Đề cương ôn tập môn chủ nghĩa xã hội khoa học

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI KHOA HỌC Câu 1 Phân tích những điều kiện kinh tế xã hội và vai trò của C Mác và Ph Ăngghen trong việc hình thành chủ nghĩa xã hội khoa học? Điều kiện kinh tế xã hộ[.]

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI KHOA HỌC Câu :Phân tích điều kiện kinh tế - xã hội vai trò C.Mác Ph.Ăngghen việc hình thành chủ nghĩa xã hội khoa học? Điều kiện kinh tế xã hội - BBPTSX TBCN thống trị số nuớc Anh, Pháp… Mâu thuẫn giai cấp ngày gay gắt Phong trào vơ sản phát triển mạnh mẽ địi hỏi cách thiết phải có hệ thống lý luận soi đường cương lĩnh trị làm kim nam cho hành động Điều kiện kinh tế - xã hội không đặt yêu cầu nhà tư tưởng giai cấp công nhân mà mảnh đất thực cho đời lý luận mới, tiến bộ- chủ nghĩa xã hội khoa học Vai trò -Sự chuyển biến lập trường triết học lập trường trị -Ba phát kiến vĩ đại C.Mác Ph.Ăngghen (Chủ nghĩa vật lịch sử, Học thuyết giá trị thặng dư, Học thuyết sứ mệnh lịch sử toàn giới giai cấp công nhân) -Tuyên ngôn Đảng Cộng sản đánh dấu đời chủ nghĩa xã hội khoa học Câu 2: Phân tích đối tượng phương pháp nghiên cứu chủ nghĩa xã hội khoa học? Đối tượng: -Là qui luật, tính qui luật trị- xã hội trình phát sinh, hình thành phát triển hình thái kinh tế- xã hội cộng sản chủ nghĩa mà giai đoạn thấp chủ nghĩa xã hội - Những nguyên tắc bản, điều kiện, conđường hình thức, phương pháp đấu tranh cách mạng giai cấp công nhân nhân dân lao động nhằm thực hóa chuyển biến từ chủ nghĩa tư lên chủ nghĩa xã hội chủ nghĩa cộng sản Phương pháp: -Phương pháp kết hợp lơgíc lịch sử.Đây phương pháp đặc trưng đặc biệt quan trọng chủ nghĩa xã hội khoa học Phải sở tư liệu thực tiễn thật lịch sử mà phân tích để rút nhận định, khái quát lý luận có kết cấu chặt chẽ, khoa họctức rút lơgíc lịch sử, khơng dừng lại liệt kê thật lịch sử -vPhương pháp khảo sát phân tích mặt trị - xã hộiMdựa điều kiện kinh tế xã hội cụ thể phương pháp có tính đặc thù chủ nghĩa xã hội khoa học.ác vàKhi nghiên cứu, khảo sát thực tế, thực tiễn xã hội cụ thể, đặc biệt điều kiện thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội, người nghiên cứu, khảo sát phải ln có nhạy bén trị xã hội trước tất hoạt động quan hệ xã hội, nước quốc tế 1|Page - Phương pháp so sánh sử dụng nghiên cứu chủ nghĩa xã hội khoa học nhằm so sánh làm sáng tỏ điểm tương đồng khác biệt phương diện trị- xã hội phương thức sản xuất tư chủ nghĩa xã hội chủ nghĩa Ph.Ăngghen -Các phương pháp có tính liên ngành: Chủ nghĩa xã hội khoa học khoa học trị - xã hội thuộc khoa học xã hội nói chung, đó, cần thiết phải sử dụng nhiều phương pháp nghiên cứu cụ thể khoa học xã hội khác: phương pháp phân tích, tổng hợp, thống kê, so sánh, điều tra xã hội học, sơ đồ hố, mơ hình hố, v.v để nghiên cứu khía cạnh trị xã hội mặt hoạt động xã hội giai cấp, đặc biệt chủ nghĩa tư chủ nghĩa xã hội, có thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội Ba phát kiến vĩ đại C.Mác Ph.Ăngghen Câu 3: Trình bày những quan điểm bản của chủ nghĩa Mác - Lênin giai cấp công nhân nội dung sứ mệnh lịch sử giới giai cấp công nhân? Khái niệm : giai cấp công nhân laf tập đồn người xã hội có phân biệt địa vị kkinh tế xã hội( phân công lao động xã hội) địa vị trị xã hội Giai cấp công nhân là một tập đoàn xã hội ổn định, hình thành và phát triển cùng với quá trình phát triển của nền công nghiệp hiện đại; Là giai cấp đại diện cho lực lượng sản xuất tiên tiến; Là lực lượng chủ yếu của tiến trình lịch sử quá độ từ chủ nghĩa tư bản lên chủ nghĩa xã hội; Ở các nước tư bản chủ nghĩa, giai cấp công nhân là những người không có hoặc về bản không có tư liệu sản xuất phải làm thuê cho giai cấp tư sản và bị giai cấp tư sản bóc lột giá trị thặng dư; Ở các nước xã hội chủ nghĩa, giai cấp công nhân cùng nhân dân lao động làm chủ những tư liệu sản xuất chủ yếu và cùng hợp tác lao động vì lợi ích chung của toàn xã hội đó có lợi ích chính đáng Ví dụ : ngành nông nghiệp ngành công nghiệp ( giống trồng) (máy móc )  Của cải vật chất Tư liệu sản xuất Lợi ích Địa vị trị xã hội _ quyền lực (quyền áp đặt ) QUAN ĐIỂM Nội dung KTế: chủ thể SXVC C/Nghiệp dịch vụ C/Nghiệp  tạo cải cho XH & tiền đề VC- KThuật cho đời XH 2|Page - Về CT-XH: tiến hành CM trị xố bỏ chế độ TBCN; Giải phóng GC, giải phóng người khỏi áp bức, bóc lột; Xây dựng XH.XHCN & CSCN, - Về tư tưởng-VH: cải tạo XH cũ, xây dựng XH lĩnh vực tư tưởng VH hệ gía trị mới: lao đợng; công bằng; dân chủ; bình đẳng tự do… NỘI DUNG SỨ MỆNH ) -Nội dung kinh tế : chủ thể sản xuất vật chất công nghiệp dịch vụ công nghiệp tạo cải vật chất cho xã hội tiền đề vật chất kinh tế cho đời xã hội - Về trị xã hội : tiến hành cách mạng trị xóa bỏ chế độ tư chủ nghĩa giải phóng giai cấp, giải phóng người khỏi áp boc lột xây dựng xhcn cscn -Về tư tưởng văn hóa : Cải tạo xã hội cũ xây dựng xã hội ĩnh vực tư tưởng văb hóa => hệ tư tưởng giá trị : lao động cơng dân chủ bình đẳng tự Sứ mệnh tồn nhiệm vụ mà giai cấp làm phải làm để xóa bỏ xã hội cũ xây dựng xã hội tiến Sứ mệnh giai cấp cơng nhân tồn nhiệm vụ mà giai cấp làm phải làm để xóa bỏ xã hội tư bả chủ nghĩa xây dựng xã hội chủ nghĩa chủ nghĩa cộng sản Câu :Phân tích đặc điểm sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân? a)Sứ mệnh lịch sử cửa giai cấp công nhân xuất phát từ những tiền đề kinh tế - xã hội của sản xuất mang tính xã hội hóa với hai biểu hiện nổi bật là: +Thứ nhất, xã hội hóa sản xuất làm xuất hiện những tiền đề vật chất, thúc đẩy sự phát triển của xã hội, thúc đẩy sự vận động của mâu thuẫn bản lòng phương thức sản xuất tư bản chủ nghĩa +Thứ hai, quá trình sản xuất mang tính xã hội hóa đã sản sinh giai cấp công nhân và rèn luyện nó thành chủ thể thực hiện sứ mệnh lịch sử 3|Page b)Thực hiện sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân là sự nghiệp cách mạng của bản thân giai cấp công nhân cùng với đông đảo quần chúng và mang lại lợi ích cho đa số Đây là một cuộc cách mạng của đại đa số mưu lợi ích cho tuyệt đại đa số, nhờ việc hướng tới xây dựng một xã hội mới dựa chế độ công hữu những tư liệu sản xuất chủ yếu của xã hội Sự thống nhất bản về lợi ích của giai cấp công nhân với lợi ích của nhân dân lao động tạo điều kiện để đặc điểm quan trọng này về sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân được thực hiện c) Sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân không phải là thay thế chế độ sở hữu tư nhân này bằng một chế độ sở hữu tư nhân khác mà là xóa bỏ triệt để chế độ tư hữu về tư liệu sản xuất Đối tượng xóa bỏ ở là sở hữu tư nhân tư bản chủ nghĩa là nguồn gốc sinh những áp bức, bóc lột, bất công xã hội hiện đại d) Việc giai cấp công nhân giành lấy quyền lực thống trị xã hội là tiền đề để cải tạo toàn diện, sâu sắc và triệt để xã hội cũ và xây dựng thành công xã hội mới với mục tiêu cao nhất là giải phóng người Câu 5: Phân tích đặc điểm giai cấp cơng nhân Việt Nam nội dung sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân Việt Nam nay? Dặc điểm giai cấp công nhân việt nam - Là SPhẩm & lực lượng đầu trình CNH, HĐH - Lao động KTế thị trường định hướng XHCN - Đa dạng trình độ cơng nghệ, thành phần KTế & lợi ích Số lượng: khoảng 16 triệu (6/2018); chiếm 21% tổng số lao động 11% dân số Nội dung sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân việt nam Là GC lãnh đạo thông qua đội tiên phong là ĐCS Việt Nam - Đại diện cho PTSX tiên tiến, - Tiên phong sự nghiệp XD.CNXH - Lực lượng đầu CNH, HĐH (Đóng góp > 50% tổng sản phẩm XH (GDP) & 60% ngân sách Nhà nước 4|Page - Lực lượng nòng cốt liên minh GCCN với GCND & đội ngũ trí thức dưới sự lãnh đạo của Đảng Câu :Anh (chị) phân tích đặc trưng chủ nghĩa xã hội? Liên hệ với thực tiễn Việt Nam Đặc trưng : Một là, chủ nghĩa xã hội giải phóng giai cấp, giải phóng dân tộc, giải phóng xã hội, giải phóng người, tạo điều kiện để người phát triển toàn diện Hai là, chủ nghĩa xã hội xã hội nhân dân lao động làm chủ Ba là, chủ nghĩa xã hội có kinh tế phát triển cao dựa lực lượng sản xuất đại chế độ cơng hữu tư liệu sản xuất chủ yếu Ví dụ cty cần góp cổ phần cổ phiếu Bốn là, chủ nghĩa xã hội có nhà nước kiểu mang chất giai cấp công nhân, đại biểu cho lợi ích, quyền lực ý chí nhân dân lao động Năm là, chủ nghĩa xã hội có văn hóa phát triển cao, kế thừa phát huy giá trị văn hóa dân tộc tinh hoa văn nhân loại Thứ sáu, chủ nghĩa xã hội bảo đảm bình đẳng, đồn kết dân tộc có quan hệ hữu nghị, hợp tác với nhân dân nước giới Liên hệ việt nam Câu :Anh (chị) phân tích đặc điểm thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội? Liên hệ Việt Nam - Đan xen phận xã hội cũ xã hội linhx vực thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội thời kỳ cải tạo cách mạng sâu sắc, triệt để xã hội tư chủ nghĩa tất lĩnh vực, kinh tế, trị, văn hóa, xã hội, xây dựng bước sở vật chất- kỹ thuật đời sống tinh thần chủ nghĩa xã hội Đó thời kỳ lâu dài, gian khổ giai cấp công nhân nhân dân lao động giành quyền đến xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội 5|Page - Trên lĩnh vực kinh tế Thời kỳ độ từ chủ nghĩa tư lên chủ nghĩa xã hội, phương diện kinh tế, tất yếu tồn kinh tế nhiều thành phần, có thành phần đối lập - Trên lĩnh vực trị Thời kỳ độ từ chủ nghĩa tư lên chủ nghĩa xã hội phương diện trị, việc thiết lập, tăng cường chuyên vơ sản mà thực chất việc giai cấp công nhân nắm sử dụng quyền lực nhà nước trấn áp giai cấp tư sản, tiến hành xây dựng xã hội không giai cấp - Trên lĩnh vực tư tưởng - văn hóa Thời kỳ độ từ chủ nghĩa tư lên chủ nghĩa xã hội tồn nhiều tư tưởng khác nhau, chủ yếu tư tưởng vô sản tư tưởng tư sản Trên lĩnh vực xã hội Do kết cấu kinh tế nhiều thành phần qui định nên thời kỳ độ tồn nhiều giai cấp, tầng lớp khác biệt giai cấp tầng lớp xã hội, giai cấp, tầng lớp vừa hợp tác, vừa đấu tranh với liên hệ việt nam Câu : Anh (chị) phân tích đặc trưng chất chủ nghĩa xã hội Việt Nam? Một là: Dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh Hai là: Do nhân dân làm chủ Ba là: Có kinh tế phát triển cao dựa lực lượng sản xuất đại quan hệ sản xuất tiến phù hợp Bốn là: Có văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc Năm là: Con người có sống ấm no, tự do, hạnh phúc, có điều kiện phát triển tồn diện Sáu là: Các dân tộc cộng đồng Việt Nam bình đẳng, đồn kết, tơn trọng 6|Page giúp phát triển Bảy là: Có Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa nhân dân, nhân dân, nhân dân Đảng Cộng sản lãnh đạo Tám là: Có quan hệ hữu nghị hợp tác với nước giới1 Câu : Anh (chị) làm rõ khái niệm dân chủ trình bày khái quát lịch sử dân chủ? Cho ví dụ minh họa Thứ nhất, phương diện quyền lực, dân chủ quyền lực thuộc nhân dân, nhân dân chủ nhân nhà nước Thứ hai, phương diện chế độ xã hội lĩnh vực trị, dân chủ hình thức hay hình thái nhà nước, thể dân chủ hay chế độ dân chủ Thứ ba, phương diện tổ chức quản lý xã hội, dân chủ nguyên tắc nguyên tắc dân chủ Nguyên tắc kết hợp với nguyên tắc tập trung để hình thành nguyên tắc tập trung dân chủ tổ chức quản lý xã hội Ví dụ : chiêms nơ , dân chủ chủ nô Phong kiêns : quân chủ chuyên chế TBCN : dân chủ tư sản XHCN Dân chủ xã hội chủ nghĩa =>Dân chủ giá trị xã hội phản ánh quyền người; phạm trù trị gắn với hình thức tổ chức nhà nước giai cấp cầm quyền; phạm trù lịch sử gắn với trình đời, phát triển lịch sử xã hội nhân loại Lịch sử phát triênr Nhu cầu dân chủ xuất từ sớm xã hội tự quản cộng đồng thị tộc, lạc Trong chế độ cộng sản nguyên thủy xuất hình thức manh nha dân chủ mà Ph.Ăngghen gọi “dân chủ nguyên thủy” hay gọi “dân chủ quân sự” Khi trình độ lực lượng sản xuất phát triển dẫn tới đời chế độ tư hữu sau giai cấp làm cho hình thức “dân chủ nguyên thủy” tan rã, dân chủ chủ nô đời Cùng với tan rã chế độ chiếm hữu nô lệ, lịch sử xã hội loài người bước vào thời kỳ đen tối với thống trị nhà nước chuyên chế phong kiến, chế độ dân chủ chủ nơ bị xóa bỏ thay vào chế độ độc tài chuyên chế phong kiến 7|Page Cuối kỷ XIV - đầu XV, giai cấp tư sản với tư tưởng tiến tự do, công bằng, dân chủ mở đường cho đời dân chủ tư sản Khi cách mạng xã hội chủ nghĩa Tháng Mười Nga thắng lợi (1917), thời đại mở – thời đại độ từ chủ nghĩa tư lên chủ nghĩa xã hội, nhân dân lao động nhiều quốc gia giành quyền làm chủ nhà nước, làm chủ xã hội, thiết lập Nhà nước công – nông (nhà nước xã hội chủ nghĩa), thiết lập dân chủ vô sản (dân chủ xã hội chủ nghĩa) để thực quyền lực đại đa số nhân dân Câu 10 Anh (chị) trình bày chất dân chủ xã hội chủ nghĩa? Liên hệ với Việt Nam (2) Bản chất dân chủ XHCN  Là thủ tiêu tình trạng áp giai cấp, dân tộc, giải phóng người cách triệt để, toàn diện  Đảm bảo quyền lực thực thuộc nhân dân  Bản chất trị :  Mang chất chất giai cấp công nhân  Do Đảng Cộng sản lãnh đạo (Bản chất nguyên)  Thừa nhận chủ thể quyền lực NN nhân dân (nhân dân xây dựng NN)  Bản chất kinh tế:  Sở hữu TLSX chủ yếu thuộc nhân dân thông qua NN  Chủ thể phát triển LLSX thụ hưởng lợi ích ND  Bản chất TT - VHXH:  Hệ tư tưởng chủ đạo xã hội CN Mác - Lênin  Con người giải phóng triệt để PT tồn diện Liên hệ việt nam 8|Page Câu 11 : Anh (chị) trình bày khái niệm chức Nhà nước XHCN? Liên hệ với Việt Nam Khái niệm : Nhà nước xã hội chủ nghĩa nhà nước mà đó, thống trị trị thuộc giai cấp công nhân, cách mạng xã hội chủ nghĩa sản sinh có sứ mệnh xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội, đưa nhân dân lao động lên địa vị làm chủ tất mặt đời sống xã hội xã hội phát triển cao – xã hội xã hội chủ nghĩa Chức -Về trị, nhà nước xã hội chủ nghĩa mang chất giai cấp công nhân, giai cấp có lợi ích phù hợp với lợi ích chung quần chúng nhân dân lao động -Về kinh tế, chất nhà nước xã hội chủ nghĩa chịu quy định sở kinh tế xã hội xã hội chủ nghĩa, chế độ sở hữu xã hội tư liệu sản xuất chủ yếu -Về văn hóa, xã hội, nhà nước xã hội chủ nghĩa xây dựng tảng tinh thần lý luận chủ nghĩa Mác – Lênin giá trị văn hóa tiên tiến, tiến nhân loại, đồng thời mang sắc riêng dân tộc Liên hệ Việt Nam Câu 12 : Anh (chị) trình bày nội dung việc xây dựng Nhà nước Pháp quyền XHCN Việt Nam? Thứ nhất, xây dựng nhà nước nhân dân lao động làm chủ, Nhà nước dân, dân, dân Thứ hai, Nhà nước tổ chức hoạt động dựa sở Hiến pháp pháp luật Trong tất hoạt động xã hội, pháp luật đặt vị trí tối thượng để điều chỉnh quan hệ xã hội 9|Page Thứ ba, quyền lực nhà nước thống nhất, có phân cơng rõ ràng, có chế phối hợp nhịp nhàng kiểm soát quan: lập pháp, hành pháp tư pháp Thứ tư, Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam phải Đảng Cộng sản Việt Nam lãnh đạo, phù hợp với điều Hiến pháp năm 2013 Hoạt động Nhà nước giám sát nhân dân với phương châm: “Dân biết, dân bàn, dân làm, dân kiểm tra” thông qua tổ chức, cá nhân nhân dân ủy nhiệm Thứ năm, Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam tôn trọng quyền người, coi người chủ thể, trung tâm phát triển Quyền dân chủ nhân dân thực hành cách rộng rãi; “nhân dân có quyền bầu bãi miễn đại biểukhông xứng đáng”; đồng thời tăng cường thực nghiêm minh pháp luật Thứ sáu, tổ chức hoạt động máy nhà nước theo nguyên tắc tập trung dân chủ, có phân cơng, phân cấp, phối hợp kiểm soát lẫn nhau, bảo đảm quyền lực thống đạo thống Trung ương *Xây dựng nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa việt nam thời kì Xây dựng nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa việt nam lãnh đạo Đảng Cải cách thể chế phương thức hoạt động nhà nươcs Xây dựng hành dân chủ ,trong , vững mạnh , bước đại hóa Xây dựng đội ngũ cán bộ,cơng chức , có lực Đấu tranh chống tham nhũng Câu 13 Anh (chị) làm rõ khái niệm vị trí cấu xã hội – giai cấp cấu xã hội? Khái niệm Cơ cấu xã hội cộng đồng người toàn mối quan hệ xã hội tác động lẫn cộng đồng tạo nên Cơ cấu xã hội - giai cấp hệ thống giai cấp, tầng lớp xã hội tồn khách quan chế độ xã hội định, thông qua mối quan hệ sở hữu tư liệu sản xuất, tổ chức quản lý q trình sản xuất, địa vị trị - xã hội…giữa giai cấp tầng lớp Vị trí 10 | P a g e -Cơ cấu xã hội giai cấp có vị trí quan trọng hàng đầu chi phối loại hình cấu xã hội khác - biến đổi cấu xã hội giai cấp tất yếu ảnh hưởng đến biến đối cấu xã hội khác tác động đến biến đội toàn cấu xã hội Câu 14 :Anh (chị) trình bày cấu xã hội – giai cấp thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam? Một là, CCXH-GC biến đổi gắn liền & bị quy định cấu KTế TKQĐ lên CNXH Trong hệ thống sản xuất định, cấu xã hội - giai cấp thường xuyên biến đổi tác động nhiều yếu tố, đặc biệt thay đổi phương thức sản xuất, cấu ngành nghề, thành phần kinh tế, cấu kinh tế, chế kinh tế - Hai là, CCXH-GC biến đổi phức tạp, đa dạng, làm xuất tầng lớp XH Bên cạnh dấu vết xã hội cũ, xuất yếu tố xã hội giai cấp công nhân giai cấp, tầng lớp xã hội bắt tay vào tổ chức xây dựng, tất yếu diễn tồn “đan xen” yếu tố cũ yếu tố Đây vấn đề mang tính qui luật thể rõ nét thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội Về mặt kinh tế, cịn tồn kết cấu kinh tế nhiều thành phần Chính kết cấu kinh tế đa dạng, phức tạp dẫn đến biến đổi đa dạng, phức tạp cấu xã hội – giai cấp mà biểu thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội tồn giai cấp, tầng lớp xã hội khác - Ba là, CCXH-GC biến đổi mối quan hệ vừa đấu tranh, vừa liên minh, bước xóa bỏ bất bình đẳng XH dẫn đến xích lại gần Trong thời kỳ độ từ chủ nghĩa tư lên chủ nghĩa xã hội, cấu xã hội - giai cấp biến đổi phát triển mối quan hệ vừa có mâu thuẫn, đấu tranh, vừa có mối quan hệ liên minh với nhau, dẫn đến xích lại gần giai cấp, tầng lớp xã hội, đặc biệt giai cấp công nhân, giai cấp nơng dân tầng lớp trí thức Câu 15 : Phân tích nội dung liên minh giai cấp, tầng lớp thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam? *Nội dung trị liên minh 11 | P a g e - Giữ vững lập trường tư tưởng trị giai cấp cơng nhân , giữ vững vai trò lãnh đạo đảng - Từng bước xây dựng hoàn thiện dân chủ xã hội chủ nghĩa , đảm bảo quyền lực thuộc nhân dân - Xây dựng nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa dân, dân dân - Động viên lực lượng khối liên minh gương mẫu chấp hành đường lỗi đảng , sách, pháp luật nhà nước - Sẵn sàng chiến đấu bảo vệ thành cách mạng bảo vệ chế độ XHCN *Nội dung kinh tế -Giai cấp công nhân , nông dân , tri thức giai cấp, tầng lớp khác xã hội đoàn kết tạo nên hợp tác lĩnh vực công nghiệp , nông nghiệp dịch vụ - Giai cấp công nhân , nông dân , tri thức giai cấp, tầng lớp khác xã hội liên minh chặt chẽ với phát triển khoa học kỹ thuật đầu giai cấp công nhân - Giai cấp công nhân , nông dân , tri thức giai cấp, tầng lớp khác xã hội đẩy mạnh nghiệp cơng nghiệp hóa đại hóa - Cần đảm bảo việc phát triển kinh tế gắn liền với lợi ích tồn xã hội *Nội dung văn hóa xã hội - Tăng cường khối đại đoàn kết dân tộc - Đảm bảo nội dung kinh tế, trị phải gắn liền với tiến cơng xã hội - Nâng cao dân trí, thực tốt an sinh xã hội - Giữ gìn bảo vệ phát huy truyền thống dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại Câu 16 :Trình bày phương hướng để xây dựng cấu xã hội – giai cấp tăng cường liên minh giai cấp, tầng lớp thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam? 12 | P a g e Đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa giải mối quan hệ tăng trưởng kinh tế đảm bảo tiến công xã hội, tọ môi trường thúc đẩy biến đổi cấu xã hội-gai cấp theo hươngd tích cực Xây dựng thục hệ thống sách xã hội tổng thể nhằm tác động tạo nên biến đổi tích cực cấu xã hội-giai cấp Tạo đồng thuận phát huy tinh thần đoàn kết thống lực lượng toàn xã hội Hoàn thiện thể chế kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, đẩy mạnh phát triển khoa học công nghệ, tạo môi trường đầu tư thuận lợi, phát huy vai trò chủ thể liên minh Đổi hoạt động Đảng, Nhà nước, Mặt trận Tổ quốc, tổ chức trị nhằm tăng cường khối đại đồn kết 17 Dân tộc gì? Hãy phân tích đặc trưng dân tộc? Cho ví dụ minh họa? Dân tộc: cộng đồng người hình thành từ trình lịch sử lâu dài, gẵn bó với kinh tế, trị, văn hóa xã hội Thứ nhất: Dân tộc (nation) hay quốc gia dân tộc cộng đồng trị - xã hội có đặc trưng sau đây: - Có chung phương thức sinh hoạt kinh tế Đây đặc trưng quan trọng dân tộc sở liên kết phận, thành viên dân tộc, tạo nên tảng vững dân tộc - Có lãnh thổ chung ổn định không bị chia cắt, địa bàn sinh tồn phát triển cộng đồng dân tộc - Có quản lý nhà nước, nhà nước - dân tộc độc lập - Có ngơn ngữ chung quốc gia làm công cụ giao tiếp xã hội cộng đồng (bao gồm ngơn ngữ nói ngơn ngữ viết) - Có nét tâm lý biểu qua văn hóa dân tộc tạo nên sắc riêng văn hóa dân tộc Thứ hai: Dân tộc – tộc người (ethnies) Ví dụ dân tộc Tày, Thái, Ê Đê… Việt Nam 13 | P a g e Theo nghĩa này, dân tộc cộng đồng người hình thành lâu dài lịch sử có ba đặc trưng sau: - Cộng đồng ngôn ngữ (bao gồm ngôn ngữ nói, ngơn ngữ viết; riêng ngơn ngữ nói) Đây tiêu chí để phân biệt tộc người khác vấn đề dân tộc coi trọng giữ gìn - Cộng đồng văn hóa Văn hóa bao gồm văn hóa vật thể phi vật thể tộc người phản ánh truyền thống, lối sống, phong tục, tập quán, tín ngưỡng, tơn giáo tộc người - Ý thức tự giác tộc người Đây tiêu chí quan trọng để phân định tộc người có vị trí định tồn phát triển tộc người Ví dụ 18 Hãy phân tích đặc điểm dân tộc Việt Nam sách dân tộc Đảng, Nhà nước Việt Nam nay? Đặc điểm dân tộc Việt Nam + Có chênh lệch số dân tộc người + Các dân tộc cư trú xen kẽ + Các DTTS Việt Nam phân bố chủ yếu địa bàn có vị trí chiến lược quan trọng + Các DT có trình độ phát triển khơng + Các DT đồn kết gắn bó lâu đời cộng đồng DT - quốc gia thống + Mỗi DT có sắc VH riêng  tạo nên phong phú, đa dạng VH Việt Nam thống Chính sách dân tộc Đảng Nhà nước Việt Nam Chính sách dân tộc Đảng Nhà nước ta thể cụ thể điểm sau: Về trị: thực bình đẳng, đồn kết, tơn trọng, giúp phát triển dân tộc Về kinh tế, nội dung, nhiệm vụ kinh tế sách dân tộc chủ trương, sách phát triển kinh tế - xã hội miền núi, vùng đồng bào dân tộc thiểu số nhằm phát huy tiềm phát triển, bước khắc phục khoảng cách chênh lệch vùng, dân tộc Về văn hóa: xây dựng văn hóa Việt Nam tiên tiến đậm đà sắc dân tộc 14 | P a g e Về xã hội: thực sách xã hội, đảm bảo an sinh xã hội vùng đồng bào dân tộc thiểu số Về an ninh quốc phòng, tăng cường sức mạnh bảo vệ tổ quốc sở đảm bảo ổn định trị, thực tốt an ninh trị, trật tự an tồn xã hội 19 Hãy phân tích chất, nguồn gốc tính chất tơn giáo? Khái niệm tôn giáo : Tôn giáo tượng xã hội - văn hoá người sáng tạo Bản chất tơn giáo : Là hình thái ý thức xã hội - Thế giới quan tôn giáo tâm thần bí, phản ánh sai lệch tượng khách quan - Về tôn giáo tượng tiêu cực, làm giảm nghị lực, chìm đắm vào niềm tin khơng có thật Nguồn gốc tôn giáo : Nguồn gốc tự nhiên, kinh tế - xã hội : ý thức tư người Trong xã hội công xã nguyên thuỷ, lực lượng sản xuất chưa phát triển, trước thiên nhiên hùng vĩ tác động chi phối khiến cho người cảm thấy yếu đuối bất lực, khơng giải thích được, nên người gán cho tự nhiên sức mạnh, quyền lực thần bí Nguồn gốc nhận thức Ở giai đoạn lịch sử định, nhận thức người tự nhiên, xã hội thân có giới hạn Nguồn gốc tâm lý Sự sợ hãi trước tượng tự nhiên, xã hội, hay lúc ốm đau, bệnh tật; may, rủi bất ngờ xảy ra, tâm lý muốn bình yên làm việc lớn (ví dụ: ma chay, cưới xin, làm nhà, khởi đầu nghiệp kinh doanh…), người dễ tìm đến với tơn giáo Tính chất tơn giáo 15 | P a g e Tính lịch sử tôn giáo ( Sinh đi) Tôn giáo tượng xã hội có tính lịch sử, nghĩa có hình thành, tồn phát triển có khả biến đổi giai đoạn lịch sử định để thích nghi với nhiều chế độ trị - xã hội Tính quần chúng tôn giáo ( Thu hút tập hợp định hướng từ quần chúng) Tôn giáo tượng xã hội phổ biến tất dân tộc, quốc gia, châu lục Tính quần chúng tơn giáo khơng biểu số lượng tín đồ đơng đảo (gần 3/4 dân số giới); mà cịn thể chỗ, tôn giáo nơi sinh hoạt văn hoá, tinh thần phận quần chúng nhân dân Tính trị tơn giáo Khi xã hội chưa có giai cấp, tơn giáo phản ánh nhận thức hồn nhiên, ngây thơ người thân giới xung quanh mình, tơn giáo chưa mang tính trị Vì vậy, cần nhận rõ rằng, đa số quần chúng tín đồ đến với tôn giáo nhằm thoả mãn nhu cầu tinh thần; song, thực tế, tôn giáo bị lực trị – xã hội lợi dụng thực mục đích ngồi tơn giáo họ 20 Anh (chị) hiểu gia đình? Phân tích vị trí gia đình xã hội? Liên hệ với thực tế Gia đình hình thức cộng đồng xã hội đặc biệt, hình thành, trì củng cố chủ yếu dựa sở quan hệ hôn nhân, quan hệ huyết thống quan hệ nuôi dưỡng, với quy định quyền nghĩa vụ thành viên gia đình Vị trí gia đình xã hội - - Gia đình tế bào xã hội : Gia đình có vai trị định tồn tại, vận động phát triển xã hội Gia đình tổ ấm, mang lại giá trị hạnh phúc, hài hòa đời sống cá nhân thành viên : Từ nằm bụng mẹ, đến lúc lọt lòng suốt đời, cá nhân gắn bó chặt chẽ với gia đình Gia đình mơi trường tốt để cá nhân u thương, ni dưỡng, chăm sóc, trưởng thành, phát triển Gia đình cầu nối cá nhân với xã hội : cGia đình cộng đồng xã hội mà cá nhân sinh sống, có ảnh hưởng lớn đến hình thành phát triển nhân cách người Liên hệ thực tế 16 | P a g e 21 Anh (chị) hiểu gia đình? Phân tích chức gia đình? Liên hệ với thực tế Gia đình hình thức cộng đồng xã hội đặc biệt, hình thành, trì củng cố chủ yếu dựa sở quan hệ hôn nhân, quan hệ huyết thống quan hệ nuôi dưỡng, với nhữn:g quy định quyền nghĩa vụ thành viên gia đình Chức gia đình - Chức tái sản xuất người Đây chức đặc thù gia đình, khơng cộng đồng thay Chức không đáp ứng nhu cầu tâm, sinh lý tự nhiên người, đáp ứng nhu cầu trì nịi giống gia đình, dịng họ mà đáp ứng nhu cầu sức lao động trì trường tồn xã hội - Chức nuôi dưỡng, giáo dục Bên cạnh chức tái sản xuất người, gia đình cịn có trách nhiệm nuôi dưỡng, dạy dỗ trở thành người có ích cho gia đình, cộng đồng xã hội - Chức kinh tế tổ chức tiêu dùng Cũng đơn vị kinh tế khác, gia đình tham gia trực tiếp vào trình sản xuất tái sản sản xuất tư liệu sản xuất tư liệu tiêu dùng - Chức thỏa mãn nhu cầu tâm sinh lý, trì tình cảm gia đình Đây chức thường xuyên gia đình, bao gồm việc thỏa mãn nhu cầu tình cảm, văn hóa, tinh thần cho thành viên, đảm bảo cân tâm lý, bảo vệ chăm sóc sức khỏe người ốm, người già, trẻ em Liên hệ thực tế 22 Anh (chị) phân tích biến đổi gia đình Việt Nam thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội? 23 Anh (chị) phân tích biến đổi quan hệ gia đình thời kỳ độ lên xây dựng chủ nghĩa xã hội Việt Nam? Liên hệ với thực tiễn Biến đổi quy mơ, kết cấu gia đình 17 | P a g e Gia đình Việt Nam ngày coi “gia đình q độ” bước chuyển biến từ xã hội nông nghiệp cổ truyền sang xã hội công nghiệp đại Biến đổi chức gia đình -Tái sản xuất người: Chủ động -Kinh tế tổ chức tiêu dùng: Sản xuất hàng hóa -Giáo dục: đầu tư tài cho giáo dục tăng lên -Thỏa mãn nhu cầu tâm, sinh lý, trì tình cảm gia đình: yếu tố định bền vững gia đình Biến đổi quan hệ gia đình -Quan hệ nhân, quan hệ vợ chồng -Quan hệ hệ => Một số giá trị, chuẩn mực gia đình thay đổi Biến đổi chức kinh tế tổ chức tiêu dùng Xét cách khái quát, kinh tế gia đình có hai bước chuyển mang tính bước ngoặt Thứ nhất, từ kinh tế tự cấp tự túc thành kinh tế hàng hóa, tức từ đơn vị kinh tế khép kín sản xuất để đáp ứng nhu cầu gia đình thành đơn vị mà sản xuất chủ yếu để đáp ứng nhu cầu người khác hay xã hội Thứ hai, từ đơn vị kinh tế mà đặc trưng sản xuất hàng hóa đáp ứng nhu cầu thị trường quốc gia thành tổ chức kinh tế kinh tế thị trường đại đáp ứng nhu cầu thị trường toàn cầu Biến đổi chức thỏa mãn nhu cầu tâm sinh lý, trì tình cảm Trong gia đình Việt Nam nay, nhu cầu thỏa mãn tâm lý - tình cảm tăng lên, gia đình có xu hướng chuyển đổi từ chủ yếu đơn vị kinh tế sang chủ yếu đơn vị tình cảm Biến đổi chức giáo dục (xã hội hóa) Trong xã hội Việt Nam truyền thống, giáo dục gia đình sở giáo dục xã hội ngày nay, giáo dục xã hội bao trùm lên giáo dục gia đình đưa mục tiêu, yêu cầu giáo dục xã hội cho giáo dục gia đình1 24 Trình bày phương hướng xây dựng phát triển gia đình Việt Nam thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội? 11 18 | P a g e Thứ nhất, tăng cường lãnh đạo Đảng, nâng cao nhận thức xã hội xây dựng phát triển gia đình Việt Nam Tiếp tục đẩy mạnh cơng tác tuyên truyền để cấp ủy, quyền, tổ chức đoàn thể từ trung ương đến sở nhận thức sâu sắc vị trí, vai trị tầm quan trọng gia đình cơng tác xây dựng, phát triển gia đình Việt Nam nay, coi động lực quan trọng định thành công phát triển bền vững kinh tế xã hội thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước, xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa Thứ hai, đẩy mạnh phát triển kinh tế - xã hội, nâng cao đời sống vật chất, kinh tế hộ gia đình Xây dựng hồn thiện sách phát triển kinh tế - xã hội để góp phần củng cố, ổn định phát triển kinh tế gia đình; có sách ưu tiên hỗ trợ phát triển kinh tế gia đình cho gia đình liệt sỹ, gia đình thương binh bệnh binh, gia đình dân tộc người, gia đình nghèo, gia đình sinh sống vùng sâu, vùng xa, vùng khó khăn Thứ ba, kế thừa giá trị gia đình truyền thống đồng thời tiếp thu tiến nhân loại gia đình xây dựng gia đình Việt Nam Gia đình truyền thống hun đúc từ lâu đời lịch sử dân tộc Bước vào thời kỳ gia đình bộc lộ mặt tích cực tiêu cực Thứ tư, tiếp tục phát triển nâng cao chất lượng phong trào xây dựng gia đình văn hóa Gia đình văn hóa mơ hình gia đình tiến bộ, danh hiệu hay tiêu mà nhiều gia đình Việt Nam mong muốn hướng đến Đó là, gia đình ấm no, hồ thuận, tiến bộ, khoẻ mạnh hạnh phúc; Thực tốt nghĩa vụ công dân; Thực kế hoạch hố gia đình; Đồn kết tương trợ cộng đồng dân cư 19 | P a g e 20 | P a g e ... tế, chất nhà nước xã hội chủ nghĩa chịu quy định sở kinh tế xã hội xã hội chủ nghĩa, chế độ sở hữu xã hội tư liệu sản xuất chủ yếu -Về văn hóa, xã hội, nhà nước xã hội chủ nghĩa xây dựng tảng... tính liên ngành: Chủ nghĩa xã hội khoa học khoa học trị - xã hội thuộc khoa học xã hội nói chung, đó, cần thiết phải sử dụng nhiều phương pháp nghiên cứu cụ thể khoa học xã hội khác: phương pháp... điều tra xã hội học, sơ đồ hố, mơ hình hố, v.v để nghiên cứu khía cạnh trị xã hội mặt hoạt động xã hội giai cấp, đặc biệt chủ nghĩa tư chủ nghĩa xã hội, có thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội Ba phát