GIÁO án CHƯƠNG i NHẬP môn CHỦ NGHĨA xã hội KHOA học CHƯƠNG II sứ MỆNH LỊCH sử của GIAI cấp CÔNG NHÂN

lOMoARcPSD|11346942 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIAO THƠNG VẬN TẢI KHOA: LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ - GIÁO ÁN CHƯƠNG I : NHẬP MÔN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI KHOA HỌC CHƯƠNG II: SỨ MỆNH LỊCH SỬ CỦA GIAI CẤP CÔNG NHÂN Giảng viên hướng dẫn : ThS.GVC Lê Thị Thuý Sinh viên soạn giảng : Trịnh Phương Anh Đơn vị : Khoa Chủ nghĩa xã hội khoa học Hà Nội, tháng năm 2022 lOMoARcPSD|11346942 GIÁO ÁN HỌC PHẦN: CHỦ NGHĨA XÃ HỘI KHOA HỌC PHẦN A CHƯƠNG I: NHẬP MÔN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI KHOA HỌC I MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau học xong này, sinh viên có khả năng: Về kiến thức: Sau nghiên cứu học, sinh viên có kiến thức bản, hệ thống đời, giai đoạn phát triển; đối tượng, phương pháp ý nghĩa việc học tập, nghiên cứu chủ nghĩa xã hội khoa học, ba phận hợp thành chủ nghĩa Mác-Lênin Về kỹ năng: Sinh viên có kỹ luận chứng khách thể đối tượng nghiên cứu khoa học số vấn đề nghiên cứu; phân biệt vấn đề trị-xã hội đời sống thực Về tư tưởng: Sinh viên có thái độ tích cực với việc học tập mơn lý luận trị; có niềm tin vào mục tiêu, lý tưởng thành công công đổi Đảng Cộng sản Việt Nam khởi xướng lãnh đạo II CHUẨN BỊ Giảng viên (GV): - Giáo án, giảng tiết học: Nhập môn chủ nghĩa xã hội khoa học - Chương trình giảng dạy mơn học Chủ nghĩa xã hội khoa học - Đề cương giảng môn học, giáo trình Chủ nghĩa xã hội khoa học - Chuẩn bị đồ dùng, phương tiện dạy học: máy tính, máy chiếu, bảng, phấn, - Dự kiến hình thức, phương thức đánh giá kỹ sinh viên thông qua câu hỏi tập để đánh giá giảng Sinh viên (SV): - Chuẩn bị bài, tự nghiên cứu nội dung học trước lên lớp lOMoARcPSD|11346942 - Có thái độ học tập tốt: tập trung, sôi nổi, hăng hái phát biểu ý kiến trình học tập Phương pháp dạy học Sử dụng phối hợp phương pháp dạy học: thuyết trình, vấn đáp, trực quan, thảo luận nhóm Tài liệu - Giáo trình: Bộ Giáo dục Đào tạo (2019), Giáo trình Chủ nghĩa xã hội khoa học (Sử dụng trường Đại học hệ không chuyên lý luận trị) - Tài liệu tham khảo: + Bộ Giáo dục Đào tạo (2006), Giáo trình CNXHKH, Nxb Giáo dục đào tạo + Hội đồng trung ương đạo biên soạn giáo trình quốc gia mơn khoa học Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh (2002) Giáo trình Chủ nghĩa xã hội khoa học,Nxb CTQG, Hà Nội + Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh (2018), Giáo trình Chủ nghĩa xã hội khoa học, “Chương trình cao cấp lý luận trị”, Bùi Thị Ngọc Lan, Đỗ Thị Thạch (đồng chủ biên) Nxb Lý luận trị, Hà Nội + Pedro P Geiger (2015), Chủ nghĩa tư bản, chủ nghĩa quốc tế chủ nghĩa xã hội thời tồn cầu, Tạp chí Thơng tin khoa học lý luận, số (4) III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định tổ chức lớp: thời gian phút - Điểm danh, kiểm tra sĩ số Tạo tình học tập: a Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho sinh viên , thu hút sinh viên sẵn sàng thực nhiệm vụ học tập - Sinh viên khắc sâu kiến thức nội dung học - Liên hệ đến chủ nghĩa xã hội b Phương tiện: - Máy tính - Trình chiếu PowerPoint - Micro Hoạt động, hình thành kiến thức lOMoARcPSD|11346942 NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV PHƯƠNG THỜ VÀ SV PHÁP I GIA N Xin chào em, cô Phượng - giảng viên khoa Chủ Nghĩa Xã Hội Khoa Học, ngày hơm vui khoa bổ nhiệm Thuyết giảng dạy môn lớp Như chúng giảng ta biết bắt đầu nghiên cứu nội dung trước tiên cần phải biết nghiên cứu nghiên cứu Ngày hôm cô vui đồng hành lớp nội dung mơn học Đó nghiên cứu nội dung “ chương 1: nhập môn Chủ nghĩa xã hội khoa học”, học giúp hình dung môn nghiên cứu gì, nghiên cứu nghiên cứu để làm nhé! Về bản, buổi học ngày hơm nghiên cứu nội dung lớn: - Sự đời chủ nghĩa xã hội khoa học - Các giai đoạn phát triển chủ nghĩa xã hội khoa học - Đối tượng, phương pháp CHƯƠNG 1: NHẬP ý nghĩa việc nghiên phút lOMoARcPSD|11346942 MÔN CHỦ NGHĨA XÃ cứu chủ nghĩa xã hội khoa HỘI KHOA HỌC học I Sự đời Chủ nghĩa xã hội khoa học Chủ nghĩa xã hội khoa học hiểu theo hai nghĩa: - Theo nghĩa rộng, Chủ nghĩa xã hội khoa học khoa học luận giải từ góc độ triết học, kinh tế học trị trị - xã hội chuyển biến tất yếu xã hội loài người từ chủ nghĩa tư lên chủ nghĩa xã hội chủ nghĩa cộng sản - Theo nghĩa hẹp, Chủ nghĩa xã hội khoa học ba phận hợp thành chủ nghĩa Mác – Lênin Trong khuôn khổ môn học này, chủ nghĩa xã hội khoa học nghiên cứu theo nghĩa hẹp 1.1 Hoàn cảnh lịch sử đời CNXHKH 1.1.1 Điều kiện kinh tế - xã hội Sự phát triển phong trào công nhân minh chứng, lần đầu tiên, giai cấp công nhân xuất lực lượng trị độc lập, địi hỏi cách thiết phải có hệ thống lý luận soi đường Đặt câu hỏi, thuyết giảng GV đặt câu hỏi: Bằng hiểu biết mình, em hiểu CNXHKH ? SV trả lời: GV nhận xét, bổ sung: lOMoARcPSD|11346942 cương lĩnh trị làm kim chi nam cho hành động 1.1.2 Tiền đề khoa học tự nhiên tư tưởng lý luận a) Tiền đề khoa học tự nhiên - Học thuyết Tiến hoá (1859) Charles Robert Darwin - Định luật Bảo tồn chuyển hố VIII b) Tiền đề tư tưởng lý luận Những tư tưởng xã hội chủ nghĩa khơng tưởng Pháp có giá trị định: - Thể tinh thần phê phán, lên án chế độ quân chủ chuyên chế chế độ tư chủ nghĩa - Đã đưa nhiều luận điểm có giá trị xã hội tương lai; - Tư tưởng có tính phê phán thức tỉnh giai cấp công nhân người lao động đấu tranh chống chế độ quân chủ chuyên chế Thuyết giảng lOMoARcPSD|11346942 chế độ tư chủ nghĩa Đặt câu hỏi, thuyết => Những hạn chế chủ giảng nghĩa không tưởng là: không phát quy luật vận động phát triển xã hội lồi người nói chung; chất, quy luật vận động, phát triển chủ nghĩa tư nói riêng; khơng phát lực lượng xã hội tiên XIII phong thực chuyển biến cách mạng từ chủ nghĩa tư lên chủ nghĩa cộng sản, giai cấp công nhân; không biện pháp thực cải tạo xã hội áp bức, bất công đương thời, xây dựng xã hội tốt đẹp XIV 1.2.Vai trò Các Mác Ăngghen GV đặt câu hỏi: Mác Ăngghen có vai trị việc hình 1.2.1 Sự chuyển biến lập trường triết học lập trường trị XVI - Khi bước vào hoạt động khoa học, CMác Ph Ăngghen sớm nhận thấy thành chủ nghĩa xã hội khoa học? SV trả lời: GV nhận xét, bổ sung: lOMoARcPSD|11346942 mặt tích cực hạn chế triết học Thuyết V.Ph.Hêghen L giảng Phoiơbắc C.Mác Ph.Ăngghen kế thừa “hạt nhân hợp lý”, cải tạo loại bỏ cải vỏ thần bí tâm, siêu hình để xây dựng nên lý thuyết chủ nghĩa vật biện chứng XVII - Với C.Mác, từ cuối năm 1843 đến 4/1844, thơng qua tác phẩm “Góp phần phê phán triết học pháp quyền Hêghen - Lời nói đầu (1844)”, thể rõ chuyển XVIII biến từ giới quan tâm sang giới quan vật, từ lập trường dân chủ cách mạng sang lập trường cộng sản chủ nghĩa XIX - Đối với Ph.Ăngghen, từ năm 1843 với tác phẩm ‘Tình cảnh nước Anh"; “Lược khảo khoa kinh tế trị” thể rõ chuyển biến từ giới quan tâm sang giới Thuyết giảng lOMoARcPSD|11346942 quan vật, từ lập trường dân chủ cách mạng sang lập trường cộng sản chủ nghĩa Từ 1843 -1848, C.Mác Ph.Ăngghen thể trình chuyền biến lập trường triết học lập trường trị bước củng cố, kiên định, quán vững lập trường 1.2.2 Ba phát kiến vĩ đại C Mác XXI Ph.Ăngghen XXII Một là, Chủ nghĩa vật lịch sử XXIII Hai là, học thuyết giá trị thặng dư XXIV Ba là, học thuyết sứ mệnh lịch sử tồn giới giai cấp cơng nhân 1.2.3 Tuyên ngôn Đảng Cộng sản đánh dấu đời chủ nghĩa xã hội khoa học Tun ngơn Đảng Cộng sản phân tích cách có hệ thống lịch sử logic hồn chỉnh vấn đề chủ nghĩa xã hội khoa học: Thuyết giảng lOMoARcPSD|11346942 - Cuộc đấu tranh giai cấp lịch sử loài người phát triển đến giai đoạn mà giai cấp công nhân khơng thể tự giải phóng khơng đồng thời giải phóng vĩnh viễn xã hội cũ khỏi tình trạng phân chia giai cấp, áp bức, bóc lột đấu tranh giai cấp Song, giai cấp vô sản hồn thành sứ mệnh lịch sử khơng tổ chức đảng giai cấp - Logic phát triển tất yếu xã hội tư sản thời đại tư chủ nghĩa sụp đổ chủ nghĩa tư thắng lợi chủ nghĩa xã hội tất yếu - Giai cấp cơng nhân có sứ mệnh lịch sử thủ tiêu chủ nghĩa tư bản, đồng thời lực lượng tiên phong trình xây dựng chủ nghĩa xã hội, chủ nghĩa cộng sản - Những người cộng sản cần thiết phải thiết lập liên minh với lực lượng dân chủ để đánh đổ chế độ phong kiến chuyên chế, đồng thời không quên đấu tranh cho mục tiêu cuối chủ nghĩa cộng sản Những người cộng sản phải tiến hành cách mạng khơng ngừng phải có chiến lược, sách lược khôn khéo kiên Các giai đoạn phát triển chủ nghĩa xã hội khoa học 2.1.C Mác Ph Ăngghen GV giảng giải: Lấy ví dụ chi tiết cho giai đoạn phát triển từ đánh giá Thuyết cụ thể giảng lOMoARcPSD|11346942 - GCCN lãnh đạo Đảng cộng sản tiến hành cách mạng trị lật đổ thống trị GCTS, xoá bỏ chế độ TBCN, chế độ xã hội cũ để giành quyền tay GCCN nhân dân lao động - GCCN nhân dân lao động sử dụng quyền nhà nước giành để cải tạo xã hội cũ tổ chức xây dựng xã hội mới, phát triển kinh tế, văn hoá, xã hội, thực đảm bảo quyền làm chủ nhân dân mặt đời sống xã hội c Nội dung văn hoá, tư tưởng - Nội dung lĩnh vực văn hoá, tư tưởng cần tập trung vào xây dựng hệ giá trị mới: lao động, cơng bằng, dân chủ, bình đẳng tự - Cải tạo, xoá bỏ cũ, lỗi thời, lạc hậu, xây dựng mới, tiến lĩnh vực ý thức tư tưởng, tâm lý, lối sống đời sống tinh thần xã hội  Để hồn thành sứ mệnh lịch sử mình, GCCN phải tập hợp tầng lớp nhân dân lao động xung quanh nó, có Đảng Cộng sản lãnh đạo, tiến hành đấu tranh cách mạng xoá bỏ xã hội cũ xây dựng xã hội Downloaded by Quang Tr?n (tranquang141994@gmail.com) lOMoARcPSD|11346942 mặt: kinh tế, trị, văn hoá – tư tưởng 3, Những điều kiện quy định GV đặt câu hỏi: Theo sứ mệnh lịch sử giai cấp em có điều cơng nhân kiện quy định sứ mệnh lịch sử giai a Điều kiện khách quan quy cấp công nhân? định sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân SV trả lời: Thứ nhất: Do địa vị kinh tế xã hội GCCN quy định GV nhận xét, bổ sung: - Là đẻ đại công nghiệp TBCN, GCCN giai cấp đại diện cho lực lượng sản xuất tiên tiến đại xã hội - Dưới CNTB, GCCN giai cấp người lao động khơng có tư liệu sản xuất, phải làm th cho giai cấp tư sản GCCN GCTS hai giai cấp có mâu thuẫn đối kháng trực tiếp với Chính điều kiện khách quan nhân tố kinh tế quy định GCCN lực lượng phá vỡ quan hệ sản xuất TBCN, giành quyền tay giai cấp mình, xây dựng thành cơng xã hội Thứ hai: Do địa vị trị xã hội GCCN quy định Là đẻ đại công nghiệp, GCCN có phẩm chất giai cấp tiên tiến cách mạng: Downloaded by Quang Tr?n (tranquang141994@gmail.com) Hỏi đáp, thuyết giảng 35 phút lOMoARcPSD|11346942 + GGCN giai cấp có tính tổ chức, kỷ luật cao + GCCN giai cấp có tinh thần cách mạng triệt để + GCCN giai cấp có chất quốc tế b Điều kiện chủ quan để giai cấp công nhân thực sứ mệnh lịch sử Một là: Sự phát triển GCCN số lượng chất lượng - Về số lượng: Nếu “các giai cấp khác suy tàn tiêu vong với phát triển đại cơng nghiệp, cịn giai cấp vơ sản lại sản phẩm thân đại công nghiệp” Sự phát triển sản xuất vật chất đại tảng công nghiệp, kỹ thuật công nghệ làm cho số lượng GCCN ngày tăng quốc gia quy mơ tồn giới - Về chất lượng: + Chất lượng GCCN thể trưởng thành ý thức trị giai cấp cách mạng, tự giác nhận thức vai trị trọng trách lịch sử + Chất lượng GCCN thể lực, trình độ Downloaded by Quang Tr?n (tranquang141994@gmail.com) lOMoARcPSD|11346942 làm chủ khoa học, kỹ thuật công nghệ đại, điều kiện – cách mạng công nghiệp 4.0 Hai là: Đảng cộng sản nhân tố quan trọng để giai cấp công nhân thực SMLS GV đặt câu hỏi: Các em nghiên cứu giáo trình cho biết: Tại nói Đảng cộng sản điều kiện chủ quan, quan trọng để giai cấp công nhân thực thắng lợi sứ mệnh lịch sử? SV trả lời: GV nhận xét, bổ sung: Bởi vì: - Đảng cộng sản đời sản phẩm kết hợp chủ nghĩa Mác – Lê nin phong trào công nhân Sự đời ĐCS đánh dấu bước trường thành GCCN mặt tư tưởng tổ chức - Tập hợp Đảng phần tử ưu tú GCCN nhân dân lao động, Đảng có khả đề cương lĩnh, đường lối lãnh đạo phong trào cách mạng GCCN - Đảng cộng sản không Downloaded by Quang Tr?n (tranquang141994@gmail.com) lOMoARcPSD|11346942 đại diện cho lợi ích giai cấp cơng nhân mà cịn đại diện lợi ích cho dân tộc Vì vậy, Đảng có khả vận động đoàn kết toàn thể nhân dân lao động phong trào cách mạng II Giai cấp công nhân việc thực sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân (Sv tự nghiên cứu thêm giáo trình) 1, Giai cấp cơng nhân GV bổ sung cho câu trả lời SV: a, Điểm tương đồng Sau sinh viên Hỏi đáp, nghiên cứu giáo thuyết trình giảng viên đặt giảng câu hỏi: Giai cấp cơng nhân có điểm tương đồng khác biệt so với giai cấp công nhân kỷ XIX? SV trả lời: GV nhận xét, bổ sung: - GCCN lực lượng sản xuất hàng đầu xã hội - GCCN bị GCTS CNTB bóc lột giá trị thặng dư -> Mâu thuẫn gay gắt - Phong trào Cộng sản công nhân quốc tế lực lượng đầu đấu tranh hồ bình, hợp tác phát triển Downloaded by Quang Tr?n (tranquang141994@gmail.com) 60 phút lOMoARcPSD|11346942 dân sinh, dân chủ tiến xã hội chủ nghĩa xã hội b, Điểm khác biệt - Xu hướng “tri thức hoá” tăng nhanh → Gắn liền với cách mạng khoa học công nghệ đại → sản xuất dịch vụ đại địi hỏi người lao động phải có hiểu biết sâu rộng kỹ nghề nghiệp - Tính chất xã hội hố lao động cơng nghiệp mang nhiều biểu - Xu hướng “trung lưu hoá” gia tăng → CNTB điều chỉnh định phương thức quản lý → Chế độ “cổ phần hoá”, “trung lưu hố” - Trong bối cảnh tồn cầu hố, hội nhập quốc tế cách mạng cơng nghiệp hệ (4.0), công nhân đại tăng nhanh số lượng, thay đổi lớn cấu sản xuất đại - Là giai cấp giữ vai trò lãnh đạo, Đảng Cộng sản – đội tiên phong GCCN, giữ vai trò cầm quyền trình xây dựng chủ nghĩa xã hội Downloaded by Quang Tr?n (tranquang141994@gmail.com) lOMoARcPSD|11346942 số nước theo đường xã hội chủ nghĩa 2, Thực sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân giới Sau đọc giáo trình Thuyết tự nghiên cứu nội giảng, hỏi dung “Thực sứ đáp mệnh lịch sử giai a, Về nội dung kinh tế cấp công nhân - GCCN CNTB: Do giới nay”, sinh viên áp dụng vào trả phát triển sản xuất lời câu hỏi thực đại → Tạo điều kiện để tế sau: phát huy vai trò GCCN Vấn đề thứ nhất: Tại đấu tranh GCCN nước dân sinh, dân chủ, tiến xã tư chưa thực SMLS hội chủ nghĩa xã hội lĩnh vực trị? - Mâu thuẫn GCCN GCTS diễn gay gắt → Thúc Vấn đề thứ hai: Các giai cấp, tầng lớp đẩy đấu tranh chống áp khác thay bức, bóc lột → Xác lập GCCN thực sứ mệnh lịch sử trật tự xã hội cơng bằng, khơng? bình đẳng → Từng bước thực Vấn đề thứ ba: Sự sứ mệnh lịch sử điều chỉnh CNTB GCCN lĩnh vực kinh tế có làm thay đổi chất b, Về nội dung trị mâu thuẫn GCTS - Ở nước TBCN: với GCCN? + Mục tiêu đấu tranh trực tiếp GCCN chống bất cơng bất bình đẳng xã hội, đòi quyền dân sinh, dân chủ tiến xã hội + Mục tiêu lâu dài giành Downloaded by Quang Tr?n (tranquang141994@gmail.com) 90 phút lOMoARcPSD|11346942 quyền tay GCCN nhân dân lao động - Ở nước XHCN: Dưới lãnh đạo Đảng Cộng sản, GCCN tiếp tục nghiệp cải cách, đổi để xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội, xây dựng Đảng cầm quyền sạch, vững mạnh, thực thành cơng nghiệp cơng nghiệp hố – đại hố,… c, Về nội dung văn hoá tư tưởng - Đấu tranh ý thức hệ hệ giá trị GCCN với hệ giá trị GCTS - Cuộc đấu tranh diễn phức tạp liệt, kinh tế thị trường với tác động mặt trái khủng hoảng, thoái trào tạm thời phong trào cách mạng giới - Đấu tranh bảo vệ tư tưởng Đảng Cộng sản, giáo dục nhận thức củng cố niềm tin khoa học lý tưởng, mục tiêu chủ nghĩa Downloaded by Quang Tr?n (tranquang141994@gmail.com) lOMoARcPSD|11346942 xã hội, giáo dục thực chủ nghĩa quốc tế chân GCCN sở phát huy chủ nghĩa yêu nước tinh thần dân tộc III Sứ mệnh lịch sử GCCN Việt Nam Đặc điểm giai cấp công nhân Việt Nam a Khái niệm GCCN Việt Nam: GCCN Việt Nam sản phẩm trực tiếp sách khai thác thuộc địa thực dân Pháp Việt Nam, GCCN Việt Nam đời từ đầu kỷ XX, lớp công nhân gắn liền với khai thác thuộc địa lần thứ (1897 1914) thực trở thành GCCN Việt Nam từ thời kì khai thác thuộc địa lần thứ hai (1919 - 1929)  GCCN Việt Nam lực lượng xã hội to lớn, phát triển, bao gồm người lao động chân tay trí óc, làm cơng hưởng lương loại hình sản xuất kinh doanh dịch vụ công nghiệp sản xuất kinh doanh dịch vụ có tính chất công nghiệp b Đặc điểm GCCN Việt Nam GCCN Việt Nam có đặc Downloaded by Quang Tr?n (tranquang141994@gmail.com) Thuyết giảng hỏi đáp 40 phút lOMoARcPSD|11346942 điểm chung GCCN giới Bên cạnh hồn cảnh lịch sử cụ thể Việt Nam chi phối, GCCN Việt Nam có đặc điểm riêng: GV đặt câu hỏi: Theo em, GCCN Việt Nam mang đặc điểm nào? SV trả lời: + Sự đời: GCCN Việt Nam đời trước GCTS vào đầu GV nhận xét, bổ sung: kỷ XX, giai cấp đối kháng trực tiếp với tư thực dân pháp bè lũ tay sai + Nguồn gốc xã hội: Chủ yếu xuất thân từ nông dân tầng lớp lao động khác + Quan hệ với giai tầng xã hội: Đối kháng với CNTB Thực dân Pháp, bè lũ tay sai; liện minh với giai cấp nơng dân tầng lớp trí thức + Tư tưởng, trị: Là lực lượng trị tiên phong để lãnh đạo đấu tranh giải phóng dân tộc + Tuy đời với số lượng GCCN Việt Nam sớm giác ngộ tinh thần cách mạng vươn lên trở thành giai cấp tiên phong phong trào cách mạng Việt Nam Ngày nay, GCCN Việt Nam có số thay đổi sau đây: + GCCN Việt Nam tăng nhanh Downloaded by Quang Tr?n (tranquang141994@gmail.com) lOMoARcPSD|11346942 số lượng chất lượng, giai cấp đầu nghiệp CNH HĐH… + GCCN Việt Nam đa dạng cấu nghề nghiệp, có mặt trong thành phần kinh tế + Đội ngũ GCCN Việt Nam ngày nâng cao trình độ tri thức, nắm vững khoa học – công nghệ, đáp ứng ngày tốt trước địi hỏi q trình CNH, HĐH hội nhập quốc tế Có thể thấy, GCCN Việt Nam giai cấp vơ đơng đảo, với trình độ ngày nâng cao Luôn đầu nghiệp CNH – HĐH đất nước Nội dung sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân Việt Nam a Nội dung tổng quát Trong thời kỳ đổi mới, GCCN nước ta có sứ mệnh lịch sử to lớn là: giai cấp lãnh đạo cách mạng thông qua đội tiên phong Đảng Cộng sản Việt Nam, giai cấp tiên phong nghiệp xây dựng CNXH, nghiệp CNH, HĐH đất nước mục tiêu dân giàu, nước mạnh xã hội công bằng, dân chủ, văn minh Downloaded by Quang Tr?n (tranquang141994@gmail.com) Thuyết giảng 30 phút lOMoARcPSD|11346942 b Nội dung lĩnh vực - Về kinh tế: + GCCN phải phát huy vai trò, trách nhiệm lực lượng đầu nghiệp CNH, HĐH đất nước + Phải gắn tăng trưởng kinh tế với đảm bảo cơng bằng, bình đẳng tiến xã hội; bảo vệ tài nguyên, môi trường… + Thực tốt khối liên minh Công – Nông – Trí thức; phát triển kinh tế nơng thơn, nơng nghiệp, bước nâng cao đời sống vật chất cho nơng dân - Về trị - xã hội + Giữ vững tăng cường lãnh đạo Đảng trình đổi để đáp ứng trước đòi hỏi thực tiễn xây dựng CNXH + Nâng cao trình độ cho đội ngũ đảng viên; ngăn chặn tình trạng suy thối trị, đạo đức, lối sống phận cán - đảng viên - Về văn hoá, tư tưởng + Xây dựng phát triển văn hoá Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc trọng phát triển người XHCN: có tri thức, Downloaded by Quang Tr?n (tranquang141994@gmail.com) lOMoARcPSD|11346942 sức khoẻ, văn minh, đại + Bảo vệ phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác – Lê nin, tư tưởng Hồ Chí Minh điều kiện, hồn cảnh + Tích cực ủng hộ phong trào đấu tranh hồ bình tiến giai cấp công nhân nhân dân lao động tiến giới Phương hướng số giải pháp chủ yếu để xây dựng giai cấp công nhân Việt Nam a Phương hướng - Đẩy nhanh, phát triển đội ngũ GCCN Việt Nam số lượng, chất lượng tổ chức - Nâng cao giác ngộ, lĩnh trị, trình độ học vấn nghề nghiệp, ý thức tác phong công nghiệp cho GCCN - Thực tốt sách, pháp luật công nhân lao động, giải việc làm, bước nâng cao đời sống vật chất, tinh thần cho công nhân người lao động - Chăm lo đào tạo cán kết nạp đảng viên từ công nhân ưu tú b Một số giải pháp chủ yếu Một là: Nâng cao nhận thức kiên định quan điểm GCCN giai cấp lãnh đạo cách mạng Downloaded by Quang Tr?n (tranquang141994@gmail.com) Thuyết giảng 30 phút lOMoARcPSD|11346942 thông qua đội tiên phong Đảng cộng sản Việt Nam Sự lớn mạnh GCCN điều kiện tiên để đảm bảo thắng lợi công đổi Việt Nam Hai là: Xây dựng GCCN lớn mạnh gắn với xây dựng phát huy sức mạnh lien minh giai cấp Công – Nông – Trí thức Ba là: Thực chiến lược xây dựng đội ngũ GCCN lớn mạnh phải gắn chặt chẽ với chiến lược phát triển kinh tế xã hội, CNH, HĐH hội nhập quốc tế Bốn là: Đào tạo, bồi dưỡng, nâng cao trình độ mặt cho cơng nhân, khơng ngừng trí thức hố GCCN Năm là: Xây dựng GCCN lớn mạnh trách nhiệm hệ thống trị, xã hội than cố gắng vươn lên người công nhân Củng cố học, dặn dò: (2 phút) Kết luận tồn bài: Bài học hơm cần nắm nội dung sau: Quan điểm chủ nghĩa Mác – Lê nin GCCN nội dung sứ mệnh lịch sử GCCN; Giai cấp công nhân việc thực sứ mệnh lịch sử GCCN cuối sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân Việt Nam Cô mong em rút ý nghĩa phương pháp luận đắn biết cách ứng dụng chúng vào hoạt động thực tiễn hoạt động nhận thức Downloaded by Quang Tr?n (tranquang141994@gmail.com) lOMoARcPSD|11346942 Giao nhiệm vụ nhà cho sinh viên: (2 phút) - Ôn lại kiến thức học, đọc nghiên cứu nội dung chương Rút kinh nghiệm sau tiết giảng Hà Nội, ngày 15 tháng 05 năm 2022 Giảng viên hướng dẫn Người soạn Anh ThS GVC Lê Thị Thuý Trịnh Phương Anh Downloaded by Quang Tr?n (tranquang141994@gmail.com) ... học I Sự đ? ?i Chủ nghĩa xã h? ?i khoa học Chủ nghĩa xã h? ?i khoa học hiểu theo hai nghĩa: - Theo nghĩa rộng, Chủ nghĩa xã h? ?i khoa học khoa học luận gi? ?i từ góc độ triết học, kinh tế học trị trị - xã. .. II: SỨ MỆNH LỊCH SỬ CỦA GIAI CẤP CÔNG NHÂN I MỤC TIÊU B? ?I HỌC Sau học xong này, sinh viên có khả năng: 1.Về kiến thức: Giúp sinh viên nắm vững n? ?i dung lý luận sứ mệnh lịch sử tồn gi? ?i giai cấp. .. câu h? ?i: Theo sứ mệnh lịch sử giai cấp em có ? ?i? ??u công nhân kiện quy định sứ mệnh lịch sử giai a ? ?i? ??u kiện khách quan quy cấp công nhân? định sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân SV trả l? ?i: Thứ