Nội dung ôn tập môn chủ nghĩa xã hội khoa học

Chương 2. Sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân I. Nội dung 1 Quan điểm cơ bản của chủ nghĩa Mác Lênin về giai cấp công nhân 2 Nội dung sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân 3 Những điều kiện khách quan và điều kiện chủ quan quy định sứ mệnh lịch sử của GCCN. 4. Giai cấp công nhân hiện nay. Những điểm tương đối ổn định so với thế kỷ 19. Những biến đổi khác biệt của giai cấp công nhân hiện đại (sự đồng nhất và khác biệt công nhân thế kỷ 19 và hiện nay) 5. Giai cấp công nhân Việt Nam. Phương hướng và giải pháp chủ yếu để xây dựng GCCN Việt Nam hiện nay theo quan điểm của Đảng Cộng sản Việt Nam II. Liên hệ Liên hệ với vai trò lãnh đạo của Đảng Cộng sản Việt Nam trong việc thực hiện sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân Việt Nam Chương 3. Chủ nghĩa xã hội và thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội I. Nội dung 1 Những đặc trưng bản chất về chủ nghĩa xã hội mà chủ nghĩa Mác Lênin đã xác định? 2 Đặc điểm Quá độ lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam 4. Làm rõ nhận thức của Đảng Cộng Sản Việt Nam về đặc trưng xã hội xã hội chủ nghĩa ở Việt Nam trong thời kỳ đổi mới? 5. Làm rõ nhận thức của Đảng cộng sản Việt Nam về con đường đi lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam thời kỳ đổi mới. 6 Làm rõ nhận thức của Đảng cộng sản Việt Nam về các mối quan hệ lớn cần nhận thức và giải quyết trong quá trình đổi mới. Vì sao Đại hội XIII bổ sung thêm mối quan hệ thứ 10 là: Thực hành dân chủ, tăng cường pháp chế đảm bảo kỷ cương xã hội. II. Liên hệ Chương 4. Dân chủ xã hội chủ nghĩa và nhà nước xã hội chủ nghĩa I. Nội dung 1. Khái niệm, bản chất của nền dân chủ xã hội chủ nghĩa 2. Bản chất và chức năng của nhà nước xã hội chủ nghĩa 3. Dân chủ xã hội chủ nghĩa và nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam 4. Làm rõ sự ra đời và phát triển của dân chủ trong lịch sử? kể tên các nền dân chủ? Vì sao trong xã hội phong kiến không có nền dân chủ? 5. Tại sao nói dân chủ xã hội chủ nghĩa là nền dân chủ gấp triệu lần dân chủ tư sản? II. Liên hệ với việc xây dựng nền dân chủ xã hội chủ nghĩa ở Việt Nam hiện nay Chương 5. Cơ cấu xã hội giai cấp và liên minh giai cấp, tầng lớp trong thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội I. Nội dung 1. Khái niệm và vị trí của cơ cấu xã hội giai cấp trong cơ cấu xã hội 2. Cơ cấu xã hội giai cấp trong thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội ở ViệtNam 3. Nội dung cơ bản của liên minh giữa giai cấp công nhân với giai cấp nông dân và tầng lớp trí thức trong thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội. Phương hướng tăng cường khối liên minh 4. Trong thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội, vì sao phải thực hiện liên minh giai cấp tầng lớp? phân tích vị trí vai trò của các giai cấp, tầng lớp cơ bản trong cơ cấu xã hội giai cấp Việt Nam? Chương 6. Vấn đề dân tộc và tôn giáo trong thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội I. Nội dung 1 Khái niện đặc trưng cơ bản của dân tộc 2 Chủ nghĩa Mác lênin về dân tộc Hai xu hương của dân tộc Cương lĩnh dân tộc của chủ nghĩa Mác Lênin. Vận dụng vào chính sách dân tộc và chính sách đối ngoại của Việt Nam trong giai đoạn hiện nay. 3. Quan điểm của chủ nghĩa Mác Lênin về tôn giáo Bản chất, nguồn gốc và tính chất của tôn giáo Nguyên tắc giải quyết vấn đề tôn giáo trong thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội 4 Tôn giáo ở Việt Nam và chính sách tôn giáo của Đảng, nhà nước ta. II. Liên hệ Với chính sách dân tộc của Đảng và nhà ta hiện nay Với chính sách tôn giáo của Đảng và nhà nước ta hiện nay Chương 7. Vấn đề gia đình trong thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội 1 Phân tích khái niệm gia đình và các chức năng của gia đình. trong các chức năng trên chức năng nào quan trọng nhất? vÌ sao? Cho biết sự biến đổi của chức năng gia đình ở VN hiên nay. 2. Những hình thức cơ bản của gia đình trong lịch sử? 3. Gia đình có vị trí như thế nào? 4. Vì sao Đảng ta khẳng định: “Gia đình thực sự là tổ ấm của mỗi người và là tế bào lành mạnh của xã hội” 5 Tại sao xây dựng gia đình mới phải dựa trên cơ sở hôn nhân tự do tiến bộ? 6 Tiêu chí xây dựng gia đình VN trong thời kỳ quá độ lên CNXH là gì?

Mục lục Mục lục Chương 1: CNKHKT Câu 1: Giá trị hạn chế tư tưởng xã hội chủ nghĩa trước Mác Ý nghĩa việc nghiên cứu tư tưởng chủ nghĩa xã hội không tưởng? Câu Chủ nghĩa xã hội khoa học đời dựa điều kiện nào? Câu Các giai đoạn phát triển CNXHKH ? Chương Sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân Câu 1/ Quan điểm chủ nghĩa Mác- Lênin giai cấp công nhân? Câu 2/ Nội dung sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân? Câu 3/ Những điều kiện khách quan điều kiện chủ quan quy định sứ mệnh lịch sử GCCN? Câu Giai cấp công nhân Những điểm tương đối ổn định so với kỷ 19 Những biến đổi khác biệt giai cấp công nhân đại (sự đồng khác biệt công nhân kỷ 19 nay) ? 13 Câu Giai cấp công nhân Việt Nam Phương hướng giải pháp chủ yếu để xây dựng GCCN Việt Nam theo quan điểm Đảng Cộng sản Việt Nam 15 Câu 1: Liên hệ với vai trò lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam việc thực sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân Việt Nam 17 Chương Chủ nghĩa xã hội thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội 18 Câu 1: Những đặc trưng chất chủ nghĩa xã hội mà chủ nghĩa Mác- Lênin xác định? 18 Câu 2: Đặc điểm Quá độ lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam? 19 Câu Làm rõ nhận thức Đảng Cộng Sản Việt Nam đặc trưng xã hội xã hội chủ nghĩa Việt Nam thời kỳ đổi mới? 21 Câu 5: Làm rõ nhận thức Đảng cộng sản Việt Nam đường lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam thời kỳ đổi 21 Câu :Làm rõ nhận thức Đảng cộng sản Việt Nam mối quan hệ lớn cần nhận thức giải trình đổi Vì Đại hội XIII bổ sung thêm mối quan hệ thứ 10 là: Thực hành dân chủ, tăng cường pháp chế đảm bảo kỷ cương xã hội 26 Chương Dân chủ xã hội chủ nghĩa nhà nước xã hội chủ nghĩa 30 Câu Khái niệm, chất dân chủ xã hội chủ nghĩa? 30 Câu Bản chất chức nhà nước xã hội chủ nghĩa? 32 Câu Dân chủ xã hội chủ nghĩa nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam? 34 Câu Làm rõ đời phát triển dân chủ lịch sử? kể tên dân chủ? Vì xã hội phong kiến khơng có dân chủ? 35 Câu Tại nói dân chủ xã hội chủ nghĩa dân chủ gấp triệu lần dân chủ tư sản? 36 II Liên hệ với việc xây dựng dân chủ xã hội chủ nghĩa Việt Nam 37 ĐCCNXHKH/Đỗ Thị Hải Yến-Luật4k10 Page Chương Cơ cấu xã hội giai cấp liên minh giai cấp, tầng lớp thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội 39 Câu Khái niệm vị trí cấu xã hội- giai cấp cấu xã hội? 39 Câu Cơ cấu xã hội giai cấp thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam? 39 Câu Nội dung liên minh giai cấp công nhân với giai cấp nơng dân tầng lớp trí thức thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội Phương hướng tăng cường khối liên minh 40 Câu Trong thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội, phải thực liên minh giai cấp tầng lớp? Phân tích vị trí vai trị giai cấp, tầng lớp cấu xã hội- giai cấp Việt Nam? 43 Chương Vấn đề dân tộc tôn giáo thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội 45 I Dân tộc 45 Câu 1: Khái niệm, đặc trưng dân tộc? 45 Câu 2: Chủ nghĩa Mác- lênin dân tộc 47 Câu 3:Cương lĩnh dân tộc chủ nghĩa Mác- Lênin Vận dụng vào sách dân tộc sách đối ngoại Việt Nam giai đoạn 47 II.Quan điểm chủ nghĩa Mác- Lênin tôn giáo 51 Câu 1: Bản chất, nguồn gốc tính chất tơn giáo? 51 Câu 2: Nguyên tắc giải vấn đề tôn giáo thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội ? 53 Câu 3: Tôn giáo Việt Nam sách tơn giáo Đảng, nhà nước ta 56 Chương Vấn đề gia đình thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội 60 Câu 1: Phân tích khái niệm gia đình chức gia đình Trong chức chức quan trọng nhất? Vì sao? Cho biết biến đổi chức gia đình VN hiên 60 Câu 2: Những hình thức gia đình lịch sử? 66 Câu 3: Gia đình có vị trí nào? 66 Câu 4: Vì Đảng ta khẳng định: “Gia đình thực tổ ấm người tế bào lành mạnh xã hội” 67 Câu 5: Tại xây dựng gia đình phải dựa sở hôn nhân tự tiến bộ? 67 Câu 6: Tiêu chí xây dựng gia đình VN thời kỳ độ lên CNXH gì? 68 ĐCCNXHKH/Đỗ Thị Hải Yến-Luật4k10 Page Nội dung ôn tập môn chủ nghĩa xã hội khoa học Chương 1: CNKHKT Câu 1: Giá trị hạn chế tư tưởng xã hội chủ nghĩa trước Mác Ý nghĩa việc nghiên cứu tư tưởng chủ nghĩa xã hội không tưởng? Những giá trị lịch sử tư tưởng XHCN trước Mác: * Trong giai đoạn lịch sử tương đối dài, với tư tưởng hoạt động mnh, nhà tư tưởng XHCN trước Mác góp phần thức tỉnh tinh thần đấu tranh quần chúng lao khổ thúc đẩy lịch sử tiến lên Đặc biệt tư tưởng XHCN trước Mác có giá trị nhân đạo, muốn giải phóng cho quần chúng lao động đấu tranh giành quyền bình đẳng cho họ Tiêu biểu tư tưởng XHCN đầu kỷ XIX Xanh-xi-mông, Phu-rê ô-oen Mác Ănghen thừa nhận ba nguồn gốc lư luận học thuyết mà ông xây dựng tiền đề tư tưởng CNXHKH Các nhà tư tưởng XHCN trước Mác mức độ khác lên án, phê phán CNTB cách sâu sắc từ đời Họ phần nói lên tiếng nói người lao khổ, bênh vực họ trước tình trạng bị đối xử bất công bị áp XH XHTB từ đời nhà tư tưởng XHCN miên tả tượng "cừu ăn thịt người", "bệnh dịch nguy hiểm","xã hội lộn ngược" Do đó, theo nhà khơng tưởng, XHTB cần phải loại bỏ thay XH khác * Các nhà tư tưởng CNXH trước Mác nêu nhiều luận điểm có giá trị, nhiều dự đốn tài tình phát triển XH XH tương lai tốt đẹp mà sau nhà sáng lập CNXHKH kế thừa có phê phán luận chứng sở khoa học Những hạn chế lịch sử tư tưởng XHCN trước Mác: * Các nhà tư tưởng XHCN trước Mác phê phán CNTB gây tình trạng bất cơng họ chưa khám phá chất quy luật vận động XHTB, khơng giải thích ngun nhân chủ yếu dẫn tới áp bóc lột, bất cơng, nghèo đói chế độ tư hữu tạo * Các nhà tư tưởng XHCN trước Mác chưa phát lượng XH phát triển lượng XHTB có lợi ích mâu thuẫn đối kháng với lợi ích giai cấp tư sản, có khả cải tạo XH bất công để xây dựng XH tốt đẹp CNTB Lực lượng giai cấp công nhân đại * Các nhà tư tưởng XHCN trước Mác chưa tự đặt vào vị trí người đại diện cho lợi ích giai cấp công nhân quần chúng lao động nghèo khổ để đấu tranh ĐCCNXHKH/Đỗ Thị Hải Yến-Luật4k10 Page giải phóng họ mà đứng lập trường giai cấp, tầng lớp Họ không gắn học thuyết mnh với phong trào đấu tranh quần chúng * Các nhà tư tưởng XHCN trước Mác đứng quan điểm tâm để cải tạo XH Họ muốn xây dựng XH tốt đẹp đường cải cách dần dần, đề nghị với giai cấp TS đường đấu tranh giai cấp cách mạng XH Đó đường cải lương nửa vời không tưởng * Các nhà tư tưởng XHCN trước Mác khơng thể tự giải khỏi vùng không tưởng Ngay luận điểm đắn nhà không tưởng nêu dự đoán lng mong muốn nhân đạo chưa luận chứng sở khoa học thực tiễn => Chính từ hạn chế mà tư tưởng trước CNXH trước Mác gọi CNXH không tưởng Ý nghĩa việc nghiên cứu tư tưởng chủ nghĩa xã hội không tưởng? Chủ nghĩa xã hội không tưởng – phê phán tố cáo, phê phán sâu sắc xã hội tư chủ nghĩa, phủ định nó, đồng thời đề xuất đường, biện pháp dự đoán thiên tài xã hội tương lai Chủ nghĩa xã hội không tưởng đời từ người có ý thức Nó thể qua câu truyện cổ tích, sử thi Nó thể khát vọng cơng bằng, tự do, khát vọng chinh phục tự nhiên Nó cịn đóng góp việc hình thành tơn giáo Câu Chủ nghĩa xã hội khoa học đời dựa điều kiện nào? *Điều kiện kinh tế- xã hội - Những năm 40 kỷ XIX phương thức sản xuất tư chủ nghĩa thống trị hầu châu Âu, đặc biệt Anh Pháp Nước Anh trở thành cường quốc tư chủ nghĩa lớn với lực lượng công nghiệp hùng mạnh Cuộc cách mạng cơng nghiệp Pháp hồn thành - Phương thức sản xuất tư chủ nghĩa tạo khối lượng cải vật chất khổng lồ Nhờ vậy, tính hẳn chế độ tư chủ nghĩa so với chế độ phong kiến thể cách rõ rệt “Giai cấp tư sản, trình thống trị giai cấp chưa đầy kỷ, tạo lực lượng sản xuất nhiều đồ sộ lực lượng sản xuất tất hệ trước gộp lại - Giai cấp tư sản trở thành giai cấp thống trị trị giới ngày thể chất bóc lột - Mâu thuẫn xã hội phát triển, đặc biệt mâu thuẫn giai cấp công nhân giai cấp tư sản → đấu tranh công nhân nổ thất bại ĐCCNXHKH/Đỗ Thị Hải Yến-Luật4k10 Page Điều kiện sở để nghiên cứu chủ nghĩa tư kỹ hơn, khoa học hơn, đồng thời điều kiện KT – XH yêu cầu cần có lý luận cách mạng đời để đạo phong trào đấu tranh giai cấp cơng nhân Tiền đề văn hố - tư tưởng: - Tiền đề văn hóa (khoa học tự nhiên) có phát minh vạch thời đại + Những phát minh lớn khoa học tự nhiên có vai trị quan trọng khơng thể thiếu cho đời triết học Mác Những phát minh lớn khoa học tự nhiên làm bộc lộ rõ tinh hạn chế, chật hẹp bất lực phương pháp tư siêu hình việc nhận thức giới, đồng thời cung cấp sở tri thức khoa học dể phát triển tư biệnchứng, hình thành phép biện chứng vật + Trong số thành tựu khoa học tự nhiên thời đó, Ăngghen nêu bật ý nghĩa ba phát minh lớn hình thành triết học vật biện chứng: định luật bảo toàn chuyển hoá lượng, thuyết tế bào thuyết tiến hoá Đắcuyn Với phát minh lớn khoa học tự nhiên làm cho quan niệm tự nhiên hoàn thành nét - Tiền đề tư tưởng + Triết học cổ điển Đức: Hêghen, PhơBach + Kinh tế trị học cổ diễn Anh: A - Smit D.Ricácdô + Chủ nghĩa xã hội không tưởng (tiền đề lý luận trực tiếp): H.Xanh xi mơng, S.Phurie, R Ơwen Câu Các giai đoạn phát triển CNXHKH ? Các giai đoạn phát triển : C Mác Ph Ăng-ghen tiếp tục phát triển chủ nghĩa xã hội khoa học (1848 – 1895) - Sau “Tuyên ngôn Đảng Cộng Sản”, C Mác Ph Ăngghen tiếp tục bổ sung, phát triển thêm nội dung chủ nghĩa xã hội khoa học - Thông qua thực tiễn đấu tranh cách mạng giai cấp công nhân phong trào cộng sản, đặc biệt đấu tranh giai cấp Pháp Đức thời kỳ 1848 – 1851, qua theo dõi, đạo tổng kết kinh nghiệm Công xã Pari (1871), hai ông viết nhiều tác phẩm thông qua tác phẩm, hai ông nêu lên luận điểm quan trọng, làm phong phú thêm chủ nghĩa xã hội khoa học Đó luận điểm sau: ĐCCNXHKH/Đỗ Thị Hải Yến-Luật4k10 Page + Giai cấp công nhân chiến thắng giai cấp tư sản sở đập tan máy nhà nước tư sản kịp thời trấn áp hành động phục hồi chúng + Cuộc đấu tranh giai cấp tất yếu dẫn đến chun vơ sản thân chun bước q độ để tiến lên xây dựng xã hội khơng có giai cấp +Giai cấp cơng nhân giành thắng lợi có lãnh đạo đảng vũ trang lý luận khoa học +Liên minh công – nông điều kiện cần phải có để đưa cách mạng đến thắng lợi + Trình bày tư tưởng cách mạng không ngừng: chiến lược, sách lược đấu tranh giai cấp giai cấp công nhân; lựa chọn phương pháp hình thức đấu tranh thời kỳ phát triển cách mạng; vấn đề xã hội – trị mà cách mạng xã hội chủ nghĩa phải giải quyết;… V I Lênin phát triển vận dụng sáng tạo chủ nghĩa xã hội khoa học hoàn cảnh lịch sử mới: - Vlađimia Ilích Lênin (1870 – 1924) người kế tục cách xuất sắc nghiệp vĩ đại C Mác Ph Ăngghen Ông vừa bảo vệ sáng, vừa phát triển toàn diện làm giàu thêm lý luận chủ nghĩa Mác điều kiện lịch sử mới, chủ nghĩa tư chuyển sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa Ông người mácxít vận dụng cách sáng tạo nguyên lý chủ nghĩa xã hội khoa học vào thực tiễn đấu tranh xây dựng quyền cách mạng giai cấp công nhân nhân dân lao động, cải tạo xã hội cũ bắt đầu xây dựng xã hội – xã hội xã hội chủ nghĩa thực Ông lãnh tụ giai cấp công nhân Nga quốc tế, người sáng lập Đảng Cộng sản Liên Xô Nhà nước Xôviết - Sự phát triển vận dụng sáng tạo chủ nghĩa xã hội khoa học V I Lênin chia thành hai thời kỳ bản: - Trước Cách mạng Tháng Mười Nga: Trên sở di sản lý luận C Mác Ph Ăngghen, V I Lênin xây dựng hệ thống lý luận mang tính nguyên tắc cho đảng mácxít kiểu giai cấp cơng nhân Đó lý luận chun vơ sản; đảng kiểu mới; liên minh công – nông; chuyển biến cách mạng dân chủ tư sản kiểu lên cách mạng xã hội chủ nghĩa - Sau Cách mạng Tháng Mười Nga: Với yêu cầu cộng xây dựng chế độ mới, V I Lênin phân tích làm rõ nội dung, chất thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội, mối quan hệ phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc vơi phong trào đấu tranh giai cấp giai cấp công nhân; vấn đề mang tính quy luật ĐCCNXHKH/Đỗ Thị Hải Yến-Luật4k10 Page nghiệp cải tạo xã hội chủ nghĩa xây dựng chủ nghĩa xã hội; vai trò quần chúng,… Chương Sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân I Nội dung Câu 1/ Quan điểm chủ nghĩa Mác- Lênin giai cấp công nhân? Thứ nhất, khái niệm giai cấp công nhân - Về phương diện kinh tế - xã hội Là sản phẩm chủ thể sản xuất đại công nghiệp, giai cấp công nhân người lao động trực tiếp hay gián tiếp vận hành cơng cụ sản xuất có tính chất cơng nghiệp ngày đại xã hội hóa cao Họ lao động phương thức công nghiệp ngày đại với đặc điểm bật: sản xuất máy móc, lao động có tính chất xã hội hóa, suất lao động cao tạo tiền đề cải vật chất cho xã hội Mô tả q trình phát triển giai cấp cơng nhân, C.Mác Ph.Ăngghen rõ: công trường thủ công nghề thủ công, người công nhân sử dụng cơng cụ cịn cơng xưởng người cơng nhân phải phục vụ máy móc' Theo C.Mác, Ph.Ăngghen, công nhân công nghiệp công xưởng phận tiêu biểu cho giai cấp công nhân đại Trong tác phẩm “Tuyên ngôn Đảng Cộng sản”, ông nhấn mạnh: “ giai cấp khác suy tàn tiêu vong với phát triển đại cơng nghiệp, cịn giai cấp vơ sản lại sản phẩm thân đại công nghiệp” và“công nhân phát minh thời đại mới, giống máy móc vậy” “cơng nhân Anh đứa đầu lịng cơng nghiệp đại” - Về phương diện trị - xã hội Từ lịch sử phát triển chủ nghĩa tư bản, giai cấp công nhân cịn sản phẩm xã hội q trình phát triển tư chủ nghĩa, xã hội có “điều kiện tồn dựa sở chế độ làm thuê” Trong quan hệ sản xuất tư chủ nghĩa, “giai cấp vô sản giai cấp công nhân làm thuê đại, tư liệu sản xuất thân, nên buộc phải bán sức lao động để sống” C.Mác Ph.Ăngghen rõ, giai cấp người lao động khơng có sở hữu tư liệu sản xuất chủ yếu xã hội Họ phải bán sức lao động cho nhà tư bị chủ tư bóc lột giá trị thặng dư Đối diện với nhà tư bản, công nhân người lao động tự do, với nghĩa tự bán sức lao động để kiếm sống ĐCCNXHKH/Đỗ Thị Hải Yến-Luật4k10 Page Chính điều khiến cho giai cấp công nhân trở thành giai cấp đối kháng với giai cấp tư sản “Những cơng nhân ấy, buộc phải tự bán để kiếm ăn bữa một, hàng hóa, tức hàng đem bán hàng khác, thế, họ phải chịu hết may rủi cạnh tranh, lên xuống thị trường Mâu thuẫn phương thức sản xuất tư chủ nghĩa mâu thuẫn lực lượng sản xuất xã hội hóa ngày rộng lớn với quan hệ sản xuất tư chủ nghĩa dựa chế độ tư hữu tư chủ nghĩa tư liệu sản xuất Mâu thuẫn thể mặt xã hội mâu thuẫn lợi ích giai cấp công nhân giai cấp tư sản Lao động sống công nhân nguồn gốc giá trị thặng dư giàu có giai cấp tư sản chủ yếu nhờ vào việc bóc lột ngày nhiều giá trị thặng dư.Mâu thuẫn cho thấy, tính chất đối kháng khơng thể điều hịa giai cấp cơng nhân (giai cấp vô sản) với giai cấp tư sản phương thức sản xuất tư chủ nghĩa chế độ tư chủ nghĩa.Từ phân tích trên, theo chủ nghĩa Mác Lênin: Giai cấp cơng nhân tập đồn xã hội, hình thành phát triển với trình phát triển cơng nghiệp đại; Họ lao động phương thức công nghiệp ngày đại gắn liền với trình sản xuất vật chất đại, đại biểu cho phương thức sản xuất mang tính xã hội hóa ngày cao Họ người làm th khơng có tư liệu sản xuất, buộc phải bán sức lao động để sống bị giai cấp tư sản bóc lột giá trị thặng dư; lợi ích họ đối lập với lợi ích giai cấp tư sản.Đó giai cấp có sứ mệnh phủ định chế độ tư chủ nghĩa, xây dựng thành côngchủ nghĩa xã hội chủ nghĩa cộng sản toàn giới Thứ hai, đặc điểm giai cấp công nhân Nghiên cứu giai cấp công nhân (giai cấp vô sản) từ phương diện kinh tế - xã hội trị - xã hội chủ nghĩa tư bản, Mác Ăngghen đưa lại quan niệm khoa học giai cấp cơng nhân mà cịn làm sáng tỏ đặc điểm quan trọng với tư cách giai cấp cách mạng có sứ mệnh lịch sử giới Có thể khái quát đặc điểm chủ yếu giai cấp công nhân bao gồm: + Đặc điểm bật giai cấp công nhân lao động phương thức công nghiệp với đặc trưng cơng cụ lao động máy móc, tạo suất lao động cao, trình lao động mang tính chất xã hội hóa + Giai cấp cơng nhân sản phẩm thân đại công nghiệp, chủ thể trình sản xuất vật chất đại Do đó, giai cấp cơng nhân đại biểuc ho lực lượng sản xuất tiên tiến, cho phương thức sản xuất tiên tiến, định tồn phát triển xã hội đại + Nền sản xuất công nghiệp phương thức sản xuất tiên tiến rèn luyện cho giai cấp công nhận phẩm chất đặc biệt tính tổ chức, kỷ luật lao động,tinh ĐCCNXHKH/Đỗ Thị Hải Yến-Luật4k10 Page thần hợp tác tâm lý lao động cơng nghiệp Đó giai cấp cách mạng có tinh thần cách mạng triệt để.Những đặc điểm phẩm chất cần thiết để giai cấp cơng nhân có vai trò lãnh đạo cách mạng Câu 2/ Nội dung sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân? Sứ mệnh lịch sử tổng quát giai cấp công nhân tơng qua đảng tiên phong, giai cấp công nhân tổng chức, lạnh đạo giai cấp công nhân lao động đấu tranh xóa bỏ chế độ bóc lột người, xóa bỏ chủ nghĩa tư bản, giải phóng giai cấp công nhân, nhân dân lao động khỏi áp bóc lột, nghèo nàn,lạc hậu,xây dựng xã hội cộng sản chủ nghĩa văn minh Câu 3/ Những điều kiện khách quan điều kiện chủ quan quy định sứ mệnh lịch sử GCCN? Những điều kiện khách quan quy định sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân: a) Do địa vị kinh tế – xã hội giai cấp công nhân: - Giai cấp công nhân phận quan trọng nhất, cách mạng phận cấu thành lực lượng sản xuất xã hội tư Họ đại diện cho lực lượng sản xuất tiên tiến có trình độ xã hội hoá ngày cao, họ tạo phần lớn cải cho xã hội, lao động thặng dư họ nguồn gốc chủ yếu đem lại giàu có cho xã hội - Do bị tước đoạt hết tư liệu sản xuất xã hội tư bản, họ phải bán sức lao động để kiếm sống bị giai cấp tư sản tước đoạt hết giá trị thặng dư, họ bị bóc lột nặng nề bị lệ thuộc hoàn toàn vào sản phẩm họ làm ra, họ có lợi ích đối lập trực tiếp với lợi ích giai cấp tư sản Do đó, giai cấp cơng nhân giai cấp có vai trị đầu cải tạo quan hệ xã hội, muốn xoá bỏ giai cấp tư sản giai cấp bóc lột khác b) Do đặc điểm trị – xã hội giai cấp công nhân: - Giai cấp công nhân giai cấp tiên tiến nhất: yêu cầu khách quan việc không ngừng đổi công nghệ, giai cấp công nhân ngày bổ sung thêm cơng nhân có trình độ chun mơn học vấn ngày cao; môi ĐCCNXHKH/Đỗ Thị Hải Yến-Luật4k10 Page trường lao động công nghiệp với kỹ thuật ngày đại mở mang trí tuệ cho giai cấp cơng nhân; đấu tranh dân sinh, dân chủ cung cấp tri thức trị – xã hội cần thiết để giai cấp công nhân trở thành giai cấp tiên tiến - Giai cấp cơng nhân có hệ tư tưởng độc lập, vũ trang lý luận tiền phong chủ nghĩa Mác – Lênin có đảng Đảng cộng sản, đó, có khả tổ chức, lãnh đạo giai cấp, tầng lớp khác đấu tranh chống giai cấp tư sản lợi ích giai cấp cơng nhân phù hợp với lợi ích nhân dân lao động - Giai cấp công nhân có tinh thần cách mạng triệt để bị áp bóc lột nặng nề dứới chủ nghĩa tư chế độ áp bóc lột khác; đồng thời sứ mệnh lịch sử họ giành thắng lợi hồn tồn xã hội khỏi tình trạng áp bức, bất công, vậy, muốn tự giải phóng mình, giai cấp cơng nhân phải đồng thời tiến hành đấu tranh giải phóng tồn xã hội - Giai cấp cơng nhận giai cấp có tổ chức kỉ luật cao, luyện môi trường lao động công nghiệp ngày đại đấu tranh chống giai cấp phong kiến trước chống giai cấp tư sản ngày - Giai cấp cơng nhân có chất quốc tế địa vị kinh tế - xã hội họ tồn giới giống nhau, họ có khả đồn kết để thực mục tiêu chung: xoá bỏ áp bức, bóc lột, bất cơng để xây dựng chủ nghĩa xã hội Trong chủ nghĩa tư có mâu thuẫn hình thành cách khách quan, gồm mặt: - Mặt kinh tế: mâu thuẫn lực lượng sản xuất ngày xã hội hoá cao với chế độ chiếm hữu tư nhân tư chủ nghĩa tư liệu sản xuất - Mặt trị - xã hội: mâu thuẫn giai cấp công nhân với giai cấp tư sản Cả mặt mâu thuẫn giải triệt để khuôn ĐCCNXHKH/Đỗ Thị Hải Yến-Luật4k10 Page 10 đời sống xã hội không giống Quan điểm, thái độ giáo hội, giáo sĩ, giáo dân lĩnh vực đời sống xã hội có khác biệt Vì vậy, cần phải có quan điểm lịch sử cụ thể xem xét, đánh giá ứng xử vấn đề có liên quan đến tôn giáo tôn giáo cụ thể Ví dụ: Ở triều đại phong kiến, Phật giáo truyền vào Việt Nam để hình thành giá trị văn hóa chùa, làng Cịn ngày nay, đạo Phật khơng giữ gìn văn hóa đền chùa mà cịn tổ chức nhiều buổi tọa đàm giảng dạy,khóa tu, lễ thiền, lễ phóng sanh, siêu độ cho vong linh qua đời, Câu 3: Tôn giáo Việt Nam sách tơn giáo Đảng, nhà nước ta * Khái qt tình hình tơn giáo Việt Nam nay: + Thứ nhất, Việt Nam quốc gia có nhiều tơn giáo Nước ta có 13 tơn giáo cơng nhận tư cách pháp nhân (Phật giáo, Công Giáo, Hồi giáo, Tin lành, Cao Đài, Phật Giáo Hoà Hảo, Tứ Ân Hiếu Nghĩa, Bửu Sơn Kỳ Hương, Baha’i, Minh Lý đạo – Tam Tông miếu, Giáo hội Phật đường Nam Tông Minh Sư Đạo, Tịnh độ Cư sĩ Phật hội, Bà la môn) 40 tổ chức tôngiáo công nhận mặt tổ chức đăng ký hoạt động với khoảng 24 triệu tín đồ, 95.000 chức sắc, 200.000 chức việc 23.250 sở thờ tự.Các tổ chức tơn giáo có nhiều hình thức tồn khác Có tơn giáo du nhậptừ bên ngồi, với thời điểm, hoàn cảnh khác nhau, Phật Giáo, CơngGiáo, Tin lành, Hồi giáo; có tơn giáo nội sinh Cao Đài, Hồ Hảo + Thứ hai, tơn giáo Việt Nam đa dạng, đan xen, chung sống hồ bình vàkhơng có xung đột, chiến tranh tơn giáo Việt Nam nơi giao lưu nhiều luồng văn hố giới Các tơn giáo Việt Nam có đa dạng nguồn gốc truyền thống lịch sử Mỗi tơn giáo Việt Nam có q trình lịch sử tồn phát triển khác nhau, nên gắn bó với dân tộc khác + Thứ ba, tín đồ tơn giáo Việt Nam phần lớn nhân dân lao động, có lịng u nước, tinh thần dân tộc Tín đồ tơn giáo Việt Nam có thành phần đa năng, chủ yếu người lao động…Đa số tín đồ tơn giáo có tinh thần u nước, chống giặc ngoại xâm, tơn trọng cơng lý, gắn bó với dân tộc, theo Đảng ,theo cách mạng, hăng hái tham gia xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam + Thứ tư, hàng ngũ chức sắc tơn giáo có vai trị, vị trí quan trọng giáo hội, có uy tín, ảnh hưởng với tín đồ Chức sắc tơn giáo tín đồ có chức vụ, phẩm sắc tơn giáo, họ tự nguyện thực thường xuyên nếp sống riêng theo giáo lý, giáo luật tơn giáo mà tin theo Về mặt tơn giáo, họ có chức truyền bá, thực hành giáo lý, giáo luật, lễ nghi, quản lý tổ chức tơn giáo, trì, củng cố, phát triển tôn giáo, chuyên chăm lo đến đời sống tâm linh tín đồ ĐCCNXHKH/Đỗ Thị Hải Yến-Luật4k10 Page 56 + Thứ năm, tôn giáo Việt Nam có quan hệ với tổ chức, cá nhân tơn giáo nước ngồi Nhìn chung tơn giáo nước ta, tôn giáo ngoại nhập nội sinh có quan hệ với tổ chức, cá nhân tơn giáo nước ngồi tổ chức tôn giáo quốc tế Đặc biệt giai đoạn nay, Nhà nước Việt Nam thiết lập quan hệ ngoại giao với gần 200 quốc gia vùng lãnh thổ tồn giới Đây điều kiện gián tiếp củng cố phát sinh mối quan hệ tôn giáo Việt Nam với tôn giáo nước giới + Thứ sáu, tôn giáo Việt Nam thường bị lực phản động lợi dụng Trong năm trước giai đoạn nay, lực thực dân, đế quốc ý ủng hộ, tiếp tay cho đối tượng phản động nước lợi dụng tôn giáo để thực âm mưu "diễn biến hồ bình" nước ta Lợi dụng đường lối đổi mới, mở rộng dân chủ Đảng Nhà nước ta, lực thù địch bên thúc đẩy hoạt động tơn giáo, tập hợp tín đồ, tạo thành lực lượng để cạnh tranh ảnh hưởng làm đối trọng với Đảng Cộng sản, đấu tranh đòi hoạt động tơn giáo ly khỏi quản lý Nhà nước, tìm cách quốc tế hố "vấn đề tôn giáo" Việt Nam để vu cáo Việt Nam vi phạm dân chủ, nhân quyền, tự tôn giáo *Chính sách tơn giáo Đảng, nhà nước ta -Thứ nhất, tín ngưỡng tơn giáo nhu cầu tinh thần phậnnhân dân, tồn dân tộc trình xây dựng chủnghĩa xã hội nước ta + Đảng ta khẳng định, tín ngưỡng, tơn giáo tồn lâu dài với dântộc trình xây dựng chủ nghĩa xã hội Sự khẳng định mang tínhkhoa học cách mạng, hồn tồn khác với cách nhìn nhận chủ quan, tả khuynh cho biện pháp hành chính, hay trình độ dân trí cao,đời sống vật chất đảm bảo làm cho tín ngưỡng, tơn giáo đi;hoặc tâm, hữu khuynh nhìn nhận tín ngưỡng, tơn giáo tượng bấtbiến, độc lập, thoát ly với sở kinh tế - xã hội, thể chế trị Ví dụ:hằng năm, số lễ hội lớn Việt Nam ta tổ chức linh đình quymơ toàn quốc Lễ Giỗ Tổ Hùng Vương mùng 10 tháng 03 âm lịch, Lễ PhậtĐản, đưa Ông Táo trời ngày 23 tháng Chạp, thờ phụng tổ tiên, + Vì vậy, thực qn sách tơn trọng đảm bảo quyền tự dotín ngưỡng, theo khơng theo tín ngưỡng, tơn giáo nào, quyền sinh hoạttín ngưỡng, tơn giáo bình thường theo pháp luật Các tơn giáo hoạt độngtrong khn khổ pháp luật, bình đẳng trước pháp luật Các tôn giáo hoạt độngtrong khuôn khổ pháp luật, bình đẳng trước pháp luật ĐCCNXHKH/Đỗ Thị Hải Yến-Luật4k10 Page 57 Ví dụ: hệ thống phápluật Nhà nước Việt Nam có tính qn sâu sắc như: Điều 24 Hiến pháp 2013 quyền tự tín ngưỡng, tơn giáo qn với Luật Tín ngưỡng, Tơn giáo "1 Mọi người có quyền tự tín ngưỡng, tôn giáo, theo không theomột tôn giáo Các tơn giáo bình đẳng trước pháp luật Nhà nước tơn trọng bảo hộ quyền tự tín ngưỡng, tôn giáo Không xâm phạmtự tín ngưỡng, tơn giáo lợi dụng tín ngưỡng, tơn giáo để vi phạm pháp luật" - Thứ hai, Đảng, Nhà nước thực qn sách đại đồn kết dân tộc + Đoàn kết đồng bào theo tơn giáo khác nhau; đồn kết đồng bào theotơn giáo đồng bào không theo tôn giáo Nhà nước xã hội chủ nghĩa, mặt,nghiêm cấm hành vi chia rẽ, phân biệt đối xử với cơng dân lý tínngưỡng, tơn giáo; mặt khác thơng qua q trình vận động quần chúng nhân dântham gia lao động sản xuất, hoạt động xã hội thực tiễn, nâng cao đời sống vậtchất, tinh thần, nâng cao trình độ kiến thức…, để tăng cường đồn kết mụctiêu "dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh", để xây dựngvà bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa Mọi cơng dân khơng phân biệt tín ngưỡng, tơn giáo, có quyền nghĩa vụ xây dựng, bảo vệ Tổ quốc Ví dụ: Tây Nguyên địa bàn hoạt động nhiều loại hình tơn giáo, chủ yếu Công giáo, Phật giáo, đạo Tin Lành đạo Cao Đài với tổng số khoảng 2.301.884 tín đồ, chiếm 34,7% dân số Những tôn giáo tuyên truyền cho tín đồ họ đạo lý sống tốt đời, đẹp đạo + Giữ gìn phát huy giá trị tích cực truyền thống thờ cúng tổtiên, tơn vinh người có cơng với Tổ quốc nhân dân Đồng thời,nghiêm cấm lợi dụng tín ngưỡng, tơn giáo để hoạt động mê tín dị đoan, hoạt động trái pháp luật sách Nhà nước, kích động chia rẽ nhân dân,chia rẽ dân tộc, gây rối, xâm phạm an ninh quốc gia Trong Báo cáo Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XII văn kiện trình Đại hội Đại biểu tồn quốc lần thứ 13 Đảng, hệ thống nhiệm vụ trung tâm giải pháp chủ yếu thứ năm, Đảng ta nhấn mạnh: “Tập trung hoàn thiện triển khai thực tốt sách dân tộc, tơn giáo; có sách đặc thù giải khó khăn cho đồng bào dân tộc thiểu số; thực tốt đồn kết tơn giáo, đại đồn kết tồn dân tộc Nghiêm trị âm mưu, hành động chia rẽ, phá hoại khối đại đoàn kết toàn dân tộc, cản trở phát triển đất nước” Ví dụ: số tín ngưỡng thờ cúng tổ tiên, ni dưỡng ơng bà cha mẹ thờ phụng nhữnganh hùng dân tộc thói quen sâu sắc nhân dân Việt Nam ĐCCNXHKH/Đỗ Thị Hải Yến-Luật4k10 Page 58 - Thứ ba, nội dung cốt lõi công tác tôn giáo công tác vận động quần chúng + Công tác vận động quần chúng tôn giáo nhằm động viên đồng bào nêu cao tinh thần yêu nước, ý thức bảo vệ độc lập thống đất nước; thông qua việc thực tốt sách kinh tế – xã hội, an ninh, quốc phòng, bảo đảm lợi ích vật chất tinh thần nhân dân nói chung, có đồng bào tơngiáo Ví dụ: tôn giáo địa phương tổ chức họp thường kỳ nhằm ý thức việc xây dựng bảo vệ vững Tổ quốc Việt Nam + Đẩy mạnh phát triển kinh tế, xã hội, văn hóa vùng đồng bào theo tơngiáo, nhằm nâng cao trình độ, đời sống mặt cho đồng bào, làm cho quần chúng nhân dân nhận thức đầy đủ, đắn đường lối, sách Đảng, pháp luật Nhà nước, tích cực, nghiêm chỉnh thực đường lối, sách, pháp luật, có sách, pháp luật tín ngưỡng, tôn giáo Một minh chứng thực tế đến từ Đại hộ i Đại biểu Toàn quốc lần thứ 13, Đảng ta thực Chiến lược phát triển kinh tế xã hội 10 năm 2021-2030 Ví dụ: nhà sư Phật tử tỉnh Bến Tre tham gia làm đường nông thôn nhằm nâng cao chất lượng đời sống người dân vào năm 2020 - Thứ tư, công tác tôn giáo trách nhiệm hệ thống trị Cơng tác tơn giáo có liên quan đến nhiều lĩnh vực đời sống xã hội, cấp, ngành, địa bàn, liên quan đến sách đối nội đối ngoại Đảng, Nhà nước Công tác tôn giáo không liên quan đến quần chúng tín đồ, chức sắc tơn giáo, mà cịn gắn liền với công tác đấu tranh với âm mưu, hoạt động lợi dụng tôn giáo gây phương hại đến lợi ích Tổ quốc, dân tộc Làm tốt cơng táctơn giáo trách nhiệm tồn hệ thống trị, bao gồm hệ thống tổchức đảng, quyền, mặt trận Tổ quốc, đồn thể trị Đảng lãnh đạo.Cần củng cố kiện toàn tổ chức máy đội ngũ cán chuyên trách làmcông tác tôn giáo cấp Tăng cường công tác quản lý nhà nước cáctôn giáo đấu tranh với hoạt động lợi dụng tôn giáo gây phương hại đến lợi ích Tổ quốc dân tộc Ví dụ: Bộ Nội vụ ln trì thực tốt chếphối hợp với bộ, ngành Trung ương như: Cục An ninh nội địa (Bộ Công an), Bộ Ngoại giao, Ban Dân vận Trung ương, Ủy ban Trung ương Mặt trận Tổquốc Việt Nam, Bộ Tài nguyên Môi trường địa phương liên quan chủ động phối hợp, trao đổi thông tin, thống biện pháp giải vụ việc phức tạp - Cuối cùng, vấn đề theo đạo truyền đạo ĐCCNXHKH/Đỗ Thị Hải Yến-Luật4k10 Page 59 Mọi tín đồ có quyền tự hành đạo gia đình sở thờ tự hợp pháp theo quy định pháp luật Các tổ chức tôn giáo Nhà nước thừa nhận hoạt động theo pháp luật pháp luật bảo hộ Việc theo đạo, truyền đạo hoạt động tôn giáo khác phải tuân thủ Hiến pháp pháp luật; không lợi dụng tôn giáo để tuyên truyền tà đạo, hoạt động mê tín dị đoan, khơng ép buộc người dân theo đạo Nghiêm cấm tổ chức truyền đạo, người truyền đạo cách thức truyền đạo trái phép, vi phạm quy định Hiến pháp pháp luật Ví dụ: tín đồ theo truyền thống ăn chay trường đạo Phật thực nhà, không thiết phải chùa ăn chay; sư thầy năm tổ chức khóa tu mùa hè chiêu mộ bạn học sinh - sinh viên có ước muốn trải nghiệm sống Phật giáo Chương Vấn đề gia đình thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội Câu 1/ Phân tích khái niệm gia đình chức gia đình Trong chức chức quan trọng nhất? Vì sao? Cho biết biến đổi chức gia đình VN hiên Khái niệm gia đình: + Gia đình hình thức tổ chức đời sống cộng đồng người, thiết chế văn hóa - xã hội đặc thù, hình thành, tồn phát triển sở quan hệ hôn nhân, quan hệ huyết thống, quan hệ nuôi dưỡng giáo dục thành viên + Gia đình hình thức tổ chức xã hội đầu tiên, tế bào xã hội, gắn bó với quan hệ hôn nhân, quan hệ huyết thống, quan hệ nuôi dưỡng giáo dục Gia đình đơn vị xã hội, tế bào xã hội gắn bó với quan hệ nhân, quan hệ huyết thống Đặc trưng gia đình sinh hoạt trình vật chất sinh hoạt kinh tế sinh hoạt tinh thần đạo đức, pháp lý, tâm lý Gia đình đơn vị xã hội bất biến mà vận động phát triển với thay đổi phát triển xã hội Hay nói cách khác, tính chất, trình độ phát triển kinh tế - xã hội định quy mô, kết cấu, hình thức tổ chức tính chất gia đình Do đó, nghiên cứu quy mơ kết cấu gia đình, phải xem gia đình vừa nhóm xã hội nhỏ có tổ chức vừa thiết chế xã hội đặc biệt mà thành viên gia đình ràng buộc với sở quan hệ hôn nhân quan hệ huyết thống Có mối quan hệ phức tạp quan hệ vợ chồng, cha mẹ cái, anh chị em với nhau, quan hệ người thân Ngồi ra, cịn có ĐCCNXHKH/Đỗ Thị Hải Yến-Luật4k10 Page 60 mối quan hệ trị, quan hệ văn hóa, quan hệ kinh tế, quan hệ giáo dục, quan hệ xã hội, v.v… Thực chất, gia đình xã hội thu nhỏ Khi nghiên cứu gia đình, trước hết phải nghiên cứu kiểu gia đình tồn xã hội, đồng thời cần phải nghiên cứu xu hướng vận động phát triển gia đình Dựa sở có hướng dẫn, điều chỉnh sai lệch xác lập mơ hình gia đình phù hợp với điều kiện kinh tế, văn hóa xã hội đất nước thời kỳ *Chức gia đình: +Chức tái sản xuất người: sinh sản nhu cầu tự nhiên Nếu khơng có hoạt động xã hội lồi người bị diệt vong Nhưng sinh vừa, đủ Vấn đề cịn tùy thuộc vào trình độ phát triển giai đoạn lịch sử, tùy theo dân tộc, quốc gia mà có chiến lược phát triển dân số phù hợp Nếu vào đầu thời kì đồ đá (khoảng mười ngàn năm trước đây) lạc nguyên thủy xấp xỉ khoảng triệu người phân bố rải rác lục địa Đầu cơng ngun dân số trái đất có chừng 150 - 200 triệu người Năm 1000 sau công nguyên có gần 300 triệu người Đến dân số giới lên đến số báo động gần tỷ người Ở nhiều nước, tốc độ tăng dân số đến chóng mặt, nước chậm phát triển, số sinh vượt mức so với sức sản xuất lương thực, điều kiện nhà ở, điều kiện y tế, giáo dục, phúc lợi v v… Theo báo cáo Liên hợp quốc có khoảng 40 triệu người sống miệng hố chết đói, nhiều nước Á, Phi, Mĩ La tinh tuổi thọ thấp(trung bình 35 tuổi) thay thế hệ xảy nhanh Tình hình ảnh hưởng tiêu cực đến phát triển xã hội Vì vậy, vấn đề bùng nổ dân số vấn đề gay gắt đặt khơng nước, mà cịn vấn đề chung toàn nhân loại Ở nước ta, để khắc phục tình trạng dân số tăng nhanh, kinh tế cịn thấp, phải coi nhiệm vụ kế hoạch hóa dân số giải việc làm cho người lao động nhiệm vụ hàng đầu sách xã hội Theo thống kê 2004 người ta tính phút có em bé chào đời, năm tăng 1,2 triệu người, so sánh tăng trưởng kinh tế mức độ tăng dân số vấn đề xúc Vì việc phấn đấu hạ thấp tỷ lệ tăng dân số kết hợp với việc tổ chức lại lao động, đất đai, ngành nghề làm cho người lao động có việc làm nhiệm vụ vừa cấp bách vừa nhiệm vụ lâu dài nhằm đảm bảo phát triển cân đối kinh tế - xã hội đem lại sống văn minh, hạnh phúc cho nhân dân + Chức kinh tế tổ chức đời sống gia đình: thời kì độ lên chủ nghĩa xã hội, gia đình cóthể trở thành đơn vị kinh tế tự chủ sản xuất kinh doanh, gia đình, cá nhân làm giàu chínhđáng ĐCCNXHKH/Đỗ Thị Hải Yến-Luật4k10 Page 61 sản xuát kinh doanh theo quy định pháp luật Đối với gia đình cơng nhân viên chức đượckhuyến khích loại gia đình khơng trực tiếp kinh doanh, có vai trị tác động đến sản xuất qua lĩnhvực tiêu dùng + Chức giáo dục: nội dung giáo dục gia đình bao gồm vật chất lẫn tinh thần, trách nhiệm bậc cha mẹ thực chu trình sống người Từ lúc ẵm ngữa, giai đoạn tuổi thơ, rưởng thành, lúc già cả…Ở chu trình phải có nội dung hình thức giáo dục phù hợp Nếu giai đoạn tuổi thơ lời ru mẹ, gương sống làm việc người thân, lời nhắn nhủ cha mẹ, giảng giải củng bà sinh hoạt tình dục, sinh hoạt tiêu dùng phải giáo dục…” học ăn, học nói, học gói, học mở” “ ăn trông nồi ngồi trông hướng…” Trong chủ nghĩa xã hội, giáo dục gia đình có vai trị quan trọng việc đào tạo nguồn nhân lực trẻ, xây dựng người có đạo đức, văn hóa có trí thức Do đó, giáo dục người phải có kết hợp chặt chẽ gia đình, nhà trường, xã hội + Chức thỏa mãn nhu cầu tâm sinh lý tình cảm: có nhiều vấn đề tâm, sinh lý bộc lộ giải phạm vi gia đình với người thân Do hiểu biết tâm sinh lý, sở thích để phù hợp với thành viên cần thiết Tóm lại, gia đình thiết chế đa chức Thông qua việc thực chức mà có tác động đến tiến chung xã hội Các chức thực thúc đẩy hỗ trợ lẫn nhau, việc phân chia chức tương đối Nhiều khi, chức thực tổng hợp cơng việc nhiều hoạt động gia đình * Chức quan trọng Chức giáo dục giáo dục hướng người phát triển triển toàn diện Mà cá nhân giáo dục tốt tạo gia đình tương lai tốt đẹp Giáo dục cá nhân kết hợp gia đình xã hội từ tạo nên tổ hợp bền chặt, tốt đẹp Vậy nên chức giáo dục cần trọng quan tâm thời đại CNH-HĐH, vai trò chức ngày quan trọng *Sự biến đổi chức gia đình VN hiên Sự biến đổi chức tái sản xuất người Sự biến đổi chức tái sản xuất người vai trị gia đình việc đáp ứng nhu cầu tình dục rõ ràng giảm bối cảnh xã hội hàng ngày thay đổi, kể ĐCCNXHKH/Đỗ Thị Hải Yến-Luật4k10 Page 62 nước giới, quan niệm quan hệ tình dục trước nhân ngồi nhân khơng cịn khắt khe xã hội truyền thống Trong xã hội Việt Nam truyền thống, người phụ nữ khơng lấy chồng có thường phải chịu lên án gay gắt xã hội, cộng đồng gia đình Hiện nay, nhân định hệ trọng đời người phụ nữ.Tuy vậy, với tiếp nhận văn hóa phương Tây cộng với quyền cá nhân ngày pháp luật bảo vệ, người phụ nữ ngày có quyền định việc kết có Quyền làm mẹ biến đổi nhận thức mà biểu nhân văn bảo vệ quyền phụ nữ Ở Việt Nam thực kế hoạch hóa gia đình, gia đình có từ đến vừa đảm bảo sức khỏe cho mẹ lại đảm bảo chất lượng sống cho gia đình có điều kiện chăm sóc, dạy bảo Quy mơ gia đình ngày tồn xu hướng thu nhỏ so với trước kia, số thành viên gia đình trở nên Gia đình Việt Nam đại có hai hệ cha mẹ cái, số gia đình khơng nhiều trước Đối với gia đình truyền thống, chức sinh sản chức quan trọng nhất, nhiên, TP.HN, chức quan trọng nhất, thực tế cho thấy địa phương này, mức sinh giảm nghiêm trọng cặp vợ chồng Nguyên nhân vấn đề áp lực sống công nghiệp, công việc, kinh tế gia đình… làm xuất xu hướng kết muộn, sinh muộn, sinh khơng muốn sinh ngày gia tăng Chính nói, chức kinh tế đóng vai trị ngày quan trọng gia đình đại Sự biến đổi chức kinh tế, tổ chức tiêu dùng Vai trị gia đình tổ chức lao động vùng nông thôn ngày bị hạn chế điều kiện dân số ngày đông, đất đai canh tác ngày bị thu hẹp Sự dôi dư lao động ngày nhiều đẩy tỷ lệ lớn người độ tuổi lao động tìm kiếm cơng việc bên ngồi, tới khu công nghiệp hay thành phố Ở thành phố Hà Nội nay, ước tính có khoảng 80- 85.000 phụ nữ từ vùng nông thôn làm nghề giúp việc gia đình Từ đó, gia đình dần vai trò đơn vị sản xuất vai trò đơn vị tiêu dùng ngày thể rõ ràng (Theo“Chức gia đình biến đổi từ tiếp cận lý thuyết cấu trúc chức năng”, số 7-2018) Một nghiên cứu nhóm tác giả Đặng Thị Ánh Tuyết, Hà Việt Hùng PhanThuận (2016) cho thấy, q trình đại hóa, chức gia đình thay đổi mạnh mẽ, biến đổi chức kinh tế gia đình dẫn tới thay đổi chức khác gia đình ĐCCNXHKH/Đỗ Thị Hải Yến-Luật4k10 Page 63 Khi bước sang xã hội cơng nghiệp đại, gia đình có thay đổi nhanh chóng.Gia đình khơng cịn thực nhiều chức trước nữa, mà có chuyển giao bớt chức gia đình cho thể chế khác Gia đình nhiều chức thành viên gia đình tham gia vào tất chức gia đình,nhưng với tư cách cá nhân, với tư cách thành viên gia đình Một đặc điểm bật biến đổi gia đình xã hội cơng nghiệp hóa sản xuất tách rời khỏi nhà ở, thành viên gia đình rời nhà làm để kiếm thu nhập mua hàng hóa mà trước gia đình sản xuất Chức kinh tế gia đình chế độ xã hội có nội dung khác nhau.Trong xã hội phong kiến, gia đình đơn vị kinh tế, cịn nay, gia đình khơng cịn đơn vị kinh tế nữa, mà chức kinh tế chủ yếu gia đình tổ chức đời sống thành viên gia đình, thỏa mãn nhu cầu vật chất tinh thần thành viên gia đình, Với kinh tế hàng hoá nhiều thành phần theo chế thị trường kinh tế gia đình chiếm tỷ trọng đáng kể có vai trị quan trọng đời sống gia đình, chức chủ yếu gia đình Sự biến đổi chức giáo dục (xã hội hóa) Chức giáo dục gia đình chức xã hội quan trọng gia đình nhằm tạo người hiếu thảo, người cơng dân có ích cho xã hội gia đình trường học đầu tiên, cha mẹ người thầy cô giáo đời người Do nội dung giáo dục gia đình phải tồn diện bao gồm tri thức, kinh nghiệm, đạo đức, lối sống, ý thức cộng đồng, cách cư xử… Sự phát triển kinh tế giai đoạn lịch sử có tác động tới yếu tố xã hội khác Đối với việc thực chức giáo dục giađình, thấy khác biệt rõ rệt giai đoạn giai đoạn phong kiến trình độ kinh tế-xã hội có khác biệt đáng kể Nền kinh tế thị trường tạo hội cho cá nhân, gia đình có điều kiện tích lũy, làm giàu tự đầu tư vào hoạt động theo nhu cầu Nhờ chức giáo dục gia đình cải thiện đáng kể Trong gia đình trai gái tới trường học tập chuẩn bị sở vật chất cần thiết cho việc thực giáo dục gia đình Sự phát triển khoa học, cơng nghệ tạo điều kiện để người có hội tiếp xúc với ứng dụng Sự phổ biến internet, điện thoại di động… có tác động khơng nhỏ tới việc giáo dục nói chung giáo dục gia đình nói riêng Điều giúp việc thực chức giáo dục ngày mở rộng, việc học tập thiết bị kết nối dễ dàng ĐCCNXHKH/Đỗ Thị Hải Yến-Luật4k10 Page 64 Về mặt trị, ổn định mơi trường trị yếu tố góp phần phát triển mặt giáo dục Khi mơi trường sống có trật tự, ổn định việc thực chức gia đình, có chức giáo dục đầu tư mặt thời gian, công sức, qua thu hiệu mong đợi Về ảnh hưởng yếu tố văn hóa, tác động phong tục, tập quán có ảnh hưởng định đời sống Trong thời kỳ phong kiến, ảnh hưởngsâu đậm tư tưởng Nho giáo nên gia đình, giáo dục thường thực người đàn ông – người giữ vai trò gia trưởng Điều hạn chế hiểu biết cá nhân vấn đề xã hội bên ngồi gia đình Ngày nay, với việc tăng cường quyền bình đẳng giới, gia đình ngồi xã hội người phụ nữ tơn trọng trao quyền nhiều hơn, giáo dục Việc pháp luật ghi nhận trách nhiệm giáo dục cha mẹ quyền lợi trẻ em gia đình sở pháp lý đảm bảo việc thực chức giáo dục gia đình Các quy định Hiến pháp, Luật Hơn nhân gia đình, Luật Bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ em, Luật Giáo dục…cho thấy mối quan hệ gia đìnhvà pháp luật việc giáo dục cá nhân – cơng dân Nói cách khác, việc thực quy định pháp luật giáo dục gia đình cách nhằm thực chức giáo dục gia đình Sự biến đổi chức thỏa mãn nhu cầu tâm sinh lý, trì tình cảm Trong số giá trị đạo đức, tâm lý, tình cảm gia đình, giá trị chung thủy giá trị coi trọng quan hệ hôn nhân gia đình, người dân đánh giá cao nhất, sau đến giá trị tình yêu thương, bình đẳng, có con, chia sẻ việc nhà,hịa hợp, có thu nhập Theo kết khảo sát từ Trần Thị Minh Thi (2019) “Các giá trị gia đình Việt Nam”, có tới 41,6% coi chung thủy “quan trọng”, 56,7% coi chung thủy “rất quan trọng” hôn nhân Đồng thời, nghiên cứu cho thấy tượng bảo lưu tiêu chuẩn kép khắt khe với phụ nữ xu hướng vị tha cho nam giới vấn đề chung thủy (giá trị “chung thủy quan trọng với phụ nữ” có tỷ lệ đồng ý cao 66,2%) Điều cho thấy, chung thủy thước đo phẩm giá người phụ nữ họ kỳ vọng nhân tố giữ gìn cho êm ấm, tốt đẹp gia đình xã hội Hiện nay, gia đình ngày nhận thức cao tầm quan trọng trách nhiệm, chia sẻ đời sống gia đình Đó viêc chia sẻ mối quan tâm, lắng nghe tâm tư, suy nghĩ thành viên gia đình Các gia đình có mức độ đại hóa cao, mang nhiều đặc điểm đại, sống thị, có việc làm, có học vấn cao, mức sống cao, khu vực kinh tế phát triển giá trị chia sẻ trân trọng cặp vợ chồng thể rõ Tuy nhiên thực tế cho thấy, ĐCCNXHKH/Đỗ Thị Hải Yến-Luật4k10 Page 65 người phụ nữ chưa bình đẳng thực với nam giới, thể tỷ lệ người chồng chia sẻ, lắng nghe tâm tư chia sẻ suy nghĩ Câu Những hình thức gia đình lịch sử? *Trong xã hội nay, người ta thấy tồn số kiểu gia đình sau đây: Gia đình huyết tộc - Loại hình gia đình loài người vào thời kỳ bầy người nguyên thủy, gồm người nam nữ chung sống theo huyết thống quan hệ giới tính theo kiểu quần hơn, bầy đàn lẫn lộn hệ Gia đình Pualua - Hình thái gia đình nhân theo nhóm nam nữ quan hệ giới tính tiến triển theo giai đoạn: bố mẹ cái; hệ bố mẹ với hệ với Loại hình gia đình thời kỳ quần hôn công xã thị tộc mẫu hệ Gia đình đối ngẫu - Loại hình gia đình thời kỳ thị tộc phụ hệ; đó, có liên kết đơi nam nữ thời kỳ định, chưa bền vững, chưa trở thành tế bào xã hội mà phải phụ thuộc vào xã hội thị tộc Gia đình cá thể - Hình thức kết hợp lâu dài cặp nam nữ thị tộc phụ hệ; bắt đầu đối lập với tổ chức thị tộc mang tính quần Gia đình vợ chồng -Là tế bào kinh tế, xã hội xã hội có giai cấp Ph.Ăngghen gọi hình thức gia đình tiêu biểu xã hội văn minh Câu Gia đình có vị trí nào? - Gia đình có vị trí sau đây: Gia đình tế bào xã hội: ví tồn xã hội thể hồn chỉnh, gia đình phận thể sống Do sống gia đình hạnh phúc hịa thuận êm ấm có thể xã hội lành mạnh Gia đình thiết chế đặc thù xã hội, cầu nối thành viên gia đình với xã hội : hệ thống cấu tổ chức xã hội, gia đình coi đơn vị xã hội thu nhỏ xã hội, thiết chế Nhưng thiết chế vận động ĐCCNXHKH/Đỗ Thị Hải Yến-Luật4k10 Page 66 lại tùy thuộc vào giá trị văn hóa truyền thống vùng, địa phương khác bộc lộ thông qua hành vi thành viên, gia đình thơng qua sinh hoạt gia đình mà cánhân tiếp nhận thông tin xã hội Trong thông tin có tốt lẫn xấu, gia đình quan trọng việc lựa chọn hướng dẫn tiếp thu thơng tin Gia đình tổ ấm thân yêu, nôi nuôi dưỡng đời người: từ trẻ thơ khơn lớn, đến lúc già có nơi nương tựa sau ngày lao động mệt nhọc nơi nghỉ ngơi phục hồi sức khỏe, thoải mái tinh thần… Ở đó, ngày diễn quan hệ thiêng liêng sâu đậm vợ chồng, cha con, anh em, người đồng tâm, đồng cảm, nâng đỡ suốt đời Có nhiều vấn đề, ngồi mơi trường gia đình, khơng đâu đápứng giải có hiệu Chỉ êm ấm gia đình cá nhân thực yên tâm lao động bất hạnh lớn người lâm vào cảnh vơ gia cư, gia đình lục đục, tan nát cảnh nghèo đói, khốn cùng… Câu Vì Đảng ta khẳng định: “Gia đình thực tổ ấm người tế bào lành mạnh xã hội” Tại Đại hội XI, Đảng ta lần nhấn mạnh: “Xây dựng gia đình no ấm, tiến bộ, hạnh phúc thật tế bào lành mạnh xã hội” Và đề án “Chiến lược phát triển gia đình Việt Nam đến năm 2020, tầm nhìn đến năm 2030” Mục tiêu chung mà Chiến lược hướng tới xây dựng gia đình Việt Nam no ấm, tiến bộ, hạnh phúc, thực tổ ấm người, tế bào lành mạnh xã hội Quan điểm Đảng cho thấy, muốn có xã hội phát triển lành mạnh trước hết “tế bào” phải phát triển bền vững Gia đình khơng “tế bào” tự nhiên mà cịn đơn vị kinh tế xã hội Khơng có gia đình tạo người để xây dựng xã hội xã hội khơng thể tồn phát triển Gia đình “tổ ấm” tạo nên giá cốt lõi nuôi dưỡng cá nhân mặt thể chất tinh thần Vì vậy, gia đình khơng giữ vai trị tảng, tế bào xã hội, mà cịn mơi trường quan trọng, trực tiếp giáo dục nếp sống, hình thành nên nhân cách người Gia đình giữ vai trị đặc biệt quan trọng tới số lượng, chất lượng dân số cấu dân cư quốc gia Gia đình khơng dừng lại việc trì nịi giống, mà quan trọng hơn, gia đình phải trở thành mơi trường tốt, để giáo dục nếp sống, hình thành nhân cách người Câu 5/ Tại xây dựng gia đình phải dựa sở nhân tự tiến bộ? Hôn nhân tự nguyện : Hôn nhân tiến nhân xuất phát từ tình u nam nữ Hơn nhân xuất phát từ tình yêu tất yếu dẫn đến hôn nhân tự nguyện.Hôn nhân tiến bao hàm quyền tự ly tình u nam nữ khơng cịn ĐCCNXHKH/Đỗ Thị Hải Yến-Luật4k10 Page 67 Hôn nhân vợ chồng, vợ chồng bình đẳng: Hơn nhân vợ chồng kết tất yếu hôn nhân xuất phát từ tình u Hơn nhân vợ chồng thực giải phóng phụ nữ, thực bình đẳng, tơn trọng lẫn vợ chồng Trong vợ chồng có nghĩa vụ quyền lợi ngang vấn đề sống gia đình Hơn nhân đảm bảo pháp lý: Tình yêu nam nữ vấn đề riêng người, xã hội không can thiệp, hai người thỏa thuận để đến kết hôn, tức đưa quan hệ riêng bước vào quan hệ xã hội, phải có thừa nhận xã hội Điều biểu thủ tục pháp lý hôn nhân Câu 6/ Tiêu chí xây dựng gia đình VN thời kỳ độ lên CNXH gì? Những định hướng việc xây dựng gia đình thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội nước ta cụ thể là: - Thứ nhất, tăng cường lãnh đạo Đảng, nâng cao nhận thức xã hội xây dựng phát triển gia đình Việt Nam Tiếp tục đẩy mạnh cơng tác tun truyền để cấp ủy, quyền, tổ chứcđoàn thể từ trung ương đến sở nhận thức sâu sắc vị trí, vai trị tầm quan trọng gia đình cơng tác xây dựng, phát triển gia đình Việt Nam - Thứ hai, đẩy mạnh phát triển kinh tế - xã hội, nâng cao đời sống vật chất,kinh tế hộ gia đình + Xây dựng hồn thiện sách phát triển kinh tế - xã hội + Cần có sách kịp thời hỗ trợ gia đình phát triển kinh tế, sản xuất kinh doanh + Tích cực khai thác tạo điều kiện thuận lợi cho hộ gia đình vay vốn ngắn hạn dài hạn - Thứ ba, kế thừa giá trị gia đình truyền thống đồng thời tiếp thu tiến nhân loại gia đình xây dựng gia đình Việt Nam Xây dựng phát triển gia đình Việt Nam vừa phải kế thừa phát huy giá trị văn hóa truyền thống tốt đẹp gia đình Việt Nam, vừa kết hợp với giá trị tiên tiến gia đình phù hợp với vận động phát triển tất yếu xã hội Tất nhằm hướng tới thực mục tiêu làm cho gia đình thực tế bào lành mạnh xã hội, tổ ấm người - Thứ tư, tiếp tục phát triển nâng cao chất lượng phong trào xây dựng gia đình văn hóa Các tiêu chí xây dựng gia đình văn hóa phải phù hợp có ý nghĩa thiết thực với đời sống nhân dân, cơng tác bình xét danh hiệu gia đình văn hóa phải ĐCCNXHKH/Đỗ Thị Hải Yến-Luật4k10 Page 68 tiến hành theo tiêu chí thống nhất, nguyên tắc công bằng, dân chủ, đáp ứng nguyện vọng,tâm tư, tình cảm, tạo đồng tình hưởng ứng nhân dân *Những tiêu chí xây dựng phát triển gia đình Việt Nam thời kì tiến lên QĐXHCN: Giữ gìn, phát huy văn hóa truyền thống, loại bỏ yếu tố tiêu cực, đồng thời tiếp thu văn hóa đại có chọn lọc: Bên cạnh việc kế thừa truyền thống, giá trị tốt đẹp tình làng nghĩa xóm, tình u gia đình gắn chặt vớitình yêu quê hương đất nước, dân tộc Từng bước khắc phục, loại bỏ giá trị không phù hợp cục theo họ tộc,cục theo địa phương, nghi lễ rườm rà, tốn ma chay, cưới hỏi Sự bất bình đẳng giới, hệ Trong điều kiện nay, chuyển đổi hệ giá trị từ gia đình truyền thống sang gia đình đại địi hỏi phải tiếp thu chọn lọc giá trị văn hóa nhân loại Những giá trị văn hóa chọn lọc, tiếp thu giá trị tốt đẹp gia đình truyền thống bảo tồn, phát huy nội dung giá trị phù hợp với văn hóa đạo lý làm người dân tộc Việt Nam Xây dựng gia đình xuất phát từ tình u chân chính: + Hơn nhân tự nguyện tiến hôn nhân xây dựng sở tình u chân thiết phải trải qua thời kỳ độ từ tình bạn chuyển sang tình u, q trình họ tìm thấy điểm tương đồng sẵn sàng chia sẽ, xây dựng sống chung họ cảm thấy thiếu + Hôn nhân tự nguyện tiến phải pháp luật thừa nhận tờ đăng ký kết hôn Nhưng không bác bỏ quan tâm, hướng dẫn cha mẹ người thân gia đình + Hơn nhân tự nguyện tiến cịn bao gồm tự ly tình u khơng cịn Tuy nhiên, ly dù lý hậu nặng nề Vì vậy, cần phải có hịa giải đoàn thể xã hội, cộng đồng, làng xóm Xây dựng gia đình sở quan hệ bình đẳng, thương yêu: Cùng chia sẽ, gánh vác cơng việc gia đình xã hội Vợ chồng phải có quyền lợi nghĩa vụ ngang mặt Bố mẹ không phân biệt đối xử với con, phải tôn trọng hướng dẫn nhu cầu đáng Các phải biết ơn, kính trọng, nghe lời khuyên nhủ bố mẹ không ngừng học hỏi vươn lên giữ vững truyền thống tốt đẹp gia đình Quan hệ bố mẹ gia đình thường có mâu thuẫn khác biệt hệ điều khó tránh khỏi ĐCCNXHKH/Đỗ Thị Hải Yến-Luật4k10 Page 69 Do đó, phải tìm hướng giải để mâu thuẫn khác biệt không dẫn tới xung đột.Trong gia đình, cần xây dựng mối quan hệ tốt anh chị em với Nếu gia đình có nhiều hệ, phải ý đến mối quan hệ khác ông bà cháu chắt; bố mẹ chồng dâu; bố mẹ vợ chàng rể ;chú bác, dì cháu… Các quan hệ xây dựng tinh thần bình đẳng, tình thương có trách nhiệm gia đình êm ấm, trở thành tế bào lành mạnh xã hội Xây dựng gia đình phải gắn liền với cộng đồng, với thiết chế xã hội: Đoàn kết, tương trợ thương yêu đùm bọc giá trị văn hoá truyền thống lâu đời người Việt Nam Xây dựng gia đình cần phải biết giữ gìn phát huy truyền thống Trên sở mà xây dựng bổsung thêm quy ước, quy chế dân chủ làng xã, gia đình Đó phương hướng quan trọng việc xây dựng gia đình nước ta ĐCCNXHKH/Đỗ Thị Hải Yến-Luật4k10 Page 70 ... Yến-Luật4k10 Page Nội dung ôn tập môn chủ nghĩa xã hội khoa học Chương 1: CNKHKT Câu 1: Giá trị hạn chế tư tưởng xã hội chủ nghĩa trước Mác Ý nghĩa việc nghiên cứu tư tưởng chủ nghĩa xã hội không tưởng?... dựng chủ nghĩa xã hội thời kỳ đổi góp phần phát triển lý luận chủ nghĩa xã hội Nhận thức chủ nghĩa xã hội đường lên chủ nghĩa xã hội ngày sáng tỏ Sáng rõ mô hình, mục tiêu chủ nghĩa xã hội, hình... nghĩa nhà nước xã hội chủ nghĩa I Nội dung Câu Khái niệm, chất dân chủ xã hội chủ nghĩa? *Khái niệm Dân chủ xã hội chủ nghĩa dân chủ cao chất so với dân chủ có lịch sử nhân loại dân chủ mà đó, quyền