TUẦN 34 Ngày soạn: 1.5.2023 Lớp 7A1 Lớp 7B Lớp 7C Tiết: Tiết: Tiết: Ngày dạy: Ngày dạy: Ngày dạy: 12.5.2023 12.5.2023 12.5.2023 Tiết 76: HĐTN: ĐẠI LƯỢNG TỈ LỆ TRONG ĐỜI SỐNG I Mục tiêu Năng lực - Biết chuyển đổi số đơn vị đo chiều dài đơn vị khối lượng thông dụng - Thực hành việc tính tốn tăng, giảm theo giá trị phần trăm mặt hàng - Thực hành tính lãi suất tiết kiệm Quy tắc 72 tài - Năng lực tư lập luận toán học; lực giao tiếp toán học tự học; lực giải vấn đề toán học, lực tư sáng tạo, lực hợp tác Phẩm chất - Bồi dưỡng khả vận dụng lý thuyết vào thực tế, thấy tầm quan trọng toán học với đời sống Từ có hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tịi, khám phá sáng tạo, độc lập, tự tin tự chủ II Thiết bị dạy học học liệu Giáo viên: SGK, kế hoạch dạy, thước thẳng, tranh, ảnh minh họa cho tập hợp, bảng phụ máy chiếu Học sinh: SGK, thước thẳng, bảng nhóm, máy tính III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Mở đầu a) Mục tiêu: Làm cho HS thấy đơn vị đo lường, cách chuyển đổi đơn vị đo lường , thực hành tính tốn cần thiết gần gũi đời sống hàng ngày công việc b) Nội dung - GV chiếu hình ảnh minh họa đơn vị đo lường thông dụng thực tế(đo chiều dài, đo khối lượng), số ví dụ việc tính tốn tăng, giảm theo giá trị phần trăm mặt hàng, tính lãi suất gửi tiết kiệm ngân hàng lên hình để giới thiệu nội dung Đại lượng tỉ lệ đời sống - HS ý lắng nghe quan sát hình ảnh chiếu c) Sản phẩm HS thấy Toán học không nhàm chán khô khan mà thú vị, thực tế, cần thiết đời sống công việc d) Tổ chức thực Hoạt động GV HS Nội dung - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV chiếu hình ảnh về: số đơn vị đo chiều dài đơn vị khối lượng thơng dụng, thực hành việc tính tốn tăng, giảm theo giá trị phần Hình 1.1:Hình ảnh thực tế đo chiều trăm mặt hàng, thực hành dài tính lãi suất tiết kiệm gửi ngân hàng…và giới thiệu về: ĐẠI LƯỢNG TỈ LỆ TRONG ĐỜI SỐNG - Bước 2: Thực nhiệm vụ : HS ý quan sát lắng nghe, lấy ví dụ ứng dụng mơn tốn Hình 1.2: Hình ảnh thực tế đo khối đời sống công việc mà em lượng biết -Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung -Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết HS, sở dẫn dắt HS vào học mới: “Từ ví dụ tìm hiểu rõ ứng dụng thực tế tiến hành thực hành trải nghiệm Đại lượng tỉ lệ đời sống” Hoạt động 2: HĐ trải nghiệm thực tế Hoạt động 2.1: Chuyển đổi đơn vị đo lường a) Mục tiêu: - Học sinh biết thực hành trải nghiệm: + Đơn vị đo chiều dài khối lượng Hệ đo lường Mĩ cách chuyển đổi chúng đơn vị đo lường quen thuộc hệ SI + Sử dụng kí hiệu làm tập, ví dụ chuyển đổi đơn vị đo chiều dài, đo khối lượng b) Nội dung: Đọc thông tin quan sát ảnh Nữ thần tự do, ảnh máy bay để thực yêu cầu HĐ1, HĐ2 tập vận dụng SGK trang 104 c) Sản phẩm: - Chiều cao tượng nữ thần tự theo đơn vị mét (làm tròn đến hàng đơn vị) -Thông tin khối lượng Nữ thần tự sang đơn vị (Làm tròn đến chữ số thập phân thứ hai) - Lời giải tập vận dụng (SGK – Trang 104) d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS * GV giao nhiệm vụ học tập 1: - Đọc thông tin SGK (Trang 104) chuyển đổi đơn vị đo chiều dài hoàn thành phiếu học tập? Điền vào chỗ tróng(…) + 1inch = … cm + 1ft = … inch + 1ya = …ft + mi = …ya + nm = …m (1 nmi hải lý) Thực tập HĐ (SGK trang 104) * HS thực nhiệm vụ 1: Hoàn thiện yêu cầu phiếu học tập * Báo cáo, thảo luận 1: - GV gọi số cá nhân HS trả lời lên bảng trình bày - HS lớp quan sát, nhận xét * Kết luận, nhận định 1: - GV khẳng định lại câu trả lời HS - GV nhắc lại nhấn mạnh nội dung phần đóng khung SGK trang 104 Nội dung I Chuyển đổi đơn vị đo lường Chuyển đổi đơn vị đo chiều dài + 1inch = 2,54 cm + 1ft = 12 inch + 1ya = 3ft + mi = 1760ya + nm = 1852m (1 nmi hải lý) *VD: ( Hình nữ thần tự SGK tốn trang 104) Trả lời: Chiều cao tượng Nữ thần tự do: 151 x 12 + =1813 in 1813 x 2,54 = 4605,02 cm ¿ 46m * GV giao nhiệm vụ học tập 2: Chuyển đổi đơn vị đo - Hoạt động cá nhân đọc nội dung khối lượng phần đóng khung SGK trang 104 pound (ib) = 0,45359237kg (Chuyển đổi đơn vị đo khối lượng) = 16 ounce - Hoạt động theo cặp làm HĐ SGK trang 104 *VD: * HS thực nhiệm vụ 2: 60.000i 27,22 - HS thực nhiệm vụ KL đồng dùng tượng b KL thép dùng 250.000 113,4 * Báo cáo, thảo luận 2: tượng ib 450.000 204,12 - GV yêu cầu đại diện cặp lên bảng Tổng KL tượng ib làm Ví dụ HĐ2 cách điền kết vào bảng phụ - HS lớp theo dõi, nhận xét Bài tập vận dụng nội dung Chiều dài 206 ft 1in 24,73m * Kết luận, nhận định 2: Sải cánh 197 ft 3in 23,67m 55 ft 10in 6,7m - GV xác hóa kết Chiều cao KL rỗng 284000 ib 128.820,2k nhận xét mức độ hoàn thành HS KL cất cánh tối đa Tầm bay với cấu hình bình thường Độ cao bay vận hành 560 000 ib 7635 nmi 43 000 ft g 254 011,7kg 12.078.570 kg 1.310.640m * GV giao nhiệm vụ học tập 3: - Hoạt động nhóm thực tập Bài tập vận dụng vận dụng SGK trang 104 (Điền Chiều dài 206 ft 1in 24,73m bảng nhóm) Sải cánh 197 ft 3in 23,67m * HS thực nhiệm vụ 3: Chiều cao 55 ft 10in 6,7m - Các nhóm thực nhiệm vụ theo KL rỗng 284000 ib 128.820,2k g yêu cầu vào bảng phụ nhóm KL cất cánh 560 000 ib 254 * Báo cáo, thảo luận 3: tối đa - GV yêu cầu nhóm dán bảng Tầm bay với 7635 nmi 011,7kg 12.078.570 phụ cấu hình kg - HS nhóm theo dõi, đánh giá kết bình thường Độ cao bay 43 000 ft 1.310.640m nhóm nhóm bạn vận hành * Kết luận, nhận định 3: - GV xác hóa kết nhận xét mức độ hồn thành HS Hoạt động 2.2: Tìm hiểu đại lượng tỉ lệ tài a) Mục tiêu - Thực hành việc tính tốn tăng, giảm theo giá trị phần trăm mặt hàng - Thực hành tính lãi suất tiết kiệm Quy tắc 72 tài b) Nội dung Thực tập phần HĐ3, HĐ4 tập VD SGK trang 105 c) Sản phẩm Kết tập phần HĐ3, HĐ4 tập VD SGK trang 105 d) Tổ chức thực Hoạt động GV HS * GV giao nhiệm vụ học tập 1: - GV yêu cầu HS đọc nội dung H Đ3 (SGK –tr105) - Trả lời câu hỏi tập yêu cầu * HS thực nhiệm vụ Nội dung II Đại lượng tỉ lệ tài H Đ3: Thực hành tính tốn việc tăng, giảm theo giá trị phần trăm mặt hàng Trả lời: -Gọi mặt hàng cần bán A -Giá tiền ban đầu M nghìn đồng/1A 1: - HS thực yêu cầu theo cá nhân * Báo cáo, thảo luận 1: - GV yêu cầu HS lên bảng thực hiệc? - HS lớp quan sát nhận xét nội dung * Kết luận, nhận định 1: - GV xác hóa kết tập - GV nhấn mạnh cách tính Khuyến khích học sinh vận dụng vào thực tế với mặt hàng khác * GV giao nhiệm vụ học tập 2: - GV yêu cầu HS đọc nội dung (Quy tắc 72) HĐ4 (SGK –tr105) - Trả lời câu hỏi tập yêu cầu * HS thực nhiệm vụ 2: - HS thực yêu cầu theo cá nhân * Báo cáo, thảo luận 2: - GV yêu cầu HS lên bảng thực hiệc? - HS lớp quan sát nhận xét nội dung * Kết luận, nhận định 2: - GV xác hóa kết tập - GV nhấn mạnh cách tính Khuyến khích học sinh vận dụng vào thực tế với mặt hàng khác * GV giao nhiệm vụ học tập 3: - GV yêu cầu HS đọc nội dung Bài tập vận dụng (SGK Trang 105) - làm tập theo yêu cầu * HS thực nhiệm vụ 3: - HS thực yêu cầu theo nhóm vào bảng tương ứng giá trị 100% - Sau cửa hàng giảm 15% giá trị mặt hàng giá 85%/mặt hàng a) Cơng thức tính giá mặt hàng theo giá cũ: Giá = M.85 : 100 b) Một áo phơng có giá niêm yết 300.000, giảm áo có giá là: 300.000x85 :100 = 255.000 (đồng) HĐ4 Quy tăc 72 tài t = 72/r Trong đó: t thời gian tính năm r lãi suất kép a)Nếu lãi suất kép 6% năm khoản đầu tư tăng gấp đơi sau số năm : t = 72 : = 12 (năm) b)Lãi suất kép cho khoản đầu tư 100 triệu bác Nam sau năm : r = 72 :5 = 14,4(%/ năm) Bài tập vận dụng 2: a.Cơng thức tính tiền lãi thu năm theo số tiền gửi (với lãi suất 5,6%/năm) - Gọi số tiền gửi M triệu đồng tương ứng 100% giá trị - Gọi số tiền lãi thu sau năm T triệu tương ứng với 5,6% (lãi suất/năm) - Ta có cơng thức: T = 5,6.M: 100 phụ b.Số tiền lãi bác Hà nhận sau * Báo cáo, thảo luận 3: năm gửi 120 triệu ngân hàng là: - GV yêu cầu nhóm đổi T = 5,6x120.000.000 :100 chéo bảng phụ để chấm =6.720.000 (đồng) Cả tiền gốc lãi điểm cho nhóm bạn bác Hà nhận : - Dán kết lên bảng 120.000.000 + 6.720.000 = - HS lớp quan sát, nhận 126.720.000(đồng) xét đánh giá c Số năm cần gửi tiết kiệm để số tiền nội dung bác Hà tăng gấp đôi : * Kết luận, nhận định 3: t = 72 :5,6 =12,9 (Khoảng 12 năm - GV xác hóa kết tháng) tập - GV nhấn mạnh cách tính Khuyến khích học sinh vận dụng vào thực tế với mặt hàng khác Hoạt động 3: Hướng dẫn nhà - Xem lại tập làm tiết học - Ghi nhớ cách chuyển đổi đơn vị đo lường cơng thức tính - Chuẩn bị sau: đọc trước nội dung bài: Vòng quay may mắn (SGK – 106)