Đề cương bao gồm đầy đủ phần lý thuyết và liên hệ đến các vấn đề xã hội (chiến tranh NgaUkraine, liên minh 6 nhà, suy thoái đạo đức gia đình, vaccine,...) và bản thân sinh viên trong 7 chương.CHƯƠNG 1, NHẬP MÔN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI KHOA HỌCCHƯƠNG 2, SỨ MỆNH LỊCH SỬ CỦA GIAI CẤP CÔNG NHÂNCHƯƠNG 3, CHỦ NGHĨA XÃ HỘI VÀ THỜI KỲ QUÁ ĐỘ LÊN CHỦ NGHĨA XÃ HỘICHƯƠNG 4, DÂN CHỦ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VÀ NHÀ NƯỚC XÃ HỘI CHỦ NGHĨACHƯƠNG 5, CƠ CẤU XÃ HỘI GIAI CẤP VÀ LIÊN MINH GIAI CẤP, TẦNG LỚP TRONG THỜI KỲ QUÁ ĐỘ LÊN CHỦ NGHĨA XÃ HỘICHƯƠNG 6, VẤN ĐỀ DÂN TỘC VÀ TÔN GIÁO TRONG THỜI KỲ QUÁ ĐỘ LÊN CHỦ NGHĨA XÃ HỘICHƯƠNG 7, VẤN ĐỀ GIA ĐÌNH TRONG THỜI KỲ QUÁ ĐỘ LÊN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI
Chương NHẬP MÔN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI KHOA HỌC I- SỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA XÃ HỘI KHOA HỌC Chủ nghĩa xã hội khoa học hiểu theo hai nghĩa: Theo nghĩa rộng, chủ nghĩa xã hội khoa học chủ nghĩa Mác - Lênin, luận giải từ giác độ triết học, kinh tế học trị trị - xã hội chuyển biến tất yếu xã hội loài người từ chủ nghĩa tư lên chủ nghĩa xã hội chủ nghĩa cộng sản Theo nghĩa hẹp, chủ nghĩa xã hội khoa học ba phận hợp thành chủ nghĩa Mác - Lênin Trong khuôn khổ môn học này, chủ nghĩa xã hội khoa học nghiên cứu theo nghĩa hẹp Hoàn cảnh lịch sử đời chủ nghĩa xã hội khoa học a) Điều kiện kinh tế - xã hội Vào năm 40 kỷ XIX, cách mạng cơng nghiệp hồn thành nước Anh, bắt đầu chuyển sang nước Pháp Đức làm xuất lực lượng sản xuất mới, đại công nghiệp Nền đại công nghiệp phát triển làm cho phương thức sản xuất tư chủ nghĩa có bước phát triển vượt bậc Đây nguyên nhân làm xuất mâu thuẫn ngày liệt lực lượng sản xuất mang tính chất xã hội với quan hệ sản xuất dựa chế độ chiếm hữu tư nhân tư chủ nghĩa tư liệu sản xuất Cùng với trình phát triển đại công nghiệp, đời hai giai cấp có lợi ích đối lập nhau: giai cấp tư sản giai cấp vô sản (giai cấp công nhân) Cũng từ đây, đấu tranh giai cấp vô sản chống lại thống trị, áp giai cấp tư sản ngày phát triển mạnh mẽ Nhiều khởi nghĩa, nhiều phong trào đấu tranh bắt đầu bước có tổ chức, quy mơ rộng khắp Sự phát triển nhanh chóng có tính trị cơng khai phong trào cơng nhân minh chứng, lần đầu tiên, giai cấp công nhân xuất lực lượng trị độc lập với yêu sách kinh tế, trị riêng bắt đầu hướng thẳng mũi nhọn đấu tranh vào kẻ thù giai cấp tư sản Sự lớn mạnh phong trào đấu tranh giai cấp cơng nhân địi hỏi cách thiết phải có hệ thống lý luận soi đường cương lĩnh trị làm kim nam cho hành động Điều kiện kinh tế - xã hội không đặt yêu cầu nhà tư tưởng giai cấp công nhân mà mảnh đất thực cho đời lý luận mới, tiến - chủ nghĩa xã hội khoa học b) Tiền đề khoa học tự nhiên tư tưởng lý luận - Tiền đề khoa học tự nhiên Cuối kỷ XVIII, đầu kỷ XIX, nhân loại đạt nhiều thành tựu to lớn lĩnh vực khoa học tự nhiên xã hội, tạo tảng cho phát triển tư lý luận Trong khoa học tự nhiên, phát minh vạch thời đại vật lý học sinh học tạo bước phát triển đột phá có tính cách mạng: Học thuyết tiến hóa; Định luật bảo tồn chuyển hóa lượng; Học thuyết tế bào Những phát minh tiền đề khoa học cho đời chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử, sở phương pháp luận cho nhà sáng lập chủ nghĩa xã hội khoa học nghiên cứu vấn đề lý luận trị - xã hội đương thời - Tiền đề tư tưởng lý luận Cùng với phát triển khoa học tự nhiên, khoa học xã hội có thành tựu đáng ghi nhận, có triết học cổ điển Đức với tên tuổi nhà triết học vĩ đại: Ph Hêghen (1770 - 1831) L Phoiơbắc (1804 - 1872); kinh tế trị học cổ điển Anh với A Smith (1723 - 1790) D Ricardo (1772 - 1823); chủ nghĩa xã hội không tưởng phê phán mà đại biểu Xanh Ximông (1760 - 1825), S Phuriê (1772 - 1837) R Oen (1771 - 1858) Những tư tưởng xã hội chủ nghĩa không tưởng Pháp có giá trị định: 1) Thể tinh thần phê phán, lên án chế độ quân chủ chuyên chế chế độ tư chủ nghĩa đầy bất công, xung đột, cải khánh kiệt, đạo đức đảo lộn, tội ác gia tăng; 2) Đưa nhiều luận điểm có giá trị xã hội tương lai: tổ chức sản xuất phân phối sản phẩm xã hội; vai trị cơng nghiệp khoa học - kỹ thuật; yêu cầu xóa bỏ đối lập lao động chân tay lao động trí óc; nghiệp giải phóng phụ nữ, vai trị lịch sử nhà nước ; 3) Chính tư tưởng có tính phê phán dấn thân thực tiễn nhà xã hội chủ nghĩa không tưởng, chừng mực, thức tỉnh giai cấp công nhân người lao động đấu tranh chống chế độ quân chủ chuyên chế chế độ tư chủ nghĩa đầy bất công, xung đột Tuy nhiên, tư tưởng xã hội chủ nghĩa không tưởng phê phán cịn khơng hạn chế điều kiện lịch sử, hạn chế tầm nhìn giới quan nhà tư tưởng, chẳng hạn như: không phát quy luật vận động phát triển xã hội lồi người nói chung; chất, quy luật vận động, phát triển chủ nghĩa tư nói riêng; không phát lực lượng xã hội tiên phong thực chuyển biến cách mạng từ chủ nghĩa tư lên chủ nghĩa cộng sản giai cấp công nhân; không biện pháp thực cải tạo xã hội áp bức, bất công đương thời, xây dựng xã hội tốt đẹp Trong tác phẩm Ba nguồn gốc ba phận cấu thành chủ nghĩa Mác, V.I Lênin nhận xét: Chủ nghĩa xã hội không tưởng vạch lối thực Nó khơng giải thích chất chế độ làm thuê chế độ tư bản, không phát quy luật phát triển chế độ tư khơng tìm lực lượng xã hội có khả trở thành người sáng tạo xã hội Chính hạn chế ấy, mà chủ nghĩa xã hội không tưởng phê phán dừng lại mức độ học thuyết xã hội chủ nghĩa không tưởng - phê phán Song vượt lên tất cả, giá trị khoa học, cống hiến nhà tư tưởng tạo tiền đề tư tưởng - lý luận, để C Mác Ph Ăngghen kế thừa hạt nhân hợp lý, lọc bỏ bất hợp lý, xây dựng phát triển chủ nghĩa xã hội khoa học Vai trò C Mác Ph Ăngghen a, Sự chuyển biến lập trường triết học lập trường trị Khi cịn trẻ, bắt đầu tham gia hoạt động khoa học, C Mác Ph Ăngghen hai thành viên tích cực câu lạc “Hêghen trẻ”, chịu ảnh hưởng quan điểm triết học Ph Hêghen L Phoiơbắc C Mác Ph Ăngghen nhận thấy mặt tích cực hạn chế triết học Ph Hêghen L Phoiơbắc Các ông kế thừa “cái hạt nhân hợp lý”, cải tạo loại bỏ vỏ thần bí tâm, siêu hình để xây dựng nên lý thuyết chủ nghĩa vật biện chứng Từ cuối năm 1843 đến tháng Giêng năm 1844, thơng qua tác phẩm Góp phần phê phán triết học pháp quyền Hêghen - Lời nói đầu, C Mác chuyển từ giới quan tâm sang giới quan vật, từ lập trường dân chủ cách mạng sang lập trường cộng sản chủ nghĩa Từ năm 1843, với tác phẩm Tình cảnh nước Anh; Lược khảo khoa kinh tế - trị, Ph Ăngghen chuyển từ giới quan tâm sang giới quan vật, từ lập trường dân chủ cách mạng sang lập trường cộng sản chủ nghĩa Chỉ thời gian ngắn (1843 - 1848), vừa hoạt động thực tiễn, vừa nghiên cứu khoa học, C Mác Ph Ăngghen thể trình chuyển biến lập trường triết học lập trường trị bước củng cố, dứt khoát, kiên định, quán vững lập trường đó, mà khơng có chuyển biến chắn khơng có chủ nghĩa xã hội khoa học b, Ba phát kiến vĩ đại C.Mác Ph Ăngghen - Chủ nghĩa vật lịch sử - Học thuyết giá trị thặng dư - Học thuyết sứ mệnh lịch sử tồn giới giai cấp cơng nhân Trên sở hai phát kiến vĩ đại chủ nghĩa vật lịch sử học thuyết giá trị thặng dư, C Mác Ph Ăngghen có phát kiến vĩ đại thứ ba - phát sứ mệnh lịch sử toàn giới giai cấp cơng nhân, giai cấp có sứ mệnh thủ tiêu chủ nghĩa tư bản, xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội chủ nghĩa cộng sản Với phát kiến thứ ba, hạn chế có tính lịch sử chủ nghĩa xã hội không tưởng - phê phán khắc phục cách triệt để; đồng thời luận chứng khẳng định phương diện trị - xã hội diệt vong không tránh khỏi chủ nghĩa tư thắng lợi tất yếu chủ nghĩa xã hội c, Tuyên ngôn Đảng Cộng sản đánh dấu đời chủ nghĩa xã hội khoa học Được ủy nhiệm người cộng sản công nhân quốc tế, tháng năm 1848, tác phẩm Tuyên ngôn Đảng Cộng sản C Mác Ph Ăngghen soạn thảo công bố trước tồn giới Tun ngơn Đảng Cộng sản tác phẩm kinh điển chủ yếu chủ nghĩa xã hội khoa học Sự đời tác phẩm vĩ đại đánh dấu hình thành lý luận chủ nghĩa Mác bao gồm ba phận hợp thành: triết học, kinh tế trị học chủ nghĩa xã hội khoa học Tuyên ngôn Đảng Cộng sản coi Cương lĩnh trị, kim nam hành động phong trào cộng sản công nhân quốc tế; cờ dẫn dắt giai cấp công nhân nhân dân lao động toàn giới đấu tranh chống chủ nghĩa tư bản, giải phóng lồi người vĩnh viễn khỏi áp bức, bóc lột giai cấp, bảo đảm cho lồi người thực sống hịa bình, tự hạnh phúc Tun ngơn Đảng Cộng sản nêu phân tích cách có hệ thống lịch sử lơgíc hồn chỉnh vấn đề nhất, đầy đủ, súc tích chặt chẽ thâu tóm tồn luận điểm chủ nghĩa xã hội khoa học; tiêu biểu bật luận điểm: - Cuộc đấu tranh giai cấp lịch sử loài người phát triển đến giai đoạn mà giai cấp cơng nhân khơng thể tự giải phóng khơng đồng thời giải phóng vĩnh viễn xã hội khỏi tình trạng phân chia giai cấp, áp bức, bóc lột đấu tranh giai cấp Song, giai cấp vô sản khơng thể hồn thành sứ mệnh lịch sử khơng tổ chức đảng giai cấp, Đảng hình thành phát triển từ sứ mệnh lịch sử giai cấp cơng nhân - Lơgíc phát triển tất yếu xã hội tư sản thời đại tư chủ nghĩa sụp đổ chủ nghĩa tư thắng lợi chủ nghĩa xã hội tất yếu - Giai cấp cơng nhân, có địa vị kinh tế - xã hội đại diện cho lực lượng sản xuất tiên tiến, có sứ mệnh lịch sử thủ tiêu chủ nghĩa tư bản, đồng thời lực lượng tiên phong trình xây dựng chủ nghĩa xã hội, chủ nghĩa cộng sản - Những người cộng sản đấu tranh chống chủ nghĩa tư bản, cần thiết phải thiết lập liên minh với lực lượng dân chủ để đánh đổ chế độ phong kiến chuyên chế, đồng thời không quên đấu tranh cho mục tiêu cuối chủ nghĩa cộng sản Những người cộng sản phải tiến hành cách mạng không ngừng phải có chiến lược, sách lược khơn khéo kiên II- CÁC GIAI ĐOẠN PHÁT TRIỂN CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA XÃ HỘI KHOA HỌC C Mác Ph Ăngghen phát triển chủ nghĩa xã hội khoa học a) Thời kỳ từ năm 1848 đến Công xã Pari (1871) Đây thời kỳ diễn nhiều kiện cách mạng dân chủ tư sản nước Tây Âu (1848 1852): Quốc tế I thành lập (1864); tập I Tư C Mác xuất (1867) Trên sở tổng kết kinh nghiệm cách mạng (1848 - 1852) giai cấp công nhân, C Mác Ph Ăngghen tiếp tục phát triển thêm nhiều nội dung chủ nghĩa xã hội khoa học: Tư tưởng đập tan máy nhà nước tư sản, thiết lập chun vơ sản; bổ sung tư tưởng cách mạng không ngừng kết hợp đấu tranh giai cấp vô sản với phong trào đấu tranh giai cấp nông dân; tư tưởng xây dựng khối liên minh giai cấp công nhân giai cấp nông dân xem điều kiện tiên bảo đảm cho cách mạng phát triển không ngừng để tới mục tiêu cuối b) Thời kỳ sau Công xã Pari đến năm 1895 Trên sở tổng kết kinh nghiệm Công xã Pari, C Mác Ph Ăngghen phát triển toàn diện chủ nghĩa xã hội khoa học, cụ thể bổ sung phát triển tư tưởng đập tan máy nhà nước quan liêu, khơng đập tan tồn bộ máy nhà nước tư sản nói chung; đồng thời thừa nhận Cơng xã Pari hình thái nhà nước giai cấp công nhân C Mác Ph Ăngghen luận chứng đời, phát triển chủ nghĩa xã hội khoa học Trong tác phẩm Chống Đuyrinh (1878), Ph Ăngghen luận chứng phát triển chủ nghĩa xã hội từ không tưởng đến khoa học đánh giá công lao nhà xã hội chủ nghĩa không tưởng Anh, Pháp C Mác Ph Ăngghen nêu nhiệm vụ nghiên cứu chủ nghĩa xã hội khoa học: “Nghiên cứu điều kiện lịch sử đó, nghiên cứu chất biến đổi ấy, cách làm cho giai cấp bị áp có sứ mệnh hồn thành nghiệp hiểu rõ điều kiện chất nghiệp họ - nhiệm vụ chủ nghĩa xã hội khoa học, thể mặt lý luận phong trào vô sản” C Mác Ph Ăngghen yêu cầu phải tiếp tục bổ sung phát triển chủ nghĩa xã hội khoa học phù hợp với điều kiện lịch sử V.I Lênin vận dụng phát triển chủ nghĩa xã hội khoa học điều kiện V.I Lênin (1870 - 1924) người kế tục xuất sắc nghiệp cách mạng khoa học C Mác Ph Ăngghen; tiếp tục bảo vệ, vận dụng phát triển sáng tạo thực hóa cách sinh động lý luận chủ nghĩa xã hội khoa học thời đại Nếu công lao C Mác Ph Ăngghen phát triển chủ nghĩa xã hội không tưởng thành chủ nghĩa xã hội khoa học cơng lao V.I Lênin xây dựng chủ nghĩa xã hội thực, đánh dấu đời Nhà nước xã hội chủ nghĩa giới - Nhà nước Xôviết (năm 1917) Những đóng góp to lớn V.I Lênin bảo vệ, vận dụng sáng tạo phát triển chủ nghĩa xã hội khoa học khái quát qua hai thời kỳ bản: a) Thời kỳ trước Cách mạng Tháng Mười Nga Trên sở phân tích tổng kết cách nghiêm túc kiện lịch sử diễn đời sống kinh tế xã hội thời kỳ trước Cách mạng Tháng Mười, V.I Lênin bảo vệ, vận dụng phát triển sáng tạo nguyên lý chủ nghĩa xã hội khoa học số khía cạnh sau: - Đấu tranh chống trào lưu phi mácxít (chủ nghĩa dân túy tự do, phái kinh tế, phái mácxít hợp pháp) nhằm bảo vệ chủ nghĩa Mác, mở đường cho chủ nghĩa Mác thâm nhập mạnh mẽ vào Nga; - Kế thừa di sản lý luận C Mác Ph Ăngghen đảng, V.I Lênin xây dựng lý luận đảng cách mạng kiểu giai cấp công nhân, nguyên tắc tổ chức, cương lĩnh, sách lược nội dung hoạt động đảng; - Kế thừa, phát triển tư tưởng cách mạng không ngừng C Mác Ph Ăngghen, V.I Lênin hoàn chỉnh lý luận cách mạng xã hội chủ nghĩa chun vơ sản, cách mạng dân chủ tư sản kiểu điều kiện tất yếu cho chuyển biến sang cách mạng xã hội chủ nghĩa; vấn đề mang tính quy luật cách mạng xã hội chủ nghĩa; vấn đề dân tộc cương lĩnh dân tộc, đoàn kết liên minh giai cấp công nhân với nông dân tầng lớp lao động khác; vấn đề quan hệ quốc tế chủ nghĩa quốc tế vô sản, quan hệ cách mạng xã hội chủ nghĩa với phong trào giải phóng dân tộc ; - Phát triển quan điểm C Mác Ph Ăngghen khả thắng lợi cách mạng xã hội chủ nghĩa, sở nghiên cứu, phân tích chủ nghĩa đế quốc, V.I Lênin phát quy luật phát triển khơng kinh tế trị chủ nghĩa tư thời kỳ chủ nghĩa đế quốc đến kết luận: Cách mạng vơ sản nổ thắng lợi số nước, chí nước riêng lẻ, nơi chủ nghĩa tư chưa phải phát triển nhất, khâu yếu sợi dây chuyền tư chủ nghĩa; - V.I Lênin dành nhiều tâm huyết luận giải chun vơ sản, xác định chất dân chủ chế độ chun vơ sản; phân tích mối quan hệ chức thống trị chức xã hội chun vơ sản Chính V.I Lênin người nói đến phạm trù hệ thống chun vơ sản, bao gồm hệ thống Đảng Bơnsêvích lãnh đạo, Nhà nước Xơviết quản lý tổ chức cơng đồn; - Gắn hoạt động lý luận với thực tiễn cách mạng, V.I Lênin trực tiếp lãnh đạo Đảng giai cấp công nhân Nga tập hợp lực lượng đấu tranh chống chế độ chuyên chế Nga hồng, tiến tới giành quyền tay giai cấp công nhân nhân dân lao động Nga b) Thời kỳ từ sau Cách mạng Tháng Mười Nga (1917) đến năm 1924 Ngay sau Cách mạng Tháng Mười Nga thắng lợi, V.I Lênin viết nhiều tác phẩm quan trọng bàn nguyên lý chủ nghĩa xã hội khoa học thời kỳ mới, tiêu biểu luận điểm: - Chun vơ sản, theo V.I Lênin, hình thức nhà nước - nhà nước dân chủ, dân chủ người vơ sản nói chung người khơng có chuyên giai cấp tư sản Cơ sở ngun tắc cao chun vơ sản liên minh giai cấp công nhân với giai cấp nơng dân tồn thể nhân dân lao động tầng lớp khác, lãnh đạo giai cấp công nhân, để thực nhiệm vụ chun vơ sản thủ tiêu chế độ người bóc lột người, xây dựng chủ nghĩa xã hội - Về thời kỳ độ trị từ chủ nghĩa tư lên chủ nghĩa cộng sản: Phê phán quan điểm kẻ thù xuyên tạc chất chuyên vô sản bạo lực, V.I Lênin rõ: chun vơ sản khơng phải bạo lực bọn bóc lột chủ yếu bạo lực việc giai cấp công nhân đưa thực kiểu tổ chức lao động xã hội cao so với chủ nghĩa tư bản, nguồn sức mạnh, điều đảm bảo cho thắng lợi hoàn toàn tất nhiên chủ nghĩa cộng sản V.I Lênin nêu rõ: “chun vơ sản đấu tranh kiên trì, đổ máu khơng đổ máu, bạo lực hịa bình, qn kinh tế, giáo dục hành chính, chống lực tập tục xã hội cũ” - Về chế độ dân chủ, V.I Lênin khẳng định: có dân chủ tư sản dân chủ vô sản (dân chủ xã hội chủ nghĩa), khơng có dân chủ t hay dân chủ nói chung Sự khác hai chế độ dân chủ “chế độ dân chủ vô sản so với chế độ dân chủ tư sản nào, dân chủ gấp triệu lần: Chính quyền Xơviết so với nước cộng hịa tư sản dân chủ dân chủ gấp triệu lần” - Về cải cách hành máy nhà nước: Sau bước vào thời kỳ xây dựng xã hội mới, V.I Lênin cho rằng, trước hết phải có đội ngũ người cộng sản cách mạng tơi luyện tiếp sau phải có máy nhà nước phải tinh, gọn, khơng hành chính, quan liêu Trong Cương lĩnh xây dựng chủ nghĩa xã hội nước Nga, V.I Lênin nêu nhiều luận điểm khoa học độc đáo: cần có bước độ nhỏ thời kỳ độ nói chung lên chủ nghĩa xã hội; giữ vững quyền Xơviết để thực điện khí hóa tồn quốc; xã hội hóa tư liệu sản xuất theo hướng xã hội chủ nghĩa; xây dựng công nghiệp đại; điện khí hóa kinh tế quốc dân; cải tạo kinh tế tiểu nông theo nguyên tắc xã hội chủ nghĩa; thực cách mạng văn hóa Bên cạnh việc sử dụng rộng rãi hình thức chủ nghĩa tư nhà nước để cải tiến chế độ sở hữu nhà tư hạng trung hạng nhỏ thành sở hữu công cộng Cải tạo nông nghiệp đường hợp tác xã theo nguyên tắc xã hội chủ nghĩa; xây dựng công nghiệp đại điện khí hóa sở vật chất - kỹ thuật chủ nghĩa xã hội; học chủ nghĩa tư kỹ thuật, kinh nghiệm quản lý kinh tế, trình độ giáo dục; sử dụng chuyên gia tư sản; cần phải phát triển thương nghiệp xã hội chủ nghĩa V.I Lênin đặc biệt nhấn mạnh: Trong thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội, cần thiết phải phát triển kinh tế hàng hóa nhiều thành phần Cùng với cống hiến to lớn lý luận đạo thực tiễn cách mạng, V.I Lênin nêu gương sáng lịng trung thành vơ hạn với lợi ích giai cấp công nhân, với lý tưởng cộng sản C Mác, Ph Ăngghen phát khởi xướng Những điều làm cho V.I Lênin trở thành thiên tài khoa học, lãnh tụ kiệt xuất giai cấp cơng nhân nhân dân lao động tồn giới Sự vận dụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa xã hội khoa học từ sau V.I Lênin qua đời đến a) Thời kỳ từ năm 1924 đến trước năm 1991 Sau V.I Lênin qua đời, đời sống trị giới chứng kiến nhiều thay đổi Chiến tranh giới thứ hai (1939 - 1945) lực đế quốc phản động cực đoan gây để lại hậu khủng khiếp cho nhân loại Trong phe đồng minh chống phát xít, Liên Xơ góp phần định vào việc đánh tan đội quân phát xít, chấm dứt chiến tranh, cứu nhân loại khỏi thảm họa diệt vong tạo điều kiện hình thành hệ thống xã hội chủ nghĩa giới, tạo lợi so sánh cho lực lượng hịa bình, độc lập dân tộc, dân chủ chủ nghĩa xã hội J Xtalin kế tục người lãnh đạo cao Đảng Cộng sản (b) Nga sau Đảng Cộng sản liên Xơ, đồng thời người ảnh hưởng lớn Quốc tế III (Quốc tế Cộng sản) năm 1943, G Đimitrốp Chủ tịch Quốc tế III Chính Xtalin Đảng Cộng sản Liên Xô gắn lý luận tên tuổi C Mác với V.I Lênin thành “Chủ nghĩa Mác - Lênin” Trên thực tiễn, thập kỷ xây dựng chủ nghĩa xã hội, với thành to lớn nhanh chóng nhiều mặt, Liên Xô trở thành cường quốc xã hội chủ nghĩa giới Những nội dung phản ánh vận dụng, phát triển sáng tạo chủ nghĩa xã hội khoa học thời kỳ sau Lênin khái quát sau: - Hội nghị đại biểu Đảng Cộng sản công nhân quốc tế họp Mátxcơva tháng 11/1957 tổng kết thông qua quy luật chung công cải tạo xã hội chủ nghĩa xây dựng chủ nghĩa xã hội Mặc dù, sau phát triển tình hình giới, nhận thức bị lịch sử vượt qua, song phát triển bổ sung nhiều nội dung quan trọng cho chủ nghĩa xã hội khoa học - Hội nghị đại biểu 81 Đảng Cộng sản công nhân quốc tế họp Mátxcơva vào tháng Giêng năm 1960 phân tích tình hình quốc tế vấn đề giới, đưa khái niệm “thời đại nay”; xác định nhiệm vụ hàng đầu Đảng Cộng sản cơng nhân bảo vệ củng cố hịa bình, ngăn chặn bọn đế quốc hiếu chiến phát động chiến tranh giới mới; tăng cường đoàn kết phong trào cộng sản đấu tranh cho hịa bình, dân chủ chủ nghĩa xã hội - Sau Hội nghị Mátxcơva (1960), hoạt động lý luận thực tiễn Đảng Cộng sản công nhân tăng cường trước Tuy nhiên, phong trào cộng sản quốc tế, vấn đề cách mạng giới tồn bất đồng tiếp tục diễn đấu tranh gay gắt người theo chủ nghĩa Mác - Lênin với người theo chủ nghĩa xét lại chủ nghĩa giáo điều biệt phái b) Từ năm 1991 đến Đến cuối thập niên 80, đầu thập niên 90 kỷ XX, nhiều tác động tiêu cực, phức tạp từ bên bên ngồi, mơ hình chế độ xã hội chủ nghĩa Liên Xô Đông Âu sụp đổ, hệ thống xã hội chủ nghĩa tan rã, chủ nghĩa xã hội đứng trước thử thách sống đòi hỏi phải vượt qua Trên phạm vi quốc tế diễn nhiều chiến dịch công lực thù địch, cho chủ nghĩa xã hội cáo chung Song từ chất khoa học, sáng tạo, cách mạng nhân văn, chủ nghĩa xã hội mang sức sống quy luật tiến hóa lịch sử lồi người tiếp tục có bước phát triển Trên giới, sau sụp đổ chế độ xã hội chủ nghĩa Liên Xơ Đơng Âu, cịn số nước xã hội chủ nghĩa có xu hướng tiếp tục định hướng xã hội chủ nghĩa, có Đảng Cộng sản lãnh đạo Ở nước này, lý luận Mác - Lênin nói chung, chủ nghĩa xã hội khoa học nói riêng Đảng Cộng sản bước bổ sung, phát triển phù hợp với bối cảnh Ngoài cống hiến lý luận Đảng Cộng sản Trung Quốc Đảng Cộng sản Việt Nam tổng kết, phát triển công cải cách, mở cửa, đổi hội nhập, đóng góp Đảng Cộng sản Cuba, Đảng Nhân dân cách mạng Lào phong trào cộng sản công nhân quốc tế bổ sung, góp phần vào phát triển lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin thời đại III- ĐỐI TƯỢNG, PHƯƠNG PHÁP VÀ Ý NGHĨA CỦA VIỆC NGHIÊN CỨU CHỦ NGHĨA XÃ HỘI KHOA HỌC Đối tượng nghiên cứu chủ nghĩa xã hội khoa học Mọi khoa học, Ph Ăngghen khẳng định, có đối tượng nghiên cứu riêng quy luật, tính quy luật thuộc khách thể nghiên cứu Điều hồn tồn với chủ nghĩa xã hội khoa học, khoa học lấy lĩnh vực trị - xã hội đời sống xã hội làm khách thể nghiên cứu Cùng khách thể, có nhiều khoa học nghiên cứu Lĩnh vực trị - xã hội khách thể nghiên cứu nhiều khoa học xã hội khác Sự phân biệt chủ nghĩa xã hội khoa học với khoa học trị - xã hội trước hết đối tượng nghiên cứu Với tư cách ba phận hợp thành chủ nghĩa Mác - Lênin, chủ nghĩa xã hội khoa học, học thuyết trị - xã hội, trực tiếp nghiên cứu, luận chứng sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân, điều kiện, đường để giai cấp cơng nhân hồn thành sứ mệnh lịch sử Hơn nữa, dựa tảng lý luận chung phương pháp luận triết học kinh tế trị học mácxít, chủ nghĩa xã hội khoa học luận trị - xã hội rõ ràng, trực tiếp để chứng minh, khẳng định thay tất yếu chủ nghĩa tư chủ nghĩa xã hội; khẳng định sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân; đường, hình thức biện pháp để tiến hành cải tạo xã hội theo định hướng xã hội chủ nghĩa cộng sản chủ nghĩa Như vậy, chủ nghĩa xã hội khoa học tiếp tục cách lơgíc triết học kinh tế trị học mácxít, biểu trực tiếp mục đích hiệu lực trị chủ nghĩa Mác - Lênin thực tiễn Một cách khái quát xem: Nếu triết học, kinh tế trị học mácxít luận giải phương diện triết học, kinh tế học tính tất yếu, nguyên nhân khách quan, điều kiện để thay chủ nghĩa tư chủ nghĩa xã hội, có chủ nghĩa xã hội khoa học đưa câu trả lời cho câu hỏi: đường để thực bước chuyển biến Nói cách khác, chủ nghĩa xã hội khoa học đường thực bước chuyển biến từ chủ nghĩa tư lên chủ nghĩa xã hội đấu tranh cách mạng giai cấp công nhân lãnh đạo đội tiền phong Đảng Cộng sản Như vậy, chủ nghĩa xã hội khoa học có chức giác ngộ hướng dẫn giai cấp công nhân thực sứ mệnh lịch sử ba thời kỳ: Đấu tranh lật đổ thống trị giai cấp tư sản, giành quyền; thiết lập thống trị giai cấp công nhân, thực nghiệp cải tạo xây dựng chủ nghĩa xã hội; phát triển chủ nghĩa xã hội tiến lên chủ nghĩa cộng sản Chủ nghĩa xã hội khoa học có nhiệm vụ luận chứng cách khoa học tính tất yếu mặt lịch sử thay chủ nghĩa tư chủ nghĩa xã hội gắn liền với sứ mệnh lịch sử giới giai cấp công nhân, địa vị, vai trò quần chúng giai cấp công nhân lãnh đạo đấu tranh cách mạng thực chuyển biến từ chủ nghĩa tư lên chủ nghĩa xã hội chủ nghĩa cộng sản Chủ nghĩa xã hội khoa học luận giải cách khoa học phương hướng nguyên tắc chiến lược sách lược; đường hình thức đấu tranh giai cấp cơng nhân; vai trị, ngun tắc hình thức thích hợp tổ chức hệ thống trị giai cấp cơng nhân; tiền đề, điều kiện công cải tạo xã hội chủ nghĩa xây dựng chủ nghĩa xã hội; quy luật, bước đi, hình thức, phương pháp việc tổ chức xã hội theo hướng xã hội chủ nghĩa; mối quan hệ gắn bó với phong trào giải phóng dân tộc, phong trào dân chủ phong trào xã hội chủ nghĩa trình cách mạng giới Một nhiệm vụ vơ quan trọng chủ nghĩa xã hội khoa học phê phán, đấu tranh bác bỏ trào lưu tư tưởng chống cộng, chống chủ nghĩa xã hội, bảo vệ sáng chủ nghĩa Mác - Lênin thành cách mạng xã hội chủ nghĩa Từ luận giải khái quát, đối tượng nghiên cứu chủ nghĩa xã hội khoa học là: quy luật, tính quy luật trị - xã hội trình phát sinh, hình thành phát triển hình thái kinh tế - xã hội cộng sản chủ nghĩa mà giai đoạn thấp chủ nghĩa xã hội; nguyên tắc bản, điều kiện, đường hình thức, phương pháp đấu tranh cách mạng giai cấp công nhân nhân dân lao động nhằm thực hóa chuyển biến từ chủ nghĩa tư lên chủ nghĩa xã hội chủ nghĩa cộng sản Phương pháp nghiên cứu chủ nghĩa xã hội khoa học Chủ nghĩa xã hội khoa học sử dụng phương pháp luận chung chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử triết học Mác - Lênin Chỉ có dựa phương pháp luận khoa học đó, chủ nghĩa xã hội khoa học luận giải đắn, khoa học sứ mệnh lịch sử giai cấp cơng nhân, q trình phát sinh, hình thành, phát triển hình thái kinh tế - xã hội cộng sản chủ nghĩa khái niệm, phạm trù, nội dung khác chủ nghĩa xã hội khoa học Trên sở phương pháp luận chung đó, chủ nghĩa xã hội khoa học đặc biệt trọng sử dụng phương pháp nghiên cứu cụ thể phương pháp có tính liên ngành, tổng hợp: - Phương pháp kết hợp lịch sử logic Đây phương pháp đặc trưng đặc biệt quan trọng chủ nghĩa xã hội khoa học Phải sở tư liệu thực tiễn thật lịch sử mà phân tích để rút nhận định, khái quát lý luận có kết cấu chặt chẽ, khoa học - tức rút lơgíc lịch sử, khơng dừng lại liệt kê thật lịch sử - Phương pháp khảo sát phân tích mặt trị - xã hội dựa điều kiện kinh tế - xã hội cụ thể Đây phương pháp có tính đặc thù chủ nghĩa xã hội khoa học Khi nghiên cứu, khảo sát thực tế, thực tiễn xã hội cụ thể, đặc biệt điều kiện thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội, người nghiên cứu, khảo sát phải ln có nhạy bén trị - xã hội trước tất hoạt động quan hệ xã hội, nước quốc tế Thường là, thời đại giai cấp đấu tranh giai cấp, cịn trị hoạt động, quan hệ xã hội lĩnh vực, kể khoa học công nghệ, tri thức sử dụng tri thức, nguồn lực, lợi ích có nhân tố trị chi phối mạnh nhất, trị khơng thể khơng đứng vị trí hàng đầu so với kinh tế Khơng ý phương pháp khảo sát phân tích mặt trị - xã hội, khơng có nhạy bén trị lập trường - lĩnh trị vững vàng, khoa học dễ mơ hồ, lầm lẫn, sai lệch khôn lường - Phương pháp so sánh sử dụng nghiên cứu chủ nghĩa xã hội khoa học nhằm so sánh làm sáng tỏ điểm tương đồng khác biệt phương diện trị - xã hội phương thức sản xuất tư chủ nghĩa xã hội chủ nghĩa; loại hình thể chế trị chế độ dân chủ, dân chủ tư chủ nghĩa xã hội chủ nghĩa phương pháp so sánh thực việc so sánh lý thuyết, mơ hình xã hội chủ nghĩa - Các phương pháp có tính liên ngành: Chủ nghĩa xã hội khoa học khoa học trị - xã hội thuộc khoa học xã hội nói chung, đó, cần thiết phải sử dụng nhiều phương pháp nghiên cứu cụ thể khoa học xã hội khác: phương pháp phân tích, tổng hợp, thống kê, so sánh, điều tra xã hội học, sơ đồ hóa, mơ hình hóa, v.v để nghiên cứu khía cạnh trị - xã hội mặt hoạt động xã hội giai cấp, đặc biệt chủ nghĩa tư chủ nghĩa xã hội, có thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội Ngoài ra, chủ nghĩa xã hội khoa học cịn gắn bó trực tiếp với phương pháp tổng kết thực tiễn, thực tiễn trị - xã hội để từ rút vấn đề lý luận có tính quy luật công xây dựng chủ nghĩa xã hội quốc gia hệ thống xã hội chủ nghĩa Ý nghĩa việc nghiên cứu chủ nghĩa xã hội khoa học a) Về mặt lý luận Nghiên cứu, học tập phát triển chủ nghĩa xã hội khoa học, mặt lý luận, nhằm trang bị nhận thức trị - xã hội phương pháp luận khoa học trình tất yếu lịch sử dẫn đến hình thành, phát triển hình thái kinh tế - xã hội cộng sản chủ nghĩa, giải phóng xã hội, giải phóng người Vì thế, nhà kinh điển chủ nghĩa Mác - Lênin xác định rằng, chủ nghĩa xã hội khoa học vũ khí lý luận giai cấp cơng nhân đại đảng để thực trình giải phóng nhân loại giải phóng thân Một giai cấp cơng nhân nhân dân lao động khơng có nhận thức đắn đầy đủ chủ nghĩa xã hội khơng thể có niềm tin, lý tưởng lĩnh cách mạng vững vàng tình huống, khúc quanh lịch sử khơng có đủ sở khoa học lĩnh để vận dụng sáng tạo phát triển đắn lý luận chủ nghĩa xã hội đường lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam Cũng triết học kinh tế trị học Mác - Lênin, chủ nghĩa xã hội khoa học khơng giải thích giới mà cải tạo giới theo quy luật tự nhiên, phù hợp với tiến bộ, văn minh Nghiên cứu, học tập chủ nghĩa xã hội khoa học góp phần định hướng trị - xã hội cho hoạt động thực tiễn Đảng Cộng sản, Nhà nước xã hội chủ nghĩa nhân dân cách mạng xã hội chủ nghĩa, công xây dựng chủ nghĩa xã hội bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa Nghiên cứu, học tập chủ nghĩa xã hội khoa học giúp có nhận thức khoa học để ln cảnh giác, phân tích đấu tranh chống lại nhận thức sai lệch, tuyên truyền chống phá chủ nghĩa đế quốc bọn phản động Đảng, Nhà nước, chế độ ta; chống chủ nghĩa xã hội, ngược lại xu lợi ích nhân dân, dân tộc nhân loại tiến b) Về mặt thực tiễn Bất kỳ lý thuyết khoa học nào, đặc biệt khoa học xã hội, ln có khoảng cách định so với thực tiễn, dự báo khoa học có tính quy luật Nghiên cứu, học tập chủ nghĩa xã hội khoa học lại thấy rõ khoảng cách đó, chủ nghĩa xã hội thực tế, chưa có nước xây dựng hồn chỉnh Sau chế độ xã hội chủ nghĩa Liên Xơ Đơng Âu sụp đổ, với thối trào hệ thống xã hội chủ nghĩa giới, lòng tin vào chủ nghĩa xã hội chủ nghĩa xã hội khoa học, chủ nghĩa Mác - Lênin phận khơng nhỏ cán bộ, đảng viên có giảm sút Đó thực tế Vì thế, nghiên cứu, học tập phát triển chủ nghĩa xã hội khoa học khó khăn tình hình có ý nghĩa trị cấp bách Việc nghiên cứu, học tập chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh nói chung, lý luận trị - xã hội nói riêng khoa học khác vấn đề thực tiễn cấp thiết Xây dựng, chỉnh đốn Đảng, chống biểu hội chủ nghĩa, dao động, thối hóa, biến chất Đảng tồn xã hội, giáo dục lý luận trị - xã hội cách khoa học tức ta tiến hành củng cố niềm tin thật chủ nghĩa xã hội cho cán bộ, học sinh, sinh viên, thiếu niên nhân dân Tất nhiên đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước mở rộng hợp tác quốc tế; tiến hành hội nhập quốc tế, xây dựng “kinh tế tri thức”, xây dựng kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa vận hội lớn, đồng thời có thách thức lớn nhân dân ta, dân tộc ta Đó trách nhiệm lịch sử nặng nề vẻ vang hệ trẻ nghiệp xây dựng xã hội xã hội chủ nghĩa, cộng sản chủ nghĩa đất nước ta Chủ nghĩa xã hội khoa học góp phần quan trọng việc giáo dục niềm tin khoa học cho nhân dân vào mục tiêu, lý tưởng xã hội chủ nghĩa đường lên chủ nghĩa xã hội CÂU HỎI: Câu 1: Chủ nghĩa xã hội khơng tưởng gì? Khái qt q trình phát triển, giá trị hạn chế lịch sử chủ nghĩa xã hội không tưởng? - - Chủ nghĩa xã hội khơng tưởng q trình phát triển nó: Tư tưởng xã hội chủ nghĩa không tưởng biểu ước mơ khát vọng xã hội người giải phóng khỏi tình trạng bị áp bức, bóc lột, người sống bình đẳng với Nhưng tư tưởng nhân đạo chưa đường lực lượng xã hội, điều kiện phương thức để thực ước mơ Tư tưởng XHCN sơ khai Hy Lạp – La Mã cổ đại đến tư tưởng xã hội từ kỷ XI đến cuối kỷ XV,tư tưởng xã hội chủ nghĩa thời cận đại (từ XVI – XIX) Quá trình phát triển trào lưu tư tưởng xã hội chủ nghĩa khơng tưởng tính chất văn chương (văn học) trào lưu xã hội chủ nghĩa không tưởng ngày giảm, tính lý luận ngày tăng tính phê phán ngày sâu sắc đạt đến đỉnh cao kỷ XIX Tư tưởng hầu hết nhà xã hội chủ nghĩa không tư tưởng muốn xoá bỏ chế độ tư hữu, ước mơ xã hội tương lai mà quyền sở hữu tư liệu sản xuất thuộc xã hội, người lao động, thành lao động phân phối công Giá trị hạn chế lịch sử: a Những giá trị: - Hầu hết quan niệm, luận điểm nhà tư tưởng XHCN không tưởng chứa đựng tinh thần nhân đạo cao cả, khát vọng giải phóng người khỏi tình trạng bị áp bức, bóc lột, người sống bình đẳng với Nhưng tu tưởng nhân đạo chưa đường lực lượng xã hội, điều kiện phương thức để thực ước mơ Vì vậy, nhà tư tưởng thời kỳ gọi chủ nghĩa xã hội không tưởng Tuy nhiên, nhiều giá trị, luận điểm CNXH không tưởng sở để Mác Ănghen thừa kế sau - Với mức độ trình độ khác nhau, tư tưởng CNXH không tưởng suốt thời kỳ từ kỷ XVI – XVIII phê phán, lên án chế độ quân chue chuyên chế chế độ TBCN cách gay gắt Chính thế, tư tưởng XHCN không tưởng thời kỳ đuwojc gọi “chủ nghĩa không tưởng phê phán” dùng để chủ trào lưu tư tưởng xã hội chủ nghĩa trước có chủ nghĩa khoa học - Nhiều luận điểm, quan điểm, nhiều khái niệm,… phản ánh mức độ khác giá trị XHCN phog trào thực, thựuc làm phong phú them cho kho tàng tu tưởng XHCN, chuẩn bị tiền đề lý luận cho kế thừa, phát triển tư tưởng CNXH lên trình độ - Khơng tu tưởng đơn thuần, số người xả thân, lăn lộn hoạt động phong trào thức tỉnh phong trào công nhân ng lao động, để từ mà quan sát phát giá trị tư tưởng mới, nghĩ từ đầu óc b Những hạn chế nguyên nhân: - Các nhà không tưởng đầu kỷ XIX thoát khỏi quan niệm tâm lịch sử Họ cho rằng, chân lý vĩnh cửu có, tồn đâu đó, cần có người tài ba xuất chúng phát ra, tìm thấy Khi tìm thấy, cần người thuyết phục tồn xã hội xây dựng xã hội - Hầu hết nhà không tưởng có khuynh hướng theo đường ơn hồ để cải tạo xã hội pháp luật thực nghiệm xã hội Một số khác chủ trương khởi nghãi chưa có chuẩn bị Dù chủ trương đường nào, nhà tư tưởng XHCN trước Mác không đuwojc đường cách mạng nhằm thủ tiêu chế độ tư chủ nghĩa, xây dựng chế độ xã hội Bởi ông giải thích chất chế độ nô lệ làm thuê tư bản, phát quy luật nội chối đường, cách thức làm cho chuyển biến xã hội - Các nhà tư tưởng XHCN thời kỳ phát lực lượng xã hội tiên phong thực chuyển biến cách mạng từ TBCN lên CNXH CNCS Lực lượng giai cấp công nhân Những hạn chế nêu có tính lịch sử điều khơng thể tránh khỏi Nhưng mà ơng để lại thực đóng góp vơ giá vào kho tàng tư tưởng XHCN Câu 2: Cống hiên Chủ tịch Hồ Chí Minh, Đảng Cộng Sản Việt Nam việc vận dụng sáng tạo phát triển CNXH KH gì? Có thể nêu cách vắn tắt nội dung vận dụng, phát triển chủ nghĩa xã hội khoa học 80 năm qua sau: Mọi thắng lợi cách mạng giới vận dụng nguyên lý chủ nghĩa xã hội khoa học vào thực tiễn phong trào cộng sản phong trào công nhân quốc tế nước hệ thống xã hội chủ nghĩa giới Điều chứng minh nơi đâu, Đảng cộng sản nhận thức đúng, vận dụng sáng tạo vào hồn cảnh lịch sử cụ thể cách mạng phát triển thu thắng lợi Trong trường hợp ngược lại, cách mạng lâm vào thoái trào bị thất bại Lịch sử dân tộc Việt Nam từ có Đảng lãnh đạo cho thấy, thắng lợi, thành tựu cách mạng gắn liền với trình vận dụng sáng tạo, phát triển hoàn thiện lý luận chủ nghĩa xã hội khoa học điều kiện lịch sử cụ thể thời đại, sở thực tiễn Việt Nam Trong nghiệp vĩ đại ấy, xuất cống hiến vĩ đại chủ tịch Hồ Chí Minh làm phong phú thêm kho tàng lý luận chủ nghĩa Mác – Lênin, lý luận, cách thức, biện pháp chiến lược sách lược vào thực tiễn cách mạng Việt Nam Chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh thực tảng tư tưởng, kim nam cho hành động cách mạng nước ta trước kia, trình xây dựng chủ nghĩa xã hội bảo vệ tổ quốc xã hội chủ nghĩa Những đóng góp, bổ sung phát triển vận dụng Đảng ta tóm tắt sau: Độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội tính quy luật cách mạng Việt Nam, điều kiện thời đại ngày Xây dựng phát triển kinh tế thị trường theo định hướng xã hội chủ nghĩa, tăng cường vai trò quản lý Nhà nước Giải đắn mối quan hệ tăng trưởng kinh tế với công xã hội Xây dựng phát triển kinh tế phải đơi với giữ gìn, phát huy sắc văn hoá dân tộc bảo vệ mơi trường sinh thái Mở rộng khối đại đồn kết dân tộc, phát huy sức mạnh giai cấp tầng lớp nhân dân, thành phần dân tộc tôn giáo, công dân Việt Nam nước hay nước ngoài,tạo sở xã hội rộng lớn thống cho nghiệp xây dựng chế độ xã hội Tranh thủ tối đa đồng tình, ủng hộ giúp đỡ nhân dân giới, khai thác khả hợp tác nhằm mục tiêu xây dựng phát triển theo định hướng xã hội chủ nghĩa, kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại Giữ vững tăng cường vai trò lãnh đạo Đảng cộng sản Việt Nam – nhân tố quan trọng hàng đầu bảo đảm thắng lợi nghiệp cơng nghiệp hố, đại hoá độ lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam Khâu then chốt để đảm bảo tăng cường vai trò lãnh đạo Đảng phải coi trọng công tác xây dựng Đảng, nâng cao chất lượng đội ngũ Đảng viên, nâng cao lực lãnh đạo sức chiến đấu Đảng Từ thực tiễn 20 năm đổi mới, Đảng ta rút năm học kinh nghiệm: Một là, trình đổi phải kiên định mục tiêu độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội tảng chủ nghĩa Mác - Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh Hai là, đổi tồn diện, đồng bộ, mang tính kế thừa chọn lọc có bước đi, hình thức cách làm phù hợp Ba là, đổi phải lợi ích nhân dân, dựa vào nhân dân, phát huy vai trò chủ động, sáng tạo nhân dân, xuất phát từ thực tiễn, nhạy bén với Bốn là, phát huy cao độ nội lực, đồng thời sức tranh thủ ngoại lực, kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại điều kiện Năm là, nâng cao lực lãnh đạo sức chiến đấu Đảng, không ngừng đổi hệ thống trị, xây dựng bước hồn thiện dân chủ xã hội chủ nghĩa, bảo đảm quyền lực thuộc nhân dân Trên học kinh nghiệm khái quát từ thực tiễn đấu tranh cách mạng lãnh đạo Đảng giai cấp công nhân Việt Nam, vận dụng sinh động nguyên lý, quy luật đúc kết hoàn cảnh cụ thể thời đại ngày BỔ SUNG CÂU HỎI CHƯƠNG 6: # Quan điểm, sách tôn giáo Đảng Nhà nước ta hiệnnay * Về Quan điểm đạo: Nghị 25 đề quan điểm đạo Đảngvà Nhà nước ta tơn giáo, sách tơn giáo cơng tác tơn giáo (giáo trình) *Về nhiệm vụ cơng tác tôn giáo: Nghị nêu nhiệm vụ là: 1) Thực có hiệu chủ trương, sách chương trình phát triểnkinh tế - xã hội, nâng cao đời sống vật chất, văn hóa nhân dân, có đồngbào tơn giáo (2) Tạo điều kiện cho tơn giáo hoạt động bình thường theo sáchvà pháp luật nhà nước (3) Đẩy mạnh phong trào thi đua yêu nước, xây dựng sống "Tốt đời, đẹpđạo" quần chúng tín đồ, chức sắc, nhà tu hành sở Xây dựng khối đại đoànkết toàn dân tộc thực thắng lợi công đổi mới, xây dựng bảo vệ đất nước (4) Phát huy tinh thần yêu nước đồng bào có đạo, tự giác phối hợp đấutranh làm thất bại âm mưu lực thù địch lợi dụng vấn đề tôn giáo, dân tộc đểphá hoại đoàn kết dân tộc, chống đối chế độ (5) Hướng dẫn tôn giáo thực quan hệ đối ngoại phù hợp với đường lốiđối ngoại Đảng Nhà nước Đẩy mạnh thơng tin tun truyền sách tôngiáo Đảng Nhà nước; đấu tranh làm thất bại 10 - Công tác tổ chức, cán chậm đổi mới, số biểu trì trệ, yếu kém, bất cập Tổ chức máy hệ thống trị có q nhiều đầu mối, trách nhiệm tập thể cá nhân không rõ ràng, chất lượng hoạt động hiệu thấp Bộ máy cồng kềnh, chức năng, nhiệm vụ, thẩm quyền nhiều quan chồng chéo; chế vận hành nhiều quan hệ bất hợp lý - Chưa thực lắng nghe ý kiến nhân dân tuyển chọn, đào tạo, xếp, sử dụng đánh giá cán Chưa thực hành dân chủ công tác tổ chức, cán bộ, chưa thực chế lựa chọn có số dư cho việc tuyển chọn bổ nhiệm cán bộ, đặc biệt chưa mở rộng dân chủ thực để tạo môi trường cho tài phát huy 1.2 Dân chủ nhà nước - Nhà nước cịn chậm thể chế hóa chủ trương Đảng dân chủ thành pháp luật, thành quy chế, nên chủ trương Đảng vào sống chậm làm ảnh hưởng đến phát triển đất nước - Dân chủ Nhà nước hạn chế định Trong chế độ dân chủ pháp quyền quyền lực nhà nước khơng phải định tự có Nhà nước, mà quyền lực nhân dân ủy quyền, giao quyền Quyền lực nhà nước nhân dân giao cho quan nhà nước, giao cho người cụ thể, mà người cụ thể dục vọng, thói quen lên khả sai lầm việc thực thi quyền lực lớn Không thể khẳng định người ủy quyền làm đúng, làm đủ mà nhân dân ủy quyền 1.3 Dân chủ xã hội Thứ nhất, nhận thức dân chủ phận cán bộ, đảng viên nhân dân nhiều hạn chế, nên thiếu trách nhiệm việc triển khai thực dân chủ sở Thứ hai, nhiều chủ trương thực hành dân chủ xã hội chưa thể chế hóa, nên chủ trương hay, thực tế thực hành dân chủ xã hội chưa tốt, quyền làm chủ nhân dân chưa tôn trọng phát huy đầy đủ, chí quyền làm chủ nhân dân số nơi, vài lĩnh vực bị vi phạm Thứ ba, việc giải yêu cầu phát huy dân chủ, tự ngôn luận, lắng nghe ý kiến khác biệt, tư phản biện xã hội với việc giữ vững kỷ luật, kỷ cương, phép nước nhiều bất cập Thứ tư, chưa có chế bảo đảm để nhân dân thực vai trò chủ thể quyền lực, thực tế, quyền lực thuộc quan nhà nước Việc nhân dân giám sát quyền chưa có chế rõ ràng, thực tế, việc giám sát mờ nhạt Vấn đề lợi dụng dân chủ để chống phá Đảng nhà nước Việt Nam diễn sau: - Các lực thù địch, phản động nước ý lợi dụng vấn đề tôn giáo, coi mũi tiến công chủ đạo nhằm thay đổi thể chế trị Việt Nam - Các lực thù địch với bọn phản động nước sức tuyên truyền xun tạc tình hình tơn giáo sách tôn giáo Đảng, Nhà nước ta - Các lực thù địch cố tình xuyên tạc tình hình nhân quyền Việt Nam, sức chống phá chế độ xã hội chủ nghĩa chiêu “dân chủ, nhân quyền” - Các lực thù địch lợi dụng vấn đề “xã hội dân sự” để kích động biểu tình, phá rối an ninh, trật tự, gây bạo loạn nhằm gây ổn định trị, xã hội an ninh, trật tự Việt Nam Phương hướng giải nhà nước Trong bối cảnh tình hình giới nước có diễn biến phức tạp nên dân chủ, nhân quyền chiêu bài, lực bên lợi dụng cách triệt để, núp bóng nhiều hình thức nhằm gây ổn định, can thiệp vào nội trị, xã hội Việt Nam Đứng trước âm mưu lực thù địch lợi dụng vấn đề dân chủ, nhân quyền, cần làm liệt, nhìn nhận rõ đập tan thủ đoạn chúng qua nhiệm vụ thời gian tới Thứ nhất, tiếp tục đặt cơng tác phịng, chống hoạt động lợi dụng dân chủ, nhân quyền xâm phạm an ninh quốc gia, trật tự an toàn xã hội nước ta lãnh đạo trực tiếp, toàn diện, tuyệt đối Đảng quản lý, điều hành Nhà nước nhằm phát huy sức mạnh hệ thống trị triển khai cơng tác phịng chống, đấu tranh làm thất bại âm mưu, hoạt động lợi dụng dân chủ, nhân quyền chống phá công xây dựng chủ nghĩa xã hội nước ta Khẳng định quán quan điểm Đảng ta: Dân chủ chất, mục tiêu, động lực xây dựng chủ nghĩa xã hội Việt Nam 76 Thứ hai, nâng cao nhận thức cho cán bộ, đảng viên nhân dân vị trí, vai trị cơng tác bảo vệ đấu tranh chống âm mưu, thủ đoạn hoạt động lợi dụng nhân quyền chống phá ta, coi trách nhiệm tất cấp, ngành nhân dân để huy động tham gia xã hội công tác Từng cán bộ, đảng viên phải nâng cao lập trường tư tưởng, trị vững vàng để nhận diện kiên đấu tranh chống quan điểm, sai trái thù địch, xuyên tạc, vu khống, phủ nhận dân chủ, nhân quyền Việt Nam Để cán bộ, đảng viên chiến sĩ mặt trận bảo vệ tảng tư tưởng, thực hành phát huy dân chủ, nhân quyền nước ta Thứ ba, đổi hình thức, đa dạng nội dung đấu tranh hiệu quả, bảo vệ dân chủ xã hội chủ nghĩa nhân quyền Việt Nam Đổi mới, bổ sung nội dung đấu tranh sở giữ vững quan điểm nguyên tắc Đảng Nhà nước; mềm dẻo, linh hoạt, nhân văn phương pháp, cơng khai, minh bạch, dân chủ, góp phần tạo dư luận xã hội lành mạnh, đồng thuận Trong đó, sử dụng kênh truyền thơng thống mạng xã hội để tiếp cận đến đông đảo quần chúng nhân dân vừa tuyên truyền, vừa bóc trần xuyên tạc vô lực thù địch lợi dụng vấn đề trị, xã hội để chống phá nước ta Thứ tư, để khơng cịn “mảnh đất” cho lực thù địch lợi dụng chống phá, cần đẩy mạnh phát triển kinh tế, văn hố, xã hội, xố đói, giảm nghèo, kết hợp với thực công xã hội, không ngừng nâng cao trình độ dân trí, tăng cường củng cố quốc phịng, an ninh bảo đảm ổn định trị, trật tự xã hội; nhanh chóng giải triệt để khiếu kiện, nắm bắt tâm tư nguyện vọng quần chúng nhân dân; chủ động định hướng dư luận, đưa thơng tin đúng, thống đến nhân dân, khơng để xảy tình bị động gây ổn định sở Trong đó, trọng, phối hợp giải dứt điểm “điểm nóng” từ sở, không để kéo dài, lây lan gây xúc dư luận Thứ năm, thường xuyên, chủ động, xác định nhân quyền vấn đề nhạy cảm, phức tạp mà lực thù địch, phản động lợi dụng nhằm chống phá Đảng, Nhà nước ta, thực mưu đồ trị đen tối Vì vậy, cần thường xuyên nắm tình hình, dự báo kịp thời âm mưu, thủ đoạn lực thù địch lợi dụng dân chủ, nhân quyền Đồng thời, chủ động triển khai nắm âm mưu, hoạt động lợi dụng dân chủ, nhân quyền lực thù địch không nên mở rộng, mà phải áp sát trực diện vào vấn đề cần phải đấu tranh, đối tượng đấu tranh, nhằm chủ động, phê phán, phản bác, ngăn chặn luận điệu phủ nhận thành tựu dân chủ, nhân quyền Việt Nam, để chống phá Là sinh viên em cần làm để phát huy dân chủ: Sinh viên lực lượng kế tục, phát huy nguồn trí tuệ nước nhà, nguồn lực chủ yếu thời đại kinh tế tri thức, khoa học công nghệ, đóng vai trị then chốt nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội Việt Nam Để phát huy tốt dân chủ xã hội, sinh viên cần có biện pháp sau: - Nâng cao nhận thức đắn dân chủ tinh thần dân chủ trường học Sinh viên cần hiểu rõ dân chủ quý báu nhân dân, chất chế độ xã hội chủ nghĩa, mục tiêu động lực công đổi Sinh viên cần biết cách thực quyền làm chủ trực tiếp gián tiếp thông qua tổ chức đại diện Hội sinh viên, Đoàn niên, Hội liên hiệp phụ nữ Sinh viên cần tôn trọng quyền tự ngôn luận, biểu đạt ý kiến, phê bình kiến nghị cách có trách nhiệm xây dựng - Tham gia tích cực vào hoạt động giáo dục đào tạo có nội dung, mục tiêu trang bị giá trị, kinh nghiệm dân chủ, tri thức dân chủ, thái độ, kỹ năng, lực làm chủ cho người học Sinh viên cần học tập rèn luyện để có kiến thức vững vàng, kỹ thực hành tốt, ý thức tự giác kỷ luật cao Sinh viên cần phát huy tính sáng tạo, khả tự học tự nghiên cứu để giải vấn đề thực tiễn - Thể tinh thần dân chủ mối quan hệ xã hội Sinh viên cần biết lắng nghe, tôn trọng hiểu quan điểm khác biệt người khác Sinh viên cần biết cộng tác, hợp tác giúp đỡ lẫn hoạt động học tập xã hội Sinh viên cần có ý thức bảo vệ quyền lợi đáng thân cộng đồng - Tham gia tích cực vào hoạt động xã hội có ý nghĩa thiết thực cho phát triển đất nước Sinh viên cần có tinh thần yêu nước, gắn bó với dân tộc, ủng hộ thực chủ trương, sách Đảng Nhà nước Sinh viên cần có ý thức bảo vệ an ninh quốc gia - Học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, gắn bó với Đảng Nhà nước - Nâng cao kiến thức trị, pháp luật, kỹ sử dụng khơng gian mạng an tồn hiệu - Phản đối tố cáo kịp thời hành vi lợi dụng dân chủ để chống phá Đảng Nhà nước 77 CHƯƠNG VẤN ĐỀ GIA ĐÌNH TRONG THỜI KỲ QUÁ ĐỘ LÊN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI I- KHÁI NIỆM, VỊ TRÍ VÀ CHỨC NĂNG CỦA GIA ĐÌNH Khái niệm gia đình Gia đình cộng đồng người đặc biệt, có vai trị định đến tồn phát triển xã hội Cơ sở hình thành gia đình hai mối quan hệ bản, quan hệ hôn nhân (vợ chồng) quan hệ huyết thống (cha mẹ ) Những mối quan hệ tồn gắn bó, liên kết, ràng buộc phụ thuộc lẫn nhau, nghĩa vụ, quyền lợi trách nhiệm người, quy định pháp lý đạo lý Quan hệ nhân sở, tảng hình thành nên mối quan hệ khác gia đình, sở pháp lý cho tồn gia đình Quan hệ huyết thống quan hệ người dòng máu, nảy sinh từ quan hệ hôn nhân Đây mối quan hệ tự nhiên, yếu tố mạnh mẽ gắn kết thành viên gia đình với Trong gia đình, hai mối quan hệ quan hệ vợ chồng, quan hệ cha mẹ với cái, cịn có mối quan hệ khác, quan hệ ông bà với cháu chắt, anh chị em với nhau, cơ, dì, bác với cháu, quan hệ cha mẹ nuôi (người đỡ đầu) với nuôi (được công nhận thủ tục pháp lý), v.v Dù hình thành từ hình thức nào, gia đình tất yếu nảy sinh quan hệ ni dưỡng, quan tâm, chăm sóc ni dưỡng thành viên gia đình vật chất tinh thần Nó vừa trách nhiệm, nghĩa vụ, vừa quyền lợi thiêng liêng thành viên gia đình Các quan hệ có mối liên hệ chặt chẽ với biến đổi, phát triển phụ thuộc vào trình độ phát triển kinh tế thể chế trị - xã hội Như vậy, gia đình hình thức cộng đồng xã hội đặc biệt, hình thành, trì củng cố chủ yếu dựa sở hôn nhân, quan hệ huyết thống quan hệ nuôi dưỡng, với quy định quyền nghĩa vụ thành viên gia đình Vị trí gia đình xã hội a) Gia đình tế bào xã hội Gia đình có vai trị định tồn tại, vận động phát triển xã hội Với việc sản xuất tư liệu tiêu dùng, tư liệu sản xuất, tái sản xuất người, gia đình tế bào tự nhiên, đơn vị sở để tạo nên thể - xã hội Khơng có gia đình để tái tạo người xã hội khơng thể tồn phát triển Muốn có xã hội phát triển lành mạnh phải quan tâm xây dựng gia đình tốt, Chủ tịch Hồ Chí Minh nói: " nhiều gia đình cộng lại thành xã hội, xã hội tốt gia đình tốt, gia đình tốt xã hội tốt Hạt nhân xã hội gia đình” Tuy nhiên, mức độ tác động gia đình xã hội lại phụ thuộc vào chất chế độ xã hội, vào đường lối, sách giai cấp cầm quyền, phụ thuộc vào thân mơ hình, kết cấu, đặc điểm hình thức gia đình lịch sử Vì vậy, giai đoạn lịch sử, tác động gia đình xã hội khơng hồn toàn giống Trong xã hội dựa sở chế độ tư hữu tư liệu sản xuất, bất bình đẳng quan hệ xã hội quan hệ gia đình hạn chế lớn đến tác động gia đình xã hội Chỉ người yên ấm, hòa thuận gia đình n tâm lao động, sáng tạo đóng góp sức cho xã hội ngược lại Chính vậy, quan tâm xây dựng quan hệ xã hội, quan hệ gia đình bình đẳng, hạnh phúc vấn đề quan trọng cách mạng xã hội chủ nghĩa b) Gia đình tổ ấm, mang lại giá trị hạnh phúc, hài hòa đời sống cá nhân thành viên Từ nằm bụng mẹ đến lúc lọt lòng suốt đời, cá nhân gắn bó chặt chẽ với gia đình Gia đình mơi trường tốt để cá nhân u thương, ni dưỡng, chăm sóc, trưởng thành, phát triển Sự yên ổn, hạnh phúc gia đình tiền đề, điều kiện quan trọng cho hình thành, phát triển nhân cách, thể lực, trí lực để trở thành công dân tốt cho xã hội Chỉ mơi trường n ấm gia đình, cá nhân cảm thấy bình n, hạnh phúc, có động lực để phấn đấu trở thành người xã hội tốt 78 c) Gia đình cầu nối cá nhân với xã hội Gia đình cộng đồng xã hội mà cá nhân sinh sống, có ảnh hưởng lớn đến hình thành phát triển nhân cách người Chỉ gia đình thể quan hệ tình cảm thiêng liêng, sâu đậm vợ chồng, cha mẹ cái, anh chị em với mà khơng cộng đồng có thay Tuy nhiên, cá nhân lại khơng thể sống quan hệ tình cảm gia đình, mà cịn có nhu cầu quan hệ xã hội, quan hệ với người khác thành viên gia đình Mỗi cá nhân khơng thành viên gia đình mà cịn thành viên xã hội Quan hệ thành viên gia đình đồng thời quan hệ thành viên xã hội Khơng có cá nhân bên ngồi gia đình, khơng thể có cá nhân bên ngồi xã hội Gia đình cộng đồng xã hội đáp ứng nhu cầu quan hệ xã hội cá nhân Gia đình môi trường mà cá nhân học thực quan hệ xã hội Ngược lại, gia đình cộng đồng để xã hội tác động đến cá nhân Nhiều thông tin, tượng xã hội thơng qua lăng kính gia đình mà tác động tích cực tiêu cực đến phát triển cá nhân tư tưởng, đạo đức, lối sống, nhân cách, v.v Xã hội nhận thức đầy đủ toàn diện cá nhân xem xét họ quan hệ xã hội quan hệ với gia đình Có vấn đề quản lý xã hội phải thông qua hoạt động gia đình để tác động đến cá nhân Nghĩa vụ quyền lợi cá nhân thực với hợp tác thành viên gia đình Chính vậy, xã hội nào, giai cấp cầm quyền muốn quản lý xã hội theo yêu cầu coi trọng việc xây dựng củng cố gia đình Vậy nên, đặc điểm gia đình chế độ xã hội có khác Trong xã hội phong kiến, để củng cố, trì chế độ bóc lột, với quan hệ gia trưởng, độc đốn, chun quyền có quy định khắt khe phụ nữ, đòi hỏi người phụ nữ phải tuyệt đối trung thành với người chồng, người cha - người đàn ơng gia đình Trong trình xây dựng chủ nghĩa xã hội, để xây dựng xã hội thật bình đẳng, người giải phóng, giai cấp cơng nhân chủ trương bảo vệ chế độ hôn nhân vợ, chồng, thực bình đẳng gia đình, giải phóng phụ nữ Vì vậy, quan hệ gia đình chủ nghĩa xã hội có đặc điểm khác chất so với chế độ xã hội trước Chức gia đình a) Chức tái sản xuất người Đây chức đặc thù gia đình, khơng cộng đồng thay Chức không đáp ứng nhu cầu tâm, sinh lý tự nhiên người, đáp ứng nhu cầu trì nịi giống gia đình, dịng họ mà cịn đáp ứng nhu cầu sức lao động trì trường tồn xã hội Việc thực chức tái sản xuất người diễn gia đình, khơng việc riêng gia đình mà vấn đề xã hội Bởi vì, thực chức định đến mật độ dân cư nguồn lực lao động quốc gia quốc tế, yếu tố cấu thành tồn xã hội Thực chức liên quan chặt chẽ đến phát triển mặt đời sống xã hội Vì vậy, tùy theo nơi, phụ thuộc vào nhu cầu xã hội, chức thực theo xu hướng hạn chế hay khuyến khích Trình độ phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội ảnh hưởng đến chất lượng nguồn lực lao động mà gia đình cung cấp b) Chức nuôi dưỡng, giáo dục Bên cạnh chức tái sản xuất người, gia đình cịn có trách nhiệm ni dưỡng, dạy dỗ trở thành người có ích cho gia đình, cộng đồng xã hội Chức thể tình cảm thiêng liêng, trách nhiệm cha mẹ với cái, đồng thời thể trách nhiệm gia đình với xã hội Thực chức này, gia đình có ý nghĩa quan trọng hình thành nhân cách, đạo đức, lối sống người Bởi vì, sinh ra, trước tiên người chịu giáo dục trực tiếp cha mẹ người thân gia đình Những hiểu biết mà gia đình đem lại thường để lại dấu ấn sâu đậm bền vững đời người Vì vậy, gia đình mơi trường văn hóa, giáo dục, mơi trường này, thành viên chủ thể sáng tạo giá trị văn hóa, chủ thể giáo dục đồng thời người thụ hưởng giá trị văn hóa, khách thể chịu giáo dục thành viên khác gia đình Chức ni dưỡng, giáo dục có ảnh hưởng lâu dài tồn diện đến đời thành viên, từ lúc lọt lòng trưởng thành tlfuổi già Mỗi thành viên gia đình có vị trí, vai trị định, vừa chủ thể vừa khách thể việc ni dưỡng, giáo dục gia đình Đây chức quan trọng, xã hội có nhiều cộng đồng khác (nhà trường, đồn thể, quyền, v.v.) thực chức này, thay chức giáo dục gia đình Với chức này, gia đình góp phần to lớn vào việc đào tạo hệ trẻ, hệ tương lai xã hội, cung cấp nâng cao chất lượng nguồn lao động để trì trường tồn xã hội, đồng thời cá nhân bước xã hội hóa Vì vậy, giáo dục gia đình gắn liền với giáo dục xã hội Nếu giáo dục gia đình khơng gắn với giáo dục xã hội, cá nhân khó khăn hòa nhập với xã hội, ngược lại, giáo dục xã hội không đạt hiệu cao không kết 79 hợp với giáo dục gia đình, khơng lấy giáo dục gia đình tảng Do vậy, cần tránh khuynh hướng coi trọng giáo dục gia đình mà hạ thấp giáo dục xã hội ngược lại Bởi hai khuynh hướng ấy, cá nhân khơng phát triển tồn diện Thực tốt chức nuôi dưỡng, giáo dục địi hỏi người làm cha, làm mẹ phải có kiến thức bản, tương đối toàn diện mặt, văn hóa, học vấn, đặc biệt phương pháp giáo dục c) Chức kinh tế tổ chức tiêu dùng Cũng đơn vị kinh tế khác, gia đình tham gia trực tiếp vào trình sản xuất tái sản xuất tư liệu sản xuất tư liệu tiêu dùng Tuy nhiên, đặc thù gia đình mà đơn vị kinh tế khác khơng có chỗ, gia đình đơn vị tham gia vào trình sản xuất tái sản xuất sức lao động cho xã hội Gia đình khơng tham gia trực tiếp vào sản xuất tái sản xuất cải vật chất sức lao động, mà đơn vị tiêu dùng xã hội Gia đình thực chức tổ chức tiêu dùng hàng hóa để trì đời sống gia đình lao động sản xuất sinh hoạt gia đình Đó việc sử dụng hợp lý khoản thu nhập thành viên gia đình vào việc đảm bảo đời sống vật chất tinh thần thành viên với việc sử dụng quỹ thời gian nhàn rỗi để tạo mơi trường văn hóa lành mạnh gia đình, nhằm nâng cao sức khỏe, đồng thời để trì sở thích, sắc thái riêng người Cùng với phát triển xã hội, hình thức gia đình khác hình thức gia đình, tùy theo giai đoạn phát triển xã hội, chức kinh tế gia đình có khác nhau, quy mô sản xuất, sở hữu tư liệu sản xuất cách thức tổ chức sản xuất phân phối Vị trí, vai trị kinh tế gia đình mối quan hệ kinh tế gia đình với đơn vị kinh tế khác xã hội không hoàn toàn giống Thực chức này, gia đình đảm bảo nguồn sinh sống, đáp ứng nhu cầu vật chất, tinh thần thành viên gia đình Hiệu hoạt động kinh tế gia đình định hiệu đời sống vật chất tinh thần thành viên gia đình Đồng thời, gia đình đóng góp vào q trình sản xuất tái sản xuất cải, giàu có xã hội Gia đình phát huy cách có hiệu tiềm vốn, sức lao động, tay nghề người lao động, tăng nguồn cải vật chất cho gia đình xã hội Thực tốt chức tạo cho gia đình có sở để tổ chức tốt đời sống, ni dạy cái, mà cịn đóng góp to lớn phát triển xã hội d) Chức thỏa mãn nhu cầu tâm sinh lý, trì tình cảm gia đình Đây chức thường xuyên gia đình, bao gồm việc thỏa mãn nhu cầu tình cảm, văn hóa, tinh thần cho thành viên, đảm bảo cân tâm lý, bảo vệ, chăm sóc sức khỏe người ốm, người già, trẻ em Sự quan tâm, chăm sóc lẫn thành viên gia đình vừa nhu cầu tình cảm, vừa trách nhiệm, đạo lý, lương tâm người Do vậy, gia đình chỗ dựa tình cảm cho cá nhân, nơi nương tựa mặt tinh thần không nơi nương tựa vật chất người Với việc trì tình cảm thành viên, gia đình có ý nghĩa định đến ổn định phát triển xã hội Khi quan hệ tình cảm gia đình rạn nứt, quan hệ tình cảm xã hội có nguy bị phá vỡ Ngồi chức trên, gia đình cịn có chức văn hóa, chức trị Với chức văn hóa, gia đình khơng nơi lưu giữ truyền thống văn hóa dân tộc, tộc người mà cịn nơi sáng tạo thụ hưởng giá trị văn hóa xã hội Với chức trị, gia đình tổ chức trị xã hội, nơi tổ chức thực sách, pháp luật nhà nước quy chế (hương ước) làng, xã hưởng lợi từ hệ thống pháp luật, sách quy chế Gia đình cầu nối mối quan hệ nhà nước với công dân II- CƠ SỞ XÂY DỰNG GIA ĐÌNH TRONG THỜI KỲ QUÁ ĐỘ LÊN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Cơ sở kinh tế - xã hội Cơ sở kinh tế - xã hội để xây dựng gia đình thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội phát triển lực lượng sản xuất tương ứng trình độ lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất mới, xã hội chủ nghĩa Cốt lõi quan hệ sản xuất chế độ sở hữu xã hội chủ nghĩa tư liệu sản xuất bước hình thành củng cố thay chế độ sở hữu tư nhân tư liệu sản xuất Nguồn gốc áp bức, bóc lột bất bình đẳng xã hội gia đình bị xóa bỏ, tạo sở kinh tế cho việc xây dựng quan hệ bình đẳng gia đình giải phóng phụ nữ xã hội Xóa bỏ chế độ tư hữu tư liệu sản xuất xóa bỏ nguồn gốc gây nên tình trạng thống trị người đàn ơng gia đình, bất bình đẳng nam nữ, vợ chồng, nô dịch phụ nữ Xóa bỏ chế độ tư hữu tư liệu sản xuất đồng thời sở để biến lao động tư nhân gia đình thành lao động xã hội trực tiếp, người phụ nữ dù tham gia lao động xã hội hay tham gia lao động gia đình lao động họ đóng góp 80 cho vận động phát triển, tiến xã hội Xóa bỏ chế độ tư hữu tư liệu sản xuất sở làm cho hôn nhân thực dựa sở tình u khơng phải lý kinh tế, địa vị xã hội hay tính tốn khác Cơ sở trị - xã hội Cơ sở trị để xây dựng gia đình thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội việc thiết lập quyền nhà nước giai cấp công nhân nhân dân lao động, nhà nước xã hội chủ nghĩa Trong đó, lần lịch sử, nhân dân lao động thực quyền lực khơng có phân biệt nam nữ Nhà nước cơng cụ xóa bỏ luật lệ cũ kỹ, lạc hậu đè nặng lên vai người phụ nữ, đồng thời thực việc giải phóng phụ nữ bảo vệ hạnh phúc gia đình Nhà nước xã hội chủ nghĩa với tính cách sở việc xây dựng gia đình thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội, thể rõ nét vai trò hệ thống pháp luật, có Luật nhân gia đình với hệ thống sách xã hội đảm bảo lợi ích cơng dân, thành viên gia đình, đảm bảo bình đẳng giới, sách dân số, việc làm, y tế, bảo hiểm xã hội Hệ thống pháp luật sách xã hội vừa định hướng, vừa thúc đẩy trình hình thành gia đình thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội Cơ sở văn hóa Trong thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội, với biến đổi đời sống trị, kinh tế, đời sống văn hóa, tinh thần khơng ngừng biến đổi Những giá trị văn hóa xây dựng tảng hệ tư tưởng trị giai cấp cơng nhân bước hình thành giữ vai trò chi phối tảng văn hóa, tinh thần xã hội, đồng thời yếu tố văn hóa, phong tục tập quán, lối sống lạc hậu xã hội cũ để lại bước bị loại bỏ Sự phát triển hệ thống giáo dục, đào tạo, khoa học cơng nghệ góp phần nâng cao trình độ dân trí, kiến thức khoa học công nghệ xã hội, đồng thời cung cấp cho thành viên gia đình kiến thức, nhận thức mới, làm tảng cho hình thành giá trị, chuẩn mực mới, điều chỉnh mối quan hệ gia đình trình xây dựng chủ nghĩa xã hội Thiếu sở văn hóa, sở văn hóa khơng liền với sở kinh tế, trị, việc xây dựng gia đình lệch lạc, không đạt hiệu cao Chế độ hôn nhân tiến - Hôn nhân tự nguyện Hôn nhân tiến nhân xuất phát từ tình yêu nam nữ Hôn nhân xuất phát từ tình u tất yếu dẫn đến nhân tự nguyện Hơn nhân tự nguyện đảm bảo cho nam, nữ có quyền tự việc lựa chọn người kết hôn, không chấp nhận áp đặt cha mẹ Tất nhiên, hôn nhân tự nguyện không bác bỏ việc cha mẹ quan tâm, hướng dẫn giúp đỡ có nhận thức đúng, có trách nhiệm việc kết Hơn nhân tiến cịn bao hàm quyền tự ly tình u nam nữ khơng cịn Tuy nhiên, nhân tiến khơng khuyến khích việc ly hơn, ly để lại hậu định cho xã hội, cho vợ, chồng đặc biệt Vì vậy, cần ngăn chặn trường hợp nông ly hôn, ngăn chặn tượng lợi dụng quyền ly hôn lý ích kỷ mục đích vụ lợi - Hôn nhân vợ chồng, vợ chồng bình đẳng Bản chất tình u khơng thể chia sẻ được, nên hôn nhân vợ chồng kết tất yếu hôn nhân xuất phát từ tình u Thực nhân vợ chồng điều kiện đảm bảo hạnh phúc gia đình, đồng thời phù hợp với quy luật tự nhiên, phù hợp với tâm lý, tình cảm, đạo đức người Hôn nhân vợ chồng xuất từ sớm lịch sử xã hội loài người, có thắng lợi chế độ tư hữu chế độ công hữu nguyên thủy Tuy nhiên, xã hội trước, hôn nhân vợ chồng thực chất người phụ nữ Trong thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội, thực chế độ hôn nhân vợ chồng thực giải phóng phụ nữ, thực bình đẳng, tơn trọng lẫn vợ chồng Trong đó, vợ chồng có quyền lợi nghĩa vụ ngang vấn đề sống gia đình Vợ chồng tự lựa chọn vấn đề riêng, đáng nghề nghiệp, công tác xã hội, học tập số nhu cầu khác, v.v ; đồng thời có thống việc giải vấn đề chung gia đình ăn, ở, ni dạy nhằm xây dựng gia đình hạnh phúc Quan hệ vợ chồng bình đẳng sở cho bình đẳng quan hệ cha mẹ với quan hệ anh chị em với Nếu cha mẹ có nghĩa vụ yêu thương cái, ngược lại, có nghĩa vụ 81 biết ơn, kính trọng, nghe lời dạy bảo cha mẹ Tuy nhiên, quan hệ cha mẹ cái, anh chị em có mâu thuẫn khơng thể tránh khỏi chênh lệch tuổi tác, nhu cầu, sở thích riêng người Do vậy, giải mâu thuẫn gia đình vấn đề cần người quan tâm, chia sẻ - Hôn nhân đảm bảo pháp lý Quan hệ hôn nhân, gia đình thực chất khơng phải vấn đề riêng tư gia đình mà quan hệ xã hội Tình yêu nam nữ vấn đề riêng người, xã hội không can thiệp, hai người thỏa thuận để đến kết hôn, tức đưa quan hệ riêng bước vào quan hệ xã hội, phải có thừa nhận xã hội, điều biểu thủ tục pháp lý hôn nhân Thực thủ tục pháp lý hôn nhân thể tôn trọng tình yêu, trách nhiệm nam nữ, trách nhiệm cá nhân với gia đình xã hội ngược lại Đây biện pháp ngăn chặn cá nhân lợi dụng quyền tự kết hôn, tự ly hôn để thỏa mãn nhu cầu khơng đáng, để bảo vệ hạnh phúc cá nhân gia đình Thực thủ tục pháp lý hôn nhân không ngăn cản quyền tự kết tự ly đáng, mà ngược lại, sở để thực quyền cách đầy đủ III- XÂY DỰNG GIA ĐÌNH VIỆT NAM TRONG THỜI KỲ QUÁ ĐỘ LÊN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Trong thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội, tác động nhiều yếu tố khách quan chủ quan: phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, công nghiệp hóa, đại hóa gắn với phát triển kinh tế tri thức, xu tồn cầu hóa hội nhập quốc tế, cách mạng khoa học công nghệ đại, chủ trương, sách Đảng Nhà nước gia đình , gia đình Việt Nam có biến đổi tương đối tồn diện quy mô, kết cấu, chức quan hệ gia đình Ngược lại, biến đổi gia đình tạo động lực thúc đẩy phát triển xã hội Sự biến đổi gia đình Việt Nam thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội Gia đình Việt Nam ngày coi “gia đình độ” bước chuyển biến từ xã hội nông nghiệp cổ truyền sang xã hội cơng nghiệp đại Trong q trình này, giải thể cấu trúc gia đình truyền thống hình thành hình thái tất yếu Gia đình đơn (cịn gọi gia đình hạt nhân) trở nên phổ biến đô thị nông thôn - thay cho kiểu gia đình truyền thống giữ vai trị chủ đạo trước Quy mơ gia đình ngày tồn xu hướng thu nhỏ so với trước kia, số thành viên gia đình trở nên Gia đình Việt Nam đại có hai hệ sống chung: cha mẹ - cái, số gia đình khơng nhiều trước, cá biệt cịn có số gia đình đơn thân, phổ biến loại hình gia đình hạt nhân quy mơ nhỏ Quy mơ gia đình Việt Nam ngày thu nhỏ, đáp ứng nhu cầu đỉều kiện thời đại đặt Sự bình đẳng nam - nữ đề cao hơn, sống riêng tư người tôn trọng hơn, tránh mâu thuẫn đời sống gia đình truyền thống Sự biến đổi gia đình cho thấy làm chức tích cực, thay đổi thân gia đình thay đổi hệ thống xã hội, làm cho xã hội trở nên thích nghi phù hợp với tình hình mới, thời đại Q trình biến đổi gây phản chức tạo ngăn cách khơng gian thành viên gia đình, tạo khó khăn, trở lực việc gìn giữ tình cảm giá trị văn hóa truyền thống gia đình Xã hội ngày phát triển, người bị theo cơng việc riêng với mục đích kiếm thêm thu nhập, thời gian dành cho gia đình mà ngày Con người dường rơi vào vịng xốy đồng tiền vị xã hội mà vơ tình đánh tình cảm gia đình Các thành viên quan tâm, lo lắng giao tiếp với hơn, mối quan hệ gia đình mà trở nên rời rạc, lỏng lẻo Biến đổi thực chức gia đình a) Chức tái sản xuất người Với thành tựu y học đại, việc sinh đẻ gia đình tiến hành cách chủ động, tự giác xác định số lượng thời điểm sinh Hơn nữa, việc sinh cịn chịu điều chỉnh sách xã hội Nhà nước, tùy theo tình hình dân số nhu cầu sức lao động xã hội Ở nước ta, từ năm 70 80 kỷ XX, Nhà nước tuyên truyền, phổ biến áp dụng rộng rãi phương tiện biện pháp kỹ thuật tránh thai tiến hành kiểm soát dân số thơng qua vận động sinh đẻ có kế hoạch, khuyến khích cặp vợ chồng nên có từ đến Sang thập niên đầu kỷ XXI, dân số Việt Nam chuyển sang giai đoạn già hóa Để đảm bảo lợi ích gia đình phát triển bền vững xã hội, thơng điệp kế hoạch hóa gia đình cặp vợ chồng nên sinh đủ hai 82 Nếu trước kia, ảnh hưởng phong tục, tập quán nhu cầu sản xuất nông nghiệp, gia đình Việt Nam truyền thống, nhu cầu thể ba phương diện: phải có con, đông tốt thiết phải có trai nối dõi ngày nay, nhu cầu có thay đổi bản, thể việc giảm mức sinh phụ nữ, giảm số mong muốn giảm nhu cầu thiết phải có trai cặp vợ chồng Trong gia đình đại, bền vững nhân phụ thuộc nhiều vào yếu tố tâm lý, tình cảm, kinh tế, yếu tố có hay khơng có con, có trai hay khơng có trai gia đình truyền thống b) Chức kinh tế tổ chức tiêu dùng Xét cách khái quát, kinh tế gia đình có hai bước chuyển mang tính bước ngoặt: Thứ nhất, từ kinh tế tự cấp tự túc thành kinh tế hàng hóa, tức từ đơn vị kinh tế khép kín sản xuất để đáp ứng nhu cầu gia đình thành đơn vị mà sản xuất chủ yếu để đáp ứng nhu cầu người khác hay xã hội Thứ hai, từ đơn vị kinh tế mà đặc trưng sản xuất hàng hóa đáp ứng nhu cầu thị trường quốc gia thành tổ chức kinh tế kinh tế thị trường đại đáp ứng nhu cầu thị trường toàn cầu Hiện nay, kinh tế gia đình trở thành phận quan trọng kinh tế quốc dân Tuy nhiên, bối cảnh hội nhập kinh tế cạnh tranh sản phẩm hàng hóa với nước khu vực giới, kinh tế gia đình gặp nhiều khó khăn, trở ngại việc chuyển sang sản xuất kinh doanh hàng hóa theo hướng chuyên sâu kinh tế thị trường đại Nguyên nhân kinh tế gia đình phần lớn có quy mơ nhỏ, lao động tự sản xuất Sự phát triển kinh tế hàng hóa nguồn thu nhập tiền gia đình tăng lên làm cho gia đình trở thành đơn vị tiêu dùng quan trọng xã hội Các gia đình Việt Nam tiến tới “tiêu dùng sản phẩm người khác làm ra”, tức sử dụng hàng hóa dịch vụ xã hội c) Chức giáo dục (xã hội hóa) Nếu xã hội Việt Nam truyền thống, giáo dục gia đình sở giáo dục xã hội ngày nay, giáo dục xã hội bao trùm lên giáo dục gia đình đưa mục tiêu, yêu cầu giáo dục xã hội cho giáo dục gia đình Điểm tương đồng giáo dục gia đình truyền thống giáo dục xã hội tiếp tục nhấn mạnh hy sinh cá nhân cho cộng đồng Giáo dục gia đình phát triển theo xu hướng đầu tư tài gia đình cho giáo dục tăng lên Nội dung giáo dục gia đình không nặng giáo dục đạo đức, ứng xử gia đình, dịng họ, làng, xã, mà hướng đến giáo dục kiến thức khoa học đại, trang bị cơng cụ để hịa nhập với giới Tuy nhiên, phát triển hệ thống giáo dục xã hội với phát triển kinh tế nay, vai trò giáo dục chủ thể gia đình có xu hướng giảm Nhưng gia tăng tượng tiêu cực xã hội nhà trường làm cho kỳ vọng niềm tin bậc cha mẹ vào hệ thống giáo dục xã hội việc rèn luyện đạo đức, nhân cách cho em họ giảm nhiều so với trước Mâu thuẫn thực tế chưa có lời giải hữu hiệu Việt Nam Những tác động làm giảm sút đáng kể vai trị gia đình thực chức xã hội hóa giáo dục trẻ em nước ta thời gian qua d) Chức thỏa mãn nhu cầu tâm sinh lý, trì tình cảm Trong xã hội đại, độ bền vững gia đình khơng phụ thuộc vào ràng buộc mối quan hệ trách nhiệm, nghĩa vụ vợ chồng; cha mẹ cái; hy sinh lợi ích cá nhân cho lợi ích gia đình, mà cịn bị chi phối mối quan hệ hịa hợp tình cảm chồng vợ; cha mẹ cái, đảm bảo hạnh phúc cá nhân, sinh hoạt tự do, đáng thành viên gia đình sống chung Việc thực chức yếu tố quan trọng tác động đến tồn tại, bền vững nhân hạnh phúc gia đình, đặc biệt việc bảo vệ, chăm sóc trẻ em người cao tuổi, nay, gia đình đối mặt với nhiều khó khăn, thách thức Tác động cơng nghiệp hóa tồn cầu hóa dẫn tới tình trạng phân hóa giàu nghèo sâu sắc, số hộ gia đình mở rộng sản xuất, tích lũy tài sản, đất đai, tư liệu sản xuất trở nên giàu có, đại phận gia đình trở thành lao động làm th khơng có hội phát triển sản xuất, đất đai tư liệu sản xuất khác, khơng có khả tích lũy tài sản Nhà nước cần có sách hỗ trợ hộ nghèo, khắc phục khoảng cách giàu nghèo có xu hướng ngày gia tăng Cùng với đó, vấn đề đặt cần phải thay đổi tâm lý truyền thống vai trò trai, tạo dựng quan niệm bình đẳng trai gái trách nhiệm ni dưỡng, chăm sóc cha mẹ già thờ phụng tổ tiên Nhà nước cần có giải pháp, biện pháp nhằm bảo đảm an tồn tình dục, giáo dục giới tính sức khỏe sinh 83 sản cho thành viên chủ gia đình tương lai; củng cố chức xã hội hóa gia đình, xây dựng chuẩn mực mơ hình giáo dục gia đình, xây dựng nội dung phương pháp giáo dục gia đình, giúp cho bậc cha mẹ có định hướng giáo dục hình thành nhân cách trẻ em; giải thỏa đáng mâu thuẫn nhu cầu tự do, tiến người phụ nữ đại với trách nhiệm làm dâu theo quan niệm truyền thống, mâu thuẫn lợi ích hệ, cha mẹ Nó địi hỏi phải hình thành chuẩn mực mới, bảo đảm hài hòa lợi ích thành viên gia đình lợi ích gia đình xã hội Biến đổi mối quan hệ gia đình Trong thực tế, nhân gia đình Việt Nam phải đối mặt với thách thức, biến đổi lớn Dưới tác động chế thị trường, khoa học công nghệ đại, tồn cầu hóa khiến gia đình phải gánh chịu nhiều mặt trái như: quan hệ vợ chồng - gia đình lỏng lẻo; gia tăng tỷ lệ ly hơn, ly thân, ngoại tình, quan hệ tình dục trước nhân ngồi nhân, chung sống không kết hôn Đồng thời, xuất nhiều bi kịch, thảm án gia đình, người già đơn, trẻ em sống ích kỷ, bạo hành gia đình, xâm hại tình dục Hệ lụy giá trị truyền thống gia đình bị coi nhẹ, gia đình truyền thống bị phá vỡ, lung lay tượng gia tăng số hộ gia đình đơn thân, độc thân, kết đồng tính, sinh ngồi giá thú Ngồi ra, sức ép từ sống đại (công việc căng thẳng, không ổn định, di chuyển nhiều ) khiến cho nhân trở nên khó khăn với nhiều người xã hội Trong gia đình truyền thống, người chồng trụ cột gia đình, quyền lực gia đình thuộc người đàn ơng Người chồng người chủ sở hữu tài sản gia đình, người định công việc quan trọng gia đình Trong gia đình Việt Nam nay, ngồi mơ hình người đàn ơng – người chồng làm chủ gia đình cịn có hai mơ hình khác tồn Đó mơ hình người phụ nữ - người vợ làm chủ gia đình mơ hình hai vợ chồng làm chủ gia đình Người chủ gia đình quan niệm người có phẩm chất, lực đóng góp vượt trội, thành viên gia đình coi trọng Ngồi ra, mơ hình người chủ gia đình phải người kiếm nhiều tiền cho thấy đòi hỏi phẩm chất người lãnh đạo gia đình bối cảnh phát triển kinh tế thị trường hội nhập kinh tế Phương hướng xây dựng phát triển gia đình Việt Nam thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội Thứ nhất, tăng cường lãnh đạo Đảng, nâng cao nhận thức xã hội xây dựng phát triển gia đình Việt Nam Tiếp tục đẩy mạnh cơng tác tun truyền để cấp ủy, quyền, tổ chức đoàn thể từ Trung ương đến sở nhận thức sâu sắc vị trí, vai trị tầm quan trọng gia đình nhiệm vụ xây dựng, phát triển gia đình Việt Nam nay, coi động lực quan trọng định thành công phát triển bền vững kinh tế - xã hội thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước, xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa Cấp ủy quyền cấp phải đưa nội dung, mục tiêu công tác xây dựng phát triển gia đình vào chiến lược phát triển kinh tế - xã hội chương trình kế hoạch cơng tác năm bộ, ngành, địa phương Thứ hai, đẩy mạnh phát triển kinh tế - xã hội, nâng cao đời sống vật chất, kinh tế hộ gia đình Xây dựng hồn thiện sách phát triển kinh tế - xã hội để góp phần củng cố, ổn định phát triển kinh tế gia đình; có sách ưu tiên hỗ trợ phát triển kinh tế gia đình cho gia đình liệt sĩ, gia đình thương binh, bệnh binh, gia đình dân tộc người, gia đình nghèo, gia đình sinh sống vùng sâu, vùng xa, vùng khó khăn Có sách kịp thời hỗ trợ gia đình phát triển kinh tế, sản xuất kinh doanh sản phẩm mới, sản phẩm sử dụng nguyên liệu chỗ, hỗ trợ gia đình tham gia sản xuất phục vụ xuất Tích cực khai thác tạo điều kiện thuận lợi cho hộ gia đình vay vốn ngắn hạn dài hạn nhằm xóa đói giảm nghèo, chuyển dịch cấu sản xuất, mở rộng phát triển kinh tế, đẩy mạnh loại hình kinh tế trang trại, vươn lên làm giàu đáng Thứ ba, kế thừa giá trị gia đình truyền thống, đồng thời tiếp thu tiến nhân loại gia đình xây dựng gia đình Việt Nam Gia đình truyền thống hun đúc từ lâu đời lịch sử dân tộc Bước vào thời kỳ mới, gia đình bộc lộ mặt tích cực tiêu cực Do vậy, Nhà nước quan văn hóa, ban ngành liên quan cần phải xác định, trì nét đẹp có ích; đồng thời, tìm hạn chế tiến tới khắc phục hủ tục gia đình cũ Xây dựng gia đình Việt Nam xây dựng mơ hình gia đình đại, phù hợp với tiến trình cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước hội nhập kinh tế quốc tế 84 Xây dựng phát triển gia đình Việt Nam vừa phải kế thừa phát huy giá trị văn hóa truyền thống tốt đẹp gia đình Việt Nam, vừa kết hợp với giá trị tiên tiến gia đình phù hợp với vận động phát triển tất yếu xã hội Tất nhằm hướng tới thực mục tiêu làm cho gia đình thực tế bào lành mạnh xã hội, tổ ấm người Thứ tư, tiếp tục phát triển nâng cao chất lượng phong trào xây dựng gia đình văn hóa Gia đình văn hóa mơ hình gia đình tiến bộ, danh hiệu hay tiêu mà nhiều gia đình Việt Nam mong muốn hướng đến, là: gia đình ấm no, hòa thuận, tiến bộ, khoẻ mạnh hạnh phúc; thực tốt nghĩa vụ công dân; thực kế hoạch hóa gia đình; đồn kết tương trợ cộng đồng dân cư Phong trào xây dựng gia đình văn hóa thực tác động đến tảng gia đình với quy tắc ứng xử tốt đẹp, phát huy giá trị đạo đức truyền thống gia đình Việt Nam Chất lượng sống gia đình ngày nâng cao Do vậy, để phát triển gia đình Việt Nam cần tiếp tục nghiên cứu, nhân rộng xây dựng mơ hình gia đình văn hóa thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa với giá trị tiên tiến cần tiếp thu dự báo biến đổi gia đình thời kỳ mới, đề xuất hướng giải thách thức lĩnh vực gia đình Cần tránh xu hướng chạy theo thành tích, phản ánh khơng thực chất phong trào chất lượng gia đình văn hóa Các tiêu chí xây dựng gia đình văn hóa phải phù hợp có ý nghĩa thiết thực với đời sống nhân dân, cơng tác bình xét danh hiệu gia đình văn hóa phải tiến hành theo tiêu chí thống nhất, nguyên tắc công bằng, dân chủ, đáp ứng nguyện vọng, tâm tư, tình cảm, tạo đồng tình hưởng ứng nhân dân CÂU HỎI CHƯƠNG 7: Câu 1: Hãy trình bày nội dung chủ yếu xây dựng gia đình Việt Nam Để có gia đình ấm no, bình đẳng, tiến hạnh phúc Việt Nam nay, phải dựa sở sau đây: Giải tốt mối quan hệ tăng trưởng kinh tế với công xã hội, bước xố đói giảm nghèo đơi với tăng cường chăm lo phúc lợi xã hội, chăm sóc sức khoẻ cộng đồng, kết hoạch hố gia đình Giải phóng phụ nữ phát huy truyền thống phụ nữ gia đình, xã hội thước tiến xã hội + Trong nghiên cứu khoa học phục vụ nhân gia đình nay, bên cạnh nghiên cứu giữ gìn phát huy gia đình truyền thống, cần ý đến mơ hình gia đình đại, kế thừa, tiếp thu dung nạp giá trị tiến thời đại thời kỳ cơng nghiệp hố, đại hố a Giữ gìn, phát huy văn hóa truyền thống, loại bỏ yếu tố tiêu cực, đồng thời tiếp thu văn hóa đại có chọn lọc Bên cạnh việc kế thừa truyền thống, giá trị tốt đẹp tình làng nghĩa xóm, tình u gia đình gắn chặt với tình yêu quê hương đất nước, dân tộc Từng bước khắc phục, loại bỏ giá trị không phù hợp cục theo họ tộc, cục theo địa phương, nghi lễ rườm rà, tốn ma chay, cưới hỏi Sự bất bình đẳng giới, hệ Trong điều kiện nay, chuyển đổi hệ giá trị từ gia đình truyền thống sang gia đình đại địi hỏi phải tiếp thu chọn lọc giá trị văn hóa nhân loại Những giá trị văn hóa chọn lọc, tiếp thu giá trị tốt đẹp gia đình truyền thống bảo tồn, phát huy nội dung giá trị phù hợp với văn hóa đạo lý làm người dân tộc Việt Nam b Xây dựng gia đình xuất phát từ tình u chân chính: + Hơn nhân tự nguyện tiến hôn nhân xây dựng sở tình u chân thiết phải trải qua thời kỳ độ từ tình bạn chuyển sang tình u, q trình họ tìm thấy điểm tương đồng sẵn sàng chia sẽ, xây dựng sống chung họ cảm thấy thiếu + Hôn nhân tự nguyện tiến phải pháp luật thừa nhận tờ đăng ký kết hôn Nhưng không bác bỏ quan tâm, hướng dẫn cha mẹ người thân gia đình + Hơn nhân tự nguyện tiến cịn bao gồm tự ly tình u khơng cịn Tuy nhiên, ly dù lý hậu nặng nề Vì vậy, cần phải có hịa giải đoàn thể xã hội, cộng đồng, làng xóm c Xây dựng gia đình sở quan hệ bình đẳng, thương yêu: Cùng chia sẽ, gánh vác cơng việc gia đình xã hội Vợ chồng phải có quyền lợi nghĩa vụ ngang mặt Bố mẹ không phân biệt đối xử với con, phải tôn trọng hướng dẫn nhu cầu đáng Các phải biết ơn, kính trọng, nghe lời khuyên nhủ bố mẹ không ngừng học hỏi vươn lên giữ vững truyền thống tốt đẹp gia đình Quan hệ bố mẹ gia đình thường có mâu thuẫn khác biệt hệ điều khó tránh khỏi Do đó, phải tìm hướng giải để mâu thuẫn khác biệt không dẫn tới xung đột 85 Trong gia đình, cần xây dựng mối quan hệ tốt anh chị em với Nếu gia đình có nhiều hệ, phải ý đến mối quan hệ khác ông bà cháu chắt; bố mẹ chồng dâu; bố mẹ vợ chàng rễ; bác, dì cháu… Các quan hệ xây dựng tinh thần bình đẳng, tình thương có trách nhiệm gia đình êm ấm, trở thành tế bào lành mạnh xã hội d Xây dựng gia đình phải gắn liền với cộng đồng, với thiết chế xã hội: Đoàn kết, tương trợ thương yêu đùm bọc giá trị văn hoá truyền thống lâu đời người Việt Nam Trong giai đoạn nay, xây dựng gia đình cần phải biết giử gìn phát huy truyền thống Trên sở mà xây dựng bổ sung thêm quy ước, quy chế dân chủ làng xã, gia đình Đó phương hướng quan trọng việc xây dựng gia đình nước ta Câu 3: Phân tích định hướng việc xây dựng gia đình thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội nước ta Những định hướng việc xây dựng gia đình thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội nước ta cụ thể là: a,Giữ gìn, phát huy văn hóa truyền thống, loại bỏ yếu tố tiêu cực, đồng thời tiếp thu văn hóa đại có chọn lọc Bên cạnh việc kế thừa truyền thống, giá trị tốt đẹp tình làng nghĩa xóm, tình yêu gia đình gắn chặt với tình yêu quê hương đất nước, dân tộc Từng bước khắc phục, loại bỏ giá trị không phù hợp cục theo họ tộc, cục theo địa phương, nghi lễ rườm rà, tốn ma chay, cưới hỏi Sự bất bình đẳng giới, hệ Trong điều kiện nay, chuyển đổi hệ giá trị từ gia đình truyền thống sang gia đình đại đòi hỏi phải tiếp thu chọn lọc giá trị văn hóa nhân loại Những giá trị văn hóa chọn lọc, tiếp thu giá trị tốt đẹp gia đình truyền thống bảo tồn, phát huy nội dung giá trị phù hợp với văn hóa đạo lý làm người dân tộc Việt Nam b,Xây dựng gia đình xuất phát từ tình u chân chính: + Hơn nhân tự nguyện tiến nhân xây dựng sở tình u chân thiết phải trải qua thời kỳ độ từ tình bạn chuyển sang tình u, q trình họ tìm thấy điểm tương đồng sẵn sàng chia sẽ, xây dựng sống chung họ cảm thấy thiếu + Hơn nhân tự nguyện tiến cịn phải pháp luật thừa nhận tờ đăng ký kết hôn Nhưng không bác bỏ quan tâm, hướng dẫn cha mẹ người thân gia đình + Hơn nhân tự nguyện tiến cịn bao gồm tự ly tình u khơng cịn Tuy nhiên, ly hôn dù lý hậu nặng nề Vì vậy, cần phải có hịa giải đồn thể xã hội, cộng đồng, làng xóm c,Xây dựng gia đình sở quan hệ bình đẳng, thương yêu: Cùng chia sẽ, gánh vác công việc gia đình xã hội Vợ chồng phải có quyền lợi nghĩa vụ ngang mặt Bố mẹ không phân biệt đối xử với con, phải tơn trọng hướng dẫn nhu cầu đáng Các phải biết ơn, kính trọng, nghe lời khuyên nhủ bố mẹ không ngừng học hỏi vươn lên giữ vững truyền thống tốt đẹp gia đình Quan hệ bố mẹ gia đình thường có mâu thuẫn khác biệt hệ điều khó tránh khỏi Do đó, phải tìm hướng giải để mâu thuẫn khác biệt không dẫn tới xung đột Trong gia đình, cần xây dựng mối quan hệ tốt anh chị em với Nếu gia đình có nhiều hệ, phải ý đến mối quan hệ khác ông bà cháu chắt; bố mẹ chồng dâu; bố mẹ vợ chàng rễ; bác, dì cháu… Các quan hệ xây dựng tinh thần bình đẳng, tình thương có trách nhiệm gia đình êm ấm, trở thành tế bào lành mạnh xã hội d, Xây dựng gia đình phải gắn liền với cộng đồng, với thiết chế xã hội: Đoàn kết, tương trợ thương yêu đùm bọc giá trị văn hoá truyền thống lâu đời người Việt Nam Trong giai đoạn nay, xây dựng gia đình cần phải biết giử gìn phát huy truyền thống Trên sở mà xây dựng bổ sung thêm quy ước, quy chế dân chủ làng xã, gia đình Đó phương hướng quan trọng việc xây dựng gia đình nước ta Thực chức gia đình có ý nghĩa quan trọng việc hình thành nhân cách, đạo đức, lối sống người? Gia đình tế bào xã hội có vai trị vơ quan trọng việc hình thành nhân cách lối sống cá nhân Gia đình thực nhiều chức để giúp người phát triển đầy đủ tiềm Trong đó, chức ni dưỡng giáo dục quan trọng ảnh hưởng trực tiếp đến việc hình thành nhân cách, đạo đức, lối sống người Chức nuôi dưỡng bao gồm việc cung cấp thực phẩm, chăm sóc sức khỏe, bảo vệ an toàn phát triển tâm lý trẻ Khi trẻ nuôi dưỡng đầy đủ phát triển cách, trẻ có tri thức sức khỏe tốt để phát triển mặt tinh thần, thể chất, tương tác với xã hội khả tự lập, độc lập tinh thần chủ động Chức giáo dục việc chuyển giao giá trị, kinh nghiệm kiến thức gia đình cho Gia đình thường hướng dẫn biết tự giác tự quản lí hành vi mình, đặc biệt đạo đức lối 86 sống Gia đình giúp trẻ học cách trở thành người trưởng thành thông qua việc hướng dẫn biết tôn trọng người khác, biết quan tâm chăm sóc người khác gia đình xã hội Đối với trẻ nhỏ, gia đình có vai trị quan trọng việc hình thành tính cách nhân cách trẻ Trong gia đình, trẻ giáo dục đạo đức, học hỏi giá trị tốt đẹp khuyến khích phát triển kỹ xã hội tình cảm nhận thức thân Tóm lại, chức ni dưỡng giáo dục gia đình có ý nghĩa quan trọng việc hình thành nhân cách, đạo đức lối sống người Gia đình có nhiệm vụ cung cấp cho môi trường phát triển lành mạnh, giúp trưởng thành thành người có ý thức, tơn trọng người khác có giá trị sống tốt đẹp Câu hỏi : Để xây dựng gia đình hạnh phúc, bạn thực hành động sau: Tạo dựng mơi trường gia đình tích cực: Tạo điều kiện cho tình yêu cảm xúc thành viên thể hiện, không tổ chức áp đặt, không khơi dậy căng thẳng Trong môi trường này, thành viên cảm thấy an toàn, ủng hộ, động viên lẫn Giúp đỡ hỗ trợ nhau: Trong gia đình, thành viên cần giúp đỡ, hỗ trợ, chia sẻ tôn trọng Khả giải vấn đề, hoạt động, sở thích tạo nên gắn kết, hiểu biết lẫn Tạo không gian chung: Tạo gắn kết gia đình thơng qua hoạt động chung nấu ăn, dọn dẹp, du lịch, trò chuyện, Ngồi cịn tham gia hoạt động văn hóa, giáo dục, thể thao, giúp thành viên phát triển kỹ tâm hồn Tôn trọng riêng tư thành viên: Mỗi thành viên có riêng tư cá tính riêng Vì vậy, tơn trọng đồng ý với lựa chọn, định thành viên giúp gia đình khơng bị căng thẳng khác biệt quan điểm Đối xử công bằng: Đối xử công bằng, trung thực giúp thành viên gia đình tôn trọng đánh giá mức Tránh ưu tiên thiên vị cho mà phải giúp thành viên hiểu tất quan trọng yêu thương tuyệt đối Xây dựng mục tiêu chung: Việc thiết lập hoàn thiện mục tiêu chung giúp gia đình đồng hành, cơng tác đạt lợi ích sống Học cách giải xung đột: Không phải lúc gia đình có đồng ý trí Điều dẫn đến việc thường xuyên xảy xung đột nhỏ thành viên Học cách giải xung đột kỹ quan trọng để tránh tình trạng căng thẳng, tranh cãi, mối quan hệ thân tình bị đổ vỡ Dành thời gian cho gia đình: Trong sống bận rộn, thời gian dành cho gia đình thường bị giảm thiểu Tuy nhiên, đặt gia đình lên hàng đầu thơng qua việc dành thời gian nhà với gia đình, thưởng thức bữa cơm, chia sẻ câu chuyện, trò chuyện giúp gia đình thêm gắn kết yêu thương Tạo đồng tình: Khi thành viên gia đình đồng tình điều đó, giúp họ vượt qua khó khăn cách dễ dàng Chính vậy, tạo đồng tình thành viên yếu tố quan trọng việc xây dựng gia đình hạnh phúc Dạy giá trị đạo đức: Vấn đề giáo dục nhiệm vụ quan trọng gia đình Dạy cho giá trị, đạo đức, cách sống đắn giúp cho họ phát triển nhân cách, học hỏi cách tôn trọng người khác phát triển đầy đủ tiềm Câu Phân tích vị trí gia đình ý nghĩa vấn đề nghiệp đổi - Gia đình có vị trí sau đây: a Gia đình tế bào xã hội: ví tồn xã hội thể hồn chỉnh, gia đình phận thể sống Do sống gia đình hạnh phúc hịa thuận êm ấm có thể xã hội lành mạnh b Gia đình hình thức biểu trình độ phát triển kinh tế - xã hội: xã hội nguyên thủy xuất kiểu gia đình tập thể, nhân huyết thống, hôn nhân đối ngẫu hôn nhân cặp đơi trình độ lực lượng sản xuất cịn q thơ sơ thấp Nhưng đến chế độ chiếm hữu nô lệ, phong kiến, tư xã hội chủ nghĩa hình thức tổ chức, quy mơ kết cấu tính chất gia đình có 87 khác từ gia đình vợ, chồng bất bình đẳng sang gia đình vợ, chồng ngày bình đẳng nam nữ, thành viên gia đình Tất bước tiến gia đình phụ thuộc vào trình độ phát triển kinh tế thời đại lịch sử c Gia đình thiết chế đặc thù xã hội, cầu nối thành viên gia đình với xã hội: hệ thống cấu tổ chức xã hội, gia đình coi đơn vị xã hội thu nhỏ xã hội, thiết chế Nhưng thiết chế vận động lại tùy thuộc vào giá trị văn hóa truyền thống vùng, địa phương khác bộc lộ thơng qua hành vi thành viên, gia đình thơng qua sinh hoạt gia đình mà cá nhân tiếp nhận thơng tin xã hội Trong thơng tin có tốt lẫn xấu, gia đình quan trọng việc lựa chọn hướng dẫn tiếp thu thơng tin d Gia đình tổ ấm thân yêu, nôi nuôi dưỡng đời người: từ cịn trẻ thơ khơn lớn, đến lúc già có nơi nương tựa sau ngày lao động mệt nhọc nơi nghỉ ngơi phục hồi sức khỏe, thoải mái tinh thần… Ở đó, ngày diễn quan hệ thiêng liêng sâu đậm vợ chồng, cha con, anh em, người đồng tâm, đồng cảm, nângđỡ suốt đời Có nhiều vấn đề, ngồi mơi trường gia đình, khơng đâu đáp ứng giải có hiệu Chỉ êm ấm gia đình cá nhân thực yên tâm lao động bất hạnh lớn người lâm vào cảnh vơ gia cư, gia đình lục đục, tan nát cảnh nghèo đói, khốn cùng… Vì vậy, việc xây dựng gia đình vấn đề quan trọng nghiệp cách mạng xã hội chủ nghĩa, Chủ tịch Hồ Chí Minh nói: “Nhiều gia đình cộng lại thành xã hội, xã hội tốt gia đình tốt, gia đình tốt xã hội tốt Hạt nhân xã hội gia đình Chính muốn xây dựng chủ nghĩa xã hội nên phải ý hạt nhân cho tốt” Gia đình đơn vị xã hội, tế bào xã hội gắn bó với quan hệ hôn nhân, quan hệ huyết thống Đặc trưng gia đình sinh hoạt trình vật chất sinh hoạt kinh tế sinh hoạt tinh thần đạo đức, pháp lý, tâm lý Gia đình khơng phải đơn vị xã hội bất biến mà vận động phát triển với thay đổi phát triển xã hội Hay nói cách khác, tính chất, trình độ phát triển kinh tế - xã hội định quy mơ, kết cấu, hình thức tổ chức tính chất gia đình Do đó, nghiên cứu quy mơ kết cấu gia đình, phải xem gia đình vừa nhóm xã hội nhỏ có tổ chức vừa thiết chế xã hội đặc biệt mà thành viên gia đình ràng buộc với sở quan hệ nhân quan hệ huyết thống Có mối quan hệ phức tạp quan hệ vợ chồng, cha mẹ cái, anh chị em với nhau, quan hệ người thân Ngoài ra, cịn có mối quan hệ trị, quan hệ văn hóa, quan hệ kinh tế, quan hệ giáo dục, quan hệ xã hội, v.v… Thực chất, gia đình xã hội thu nhỏ Khi nghiên cứu gia đình, trước hết phải nghiên cứu kiểu gia đình tồn xã hội, đồng thời cần phải nghiên cứu xu hướng vận động phát triển gia đình Dựa sở có hướng dẫn, điều chỉnh sai lệch xác lập mơ hình gia đình phù hợp với điều kiện kinh tế, văn hóa xã hội đất nước thời kỳ Ý nghĩa việc nghiên cứu gia đình: Gia đình đơn vị xã hội, tế bào xã hội gắn bó với quan hệ nhân, quan hệ huyết thống Đặc trưng gia đình sinh hoạt trình vật chất sinh hoạt kinh tế sinh hoạt tinh thần đạo đức, pháp lý, tâm lý Gia đình khơng phải đơn vị xã hội bất biến mà vận động phát triển với thay đổi phát triển xã hội Hay nói cách khác, tính chất, trình độ phát triển kinh tế - xã hội định quy mô, kết cấu, hình thức tổ chức tính chất gia đình Do đó, nghiên cứu quy mơ kết cấu gia đình, phải xem gia đình vừa nhóm xã hội nhỏ có tổ chức vừa thiết chế xã hội đặc biệt mà thành viên gia đình ràng buộc với sở quan hệ hôn nhân quan hệ huyết thống Có mối quan hệ phức tạp quan hệ vợ chồng, cha mẹ cái, anh chị em với nhau, quan hệ người thân Ngồi ra, cịn có mối quan hệ trị, quan hệ văn hóa, quan hệ kinh tế, quan hệ giáo dục, quan hệ xã hội, v.v… Thực chất, gia đình xã hội thu nhỏ Khi nghiên cứu gia đình, trước hết phải nghiên cứu kiểu gia đình tồn xã hội, đồng thời cần phải nghiên cứu xu hướng vận động phát triển gia đình Dựa sở có hướng dẫn, điều chỉnh sai lệch xác lập mơ hình gia đình phù hợp với điều kiện kinh tế, văn hóa xã hội đất nước thời kỳ - Khi nghiên cứu gia đình thiết phải nghiên cứu yếu tố kinh tế, văn hóa truyền thống, quy mơ gia đình, xem gia đình có hợp lý, nhằm đảm bảo phát triển cân đối phù hợp với điều kiện kinh tế - xã hội đất nước Qui mô kết cấu gia đình nào, ngồi tác động nhân tố xã hội yếu tố trình độ dân trí, hiểu biết cặp vợ chồng định Mặt khác, nghiên cứu gia đình, người ta cần phải quan tâm đến vai trị tính chất người chủ gia đình người chủ ai, địa vị họ xã hội sao? 88 Tóm lại gia đình sản phẩm lịch sử, đơn vị xã hội, tế bào xã hội liên kết lại với dựa sở hôn nhân huyết thống Câu 7: Vấn đề suy thối đạo đức gia đình cách khắc phục Vấn đề suy thối đạo đức gia đình vấn đề nóng bỏng cấp thiết xã hội Đó tình trạng thành viên gia đình khơng tn thủ ngun tắc, chuẩn mực đạo đức xã hội truyền thống, không tôn trọng quan tâm lẫn nhau, gây xung đột, bạo lực tan vỡ mối quan hệ cha mẹ - cái, vợ chồng hay anh em Vấn đề có nguyên nhân từ nhiều yếu tố khác nhau, như: - Sự biến đổi kinh tế xã hội, gây chênh lệch thu nhập, giáo dục, văn hóa thành viên gia đình - Sự ảnh hưởng phong trào giải phóng phụ nữ, khiến cho nhiều phụ nữ khơng cịn chịu trách nhiệm với vai trò làm vợ, làm mẹ - Sự phát triển công nghệ thông tin, khiến cho nhiều người bị vào giới ảo, giao tiếp gắn kết với người thân - Sự thiếu sót giáo dục gia đình giáo dục nhân cách cho trẻ em, khiến cho nhiều trẻ em thiếu lý tưởng, thiếu kỷ luật, tôn trọng nghe lời cha mẹ - Sự suy thoái giá trị văn hóa truyền thống, khiến cho nhiều người sống thực dụng, ích kỷ, khơng coi trọng giá trị tinh thần đạo đức Để giải vấn đề này, cần có phối hợp nhiều bên liên quan, như: - Nhà nước cần có sách biện pháp để bảo vệ quyền lợi nâng cao chất lượng sống gia đình, đặc biệt gia đình có hồn cảnh khó khăn - Các quan quản lý nhà nước cần có vai trị giám sát xử lý kịp thời trường hợp vi phạm pháp luật gia đình, bạo lực gia đình, lạm dụng tình dục trẻ em - Các tổ chức xã hội cần có vai trò hỗ trợ tư vấn cho gia đình gặp khó khăn việc giải mâu thuẫn xây dựng mối quan hệ hòa thuận - Các sở giáo dục cần có vai trị giáo dục rèn luyện cho học sinh kiến thức kỹ sống cần thiết để hòa nhập với xã hội gìn giữ giá trị đạo đức - Cuối cùng, thành viên gia đình cần có ý thức trách nhiệm với vai trị nhiệm vụ mình, biết tơn trọng quan tâm lẫn nhau, giải mâu thuẫn cách nói chuyện lắng nghe, hạn chế sử dụng bạo lực ngôn ngữ thô tục Liên hệ thân để giải vấn đề: - Bạn cần có ý thức học tập rèn luyện đạo đức, lối sống thân không để phục vụ cho mục tiêu cá nhân mà cịn để góp phần xây dựng xã hội văn minh, tiến - Cần có tinh thần tự lập, tự chủ, khơng phụ thuộc vào người khác việc giải vấn đề thân gia đình,có trách nhiệm với gia đình, biết quan tâm giúp đỡ người thân họ gặp khó khăn - Bạn cần có tơn trọng lắng nghe ý kiến cha mẹ người lớn tuổi gia đình, khơng nói lời cay đắng bỏ có mâu thuẫn - Có linh hoạt sáng tạo việc giải xung đột mâu thuẫn gia đình, khơng dùng bạo lực ngơn ngữ thơ tục, có chia sẻ hợp tác với thành viên khác gia đình, khơng ích kỷ gây rối 89 Liên hệ thân để xây dựng gia đình hạnh phúc: Trách nhiệm cá nhân để xây dựng gia đình hạnh phúc phải biết làm tròn vai trò nghĩa vụ gia đình Bạn cần có chủ động tích cực việc góp phần vào hạnh phúc chung gia đình Bạn cần biết quan tâm chăm sóc cho người thân, biết lắng nghe tôn trọng ý kiến họ, biết linh hoạt thoả hiệp có mâu thuẫn, biết chung sức hợp tác việc quản lý gia đình, biết trì hài hước vui vẻ sống Bạn cần có ý thức rèn luyện nâng cao thân, không ngừng học hỏi phát triển nhân cách Bạn cần có trách nhiệm với xã hội, tuân thủ luật pháp đạo đức, góp phần vào tiến đất nước Đó trách nhiệm cá nhân để xây dựng gia đình hạnh phúc mà bạn cần thực 90