PHỊNG GD&ĐT BA VÌ TRƯỜNG THCS TẢN ĐÀ CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hnh phỳc Đề tài sáng kiến kinh nghiệm năm học 2011-2012 kn sk S yu lý lch: - Họ tên: Cao Xuân Nghĩa - Sinh ngày: 23 - 10 - 1976 - Năm vào ngành: - Ngày vào Đảng: 1998 06 - 10 - 2004 - Chức vụ: Giáo viên trường THCS Tản Đà - Ba Vì - Trình độ chun mơn: Đại học hệ từ xa - Bộ môn giảng dạy: Tiếng Anh lớp 8, - Trình độ trị: Sơ cấp - Khen thưởng: Liên tục giáo viên giỏi cấp trường Cao Xuân Nghĩa Phần I Đặt vấn đề I TấN TÀI: “Hướng dẫn học sinh học tốt câu gián tiếp tiếng Anh” II LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: - Giúp học sinh nắm vững kiến thức, qua em đỡ lúng túng làm tập câu gián tiếp - Một phần giúp em học sinh tự tin học lên cấp cao III PHẠM VI VÀ THỜI GIAN THỰC HIỆN - Dành cho học sinh khối năm học năm - Áp dụng cho học sinh khối năm học 2011-2012 IV QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN ĐỀ TÀI: Khảo sát thực tế: sk kn Trong thực tế dạy học nói chung qua khảo sát thực tế 44 học sinh lớp 9C trường THCS Tản Đà - Ba Vì - Hà Nội, tơi thấy học sinh lúng túng giải tập câu trực tiếp gián tiếp Tôi nhận thấy điểm yếu ngữ pháp hầu hết học sinh mà trực tiếp giảng dạy Số liệu điều tra thực hiện: LỚP 9C TỔNG SỐ HỌC SINH 44 SỐ HỌC NẮM KHÁ VỮNG VỀ CÂU GIÁN TIẾP SỐ HỌC CÒN LÚNG TÚNG KHI LÀM CÁC BÀI TẬP VỀ CÂU GIÁN TIẾP SL % SL % 15 34,1 29 65,9 §Ị tài sáng kiến kinh nghiệm Phần II Nội dung ®Ị tµi I ĐỊNH NGHĨA: Hãy nghiên cứu tình sau: Bạn muốn kể cho điều Paul nói Có hai cách để làm việc này: - Bạn lặp lại lời nói Paul (Cách nói trực tiếp – Direct speech): Paul said: “I’m feeling ill.” (Paul nói: “Mình bị ốm.”) - Hoặc bạn dùng cách nói gián tiếp (Indirect speech): Paul said that he was feeling ill (Paul nói cậu bị ốm.) kn sk *Kết luận: Có hai cách để tường thuật lại lời người nói: - Trực tiếp (Direct speech): Giữ nguyên văn lời người nói Khi viết ta sử dụng dấu ngoặc kép - Gián tiếp (Indirect speech): Sử dụng ý để tường thuật lại lời người nói Khi chuyển từ câu trực tiếp sang câu gián tiếp, ta cần thay đổi số yếu tố câu Điều nói rõ phần II ĐỘNG TỪ TƯỜNG THUẬT (VERBS OF REPORTING) Chúng ta sử đụng động từ tường thuật để tường thuật lại câu kể (Statements), câu hỏi (Questions), lời yêu cầu (Requests), lời khuyên (Advice), câu mệnh lệnh (Commands),… Polly says we’ll enjoy the show (Polly nói thưởng thức buổi biểu diễn.) You mentioned that you were going on holiday (Bạn có đề cập bạn nghỉ.) I’ve apologized for losing the data (Mình xin lỗi làm liệu.) Cao Xu©n NghÜa Dưới số động từ tường thuật thường gặp: Chấp nhận Persuade Thuyết phục Add Thêm vào Promise Hứa Admit Thừa nhận Propose đề xuất Advise Khuyên Recommend đề nghị Agree đồng ý Refuse Từ chối Answer Trả lời Remind Nhắc nhở Apologise Xin lỗi Repeat Nhắc lại Ask Hỏi Say Nói Beg Cầu xin Scream Kêu thét Believe Tin tưởng Shout La hét Comment Bình luận Smile Mỉm cười Complain Phàn nàn Snap Ngắt lời Consider Xem xét Suggest đề nghị, gợi ý Deny Phủ nhận Suppose Cho là, cho Explain Giải thích Swear Thề Inform Thơng báo Tell Nói, bảo, kể Insist Khăng khăng Thank Cảm ơn Invite Mời Think nghĩ Mention đề cập Threaten đe dọa Offer đề nghị Understand Hiểu Order Ra lệnh Urge Thúc giục Point out Warn Cảnh báo Pray Cầu nguyện Wonder Tự hỏi, phân vân kn sk Accept Ta dùng talk speak để diễn tả nói nói bao lâu: Angela was talking to Neil (Angela nói chuyện với Neil.) The president spoke for an hour Đề tài sáng kiến kinh nghiệm (Ngi ch tch nói hàng tiếng đồng hồ.) Nhưng ta khơng dùng talk hay speak động từ tường thuật Một vài động từ tường thuật ln có tân ngữ theo sau: tell, inform, remind, persuade, convince,… No one told me you were leaving (Không bảo bạn đi.) We informed everyone that the time had been changed (Chúng thông báo với người thời gian thay đổi.) Trong câu trực tiếp, ta đảo động từ tường thuật lên trước chủ ngữ: “Nice to see you,” said Paul “Rất vui gặp bạn,” Paul nói “I’m afraid not,” replied the woman “Tơi e không,” người phụ nữ đáp lại Ta đặt đại từ nhân sau động từ: kn sk “Nice to see you,” he said * Chú ý ta nói: to tell somebody, to say to sombody He told me…… He said to me…… III THAY ĐỔI TRONG CÂU GIÁN TIẾP Người, địa điểm, thời gian (People, place and time) Nghiên cứu tình huống: Kate Martin cần thợ điện Kate gọi điện cho người thợ điện: The electrician: I’ll be at your house at nine tomorrow morning (Người thợ điện: Tôi nhà cô lúc sáng mai.) Lúc sau Kate thông báo việc với Martin: Kate: The electrician says he’ll be here at nine tomorrow morning (Kate: Người thợ điện nói lúc sáng mai.) Lúc này, người nói khác, I chuyển thành the electrician he Người nói địa điểm khác, at your house chuyển thành here Kate Nhưng hôm sau, người thợ điện không đến Kate gọi lại cho Kate nói: Cao Xu©n NghÜa Kate: You said you would be here at nine this morning (Kate: Anh nói anh lúc sáng nay.) Lúc này, thời gian qua ngày, tomorrow morning chuyển thành this morning Và lời hứa người thợ điện thuộc khứ, will chuyển thành would Khi tường thuật việc gì, cần xem xét kỹ thay đổi tình huống: người nói, địa điểm thời gian khác Trạng ngữ thời gian (Adverbials of time) Sau số thay đổi điển hình trạng ngữ thời gian Tuy nhiên cần ý, chúng cịn tùy thuộc vào tình huống: DIRECT SPEECH INDIRECT SPEECH Then/at that time/immediately Today Yesterday/that day/on Tuesday ect Yesterday The day before/the previous day/on Monday ect Tomorrow The next day/the following day/on Wednesday ect This week That week/last week Last year The year before/the previous year/in 2011 ect Next month The month after/the following month/in June ect An hour ago An hour before/an hour earlier/ at two o’clock ect The day after tomorrow In two days’ time kn sk Now Thời động từ (The verb tenses) Khi dùng cách nói gián tiếp, động từ tường thuật động từ câu thường khứ Phần lại câu thường khứ: Paul said that he was feeling ill (Paul (đã) nói cậu (đã) bị ốm.) I told Lisa that I didn’t have money (Tôi (đã) bảo Lisa (đã) khơng có tiền.) That thường lược bỏ: Paul said he was feeling ill (Paul nói cậu bị ốm.) I told Lisa I didn’t have money (Tôi bảo Lisa tụi khụng cú tin.) Đề tài sáng kiến kinh nghiÖm Bảng chuyển đổi thời động từ: TRỰC TIẾP GIÁN TIẾP Hiện đơn (Simple present) Quá khứ đơn (Simple past) Hiện tiếp diễn (Present continuous) Quá khứ tiếp diễn (Past continuous) Hiện hoàn thành (Present perfect) Quá khứ hoàn thành (Past perfect) Quá khứ đơn (Simple past) Quá khứ hoàn thành (Past perfect) Quá khứ tiếp diễn (Past continuous) Will/shall Quá khứ hoàn thành tiếp diễn (Past perfect continuous) Would/should Must Had to Could/should/ought to/used to Could/should/ought to/used to Ví dụ: “I never eat meat,” he explained (“Tớ không ăn thịt,” giải thích.) - He explained that he never ate meat sk kn (Anh ta giải thích khơng ăn thịt.) “I took it home with me,” she said (“Tơi mang theo nhà,” nói.) - She said that she had taken it home with her (Cơ nói mang theo nhà.) “I know the place because I used to live here,” he explained (“Tơi biết nơi tơi sống đây,” giải thích.) - He explained that he knew the place because he used to live there (Anh ta giải thích biết địa điểm sống đó.) * Đôi ta sử dụng cấu trúc khác để tường thuật câu có động từ khuyết thiếu (Modal verbs) như: Would, could, … “Would you like to come for tea?” “Cậu có muốn tới uống trà khơng?” - They invited me to come for tea (Họ mời tới uống trà.) “You ought to study harder.” “Cậu nên chăm học hơn.” Cao Xu©n NghÜa - He advised me to study harder (Anh khuyên chăm học hơn.) Chú ý: Thời động từ câu gián tiếp không đổi trường hợp: o Động từ tường thuật tại: Robert says he’s hungry (Robert nói cậu đói.) The singer says he took drugs when he was younger (Người ca sĩ nói sử dụng ma túy trẻ.) o Tường thuật điều mà tình không thay đổi: “The earth is round,” he said “Quả đất trịn,” nói - He said that the earth is round (Anh ta nói đất trịn.) Paul said, “My new job is very interesting.” Paul nói, “Nghề nghiệp thật thú vị.” kn sk - Paul said that his new job is very interesting (Paul nói nghề anh thú vị.) o Câu điều kiện loại loại 3: “If I studied harder, I would pass the exam,” he said “Nếu chăm học hơn, tơi thi đỗ” nói - He said that if he studied harder, he would pass the exam (Anh ta nói chăm học hơn, thi đỗ.) o Thì khứ giả định dùng sau wish, would rather/sooner, It is time: “We wish we didn’t have to take exams,” said the children “Ước khơng phải thi,” đứa trẻ nói - The children said they wished they didn’t have to take exams (Nhứng đứa trẻ nói chúng ước chúng thi.) “It’s time we began planning our holidays,” he said “Đến lúc bắt đầu lập kế hoạch cho kỳ nghỉ chúng ta,” anh nói - He said that it was time they began planning their holidays (Anh nói đến lúc họ bắt đầu có kế hoạch cho k ngh ca h.) Đề tài sáng kiến kinh nghiÖm o Had better “The children had better go to bed early,” said Tom “Những đứa trẻ nên ngủ sớm,” Tom nói - Tom said that the children had better go to bed early (Tom nói rắng đứa trẻ nên ngủ sớm.) Nhưng: “You had better not stay up late.” - She advised me not to stay up late IV TƯỜNG THUẬT CÂU HỎI (REPORTING QUESTIONS) Khi tường thuật câu hỏi cần ý: - Sử dụng động từ tường thuật ask, wonder, want to know, - Trật tự từ giống câu trần thuật “Where is she going?” he said “Cô đâu?” anh nói - He asked where she was going sk (Anh hỏi cô đâu?) kn Câu hỏi có từ hỏi (Wh-Questions): Khi tường thuật lại câu hỏi có từ hỏi, từ hỏi lặp lại câu tường thuật: He said, “Where does she live?” Anh nói, “Cơ sống đâu?” - He asked where she lived (Anh hỏi cô sống đâu.) “Who lives next door?” she said “Ai sống bên cạnh?” nói - She wanted to know who lived next door (Cô muốn biết sống bên cạnh.) “What happened?” she said “Điều xảy ra?” nói - She asked what had happened (Cơ hỏi điều xảy ra.) Câu hỏi Yes/No (Yes/No questions) Cao Xu©n NghÜa Khi tường thuật câu hỏi Yes/No (câu hỏi khơng có từ hỏi), ta dùng if whether: “Is anyone there?” he said - He asked if/whether anyone was there “Did you see the accident?” the policeman asked - The policeman asked if/whether I had seen the accident “Do you want to go by air or sea?” the travel agent asked - The travel agent asked whether I wanted to go by air or by sea (Không dung if trường hợp này) Chú ý: whether or not: “Do you want to ensure your luggage or not?” he said - He asker whether or not I wanted to ensure my luggage Hoặc: - He asked if I wanted to ensure my luggage or not * Whether + to-Verb dùng sau wonder, want to know: “Shall/Should I wait for them or go on?” he wondered - He wondered whether to wait for them or go on kn sk Hoặc: - He wondered whether he should wait for them or go on V TƯỜNG THUẬT CÂU MỆNH LỆNH, LỜI YÊU CẦU, LỜI KHUYÊN, (COMMANDS, REQUESTS, ADVICE IN INDIRECT SPEECH) Tường thuật câu mệnh lệnh, lời yêu cầu: Ta dùng: S + tell/ask + O + TO-V “Please wait outside.” - The teacher told us to wait outside “Could you help us, James?” - We asked James to help us “Would you mind not smoking?” - She asked me not to smoke Chú ý: “May I sit down?” - Peter asked to sit down “Please sit down!” - Peter asked me to sit down Cao Xu©n NghÜa - Why don’t you + V? - How about + Ving? - What about + Ving? * Cần lưu ý: Khi tường thuật mệnh lệnh, yêu cầu, đề nghị, lời khuyên, lời mời, lời xin lỗi, … ta cần ý để lựa chọn động từ tường thuật cho thích hợp Và phải biết cách sử dụng động từ tường thuật cho Một số ví dụ tham khảo: - “Go on, apply for the job,” said Jack Jack urged/encouraged me to apply for the job - “Don’t forget to your homework!” said my teacher My teacher reminded me to my homework - He said, “Thank you!” He thanked me - He said, “Good luck!” He wished me luck kn He called me a liar sk - He said, “Liar!” - The notice said: WELCOME TO HA NOI! The notice welcomed visitors to Ha Noi Dạng hỗn hợp (Mixed types): Nghiên cứu ví dụ sau: - He said, “Can you swim?” and I said “No” He asked me if I could swim and I said I couldn’t - He said, “Will you have time to it?” and I said “Yes” He asked me if I would have time to it and I said I would - “I don’t know the way Do you?” he asked He said he didn’t know the way and asked her if she did/knew it - “Someone’s coming,” he said “Get behind the screen!” He said that someone was coming and told me to get behind the screen - I can hardly hear the radio,” he said “Could you turn it up?” He said he could hardly hear the radio and asked her to turn it up 11 Đề tài sáng kiến kinh nghiÖm - “You’d better wear a coat It’s very cold out,” he said He advised me to wear a coat as it was very cold out Bài tập áp dông Exercise 1: kn sk Later that day you tell another friend what Steve said Use reported speech Exercise 2: Complete the sentences with say or tell (in the correct form) Use only one word each time Ann _said goodbye to me and left us about your holiday Did you have a nice time? Don’t just stand there! something! I wonder where Sue is She she would be here at o’clock Dan _me that he was bored with his job The doctor _that I should rest for at least a week Don’t anybody what I It’s a secret just between us “Did she _you what happened?” “No, she didn’t anything to me.” Gary couldn’t help me He me to ask Caroline 12 Cao Xu©n NghÜa 10.Gary couldn’t help me He to ask Caroline Exercise 3: Finish the sentences using reported speech: Example: Peter: "I clean the black shoes." Peter told me that Answer: Peter told me that he cleaned the black shoes John: "Mandy is at home." John said that Max: "Frank often reads a book." Max told me that Susan: "I'm watching TV." Susan said to me that Simon: "David was ill." Simon said that kn sk Peggy: "The girls helped in the house." Peggy told me that Richard: "I am going to ride a skateboard." Richard said to me that Stephen and Claire: "We have cleaned the windows." Stephen and Claire told me that Charles: "I didn't have time to my homework." Charles remarked that Mrs Jones: "My mother will be 50 years old." Mrs Jones told me that 10.Jean: "The boss must sign the letter." Jean said that Exercise 4: Finish the sentences using reported speech: Example: Peter: "I clean the black shoes yesterday." Peter told me that _ 13 Đề tài sáng kiến kinh nghiÖm Answer: Peter told me that he cleaned the black shoes the day before Emily: "Our teacher will go to Leipzig tomorrow." Emily said that Helen: "I was writing a letter yesterday." Helen told me that Robert: "My father flew to Dallas last year." Robert told me that Lisa: "Tim went to the stadium an hour ago." Lisa said that Patricia: "My mother will celebrate her birthday next weekend." Patricia said that Michael: "I am going to read a book this week." Michael said to me that Jason and Victoria: "We will our best in the exams tomorrow." sk Jason and Victoria told me that kn Andrew: "We didn't eat fish two days ago." Andrew remarked that Alice: "I spent all my pocket money on Monday." Alice complained that 10.David: "John had already gone at six." David said that Exercise 5: Finish the sentences using reported speech: Example: Peter: "Did John clean the black shoes yesterday?" Peter asked me _ Answer: Peter asked me if John had cleaned the black shoes the day before Mandy: "Are the boys reading the book?" Yesterday Mandy asked me 14 Cao Xu©n NghÜa Jason: "Who gave you the laptop?" Yesterday Jason wanted to know Robert: "Is Tim leaving on Friday?" Yesterday Robert asked me Daniel: "Will it rain tomorrow?" Yesterday Daniel asked me Jennifer: "Where you play football today?" Yesterday Jennifer wanted to know Nancy: "Why didn't Nick go to New York last summer?" Yesterday Nancy wanted to know Barbara: "Must I my homework this afternoon?" Yesterday Barbara asked me Linda: "Did Max fly to London two weeks ago?" Yesterday Linda wanted to know Grandmother: "Where are my glasses?" Yesterday Grandmother asked me kn sk 10.A man: "When does the train to Liverpool leave?" Yesterday a man asked me Exercise 6: Rewrite each of the following sentences in such a way that it means the same as the sentence printed before it: “Let’s go for a walk in the zoo,” said Mary - Mary suggested………………………………………………………… In my opinion you are not telling the truth - I suggested……………………………………………………………… It’s not a good idea for you to put so much salt in the soup - My mother told………………………………………………………… “You should study harder” my teacher told me - My teacher advised me “You stole my wallet,” he said - He blamed……………………………………………………………… “I’m not going to walk all that way,” said Gary - Gary refused 15 Đề tài sáng kiến kinh nghiÖm “Would you like a cup of tea?” - He offered me…………………………………………………………… “I’m sorry I’m late,” I said to the teacher - I apologised……………………………………………………………… Exercise 7: Change the following sentences into indirect speech: “Don’t put sticky things in your pockets,” said his mother “Please, please don’t anything dangerous,” said his wife “Go on, apply for the job,” said my friend “It would just suit you” “I should say nothing about it if I were you,” said my mother “Would you please wait in the lounge till your flight number is called?” she said “Don’t lend Harry any money.” I said to Ann “He never pays his debts “Could you please ring back in half an hour?” said the secretary “Would you mind moving your case?” said the other passenger “It’s blocking the door.” kn sk “Remember to book a table” said Ann 10.“Why don’t you cut your hair?” he said “You’d find it much easier to get a job if you look tidy.” 11.“Get into the right lane,” said the driving instructor 12.“Avoid Marble Arch,” said the policeman “There’s going to be a big demonstration there.” 13.“Hold the ladder,” he said “It’s rather unsteady.” “Why don’t you tie it at the top?” I said “It’s much safer that way.” 14.“Read the question twice,” said the teacher, “and don’t write it in the margin.” 15.“You’d better not leave your money lying about,” said one of the students 16.“Why don’t you open a bank account?” said Tom 17.“Would you like to have lunch with me today?” said Tom “I’m afraid I couldn’t I can’t leave the office,” said the girl 18.“Don’t take more than two of these at once,” said the doctor, handing me a bottle of pills 19.“I can’t sell the cassette player at that price,” he said 16 Cao Xu©n NghÜa 20.“I’d buy the big tin if I were you,” said the grocer Exercise 8: Rewrite the dialogue below in the indirect speech: A: “Are you ill?” he said coldly B: “No” I said A: “Did you sleep well last night?” B: “Yes” I said A: “Then why are you sitting about when all the others are working? Go at once to give them a hand.” Exercise 9: Rewrite the dialogue below in the indirect speech: Would you like some more brandy, Barbara? Barbara: Oh, no thanks……no more for me I’m driving tonight Rob: Oh, come on……just a small one Barbara: No, really…….I mustn’t I’ll help Ann with the washing-up Rob: “Washing-up! No, no, don’t worry We always leave that until the morning kn sk Rob: Exercise 10: Rewrite the dialogue below in the indirect speech: Jane: Ow! This knife is sharp! I’ve cut myself Ann: Let me see it… it’s OK……you haven’t cut yourself badly… it’s only a scratch Jane: But my finger’s bleeding Ann: Don’t be a baby! It isn’t bleeding much I’ll get a bandage 17 Đề tài sáng kiến kinh nghiệm PHN P ÁN Exercise 1: Steve said that he was living in London He said that his father wasn’t very well He said Rachel and Mark were getting married the following month He said his sister had had a baby He said he didn’t know what Frank was doing He said he had seen Helen at a party in June and she had seemed fine He said he hadn’t seen Diane recently He said he wasn’t enjoying his job very much He said I could come and stay at his place If I was ever in London 10.He said his car had been stolen a few days before 11.He said he wanted to go on holiday, but he couldn’t afford it sk Exercise 2: kn 12.He said he would tell Chris he had seen me said Tell Say said told said tell……said tell…… say told 10 said Exercise 3: John said that Mandy was at home Max told me that Frank often read a book Susan said to me that she was watching TV Simon said that David had been ill Peggy told me that the girl had helped in the house Richard said to me that he was going to ride a skateboard Stephen and Claire told me that they had cleaned the windows 18 Cao Xu©n NghÜa Charles remarked that he hadn’t had time to his homework Mrs Jones told me that her mother would be 50 years old 10.Jean said that the boss had to sign the letter Exercise 4: Emily said that their teacher would go to Leipzig the next day Helen told me that she had been writing a letter the previous day Robert told me that his father had flown to Dallas the previous year Lisa said that Tim had gone to the stadium an hour before Patria said that her mother would celebrate her birthday the following weekend Michael said to me that he was going to read a book that week Jason and Victoria told me that they would their best in the exams the following day Andrew remarked that they hadn’t eaten fish two days before Alice complained that she had spent all his pocket money last Monday kn Exercise 5: sk 10.David said that John had already gone at six Yesterday Mandy asked me if the boys were reading the book Yesterday Jason wanted to know who had given me the laptop Yesterday Robert asked me if Tim was leaving this Friday Yesterday Daniel asked me if it would rain today Yesterday Jennifer wanted to know where I played football that day Yesterday Nancy wanted to know why Nick hadn’t gone to New York the previous Summer Yesterday Barbara asked me if I had to my homework that afternoon Yesterday Linda wanted to know if Max had flown to London two weeks before Yesterday Grandmother asked me where her glasses were 10.Yesterday a man asked me when the train to Liverpool left Exercise 6: Mary suggested going for a walk in the zoo I suggested that you should tell the truth My mother told me not to put so much salt in the soup 19 Đề tài sáng kiến kinh nghiệm My teacher advised me to study harder He blamed me for having stolen/stealing his wallet Gary refused to walk (all that way) He offered me a cup of tea I apologised to the teacher for being late Exercise 7: His mother reminded him not to put sticky things in his pockets His wife begged him not to anything dangerous My friend encouraged me to apply for the job and said it would just suit me My brother advised me not to say anything about it She requested me to wait in the lounge till my flight number was called I told Ann not to lend Harry any money because he never paid his debts The secretary asked me to ring back in half an hour The other passenger requested me to move my case because it was blocking the door kn sk Ann reminded me to book a table 10.He advised me to cut my hair because it would be easier for me to get a job if I looked tidy 11.The driving instructor told me to get into the right lane 12.The policeman ordered us to avoid Marble Arch because there was going to be a big demonstration there 13.He told me to hold the ladder because it was rather unsteady I advised him to tie it at the top because it was much safer that way 14.The teacher reminded us to read the question twice and not to write in the margin 15.One of the students advised us not to leave our money lying about 16.Tom suggested that I (should) open a bank account 17.Tom invited the girl to have lunch with him that day but she refused 18.The doctor asked me not to take more than two of those at once when he handed me a bottle of pills 19.He refused to sell the cassette player to me at that price 20.The grocer advised me to buy the big tin 20 Cao Xu©n NghÜa Exercise 8: He asked me coldly if I was ill and I replied that I wasn’t he wanted to know if I had slept/slept well the previous night and I replied I had/did But he shouted at me why I was sitting about when all the others were working and ordered me to go at once to give them a hand Exercise 9: Rob offered Barbara some more brandy but she refused politely because she was driving that night But Bob still insisted her a small one Barbara went on refusing and explained she would help Ann with the washing-up Bob exclaimed that they always left the washing-up until the next morning Exercise 10: kn sk Jane shouted that knife was sharp and she had cut herself Ann saw it and found that it was OK so she comforted Jane that Jane had not cut herself badly and it was only a scratch But Jane still moaned her finger was bleeding Ann asked her not to be a baby because it was not bleeding much Ann would get a bandage for Jane 21 Đề tài sáng kiến kinh nghiệm Phần III Kết thực có so sánh đối chứng Trong nm hc 2011-2012, tụi ó ỏp dụng đề tài cho học sinh khối trường THCS Tản Đà Kết đạt tương đối khả quan: LỚP 9C TỔNG SỐ HỌC SINH 44 SỐ HỌC NẮM KHÁ VỮNG VỀ CÂU GIÁN TIẾP SỐ HỌC CÒN LÚNG TÚNG KHI LÀM CÁC BÀI TẬP VỀ CÂU GIÁN TIẾP SL % SL % 38 86,4% 13,6% Khi đưa đề tài vào thực hiện, học sinh bắt đầu có hứng thú dần với mơn tiếng Anh nói chung việc học ngữ pháp tiếng Anh nói riêng Nhờ mà kết học tập học sinh có tiến rõ rệt Cụ thể: Bảng kết tổng hợp điểm trung bình mơn tiếng Anh năm học 2011-2012 9C 44 LOẠI GIỎI kn sk LỚP TỔNG SỐ HỌC SINH LOẠI KHÁ LOẠI TRUNG BÌNH SL % SL % SL % 16 36,4% 27 61,4% 2,2% Không có học sinh bị xếp loại yếu Tuy nhiên, tơi thấy kết bước đầu, khiêm tốn Tơi cố gắng hồn thiện thêm nội dung kiến thức đề tài hi vọng kết đạt ngày cao 22 Cao Xuân Nghĩa Phần IV Những kiến nghị đề nghị sau trình thực đề tài Nhng năm gần đây, việc dạy học môn tiếng Anh bậc THCS có phần cải thiện Sự chênh lệch trình độ học sinh vùng huyện giảm đáng kể, việc thể rõ thông qua kỳ thi học sinh giỏi cấp huyện, thi IOE Hơn nữa, nhận thức phụ huynh học sinh học sinh môn tiếng Anh khác trước Bên cạnh đó, nhà trường có đầu tư bước đầu cho việc dạy học ngoại ngữ Các giáo viên biết áp dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy, biết khai thác, sử dụng mạng Internet phục vụ cho giảng có hiệu Tuy nhiên, so với mặt chung Thành phố Hà Nội, trình độ học sinh thua xa, thể kỳ thi học sinh giỏi môn cấp Thành phố kn sk Ngõ hầu bước cải thiện trình độ học sinh, nhằm nâng cao kết kỳ thi học sinh giỏi cấp Thành phố, sánh vai với quận nội thành, tơi thiết nghĩ Phịng nên kiến nghị với cấp Sở tổ chức nhiều hội thảo chuyên đề môn học, tạo điều kiện cho giáo viên có nhiều hội giao lưu, học hỏi kinh nghiệm lẫn Mặt khác, giáo viên môn nhà trường phải không ngừng tự bồi dưỡng, nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ, cập nhật kiến thức thân nhằm đáp ứng yêu cầu giáo duc đổi Và nên ta nên có tài liệu ơn thi chung, chuẩn phổ biến cho giáo viên môn, đặc biệt giáo viên môn đứng đầu khối 9, để họ tập chung ôn cho học sinh trước “Câu gián tiếp – Indirect speech” Đây phần tài liệu ơn thi Với tinh thần thực cầu thị, trao đổi học tập kinh nghiệm với đồng nghiệp, mong đồng nghiệp góp ý kiến để tơi hồn thiện thêm đề tài Chúng ta có chung mục đích: Nâng cao chất lượng dạy học mơn tiếng Anh; Vì nghiệp giáo dục Ba Vì Xin trân trọng cảm ơn ! Ngày …… tháng nm 2012 Ngi vit Cao Xuõn Ngha 23 Đề tài sáng kiến kinh nghiệm ý kiến nhận xét đánh giá xếp loại hội đồng khoa học sở Ngµy tháng năm 2012 Chủ tịch Hội đồng kn sk Đánh giá xếp loại hội đồng khoa học ngành giáo dục đào tạo huyện Ngày tháng năm 2012 Chủ tịch Hội đồng 24 Cao Xu©n NghÜa kn sk 25