Kế hoạch bài dạy máy giặt lớp 2

KẾ HOẠCH BÀI DẠY: BÀI HỌC STEM LỚP BÀI MÁY GIẶT (2 Tiết) I MỤC TIÊU Sau học , HS sẽ: Kiến thức: – Nêu tên gọi, phận đồ dùng lắp ráp mơ hình máy giặt Kỹ năng: – Thực hành lắp ráp mơ hình máy giặt bước đầu giới thiệu lại cách lắp ráp – Rèn kĩ quan sát, làm việc nhóm tư sáng tạo Thái độ: – Sống thân thiện với mơi trường, có ý thức sử dụng đồ tái chế – Hứng thú, tích cực tham gia hoạt động khám phá khoa học Tích hợp liên Tự nhiên xã hội  Kể tên số số đồ dùng gia đình, sử dụng an tồn số đồ dùng Tốn Ôn tập số đến 100: Đếm so sánh số lượng thiết bị kit máy giặt Khối trụ, khối cầu: Nhận biết chi tiết có dạng hình khối Mĩ thuật  Hiểu số thao tác, công đoạn để làm nên sản phẩm  Làm đồ dùng học tập đơn giản theo bước cho trước, đảm bảo yêu cầu kĩ thuật, thẩm mĩ  Sáng tạo ứng dụng thẩm mĩ: Tơ màu trang trí máy giặt Đạo đức * Đoàn kết với bạn bè (Quan hệ với người khác) Lắng nghe bạn, nhận xét sản phẩm Mạnh dạn, tự tin giao tiếp Biết chào hỏi, tạm biệt cảm ơn, xin lỗi Làm việc theo nhóm, thảo luận để tạo sản phẩm https://hoatieu.vn/tai-lieu/bai-tap-cuoi-khoa-tap-huan-chuong-trinh-stem-tieu-hoclop-2-221951 *Giữ gìn trường lớp đẹp (Quan hệ cơng việc) Cùng bạn giữ gìn vệ sinh lớp học Hình thành thói quen gọn gàng, ngăn nắp Tiếng Việt Đọc, viết thành thạo yêu cầu Nêu ý kiến cá nhân bước đầu trình bày kết làm việc nhóm II CHUẨN BỊ – Bộ lắp ráp mơ hình máy giặt (Mỗi HS bộ) – Băng dính hai mặt – Tranh, ảnh minh hoạ phận đồ dùng lắp ráp mơ hình máy giặt; thẻ tên – Các mảnh vải nhỏ III CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH KHỞI ĐỘNG (5 phút) Tìm hiểu máy giặt – GV cho HS quan sát hình , u cầu HS nói tên lợi ích đồ dùng có hình – Bột giặt, nước giặt: dùng đề làm quần áo – Máy giặt: Máy dùng để giặt quần áo – GV đặt câu hỏi: Các em tự giặt quần áo chưa? Các em giặt quần áo tay hay máy? – GV liên hệ vào KHÁM PHÁ (20 phút) Hoạt động 1: Tìm hiểu cấu tạo mơ hình máy giặt – GV giới thiệu mơ hình máy giặt (tranh, ảnh) – Tên gọi: máy giặt – GV yêu cầu HS quan sát hình SHS nêu tên phận máy giặt – GV gọi số HS trả lời, HS khác nhận xét GV nhận xét chung – GV gọi số HS nhắc lại tên phận máy giặt: động cơ, lồng máy, thân máy, nguồn điện Hoạt động 2: Tìm hiểu chi tiết lắp ráp mơ hình máy giặt https://hoatieu.vn/tai-lieu/bai-tap-cuoi-khoa-tap-huan-chuong-trinh-stem-tieu-hoclop-2-221951 – GV u cầu HS làm việc cá nhân thực nhiệm vụ SHS, quan sát viết số lượng chi tiết lắp ráp mơ hình máy giặt - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Ai nhanh, đúng? – GV cho phát cho nhóm 04 ảnh chi tiết máy giặt, 04 thẻ tên ứng với phận máy giặt – Luật chơi: GV cho HS chia lớp thành đội, cho đội thảo luận dự đoán xem chi tiết lắp ráp động cơ, thân máy, lồng máy nguồn điện Sau gọi theo đội , đưa hình ảnh, nhóm HS chạy nhanh lên ghép thẻ tên phận tương ứng Đội nhanh xác đội chiến thắng – GV gọi đội dành chiến thắng chia sẻ kết kinh nghiệm chơi cho đội cịn lại – GV hướng dẫn HS Tìm hiểu công dụng từng chi tiết lắp ráp – GV cho HS quan sát phận mơ hình máy giặt đặt câu hỏi khai thác kinh nghiệm sống HS công dụng phận: Ví dụ: + Lồng máy dùng để làm khơng? + Bộ phận cung cấp lượng cho máy hoạt động? – GV nhận xét chung chốt lại công dụng phận máy giặt – GV gọi HS nhắc lại cơng dụng THỰC HÀNH (25 phút) Hoạt động 3: Lắp ráp mơ hình máy giặt a Chuẩn bị – GV phát cho HS lắp ráp mơ hình máy giặt băng dính hai mặt – GV yêu cầu HS làm việc cá nhân quan sát chi tiết hình lắp ráp mơ hình máy giặt b Cách thực – GV hướng dẫn HS lắp ráp máy giặt theo bước https://hoatieu.vn/tai-lieu/bai-tap-cuoi-khoa-tap-huan-chuong-trinh-stem-tieu-hoclop-2-221951 Lắp hai cố định vào đầu động 3 Bóc băng dính hai mặt dán khay Gắn khung động vào đế thân pin vào gỗ máy (Lưu ý: vị trí rịng rọc hướng hình) Nối dây đỏ khay pin vào phía bên phải động cơ, dây đen nối phía bên trái động Dùng dây rút để gọn cuộn dây https://hoatieu.vn/tai-lieu/bai-tap-cuoi-khoa-tap-huan-chuong-trinh-stem-tieu-hoclop-2-221951 Gắn lồng máy giặt vào thân (Lưu ý gắn khớp gỗ) 77 Đậy nắp nhựa lên lồng máy giặt lắp pin Hoạt động 4: Chia sẻ hoàn thiện sản phẩm – GV mời đại diện số HS chia sẻ sản phẩm (Chọn HS lắp ráp HS lắp ráp chưa ) – Các HS khác lắng nghe góp ý – GV HS nhận xét sản phẩm cuả HS lắp ráp HS lắp ráp chưa bước cụ thể – GV yêu cầu HS chưa hoàn thiện sản phẩm hồn thiện sản phẩm (GV u cầu HS nhóm làm tốt sang giúp đỡ bạn chưa hoàn thiện sản phẩm) -GV yêu cầu HS hoàn thiện sản phẩm VẬN DỤNG – MỞ RỘNG (15 phút) – GV hỏi lại HS vai trò lồng giặt Chúng ta thay lồng giặt chất liệu khác không? – GV gọi số HS trả lời, gọi HS khác nhận xét Sau GV nhận xét chung – GV cho HS tìm vật liệu tái chế: Cốc, chai nhựa hỏi HS cách chế tạo lồng giặt – GV cho HS thiết kế lắp lồng giặt mà nhóm thiết kế vào lắp ráp https://hoatieu.vn/tai-lieu/bai-tap-cuoi-khoa-tap-huan-chuong-trinh-stem-tieu-hoclop-2-221951 https://hoatieu.vn/tai-lieu/bai-tap-cuoi-khoa-tap-huan-chuong-trinh-stem-tieu-hoclop-2-221951 – HS chia sẻ sản phẩm thay – GV HS khác nhận xét TỔNG KẾT, ĐÁNH GIÁ (5 phút) – GV nhận xét trình hoạt động HS – GV yêu cầu HS nhà chia sẻ người thân thiện lắp ráp lại mơ hình máy giặt – GV yêu cầu HS thu dọn đồ dùng vào nơi quy định https://hoatieu.vn/tai-lieu/bai-tap-cuoi-khoa-tap-huan-chuong-trinh-stem-tieu-hoclop-2-221951