Khái lược về chủ nghĩa Mác Lênin và sự vận dụng sáng tạo của chủ nghĩa Mác Lênin trong sự nghiệp đổi mới, xây dựng và bảo vệ Tổ Quốc. Liên hệ trách nhiệm của sinh viên trong việc xây dựng nền văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc.
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH - BÀI TIỂU LUẬN MÔN: TRIẾT HỌC MÁC - LÊNIN Đề tài: Khái lược chủ nghĩa Mác - Lênin vận dụng sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin nghiệp đổi mới, xây dựng bảo vệ Tổ Quốc Liên hệ trách nhiệm sinh viên việc xây dựng văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc Giảng viên: TS Nguyễn Văn Thiên Danh sách sinh viên nhóm 4: - Họ tên: Hồng Trung Nghĩa MSSV: 22642018 - Họ tên: Đỗ Đình Phú MSSV: 22642019 - Họ tên: Trần Đình Quang MSSV: 22645009 - Họ tên: Phạm Hoài Sang MSSV: 22642022 Học Kỳ: năm học: 2022 - 2023 TP Hồ Chí Minh, Tháng 11 năm 2022 Lời cám ơn Nhóm chúng em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến TS Nguyễn Văn Thiên Trong trình học tập tìm hiểu mơn Triết học, nhóm em nhận quan tâm, giúp đỡ hướng dẫn vơ tận tình, tâm huyết thầy Thầy giúp Nhóm chúng em tích lũy thêm nhiều kiến thức để có nhìn sâu sắc hoàn thiện sống Từ kiến thức mà thầy truyền tải, em nhóm dần hiểu câu hỏi sống thông qua thầy giảng Thơng qua tiểu luận này, Nhóm xin trình bày lại nhóm tìm hiểu về chủ nghĩa Mác - Lênin vận dụng sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin nghiệp đổi mới, xây dựng bảo vệ Tổ Quốc Liên hệ trách nhiệm sinh viên việc xây dựng văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc Kính chúc thầy có thật nhiều sức khỏe, hạnh phúc, thành công tràn đầy lượng, nhiệt huyết để tiếp tục ươm mầm xanh cho hệ mai sau đường nghiệp giảng dạy Mục Lục Sự đời phát triển triết học Mác – Lênin: 1.1 Những điều kiện lịch sử đời triết học Mác 1.2 Ba thời kỳ chủ yếu hình thành phát triển Triết học Mác: 1.3 Thực chất ý nghĩa cách mạng triết lý học C Mác Ph.Ăngghen thực 1.4 Giai đoạn Lênin phát triển Triết học Mác Đối tượng chức Triết học Mác Lênin 11 2.1 Khái niệm Triết học Mác Lênin: 11 2.2 Đối tượng Triết học Mác – Lênin: 12 2.3 Chức Triết học Mác – Lênin: 13 Vai trò Triết học Mác – Lênin đời sống xã hội nghiệp đổi mới, xây dựng bảo vệ Tổ Quốc 15 PHẦN 1: Khái lược chủ nghĩa Mác - Lênin vận dụng sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin nghiệp đổi mới, xây dựng bảo vệ Tổ quốc Sự đời phát triển triết học Mác – Lênin: 1.1 Những điều kiện lịch sử đời triết học Mác a) Điều kiện kinh tế - xã hội: Chủ nghĩa Mác đời vào nãm 40 kỷ XIX Đây thời kỳ phương thức sản xuất tư chủ nghĩa nước Tây Âu phát triển mạnh mẽ tảng cách mạng công nghiệp đưực thực trứơc tiên nước Anh vào cuối kỷ XVIII Cuộc cách mạng công nghiệp đánh dấu bước chuyển biến từ sản xuất thủ công tư chủ nghĩa sang sản xuất đại công nghiệp tư chủ nghĩa, mà làm thay đổi sâu sắc cục diện xã hội, trước hết hình thành phát triển giai cấp vô sản Mâu thuẫn sâu sắc lực lượng sản xuất mang tính xã hội hóa với quan hệ sản xuất mang tính tư nhân tư chủ nghĩa bộc lộ qua khủng hoảng kinh tế năm 1825 hàng loạt đấu tranh công nhân chống lại chủ tư tiêu biểu là: khởi nghĩa công nhân Lyông (Pháp) năm 1831, 1834; phong trào Hiến chương (Anh) từ năm 1835 đến năm 1848; khởi nghĩa công nhân Xilêdi (Đức) năm 1844, V.V Đó chứng lịch sử thể giai cấp vô sản trở thành lực lượng trị độc lập, tiên phong đấu tranh cho dân chủ, công tiến xã hội Thực tiễn đấu tranh cách mạng giai cấp vô sản nảy sinh yêu cầu khách quan phải có lý luận mới, khoa học dẫn đường Trong ấy, có loạt lý luận khơng khoa học tìm cách len lỏi vào phong trào công nhân Chẳng hạn “chủ nghĩa xã hội tiểu tư sản” - chống CNTB, đòi thực sở hữu nhỏ, tức ngược lại lịch sử ; “chủ nghĩa xã hội phong kiến” - chống CNTB đòi quay trở chủ nghĩa phong kiến ; “chủ nghĩa xã hội tư sản” - cho không cần phải đập tan nhà nước tư sản, cần sửa chữa Trước tình hình địi hỏi phải có lý luận khoa học đời để dẫn đường cho phong trào công nhân Sự đời Chủ nghĩa Mác giải đáp mặt lý luận vấn đề thời đại đặt lập trường giai cấp vô sản cách mạng b) Nguồn gốc lý luận tiền đề khoa học tự nhiên: Nguồn gốc lý luận: Mác Ăngghen kế thừa toàn tinh hoa lý luận nhân loại từ cổ đại đến thời đại ông trực tiếp kinh tế - trị cổ điển Anh; CNXH không tưởng Pháp triết học cổ điển Đức Với kinh tế - trị cổ điển Anh, Mác Ăngghen kế thừa học thuyết giá trị A.Xmít Đ.Ricácđơ vận dụng vào phân tích kinh tế TBCN, nguồn gốc giá trị thặng dư Mác Ăngghen kế thừa Xanh Ximơng, Phuriê luận điểm: cần đập tan nhà nước tư sản Với triết học cổ điển Đức, Mác, Ăngghen khắc phục vỏ tâm, thần bí triết học Hêghen kế thừa phương pháp biện chứng ông ta, đặt phương pháp biện chứng giới quan vật Đồng thời khắc phục tính siêu hình triết học Phoiơbắc, kế thừa CNDV nhân ông làm giàu chủ nghĩa vật phương pháp biện chứng Đồng thời chủ nghĩa vật, phương pháp biện chứng ông nâng lên chất Trên cớ sở đó, Mác Ăngghen sáng tạo nên chủ nghĩa vật biện chứng Tiền đề khoa học tự nhiên: Đó phát minh khoa học định luật bảo toàn vật chất vận động; định luật bảo tồn chuyển hố lượng Hai phát minh khoa học chứng minh tính thống vật chất giới, đồng thời rằng, vật tượng giới nằm mối liên hệ tác động qua lại lẫn Thuyết tế bào; thuyết tiến hoá chứng minh thống mặt kết cấu sinh học giới hữu sinh; rằng, sống đa dạng phong phú loài sinh, động vật kết tiến hoá tự nhiên, lâu dài giới tự nhiên Những phát minh tạo điều kiện, tiền đề cho giới quan vật phương pháp biện chứng đời Như triết học Mác đời tất yếu lịch sử, tất nhiên phải có điều kiện chủ quan thơng minh, lịng u thương người lao động Mác Ăngghen 1.2 Ba thời kỳ chủ yếu hình thành phát triển Triết học Mác: Chủ nghĩa Mác với tư cách “hệ thống quan điểm học thuyết” hình thành phát triển qua giai đoạn lớn: - Giai đoạn lớn thứ nhất: giai đoạn hình thành phát triển C Mác Ph Ăngghen thực (diễn vào năm thuộc nửa sau kỷ XIX) Giai đoạn năm 1842-1843 đến năm 1847-1848 năm ông thực phê phán lý luận cũ (Triết học cổ điển Đức, Kinh tế trị học cổ điển Anh, Chủ nghĩa xã hội không tưởng Pháp) xây dựng hệ thống quan điểm Tiếp đến, từ năm 1849 đến năm 1895 q trình ơng phát triển sâu sắc hơn, hồn thiện quan điểm Trong giai đoạn này, sở thực tiễn thời đại, C Mác Ph Ăngghen nghiên cứu tư tưởng nhân loại nhiều lĩnh vực từ cổ đại xã hội đương thời để bước củng cố, bổ sung hồn thiện quan điểm - Giai đoạn lớn thứ hai (những năm đầu kỷ XX): giai đoạn bảo vệ phát triển chủ nghĩa Mác V.I Lênin thực Vào cuối kỷ XIX đặc biệt vào năm đầu kỷ XX, tình hình giới có nhiều biến đổi Những biến đổi đặt nhu cầu phải bảo vệ tiếp tục phát triển hệ thống quan điểm học thuyết c Mác Ph Ănghen, đồng thời vận dụng vào việc giải nhiều vấn đề thời đại Người có cơng lớn q trình bảo vệ phát triển V.I Lênin Quá trình V.I Lênin bảo vệ phát triển chủ nghĩa Mác chia thành ba thời kỳ, tương ứng với ba nhu cầu khác thực tiễn, là: + Thời kỳ từ năm 1893 đến năm 1907 thời kỳ V.I Lênin nghiên cứu chủ nghĩa Mác đứng vững lập trường khoa học để bảo vệ quan điểm chủ nghĩa Mác, phê phán sai lầm việc nghiên cứu, vận dụng chủ nghĩa Mác nước Nga + Thời kỳ từ năm 1907 đến năm 1917 thời kỳ V.I Lênin tiếp tục nghiên cứu quan điểm khoa học chủ nghĩa Mac phát triển quan điểm việc tổng kết thành tựu lĩnh vực phát triển khoa học tự nhiên; đồng thời vận dụng quan điểm khoa học chủ nghĩa Mác để phân tích biến động thực tiễn phát triển chủ nghĩa tư thực tiễn cách mạng nước Nga phạm vi quốc tế Trong q trình Lênin có nhiều đóng góp quan trọng vào việc phát triển chủ nghĩa Mác + Thời kỳ từ sau Cách mạng xã hội chủ nghĩa Tháng Mười Nga thành công (năm 1917) đến V.I Lênin từ trần (năm 1924) thời kỳ V.I Lênin tiếp tục vận dụng chủ nghĩa Mác vào đạo công xây dựng xã hội xã hội chủ nghĩa nước Nga Quá trình vận dụng q trình tiếp tục bảo vệ, bổ sung, hoàn thiện, phát triển chủ nghĩa Mác - Giai đoạn lớn thứ ba giai đoạn từ sau Lênin đến giai đoạn Đảng Cộng sản công nhân quốc tế tiếp tục nghiên cứu, bảo vệ, hoàn thiện phát triển nhiều nội dung chủ nghĩa Mác - Lênin cho phù hợp với vận dụng thực tiễn cách mạng quốc gia, thời kỳ cách mạng 1.3 Thực chất ý nghĩa cách mạng triết lý học C Mác Ph.Ăngghen thực a) Thực chất cách mạng thể điểm sau: - Thứ nhất, khắc phục tách rời giới quan vật phương pháp biện chứng lịch sử triết học trước đó, C.Mác tạo nên thống hữu tách rời chủ nghĩa vật phương pháp biện chứng - chủ nghĩa vật biện chứng Trong triết học C.Mác, chủ nghĩa vật gắn kết, thống hữu với phương pháp biện chứng Chủ nghĩa vật C.Mác làm giàu phương pháp biện chứng, phương pháp biện chứng ông đặt chủ nghĩa vật Đồng thời, chủ nghĩa vật lẫn phương pháp biện chứng C.Mác phát triển lên trình độ chất Do vậy, thống hữu chủ nghĩa vật phương pháp biện chứng triết học Mác hẳn chất so với thống chủ nghĩa vật phương pháp biện chứng triết học Hy Lạp cổ đại Vì vậy, bước phát triển cách mạng triết học C.Mác thực - Thứ hai, sáng tạo chủ nghĩa vật lịch sử biểu vĩ đại cách mạng triết học C.Mác thực - Thứ ba, với sáng tạo chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử, C.Mác khắc phục đối lập triết học với hoạt động thực tiễn người Trên sở đó, triết học ơng trở thành công cụ nhận thức cải tạo giới nhân loại tiến - Thứ tư, với việc sáng tạo chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử, C.Mác khắc phục đối lập triết học với khoa học cụ thể b) Ý nghĩa cách mạng triết học C Mác Ph.Ăngghen thực hiện: - Một là, với tinh thần chủ nghĩa vật biện chứng, phải thấy rằng, triết học Mác - Lênin hệ thống mở hệ thống khép kín; địi hỏi ln phải bổ sung, hoàn thiện, phát triển Đối với phương pháp biện chứng vật, khơng có bất biến Bản thân C.Mác, Ph.Ăngghen V.I.Lênin không tự coi lý luận ông “bất khả xâm phạm”, khép kín, chân lý tuyệt đích cuối Trái lại, nhà kinh điển chủ nghĩa Mác - Lênin ln địi hỏi người cộng sản sau phải biết vận dụng sáng tạo nguyên lý triết học Mác - Lênin cho phù hợp với điều kiện thực tiễn phải biết bổ sung, hoàn thiện, phát triển chúng - Hai là, đời triết học Mác gắn bó chặt chẽ với thực tiễn phong trào cơng nhân năm 30 - 40 kỷ XIX Bản thân triết học Mác gắn bó hữu với thực tiễn cách mạng quần chúng nhân dân - Ba là, từ đời, triết học Mác gắn bó hữu với khoa học cụ thể Do vậy, ngày nay, với phát triển mạnh mẽ khoa học công nghệ, triết học Mác - Lênin khơng thể khơng bổ sung, hồn thiện, phát triển lý luận - Bốn là, Chủ nghĩa Mác - Lênin học thuyết mở, khơng ngừng đổi mới, phát triển dịng trí tuệ nhân loại + Về chất, chủ nghĩa Mác - Lênin học thuyết phát triển, hệ thống mở, bổ sung, phát triển Ngay từ năm 1887, Ph.Ăngghen rõ: “Lý luận giáo điều, mà giải thích q trình phát triển, q trình bao hàm thân loạt giai đoạn nhau”[1] V.I.Lênin sau khơng lần nhắc lại lời Ph.Ăngghen khẳng định lại luận điểm kinh điển chủ nghĩa Mác + C.Mác, Ph.Ăngghen, V.I.Lênin không tự coi lý luận ông “bất khả xâm phạm”, hệ thống khép kín, chân lý tuyệt đích cuối Trái lại, ơng ln địi hỏi người cộng sản phải biết vận dụng sáng tạo nguyên lý cho phù hợp với điều kiện, hồn cảnh lịch sử, truyền thống văn hóa nước Sự vận dụng sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin vào điều kiện, hoàn cảnh cách mạng Việt Nam Chủ tịch Hồ Chí Minh, Đảng Cộng sản Việt Nam Đảng cộng sản phong trào công nhân quốc tế cho thấy chất vốn có chủ nghĩa Mác - Lênin sáng tạo phát triển Chính nhờ có sáng tạo mà chủ nghĩa Mác - Lênin phát triển, phát triển lại điều kiện cho người mác-xít vận dụng sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin Như vậy, khẳng định lại rằng, kỷ rưỡi trôi qua, kể từ cách mạng triết học C.Mác thực hiện, ý nghĩa cách mạng giữ nguyên tính thời tính thực tiễn cho việc phát triển triết học Mác - Lênin thời đại 1.4 Giai đoạn Lênin phát triển Triết học Mác a) Hoàn cảnh lịch sử: Chủ nghĩa tư chuyển sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa làm tăng thêm khả kinh tế nước tư chủ nghĩa; mặt khác áp bức, bóc lột biểu gay gắt Xu hướng thống phong trào giải phóng dân tộc với cách mạng vơ sản; nhân dân nước thuộc địa với giai cấp công nhân quốc thể hình thức mức độ khác Khoa học tự nhiên phát triển mạnh với thành tựu mới, khái quát triết học chúng chưa dựa giới quan vật biện chứng phương pháp luận biện chứng vật, tạo nên đối lập liệu khoa học tự nhiên với khái quát triết học, điển hình khủng hoảng vật lý đầu kỷ XX Nhiều khuynh hướng triết học chủ nghĩa kinh nghiệm phê phán, chủ nghĩa thực dụng, chủ nghĩa xét lại Quốc tế Cộng sản II v.v công nhằm phủ định chủ nghĩa Mác để quay lại với chủ nghĩa tâm, tôn giáo Chủ nghĩa xã hội trở thành thực nước Nga Trải qua cách mạng dân chủ - tư sản 1905 - 1907 cách mạng Tháng Hai năm 1917, vào tháng 10 (Nga) năm 1917, Cách mạng xã hội chủ nghĩa thắng lợi, tạo nên nhà nước công nông giới; mở thời kỳ độ từ chủ nghĩa tư lên chủ nghĩa xã hội b) Nội dung trình V.I.Lênin phát triển Triết học Mác: - Giai đoạn từ 1893 đến 1907, V.I.Lênin nghiên cứu thể chế xã hội Nga vai trò giai cấp khác cách mạng tới gần; phê phán hệ thống quan điểm tâm phương pháp siêu hình người dân tuý + Plêkhanốp nhóm Giải phóng lao động, truyền bá chủ nghĩa Mác vào nước Nga mắc sai lầm đấu tranh chống phái dân tuý; coi giai cấp tư sản tự giai cấp cách mạng + Để đấu tranh chống lại quan điểm đó, bảo vệ phát triển chủ nghĩa Mác, V.I Lênin viết số tác phẩm Những người bạn dân họ đấu tranh chống người dân chủ - xã hội sao? Nội dung kinh tế chủ nghĩa dân tuý phê phán sách ơng Xtơruvê nội dung đó; Làm gì? Hai sách lược đảng dân chủ - xã hội cách mạng dân chủ v.v - Giai đoạn từ 1907 đến Cách mạng Tháng Mười Nga năm 1917 + Tiếp tục đấu tranh chống tư tưởng đối lập, bảo vệ phát triển triết học Mác; xác lập giới quan vật biện chứng phương pháp luận biện chứng vật cho giai cấp công nhân đấu tranh chống giai cấp tư sản + Các tác phẩm Một bước tiến hai bước lùi; Chủ nghĩa vật chủ nghĩa kinh nghiệm phê phán với định nghĩa vật chất; Bút ký triết học với phát triển nội dung triết học vật biện chứng, đặc biệt phép biện chứng vật; Nhà nước cách mạng với vấn đề cách mạng nhà nước nêu đường để giai cấp vô sản xác lập nhà nước chun vơ sản Trong năm 1914 1916, V.I.Lênin tóm tắt tác phẩm Khoa học Lơgíc phần Từ điển bách khoa toàn thư khoa học triết học, Những giảng lịch sử triết học Những giảng triết học lịch sử Hêghen, số tác phẩm Phoiơbắc Lắcxan, Siêu hình học Arítxtốt tác phẩm khác theo chuyên ngành triết học khoa học tự nhiên vào đặt tên Bút ký triết học - Giai đoạn sau Cách mạng xã hội chủ nghĩa Tháng Mười Nga từ 1917 đến 1924 + V.I.Lênin tiếp tục phát triển chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử thông qua tác phẩm Sáng kiến vĩ đại; Bệnh ấu trĩ “tả khuynh” phong trào cộng sản; Về Chính sách kinh tế mới; Về tác dụng chủ nghĩa vật chiến đấu v.v Sáng kiến vĩ đại với định nghĩa giai cấp; Về tác dụng chủ nghĩa vật chiến đấu v.v + Để bảo vệ chủ nghĩa Mác, V.I.Lênin không phê phán kẻ thù, mà kịch liệt phê phán người nhân danh lý luận Mác lời nói, thực tế chủ nghĩa xét lại, xa rời chủ nghĩa Mác Để bổ sung, phát triển chủ nghĩa Mác, V.I.Lênin tổng kết kinh nghiệm thực tiễn cách mạng dựa vào thành khoa học, tạo nên giai đoạn Lênin lịch sử triết học mácxít Di sản triết học V.I.Lênin trở thành sở cho việc nghiên cứu vấn đề lý luận thực tiễn; thiên tài lý luận thực tiễn V.I.Lênin người cộng sản đánh giá cao Họ đặt tên cho chủ nghĩa chủ nghĩa Mác - Lênin - Giai đoạn từ 1893 đến 1907, V.I.Lênin nghiên cứu thể chế xã hội Nga vai trò giai cấp khác cách mạng tới gần; phê phán hệ thống quan điểm tâm phương pháp siêu hình người dân tuý + Plêkhanốp nhóm Giải phóng lao động, truyền bá chủ nghĩa Mác vào nước Nga mắc sai lầm đấu tranh chống phái dân tuý; coi giai cấp tư sản tự giai cấp cách mạng + Để đấu tranh chống lại quan điểm đó, bảo vệ phát triển chủ nghĩa Mác, V.I Lênin viết số tác phẩm Những người bạn dân họ đấu tranh chống người dân chủ - xã hội sao? Nội dung kinh tế chủ nghĩa dân tuý phê phán sách ơng Xtơruvê nội dung đó; Làm gì? Hai sách lược đảng dân chủ - xã hội cách mạng dân chủ v.v… - Giai đoạn từ 1907 đến Cách mạng Tháng Mười Nga năm 1917 + Tiếp tục đấu tranh chống tư tưởng đối lập, bảo vệ phát triển triết học Mác; xác lập giới quan vật biện chứng phương pháp luận biện chứng vật cho giai cấp công nhân đấu tranh chống giai cấp tư sản + Các tác phẩm Một bước tiến hai bước lùi; Chủ nghĩa vật chủ nghĩa kinh nghiệm phê phán với định nghĩa vật chất; Bút ký triết học với phát triển nội dung triết học vật biện chứng, đặc biệt phép biện chứng vật; Nhà nước cách mạng với vấn đề cách mạng nhà nước nêu đường để giai cấp vô sản xác lập nhà nước chun vơ sản Trong năm 1914 1916, V.I.Lênin tóm tắt tác phẩm Khoa học Lơgíc phần Từ điển bách khoa toàn thư khoa học triết học, Những giảng lịch sử triết học Những giảng triết học lịch sử Hêghen, số tác phẩm Phoiơbắc Lắcxan, Siêu hình học Arítxtốt tác phẩm khác theo chuyên ngành triết học khoa học tự nhiên vào đặt tên Bút ký triết học - Giai đoạn sau Cách mạng xã hội chủ nghĩa Tháng Mười Nga từ 1917 đến 1924 + V.I.Lênin tiếp tục phát triển chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử thông qua tác phẩm Sáng kiến vĩ đại; Bệnh ấu trĩ “tả khuynh” phong trào cộng sản; Về Chính sách kinh tế mới; Về tác dụng chủ nghĩa vật chiến đấu v.v Sáng kiến vĩ đại với định nghĩa giai cấp; Về tác dụng chủ nghĩa vật chiến đấu v.v + Để bảo vệ chủ nghĩa Mác, V.I.Lênin không phê phán kẻ thù, mà kịch liệt phê phán người nhân danh lý luận Mác lời nói, thực tế chủ nghĩa xét lại, xa rời chủ nghĩa Mác Để bổ sung, phát triển chủ nghĩa Mác, V.I.Lênin tổng kết kinh nghiệm thực tiễn cách mạng dựa vào thành khoa học, tạo nên giai đoạn Lênin lịch sử triết học mácxít Di sản triết học V.I.Lênin trở thành sở cho việc nghiên cứu vấn đề lý luận thực tiễn; thiên tài lý luận thực tiễn V.I.Lênin người cộng sản đánh giá cao Họ đặt tên cho chủ nghĩa chủ nghĩa Mác - Lênin 10 c) Triết học Mác – Lênin thời đại ngày nay: - Thời đại ngày xác định từ Cách mạng Tháng Mười Nga 1917 đến nay, thời đại lịch sử giới xẩy thay đổi lớn lao tất mặt kinh tế - trị, văn hố - xã hội - Sự tác động hai trình cách mạng xã hội cách mạng khoa học, công nghệ tạo nên biến đổi nhanh chóng phức tạp d) Vai trò giới quan phương pháp luận triết học Mác - Lênin thời đại ngày - Thể vai trò giới quan khoa học phương pháp luận cách mạng triết học Mác - Lênin việc vận dụng phát triển chúng đảng cộng sản với bổ sung từ điều kiện lịch sử thời đại - Thể vai trò định hướng nhận thức thực tiễn mục tiêu xã hội loài người; giải theo quy luật vấn đề thời đại đặt - Đảng Cộng sản Việt Nam lấy chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh làm tảng, kim nam cho hành động bước phát triển quan trọng nhận thức tư lý luận Đối tượng chức Triết học Mác Lênin 2.1 Khái niệm Triết học Mác Lênin: - Triết học Mác - Lênin khoa học quy luật phổ biến chung vận động, phát triển tự nhiên, xã hội tư người; trang bị cho người giới quan vật biện chứng phương pháp biện chứng vật đắn để nhận thức cải tạo giới - Triết học Mác - Lênin triết học vật biện chứng theo nghĩa rộng Đó hệ thống quan điểm vật biện chứng tự nhiên, xã hội tư duy; thống hữu chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử 11 - Triết học Mác - Lênin trở thành giới quan, phương pháp luận khoa học lực lượng vật chất - xã hội động cách mạng tiêu biểu cho thời đại ngày giai cấp công nhân để nhận thức cải tạo xã hội Đồng thời triết học Mác - Lênin giới quan phương pháp luận nhân dân lao động, cách mạng lực lượng xã hội tiến nhận thức cải tạo xã hội - Trong thời đại ngày nay, triết học Mác - Lênin thành tựu vĩ đại tư tưởng triết học nhân loại, hình thức phát triển cao hình thức triết học lịch sử Triết học Mác - Lênin học thuyết phát triển giới, phát triển dòng văn minh nhân loại 2.2 Đối tượng Triết học Mác – Lênin: - Với tư cách hình thái phát triển cao tư tưởng triết học nhân loại, đối tượng nghiên cứu triết học Mác - Lênin tất yếu vừa có đồng nhất, vừa có khác biệt so với đối tượng nghiên cứu hệ thống triết học khác lịch sử - Triết học Mác - Lênin xác định đối tượng nghiên cứu giải mối quan hệ vật chất ý thức lập trường vật biện chứng nghiên cứu quy luật vận động, phát triển chung tự nhiên, xã hội tư - Với triết học Mác - Lênin đối tượng triết học đối tượng khoa học cụ thể phân biệt rõ ràng Các khoa học cụ thể nghiên cứu quy luật lĩnh vực riêng biệt tự nhiên, xã hội tư Triết học nghiên cứu quy luật chung nhất, tác động ba lĩnh vực - Triết học Mác - Lênin có mối quan hệ gắn bó chặt chẽ với khoa học cụ thể Triết học Mác - Lênin khái quát cao kết khoa học cụ thể, vạch quy luật chung tự nhiên, xã hội tư duy; đó, trở thành sở giới quan, phương pháp luận cho khoa học cụ thể + Các khoa học cụ thể cung cấp liệu, đặt vấn đề khoa học mới, làm tiền đề, sở cho phát triển triết học 12 + Các khoa học cụ thể có đối tượng chức riêng phải dựa vào giới quan phương pháp luận triết học định + Quan hệ quy luật triết học quy luật khoa học cụ thể quan hệ chung riêng 2.3 Chức Triết học Mác – Lênin: Phương pháp luận có nghĩa lý luận hệ thống phương pháp Triết học Mác - Lênin thực chức phương pháp Cũng khoa học, triết học Mác Lênin lúc thực nhiều chức khác Đó chức giới quan chức phương pháp luận, chức nhận thức giáo dục, chức dự báo phê phán Tuy nhiên, chức giới quan chức phương pháp luận hai chức triết học Mác - Lênin - Chức giới quan + Thế giới quan toàn quan điểm giới vị trí người giới Triết học hạt nhân lý luận giới quan Triết học Mác - Lênin đem lại giới quan vật biện chứng, hạt nhân giới quan cộng sản + Vai trò giới quan vật biện chứng: * Nó có vai trị đặc biệt quan trọng định hướng cho người nhận thức đắn giới thực Nó giúp cho người sở khoa học sâu nhận thức chất tự nhiên, xã hội nhận thức mục đích ý nghĩa sống * Nó giúp người hình thành quan điểm khoa học định hướng hoạt động Từ giúp người xác định thái độ cách thức hoạt động * Nó nâng cao vai trị tích cực, sáng tạo người Thế giới quan đắn tiền đề để xác lập nhân sinh quan tích cực Trình độ phát triển giới quan tiêu chí quan trọng trưởng thành cá nhân cộng đồng xã hội định * Nó sở khoa học để đấu tranh với loại giới quan tâm, tôn giáo, phản khoa học Với chất khoa học cách mạng, giới quan vật biện chứng 13 hạt nhân hệ tư tưởng giai cấp công nhân lực lượng tiến bộ, cách mạng, sở lý luận đấu tranh với tư tưởng phản cách mạng, phản khoa học - Chức phương pháp luận + Phương pháp luận hệ thống quan điểm, ngun tắc xuất phát có vai trị đạo việc sử dụng phương pháp hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn nhằm đạt kết tối ưuluận chung nhất, phổ biến cho nhận thức hoạt động thực tiễn + Vai trò phương pháp luận vật biện chứng: * Phương pháp luận vật biện chứng phương pháp chung toàn nhận thức khoa học trang bị cho người hệ thống nguyên tắc phương pháp luận chung cho hoạt động nhận thức thực tiễn * Triết học Mác - Lênin trang bị cho người hệ thống khái niệm, phạm trù, quy luật làm công cụ nhận thức khoa học; giúp người phát triển tư khoa học, tư cấp độ phạm trù, quy luật * Tuy nhiên, hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn không xem thường tuyệt đối hoá phương pháp luận triết học Nếu xem thường phương pháp luận triết học sa vào tình trạng mị mẫm, dễ phương hướng, thiếu chủ động, sáng tạo công tác Ngược lại, tuyệt đối hố vai trị phương pháp luận triết học sa vào chủ nghĩa giáo điều dễ bị vấp váp, thất bại Bồi dưỡng phương pháp luận vật biện chứng giúp người tránh sai lầm chủ quan, ý chí phương pháp tư siêu hình gây 14 Vai trị Triết học Mác – Lênin đời sống xã hội nghiệp đổi mới, xây dựng bảo vệ Tổ Quốc a) Vai trò Triết học đời sống xã hội: - Được thể qua chức triết học Triết học có nhiều chức như: Chức nhận thức, chức năn đánh giá, chức giáo dục… Nhưng quan trọng kà chức giới quan chức phương pháp luận - Thế giới quan toàn quan điểm giới vai trò người giới Thế giới quan đóng vai trị đặc biệt quan trọng sống người xã hội loài người Tồn giới dù muốn hay không người phải nhận thức giới nhận thức thân Thế giới quan đóng vai trị nhân tố định hướng cho q trình hoạt động sống người - Từ giới quan đắn, người có khả nhận thức, quan sát, nhìn nhận vấn đề giới xung quanh Từ giúp người định hướng thái độ cách thức hoạt động sinh sống Triết học đời với tư cách hạt nhân lý luận giới quan, làm cho giới quan phát triển quán trình tự giác dựa tổng kế kinh nghiệm thực tiễn tri thức khoa học đưa lại - Phương pháp luận lý luận phương pháp, hệ thống quan điểm đạo việc tìm tịi, xây dựng, lựa chọn vận dụng phương pháp Đây hệ thống quan điểm chung đóng vai trò xây dựng, lựa chọn vận dụng phương pháp - Phương pháp luận chia thành nhiều cấp độ: phương pháp luận ngành, phương pháp luận chung phương pháp luận chung (phương pháp luận triết học) Tuy ngành khoa học độc lập phương pháp luận phận thiếu ngành khoa học nào.Phương pháp luận triết học đóng vai trị đạo, định hướng trình tìm kiếm, lựa chọn vận dụng phương pháp hợp lý, có hiệu tối đa để thực hoạt động nhận thức thực tiễn 15 b) Vai trò Triết học nghiệp đổi mới, xây dựng bảo vệ Tổ quốc: - Chủ nghĩa Mác – Lê-nin hình thành phát triển từ nhiều tiền đề, điều kiện định Trong bối cảnh lịch sử mới, điều kiện trị, kinh tế, xã hội, văn hố, tư tưởng đất nước giới đương đại vừa đòi hỏi, vừa tạo điều kiện cho phát triển chủ nghĩa Mác – Lê-nin Để chủ nghĩa Mác – Lê-nin thực học thuyết cách mạng, khoa học, dẫn cho nhân loại đến tương lai XHCN, dẫn đường cho nghiệp đổi nước ta tiếp tục phát triển, vấn đề quan trọng đặt từ thành công thất bại CNXH thực, cần nghiêm túc phân tích, rút học kinh nghiệm, vấn đề lý luận, tiếp tục bổ sung, phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác – Lê-nin, thực thắng lợi mục tiêu CNXH - Nếu C.Mác, Ph.Ăng-ghen có công việc làm cho CNXH từ không tưởng trở thành khoa học, khai sáng học thuyết cách mạng khoa học; V.I Lê-nin có cơng phát triển thực hoá nguyên lý chủ nghĩa Mác phần rộng lớn trái đất, hệ người cộng sản kỷ XXI phải tiếp tục bảo vệ, phát triển chủ nghĩa Mác – Lê-nin vận dụng sáng tạo vào thực tiễn, thúc đẩy cách mạng phát triển Xuất phát từ thực tế khách quan, vận dụng sáng tạo phát triển lý luận yêu cầu quan trọng nhằm bảo đảm sức sống phát huy vai trò chủ nghĩa Mác – Lê-nin - Thế kỷ sống đặt chủ nghĩa Mác – Lê-nin trước thách thức to lớn; vấn đề nảy sinh phức tạp thời đại, đấu tranh giai cấp, đấu tranh dân tộc diễn lĩnh vực đời sống xã hội Thực tiễn rằng, đâu, Đảng Cộng sản kiên định, nhận thức đúng, vận dụng sáng tạo nguyên lý chủ nghĩa Mác – Lê-nin vào hoàn cảnh lịch sử cụ thể, đề đường lối chiến lược, sách lược đắn, đó, đó, cách mạng phát triển, thu thắng lợi Ngược lại, cách mạng khó khăn, chí thất bại Trước sụp đổ CNXH Liên Xô Đông Âu - kiện “chấn động giới”, khơng luận điểm, quan điểm khác dàn “hợp xướng” tiến cơng, hy 16 vọng hạ bệ thay chủ nghĩa Mác – Lê-nin; chúng sức tuyên truyền gọi “hồi kết thúc”, “cáo chung”, “lạc hậu, lỗi thời” chủ nghĩa Mác – Lê-nin - Cần tiếp tục khẳng định rằng, kiện “chấn động giới” khơng phải điều minh chứng cho tính chất “lỗi thời”, cho “phá sản” chủ nghĩa Mác – Lê-nin lực thù địch cố tình xuyên tạc Trái lại, điều cho thấy rõ sai lầm, khuyết điểm Đảng Cộng sản nước XHCN việc nắm bắt chất cách mạng, khoa học nguyên lý chủ nghĩa Mác – Lê-nin vận dụng nguyên lý vào thực tiễn xây dựng xã hội mới; đồng thời, cho thấy rõ tính chất nguy hiểm địn tiến cơng tinh vi chiến lược chống chủ nghĩa Mác – Lê-nin, chống CNXH lực thù địch 17 PHẦN 2: Liên hệ trách nhiệm sinh viên việc xây dựng văn hoá Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc - Đậm đà sắc dân tộc làm tảng tinh thần xã hội, động lực, sức mạnh nội sinh quan trọng nghiệp đổi đất nước, bảo vệ Tổ quốc bối cảnh toàn cầu hóa, hội nhập kinh tế quốc tế Điều với hiệu thời đại ngày nay: Hịa nhập khơng hịa tan, hội nhập với phát triển giới song song với giữ nét truyền thống, nét đặt trưng dân tộc - Chúng ta cần phải trang bị cho tình yêu nước, tự hào dân tộc, có giữ nét đặc trưng dân tộc Bên cạnh đó, tri thức đắn văn hóa đất nước điều vô cần thiết Phải hiểu bảo vệ nó, phải hiểu khơng làm đi, mai dần theo thời gian - Trước xu tồn cầu hóa giới nay, phát triển tách biệt với giới Hội nhập kinh tế, giao lưu văn hóa nước diễn sôi động Nhưng lĩnh vững vàng, chiến lược phát triển đắn việc giao lưu dẫn đến nguy đánh sắc văn hóa dân tộc Để mở rộng giao lưu, hội nhập mà không đánh sắc mình, phải trở với Tư tưởng Hồ Chí Minh: Bảo vệ sắc văn hóa dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại, phải lấy sắc văn hóa dân tộc làm tảng, làm lĩnh Nền tảng có vững chắc, lĩnh có vững vàng tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại cách đắn, chủ động, tự tin hội nhập làm giàu thêm, sáng lên đặc trưng văn hóa dân tộc Vậy Sinh viên cần làm để giữ gìn sắc văn hóa dân tộc? - Mỗi sinh viên phải tự phấn đấu, rèn luyện, tự trau dồi cho thân kỹ cần thiết, không ngừng nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ, nỗ lực rèn luyện lợi ích chung cộng đồng phát triển cá nhân Quan trọng 18 hơn, bạn trẻ cần xây dựng lĩnh văn hóa, sẵn sàng đấu tranh với hoạt động, sản phẩm văn hóa khơng lành mạnh - Với trách nhiệm mình, Hội Sinh viên Việt Nam cần tiếp tục đẩy mạnh việc giáo dục tư tưởng, đạo đức, tác phong sống sinh viên coi nhiệm vụ quan trọng, cấp bách, cần thường xuyên thực tốt - Đẩy mạnh tổ chức thi tìm hiểu liên quan lịch sử hào hùng, truyền thống văn hóa đất nước, quê hương Hơn nữa, phải chủ động, sáng tạo linh hoạt tổ chức hoạt động định hướng cho sinh viên tiếp thu mặt tích cực, tiên tiến văn hóa đại; đồng thời khơi dậy tinh thần tự hào dân tộc, gìn giữ phát huy sắc văn hóa dân tộc - Kiên đấu tranh biểu vô cảm; khơi dậy tinh thần tương thân, tương tuổi trẻ - Hội Sinh viên Việt Nam cấp cần trở thành mái nhà chung ấm áp để sinh viên đóng góp, cống hiến phong trào Hội - Hội Sinh viên cần tạo nhiều sân chơi lành mạnh để đáp ứng nhu cầu học tập, vui chơi giải trí hội viên, sinh viên Khuyến khích tạo điều kiện để sinh viên đăng ký tham gia nghiên cứu, thực đề tài khoa học, trọng đề tài liên quan bảo vệ, gìn giữ phát huy sắc văn hóa dân tộc - Những hội viên quan trọng cán nòng cốt Hội phải người tiên phong đầu, làm gương công tác này, chủ động xây dựng tác phong, lối sống đẹp, sống có ích động viên, khuyến khích bạn trẻ hưởng ứng Được vậy, vai trò Hội Sinh viên việc giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc nhanh chóng khẳng định - Sinh viên, phải tích cực đấu tranh chống lại âm mưu chống phá chủ nghĩa đế quốc lực thù địch mặt trận văn hóa tư tưởng Hiện nay, chủ nghĩa đế quốc lực thù địch triệt để lợi dụng đấu tranh mặt trận văn hóa chúng coi mũi nhọn xung kích làm phai nhạt mục tiêu lý tưởng 19 niên Những biểu xấu văn hóa phương Tây với lối sống thực dụng, sống có biết hơm nay, khơng biết đến có ngày mai; hành vi ngược lại với lợi ích quốc gia, dân tộc; thích thú phim nước ngồi với cảnh phản cảm nhiều tệ nạn niên phản văn hóa, việc làm hành động tác động mạnh đến tâm lý niên Sự tác động xấu dễ làm cho phận niên quay lưng lại với lịch sử dân tộc, với phong tục tâp quán người Việt Nam, với văn hóa Việt Nam Sinh viên người hàng ngày hàng phải đối mặt, phải tiếp xúc với văn hóa nhiều phải chủ động kế thừa tiến lọc bỏ không phù hợp, ngược lại với văn hóa dân tộc Sinh viên phải nhận thức rõ văn hóa Việt Nam thành kết tinh văn hóa dân tộc văn hóa giới, phải trang bị cho hệ thống tri thức vững vàng, đầy đủ để khơng bị động bất ngờ, thường xun tìm hiểu văn hóa dân tộc văn hóa giới để tạo hành trang tri thức, góp phần xây dựng đất nước 20