(Skkn rất hay) một số biện phát triển ngôn ngữ cho trẻ 5 6 tuổi trong thời gian nghỉ dịch tại nhà thông qua hoạt động lqvh

1 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc   ĐƠN YÊU CẦU CƠNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi: Hội đồng xét duyệt sáng kiến kinh nghiệm Huyện Ba Vì Ngày Nơi công tácChức Họ tên tháng năm danh sinh Nguyễn Thị Trường MN Giáo 15/02/1992 Hồng Loan Chu Minh viên Trình độ chun Tên sáng kiến mơn Một số biện phát triển ngôn ngữ cho trẻ 5- tuổi Cử nhân thời gian nghỉ dịch nhà thông qua hoạt động LQVH kn sk - Lĩnh vực áp dụng sáng kiến : Giáo dục mẫu giáo - Ngày sáng kiến áp dụng lần đầu: ngày 13/09/2021 - Mô tả chất sáng kiến: Một số biện phát triển ngôn ngữ cho trẻ 5- tuổi thời gian nghỉ dịch nhà thông qua hoạt động LQVH Sáng kiến trình bày theo thể thức văn khoa học Kết cấu sáng kiến gồm phần( Đặt vấn đề, giải vấn đề, kết luận khuyến nghị) sáng kiến đưa giải pháp cụ thể góp phần nâng cao chất lượng hoạt động làm quen văn học cho trẻ Sáng kiến gồm giải pháp là: * Biện pháp 1: Giữ cho tinh thần trẻ vui tươi học nhà * Biện pháp :Hướng dẫn phụ huynh dạy trẻ đọc thơ, truyện diễn cảm, kĩ sử dụng ngôn ngữ hoạt động làm quen với văn học nhà * Biện pháp 3: Rèn kĩ đọc thơ, truyện diễn cảm, kĩ sử dụng ngôn ngữ hoạt động làm quen với văn học * Biện pháp 4: Hướng dẫn phụ huynh lồng nghép tích hợp văn học vào môn khác dạy trẻ lúc nơi * Biện pháp 5: Tuyên truyền kết hợp với phụ huynh - Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến: thời gian - Đánh giá lợi ích thu dự kiến thu áp dụng sáng kiến theo ý kiến tác giả * Đối với trẻ: - Trẻ hứng thú, phấn khởi, tự tin tham gia vào hoạt động thông qua video Các video quay lên nhóm lớp, trả phản hồi lại video trẻ ngày tăng chất lượng số lượng - Khả nhận thức nhanh nhạy hơn, lượng kiến thức trẻ thu nhận từ video xác phong phú hơn, trẻ có nhiều hiểu biết tác phẩm văn học - Có tinh thần tự giác hồn thành đến nhiệm vụ giao - Phát triển trẻ khả quan sát, ghi nhớ, tưởng tượng, khái quát… kỹ hoạt động cá nhân * Đối với cô: - Biết cách tổ chức hoạt động văn học cho mang lại hiệu tốt để nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ, tiết học nhẹ nhàng, sôi nổi, hút trẻ học nhà - Tích lỹ kinh nghiệm quý báu thiết kế giảng điện tử - Nâng cao lực ứng dụng công nghệ thông tin công tác dạy học Danh sách người tham gia áp dụng thử áp dụng sáng kiến lần đầu (nếu có): sk kn Nơi cơng Ngày Trình độ Số Họ tác (hoặc Chức Nội dung cơng tháng năm chuyên TT tên nơi thường danh việc hỗ trợ sinh môn trú) Lê Thị  21/02/1981 Trường  Giáo  Cử nhân  Tham gia hỗ trợ Thu MN Chu viên thực giải Hường Minh pháp SKKN Tôi xin cam đoan thông tin nêu đơn trung thực, thật hoàn toàn chịu trách nhiệm trước pháp luật     Chu Minh, ngày 15tháng năm 2022 Người nộp đơn (Ký ghi rõ họ tên) Nguyễn Thị Hồng Loan CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PGD& TẠO BA VÌ PHỤ LỤCĐÀO Độc lập - Tự - Hạnh phúc Đơn vị: Trường mầm non Chu Minh BIÊN BẢN CHẤM VÀ XÉT DUYỆT SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tác giả : Nguyễn Thị Hồng Loan Đơn vị : Trường mầm non Chu Minh Tên SKKN: “Một số biện phát triển ngôn ngữ cho trẻ 5- tuổi thời gian nghỉ dịch nhà thông qua hoạt động LQVH” Môn (hoặc Lĩnh vực): Giáo dục mẫu giáo kn sk Điểm Biểu Nhận xét điểm đánh giá TT Nội dung I Điểm hình thức (2 điểm) Trình bày quy định thể thức văn (kiểu chữ, cỡ chữ, dãn dòng, lề…) - Trình bày qui định Kết cấu hợp lý: Gồm phần (đặt vấn đề, giải vấn đề, kết luận khuyến nghị)  - Kết cấu hợp lý: Gồm phần (đặt vấn đề, giải vấn đề, kết luận khuyến nghị) II Điểm nội dung (18 điểm) Đặt vấn đề (2 điểm) Nêu lý chọn vấn đề mang tính cấp thiết - Lý chọn vấn đề mang Điểm Biểu Nhận xét điểm đánh giá TT Nội dung tính cấp thiết Nói rõ thời gian, đối tượng, phạm vi nghiên cứu - Nói rõ thời gian, đối tượng, phạm vi nghiên cứu Giải vấn đề (14 điểm) Tên SKKN, tên giải pháp phù hợp với nội hàm  - SKKN nêu tên SKKN, tên giải pháp phù hợp với nội hàm  Nêu rõ cách làm cũ, phân tích nhược điểm Có số liệu khảo sát trước thực giải pháp -Nói rõ cách làm cũ, phân tích nhược điểm Có số liệu khảo sát trước thực giải pháp thực sk - Cách làm thể tính sáng tạo, hiệu Có ví dụ minh chứng tường minh cho hiệu giải pháp Có tính mới, phù hợp với thực tiễn đơn vị đối tượng nghiên cứu, áp dụng - Có tính mới, phù hợp với thực tiễn đơn vị đối tượng nghiên cứu, áp dụng Có tính ứng dụng, áp dụng nhiều  đơn vị - Có tính ứng dụng, áp dụng nhiều  đơn vị Nội dung đảm bảo tính khoa học, xác - Nội dung đảm bảo tính khoa học, xác kn Nêu cách làm thể tính sáng tạo, hiệu Có ví dụ minh chứng tường minh cho hiệu giải pháp Kết luận khuyến nghị (2 điểm) Có bảng so sánh đối chiếu số liệu trước sau thực Có bảng so sánh đối chiếu số liệu trước sau thực Điểm Biểu Nhận xét điểm đánh giá TT Nội dung giải pháp giải pháp Khẳng định hiệu mà 0.5 SKKN mang lại Khẳng định hiệu mà SKKN mang lại Khuyến nghị đề xuất với cấp quản lý vấn đề 0.5 có liên quan đến việc áp dụng và phổ biến SKKN Khuyến nghị đề xuất với cấp quản lý vấn đề có liên quan đến việc áp dụng và phổ biến SKKN TỔNG ĐIỂM Đánh giá Ban chấm (Ghi tóm tắt đánh giá chính): - Sáng kiến kinh nghiệm trình bày qui định kn sk - Kết cấu hợp lý, đề tài mang tính cấp thiết, giải pháp phù hợp với nội hàm - Cách làm giải pháp thể tính mới, tính sáng tạo, hiệu có minh chứng cụ thể - Các SKKN viết cấu trúc, biện pháp số SKKN lập luận có lơgic, có minh chứng rõ ràng, sinh động có tính thuyết phục Xếp loại : A (Xếp loại A: Từ 17 đến 20 điểm Xếp loại B : Từ 14 đến