1) thcs thị trấn (cuối kỳ i khtn 6) huyenmy channel

MA TRẬN, ĐẶC TẢ, ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I- KHTN Khung ma trận đặc tả đề kiểm tra cuối kì mơn Khoa học tự nhiên, lớp a) Khung ma trận - Thời điểm kiểm tra: Kiểm tra học kì kết thúc nội dung: Đa dạng giới sống - Phân loại giới sống - Thời gian làm bài: 90 phút - Hình thức kiểm tra: Kết hợp trắc nghiệm tự luận (tỉ lệ 40% trắc nghiệm, 60% tự luận) - Cấu trúc: - Mức độ đề: 40% Nhận biết; 30% Thông hiểu; 20% Vận dụng; 10% Vận dụng cao - Phần trắc nghiệm: 4,0 điểm, (gồm 16 câu hỏi: nhận biết: 12 câu, thông hiểu: câu), câu 0,25 điểm; - Phần tự luận: 6,0 điểm (Nhận biết: 1,0 điểm; Thông hiểu: 2,0 điểm; Vận dụng: 2,0 điểm; Vận dụng cao: 1,0 điểm) - Nội dung nửa đầu học kì 1: 25% (2,5 điểm) - Nội dung nửa học kì sau: 75% (7,5 điểm) MA TRẬN KHTN – CUỐI KỲ I Chủ đề Mở đầu (7 tiết) Các phép đo (10 tiết) Các thể (trạng thái chất Oxygen khơng khí (7 tiết) Một số vật liệu, nhiên liệu, nguyên liệu, lương thực thực phẩm thơng dụng, tính chất ứng dụng chúng (8 tiết) Chất tinh khiết, hỗn hợp, dung dịch Tách chất khỏi hỗn hợp (5 tiết) Tế bào – đơn vị sở sống Nhận biết Tự Trắc luận nghiệ m MỨC ĐỘ Thông hiểu Vận dụng Tự Trắc Tự Trắc luận nghiệ luận nghiệ m m 1 1 1 1 1 1 Vận dụng cao Tự Trắc luận nghiệ m Tổng số câu TN/Tổng số ý TL Tự Trắc luận nghiệm Điểm số 1 0,50 1 0,75 1 0,5 0,75 1,25 2,25 (9 tiết) Tế bào đến thể (7 tiết) Đa dạng giới sống – nguyên sinh vật (10 tiết) Số câu TN/Số ý TL Điểm số Tổng điểm 1,0đ 1 4 1,0đ 2,0đ 12 3,0đ 4,0đ 2,0đ 3,0đ 0 2,0đ 1,0đ 0 1,0đ 3 1,5 2,5 24 6,0 16 4,0 10,00 10 10đ 10đ BẢN ĐẶC TẢ KHTN – CUỐI KỲ I Nội dung Giới thiệu KHTN Các lĩnh vực chủ yếu KHTN Giới thiệu số dụng cụ đo quy tắc an tồn phịng thực hành Số ý TL/ Số câu TN Mức độ Yêu cầu cần đạt TL TN (Số ý) (Số câu) Mở đầu (7 tiết) 1 - Nêu khái niệm Khoa học tự nhiên - Nêu quy định an toàn học phịng thực hành - Trình bày cách sử Nhận biết dụng số dụng cụ đo thông thường học tập môn Khoa học tự nhiên, dụng cụ: đo chiều dài, đo thể tích, kính lúp, kính hiển vi… - Phân biệt lĩnh vực KHTN dựa vào đối tượng nghiên cứu Thông - Trình bày vai trị hiểu KHTN sống - Dựa vào đặc điểm đặc trưng, phân biết vật sống vật không sống - Biết cách sử dụng kính lúp, kính hiển vi quang học - Phân biệt kí hiệu cảnh báo phòng thực Vận dụng hành - Đọc phân biệt hình ảnh quy định an tồn phịng thực hành Câu hỏi TL (Số ý) TN (Số câu) C1 (TN) C1 (TL) Các phép đo (10 tiết) Nhận biết - Nêu cách đo chiều dài, khối lượng, thời gian - Nêu đơn vị đo chiều dài, khối lượng, thời gian - Nêu dụng cụ thường dùng để đo chiều dài, khối lượng, thời gian - Phát biểu được: Nhiệt độ số đo độ “nóng”, “lạnh” vật - Lấy ví dụ chứng tỏ giác quan cảm nhận sai số tượng (chiều dài, khối lượng, thời gian, nhiệt độ) Đo chiều dài, - Nêu cách xác định khối nhiệt độ thang nhiệt lượng độ Celsius thời gian Thông - Nêu nở nhiệt - Thang hiểu chất lỏng dùng nhiệt độ làm sở để đo nhiệt độ Celsius, - Hiểu tầm quan trọng đo nhiệt việc ước lượng trước độ đo - Ước lượng khối lượng, chiều dài, thời gian, nhiệt độ số trường hợp đơn giản - Dùng thước (cân, đồng hồ) để số thao tác sai đo nêu cách khắc phục số thao tác sai Vận dụng - Thực thao tác để đo chiều dài (khối lượng, thời gian, nhiệt độ) thước (cân đồng hồ, đồng hồ, nhiệt kế) (khơng u cầu tìm sai số Các thể (trạng thái) chất Oxygen khơng khí (7 tiết) - Sự đa Nhận biết Nêu đa dạng dạng chất (chất có xung quanh chất chúng ta, vật C2 (TN) 1 C2 (TL) C2 (TL) 1 - Ba thể (trạng thái) Sự chuyển đổi thể (trạng thái chất) Thông hiểu thể tự nhiên, vật thể nhân tạo, vật vô sinh, vật hữu sinh) - Nêu chất có xung quanh - Nêu chất có vật thể tự nhiên - Nêu chất có vật thể nhân tạo - Nêu chất có vật thể vơ sinh - Nêu chất có vật hữu sinh Nêu khái niệm nóng chảy, sơi, bay hơi, ngưng tụ, đông đặc - Nêu khái niệm nóng chảy - Nêu khái niệm sôi - Nêu khái niệm bay - Nêu khái niệm ngưng tụ - Nêu khái niệm đơng đặc Nêu chất có vật thể tự nhiên, vật thể nhân tạo, vật vô sinh, vật hữu sinh - Nêu tính chất vật lí, tính chất hóa học chất - Đưa số ví dụ số đặc điểm ba thể chất - Trình bày số đặc điểm thể rắn - Trình bày số đặc điểm thể lỏng - Trình bày số đặc điểm thể khí So sánh khoảng cách phân tử ba trạng thái rắn, lỏng khí C3 (TN) - Trình bày q trình diễn nóng chảy - Trình bày trình diễn đơng đặc - Trình bày q trình diễn bay - Trình bày trình diễn ngưng tụ - Trình bày trình diễn sơi - Nêu số tính chất oxygen (trạng thái, màu sắc, tính tan,…) - Nêu tầm quan trọng oxygen sống, cháy trình đốt nhiên liệu - Nêu thành phần khơng khí (oxygen, nitơ, carbon dioxide, khí hiếm, nước) - Trình bày vai trị khơng khí tự nhiên - Nêu số biện pháp bảo vệ môi trường không khí Vận dụng - Tiến hành thí nghiệm chuyển trạng thái từ thể rắn sáng thể lỏng chất ngược lại - Tiến hành thí nghiệm chuyển trạng thái từ thể lỏng sáng thể khí - Tiến hành thí nghiệm đơn giản để xác định thành phần trăm thể tích oxygen khơng khí - Trình bày nhiễm khơng khí: chất nhiễm, nguồn gây nhiễm khơng khí, biểu khơng khí nhiễm - Dự đoán tốc độ bay phụ thuộc vào yếu tố: C3 (TL) nhiệt độ, mặt thoáng chất lỏng gió - Đưa biện pháp nhằm giảm thiểu nhiễm khơng khí - Nêu số biện pháp bảo vệ mơi trường khơng khí Một số vật liệu, nhiên liệu, nguyên liệu, lương thực, thực phẩm thơng dụng; tính chất ứng dụng chúng (8 tiết) - Kể tên vật liệu thơng Nhận biết dụng - Trình bày tính chất ứng dụng số vật liệu thông dụng sống sản xuất kim loại, nhựa, gỗ, cao su, gốm, thủy tinh,… - Trình bày tính chất ứng dụng số - Một số nhiên liệu thông dụng vật liệu sống sản xuất như: Thông - Một số than, gas, xăng dầu,… hiểu nhiên - Trình bày tính chất liệu ứng dụng số - Một số nguyên liệu thông dụng nguyên sống sản xuất liệu như: quặng, đá vôi,… - Một số - Trình bày tính chất lương ứng dụng số thực – lương thực – thực phẩm thực sống phẩm – Trình bày sơ lược an ninh lượng – Đề xuất phương án tìm hiểu số tính chất (tính cứng, khả bị ăn Vận dụng mòn, bị gỉ, chịu nhiệt, ) số vật liệu, nhiên liệu, nguyên liệu, lương thực – thực phẩm thông dụng – Thu thập liệu, phân tích, thảo luận, so sánh để rút kết luận tính 1 1 C4 (TL) C4 (TL) C4 (TN) chất số vật liệu, nhiên liệu, nguyên liệu, lương thực – thực phẩm Vận dụng Đưa cách sử dụng cao số nguyên liệu, nhiên liệu, vật liệu an toàn, hiệu bảo đảm phát triển bền vững Chất tinh khiết, hỗn hợp, dung dịch Tách chất khỏi hỗn hợp (6 tiết) - Nêu khái niệm hỗn hợp - Nêu khái niệm chất tinh khiết - Nhận số khí Nhận biết hịa tan nước để tạo thành dung dịch - Nhận số chất rắn hịa tan khơng hịa tan nước - Phân biệt dung môi dung dịch - Phân biệt hỗn hợp đồng nhất, hỗn hợp không đồng - Quan sát số tượng thực tiễn để Thông phân biệt dung dịch hiểu với huyền phù, nhũ tương - Nêu yếu tố ảnh hưởng đến lượng chất rắn hòa tan nước - Trình bày số cách đơn giản để tách chất khỏi hỗn hợp ứng dụng cách tách Vận dụng - Thực thí nghiệm để biết dung mơi - Thực thí nghiệm để biết dung dịch - Chỉ mối liên hệ tính chất vật lí số chất thơng thường với 1 C5 (TL) C5 (TL) C5 (TL) C5 (TN) C6 (TN) phương pháp tách chúng khỏi hỗn hợp ứng dụng chất thực tiễn - Sử dụng số dụng cụ, thiết bị để tách chất khỏi hỗn hợp cách lọc, cô cạn, chiết Tế bào – đơn vị sở sống (9 tiết) - Nhận biết tế bào có đối tượng - Nêu chức tế bào - Nêu hình dạng kích thước số loại tế bào - Nhận biết tế bào đơn vị cấu trúc sống Nhận biết - Nhận biết lục lạp bào quan thực chức quang hợp xanh - Thơng qua quan sát hình ảnh phân biệt tế bào động vật, tế bào thực vật - Thơng qua quan sát hình ảnh phân biệt tế bào nhân thực, tế bào nhân sơ - Trình bày cấu tạo tế bào chức ba thành phần chính: màng tế bào, chất tế bào, nhân tế bào - Nêu ý nghĩa Thông lớn lên sinh sản tế hiểu bào - Dựa vào sơ đồ, nhận biết lớn lên sinh sản tế bào (từ tế bào →2 tế bào→4 tế bào…→n tế bào) Vận dụng - Thông qua quan sát hình ảnh phân biệt tế bào động vật, tế bào thực vật, tế bào động vật, tế bào nhân thực, tế bào nhân sơ C7 (TN) C6 (TL) 1 C8 (TN) C9 (TN) C6 (TL) C6 (TL) - Thực hành quan sát tế bào lớn mắt thường tế bào nhỏ kính lúp kính hiển vi quang học Vận dụng -Tính số lượng tế bào cao sau n lần phân chia Từ tế bào đến thể (7 tiết) Nhân biết thể sống - Từ tế bào đến mô - Từ mô đến Nhận biết quan - Từ quan đến quan - Từ hệ quan đến quan - Nhận biết thể đơn bào thể đa bào C6 (TL) C10 (TN) C11 (TN) -Nêu khái niệm mô, quan , hệ quan Nhận biết quan, hệ quan thơng qua hình vẽ - Thơng qua hình ảnh, quan hệ từ tế bào hình thành nên mơ - Thơng qua hình ảnh, nêu Thơng quan hệ từ tế bào hình hiểu thành nên quan - Thơng qua hình ảnh, nêu quan hệ từ tế bào hình thành nên thể Trình bày mối quan hệ từ tế bào hình thành nên mơ, quan, hệ quan thể Thơng qua hình ảnh, nêu quan hệ từ tế bào hình Vận dụng thành nên mơ, quan, hệ quan thể (từ tế bào đến mô, từ mô đến quan, từ quan đến hệ quan, từ hệ quan đến thể) Lấy ví dụ minh họa thực tế Mô tả cấu tạo Vận dụng xanh cao Mô tả cấu tạo thể người Đa dạng giới sống – nguyên sinh vật (10 tiết) C7 (TL) C12 (TN) 1 C7 (TL) C7 (TL) - Nhận biết sinh vật có hai cách gọi tên: tên địa phương tên khoa học - Quan sát hình ảnh mơ tả hình dạng cấu tạo đơn giản virus (gồm Nhận biết vật chất di truyền lớp vỏ protein) vi khuẩn - Dựa vào hình thái, nhận đa dạng vi khuẩn - Nêu số bệnh virus vi khuẩn gây - Nêu cần thiết việc phân loại giới sống - Dựa vào sơ đồ, phân biệt nhóm phân loại từ nhỏ tới lớn theo trật tự: loài, chi, họ, bộ, lớp, ngành, giới - Lấy ví dụ chứng Thơng minh giới sống đa dạng hiểu số lượng lồi đa dạng mơi trường sống - Phân biệt virus vi khuẩn (chưa có cấu tạo tế bào có cấu tạo tế bào) - Trình bày số cách phịng chống bệnh virus vi khuẩn gây – Thông qua ví dụ nhận biết cách xây dựng khố lưỡng phân thực hành xây dựng khoá lưỡng phân với đối tượng Vận dụng sinh vật – Dựa vào sơ đồ, nhận biết năm giới sinh vật Lấy ví dụ minh họa cho giới - Vận dụng hiểu biết Vận dụng virus vi khuẩn để giải Cao thích số tượng thực tiễn C13 (TN) C14 (TN) C15 (TN) C16 (TN) 1 C8 (TL) C9 (TL) ĐỀ KIỂM TRA KHTN – CUỐI KỲ I Thời gian: 90 phút A TRẮC NGHIỆM: 4,0 điểm Chọn phương án trả lời cho câu sau: Câu Phát biểu sau ĐÚNG? A Khoa học tự nhiên nghiên cứu định lí, tính chất Toán học B Khoa học tự nhiên nghiên cứu tất lĩnh vực khoa học C Khoa học tự nhiên nghiên cứu tượng tự nhiên mưa, bão, lũ lụt, sét… D Khoa học tự nhiên nghiên cứu tượng tự nhiên, tìm tính chất, quy luật tự nhiên Câu Để đo chiều dài SGK KHTN 6, ta chọn loại thước sau đây? A B C D Câu Sự ngưng tụ gì? A Là trình chất chuyển từ thể sang thể lỏng B Là trình chất chuyển từ thể lỏng sang thể C Là hóa xảy mặt chất lỏng D Là hóa xảy bề mặt lòng chất lỏng Câu Trong vật liệu sau, vật liệu dẫn điện? A Thủy tinh B Gốm C Kim loại D Cao su Câu Chất sau tan nhiều nước? A Muối ăn B Nến C Dầu ăn D Cát Câu Việc làm sau trình tách chất dựa theo khác kích thước hạt? A Giặt giẻ lau bảng nước từ vòi nước B Dùng nam châm hút bột sắt từ hỗn hợp bột sắt lưu huỳnh C Lọc nước bị vẩn đục giấy lọc D Ngâm dâu với đường để lấy nước dâu Câu Đối tượng sau có cấu tạo từ tế bào? A B C D Câu Cấp độ xem “Đơn vị sống” A Tế bào B Cơ thể C Quần thể D Quần xã Câu Hình thuộc tế bào thực vật? TB Hồng cầu TB thần kinh A trùng roi xanh B C TB vảy hành D Câu 10 Đâu thể sống? A Cái bàn B Xe ô tô C Ti vi D Con mèo Câu 11 Sinh vật sau có cấu tạo đơn bào? A Trùng roi xanh B Nấm rơm C Con kiến D Cây thông Câu 12 Dựa vào sơ đồ mối quan hệ: quan - thể thực vật (hình vẽ) cho biết hệ quan cấu tạo nên đậu Hà Lan A Hệ thân, hệ chồi hệ rễ B Hệ chồi hệ rễ C Hệ chồi hệ thân D Hệ rễ hệ thân Câu 13 Gấu trúc có tên khoa học : Ailuropoda melanoleuca (DAVID, 1869) Hãy xác định tên loài : A Ailuropoda B Melanoleuca C David D Ailuropoda melanoleuca Câu 14 Quan sát hình cho biết thích số (3) cấu tạo virus gì? A Lõi B Vỏ protein C Vỏ D Gai glycoprotein Câu 15 Bệnh sau khuẩn gây nên? A HIV B viêm gan B C Tiêu chảy D Covid 19 Câu 16 Vì phải phân loại giới sống? A Để đặt gọi tên loài sinh vật cần thiết B Để xác định số lượng loài sinh vật Trái Đất C Để xác định vị trí lồi sinh vật, giúp cho việc tìm chúng sinh vật trở nên dễ dàng D Để thấy khác loài sinh vật B TỰ LUẬN (6,0đ) Câu (0,25đ) Hãy cho biết thuộc kí hiệu cảnh báo phòng thực hành? ………………… (Chất dễ cháy) Câu (0,5đ) Muốn đo thời gian thực thí nghiệm phịng thí nghiệm kiện thể thao, người ta thường sử dụng loại đồng hồ nào? Tại sao? - Đồng hồ bấm giây số (0,25đ) - Vì: Ngồi chức bấm giờ, tính xác Đồng hồ bấm giây cịn có số chức khác như: chức giờ, chức đếm ngược thời gian, chức báo thức…(0,25đ) Câu (0,25đ) Điền vào dấu…… Lượng khí …………………… khơng khí dù khơng thể thiếu, cần thiết cho trình quang hợp Carbondioxide (CO2) Câu (0,5đ) Quan sát ấm đun nước cho biết: Tay cầm ấm thường làm chất liệu cho biết tác dụng - Tay ấm thường làm nhựa (0,25đ) nhựa có tính chất cách điện (0,25đ) Câu (1,0đ) Cho thí nghiệm sau: Khi hòa tan muối ăn vào nước Hãy cho biết: a Đâu dung môi? b Phân biệt dung môi dung dịch c Để hoà tan nhiều muối vào cốc nước ta cần làm gì? a Nước (0,25đ) b Nước dung mơi hịa tan chất (0,25đ) Nước muối dung dịch bao gồm chất tan dung môi (0,25đ) c Cần làm tăng nhiệt độ nước lên ( 0.25đ) Câu (1,5đ) Quan sát hình cấu tạo tế bào nhân sơ tế bào nhân thực, cho biết: a Chú thích (3) hình thành phần cấu tạo tế bào? b Chức thành phần c Chỉ điểm khác biệt cấu tạo tế bào nhân sơ tế bào nhân thực? d Một tế bào tiến hành phân chia tạo 64 tế bào Hãy cho biết tế bào phân chia lần? a Nhân (0,25đ) b Là nơi chứa vật chất di truyền (0,25đ, trung tâm điều khiển hoạt động sống tế bào (0,25đ) c Trong cấu tạo tế bào, tế bào nhân sơ có vùng nhân (chưa có màng bao bọc) (0.25đ) tế bào nhân thực có nhân hồn chỉnh (có màng bao bọc) (0,25đ) d số lượng tế bào phân chia 2ⁿ = 64, n = ( 0.25đ) Câu (0.75) Quan sát số quan hình sau: a) Gọi tên quan số (1) tương ứng với hình b) Cơ quan (1) thuộc hệ quan nào? c) Hãy cho biết quan số (1) cấu tạo từ loại mô a) (1) não (0,25đ) b) Cơ quan (1) thuộc hệ thần kinh (0,25đ) c)Não cấu tạo từ mô thần kinh ( 0.25đ) Câu (1,0) Hãy xếp sinh vật sau vào giới tương ứng: Ếch đồng, Cà chua, Nấm rơm, trùng roi xanh Giới động vật: ếch đồng (0,25đ), giới thực vật: cà chua (0,25đ), giới nấm: nấm rơm (0,25đ), giới nguyên sinh: trùng roi xanh ( 0,25đ) Câu (0,5đ) a) Giải thích nhiễm virut HIV/AIDS người bệnh thường chết mắc phải bệnh hội? a) Vì virut HIV làm suy giảm hệ miễn dịch ( 0.25đ) Khi hệ miễn dịch bị yếu tạo hội cho loại vi khuẩn, virut khác công người bệnh chết bệnh hội ( 0.25đ)