, gọn gang; nuôi mèo diệt chuột dung keo bẫy chuột,… Câu 20 (2 điểm) a) Có nhóm thực vật: Nhóm Rêu, Nhóm Dương xỉ, Nhóm Hạt trần, điểm Nhóm Hạt kín Trong nhóm sinh vật này, nhóm thực vật hạt kín đa dạng nhất, chiếm ưu khắp dạng môi trường sống trở thành nhóm chiếm ưu giới Thực vật b) Nhóm Hạt trần: Cây thơng Dựa vào đặc điểm Cơ quan sinh sản điểm nón đực nón Chưa có hoa, hạt có cấu trúc tương tự hình nón, khơng bao bọc Nhóm Hạt kín: ổi Dựa vào đặc điểm quan sinh sản hoa, hạt bảo vệ