Đề cương ôn tập môn chủ nghĩa xã hội khoa học học viện hành chính

HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ KHU VỰC I MƠN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI KHOA HỌC ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC CHỦ NGHĨA XÃ HỘI KHOA HỌC HÀ NỘI, NĂM 2019 ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC TÊN MÔN HỌC: CHỦ NGHĨA XÃ HỘI KHOA HỌC PHẦN I: TỔNG QUAN MƠN HỌC Thơng tin chung môn học: - Tổng số tiết quy chuẩn: 70 tiết + Lý thuyết: 45 tiết + Thảo luận: 10 tiết + Thực tế môn học: 10 tiết + Thi học phần: tiết - Các yêu cầu môn học: + Khoa giảng dạy: Khoa Chủ nghĩa xã hội khoa học + Số điện thoại: 0438540221 Email: Mơ tả tóm tắt nội dung mơn học: Chủ nghĩa xã hội khoa học môn khoa học lý luận trị, ba phận hợp thành chủ nghĩa Mác – Lênin Chủ nghĩa xã hội chủ nghĩa Mác – Lê nin, luận giải góc độ triết học, kinh tế trị - xã hội quy luật trị - xã hội tiến trình lịch sử độ từ chủ nghĩa tư lên chủ nghĩa cộng sản phạm vi toàn giới - Nội dung môn học: Môn Chủ nghĩa xã hội khoa học bao gồm chuyên đề: Chuyên đề 1: Quá trình hình thành phát triển chủ nghĩa xã hội khoa học Chuyên đề 2: Sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân giai cấp công nhân Việt Nam Chuyên đề 3: Chủ nghĩa quốc tế giai cấp công nhân Chuyên đề 4: Chủ nghĩa Mác - Lênin chủ nghĩa xã hội thực tiễn xây dựng chủ nghĩa xã hội từ 1917 đến 1991 Chun đề 5: Các mơ hình trào lưu xã hội chủ nghĩa giới Chuyên đề 6: Lý luận thực tiễn xây dựng chủ nghĩa xã hội Việt Nam Chuyên đề 7: Liên minh giai cấp, tầng lớp thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam Chuyên đề 8: Dân chủ xã hội chủ nghĩa xây dựng dân chủ xã hội chủ nghĩa Việt Nam Chuyên đề 9: Gia đình xây dựng gia đình Việt Nam Mục tiêu môn học - Về kiến thức: Khẳng định quy luật trị - xã hội cách mạng xã hội chủ nghĩa; kiên định giá trị bền vững Chủ nghĩa Mác - Lênin chủ nghĩa xã hội xây dựng chủ nghĩa xã hội thực - Về kỹ năng: Xây dựng tư sáng tạo nghiên cứu, vận dụng lý luận, tổng kết thực tiễn; giải vấn đề thực tiễn đặt chủ nghĩa xã hội; góp phần phát triển lý luận chủ nghĩa xã hội phù hợp với thực tiễn Việt Nam - Về tư tưởng: Khẳng định nguyên lý chủ nghĩa xã hội khoa học; đấu tranh phê phán luận điểm sai trái, đối lập nhằm phủ định lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin đường lên chủ nghĩa xã hội PHẦN II: CÁC BÀI GIẢNG MÔN HỌC I Bài giảng 1 Tên chuyên đề: QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA CHỦ NGHĨA XÃ HỘI KHOA HỌC Số tiết lên lớp: 05 tiết Mục tiêu: Bài giảng này sẽ cung cấp cho học viên: - Về kiến thức: Lịch sử hình thành, phát triển lý luận chủ nghĩa xã hội khoa học giai đoạn phát triển chủ nghĩa xã hội khoa học - Về kỹ năng: Gắn lý luận với thực tiễn, tổng kết thực tiễn, góp phần giải đáp vấn đề thực tiễn đặt lý luận chủ nghĩa xã hội khoa học xây dựng chủ nghĩa xã hội Việt Nam - Về tư tưởng: Khẳng định tính biện chứng, khoa học, tính lịch sử lý luận chủ nghĩa xã hội khoa học dòng chảy lịch sử nhân loại Chuẩn đầu và đánh giá người học Chuẩn đầu Đánh giá người học (Sau kết thúc bài giảng này, học viên có thể đạt được) Yêu cầu đánh giá Hình thức đánh giá - Về kiến thức: + Giải thích phân biệt khái niệm: CNXH, + Nhận diện điều kiện Tự luận mở CNXH không tưởng, CNXH khoa học khách quan nhân tố chủ quan để chủ Vấn đáp nhóm + Phân tích điều kiện khách quan nhân tố nghĩa xã hội phát triển từ không tưởng chủ quan cho đời chủ nghĩa xã hội khoa học đến khoa học, từ lý luận thành + Đánh giá giai đoạn phát triển Chủ thực nghĩa xã hội khoa học + Vận dụng tính biện chứng, - Về kỹ năng: khoa học, tính lịch sử lý luận chủ + Dự báo phát triển CNXH khoa học nghĩa xã hội khoa học dòng chảy điều kiện giới lịch sử tư tưởng nhân loại từ + Khái quát vấn đề thực tiễn đặt đối khẳng định tính đắn việc lựa với chủ nghĩa xã hội khoa học chọn đường lên chủ nghĩa xã hội - Về thái độ/Tư tưởng: Việt Nam + Tin tưởng, tích cực tham gia học tập tuyên truyền lý luận Mác-Lênin + Xác định trách nhiệm cá nhân việc đấu tranh phản bác quan điểm sai trái, bảo vệ chủ nghĩa Mác-Lênin Nội dung chi tiết hình thức tở chức dạy học Nội dung chi tiết Câu hỏi cốt lõi Hình thức tở giảng chức dạy học Câu hỏi đánh giá quá trình QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH CỦA CHỦ Câu hỏi trước lên lớp: NGHĨA XÃ HỘI KHOA HỌC Những giá trị lý - Thuyết trình 1.1 Quan niệm chủ nghĩa xã hội, chủ luận thực tiển - Hỏi đáp Chủ nghĩa xã hội nghĩa xã hội khoa học khoa học ? 1.1.1 Quan niệm chủ nghĩa xã hội Những giá trị - Thứ nhất, chủ nghĩa xã hội phong Chủ nghĩa xã hội trào thực tiễn khoa học có ý nghĩa - Thuyết trình - Thứ hai, chủ nghĩa xã hội trào lưu giới ngày ? tư tưởng, lý luận - Thứ ba, chủ nghĩa xã hội chế độ xã Tại phải vận Quan niệm chủ nghĩa xã hội, hội thực, mơ hình, kiểu tổ chức xã hội dụng, bổ sung, phát triển sáng tạo Chủ theo nguyên tắc chủ nghĩa xã hội Các giai đoạn phát triển chủ 1.1.2 Quan niệm chủ nghĩa xã hội khoa nghĩa xã hội khoa học học bối cảnh Việt - Theo nghĩa rộng: Chủ nghĩa xã hội khoa Nam đổi xây - Ghi ý kiến lên dựng chủ nghĩa xã bảng học chủ nghĩa Mác – Lênin chủ nghĩa xã hội khoa học Đối tượng nghiên cứu chủ nghĩa xã hội khoa học gì? Phương pháp nghiên cứu chủ nghĩa xã hội khoa học gì? Những điều kiện khách quan nhân tố chủ quan cho đời chủ nghĩa xã hội khoa học nghĩa xã hội khoa học Câu hỏi lên lớp: Phân biệt Chủ nghĩa xã hội khoa học với Chủ nghĩa xã hội không - Theo nghĩa hẹp: chủ nghĩa xã hội khoa hội ? - Thuyết trình học môn khoa học lý luận trị, tưởng Vì Chủ nghĩa xã hội không phận cấu thành chủ nghĩa Mác – - Hỏi đáp: tưởng không tự phát triển thành Lênin - Thuyết trình khoa học? Vì đại cơng nghiệp tư chủ 1.2 Những điều kiện khách quan và nhân tố chủ quan cho đời chủ nghĩa xã hội - Thuyết trình nghĩa phát triển lại điều kiện khách quan cho đời Chủ nghĩa xã khoa học 1.2.1 Điều kiện khách quan - Thuyết trình hội khoa học? a) Điều kiện kinh tế - xã hội Vì đời học thuyết tế b) Tiền đề khoa học, văn hóa - tư tưởng bào, học thuyết tiến hóa Charles 1.2.2 Vai trị C.Mác Ph.Ăngghen Darwin, Định luật bảo toàn chuyển sáng lập chủ nghĩa xã hội khoa học hóa lượng M.V.Lơmơlơxốp - Ba phát kiến vĩ đại C.Mác và Ph.Ăngghen lại trở thành tiền đề khoa học cho + Học thuyết vật lịch sử đời Chủ nghĩa xã hội khoa học? + Học thuyết giá trị thặng dư Những giá trị Chủ nghĩa xã + Học thuyết sứ mệnh lịch sử tồn hội khơng tưởng trở thành tiền đề lý giới giai cấp công nhân luận trực tiếp cho đời Chủ 1.2.3 Tuyên ngôn Đảng Cộng sản - Dấu nghĩa xã hội khoa học? mốc đời chủ nghĩa xã hội khoa học Câu hỏi sau lên lớp (định CÁC GIAI ĐOẠN PHÁT TRIỂN CỦA CHỦ NGHĨA XÃ HỘI KHOA HỌC - Thuyết trình hướng tự học ôn tập): 2.1 C.Mác và Ph.Ăngghen phát triển chủ - Hỏi đáp Đồng chí phân tích vai trị nghĩa xã hội khoa học C.Mác, Ph.Ăngghen V.I.Lênin a) Thời kỳ từ 1848 đến Công xã Pari 1871 việc phát triển CNXH từ không tưởng b) Thời kỳ sau Công xã Pari đến 1895 - Thuyết trình đến khoa học, từ lý luận thành 2.2 V.I.Lênin vận dụng và phát triển chủ thực nghĩa xã hội khoa học điều kiện mới Đồng chí nêu ý nghĩa việc 2.2.1 Thời kỳ trước Cách mạng Tháng Mười - Thuyết trình nghiên cứu chủ nghĩa xã hội khoa học, Nga - Hỏi đáp từ xác định trách nhiệm cá nhân 2.2.2 Thời kỳ sau Cách mạng Tháng Mười học chương trình cao cấp Nga lý luận trị Kết luận: Neo chốt các nội dung trọng tâm câu hỏi cốt lõi Tài liệu học tập 6.1 Tài liệu phải đọc: Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh: Giáo trình chủ nghĩa xã hội khoa học (Dùng cho hệ đào tạo Cao cấp lý luận trí), Nxb LLCT, Hà Nội, 2018 GS Đỗ Tư, PTS Trịnh Quốc Tuấn, PTS Nguyễn Đức Bách (đồng chủ biên), Lược khảo lịch sử tư tưởng xã hội chủ nghĩa và cộng sản chủ nghĩa , Nxb CTQG, H.1994 (tập & 2) Tuyên ngôn Đảng cộng sản, C.Mác Ph.Ăngghen Toàn tập, tập 4, Nxb CTQG - Sự thật, Hà Nội, 1995, Chương “Tư sản và Vô sản” (tr.596- 613) Chương “Những người cộng sản và người vô sản” (tr.614 - 619) 6.2 Tài liệu đọc thêm: Giáo trình chuẩn quốc gia, môn Chủ nghĩa xã hội khoa học, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội,1992 PGS,TS Nguyễn Thanh Tuấn, C.Mác, V.I.Lênin với chủ nghĩa xã hội thời đại ngày nay, Nxb CTQG, H.2009 GS,TS Nguyễn Ngọc Long (chủ biên), Chủ nghĩa Mác - Lênin với vận mệnh và tương lai chủ nghĩa xã hội thực, Nxb CTQG, H.2008 Yêu cầu với học viên - Chuẩn bị nội dung tự học; - Chuẩn bị nội dung câu hỏi trước, trong, sau lên lớp Mục 5; - Đọc tài liệu theo hướng dẫn; - Tập trung nghe giảng, tích cực tham gia trả lời câu hỏi, tham gia đối thoại, đóng góp ý kiến, thảo luận II Bài giảng Tên chuyên đề: SỨ MỆNH LỊCH SỬ CỦA GIAI CẤP CÔNG NHÂN VÀ GIAI CẤP CÔNG NHÂN VIỆT NAM Số tiết lên lớp: 05 tiết Mục tiêu: Bài giảng này sẽ cung cấp cho học viên: - Về kiến thức: + Những quan điểm chủ nghĩa Mác- Lênin giai cấp công nhân sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân; + Giai cấp công nhân giai cấp công nhân nay; + Giai cấp công nhân nội dung sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân Việt Nam - Về kỹ năng: + Xây dựng tư khoa học mối quan hệ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa, phát triển giai cấp công nhân xây dựng chủ nghĩa xã hội từ thực tiễn công tác + Tăng cường chất giai cấp công nhân cho đội ngũ cán lãnh đạo, quản lý hệ thống trị lĩnh vực hoạt động khác - Về tư tưởng: Củng cố niềm tin vào lãnh đạo Đảng cộng sản nghiệp đổi xây dựng chủ nghĩa xã hội Việt Nam Chuẩn đầu và đánh giá người học Chuẩn đầu Đánh giá người học (Sau kết thúc bài giảng này, học viên có thể đạt được) Yêu cầu đánh giá - Về kiến thức: Hình thức đánh giá + Đánh giá trình thực dân chủ địa phương, đơn vị đơn vị đề xuất kiến nghị, giải pháp - Về tư tưởng: + Tin tưởng vào quan điểm: Dân chủ XHCN chất chế độ ta, vừa mục tiêu vừa động lực phát triển đất nước + Đấu tranh chống lại quan điểm sai trái DC XHCN Nội dung chi tiết hình thức tở chức dạy học Nội dung chi tiết Dân chủ dân chủ xã hội chủ nghĩa Câu hỏi cớt lõi Hình thức tổ giảng chức dạy học Bản chất dân - Thuyết trình 1.1 Dân chủ lịch sử hình thành chủ xã hội chủ nghĩa Câu hỏi đánh giá quá trình Câu hỏi trước lên lớp: Dân chủ gì, dân chủ xã hội chủ dân chủ thể nghĩa gì? 1.1.1 Quan niệm dân chủ phương diện Làm rõ trình hình thành - Theo nghĩa gốc ? phát triển dân chủ - Quan niệm Chủ nghĩa Mác-Lênin Xây dựng dân - Phát vấn Xác định yếu tố tác động - Tư tưởng Hồ Chí Minh chủ xã hội chủ nghĩa đến xây dựng dân chủ XHCN 54 - Quan điểm Đảng Cộng sản Việt Nam Việt Nam Việt Nam 1.1.2 Lịch sử hình thành dân chủ có thuận lợi Quan điểm Đảng ta dân - Nền dân chủ chủ nơ khó khăn ? chủ Đại hội XII - Nền dân chủ tư sản Nghiên cứu lý luận - Nền dân chủ xã hội chủ nghĩa dân chủ chủ nghĩa Mác – Lênin có Câu hỏi lên lớp: ý nghĩa đối việc Có HTTKT - XH có phát huy quyền làm dân chủ? chủ nhân dân Để thực quyền giám địa phương/đơn vị ? sát người dân phải có điều Xây dựng dân chủ xã hội chủ nghĩa kiện gì? Việt Nam Chỉ biểu dân 2.1 Những yếu tố tác động tới xây dựng Bài tập nhóm: dân chủ xã hội chủ nghĩa Việt Nam Hãy làm rõ Chỉ biểu vi phạm 2.1.1 Những yếu tố thuận lợi yếu tố thuận lợi quyền làm chủ người dân - Học thuyết Mác-Lênin dân chủ, dân chủ khó khăn tác sở XHCN động tới việc xây - Những giá trị dân chủ lịch sử Việt dựng dân chủ 55 chủ hình thức xã hội chủ nghĩa Nam - Xây dựng CNXH bỏ qua chế độ TBCN - Có Đảng Cộng sản lãnh đạo Câu hỏi sau lên lớp (định - sở xã hội dân chủ XHCN lực hướng tự học ôn tập): lượng đông đảo người lao động Trên sở lý luận dân chủ 2.1.2 Những yếu tố cản trở thực tiễn cơng tác, đồng chí đề - Những tàn dư xã hội cũ xuất giải pháp phát huy dân chủ địa - Chưa trải qua dân chủ tư sản phương, đơn vị - Sự tác động chế thị trương - Sự đan xen yếu tố cũ 2.2 Một số phương hướng giải pháp xây dựng dân chủ xã hội chủ nghĩa Việt Nam 2.2.1 Phương hướng xây dựng dân chủ Thảo luận nhóm: XHCN Việt Nam Đánh giá thành - Tiếp tục nghiên cứu sâu hệ thống quan tựu, hạn chế đề điểm chủ nghĩa Mác – Lênin dân chủ, xuất giải pháp đối dân chủ XHCN; kinh nghiệm xây dựng dân với việc xây dựng 56 chủ quốc gia giới dân chủ - Cần nhận thức dân chủ XHCN với tư XHCN Việt cách chế độ dân chủ đầy đủ chế độ xã hội Nam chủ nghĩa phát triển tương đối toàn diện - Cần hiểu chất mối quan hệ dân chủ nguyên trị, thực hành dân chủ điều kiện đảng lãnh đạo 2.2.2 Giải pháp xây dựng dân chủ XHCN Việt Nam - Xây dựng mơ hình dân chủ xã hội chủ nghĩa Việt Nam dựa ba trụ cột chính: kinh tế thị trường định hướng XHCN; Nhà nước pháp quyền XHCN tổ chức xã hội tự nguyện, hợp pháp nhân dân - Nâng cao dân trí, văn hóa pháp luật cho tồn thể - xã hội - Thực hành dân chủ Đảng làm trung tâm để thực dân chủ xã hội 57 Kết luận: Neo chốt trọng tâm câu hỏi cốt lõi Tài liệu học tập 6.1 Tài liệu phải đọc Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh (2018), Giáo trình chủ nghĩa xã hội khoa học (Dùng cho hệ đào tạo Cao cấp lý luận trị), Nxb Lý luận trị, Hà Nội Hồ Chí Minh (1995), Tồn tập, tập 5, Nxb CTQG, Hà Nội, tr 84, 85, 158, 698 Đảng Cộng sản Việt Nam (2016), Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ XII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 6.2 Tài liệu nên đọc Đỗ Trung Hiếu (2004): Một số suy nghĩ xây dựng dân chủ Việt Nam nay, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Pháp lệnh thực dân chủ xã, phường, thị trấn UBTVQH ban hành ngày 20/4/2007 Phùng Hữu Phú, Lê Hữu Nghĩa, Vũ Văn Hiền, Nguyễn Viết Thông (đồng chủ biên) (2016): Một số vấn đề lý luận - thực tiễn chủ nghĩa xã hội và đường lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam qua 30 năm đổi mới, Nxb CTQG, Hà Nội, tr50-176 Yêu cầu với học viên - Chuẩn bị nội dung thảo luận; - Thảo luận nhóm; - Chuẩn bị nội dung tự học; - Chuẩn bị nội dung câu hỏi trước, trong, sau lên lớp Mục 5; 58 - Đọc tài liệu theo hướng dẫn; - Tập trung nghe giảng, tích cực tham gia trả lời câu hỏi, tham gia đối thoại, đóng góp ý kiến, thảo luận -IX Bài giảng Tên chuyên đề: GIA ĐÌNH VÀ XÂY DỰNG GIA ĐÌNH Ở VIỆT NAM HIỆN NAY Số tiết lên lớp: 05 tiết Mục tiêu: Bài giảng này sẽ cung cấp cho học viên: - Về kiến thức: Những lý luận gia đình xây dựng gia đình thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội - Về kỹ năng: Tổ chức thực chủ trương, sách Đảng, Nhà nước gia đình cơng tác xây dựng gia đình địa phương - Về thái độ/tư tưởng: Ý thức trách nhiệm việc tuyên truyền, tổ chức thực xây dựng gia đình văn hóa Việt Nam thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội Chuẩn đầu và đánh giá người học Chuẩn đầu Đánh giá người học (Sau kết thúc bài giảng này, học viên có thể đạt được) Yêu cầu đánh giá Hình thức đánh giá - Về kiến thức: + Giải thích quan niệm gia đình + Vận dụng quan điểm Đảng Tự luận mở 59 + Phân tích vị trí, chức biến đổi xây dựng gia đình Việt Nam vào Vấn đáp nhóm gia đình việc thiết kế tổ chức thực + Phân tích yếu tố tác động đến gia đình kế hoạch xây dựng gia đình địa vấn đề đặt việc xây dựng gia đình Việt Nam phương + Nhận diện biến đổi + Khái quát quan điểm giải pháp gia đình vấn đề đặt Đảng việc xây dựng gia đình Việt Nam việc xây dựng gia đình địa - Về kỹ năng: phương + Đánh giá thực trạng vấn đề đặt + Khắc phục yếu tố tác việc xây dựng gia đình địa phương động tiêu cực phát huy yếu + Tổ chức thực chủ trương, sách Đảng, tố tích cực đến việc xây dựng gia Nhà nước gia đình cơng tác xây dựng gia đình địa đình địa phương phương - Về thái độ/Tư tưởng: + Tin tưởng tích cực tham gia tuyên truyền chủ trương Đảng xây dựng gia đình no ấm, tiến bộ, hạnh phúc, văn minh + Xác định trách nhiệm cá nhân việc tổ chức 60 thực xây dựng gia đình văn hóa địa phương Nội dung chi tiết hình thức tở chức dạy học Nội dung chi tiết Câu hỏi cốt lõi Hình thức tở giảng chức dạy học QUAN NIỆM, VỊ TRÍ, CHỨC NĂNG CỦA Gia đình có Câu hỏi đánh giá quá trình Câu hỏi trước lên lớp: GIA ĐÌNH vị trí, chức - Thuyết trình 1.1 Quan niệm gia đình ? - Hỏi đáp Quan niệm gia đình Vị trí, chức gia đình - Quan niệm Mác Làm rõ nội dung Những yếu tố tác động đến gia - Quan niệm Unesco tiêu chí xây dựng đình - Quan niệm Luật Hơn nhân gia gia đình Việt Nam Những vấn đề đặt việc đình nay? 1.2 Vị trí gia đình Việc xây dựng gia đình Việt Nam Quan điểm giải pháp 1.2.2 Gia đình bền vững, hạnh phúc là tổ chịu tác xây dựng gia đình Việt Nam 1.2.1 Gia đình là tế bào xã hội ấm cá nhân - Thuyết trình động yếu 1.2.3 Gia đình là cầu nối cá nhân và tố nào? 61 xây dựng gia đình Việt Nam xã hội Nghiên cứu lý 1.3 Các chức gia đình luận gia đình có ý 1.3.1 Chức sinh sản nghĩa đối 1.3.2 Chức nuôi dưỡng giáo dục với việc xây dựng gia 1.3.3 Chức kinh tế tổ chức đời sống đình địa phương/ - Ghi ý kiến lên gia đình đơn vị ? bảng 1.3.4 Chức đáp ứng nhu cầu tâm lý, - Thuyết trình sinh lý, tình cảm - Hỏi đáp: - Thuyết trình - Thuyết trình - Thuyết trình XÂY DỰNG GIA ĐÌNH Ở VIỆT NAM Câu hỏi lên lớp: HIỆN NAY Xác định xu hướng sai 2.1 Các tiêu chí xây dựng gia đình Việt Nam - Thuyết trình lầm trình thực chức - Hỏi đáp sinh sản, trì nịi giống - 62 - No ấm Ngun nhân, hậu giải pháp - Tiến khắc phục - Hạnh phúc Hiện tượng ly hôn "xanh" Việt - Văn minh Nam có chiều hướng gia tăng, 2.2.1 Những yếu tố tác động đến việc xây dựng nguyên nhân đề xuất giải pháp gia đình Việt Nam Tình trạng bạo hành, xâm hai trẻ em - Tác động yếu tố truyền thống có xu hướng tăng nhanh trách nhiệm - Tác động cơng nghiệp hóa, đại thuộc ai: Gia đình, nhà trường hay hóa, kinh tế thị trường và hội nhập quốc tế - Thuyết trình - Tác động khoa học và công nghệ - Thảo xã hội? luận Thế giới có 20 nước thừa nhận rõ hôn nhân đồng giới, Quốc hội Việt 2.2.2 Những vấn đề đặt xây dựng nhóm: gia đình Việt Nam tác động Nam thảo luận, quan điểm - Một là, nhận thức xã hội vị trí, vai Làm tích cực tiêu đồng chí vấn đề trị gia đình, xây dựng gia đình cịn hạn chế cực của: làm cho việc thực chức gia Các yếu tố Xác định yếu tố tác động dẫn đình gặp nhiều khó khăn truyền thống - Hai là, bị tác động nhiều yếu tố, nào? đến tình trạng mối quan hệ Cơng nghiệp thành viên gia đình ngày năm gần đây, gia đình Việt Nam xuất hóa, đại hóa, trở nên lỏng lẻo 63 nhiều tình “có vấn đề” kinh tế thị trường - Ba là, mâu thuẫn nhu cầu cần bảo hội nhập quốc lưu, giữ gìn, phát huy giá trị gia đình tế truyền thống với việc tiếp thu giá trị Khoa học đại tiến xây dựng gia đình cơng nghệ - Bốn là, bạo lực gia đình, cân giới Đối với việc XD tính tình trạng lỏng lẻo mối quan hệ gia đình VN ứng xử thành viên gia đình dẫn đến tan vỡ gia đình gia tăng - Thuyết trình Câu hỏi sau lên lớp (định - Hỏi đáp hướng tự học ôn tập): QUAN ĐIỂM VÀ GIẢI PHÁP XÂY Đồng chí làm rõ hạn chế DỰNG GIA ĐÌNH Ở VIỆT NAM HIỆN cơng tác xây dựng gia đình địa NAY phương, đơn vị đề xuất giải pháp 3.1 Quan điểm xây dựng gia đình Việt Nam - Thuyết trình khắc phục? - Hỏi đáp Hãy làm rõ vai trò nhà lãnh đạo, 3.1.1 Xây dựng gia đình sở kế thừa, quản lý công tác xây dựng gia giữ gìn và phát huy giá trị tốt đẹp gia đình Việt Nam no ấm, tiến bộ, hạnh 64 đình truyền thống Việt Nam, đồng thời tiếp thu phúc, văn minh? Liên hệ với trách giá trị tiến nhân loại gia đình nhiệm cá nhân công tác xây 3.1.2 Xây dựng gia đình theo tiêu chí dựng gia đình địa phương, đơn vị gia đình văn hóa, thực tốt “Chiến lược nơi đồng chí cơng tác phát triển gia đình Việt Nam đến năm 2020, tầm nhìn 2030” 3.1.3 Xây dựng gia đình sở đảm bảo hôn nhân tiến bộ, tự nguyện, bình đẳng giới và phòng chống bạo lực gia đình 3.1.4 Xây dựng gia đình phải gắn liền với hình thành và xác lập củng cố mối quan hệ gắn bó với cộng đồng, thiết chế, tổ chức ngoài gia đình 3.2 Giải pháp xây dựng gia đình Việt Nam - Một là, đẩy mạnh công tác truyền thơng luật pháp, sách nhằm nâng cao nhận thức cộng đồng xây dựng gia đình Việt Nam 65 - Hai là, tăng cường lãnh đạo, đạo - Thuyết trình cấp ủy Đảng và quyền; phát huy - Hỏi đáp vai trị tổ chức hội công tác gia đình - Ba là, tiếp tục triển khai hiệu và bền vững chương trình mục tiêu quốc gia kinh tế và an sinh xã hội - Bốn là, phát triển hệ thống dịch vụ hỗ trợ gia đình - Năm là, đẩy mạnh nghiên cứu khoa học và phổ biến hệ thống giá trị văn hóa gia đình Việt Nam Kết luận: Neo chốt trọng tâm câu hỏi cốt lõi Tài liệu học tập 6.1 Tài liệu phải đọc: Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh: Giáo trình Chủ nghĩa xã hội khoa học (Dùng cho hệ đào tạo cao cấp lý luận trị), Nxb Lý luận Chính trị, Hà Nội, 2018 66 QĐ số 629/QĐ-TTg ngày 29-5-2012 TTCP “Chiến lược phát triển gia đình Việt Nam đến năm 2020, tầm nhìn 2030” Luật hôn nhân và gia đình năm (2010), Nxb CTQG, Hà Nội 6.2 Tài liệu nên đọc: Đảng Cộng sản Việt Nam (2016): Văn kiện đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XII, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội Luật Phòng chống bạo lực gia đình (2008), Nxb CTQG, Hà Nội Luật Bình đẳng giới (2008), Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội Yêu cầu với học viên - Chuẩn bị nội dung thảo luận; - Thảo luận nhóm; - Chuẩn bị nội dung tự học; - Chuẩn bị nội dung câu hỏi trước, trong, sau lên lớp Mục 5; - Đọc tài liệu theo hướng dẫn; - Tập trung nghe giảng, tích cực tham gia trả lời câu hỏi, tham gia đối thoại, đóng góp ý kiến, thảo luận Hà Nội, ngày 20 tháng năm 2019 GIÁM ĐỐC PHÓ TRƯỞNG KHOA 67 Phạm Thanh Hà 68