Đang tải... (xem toàn văn)
0 ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN THANH TRÌ TRƯỜNG MẦM NON QUỲNH ĐÔ XÃ VĨNH QUỲNH SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM KINH NGHIỆM THIẾT KẾ VIDEO BÀI GIẢNG PHỐI HỢP PHỤ HUYNH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ TẠI NHÀ Lĩnh vực Giáo dục nh[.]
0 ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN THANH TRÌ TRƯỜNG MẦM NON QUỲNH ĐÔ XÃ VĨNH QUỲNH SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM kn sk KINH NGHIỆM THIẾT KẾ VIDEO BÀI GIẢNG PHỐI HỢP PHỤ HUYNH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ TẠI NHÀ Lĩnh vực: Giáo dục nhà trẻ Cấp học: Mầm non Tên tác giả: Lê Thanh Loan Chức vụ: Giáo viên Đơn vị công tác: Trường mầm non Quỳnh Đô Năm học: 2021-2022 A ĐẶT VẤN ĐỀ kn sk Đại dịch Covid-19 xuất làm ảnh hưởng mặt đến sống giới hai năm qua Để đảm bảo an toàn vè sức khỏe bối cảnh dịch bệnh diễn biến phức tạp, nhiều tỉnh thành Việt Nam học sinh phải tạm dừng đến trường học trực tiếp chuyển sang học trực tuyến đại dịch Covid-19 Cấp mầm non lại cấp học đặc biệt khơng học trực tuyến cấp học khác.Vì việc lựa chọn hình thức truyền đạt học phù hợp lứa tuổi thời điểm nghỉ dịch điều không dễ dàng Trong buổi tập huấn đầu năm học Bộ GD&ĐT, PGS.TS Nguyễn Bá MinhVụ trưởng vụ GDMN cho biết: Bộ GD&ĐT yêu cầu địa phương, nhà trường thực kế hoạch ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ theo hướng đảm bảo mục tiêu, kết mong đợi quy định chương trình giáo dục mầm non, phù hợp với điều kiện bối cảnh phòng, chống dịch COVID-19, phối hợp chặt chẽ với phụ huynh thực ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em nhà thời gian chưa đến trường để tránh dịch đến trường trở lại Thực phương châm “Tạm dừng đến trường, không dừng học” theo đạo Sở GD&ĐT Hà Nội cấp học mầm non học tập qua Internet thời gian nghỉ dịch phòng chống dịch Covid-19 Giáo viên thông qua video giảng chia sẻ, đồng hành với phụ huynh học sinh thời gian trẻ chưa thể đến trường điều làm giáo viên khó khăn việc tương tác với trẻ Chính việc thiết kế video giảng chất lượng đảm bảo nội dung tính thẩm mỹ ưu tiên hàng đầu Xác định yêu cầu cấp thiết, đòi hỏi người giáo viên phải sáng tạo xây dựng video, clip ngắn gọn, gần gũi, trực quan sinh động với nội dung bổ ích, thú vị nhằm kết nối với phụ huynh chăm sóc giáo dục trẻ nhà Thực tế lớp công tác 1/3 giáo viên biết quay video, sử dụng số phần mềm để biên tập chỉnh sửa video clip gửi giảng tới phụ huynh, kết hợp với phụ huynh chăm sóc giáo dục trẻ gia đình giáo viên lớp có trình độ cơng nghệ thơng tin (CNTT) kĩ sử dụng cơng nghệ cịn hạn chế chiếm 66,6% Nguyên nhân lớp có giáo viên lớn tuổi, chưa cập nhật kiến thức kĩ sử dụng CNTT kịp thời, đơi cịn chủ quan việc soạn giảng, coi việc quay video gửi phụ huynh cho có Vì chưa đầu tư cao dạy mà chủ yếu copy giảng có sẵn mạng chỉnh sửa tên người dạy cho phù hợp Bên cạnh đó, trang thiết bị phục vụ cho việc soạn giảng video clip giáo viên chưa đầu tư đồng Chúng kn sk sử dụng thiết bị quay cá nhân nên âm hình ảnh cịn chưa tốt, giảng có chỉnh sửa song việc sử dụng phần mềm ứng dụng để chủ động việc xử lý vấn đề liên quan biên tập video như: cắt, nối phim, nhạc, lồng tiếng, xử lý hình ảnh cịn gặp nhiều khó khăn Là giáo viên mầm non thời đại công nghệ 4.0 đặc biệt bối cảnh nay, kinh nghiệm tổ chức dạy học trực tuyến cần thiết hết Bản thân tơi có trình độ chuyện mơn vững vàng, có nhiều kinh nghiệm chăm sóc giáo dục trẻ, có kĩ CNTT tốt ứng dụng thành cơng cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ Tơi ln u thích khám phá, tìm hiểu, học hỏi CNTT trăn trở làm để truyền đạt kiến thức tốt cho trẻ thông qua video giảng gửi phụ huynh phối hợp chăm sóc giáo dục trẻ nhà Vì tơi mạnh dạn chọn đề tài chia sẻ với đồng nghiệp số kinh nghiệm thân thiết kế video dạy học lứa tuổi mầm non với đề tài: “ Kinh nghiệm thiết kế video giảng phối hợp với phụ huynh chăm sóc giáo dục trẻ nhà” * Mục đích đề tài: - Bản thân tích lũy kinh nghiệm việc thiết kế video giảng gửi phụ huynh kết hợp chăm sóc giáo dục trẻ nhà - Giáo viên có thay đổi theo hướng tích cực, phù hợp với đổi ngành bối cảnh - Giáo viên tích cực tham gia học tập chuyên môn nghiệp vụ, ứng dụng CNTT thiết kế giảng điện tử, có nhiều biện pháp hay, hình thức tổ chức sáng tạo việc thiết kế video giảng đạt hiệu cao bối cảnh - Chỉ biện pháp để thiết kế video clip dạy học chất lượng, hiệu kết hợp với phụ huynh chăm sóc giáo dục trẻ nhà thời gian nghỉ dịch - Trẻ học tập tương tác thông qua video clip giáo viên * Đối tượng nghiên cứu đề tài: - Các biện pháp giúp phụ huynh hướng dẫn trẻ học tập nhà - Các biện pháp giúp giáo viên thiết kế video dạy học hiệu * Phạm vi áp dụng: - Tập thể giáo viên trường năm học 2021 - 2022 - Học sinh nhà trẻ 24-36 tháng lớp D1- Trường mầm non nơi công tác, năm học 2021- 2022 B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ kn sk I CƠ SỞ LÝ LUẬN: Năm học 2021-2022 cấp học mầm non khơng thể đến trường Sở GD&ĐT Hà Nội, Phịng GD&ĐT huyện Thanh Trì tập huấn hướng dẫn giáo viên xây dựng, sử dụng tài liệu, học liệu trực tuyến hướng dẫn cha mẹ chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục trẻ mầm non Tổ chức xây dựng kho tài liệu, học liệu trực tuyến dùng chung, công cụ hỗ trợ (phần mềm tương tác, tài liệu trực tuyến, ngân hàng video) phù hợp với điều kiện địa phương hướng dẫn, giới thiệu nguồn, kênh thông tin, tài liệu để hỗ trợ sở giáo dục mầm non (GDMN), phụ huynh thực tốt cơng tác ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ Sở GD&ĐT Hà Nội, Bộ GD&ĐT, Phịng GD&ĐT huyện Thanh Trì đạo không tổ chức dạy học trực tuyến trẻ mầm non, trì hoạt động kết nối với gia đình, trẻ em kênh liên lạc phù hợp; tổ chức phối hợp, hỗ trợ, hướng dẫn phụ huynh thực chế độ dinh dưỡng khoa học, hợp lý tổ chức cho trẻ em hoạt động vui chơi nhà; hình thành nhóm qua mạng giáo viên phụ huynh để chia sẻ, tư vấn việc ni dưỡng chăm sóc giáo dục trẻ em Yêu cầu giáo viên lựa chọn hướng dẫn phụ huynh tổ chức hoạt động giáo dục phù hợp với điều kiện chăm sóc, giáo dục trẻ em nhà để hướng tới đạt mục tiêu, kết mong đợi cuối độ tuổi theo Chương trình GDMN; nội dung, hình thức hoạt động cho trẻ em cần đảm bảo an toàn đáp ứng yêu cầu giáo dục Hiểu điều từ đầu năm học 2021-2022 xây dựng kế hoạch giáo dục phù hợp với lứa tuổi, kết nối chặt chẽ với phụ huynh để tìm phương pháp dạy trẻ thích hợp nhất, giúp bé học nhận biết hình thành thói quen, kỹ cần thiết Tơi ln đặt câu hỏi: làm sao để giúp trẻ có ngày nghỉ nhà không bị nhàm chán, trẻ tìm hiểu kiến thức, kỹ học tập hình thức vừa học vừa chơi? Xác định việc kết hợp với phụ huynh chăm sóc giáo dục trẻ việc làm lâu dài thân cần trau dồi cho kiến thức kĩ CNTT để đáp ứng thời đại cơng nghệ số, có kĩ xây dựng video giảng chất lượng đảm bảo nội dung lẫn hình thức Nhằm giúp tương tác cô trẻ đồng thời kết nối với phụ huynh chăm sóc giáo dục (CSGD) trẻ thời gian trẻ nghỉ học phịng chống covid-19 góp phần công tác giáo dục trở nên hiệu Qua đó, giúp cơng tác giáo dục trẻ tình hình dịch bệnh Covid-19 trở nên chất lượng góp phần đảm bảo phát triển tồn diện “chồi non tương lai đất nước” kn sk II CƠ SỞ THỰC TIỄN Đặc điểm tình hình - Trường mầm non tơi cơng tác thành lập từ ngày 7/8/2014 Trường có sở, nằm khu trung tâm thôn địa bàn xã Trường đạt kiểm định chất lượng giáo dục mức độ công nhận lại chuẩn Quốc Gia mức độ vào tháng 1/2020 Trường có 13 lớp với tổng số 365 học sinh Tổng số cán giáo viên nhân viên trường 50 đồng chí - Năm học 2021- 2022, nhà trường phân công dạy lớp nhà trẻ 2436 tháng, lớp có 20 học sinh, có 12 học sinh nam học sinh nữ - Do ảnh hưởng dịch COVID-19 năm học 2021-2022 học sinh nghỉ học kéo dài để phòng chống dịch bệnh Nhà trường đạo giáo viên thực công tác CSGD trẻ kết nối với phụ huynh thông qua trang Website, fanpage facebook, kênh youtube nhà trường, trao đổi với phụ huynh qua zalo nhóm lớp Thuận lợi - Sở GD&ĐT Hà Nội Phịng GD&ĐT huyện Thanh Trì ln quan tâm, tạo điều kiện mở lớp tập huấn bồi dưỡng nâng cao nghiệp vụ công nghệ thông tin, lớp học phần mềm online cho cán giáo viên nhân viên: phần mềm PowerPoint, Words, Excel, Camtasia, Quizizz, Padlet, Ispring, Driver Tổ chức hội thi: xây dựng video hay sở mầm non toàn huyện tạo động lực cho giáo viên hăng hái thi đua thiết kế video giảng hay, chất lượng - Ban giám hiệu sát đạo giáo viên chuyên môn, hướng dẫn tổ khối xây dựng kế hoạch giáo dục phù hợp với điều kiện vừa học tập vừa phòng chống dịch COVID-19 Bài quay giáo viên ban giám hiệu duyệt trước gửi cho phụ huynh Luôn tạo điều kiện cho giáo viên tham gia tập huấn nâng cao chuyên môn phần mềm tin học - Giáo viên khối nhiệt tình, động, tâm huyết với nghề, có trình độ chun mơn vững vàng Ln nhiệt tình trao đổi kho học liệu sẵn có phục vụ cho hoạt động quay thiết kế video giảng - Bản thân có kiến thức trình độ tin học, chứng tin học loại B Đã tham gia hội thi thiết kế giảng Elearning & hội thi thực hành CNTT cấp huyện năm học 2017-2018 đạt giải nhì - Phụ huynh lớp tạo điều kiện cho giáo viên việc cung cấp nguồn tư liệu tương tác, hỗ trợ giáo viên công tác giúp trẻ làm quen với CNTT, phối hợp với giáo viên chăm sóc giáo dục trẻ thông qua video clip giáo viên gửi kn sk Khó khăn - Bản thân tơi dù tham gia tập huấn CNTT cấp lãnh đạo nhà trường tổ chức dừng lại mức độ làm quen tập huấn sơ phần mềm mới, việc thực hành trực tiếp phần mềm gặp nhiều khó khăn - Giáo viên lớp tơi cịn hạn chế lúng túng việc tải, việc cài đặt sử dụng phần mềm Sử dụng phần mềm thường xuyên bị gián đoạn quyền phần mềm lỗi liên quan đến Key Crack, chi phí mua quyền cao, tương tác phần mềm chưa ăn khớp dẫn đến việc lúng túng việc sử dụng lúc nhiều phần mềm hỗ trợ giảng dạy khác - Bản thân & giáo viên lớp không chuyên CNTT nên việc khai thác sử dụng nguồn tư liệu chưa triệt để, trình độ CNTT không đồng dẫn đến việc thiết kế video giảng chưa đạt chất lượng cao - Do tình tình hình dịch bệnh kéo dài, học sinh nghỉ học nhà việc ứng dụng CNTT kết nối với phụ huynh cịn gặp khó khăn Một số phụ huynh cịn bận cơng việc khơng thường xun cho trẻ xem video giáo viên gửi hay thiếu thiết bị kết nối Intenet, đồ dùng học tập cho trẻ Một số cháu bố, mẹ làm ăn xa gửi cho ông bà nên chưa nhận quan tâm mức III MỘT SỐ BIỆN PHÁP Biện pháp Bồi dưỡng nâng cao kiến thức CNTT, thiết kế video giảng sử dụng phần mềm cắt ghép chỉnh sửa video Trong năm gần đây, nhiệm vụ trọng tâm ngành giáo dục đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin chuyển đổi số ngành giáo dục Điều thể rõ công văn số 3676/BGDĐT-GDMN hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2021-2022 giáo dục mầm non Hiểu rõ vai trị thân tiện ích, hữu dụng công nghệ thông tin thời đại 4.0 nên tơi tích cực học hỏi trau dồi kiến thức chuyên môn khả ứng dụng công nghệ thông tin thân để ứng dụng công tác CSGD trẻ Tôi thực bồi dưỡng sau: * Cách thực hiện: a Tham gia đầy đủ buổi tập huấn CNTT cấp lãnh đạo tổ chức: Sở GD&ĐT Hà Nội Phòng GD&ĐT huyện Thanh Trì tổ chức tập huấn cho cán bộ, giáo viên, nhân viên ứng dụng CNTT giảng dạy, kĩ sử dụng phần mềm: Word, Excel, Driver, phần mềm Camtasia, Canva, Padlet Thiết kế giảng Powerpoint, thiết kế Elearning thông qua phần mềm Ispring Bên cạnh ban giám hiệu nhà trường kịp thời tổ chức cho giáo viên nhà trường tập huấn sử dụng học tập phần mềm Capcut điện thoại để thiết kế giảng, biên tập, cắt ghép, chỉnh sửa video Để không bỏ lỡ buổi tập huấn sau BGH nhà trường thông báo thời gian, nội dung buổi tập huấn online, đặt lịch nhắc để xếp cơng việc vào phịng zoom sớm trước thời gian tập huấn khoảng 15 phút Chuẩn bị đầy đủ công cụ hỗ trợ học tập điện thoại & máy tính đặc thù CNTT khơng môn học khác việc ghi chép chưa đủ mà lý thuyết thường đơi với thực hành Vì tơi cần máy tính để hỗ trợ thực thao tác học, sạc pin đầy trước tham gia tập huấn Cá nhân tham gia buổi tập huấn dùng phần mềm Camtasia9 để quay video ghi lại nội dung buổi tập huấn Sau buổi học hay thời gian rảnh mở tư liệu xem nghiên cứu thực hành lại Bên cạnh đó, tơi cịn tích cực tham gia tốt đợt tập huấn tổ chuyên môn nhà trường Hăng hái tham gia chia sẻ kinh nghiệm CNTT cho giáo viên trường phần mềm hỗ trợ thiết kế chỉnh sửa ảnh, nhạc, video: Canva, Capcut, Camtasia, FormatFactory để học hỏi nâng cao kinh nghiệm CNTT cho thân kn sk Hình ảnh: Tham gia buổi tập huấn PGD Huyện Thanh Trì tổ chức b Học hỏi kinh nghiệm sử dụng CNTT, thiết kế video từ nhiều nguồn khác Tơi tích cực học hỏi kĩ sử dụng CNTT, kĩ thiết kế biên tập chỉnh sửa video từ nhiều nguồn khác nhau: kn sk + Đăng kí theo dõi các kênh CNTT youtube Tôi lập tài khoản youtube để đăng kí số kênh chuyên hướng dẫn chia sẻ CNTT cho giáo viên như: kênh Ths Lê Văn Hùng 131 (thầy giảng viên tập huấn online cho lớp bồ dưỡng CNTT cho giáo viên huyện Thanh Trì năm học 2021-2022), kênh E-learning TechVN, Đức AnhIT, Bùi Duy Phương, Thầy Điệp Vlog, NGHỀ MẦM NON TIVI, mầm non online, Phạm Thị Bích Hảo, Giáo dục Quỳ Hợp… + Học tập qua tư liệu sách báo Bên cạnh đó, tơi cịn tích cực học tập tư liệu, nội dung bồi dưỡng thường xun có liên quan thơng tư 12/2019/TT-BGDĐT ngày 26 tháng năm 2019 Bộ GDĐT Cụ thể số tài liệu nội dung bồ dưỡng thường xuyên mà quan tâm Module 33: Ứng dụng công nghệ thông tin để nâng cao chất lượng chăm, giáo dục trẻ em sở GDMN + Tự bồi dưỡng kiến thức CNTT qua trang web uy tín Ngồi ra, thân tơi tự học mạng, tự tìm tịi, nghiên cứu phần mềm mới, việc ứng dụng phần mềm cách sử dụng quan tâm đến Một số địa uy tín mà tơi truy cập để tìm kiếm phần mềm tư liệu tự học nhà: http://thuthuat.taimienphi.vn, blogchiasekienthuc.com, tailieu.vn, youtube.com, download123.vn *Kết quả: Qua việc bồi dưỡng kiến thức, kĩ CNTT thân có thêm nhiều kinh nghiệm sử dụng phần mềm hỗ trợ cho công tác thiết kế chỉnh sửa video như: biết cài đặt & sử dụng phần mềm Camtasia, phần mềm Capcut để thiết kế chỉnh sửa hình ảnh, nhạc, video Sử dụng phần mềm trực tuyến Canva thiết kế lo go, mẫu thông báo biểu bảng với hình ảnh đẹp chất lượng khơng tốn nhiều thời gian Tôi sử dụng thành thạo phần mềm PowerPoint thiết kế giảng điện tử xuất video giảng PP sang video thuận lợi cho việc thiết kế video gửi phụ huynh; biết cắt ghép nhạc, đổi đuôi nhạc phần mềm FomatFactory Biện pháp Khai thác sử dụng nguồn tư liệu internet Một điều kiện quan trọng để tăng cường hiệu giáo dục chất lượng giảng dạy tìm kiếm nguồn tư liệu phong phú, sống động, hấp dẫn. Nếu trước phải vất vả để tìm kiếm hình ảnh, biểu tượng, đồ dùng phục vụ giảng với ứng dụng cơng nghệ thơng tin tơi sử dụng Internet để chủ động khai thác tài nguyên giáo dục phong kn sk phú Khi thiết kế video giảng tơi tham khảo tư liệu sẵn có kênh, biến tư liệu hay thành thơng qua khả tư duy, thiết kế sáng tạo Những tư liệu lựa chọn làm cho giảng trở nên phong phú, sống động, hấp dẫn hơn, học sinh tiếp thu giảng cách hứng thú Điều giúp cho việc thiết kế video thân đạt hiệu mà không tốn nhiều thời gian Tôi xin chia sẻ số kinh nghiệm khai thác nguồn tư liệu hiệu sau: * Cách thực Tìm kiếm thơng tin Google: Sử dụng trình duyệt Internet Explorer gõ vào địa chỉ: http://www.google.com.vn (trang Google Việt Nam) Đầu tiên truy cập vào trang này: (Chú ý gõ thông tin vào trang Web, để gõ địa nên tắt chế độ tiếng Việt phơng chữ, cịn muốn gõ chữ Việt có dấu chuyển từ phơng chữ TCVN3 sang Unicode) Khi truy cập vào Google, để tìm kiếm tư liệu phục vụ cho dạy học tơi quan tâm đến chức : tìm kiếm trang Web tìm kiếm hình ảnh VD1: Khi làm video giảng đề tài: “Hướng dẫn trẻ rửa tay cách” tơi cần hình ảnh cách rửa tay gõ: “Rửa tay” Vậy google đưa tất nhiều hình ảnh gợi ý thể người dùng tham khảo đưa vào giảng Hình ảnh: Tìm kiếm thông tin Google kn sk Lưu địa thường dùng Favorites Có địa mà dùng thường xuyên sử dụng để cần dùng ta khơng phải tìm kiếm cơng gõ địa vào address Vì tơi Add tên trang Web vào menu Favorites: B1: Mở trang Web cần Add B2: Vào menu Favorites chọn Add to Favorites OK Cách sử dụng: Khi cần mở trang Web có Fovorites ta chọn menu Fovorites chọn tên trang Web cần mở. Tham gia nhóm chia sẻ tài liệu mầm non facebook, zalo Giáo viên lớp có tài khoản cá nhân hệ thống mạng xã hội zalo facebook Tôi nhận thấy việc sử dụng mạng xã hội để tham gia nhóm chia sẻ kinh nghiệm cho hay thiết thực Tơi tham gia số nhóm để phục phụ cho việc tham khảo, học tập nâng cao trình độ chun mơn cơng nghệ thơng tin như: Đổi dạy học ứng dụng CNTT thầy Trần Hữu Thắng làm quản trị Nhóm: thiết kế Elearning PPT & Ispringsuit thầy Võ Mạnh Cường hay nhóm: Giáo viên 4.0 ứng dụng CNTT… Ngồi học hỏi từ hội nhóm zalo chun mơn trường, tơi tham gia số nhóm zalo cộng đồng giáo viên mầm non như: nhóm chia sẻ giáo án mầm non, nhóm thuyết trình giáo án PPT… Một số trang Web & kênh truyền hình phục vụ cho dạy học Trang Web hay giúp tơi tìm kiếm tư liệu cho giảng: http://violet.vn; http://tailieu.vn; http://123docz.net; http://vndoc; http://download.vn; http://hanoistudy.vn ; http://www.edu.net.vn Để đăng ký thành viên làm theo hướng dẫn nhà quản trị Thông thường cần có địa email để nhà quản trị xác nhận thông tin đăng ký tham khảo tải tài liệu Một số kênh truyền hình giáo dục mầm non hiệu mà tơi tham khảo: VTV kênh truyền hình quốc gia: 123 ta đếm , sáng tạo 102, người bạn cầu vồng, Bibi TV Thủ thuật tìm kiếm giảng video clip hỗ trợ Youtube Youtube tảng mạng xã hội Video tiếng với nội dung vơ phong phú Youtube trở thành địa vô quen thuộc nhiều giáo viên mầm non nói chung thân Youtube giúp nhiều q trình tìm kiếm học liệu, giảng sẵn có, học tập, trau dồi thêm nhiều kỹ năng, kiến thức vơ hữu ích Việc tìm kiếm đúng, nhanh xác thơng tin mà mong muốn Youtube giúp 21 Bước 3: Xuất video Cuối cùng, sau chỉnh sửa video nhấn biểu tượng mũi tên phía góc phải ứng dụng để xuất video kn sk *Kết quả: Nhờ sử dụng phần mềm Capcut xây dựng 15 giảng video gửi phụ huynh kết hợp chăm sóc giáo dục trẻ nhà với hình ảnh sắc nét, âm đồng b.Phần mềm Camtasia Camtasia studio phần mềm chỉnh sửa video quay màn hình máy tính nhiều người dùng ưa chuộng Với đầy đủ cơng cụ cắt ghép, chỉnh sửa video, tính ghi hình thơng minh cho tùy chọn xuất nhiều định dạng video chất lượng khác tùy ý phù hợp với giáo viên mầm non Bản thân sử dụng phần mềm cho việc cắt ghép nhạc, chỉnh 22 sửa video, lọc tạp âm tiếng ồn video, quay hình máy tính Tơi xin chia sẻ số tính hay phần mềm hỗ trợ giáo viên xây dựng video giảng sau: Cách sử dụng: (Sử dụng máy tính) Trước tiên cần tải & cài đặt phần mềm Camtasia máy tính trang chủ: techsmith.com *Cách thiết kế chỉnh sửa hình ảnh, video Camtasia + Làm Video từ ảnh Camtasia Bước 1: Mở Camtasia Studio trên máy tính, nhấn vào nút Import Media trong mục Media Bin kn sk Bước 2: Tìm đến thư mục lưu trữ ảnh, chọn ảnh cần làm video sau nhấn Open Bước 3: Tại mục Media Bin, nhấn chuột trái vào ảnh để chọn nhấn Ctrl + A để chọn toàn Chọn xong bạn click chuột phải vào ảnh chọn Add to Timeline at Playhead Bước 4: Nhấn vào Track trên thanh Timeline và bấm Ctrl + A để chọn toàn ảnh Bước 5: Nhấn vào Transitions trong danh sách chức bên trái hình 23 kn sk Bước 6: Click chuột phải vào hiệu ứng chuyển cảnh chọn Add to selected media để thêm Các hiệu ứng áp dụng vào tất hình Nếu muốn tạo hiệu ứng riêng cho hình cần chọn riêng hình ảnh thực hiện Bước 5 và Bước + Chỉnh sửa video Camtasia - Kéo video mở vào Timeline để chỉnh sửa - Đi đến phần Timeline của video > Dùng chuột kéo trượt [điểm bắt đầu màu xanh, điểm kết thúc màu đỏ] - Nhấn vào biểu tượng kéo để cắt đoạn video chọn Sau bạn di chuyển qua lại thời gian để thực hiện ghép phân cảnh thành video hoàn chỉnh + Thêm nhạc, thêm ghi âm có sẵn Ở phần Media Bin > Chọn Import Media > Chọn thư mục chứa nhạc > Nhấn Open để đưa nhạc lên - Kéo nhạc vào Timeline để chỉnh sửa - Muốn ghi âm trực tiếp phần mềm chọn: Voice Narration > Start Voice Recoding > chọn ổ lưu + Lọc tạp âm tiếng ồn video Khi quay video nhiều bị số âm lạ, video bị rè, có tạp âm tơi sử dụng phần mềm để loại bỏ tạp âm video tính hay cần thiết giáo viên quay video quay trời Khi sử dụng phần mềm Camtasia để lọc tạp âm video, cần thực theo bước sau: Bước 1: Add video cần lọc tạp âm vào Timeline phần mềm Bước 2: Trong box công cụ bên trái, click vào More, chọn Audio Effects Sau nhìn thấy số lựa chọn Fade in, Fade out… Tuy nhiên, để lọc tiếng ồn video, cần kéo Noise removal xuống video lọc tạp âm video hiệu * Quay video hình phần mềm Camtasia Studio 24 Phần mềm có nhiều tính hay phù hợp cho tơi làm video giảng tính quay video hình Destop Để quay video hình tơi thực sau: + Quay video màn hình kn sk Full screen: Lựa chọn chức năng này để quay video full màn ảnh Thông thường để mặc định phần Custom: Chọn này quay video theo các kích thước mong muốn 1920x1080px, 1280x720px, 854x480px Ít được sử dụng Camera off: Nếu bật, camera trước máy tính hoạt động, hình ảnh của bạn thu lên video Giống với kiểu livestream hiện Audio on: Thu giọng nói quay video Để mặc định, đừng tắt Rec: Nút màu đỏ, click vào để tiến hành quay video. vừa mới quay video mong muốn tạm dừng thì nhấn F9, thường xuyên quay click tiếp vào F9. kết thúc quay video bấm F10 Kết thúc trình ghi: Rất đơn giản, bạn cần nhấn phím F10 nhấn STOP bảng công cụ + Xuất Video: Bước cuối xuất video trực tiếp lên Youtube, Google driver xuất video dạng MP4 Chọn Share -> Chọn Local file -> thực thiết lập thuộc tính video Cuối bạn kích chuột vào Export để kết thúc trình xuất video 25 kn sk Hình ảnh: Xuất video phần mềm Camtasia Ví dụ: Tơi thiết kế video chào mừng lễ khai giảng năm học trường cách sử dụng sẵn giảng PowerPoint Từ giảng có sẵn slide ảnh trường, lớp, học sinh tơi quay video hình PowerPoint phần mềm Camtasia Quay xong nhấn Stop tiếp tục thêm nhạc thêm ảnh, hiệu ứng chuyển cảnh Kết thúc chỉnh sửa tơi xuất video hồn chỉnh với định dạng MP4 Hình ảnh: Quay video hình PowerPoint Camtasia 26 *Kết quả: Bản thân cài đặt sử dụng thành thạo phần mềm Capcut Camtasia để thiết kế video giảng Trong trình thiết kế video giảng phục vụ cho việc phối hợp phụ huynh CSGD trẻ nhà hỗ trợ giúp đỡ đồng nghiệp giải khó khăn thắc mắc trình sử dụng phần mềm để thiết kế video giảng Tôi ban giám hiệu tin tưởng giao cho phụ trách trang Website trang Fanpage trường thiết kế video chào mừng khai giảng năm học 2021-2022 trường Bản thân tự tin chia sẻ với đồng nghiệp kinh nghiệm thiết kế video giảng phần mềm Capcut buổi sinh hoạt chuyên môn Hình ảnh: Tập huấn, chia sẻ cho giáo viên trường phần mềm Capcut kn sk Biện pháp Phối hợp với phụ huynh sử dụng video giảng CSGD trẻ nhà “Một làm chẳng nên non Ba chụm lại nên núi cao” Hiểu rõ mơi trường giáo dục có tầm ảnh hưởng quan trọng phát triển toàn diện trẻ Hơn với tình hình dịch bệnh Covid-19 gia đình trẻ mơi trường học tập hiệu Vì vậy, để thực mục tiêu giáo viên đề năm học phải có kết hợp chặt chẽ phụ huynh học sinh Với mong muốn phát triển tồn diện mặt cho trẻ thơng qua hình thức dạy học qua video, tơi ln trọng việc kết nối, phối hợp với phụ huynh sử dụng video giảng CSGD trẻ nhà Tôi thực sau: * Cách thực 27 kn sk - Ngay từ đầu năm học sau nhận lớp tổ chức buổi họp phụ huynh thông qua hình thức Zoom Trong buổi họp tơi nêu rõ đặc điểm dịch bệnh thiệt thịi, trẻ khơng thể đến trường học tập vui chơi để thực mục tiêu đạt kế hoạch theo yêu cầu lứa tuổi thân nghiên cứu học hỏi phần mềm để thiết kế video giảng gửi tới phụ huynh, nhằm phối hợp chăm sóc giáo dục trẻ nhà - Thống với phụ huynh thời gian giáo viên gửi kế hoạch giáo dục, thời gian gửi video cho phụ huynh hướng dẫn học tập nhà - Sau lập nhóm zalo lớp mang tên: “Lớp nhà trẻ D1” để kịp thời thông báo cập nhật thông tin cần thiết mùa dịch gửi tới phụ huynh, video giảng giáo dục trẻ Việc lập nhóm zalo lớp giúp tơi thuận lợi nhiều Các video giảng sau dựng hoàn chỉnh đưa lên drive copy đường link dán vào trang zalo nhóm lớp lời nhắn nhủ gửi gắm phụ huynh cho xem học tập nhà với nội dung phù hợp tình hình dịch bệnh độ tuổi trẻ như: hướng dẫn trẻ rửa tay, cách đeo trang cách, tập thể dục, kĩ gấp quần áo, thơ câu chuyện… - Khảo sát lấy ý kiến phụ huynh việc phối hợp phụ huynh CSGD trẻ nhà thời gian nghỉ dịch (Kèm theo phụ lục 1) - Sau gửi video tới phụ huynh trang zalo lớp tơi khuyến khích phụ huynh cho xem video giảng thường xuyên gửi phản hồi cho giáo viên Với cách làm bé vô thích thú thấy bạn lớp Qua đó, vừa gắn kết cô với trẻ, giáo viên phụ huynh, vừa giúp bé có hoạt động vơ bổ ích nhà - Giới thiệu tới phụ huynh trang website trường, trang Fanpage thức facebook, kênh youtube trường để phụ huynh theo dõi cập nhật thơng tin tun truyền chăm sóc sức khỏe, chăm sóc nuôi dưỡng, video giảng độ tuổi Đồng thời giới thiệu tới phụ huynh số kênh truyền hình hay phù hợp lứa tuổi mầm non kênh VTV7 *Kết Qua q trình nổ lực khơng ngừng học tập để nâng cao lực chuyên môn bồi dưỡng kiến thức vào giảng video mà sản phẩm đến tay quý phụ huynh trẻ ln đạt hưởng ứng tích cực hiệu học tập tốt trẻ 100% phụ huynh cho xem video giáo viên gửi & trẻ học tập nhà Phụ huynh lớp tơi nhiệt tình đồng hành cô quay video sản phẩm, chụp hình ảnh trẻ vui chơi học tập nhà gửi lên trang zalo lớp Đây gắn kết nhà trường với phụ huynh, học sinh vừa cung cấp kiến 28 thức cần thiết cho trẻ vừa giúp trẻ có hoạt động bổ ích nhà Phụ huynh bé Minh Trí tâm sự: “ cháu nhìn thấy giáo hình điện thoại, máy tính học gửi cháu tỏ thích thú, hy vọng cháu mau đến trường để vui chơi học tập cô” Một số phụ huynh phản hồi họ hài lòng chất lượng giáo dục cô giáo lớp D1 qua video giảng Những câu nói phụ huynh nguồn động viên tinh thần lớn cho tơi có động lực để thiết kế video hay bổ ích gửi đến trẻ ngày nghỉ dịch kn sk Hình ảnh: Nhóm phụ huynh học sinh lớp nhà trẻ D1 Zalo 29 Hình ảnh: Trẻ học tập qua video phụ huynh nhà kn sk IV KÊT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC Sau thời gian áp dụng biện pháp cách tích cực việc thiết kế video giảng phối hợp với phụ huynh chăm sóc giáo dục trẻ nhà thân đạt kết sau: * Đối với giáo viên: - Nhờ trình tìm hiểu, học hỏi mà khả ứng dụng công nghệ thông tin thân ngày tiến vượt bậc Tôi biết đưa giảng PowerPoit chuyển thành video giảng, biết cắt ghép nhạc lọc tiếng ồn tạp âm trình quay thành thạo việc cắt ghép chỉnh sửa video phần mềm Camtasia Capcut - Qua trình ứng dụng biện pháp sáng kiến cách tích cực tơi có thêm kinh nghiệm việc thiết kế video giảng đạt hiệu cao công tác CSGD trẻ lớp Tơi thiết kế giảng Elearning 14 video giảng gửi phụ huynh để phối hợp với phụ huynh CSGD trẻ nhà đạt hiệu cao Các video thiết kế theo trình tự, phương pháp mơn với hình ảnh đẹp, âm chất lượng - Các giảng video thiết kế lựa chọn vào kho học liệu Sở GD&ĐT Hà Nội; vào kho học liệu phòng giáo dục Huyện, 10 vào kho học liệu trường Tôi nhà trường tin tưởng giao cho phụ trách quản lý trang Website trang Fanpage trường *Đối với trẻ: 30 - Trẻ vui vẻ hứng thú xem xem video hoạt động giáo viên gửi - Trẻ lớp có kiến thức theo yêu cầu độ tuổi * Về phía phụ huynh học sinh: - Đã cập nhật thông tin kịp thời thông qua zalo nhóm lớp trang wed trường - Phụ huynh học sinh nhận việc phối hợp với giáo viên chăm sóc giáo dục trẻ thời điểm nghỉ dịch quan trọng Vì thế, phụ huynh ln tích cực phối hợp với giáo để tạo điều kiện thuận lợi để học tập vui chơi hướng dẫn giáo viên - Phụ huynh tin tưởng vào chất lượng giáo dục cô giáo lãnh đạo chuyên môn vững vàng Ban giám hiệu nhà trường Phụ huynh tin tưởng gửi gắm trường kn sk 31 C KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ kn sk I KẾT LUẬN Dạy học thông qua gửi video clip cho phụ huynh hình thức giáo dục phổ biến cấp học mầm non nước Trong bối cảnh nay, dịch bệnh Covid-19 nhiều diễn biến phức tạp, nhiều trường học trưng dụng cho cơng tác phịng, chống dịch Vấn đề quan trọng chưa có nguồn vaccine tiêm ngừa Covid-19 cho đối tượng trẻ mầm non Chính hình thức dạy học video clip lựa chọn phù hợp ngành giáo dục mầm non Làm để việc truyền tải kiến thức tới trẻ mầm non mang lại hiệu vấn đề khiến nhà quản lý giáo dục, giáo viên, cha mẹ học sinh quan tâm Với kết đạt được, rút số kinh nghiệm sau: + Giáo viên phải tự trang bị cho kỹ sử dụng công nghệ thông tin, nắm vững cách xây dựng kịch bản, kỹ khai thác, sử dụng hiệu ứng dụng phục vụ thiết kế, biên tập, cắt ghép, chỉnh sửa video + Giáo viên chuẩn bị tốt trang thiết bị cơng nghệ thơng tin máy tính, điện thoại, đường truyền dịch vụ internet, tận dụng tối đa phương tiện để hỗ trợ cho giáo viên quay clip giảng dạy + Giáo viên thân thiện vui vẻ, hình ảnh đẹp, video quay sắc nét, nội dung video giảng chuẩn bị chu đáo hình thức lẫn nội dung + Khi thiết kế video dạy phải vào nhận thức thực tế trẻ để đưa nội dung dạy, hình thức phù hợp với độ tuổi + Giáo viên phải có vốn kiến thức rộng xác cơng nghệ thông tin, đặc biệt phần mềm Giáo viên cần tham khảo tài liệu, phầm mềm ứng dụng cơng nghệ thơng tin để nâng cao trình độ chuyên môn + Biết khả năng, nhu cầu trẻ đề từ có phương pháp tiếp cận sáng tạo video dạy đạt kết cao + Giáo viên dành thời gian thiết lập mối quan hệ, làm quen kết nối với học sinh cha mẹ học sinh Chuẩn bị hoạt động dạy học trò chơi, video clip với hoạt động vui nhộn tạo bầu khơng khí thoải mái hứng thú học tập cho Cách dạy học video clip có hiệu có phối hợp đồng nhà trường, giáo viên, học sinh cha mẹ học sinh Để hoạt động dạy học thực chất lượng, trước mắt giáo viên học sinh phải thay đổi, thích nghi tìm các cách dạy học hiệu quả, tối ưu Nhưng hết việc cô trẻ học tập trực tiếp, tương tác ngôn ngữ, cử chỉ, ánh mắt nụ 32 cười cô với trẻ Hy vọng dịch bệnh sớm qua để cô trẻ đồng hành mái trường mầm non thân yêu II KHUYẾN NGHỊ- ĐỀ XUẤT Để bồi dưỡng nâng cao chất lượng chuyên môn cho thân tốt hơn, tơi có số đề xuất - khuyến nghị sau : Ban giám hiệu mời chuyên gia công nghệ thông tin tập huấn phần mềm để học hỏi kinh nghiệm Trên sáng kiến “ Kinh nghiệm xây dựng video giảng phối hợp phụ huynh chăm sóc giáo dục trẻ nhà” thân tôi, với mong muốn nâng cao chất lượng sử dụng công nghệ để xây dựng video giáo viên nhà trường Tuy kinh nghiệm không nhiều, rút từ kinh nghiệm thực tiễn manh dạn xin phép đưa để trao đổi với bạn đồng nghiệp, nhà quản lí xem xét tham khảo Rất mong bạn đồng nghiệp, nhà quản lí bổ xung, góp ý cho tơi để làm phong phú thêm kinh nghiệm cơng tác để tơi có thêm nhiều sản phẩm video tốt phối hợp với phụ huynh chăm sóc giáo dục trẻ mầm non - hệ tương lai đất nước Xin chân thành cảm ơn ! kn sk Hà Nội, ngày 26 tháng năm 2022 Người viết Lê Thanh Loan Phụ lục PHIẾU KHẢO SÁT: PHỐI HỢP VỚI PHỤ HUYNH TRONG 33 kn sk THỜI GIAN TRẺ NGHỈ DỊCH COVID-19 Họ tên phụ huynh:………………………………………………… Nội dung phiếu khảo sát cho phụ huynh lớp nhà trẻ D1 gồm câu hỏi Anh (Chị) đánh dấu x vào ô y với phương án anh chị cho phù hợp Câu 1: Thời gian nghỉ dịch COVID-19 phụ huynh thường cho làm gì? - Chơi tự y - Cho xem tivi a - Chơi đồ chơi nhà y Câu 2: Phụ huynh dạy kĩ sống gì? - Kỹ tự phục vụ y - Kỹ giữ gìn vệ sinh p - Kỹ hỗ trợ người khác y - Kĩ khác y Câu 3: Phụ huynh có thường xuyên cho xem video giảng giáo viên gửi không? - Thường xuyên p - Thỉnh thoảng y - Không y Câu 4: Phụ huynh thường cho trẻ xem video giảng cô gửi vào thời gian ngày? e - Buổi tối p - Mọi lúc rảnh rỗi p - Những ngày nghỉ - Ý kiến khác y Câu 5: Thái độ xem video giảng? - Tập trung p - Không tập trung - Không xem y - Ý kiến khác y Câu 6: Phụ huynh có hướng dẫn học nhà sau xem video giảng giáo viên gửi không? - Có y - Khơng y Câu 7: Nội dung video giảng có phù hợp với khả độ tuổi trẻ không? 34 - Rất phù hợp y - Chưa phù hợp y Câu 8: Khi dạy nhà thời gian nghỉ dịch phụ huynh thấy khó điều gì? - Khơng gặp khó khăn - Hướng dẫn để hiểu y - Con khơng tập trung y Câu 9: Phụ huynh có đề xuất để phối hợp với giáo viên nâng cao chất lượng CSGD trẻ thời gian nghỉ dịch ? …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… kn sk 35 kn sk MỤC LỤC A ĐẶT VẤN ĐỀ B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I CƠ SỞ LÝ LUẬN II CƠ SỞ THỰC TIỄN Đặc điểm tình hình Thuận lợi Khó khăn III MỘT SỐ BIỆN PHÁP Bồi dưỡng nâng cao kiến thức CNTT, thiết kế video giảng sử dụng phần mềm cắt ghép chỉnh sửa video Biện pháp Khai thác sử dụng nguồn tư liệu internet Biện pháp Xây dựng nội dung giảng, chuẩn bị tốt thiết bị quay& kĩ ghi hình thu âm Biện pháp Sử dụng phần mềm thiết kế, biên tập, chỉnh sửa video giảng IV KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC 23 C.KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 25 I KẾT LUẬN II II KHUYẾN NGHỊ- ĐỀ XUẤT