CẤU TRÚC BIỆN PHÁP THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI (GVDG, GVCN GIỎI) THEO TT 22 Tên biện pháp: (IN HOA) Lý hình thành biện pháp: Nêu rõ lý do, phản ánh đối tượng, nội dung giải pháp; phù hợp thực tiễn ngành, đơn vị Phần khoảng trang A4 Nội dung biện pháp: 2.1 Cơ sở lý luận: Khái quát tính chất, vị trí, tầm quan trọng vấn đề (đối tượng) nghiên cứu Rõ ràng, thể tác giả có tham khảo, chọn lựa 2.2 Thực trạng: Khái quát yếu kém, bất cập thực tiễn so với vị trí, yêu cầu nêu Nêu được, phân tích ngun nhân (có minh chứng) 2.3 Biện pháp tiến hành: Mới, sáng tạo, phương pháp nghiên cứu, cách cải tiến phù hợp, đáp ứng yêu cầu đổi công tác giảng dạy (có minh chứng) (Gợi ý: Trình tự, bước tiến hành (các cách ứng dụng, cách làm mới) mà tác giả thực hiện, sử dụng nhằm làm cho cơng việc có hiệu cao Khi trình bày biện pháp mới, tác giả liên hệ với biện pháp cũ thực thử nghiệm chưa thành cơng nhằm nêu bật tính sáng tạo biện pháp.) Hiệu thực việc áp dụng biện pháp thực tế giảng dạy: - Đánh giá kết (Có minh chứng) - Nêu điểm bật biện pháp đưa vào áp dụng, khắc phục nhược điểm so với biện pháp cũ (đối với biện pháp cải tiến biện pháp cũ), cụ thể: - Thể rõ lợi ích đạt đến q trình giảng dạy - Tính kỹ thuật, chất lượng, hiệu sử dụng - Tác động xã hội tích cực; cải thiện mơi trường, điều kiện lao động (chú ý hình thành phẩm chất lực học sinh) - Có khả thay giải pháp có - Khả áp dụng … - Kết thực hiện: (Số liệu minh chứng, có so sánh đối chiếu kết chưa thực hiện) Kết luận biện pháp: - Nêu rõ tính khoa học, tính khả thi - Q trình nghiên cứu thể tính khoa học, trung thực; biện pháp phù hợp với đối tượng học sinh thực tiễn nhà trường , ngày tháng năm Người viết (Ký ghi rõ họ tên) XÁC NHẬN CỦA HIỆU TRƯỞNG LƯU Ý - Trình bày biện pháp góp phần nâng cao chất lượng công tác giảng dạy cá nhân sở giáo dục, nơi giáo viên làm việc Thời lượng trình bày biện pháp khơng 30 phút, bao gồm thời gian Ban Giám khảo trao đổi (Chuẩn bị nội dung báo cáo không 26 phút, phần lại để thời gian BGK trao đổi) Biện pháp lãnh đạo sở giáo dục xác nhận áp dụng hiệu lần đầu dùng để đăng ký thi giáo viên dạy giỏi trung học sở thời điểm tổ chức kì thi chưa dùng để xét duyệt thành tích khen thưởng cá nhân trước - Mỗi giáo viên tham gia Hội thi nộp 03 biện pháp nâng cao chất lượng công tác giảng dạy - Đánh giá nội dung thi: Đối với phần trình bày biện pháp nâng cao chất lượng giảng dạy: + Giáo viên trình bày biện pháp; giám khảo trao đổi, đánh giá thống mức đạt chưa đạt Phần trình bày biện pháp đạt mức đạt đảm bảo yêu cầu: * Nêu rõ biện pháp có hiệu quả, đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục, phù hợp với đối tượng học sinh thực tiễn nhà trường công tác giảng dạy cá nhân nơi giáo viên làm việc; * Biện pháp nhà trường đồng nghiệp ghi nhận có minh chứng tiến học sinh áp dụng biện pháp (Nếu không đảm bảo yêu cầu phần trình bày biện pháp chưa đạt.) + Phần trình bày biện pháp nâng cao chất lượng công tác giảng dạy giám khảo đánh giá độc lập, tối đa 20,0 điểm Điểm phần trình bày biện pháp trung bình cộng điểm 03 giám khảo + Ở phần trình bày giáo viên: Trọng tâm, dễ hiểu, rõ ràng, lưu lốt, có sử dụng phương tiện, kỹ thuật hỗ trợ Giải trình: Thuyết phục, xác, gọn rõ, khoa học Tác phong: Bình tĩnh, tự tin, chừng mực Hình thức - Báo cáo biện pháp khoảng từ 30 trang trở lại, trình bày, chắt lọc minh chứng tiêu biểu - Biện pháp cần đánh máy vi tính in mặt giấy trắng khổ giấy A4 (210 x 297): + Sử dụng font chữ Times New Roman, bảng mã Unicode + Cỡ chữ (size) 14 + Canh lề: Lề 2cm, lề 2cm, lề trái 3cm, lề phải 1.5cm + Khoảng cách dòng đặt chế độ single Trang Bìa UBND HUYỆN TRƯỜNG THCS………… Tên biện pháp Mơn dự thi: Họ tên: Chức vụ: Năm học 2023-2024