Thông tin tài liệu
PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ Lý chọn đề tài Mỗi nhớ câu nói Bác Hồ: “ Trẻ em búp cành, biết ăn biết ngủ biết học hành ngoan” câu nói in sâu lòng người làm cha làm mẹ người làm thầy, làm Đó người chấp cánh ước mơ bay cao, bay xa trẻ sau người có tác động lớn đến thành công trẻ tương lại Có trẻ từ nhỏ có ước mơ riêng Đảm bảo an toàn cho trẻ em mối quan tâm toàn xã hội Tỉ lệ tử vong thương tật trẻ em cao tai nạn thường ngày xảy trở thành vấn đề lớn cộng đồng, đe dọa phát triển sk sống trẻ em Hậu tai nạn thương tích để lại vơ kn nặng nề mặt vật chất lẫn tinh thần, gây thương tật vĩnh viễn đau đớn dày vò nhiều năm Đặc biệt với tai nạn khơng gây tử vong, gia đình phải ghánh chịu ghánh nặng mặt kinh tế chi phí chăm sóc sức khỏe, đặc biệt trường hợp phải nằm viện điều trị suốt thời gian dài Do đặc điểm tâm sinh lý trẻ mầm non hiếu động, thích chạy nhảy, thích tìm tịi, khám phám… Tuy nhiên kỹ kinh nghiệm việc phịng tránh tai nạn thương tích cịn hạn chế dẫn đến việc đáng tiếc xảy Mặt khác, thiếu kiến thức, hiểu biết nguyên nhân nguy gây tai nạn thương tích cho trẻ em mà nhiều người có cha mẹ, người thân, giáo viên… vơ tình đặt an tồn trẻ vào rủi ro cách vơ thức Là giáo viên trực tiếp giảng dạy cháu khối mẫu giáo 4-5 tuổi, thân trăn trở, cố gắng tìm tịi, nghiên cứu giải pháp mới, giải pháp hay để góp phần đẩy lùi những nguy hiểm, tai nạn gây thương tích cho trẻ Mầm non nói chung, trẻ 4-5 tuổi nói riêng Từ nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ phối kết hợp với phụ huynh việc đảm bảo an tồn phịng chống tai nạn gây thương tích cho trẻ 4-5 tuổi nhà thời gian nghỉ dịch Do tình hình dịch bệnh covid – 19 diễn biến phức tạp nên năm học 2021 - 2022 cháu chưa thể tới trường, tới lớp Để đảm bảo an tồn tránh tai nạn thương tích cho trẻ thời gian nghỉ dịch ở nhà tôi mạnh dạn lựa chọn đề tài “ Một số biện pháp hỗ trợ, hướng dẫn phụ huynh trong việc đảm bảo an tồn phịng chống tai nạn gây thương tích cho trẻ 4-5 tuổi nhà thời gian nghỉ dịch” làm đề tài nghiên cứu cho kn Mục đích nghiên cứu sk + Đối với trẻ: Giúp cho trẻ được đảm bảo an toàn mặt vật chất lẫn tinh thần thời gian nhà nghỉ dịch tại nhà + Đối với thân: Giúp nắm vững phương pháp giảng dạy, linh hoạt tiết dạy + Đối với phụ huynh: Giúp Phụ huynh ý thức hiểu rõ tầm quan trọng cơng tác phịng tránh tai nạn thương tích cho em 3. Đối tượng nghiên cứu Các cháu lớp tuổi B1 trường mầm non Thụy An- huyện Ba Vì- Thành phố Hà Nội Đối tượng khảo sát thực nghiệm: Năm học 2021 – 2022 phân công dạy lớp tuổi B1, trường Mầm Non với tổng số 31 cháu Phạm vi thời gian nghiên cứu: Đề tài thực lớp B1 trường mầm non Thời gian nghiên cứu từ tháng năm 2021 đến tháng 04 năm 2022 Phương pháp nghiên cứu: + Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận + Phương pháp thực hành, trải nghiệm + Phương pháp phân tích, tổng hợp, thống kê + Nhóm phương pháp so sánh đối chứng + Phương pháp khái quát hóa sk kn + Phương pháp sử dụng công nghệ thông tin PHẦN II: NHỮNG BIỆN PHÁP ĐỔI MỚI ĐỂ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Cơ sở lý luận: Đảm bảo an tồn phịng chống tai nạn gây thương tích cho trẻ 4-5 tuổi nhà thời gian nghỉ dịch đang vấn đề Y tế công cộng đáng lo ngại cho người phạm vi tồn cầu. Là vấn đề mang tính thời nhận quan tâm nhiều người, nhiều quốc gia giới nói chung Việt Nam nói riêng Vấn đề có nhiều cơng trình nghiên cứu, nhiều tài liệu đề cập với nhiều khía cạnh khác Theo thống kê cục Quản lý môi trường cho thấy, năm trung bình có 370.000 trẻ bị tai nạn thương tích Số trẻ em tử vong tai nạn thương tích 6.000 trẻ năm Theo báo cáo lao động thương binh xã hội giai đoạn 2015-2020, trung bình năm Việt Nam có 2.000 trẻ em tử vong đuối nước, có 1.900 trẻ em tử vong tai nạn giao thơng Ước tính có khoảng 150 trẻ em bị nghẹt thở năm, hàng nghìn trẻ phải cấp cứu dị vật đường thở thương tích khác động vật cắn, ngộ độc… Ngày nay, xã hội ngày văn minh, phát triển kèm theo nhiều tiềm ẩn nguy gây tai nạn thương tích Do đòi hỏi nghiên cứu vấn đề tai nạn thương tích ngày trở nên cấp thiết nhiều lĩnh vực khác y tế, kinh tế, xã hội… Và đặc biệt lĩnh vực giáo dục Nhận thức tầm quan trọng việc đảm bảo an tồn tránh tai nạn thương tích cho trẻ lúc, thân nỗ lực cố gắng làm tốt vai trị trách nhiệm người giáo viên Ln quan sát, bao quát trẻ hoạt động Đồng thời khắc phục khó khăn để đưa giải pháp sk tốt góp phần giảm thiểu tai nạn thương tích cho trẻ q trình học kn tập, vui chơi trường thời gian trẻ nhà nghỉ dịch covid - 19 Từ góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ 2.Thực trạng trước thực đề tài a Thuận lợi khó khăn * Thuận lợi: - Được sự chỉ đạo sát quan tâm đặc biệt PGD& ĐT Huyện Ba Vì và UBND xã Thụy An trong cơng tác phịng chống dịch corona - Cở sở vật chất đầy đủ đảm bảo cho việc chăm sóc giáo dục trẻ, lớp học thoáng mát đủ ánh sáng, bàn ghế trang bị đầy đủ, giáo cụ dạy học cô trẻ đầy đủ - Bản thân Tôi giáo viên ham học hỏi, ln tích cực tìm t nghiên cứu tài liệu mạng internet, tìm biện pháp để tuyên truyền phụ huynh dạy trẻ tránh xa nơi nguy hiểm nhà - Luôn u nghề mến trẻ, coi trẻ * Khó khăn: - Với thực trạng lớp tơi ảnh hưởng dịch covid - 19 nên nghỉ dịch từ tháng năm 2021 Bước sang năm học 2021 – 2022 chưa thể đến trường, có số trẻ chưa qua lớp mẫu giáo bé(3- tuổi), nên cô giáo, phụ huynh chưa gặp hiểu nhiều - Thụy An xã nơng, đa số gia đình trẻ nơng dân, số phụ huynh điều kiện kinh tế, hồn cảnh cơng việc nên chưa thật quan tâm đến em mình, cịn tương tác với giáo viên qua kênh thơng tin nhóm lớp. - Do tình hình dịch bệnh covid – 19 diễn biến phức tạp năm học cháu chưa thể đến trường, đến lớp Việc học tập cháu có kn sk nhiều gián đoạn - Cơng tác phối kết hợp giáo viên phụ huynh hạn chế, phụ huynh chưa có thói quen giáo dục rèn luyện cho trẻ tránh nơi nguy hiểm nhà b Khảo sát thực tế Để tiến hành“ Một số biện pháp hỗ trợ, hướng dẫn phụ huynh trong việc đảm bảo an tồn phịng chống tai nạn gây thương tích cho trẻ 4-5 tuổi nhà thời gian nghỉ dịch” đạt kết tốt thực biện pháp khảo sát lớp phụ trách thời điểm đầu năm học 2021-2022 (Tháng 9/2021) kết sau: (Bảng khảo sát trước thực đề tài) Số trẻ biết tránh xa nơi nguy hiểm: 15/31 đạt 48,4 %; số trẻ biết ứng phó xử lý tình huống: 10/31 đạt 32,2%, trẻ biết cách tự vệ sinh cá nhân phòng covid -19: 20/31 đạt 64,,5%, trẻ có kỹ cần thiết để bảo vệ thân: Không theo người lạ 11/31 đạt 35,5%, trẻ có kỹ an tồn chơi mình: 14/31 đạt 45,5% Biện pháp thực cụ thể Từ thuận lợi khó khăn trên, giáo viên đứng lớp thân suy nghĩ, tìm tịi, phải làm để nâng cao chất lượng phối hợp với phụ huynh day trẻ tránh xa nguy hiểm nhà cho trẻ mầm non nói chung trẻ 4-5 tuổi nói riêng. Chính tơi mạnh dạn lựa chọn đề tài “ Một số biện pháp hỗ trợ, hướng dẫn phụ huynh trong việc đảm bảo an tồn phịng chống tai nạn gây thương tích cho trẻ 4-5 tuổi nhà thời gian nghỉ dịch”. Dưới nội dung mà thân chia sẻ hướng dẫn phụ huynh dạy trẻ tránh xa nơi nguy hiểm nhà để đảm bảo an tồn cho trẻ trong thời gian nghỉ dịch nhà để phòng chống dịch Covid 19 kn sk 3.1.Biện pháp 1: Tự học, tự bồi dưỡng, nâng cao nhận thức việc rèn luyện kỹ dạy trẻ tránh xa nơi nguy hiểm gia đình - Mục đích: Việc học và bồi dưỡng, nâng cao nhận thức việc rèn luyện kỹ dạy trẻ tránh xa nơi nguy hiểm gia đình giúp tơi nắm vững phương pháp giảng dạy, linh hoạt tiết dạy. Góp phần nâng cao chất lượng dạy học, đặc biệt việc rèn luyện kỹ phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ trong thời gian nghỉ dịch - Cách thực hiện: Ngồi kiến thức chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non mà thân tơi tích lũy ngồi giảng đường đại học, trải nghiệm thực tế thời gian cơng tác trường mầm non tơi ln ý thức rõ vấn đề tự học, tự bồi dưỡng để nâng cao kiến thức chuyên môn. Ý thức rõ việc chăm sóc, giáo dục trẻ nói chung đặc biệt việc phối hợp phụ huynh dạy trẻ tránh xa nơi nguy hiểm gia đình cho trẻ nói riêng Bản thân tơi thường xun chủ động vấn đề tự học, tự trau dồi kiến thức cho thơng qua hoạt động cụ thể sau: Tham gia đầy đủ buổi hội thảo chuyên môn, chuyên đề, buổi sinh hoạt cụm chuyên mơn phịng nhà trường tổ chức hàng năm như: Tham dự lớp tập huấn phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ, tham gia chuyên đề “Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm", chuyên đề “Nâng cao chất lượng phát triển vận động cho trẻ trường mầm non”, chuyên đề “Nâng cao chất lượng bữa ăn cho trẻ mầm non” Đối với buổi sinh hoạt chuyên môn trường, tổ mẫu giáo tổ chức việc lắng nghe để tiếp thu ghi chép cẩn thận thân tơi đã mạnh dạn đề xuất ý kiến việc tổ chức rèn luyện kỹ phịng tránh tai nạn thương tích cho trẻ với đồng nghiệp Cùng trao đổi thảo luận lựa chọn nội dung, hình thức tổ chức, xây dựng kế sk kn hoạch phối hợp phụ huynh dạy trẻ tránh xa nơi nguy hiểm trẻ nghỉ dịch thời gian dài nhà, cách phù hợp với độ tuổi lớp phụ trách. Tích cực học tập bạn bè đồng nghiệp trường trường bạn: Bản thân thường xuyên tham gia dự dạy mẫu, dự thi giáo viên dạy giỏi trường đồng nghiệp Các hoạt động ghi chép đầy đủ, ghi rõ ưu điểm, hạn chế để học hỏi rút kinh nghiệm Đối với trường cụm, cụm tổ chức sinh hoạt chuyên môn, thân tơi tích cực tham gia đầy đủ, ghi chép cẩn thận Ngồi tơi cịn mang máy để quay lại tiết dạy hay làm tư liệu cho thân học hỏi Khi tới trường bạn, tơi cịn chủ động tìm tịi, tham quan cách tạo mơi trường ngồi lớp học, chủ động chụp hình lại để làm tư liệu tham khảo Tích lũy kiến thức thơng qua chương trình giáo dục trẻ kênh truyền hình ti vi, diễn đàn internet như: Chương trình“Ni khỏe, dạy ngoan” phát sóng kênh VTV6; chương trình“Vì tầm vóc việt” phát sóng kênh VTV1 diễn đàn "Eva.com"; "Mẹ thông thái"; "Nuôi con.com" Việc theo dõi kênh truyền hình, diễn đàn internet giúp tơi có thêm kinh nghiệm việc giáo dục nuôi dạy trẻ Nắm bắt đặc điểm tâm sinh lý độ tuổi để từ có biện pháp giáo dục phù hợp Tiếp thu kiến thức thơng qua tài liệu sách báo: Văn hóa đọc có từ lâu đời, việc đọc sách báo giúp cho tơi có thêm nhiều điều bổ ích lý thú sống hàng ngày, đặc biệt kiến thức rèn luyện kỹ phòng tránh tai nạn thương tích, kỹ có thể giúp trẻ an toàn tránh xa nơi nguy hiểm trẻ nghỉ dịch nhà Một số sách hay giúp tơi có thêm kinh nghiệm việc rèn kỹ phịng tránh tai nạn thương tích cho trẻ "Xây dựng trường học an tồn phịng tránh tai nạn thương tích cho trẻ em", "Tai nạn thương tích trường học", "Các biện sk kn pháp sơ cấp cứu tai nạn xảy ra"… - Kết quả: Qua việc tự học, tự bồi dưỡng giúp thân tơi có thêm nhiều kiến thức bổ ích kinh nghiệm việc chăm sóc, giáo dục trẻ Đặc biệt việc lựa chọn nội dung, tổ chức hoạt động linh hoạt, sáng tạo sát thực tế với tình hình lớp tơi phụ trách tình hình địa phương Qua góp phần nâng cao chất lượng dạy học, đặc biệt việc rèn luyện kỹ phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ (Hình ảnh1: Tham gia tập huấn dạy trẻ tránh xa nơi nguy hiểm) 3.2. Biện pháp 2: Lập nhóm zalo face book để hướng dẫn phụ huynh trong việc đảm bảo an tồn phịng chống tai nạn gây thương tích cho trẻ 4-5 tuổi nhà - Mục đích: Việc lập nhóm zalo, facebook nhóm lớp để giáo viên phụ huynh, học sinh trao đổi tình hình học tập sức khỏe trẻ nhà Giáo viên nắm tình hình trẻ nhà chia sẻ học đến học sinh phụ huynh Phụ huynh trao đổi lại hình ảnh, thơng tin học trẻ đến giáo viên - Cách thực hiện: Trong tình hình diễn biến dịch bệnh Covid - 19 tiềm ẩn nhiều nguy cơ, trẻ chưa đến trường việc chia sẻ với phụ huynh kiến thức để đảm bảo an toàn cho trẻ nhà nội dung vô cần thiết quan trọng Đảm bảo an tồn cho trẻ ln vấn đề đặt lên hàng đầu cơng tác ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non Để trẻ an toàn lúc, nơi: gia đình, trường mầm non, ngồi cộng đồng, cần có quan quan tâm phối hợp chặt chẽ gia đình – nhà trường – xã hội. Thực đạo Chính phủ, Bộ Giáo dục Đào tạo có nhiều biện pháp đạo đồng bộ, thường xuyên thực hướng dẫn sk địa phương công tác đảm bảo an toàn cho trẻ mầm non Sở Giáo dục kn đào tạo triển khai tập huấn chuyên đề: Hướng dẫn thực công tác đảm bảo an toàn cho trẻ em sở giáo dục mầm non nhằm giúp các cán quản lí, giáo viên nắm rõ nội dung, cách thức và hướng dẫn cha mẹ trẻ phối hợp cùng thực cơng tác đảm bảo an tồn cho trẻ mầm non Nhận thức tầm quan trọng thời gian trẻ nhà nghỉ dịch thân làm tốt công tác tuyên truyền phối kết hợp với phụ huynh cách: Lập trang zalo, face book, phịng họp Zoom lớp, sau tơi xây dựng video, phối hợp với phụ huynh dạy trẻ tránh xa nơi nguy hiểm, cách xử lý tình trẻ nghỉ dịch nhà Và gửi vào nhóm zalo lớp nhận quan tâm, tương tác cao từ phía phụ huynh lớp (Hình ảnh : Lập nhóm zalo, xây dựng video tuyên truyềnđén phụ huynh nhà) Nội dung tuyên truyền phụ huynh đảm bảo an toàn cho trẻ lứa tuổi mầm non gồm nội dung sau: + Thứ nhất: Tuyên truyền nâng cao nhận thức phụ huynh việc đảm bảo an tồn phịng tránh tai nạn thương tích cho trẻ + Thứ hai: Hướng dẫn phụ huynh dạy trẻ kỹ đảm bảo an tồn, phịng tránh tai nạn thương tích cho trẻ. + Thứ ba: Tuyên truyền nâng cao nhận thức phụ huynh công tác tạo mơi trường an tồn cho trẻ phịng tránh số tai nạn xảy - Kết quả: Nhờ việc lập trang zalo, face book lớp xây dựng video, phối hợp với phụ huynh dạy trẻ tránh xa nơi nguy hiểm, cách xử lý tình trẻ nghỉ dịch ở nhà gửi vào nhóm zalo lớp nhận quan tâm, tương tác cao từ phía phụ huynh lớp Từ tơi nắm thơng tin tình hình học tập sức khỏe hợp với trẻ nhà kn sk trẻ nhà Từ thơng tin tơi đưa học phù 3.3. Biện pháp 3: Tuyên truyền với phụ huynh việc xây dựng mơi trường an tồn phịng tránh số tai nạn thường gặp cho trẻ thời gian nhà nghỉ dịch: - Mục đích: Việc tuyên truyền với phụ huynh việc xây dựng mơi trường an tồn phòng tránh số tai nạn thường gặp cho trẻ trong thời gian nhà nghỉ dịch giúp cho phụ huynh có tiền đề để xây dựng xây dựng mơi trường an tồn, thân thiện, phịng tránh tai nạn thương tích đáp ứng đầy đủ mặt vật chất xã hội, để trẻ cảm thấy yên tâm học tập vui chơi Ngồi cịn giúp cho trẻ có mơi trường học tập vui chơi an tồn nhà - Cách thực hiện: Một mơi trường giáo dục tốt góp phần khơng nhỏ việc hình thành phát triển nhân cách đứa trẻ Xây dựng môi nhà phát hỏa hoạn nhanh chân chạy vùng có hỏa hoạn đồng thời hơ hốn thật to để người khác nghe giúp đỡ Ngoài bố mẹ cần ý kỹ an toàn tắm cho trẻ trong gia đình: Điều chỉnh mức để nhiệt độ nước vịi khơng q nóng chảy Kiểm tra nhiệt độ nước trước cho trẻ tắm Khi trẻ tắm phải ln có người giám sát để đề phịng tai nạn Khơng nên để trẻ phịng tắm dù vài giây để nghe điện thoại, mở cửa hay tìm kiếm vật - Bên cạnh bố mẹ dạy tránh xa số nơi quy hiểm như: lò vi sóng, nướng, máy giặt, hành làng, cầu thang, ban công đặc biệt khu chung cư cao tầng - Phòng tránh điện giật phòng tránh vết thương vật sắc nhọn: kn sk Tai nạn điện giật tai nạn vết thương vật sắc nhọn gây ra tai nạn thường xuyên xảy trẻ nhà Việc giáo dục trẻ tránh xa ổ điện, không sử dụng vật sắc nhọn nhiệm vụ vô quan trọng cần thiết Bố mẹ cần giáo dục trẻ không sờ vào ổ điện, không tự động cắm đồ dùng vào ổ điện, ổ điện phích cắm cần để cao, không để thấp Chú ý không để xạc điện thoại không dùng đến (Hình ảnh 7: Dạy trẻ tránh xa ổ điện - không tự ý cắm quạt) Loại bỏ vật sắc nhọn kim loại, mảnh thủy tinh, gốm, sắt khỏi nơi vui chơi trẻ Dao, kéo cần để xa tầm với trẻ. Tuyệt đối không cho trẻ sử dụng Ví dụ: Bố mẹ đưa tình trẻ nghịch đồ vật sắc nhọn bị đứt tay, chơi ban công bị ngã để trẻ tiếp thu nguy hiểm tránh xa - Phòng tránh động vật cắn: Bố mẹ cần giáo dục cho trẻ biết việc chơi bụi cậy rậm, chơi với vật, côn trùng…là nguy hiểm, không tốt, ảnh hưởng đến sức khỏe tính mạng Bố mẹ giáo dục lời nói, tình thiết thực sống hàng ngày Chẳng hạn như : Con tuyệt đối không lại gần tổ ong, không lại gần chó, mèo lạ… nó cắn gây vết thương đau Vì cần phải tránh xa nhớ nhé! - Phòng tránh tai nạn ngộ độc: Để đảm bảo an tồn, phịng tránh ngộ độc cho trẻ bố mẹ cần ý đồ dùng, vật dụng hợp lý, nguồn thực phẩm rõ ràng, ăn chín uống sôi Cụ thể không để bếp than, bếp củi đun ủ gần nơi sinh hoạt trẻ Đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm q trình chế biến kn sk ăn cho trẻ Không để trẻ ăn thực phẩm ôi thiu, hết hạn sử dụng Không cho trẻ chơi chai, lọ đựng thuốc, đựng màu gây độc hại cho trẻ; Không đựng thuốc trừ sâu, dầu hỏa, thuốc chuột, a-xít, dầu hỏa vào chai nước khống, nước ngọt, lon bia, dầu ăn ; Thuốc chữa bệnh phải để cao tầm với trẻ Giáo dục trẻ tránh xa không tự tiện lấy chất gây độc hại, không được tự ý uống thuốc không đồng ý bố mẹ người lớn (Hình ảnh 8: Giáo dục trẻ không tự ý uống thuốc) - Kết quả: Phụ huynh xây dựng mơi trường an tồn phòng tránh số tai nạn thường gặp cho trẻ thời gian nhà nghỉ dịch Các bậc phụ huynh phối hợp cách tích cực hiệu với giáo viên nhà trường công tác chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục trẻ, đảm bảo tuyệt đối an toàn thể chất tinh thần cho trẻ thời gian nhà nghỉ dịch covid – 19 3.4. Biện pháp 4: Tuyên truyền nâng cao nhận thức cho phụ huynh việc đảm bảo an toàn, tránh tai nạn gây thương tích cho trẻ nhà - Mục đích: Việc hướng dẫn cha mẹ nhận thức đảm bảo an toàn cho trẻ mầm non quan trọng Giúp cho cha mẹ hiểu tầm quan trọng việc đảm bảo an toàn, tránh tai nạn gây thương tích cho trẻ khi ở nhà Từ cha mẹ sẽ có kỹ năng thực đảm bảo an tồn cho trẻ thời gian trẻ nhà tránh dịch - Cách thực hiện: Trẻ mầm non thường tò mò, ham hiểu biết, thích khám phá giới xung quanh khả nhận thức mối nguy hiểm thân hạn chế kn sk Trong năm gần đây, tai nạn thương tích xảy trẻ em nhiều, tình trạng trẻ em bị bắt cóc, trẻ bị xâm hại ngày gia tăng, phát triển với diễn biến phức tạp, tinh vi, khó kiểm sốt gây xúc xã hội (Hình ảnh 9:Tuyền truyền cho trẻ tình cần thiết tránh xa nguy hiểm) Trong có nhiều nguy an tồn cho trẻ như: Trong giao tiếp có người có thể gây nguy hiểm cho trẻ như: người bị bệnh tâm thần, người say rượu, người lạ, người nghiện ma túy, người quen/ người thân có biểu gây nguy hiểm (ôm hôn, đụng chạm vào vùng nhạy cảm…) Nguy an tồn cho trẻ cịn tiểm ẩn sinh hoạt gia đình sử dụng thiết bị điện/ khí ga, tắm cho trẻ, cho trẻ chơi sân, vườn, ban công…; cho trẻ chơi nơi gần ao, hồ, sông…; cho trẻ phương tiện xe đẩy, xe máy,ơ tơ… Khi trẻ nhà mình, phụ huynh dạy trẻ lưu ý : Tuyền truyền, hướng dẫn cho trẻ tình cần thiết tránh xa nguy hiểm( Quy tắc khơng, kỹ chống bị bắt cóc, quy tắc ngón tay….) ( Hình ảnh 10: Dạy trẻ biết Quy tắc ngón tay) Nhiều bậc cha mẹ quan tâm, lo lắng cho chưa có nhận thức đầy đủ việc đảm bảo an toàn cho trẻ phối hợp nhà trường để giáo dục đảm bảo an tồn cho trẻ - Kết quả: Tơi viết tuyên truyền gửi vào nhóm Zalo lớp với nội dung tuyên truyền gần gũi thiết thực nhận quan tâm, đồng tình ủng hộ lớn từ phía bậc phụ huynh lớp Giúp phụ huynh nhận thức rõ việc đảm bảo an tồn và từ có kỹ năng thực đảm bảo an toàn cho trẻ thời gian trẻ nhà Kết thực * Về phía trẻ: kn sk - Qua thời gian sau áp dụng biện pháp nêu thì: Đa số cháu đảm bảo an toàn mặt vật chất lẫn tinh thần thời gian nhà nghỉ dịch, bước đầu nắm kỹ bản việc phòng tránh nơi nguy hiểm thường gặp. Bước đầu biết cách ứng phó xử lý có cố xảy Tỉ lệ tai nạn thương tích thường gặp giảm xuống đáng kể (Bảng khảo sát sau thực đề tài) ®Từ bảng khảo sát trẻ cho thấy: Kết có chuyển biến rõ rệt Số trẻ biết tránh xa nơi nguy hiểm tăng 38,7 %; số trẻ biết ứng phó xử lý tình huống tăng 58,1%, trẻ biết cách tự vệ sinh cá nhân phòng covid -19 tăng 35,5%, trẻ có kỹ cần thiết để bảo vệ thân: Không theo người lạ tăng 61,3%, trẻ có kỹ an tồn chơi mình tăng 48,3% Qua q trình thực biện pháp tơi thu kết cao Có được kết cố gắng nỗ lực giáo viên, học sinh đặc biệt cịn có góp sức khơng nhỏ bậc phụ huynh * Về phía giáo viên Từ nghiên cứu áp dụng biện pháp trong việc phối hợp phụ huynh dạy trẻ tránh xa nơi nguy hiểm nhà đã đạt kết đáng ghi nhận Bản thân nhận thấy tầm quan trọng ý nghĩa to lớn việc hỗ trợ, hướng dẫn phụ huynh trong việc đảm bảo an toàn phịng chống tai nạn gây thương tích cho trẻ 4-5 tuổi nhà thời gian nghỉ dịch, nó tiền đề quan trọng để hình thành phát triển nhân cách đứa trẻ, giúp trẻ sẵn sàng thích ứng với sống kn sk thời kỳ hội nhập Bản thân cảm thấy yêu nghề, yêu trẻ trân trọng với công việc giáo viên mầm non * Về phía phụ huynh Sau làm áp dụng biện pháp phối kết hợp với phụ huynh, phụ huynh ý thức hiểu rõ tầm quan trọng cơng tác rèn luyện kỹ phịng tránh tai nạn thương tích cho em mình, kết đạt mong đợi thân tơi Đó 100% phụ huynh hưởng ứng nhiệt tình phối kết hợp với giáo viên, nhà trường việc rèn luyện kỹ phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ Bên cạnh đó, phụ huynh thường xuyên quan tâm trao đổi tình hình trẻ nhà nắm bắt thông tin từ giáo viên từ có biện pháp giáo dục trẻ đạt hiệu cao PHẦN III KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Kết luận Qua kinh nghiệm thu trình áp dụng biện pháp để hỗ trợ, hướng dẫn phụ huynh trong việc đảm bảo an tồn phịng chống tai nạn gây thương tích cho trẻ 4-5 tuổi nhà thời gian nghỉ dịch thì đòi hỏi giáo viên cần: - Ý thức tầm quan trọng việc rèn luyện kỹ năng tránh xa nguy hiểm cho trẻ Tích cực chủ động việc tự học, tự tìm tịi, nghiên cứu kiến thức chăm sóc giáo dục trẻ nói chung rèn luyện kỹ phịng tránh tai nạn thương tích cho trẻ nói riêng Bằng nhiều kênh thơng tin khác có chọn lọc - Làm tốt cơng tác tun truyền hướng dẫn phụ huynh để có thống việc giáo dục trẻ nhằm đảm bảo an toàn cho trẻ đặc biệt thời gian trẻ nhà nghỉ dịch covid - 19 kn sk - Cần phải trọng môi trường giáo dục cho trẻ hoạt động, đặc biệt môi trường vật chất môi trường xã hội để trẻ cảm thấy an toàn, gần gũi, thân thiện vui chơi học tập trường nhà 2. Khuyến nghị Qua trình nghiên cứu áp dụng biện pháp thấy hiệu đạt lớn, cháu lớp phụ trách nắm kỹ năng cơ bản để đảm bảo an tồn tránh tai nạn gây thương tích cho trẻ trong thời gian nhà nghỉ dịch Covid - 19 Vì tơi mong muốn Ban giám hiệu nhà trường phổ biến, nhân rộng khối, lớp kinh nghiệm mà thân đúc rút cho toàn thể giáo viên trường học hỏi, sáng tạo, đúc rút, bổ sung thêm để có thêm kiến thức hay q trình chăm sóc, giáo dục trẻ nói chung cơng tác tun truyền, phối hợp với phụ huynh dạy trẻ tránh xa nơi nguy hiểm cho trẻ nói riêng Đối với phịng Giáo dục tơi mong muốn phịng lựa chọn sáng kiến kinh nghiệm hay, có tính thực tiễn hiệu áp dụng cao phổ biến cho giáo viên huyện nghe học hỏi Trên số kinh nghiệm nhỏ mà tơi tích lũy trình nghiên cứu Những kinh nghiệm giúp tơi nhiều cơng tác chăm sóc, giáo dục trẻ Rất mong nhận quan tâm, đóng góp ý kiến hội đồng khoa học để đề tài tơi hồn thiện *Lời cam đoan: Trên số sáng kiến xây dựng tuyệt đối không chép nội dung người khác Nếu sai tơi hồn tồn chịu kỷ luật trước hội đồng khoa học cấp Tôi xin chân thành cảm ơn! Thụy An, ngày 10 tháng năm 2022 kn sk Người viết sáng kiến Nguyễn Thị Liên PHẦN IV: TÀI LIỆU THAM KHẢO 1 1 Một số chương trình truyền hình: Chương trình“Ni khỏe, dạy ngoan” phát sóng kênh VTV6; chương trình“Vì tầm vóc việt” phát sóng kênh VTV1 diễn đàn "Eva.com"; "Mẹ thông thái"; "Nuôi con.com" Giáo dục phịng tránh tai nạn thương tích cho trẻ mẫu giáo (Nhà xuất Hà Nội) Phòng ngừa tai nạn thương tích gia đình.( Nhà xuất trẻ) Các tuyên truyền, hội thảo phịng tránh tai nạn thương tích cho trẻ mầm non Thông tư số 13/2010/TT-BGDĐT ngày 15 tháng năm 2010; Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành quy định xây dựng trường học an toàn, phịng chống tai nạn thương tích sở Giáo dục Mầm non PHẦN V: CÁC MINH CHỨNG CỤ THỂ Bảng khảo sát trước sau thực đề tài. sk kn Bảng 1: Bảng khảo sát trước thực đề tài S Nội dung khảo sát Đầu năm tháng năm tt 2021 Số trẻ Tỉ lệ % Trẻ biết tránh xa nơi nguy hiểm 15/31 48,4 Biết ứng phó xử lý tình 10/31 32,2 Trẻ biết cách tự vệ sinh cá nhân phòng 20/31 64,5 11/31 35,5 14/31 45,2 covid -19 Trẻ có kỹ cần thiết để bảo vệ thân: không theo người lạ Trẻ có kỹ an tồn chơi Bảng 2: Bảng khảo sát sau thực đề tài S Nội dung khảo sát TT Trước Sau áp Tỉ lệ % áp dụng dụng biện tăng so biện pháp pháp với Số Tỷ lệ Số Tỷ lệ lượn % % g Trẻ biết tránh xa nơi 15/31 lượn g áp dụng BP 8,4 27/31 7,1 38,7 2,2 28/31 0,3 58,1 4,5 31/31 100 35,5 5,5 30/31 6,8 61,3 5,2 29/31 3,5 48,3 nguy hiểm Biết ứng phó xử lý tình 10/31 Trẻ biết cách tự vệ sinh cá 20/31 nhân phòng covid -19 kn cần thiết để bảo vệ 11/31 sk Trẻ có kỹ thân: khơng theo người lạ Trẻ có kỹ an tồn 14/31 chơi Các hình ảnh minh họa *Hình ảnh minh hoạ cho biện pháp 1: Tự học, tự bồi dưỡng, nâng cao nhận thức việc rèn luyện kỹ dạy trẻ tránh xa nơi nguy hiểm gia đình Hình ảnh 1: Tham gia tập huấn dạy trẻ tránh xa nơi nguy hiểm *Hình ảnh minh hoạ cho biện pháp 2: Lập nhóm zalo face book để hướng dẫn phụ huynh trong việc đảm bảo an tồn phịng chống tai nạn gây thương tích cho trẻ 4-5 tuổi nhà kn sk kn sk Hình ảnh : Lập nhóm zalo, xây dựng video tuyên truyền đến phụ huynh nhà *Hình ảnh minh hoạ cho biện pháp 3:Tuyên truyền với phụ huynh việc xây dựng mơi trường an tồn phịng tránh số tai nạn thường gặp cho trẻ thời gian nhà nghỉ dịch: Hình ảnh 3: Phụ huynh dạy trẻ cách đeo trang và rửa tay cách kn sk Hình ảnh 4: Phụ huynh dạy trẻ tránh xa ao hồ nguy hiểm Hình ảnh 5: Dạy trẻ khơng nhận q người lạ mặt Hình ảnh 6: Dạy trẻ tránh xa bếp đun kn sk Hình ảnh 7: Dạy trẻ tránh xa ổ điện - không tự ý cắm quạt Hình ảnh 8: Giáo dục trẻ khơng tự ý uống thuốc *Hình ảnh minh hoạ cho biện pháp 4: Tuyên truyền nâng cao nhận thức cho phụ huynh việc đảm bảo an toàn, tránh tai nạn gây thương tích cho trẻ nhà kn sk Hình ảnh 9:Tuyền truyền cho trẻ tình cần thiết tránh xa nguy hiểm kn sk ( Hình ảnh 10: Dạy trẻ biết Quy tắc ngón tay)
Ngày đăng: 03/10/2023, 14:10
Xem thêm:
