Tv tăng cường cd tuần 5

TUẦN 5N Tiếng Việt (Tăng)ng Việt (Tăng)t (Tăng) Luyện tập: Mở rộng vốn từ đồ vậtn tập: Mở rộng vốn từ đồ vậtp: Mở rộng vốn từ đồ vật rộng vốn từ đồ vậtng vốn từ đồ vậtn từ đồ vật đồ vật đồ vật vập: Mở rộng vốn từ đồ vậtt I YÊU CẦN 5U CẦN 5N ĐẠT:T: Năng lực đặc thù.c đặc thù.c thù - Củng cố cho HS vốn từ ngữ đồ vật.ng cố cho HS vốn từ ngữ đồ vật cho HS vố cho HS vốn từ ngữ đồ vật.n từ ngữ đồ vật ngữ đồ vật đồ vật đồ vật vật.t - HS tìm từ ngữ đồ vật nói đồ vật đồ vật vật.t mà u thích HS thêm u đồ vật vật.t gia đình biếng Việt (Tăng)t giữ đồ vật gìn bảo quản đồ vật đó.o quảo quản đồ vật đó.n đồ vật vật.t Năng lực đặc thù.c chung - Phát triển lực văn học: n lực văn học: c văn học: c: Biếng Việt (Tăng)t sử dụng từ ngữ dụng từ ngữ ng từ ngữ đồ vật ngữ đồ vật đặc điểm, hoạt động củac điển lực văn học: m, hoạt động củat động củang củng cố cho HS vốn từ ngữ đồ vật.a thể vật thển lực văn học: vật.t vào viếng Việt (Tăng)t câu Phẩm chất.m chất.t - Chăm , tích cực văn học: c làm - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.m chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.t trách nhiệt (Tăng)m: Giữ đồ vật trật.t tực văn học: , học: c tật.p nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: DÙNG DẠT:Y HỌC:C: - GV: Máy tính +ti vi - HS: Bảo quản đồ vật đó.ng III CÁC HOẠT:T ĐỘNG DẠY HỌCNG DẠT:Y HỌC:C: Khở rộng vốn từ đồ vậti động vốn từ đồ vậtng: - Nêu mộng củat số cho HS vốn từ ngữ đồ vật đồ vật vật.t có gia đình em - Tìm từ ngữ đồ vật ngữ đồ vật bộng phật.n thể vật thển lực văn học: vật.t điểm, hoạt động củac từ ngữ đồ vật ngữ đồ vật đặc điểm, hoạt động củac điển lực văn học: m, hoạt động củat động củang củng cố cho HS vốn từ ngữ đồ vật.a bộng phật.n thể vật thển lực văn học: Nhật.n xét, tuyên dươ thể vậtng, chố cho HS vốn từ ngữ đồ vật.t mộng củat số cho HS vốn từ ngữ đồ vật từ ngữ đồ vật ngữ đồ vật đồ vật đồ vật vật.t; tác dụng từ ngữ ng củng cố cho HS vốn từ ngữ đồ vật.a chúng Luyện tập: Mở rộng vốn từ đồ vậtn tập: Mở rộng vốn từ đồ vậtp Bài 1: Giảo quản đồ vật đó.i chữ đồ vật sau (1) Đồ vật vật.t có dây điểm, hoạt động củac bàn phím đánh phát tiếng Việt (Tăng)ng nhạt động củac (2) Đồ vật vật.t có lịng sâu, đển lực văn học: nất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.u thứcc ăn (3) Đồ vật vật.t đển lực văn học: uố cho HS vốn từ ngữ đồ vật.ng nước, có quai,c, có quai, thành đứcng (4) Đồ vật vật.t đển lực văn học: quét nhà, sân, (5) Đồ vật vật.t thường làm vải, lụa,ng làm vải, lụa,ng vảo quản đồ vật đó.i, lụng từ ngữ a, đển lực văn học: cài điểm, hoạt động củac buộng củac tóc (6) Đồ vật vật.t thường làm vải, lụa,ng làm vải, lụa,ng nhực văn học: a, thổi ấn vào phát tiếngi điểm, hoạt động củac ất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.n vào phát tiếng Việt (Tăng)ng đển lực văn học: báo hiệt (Tăng)u - Gọc: i HS đọc: c yêu cầu.u - Tổi ấn vào phát tiếng chứcc cho HS chơ thể vậti dước, có quai,i dạt động củang giảo quản đồ vật đó.i - Nhiề đồ vật.u HS nêu: búp bê, rô bốt, tủ,t, tủ,, gương, ng, - HS nêu: lưng, bụng ,tay, chân, ng ,tay, chân, - HS nêu ý kiếng Việt (Tăng)n bổi ấn vào phát tiếng sung cho Đ N À N Ồ I C C A H N C Ổ Ơ Ò I I - HS nêu - HS chơ thể vậti (ghi đáp án bảo quản đồ vật đó.ng con) - ĐỒ CHƠI chữ đồ vật - Yêu cầu.u HS tìm từ ngữ đồ vật khóa củng cố cho HS vốn từ ngữ đồ vật.a ô chữ đồ vật - Em tìm từ ngữ đồ vật ngữ đồ vật bộng phật.n củng cố cho HS vốn từ ngữ đồ vật.a đồ vật vật.t - HS trao đổi ấn vào phát tiếngi nhóm 2, nêu trước, có quai,c lớc, có quai,p VD: Đàn piano: máy đàn, dây đàn, bàn phím, thùng đàn, khn đàn, dây đàn, GV mở rộng thêm số từ đồ rộng thêm số từ đồng thêm mộng thêm số từ đồt sốt, tủ, từ đồ đồ đồ vật GD HS u thích, có ý thức giữt GD HS u thích, có ý thức giữc giữ gìn bảo quản đồ vật giao quảo quản đồ vật gian đồ vật GD HS u thích, có ý thức giữt gia đình Bài 2: Đặc điểm, hoạt động củat 3-4 câu đồ vật đồ vật vật.t em yêu thích theo mẫu Ai nào?u Ai thếng Việt (Tăng) nào? - Gọc: i HS đặc điểm, hoạt động củat câu theo mẫu Ai nào?u Ai thếng Việt (Tăng) nào? nói đồ vật đồ vật vật.t yêu thích - u cầu.u làm cá nhân - Tìm hiển lực văn học: u yêu cầu.u củng cố cho HS vốn từ ngữ đồ vật.a - HS nêu trước, có quai,c lớc, có quai,p - Theo dõi, kiển lực văn học: m tra, nhật.n xét Củng cố cho HS vốn từ ngữ đồ vật.ng cố cho HS vốn từ ngữ đồ vật cho HS đặc điểm, hoạt động củat câu theo mẫu Ai nào?u Ai thếng Việt (Tăng) đồ vật đồ vật vật.t yêu thích Vập: Mở rộng vốn từ đồ vậtn dụngng Bài 3: Viếng Việt (Tăng)t đoạt động củan văn ngắn 3-4 câu kển 3-4 câu kển lực văn học: đồ vật mộng củat đồ vật vật.t mà em yêu thích Gợi ý: i ý: + Đó đồ vật dùng gì? + Nó có đặc điểm, hoạt động củac điển lực văn học: m ích lợi ý: i gì? + Em có suy nghĩ đồ vật ngường làm vải, lụa,i làm đồ vật dùng đó? - HS đọc: c xác định y/c.nh y/c - Học: c sinh làm dựa theo gợi ý dực văn học: a theo gợi ý: i ý - Mộng củat vài HS đọc: c trước, có quai,c lớc, có quai,p Lớc, có quai,p theo dõi, nhật.n xét - GV nhật.n xét, đánh giá chung Chố cho HS vốn từ ngữ đồ vật.t: Khi viếng Việt (Tăng)t đoạt động củan văn nên dùng biệt (Tăng)n pháp tu từ ngữ đồ vật so sánh đển lực văn học: câu văn, văn thêm sinh động củang, gầu.n gũi - Nhật.n xét giờng làm vải, lụa, học: c Dặc điểm, hoạt động củan HS đồ vật xem lạt động củai bài; có ý thứcc giữ đồ vật gìn bảo quản đồ vật đó.o quảo quản đồ vật đó.n đồ vật - Học: c sinh làm việt (Tăng)c cá nhân thực văn học: c hiệt (Tăng)n yêu cầu.u củng cố cho HS vốn từ ngữ đồ vật.a - Mộng củat số cho HS vốn từ ngữ đồ vật HS đọc: c làm trước, có quai,c lớc, có quai,p Lớc, có quai,p theo dõi, nhật.n xét, bổi ấn vào phát tiếng sung Ví dụng ,tay, chân, : Em có nhiều đồ chơit nhiề đồu đồ chơng, i em thích nhiều đồ chơit gấu bôngn gất nhiều đồ chơiu Chú có bộng thêm số từ đồ lơng màu nâu mề đồm mại, khii, sờ vào em cảm thấy mịn vào em cảo quản đồ vật giam thất nhiều đồ chơiy mịn nhưn nhung Chú khốc mộng thêm số từ đồt bộng thêm số từ đồ yếm bị màu xanh trơng thật dễm bị màu xanh trơng thật GD HS u thích, có ý thức giữt dễ thương, ng.Chú gất nhiều đồ chơiu đáng u ngườ vào em cảm thấy mịn nhưi bại, khin thân thiếm bị màu xanh trơng thật dễt nhiều đồ chơit củ,a em Em nhiều đồ chơit biếm bị màu xanh trơng thật dễt ơng, n ngườ vào em cảm thấy mịn nhưi làm dùng gia đình ` Tiếng Việt (Tăng)ng Việt (Tăng)t (Tăng) Luyện tập: Mở rộng vốn từ đồ vậtn tập: Mở rộng vốn từ đồ vậtp: So sánh I YÊU CẦN 5U CẦN 5N ĐẠT:T: Năng lực đặc thù.c đặc thù.c thù - Củng cố cho HS vốn từ ngữ đồ vật.ng cố cho HS vốn từ ngữ đồ vật đồ vật biệt (Tăng)n pháp tu từ ngữ đồ vật so sánh Tìm đượi ý: c hình ảo quản đồ vật đó.nh so sánh ghi l ạt động củai đượi ý: c sực văn học: vật.t đượi ý: c so sánh vớc, có quai,i nhau, xác định y/c.nh đượi ý: c từ ngữ đồ vật sực văn học: so sánh hình ảo quản đồ vật đó.nh đó; vật.n dụng từ ngữ ng đển lực văn học: viếng Việt (Tăng)t đoạt động củan văn có sử dụng từ ngữ dụng từ ngữ ng hình ảo quản đồ vật đó.nh so sánh Năng lực đặc thù.c chung - Bày tỏ yêu thích với từ ngữ hay, hình ảnh đẹp sực văn học: yêu thích vớc, có quai,i nhữ đồ vật.ng từ ngữ đồ vật ngữ đồ vật hay, hình ảo quản đồ vật đó.nh đẹp bài.p Phẩm chất.m chất.t - Biếng Việt (Tăng)t tực văn học: giảo quản đồ vật đó.i quyếng Việt (Tăng)t nhiệt (Tăng)m cụng từ ngữ học: c tật.p Bồ vật.i dưỡng tình yêu tiếng Việt.ng tình yêu tiếng Việt (Tăng)ng Việt (Tăng)t II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: DÙNG DẠT:Y HỌC:C: - GV: Ti vi, Máy tính - HS: Vở dựa theo gợi ý ghi III CÁC HOẠT:T ĐỘNG DẠY HỌCNG DẠT:Y HỌC:C: Khở rộng vốn từ đồ vậti động vốn từ đồ vậtng - Sử dụng từ ngữ dụng từ ngữ ng hình ảo quản đồ vật đó.nh so sánh có tác dụng từ ngữ ng - HS thảo quản đồ vật đó.o luật.n theo cặc điểm, hoạt động củap, trảo quản đồ vật lờng làm vải, lụa,i gì? câu hỏ u thích với từ ngữ hay, hình ảnh đẹp bài.i - GV yêu cầu.u lất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.y ví dụng từ ngữ minh hoạt động đồ vật câu - Mộng củat số cho HS vốn từ ngữ đồ vật học: c sinh trình bày trước, có quai,c văn điểm, hoạt động củac câu thơ thể vật có sử dụng từ ngữ dụng từ ngữ ng hình ảo quản đồ vật đó.nh so lớc, có quai,p sánh nêu rõ nhữ đồ vật.ng sực văn học: vật.t đượi ý: c so sánh vớc, có quai,i - Gv nhật.n xét Chốn từ đồ vậtt: hình ảo quản đồ vật gianh so sánh gồm: vật + vật GD HS u thích, có ý thức giữt + từ đồ so sánh + vật + vật GD HS u thích, có ý thức giữt (2 vật + vật GD HS u thích, có ý thức giữt phảo quản đồ vật giai có nét tương, ng đồng) Luyện tập: Mở rộng vốn từ đồ vậtn tập: Mở rộng vốn từ đồ vậtp Bài Ghi lạt động củai nhữ đồ vật.ng hình ảo quản đồ vật đó.nh so sánh đoạt động củan văn sau: “Từ ngữ đồ vật xa nhìn lạt động củai, gạt động củao sừ ngữ đồ vật.ng sữ đồ vật.ng mộng củat tháp đèn khổi ấn vào phát tiếngng lồ vật Hàng ngàn hoa hàng ngàn ngọc: n lử dụng từ ngữ a hồ vật.ng tươ thể vậti Hàng ngàn búp nõn hàng ngàn ánh - HS xác định y/c.nh yêu cầu.u nếng Việt (Tăng)n xanh Tất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.t cảo quản đồ vật đề đồ vật.u lóng lánh, - HS đọc: c đoạt động củan văn lung linh nắn 3-4 câu kểng ” - HS quan sát, lắn 3-4 câu kểng nghe - Giớc, có quai,i thiệt (Tăng)u đồ vật gạt động củao (Chiếng Việt (Tăng)u hình ti vi) - Thảo quản đồ vật đó.o luật.n nhóm đơi - Cho HS làm theo nhóm đơi - Tổi ấn vào phát tiếng chứcc báo cáo Đáp án: - nhóm báo cáo kếng Việt (Tăng)t quảo quản đồ vật trước, có quai,c + gạt động củao sừ ngữ đồ vật.ng sữ đồ vật.ng mộng củat tháp đèn lớc, có quai,p khổi ấn vào phát tiếngng lồ vật - Nhóm khác nhật.n xét, bổi ấn vào phát tiếng sung ý + hàng ngàn bơng hoa hàng ngàn ngọc: n kiếng Việt (Tăng)n lử dụng từ ngữ a hồ vật.ng tươ thể vậti + hàng ngàn búp nõn hàng ngàn ánh nếng Việt (Tăng)n xanh Chốn từ đồ vậtt: Sử dụng hình ảnh so sánh dụng ,tay, chân, ng hình ảo quản đồ vật gianh so sánh giúp cho hình ảo quản đồ vật gianh, vật + vật GD HS yêu thích, có ý thức giữt nói đến dễ hiểu,c nói đếm bị màu xanh trơng thật dễn dễ hiểu,u, sinh động thêm số từ đồng, gợc nói đến dễ hiểu,i cảo quản đồ vật giam hất nhiều đồ chơip dẫn gấu bôngn hơng, n Bài Tìm nhữ đồ vật.ng sực văn học: vật.t đượi ý: c so sánh vớc, có quai,i nhữ đồ vật.ng hình ảo quản đồ vật đó.nh so sánh vừ ngữ đồ vật.a tìm đượi ý: c dựa theo gợi ý BT1 - Cho HS làm vào dựa theo gợi ý (gạt động củach dước, có quai,i nhữ đồ vật.ng sực văn học: vật.t đượi ý: c so sánh vớc, có quai,i nhau) - Chữ đồ vật.a bài, chố cho HS vốn từ ngữ đồ vật.t đáp án - Cho HS xác định y/c.nh thêm từ ngữ đồ vật so sánh hình ảnh.i hình ảo quản đồ vật đó.nh - HS đọc: c nêu yêu cầu.u - Làm cá nhân Đáp án: + gại, khio sừ đồng sững mộng thêm số từ đồt tháp đèn khổng lồng lồ + hàng ngàn hoa hàng ngàn lửa hồng tươn lử dụng hình ảnh so sánh a hồng tương, i + hàng ngàn búp nõn hàng ngàn ánh nếm bị màu xanh trơng thật dễn xanh - HS nêu: tực văn học: a như, y như, tực văn học: a, + Ngoài nhữ đồ vật.ng từ ngữ đồ vật so sánh này, cịn có thển lực văn học: giố cho HS vốn từ ngữ đồ vật.ng, giố cho HS vốn từ ngữ đồ vật.ng hệt (Tăng)t, sử dụng từ ngữ dụng từ ngữ ng nhữ đồ vật.ng từ ngữ đồ vật so sánh nào? Củ,ng cốt, tủ, đồ vật + vật GD HS u thích, có ý thức giữt nói đến dễ hiểu,c so sánh từ đồ so sánh Vập: Mở rộng vốn từ đồ vậtn dụngng Bài 3: Hãy viếng Việt (Tăng)t mộng củat đoạt động củan văn ngắn 3-4 câu kển đồ vật mộng củat vật.t mà em thích có sử dụng từ ngữ - HS nêu yêu cầu.u dụng từ ngữ ng hình ảo quản đồ vật đó.nh so sánh - Nhiề đồ vật.u HS nêu vật.t chọc: n - H/d HS tìm ý cho đoạt động củan văn kển lực văn học: , nêu ý cầu.n kển lực văn học: đồ vật vật.t - H/d HS xác định y/c.nh mộng củat vài đặc điểm, hoạt động củac điển lực văn học: m củng cố cho HS vốn từ ngữ đồ vật.a vật.t có thển lực văn học: xây dực văn học: ng thành hình ảo quản đồ vật đó.nh so sánh viếng Việt (Tăng)t (VD: đầu.u chó giố cho HS vốn từ ngữ đồ vật.ng quảo quản đồ vật đu đủng cố cho HS vốn từ ngữ đồ vật., đuôi cong lên dất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.u - HS viếng Việt (Tăng)t hỏ yêu thích với từ ngữ hay, hình ảnh đẹp bài.i, hai tai hai tam giác, ) - 3- HS đọc: c trước, có quai,c lớc, có quai,p nêu - Yêu cầu.u HS viếng Việt (Tăng)t vào dựa theo gợi ý hình ảo quản đồ vật đó.nh so sánh có đoạt động củan - Nhật.n xét 3- viếng Việt (Tăng)t góp ý chung văn củng cố cho HS vốn từ ngữ đồ vật.a - Biệt (Tăng)n pháp nghệt (Tăng) thuật.t so sánh có tác - HS trảo quản đồ vật lờng làm vải, lụa,i: Làm cho câu văn hay dụng từ ngữ ng gì? hơ thể vậtn, sinh động củang hơ thể vậtn, sực văn học: vật.t trở dựa theo gợi ý - Nhật.n xét tiếng Việt (Tăng)t học: c Dặc điểm, hoạt động củan HS tích cực văn học: c vật.n nên gầu.n gũi hơ thể vậtn dụng từ ngữ ng biệt (Tăng)n pháp so sánh nói, viếng Việt (Tăng)t đển lực văn học: câu văn thêm giàu hình ảo quản đồ vật đó.nh sinh động củang hơ thể vậtn Tiếng Việt (Tăng)ng Việt (Tăng)t (Tăng) Luyện tập: Mở rộng vốn từ đồ vậtn tập: Mở rộng vốn từ đồ vậtp: Kể chuyện em tiết kiệm chuyện tập: Mở rộng vốn từ đồ vậtn em tiết kiệm t kiện tập: Mở rộng vốn từ đồ vậtm I YÊU CẦN 5U CẦN 5N ĐẠT:T: Năng lực đặc thù.c đặc thù.c thù - HS biếng Việt (Tăng)t viếng Việt (Tăng)t mộng củat đoạt động củan văn (7 – câu) kển lực văn học: chuyệt (Tăng)n em tiếng Việt (Tăng)t kiệt (Tăng)m em tiếng Việt (Tăng)t kiệt (Tăng)m điệt (Tăng)n, nước, có quai,c, thứcc ăn - Biếng Việt (Tăng)t chọc: n mộng củat số cho HS vốn từ ngữ đồ vật thông tin ấn vào phát tiếngi bật.t đển lực văn học: viếng Việt (Tăng)t; viếng Việt (Tăng)t có cảo quản đồ vật đó.m xúc Năng lực đặc thù.c chung - Năng lực văn học: c tực văn học: chủng cố cho HS vốn từ ngữ đồ vật., tực văn học: học: c: lắn 3-4 câu kểng nghe, luyệt (Tăng)n tật.p viếng Việt (Tăng)t đúng, đẹp bài.p hoàn thành tật.p - Năng lực văn học: c giao tiếng Việt (Tăng)p hợi ý: p tác: Biếng Việt (Tăng)t nhật.n xét, trao đổi ấn vào phát tiếngi đồ vật cách vi ếng Việt (Tăng)t văn c ủng cố cho HS vốn từ ngữ đồ vật.a b ạt động củan Phẩm chất.m chất.t - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.m chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.t chăm : Chăm luyệt (Tăng)n viếng Việt (Tăng)t, rèn tính cẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.n thật.n, óc thẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.m mỹ viếng Việt (Tăng)t chữ đồ vật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: DÙNG DẠT:Y HỌC:C Giáo viên: Bài giảo quản đồ vật đó.ng Power point Học: c sinh: Các thiếng Việt (Tăng)t bịnh y/c., học: c liệt (Tăng)u phụng từ ngữ c vụng từ ngữ cho tiếng Việt (Tăng)t dạt động củay III CÁC HOẠT:T ĐỘNG DẠY HỌCNG DẠT:Y HỌC:C Khở rộng vốn từ đồ vậti động vốn từ đồ vậtng: - Em hiển lực văn học: u thếng Việt (Tăng) tiếng Việt (Tăng)t kiệt (Tăng)m? - việt (Tăng)c sử dụng từ ngữ dụng từ ngữ ng mứcc, phù hợi ý: p, tránh việt (Tăng)c lãng phí - HS nêu - Nên bước, có quai,c viếng Việt (Tăng)t đoạt động củan văn? * GV chố cho HS vốn từ ngữ đồ vật.t: bước, có quai,c viếng Việt (Tăng)t đoạt động củan văn: - HS nghe ghi nhớc, có quai, + Viếng Việt (Tăng)t đồ vật gì?; + Tìm ý; + Sắn 3-4 câu kểp xếng Việt (Tăng)p ý; + Viếng Việt (Tăng)t; + Hoàn nh Luyện tập: Mở rộng vốn từ đồ vậtn tập: Mở rộng vốn từ đồ vậtp Đề đồ vật bài: Viếng Việt (Tăng)t mộng củat đoạt động củan văn kển lực văn học: chuyệt (Tăng)n em tiếng Việt (Tăng)t kiệt (Tăng)m điệt (Tăng)n, nước, có quai,c điểm, hoạt động củac thứcc ăn 2.1 Tìm hiểu,u đề đồ - Gọc: i – HS đọc: c đề đồ vật - HS đọc: c đề đồ vật., lớc, có quai,p đọc: c thầu.m - Nêu yêu cầu.u củng cố cho HS vốn từ ngữ đồ vật.a đề đồ vật - Viếng Việt (Tăng)t mộng củat đoạt động củan văn kển lực văn học: chuyệt (Tăng)n em tiếng Việt (Tăng)t kiệt (Tăng)m điệt (Tăng)n, nước, có quai,c điểm, hoạt động củac thứcc ăn - GV yêu cầu.u HS nêu lạt động củai bước, có quai,c - HS quan sát, nêu lạt động củai bước, có quai,c kển lực văn học: viếng Việt (Tăng)t mộng củat đoạt động củan văn kển lực văn học: chuyệt (Tăng)n (Gồ vật.m chuyệt (Tăng)n bước, có quai,c) 2.2 Viết câu chuyện mà em chọnt câu chuyện mà em chọnn mà em chọnn + Bước, có quai,c (Viếng Việt (Tăng)t đồ vật gì?) - HS lực văn học: a chọc: n nộng củai dung câu chuyệt (Tăng)n vải, lụa,ng cách trảo quản đồ vật lờng làm vải, lụa,i - Em muố cho HS vốn từ ngữ đồ vật.n viếng Việt (Tăng)t đồ vật gì? - Em muố cho HS vốn từ ngữ đồ vật.n viếng Việt (Tăng)t chuyệt (Tăng)n em tiếng Việt (Tăng)t kiệt (Tăng)m điệt (Tăng)n + Bước, có quai,c 2: (Tìm ý) - HS trảo quản đồ vật lờng làm vải, lụa,i câu hỏ yêu thích với từ ngữ hay, hình ảnh đẹp bài.i gợi ý: i ý đển lực văn học: xác định y/c.nh thông tin đồ vật câu chuyệt (Tăng)n (thờng làm vải, lụa,i gian, định y/c.a điển lực văn học: m) - Câu chuyệt (Tăng)n em kển lực văn học: diễn nào? Ởn nào? Ở + Vào mộng củat buổi ấn vào phát tiếngi tố cho HS vốn từ ngữ đồ vật.i, dựa theo gợi ý xóm em đâu? - Có nhữ đồ vật.ng tham gia? + Tất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.t cảo quản đồ vật gia đình xóm + Bước, có quai,c (Sắn 3-4 câu kểp xếng Việt (Tăng)p ý): HS xác định y/c.nh + Hưở dựa theo gợi ý.ng ứcng chươ thể vậtng trình "Giờng làm vải, lụa, Trái ý chính: Tên hoạt động củat động củang gì? Hoạt động củat Đất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.t" động củang diễn nào? Ởn biếng Việt (Tăng)n thếng Việt (Tăng) nào? Em điểm, hoạt động củac + Từ ngữ đồ vật giờng làm vải, lụa, tố cho HS vốn từ ngữ đồ vật.i đếng Việt (Tăng)n giờng làm vải, lụa, tố cho HS vốn từ ngữ đồ vật.i, mọc: i nhà nhữ đồ vật.ng ngường làm vải, lụa,i tham gia có cảo quản đồ vật đó.m xúc tắn 3-4 câu kểt hếng Việt (Tăng)t thiếng Việt (Tăng)t bịnh y/c điệt (Tăng)n Đúng giờng làm vải, lụa, em thếng Việt (Tăng) nào? anh nam tắn 3-4 câu kểt đèn dựa theo gợi ý phòng Ti vi, điề đồ vật.u hòa cũng đượi ý: c tắn 3-4 câu kểt Mọc: i ngường làm vải, lụa,i ngồ vật.i trước, có quai,c hiên nhà trị chuyệt (Tăng)n + Cảo quản đồ vật gia đình em có mộng củat tiếng Việt (Tăng)ng thật.t ý nghĩa bên + Bước, có quai,c (Viếng Việt (Tăng)t): yêu cầu.u HS viếng Việt (Tăng)t câu - HS viếng Việt (Tăng)t vào dựa theo gợi ý ôli chuyệt (Tăng)n theo dàn ý lật.p GV lưu ý HS viếng Việt (Tăng)t câu đúng, giữ đồ vật.a câu có sực văn học: nố cho HS vốn từ ngữ đồ vật.i kếng Việt (Tăng)t + Bước, có quai,c (Hoàn nh): yêu cầu.u HS đọc: c lạt động củai câu chuyệt (Tăng)n viếng Việt (Tăng)t, nh sử dụng từ ngữ a lỗi hình ảnh.i tảo quản đồ vật đó., lỗi hình ảnh.i diễn nào? Ởn đạt động củat, bổi ấn vào phát tiếng sung thêm thông tin cầu.n thiếng Việt (Tăng)t điểm, hoạt động củac bớc, có quai,t - HS đọc: c viếng Việt (Tăng)t củng cố cho HS vốn từ ngữ đồ vật.a trước, có quai,c lớc, có quai,p thông tin thừ ngữ đồ vật.a 2.3 Giới thiệu đoạn văn.i thiện tập: Mở rộng vốn từ đồ vậtu đoạn văn.n văn - GV mờng làm vải, lụa,i mộng củat số cho HS vốn từ ngữ đồ vật HS đọc: c kếng Việt (Tăng)t quảo quản đồ vật - Các HS khác nhật.n xét làm củng cố cho HS vốn từ ngữ đồ vật.a trước, có quai,c lớc, có quai,p - HS nộng củap dựa theo gợi ý đển lực văn học: GV chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.m - GV mờng làm vải, lụa,i HS nhật.n xét - GV nhật.n xét, tuyên dươ thể vậtng - GV thu mộng củat số cho HS vốn từ ngữ đồ vật chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.m nhật.n xét - HS nêu: Có tác dụng từ ngữ ng vớc, có quai,i cảo quản đồ vật gia đình, cung cảo quản đồ vật lớc, có quai,p xã hộng củai mơi trường làm vải, lụa,ng Vập: Mở rộng vốn từ đồ vậtn dụngng + Giảo quản đồ vật đó.m chi phí tiề đồ vật.n điệt (Tăng)n hàng tháng - GV HS trao đổi ấn vào phát tiếngi đồ vật tác dụng từ ngữ ng củng cố cho HS vốn từ ngữ đồ vật.a củng cố cho HS vốn từ ngữ đồ vật.a gia đình việt (Tăng)c tiếng Việt (Tăng)t kiệt (Tăng)m điệt (Tăng)n + Giảo quản đồ vật đó.m chi phí đồ vật xây dực văn học: ng nguồ vật.n điệt (Tăng)n, có nhiề đồ vật.u điệt (Tăng)n dành cho sảo quản đồ vật đó.n xuất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.t + Giảo quản đồ vật đó.m bớc, có quai,t khí thảo quản đồ vật đó.i chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.t gây ô nhiễn nào? Ởm - HS lắn 3-4 câu kểng nghe ghi nhớc, có quai, GV chố cho HS vốn từ ngữ đồ vật.t: Tiếng Việt (Tăng)t kiệt (Tăng)m điệt (Tăng)n không đem lạt động củai lợi ý: i ích cho gia đình mà cịn góp phầu.n tạt động củao nên lợi ý: i ích chung cho tồn xã hộng củai Chính vật.y tạt động củao thói quen sử dụng từ ngữ dụng từ ngữ ng điệt (Tăng)n tiếng Việt (Tăng)t kiệt (Tăng)m từ ngữ đồ vật hôm - Nhật.n xét, tuyên dươ thể vậtng - Nhật.n xét tiếng Việt (Tăng)t học: c, dặc điểm, hoạt động củat dò đồ vật nhà