MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ MƠN: Khoa học tự nhiên – THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 phút Mức độ nhận thức Nhận biết TT Nội dung kiến thức Đơn vị kiến thức - Hỗn hợp chất Hỗn hợp - Tách chất khỏi (5 tiết) hỗn hợp - Nấm - Đa dạng - Thực vật giới Động vật sống (17 tiết) Đa dạng sinh học Năng - Năng lượng tái lượng tạo (9 tiết) - Tiết kiệm lượng Trái đất - Chuyển động bầu nhìn thấy trời Mặt Trời Thiên (8 tiết) thể - Mặt Trăng - Ngân Hà Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung CH TL Thông hiểu Thờ i gian (phú t Vận dụng cao Vận dụng CH TN Thời gian (phút ) CH TN Thời gian (phút ) C H TL Thời gian (phút ) 2 10 2 1/2 1 1/2 Số CH Thời gian (phút) Số CH 1 2 8 10 10 30% 70% Thời gian (phút ) % tổng Điểm Tổng Số CH Thời gian (phút) TN TL 20 20 35 40 35 40 12 90 100% 13 16 40% 28 15 15 20% 30% 13 10% T T Nội dung kiến thức HỖN HỢP ĐA DẠNG THẾ GIỚI SỐNG Đơn vị kiến thức BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ MƠN: KHOA HỌC TỰ NHIÊN 6– THỜI GIAN LÀM BÀI 90 PHÚT Mức độ kiến thức, kĩ Số câu hỏi theo mức độ cần kiểm tra, đánh giá nhận thức Vận Nhận Thông Vận dụng biết hiểu dụng cao Nhận biết: - Khái niệm hỗn hợp [1] - Hỗn - Nhận biết dung dịch gì? [2] hợp Thơng hiểu: chất - Nhận dung môi chất tan từ kết thí nghiệm - Tách cung cấp [4] chất - Quan sát tượng thực tiễn để đâu khỏi dung dịch, huyền phù, nhũ tương [3] hỗn hợp - Chỉ mối liên hệ tính chất vật lí số chất thông thường với phương pháp tách chúng khỏi hỗn hợp từ rút nguyên tắc tách chất [ 13] Nấm Thực vật Nhận biết: - Nêu vai trò nấm [5] - Nhận biết nấm gây bệnh người [6] Nhận biết: - Nhận dạng nhóm thực vật [7] Thơng hiểu: Trình bày vai trò thực vật tự nhiên người [14] Tổng 0,5 T T Nội dung Đơn vị kiến Mức độ kiến thức, kĩ cần kiểm tra, đánh giá Nhận biết: - Nhận dạng nhóm động vật [8] Động Thơng hiểu: vật Trình bày vai trò động vật tự nhiên người [14] Vận dụng cao: Đa dạng Đề biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học cho thân thực sinh học đìa phương nơi cư trú [15 ] - Năng Nhận biết: lượng Nhận dạng nguồn lượng tái tạo lượng Năng tái tạo không tái tạo [16] lượng - Tiết Thông hiểu: kiệm – Đề xuất biện pháp để tiết kiệm lượng hoạt động ngày [9] [12] lượng Chuyển Nhận biết: động - Nêu Mặt Trời thiên thể phát sáng; Mặt nhìn Trăng, hành tinh chổi phản xạ ánh sáng Mặt Trời thấy [10] Trái Mặt - Trình bày khái niệm Ngân Hà [11] Đất Trời Vận dụng: Bầu Thiên Giải thích cách định tính sơ lược: từ Trái Đất thấy Trời thể Mặt Trời mọc lặn ngày(17) - Mặt Trăng - Ngân Hà Tổng Tỉ lệ % mức độ Số câu hỏi theo mức độ nhận thức 0,5 Tổng 1 2 30% 40% 20% 10% 17 100% T T Nội Đơn vị dung kiến kiến thứcthức nhận thức Tỉ lệ chung Mức độ kiến thức, kĩ cần kiểm tra, đánh giá Số câu hỏi theo mức độ nhận thức 70% Tổng 30% Lưu ý: - Với câu hỏi mức độ nhận biết thơng hiểu câu hỏi cần báo mức độ kiến thức, kỹ cần kiểm tra, đánh giá tương ứng (1 gạch đầu dịng thuộc mức độ đó) - Các câu hỏi cấp độ nhận biết câu hỏi trắc nghiệm khách quan lựa chọn, có lựa chọn - Các câu hỏi cấp độ thông hiểu, vận dụng vận dụng cao câu hỏi tự luận - Số điểm tính cho câu trắc nghiệm 0,25 điểm Số điểm câu tự luận quy định hưỡng dẫn chấm phải tương ứng với tỉ lệ điểm quy định ma trận - Không chọn câu mức độ vận dụng câu mức độ vận dụng cao đơn vị kiến thức PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN TÂN HIỆP TRƯỜNG TIỂU HỌC VÀ THCS TÂN HIỆP A5 ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ NĂM HỌC 2021 - 2022 Mơn: Khoa học tự nhiên - Lớp Thời gian làm bài: 90 phút khơng tính thời gian phát đề Họ tên học sinh:………………………………… Mã số học sinh:………………………… PHẦN TRẮC NGHIỆM ( Mỗi câu 0.25 điểm ) Câu Hỗn hợp A dây đồng B dây nhôm C nước biển D nước cất Câu Dung dịch A hỗn hợp không đồng B chất tinh khiết C hỗn hợp không đồng chất rắn chất lỏng D hỗn hợp đồng dung môi chất tan Câu Nước chanh A dung dịch B nước tinh khiết C huyền phù D nhũ tương Câu Trộn 2ml giấm ăn với 10ml nước cất Câu sau diễn đạt đúng? A Chất tan giấm ăn, dung môi nước B Chất tan nước, dung môi giấm ăn C Nước giấm ăn dung mơi D Nước giấm ăn chất tan Câu Nấm có vai trị: A làm thức ăn cho người B phân hủy xác động – thực vât thành chất mùn C dùng để làm thuốc D Cả A, B, C Câu Nấm gây số bệnh như: A bệnh ghẻ người B lang ben, hắc lào da người C gây bệnh sâu răng, miệng D làm tóc bạc sớm Câu Thực vật phân chia thành nhóm là: A ngành hạt trần ngành hạt kín B thực vật có hạt khơng có hạt C thực vật có mạch khơng có mạch D thực vật có hạt khơng có hạt Câu Thế giới động vật chia thành nhóm lớn là: A động vật có chân khơng có chân B động vật có cánh khơng có cánh C động vật có xương sống khơng có xương sống D động vật có khơng có Câu Biện pháp đưới không giúp tiết kiệm lượng gia đình? A Khơng đậy nắp nồi nấu thức ăn B Tắt bếp sớm vài phút nấu số ăn C Đồ nước vừa đủ khí luộc thực phẩm D Dùng ấm siêu tốc thay cho ấm thường để đun nước, Câu 10 Ban đêm nhìn thấy Mặt Trăng vì: A Mặt Trăng phát ánh sáng B Mặt Trăng phản chiếu ánh sáng mặt trời C Mặt Trăng D Mặt Trăng vệ tinh Trái Đất Câu 11 Phát biểu nhất? A Ngân Hà chùm xếp kéo dài bầu trời B Ngân Hà "đồng sông” bầu trời C Ngân Hà tập hợp hàng trăm tỉ thiên thể liên kết với lực hấp dẫn D Ngân Hà tập hợp hàng trăm tỉ ngói nằm ngồi hệ Mặt Trời Câu 12 Hoat động giúp tiết kiệm lượng gia đình? A Ra khỏi phịng q 10 phút khơng tắt điện B Bật tất bóng đèn phịng ngồi bàn học C Bật bình nóng lạnh thật lâu trước tầm D Dùng ánh sáng tự nhiên không bật đèn ngồi học cạnh cửa sổ PHẦN TỰ LUẬN Câu 13 Liệt kê tính chất khác để tách chất khỏi hỗn hợp? Từ rút nguyên tắc tách chất? (1 đ) Câu 14 Hồn thành bảng sau: Vai trị thực vật, động vật tự nhiên người ( 2đ ) Đối với tự nhiên Đối với người ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… Thực vật ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… Động vật ………………………………… ………………………………… Câu 15 Bản thân em cần làm để bảo vệ đa dạng sinh học địa phương em sinh sống? (1đ) Câu 16 a) Thế lượng tái tạo? (0.5đ ) b) Thế lượng không tái tạo? ( 0.5 đ ) Câu 17 Nhà/căn hộ em quay hướng nào? Bằng cách mà em xác định được? ( đ ) ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM CHẤM PHẦN TRẮC NGHIỆM ( điểm ) ( Mỗi câu 0.25 điểm ) Câu Đáp án C D C A D B C C A 10 B 11 C 12 D PHẦN TỰ LUẬN ( điểm ) Câu 13 ( điểm ): - Sự khác về: kích thước hạt, nặng hay nhẹ, tính bay hơi, khả tan dung môi khác (0.5 điểm ) - Nguyên tắc tách chất: Dựa vào tính chất khác áp dụng cách phù hợp để tách chất khỏi hỗn hợp (0.5 điểm ) Câu 14 ( điểm ) Đối với tự nhiên Đối với người - Giúp cân khí oxygen - Cung cấp thức ăn trực tiếp cacbon dioxide khí gián tiếp cho người Thực vật - Góp phần giảm nhiệt độ mơi - Cung cấp gỗ phục vụ cho nhu (1 điểm ) trường, điều hịa khơng khí cầu người - Là thức ăn, nơi nơi sinh - Cung cấp nguồn dược liệu quý sane cho nhiều loài động vật - Mỗi loài động vật mắt - Cung cấp nguồn thực phẩm xích, giúp cân hệ sinh thái giàu dinh dưỡng Động vật - Nhiều loài giúp cải tạo đất - Hỗ trợ người lao (1 điểm ) - Một số loài thụ phấn cho động, giải trí, bảo vệ an ninh… phát tán hạt - Là vật thí nghiệm nghiên cứu khoa học Câu 15 ( điểm ) - Việc làm thân: + Phủ xanh đất trống xung quanh nhà + Hạn chế sử dụng thuốc hóa học rau màu ăn trái + Hạn chế hành động gây ô nhiễm môi trường đất, nước, khơng khí + Khơng bẫy, bắn … động vật hoang dã có nguy tuyệt chủng Câu 16 ( điểm ) a) Năng lượng tái tạo hay lượng tái sinh lượng từ nguồn lượng có sẵn thiên nhiên, liên tục bổ sung thơng qua q trình tự nhiên lượng mặt trời, gió, ( 0.5 điểm ) b) Năng lượng khơng tái tạo định trao nguồn lượng Khi dùng tái tạo lại thiên nhiên hay người khung thời gian định Một số ví dụ loại lượng khơng tái tạo kể đến than, dầu, khí tự nhiên… ( 0.5 điểm ) Câu 17 ( điểm ) Đứng trước cửa nhà(căn hộ), giang tay, để tay phải hướng phía Mặt Trời mọc, hướng Đơng, phía trước mặt hướng Bắc, phía tay trái hướng Tây, phía sau lưng hướng Nam, từ xác định hướng nhà(căn hộ)…