Nghiên cứu thực trạng truyền thông giáo dục sức khỏe tuyến huyện và xây dựng mô hình thí điểm phòng truyền thông giáo dục sức khỏe ở trung tâm y tế dự phòng huyện

BOY TE TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y HÀ NỘI BAO CAO KET QUA NGHIEN CUU DE TAI CAP BO NGHIEN CUU THUC TRANG TRUYEN THONG GIÁO DỤC SỨC KHỎE TUYẾN HUYỆN VÀ XÂY DỰNG MO HINH THi DIEM PHONG TRUYEN THONG GIAO DUC SỨC KHỎE Ở TRUNG TÂM Y TẾ DỰ PHÒNG HUYỆN Chủ nhiệm để tà TS Nguyễn văn Hiến Cơ quan chủ trì để tài: Trường Đại học V Hà Nội Mã số để 8159 HA NOT 2010 BOY TE TRUONG DAI HQC Y HANOI BAO CAO KET QUA NGHIEN CUU DE TAI CAP BO NGHIEN CUU THUC TRANG TRUYEN THONG GIÁO DỤC SỨC KHỎE TUYẾN HUYỆN VÀ XÂY DỰNG MO HINH THi DIEM PHONG TRUYEN THONG GIAO DUC SỨC KHỎE Ở TRUNG TÂM Y TẾ DỰ PHÒNG HUYỆN Chủ nhiệm đề tài: TS Nguyễn văn Hiến Co quan chủ trì đề tài: Trường Dai học Y Hà Nội Mã số để tài: Thời gian thực hiện: từ 11/2007 - 4/2010 "Tổng kinh phí thực đề tài: 430 triệu đồng "Trong kinh phí SNKH: 430 triệu đồng HẢ NỘI 2010 BAO CAO KET QUA NGHIEN CUU DE TAI CAP BO Tên đề tài: “Nghiên cứu thực trạng truyền thông giáo dục sức khỏe tuyến huyện xây dựng mơ hình thí điểm phịng truyền thơng giáo dục sức khoẻ Trung tam y tố dự phòng huyện” Chủ nhiệm đề 'TS Nguyễn Văn Hiến Cơ quan chủ trì đề tài: "Trường Đại học Y Hà Nội 4, Co quan quản lý: Bộ Y Tế Thư ký đề ti 'TS Lê Thị Tài Phó chủ nhiệm đề tài ban chủ nhiệm đề tài: khơng có Danh sách người thực chính: 'TS Nguyễn Văn Hiến 'BM Giáo dục sức khỏe, Khoa Y tế công cộng TS Lé Thi Tai Trường Đại học YHN BM Giáo đục sức khỏe, Khoa Y tế công cộng Trường Đại học YHN ThS Tran Thi Nga 'BM Tổ chức Quản lý y tế, Khoa Y tế công TS Kim Bao Giang BM Gido duc strc khỏe, Khoa Y tế cơng cộng Ths Pham Bích Diệp Trường Đại học YHN BM Giáo đục sức khỏe, Khoa Y tế công cộng Trường Đại học YHN BS Nguyễn Lập Quyết Sở Y tế tỉnh Hà Nam BS Ngô Văn Sâm Sở Y tế tỉnh Hà nam BS Nguyễn Xuân Sỹ Trung tâm Y tế huyện Bình Lục, tỉnh Hà Nam CN Lê Thị Tuyết Phịng Tài kế toán trường Đại học YHN cộng Trường Đại học YHN Các đề tài nhánh (đề mục) đề tài: khơng có Thời gian thực đề tài từ tháng 11 năm 2007 đến tháng năm 2010 MỤC LỤC Nội dung ĐẶT VẤN ĐÈ Chương 1: TÔNG QUAN 1.1 Vai trị truyền thơng giáo dục sức khỏe cơng tác chăm sóc sức khỏe 1.2 Những đóng góp hệ thóng truyền thơng giáo dục sức khỏe thành chung ngành Y tế Việt Nam 1.3 Các yếu tổ làm cho truyền thông giáo dục sức khỏe có hiệu 1.4 Hệ thống Truyền thông Giáo dục sức khỏe Việt Nam 1.5 Chỉ đạo Bộ Y tế công tác Truyền thông Giáo dục sức khỏe 1.6 Nghiên cứu hoạt động truyền thông giáo dục sức khoẻ Chương2: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 2.1 Thiết kế nghiên cứu " 2.2 Thời gian nghiên 2.3 Dia ban nghiên cứu 2.4 Đối tượng nghiên cứu 2.5 Chọn mẫu cỡ mẫu nghiên cứu 2.6 Công cụ phương pháp thu thập thông tin 2.7 Nội dung nghiên cứu 2.8 Xây dựng mơ hình can thiệp 2.9 Phân tích liệu 2.10 Sai số cách khống chế 2.11 Khía cạnh đạo đức nghiên cứu Chương 3: KÉT QUÁ NGHIÊN CỨU 3.1 Thông tn chung đối tượng nghiên cứu 3.2 Thực trạng sở vật chất, trang thiết bị, nhân lực phòng TT-GDSK 3.3 Thực trạng hoạt động TT-GDSK tuyền huyện hiệ 3.4, Những thuận lợi khó khăn thực hoạt động TT-GDSK tuyến huyện ii 10 14 Bb 20 20 20 20 21 3B 2” 25 a7 +7 30 30 7 40 3.5 Ý kiến đề xuất xây dựng phòng TT-GDSK Hoạt động tai trung | 45 tâmy tế huyện 3.6 Kết xây dựng hoạt động phịng TT-GDSK huyện Bình | 49 Lục Chương BÀN LUẬN 66 4.1 Thực trạng sở vật chất, trang thiết bị, nhân lực phòng | 66 'TT-GDSK thuộc Trung tâm y tế huyện 4.2 Thực trạng hoạt động TT-GDSK tuyến huyện 70 4.3 Những thuận lợi khó khăn hoạt động TT-GDSK tuyến huyện 73 4.4 Hoạt động xây dựng đánh giá mô hình thí điểm Phong TT-GDSK |77 huyện Bình Lục tỉnh Hà Nam 4.5 Ảnh hưởng phòng TT-GDSK đến hoạt động TT-GDSK tuyến | 81 xã kiến thức, thực hành dân số vấn đề sức khỏe, bệnh tật thường gặp 4.6 Một số hạn chế nghiên cứu 83 KẾT LUẬ KHUYÊN NGHỊ 84 87 TAI LIEU THAM KHẢO PHU LUC 89 93 ii BẢN TỰ ĐÁNH GIÁ 'VỀ tình hình thực đóng góp để tài khoa học & công nghệ cấp : “Nghiên cứu thực trạng truyền thông giáo đục súc khỏe tayén huyện xây đựng mơ hình thí điểm phịng truyễn thơng giáo đục sức khỏe trung tâm y KẾ địc phịng huyện” © Mas lộc chương trình (nếu có): Tuyển chọn Chủ nhiệm để tài: TS Nguyễn Văn Hiến Cơ quan chủ trì để tài: Trường Đại học Y Hà Nội Thời gian thực (BD-KT): 11/2007 - 4/2010 Tổng kinh phí thực Để tài: 430 triệu đồng "Trong đó, kinh phí từ NSNN: 430 triệu đồng Tình hình thực để tài so với để cương: 21 VỀ mức độ hồn thành khối lượng cơng Đã hồn thành đầy đủ khối lượng cơng việc viết đề cương với sản phẩm: - Hoàn thành báo cáo tổng kết đề tài 90 trang với số liệu đảm bảo tính khoa học tin cậy - Công bố báo khoa học tạp chí là: 03 tạp chí Y học thực hành, 02 tạp chí Y học Việt Nam 02 tạp chí Nghiên cứuy học, 01 tạp chí Y học dự phịng - Hướng đẫn hai khóa luận tốt nghiệp đại học sinh viêny đa khoa bảo vệ đạt loại xuất sắc - Một đề cương luận văn cao học thông qua thực - Một đề cương nghiên cứu sinh thông qua thực 22 VỀ yêu cầu khoa học tiêu sản phẩm KHƠM: Thực đầy đủ đảm bảo chất lượng khoa học Về tiền độ thực hiện: Thực tiền độ theo đề cương nghiên cứu phê duyệt gia hạn Bộy tế iv VỀ đóng góp đề t: Nghiên cứu TT-GDSK gần lĩnh vực Việt Nam, số liệu công bồ đề tài tạp chí khoa học thơng tin Khi so sánh với thông tin số liệu công bồ ấn phẩm nước đến thời điểm kết thúc đề tài, đề tài có điểm sau đây: &1 VỀ giải pháp khoa học - công nghệ 8.1.1, Lần chủng đưa sỐ liệu đảng tin cậy vê thực trạng ngn lực phịng truyền thơng giáo dục sức khoẻ (TT-GDSK) hoạt động TT-GDSK tuyên huyện tỉnh/thành phố Các kết thực trang nguồn lực hoạt động TT-GDSK tuyến huyện cho thấy phòng TI-GDSK rat thiếu nguồn lực, nguồn nhân lực chưa đáp ứng nhiệm vụ chuyên môn giao Hoạt động TT-GDSK tuyến huyện thực đa dạng chất lượng hạn chế đo lực cán hạn chế, phần lớn chưa đào tạo kiến thức kỹ TT-GDSK 4.1.2, Mô tả thuận lợi, khó khăn hoạt động TT-GDSK tuyển huyện: Thuận lợi: Những thuận lợi hoạt động TT-GDSK tuyến huyện phòng TT-GDSK thành lập sở pháp lý để đẩy mạnh triển khai hoạt động TT-GDSK huyện Do có tổ chức chịu trách hoạt động TT-GDSK nên cán bồ trí cho hoạt động TT-GDSK rõ ràng Nhóm tuổi 31-45 tuổi: chiếm 43,2%, nhóm tuổi trẻ, nhiệt tình, thời gian làm việc cịn đài, nhóm tuổi có số năm cơng tác định, tích lũy kinh nghiệm, kiến thức cơng việc Hoạt động TT-GDSK có trợ giúp đội ngũ cộng tác viên đông đảo nhiệt tình địa phương Một thuận lợi khác tỷ lệ lớn cán nhắn mạnh là: Hoạt động TT-GDSK huyện quan tâm lãnh đạo cấp thuận lợi lớn Có phối hợp với ban ngành đoàn thể phối hợp liên ngành giúp làm giảm khó khăn thiếu nhân lực Hoạt động TT-GDSK đạo theo ngành dọc từ tuyến trung ương đến tuyến huyện, day 14 th §n lợi Khó khăn: Các khó khăn chung huyện đề cập đến nhiều thiếu nhân lực; sau thiếu TTB, phương tiện, thiếu tài liệuán phẩm; thiếu sở vật chất; thiếu kinh phí Rất cán muốn lựa chọn cơng tác phịng TT-GDSK v theo ý kiến cán vấn lĩnh vực mà điều kiện làm việc cịn khó khăn, thu nhập lại thấp Tình trạng phổ biến phịng TT-GDSK cán làm cơng tác TT-GDSK: >90% có thâm niên