Tiết 37 ôn tập hk i

TUẦN 17 Ngày soạn: 19.12.2022 Lớp 7A Lớp 7A1 Lớp 7B Lớp 7C Tiết: Tiết: Tiết: Tiết: Ngày dạy: Ngày dạy: Ngày dạy: Ngày dạy: 29.12.2022 28.12.2022 29.12.2022 28.12.2022 TIẾT 37 ƠN TẬP CUỐI KÌ I I Mục tiêu: Sau học xong học sinh có khả năng: Về kiến thức: - Ôn tập cách hệ thống kiến thức kiến thức HKI về: + Số hữu tỉ, cộng trừ, nhân chia số hữu tỉ, lũy thừa với số mũ tự nhiên số hữu tỉ, thứ tự thực phép tính tập hợp số hữu tỉ, quy tắc chuyển vế + Số vô tỉ, bậc hai số học, số thực + Phân loại liệu loại biểu đồ (biểu đồ đoạn thẳng, biểu đồ hình quạt trịn) Về lực: * Năng lực chung: - Năng lực tự học: Học sinh xác định đắn động cơ, thái độ học tâp; tự đánh giá điều chỉnh kế hoạch học tập; tự nhận sai sót khắc phục - Năng lực giao tiếp hợp tác: + Tiếp thu kiến thức, trao đổi học hỏi bạn bè thông qua việc thực nhiệm vụ hoạt động cặp đơi, nhóm; có thái độ tơn trọng, lắng nghe, có phản ứng tích cực giao tiếp + Học sinh xác định nhiệm vụ tổ/nhóm, trách nhiệm thân, đề xuất ý kiến đóng góp góp phần hồn thành nhiệm vụ học tập * Năng lực đặc thù: - Năng lực giao tiếp toán học: giao tiếp, hợp tác để tìm cách giải tốn, hướng chứng minh cho toán - Năng lực tư lập luận tốn học: Tư duy, lập luận tìm x dạng tốn tìm số chưa biết - Năng lực giải vấn đề toán học: Từ việc biết phép toán cộng, trừ, nhân, chia, lũy thừa, HS biết thực tính tốn với biểu thức có nhiều phép tốn Về phẩm chất: - Chăm chỉ: miệt mài, ý lắng nghe, đọc, làm tập, vận dụng kiến thức vào thực - Trung thực: nhìn lỗi sai biết sửa sai - Trách nhiệm: Biết chia sẻ, có trách nhiệm với thân thực hoạt động nhóm, báo cáo kết hoạt động nhóm II Thiết bị dạy học học liệu Giáo viên: - Bài soạn, phiếu học tập, thước thẳng, laptop, tivi (màn chiếu) Học sinh: - Dụng cụ học tập, sách giáo khoa, chuẩn bị trước đến lớp; bảng phụ III Tiến trình dạy học Tiết a) Mục tiêu: Củng cố kiến thức học phép toán tập hợp số hữu tỉ, lũy thừa với số mũ tự nhiên số hữu tỉ b) Nội dung: Làm tập tự luận 1, c) Sản phẩm: Lời giải 1, d) Tổ chức thực hiện: Làm việc cá nhân, cặp, nhóm, hỏi đáp, gợi mở Hoạt động GV - HS Tiến trình nội dung Hoạt động I Kiến thức cần nhớ *GV: Giao nhiệm vụ học tập Khái niêm số hữu tỉ Yêu cầu học sinh nhắc lại kiến thức: - Số hữu tỉ số viết dạng phân Số hữu tỉ gì? Ví dụ ? a Số hữu tỉ biểu diễn dạng số thp phõn nh s b vi a,b ẻ Â,b ? Số vơ tỉ ? - Tập hợp số hữu tỉ kí hiệu l Ô S thc l gỡ ? Th tự tập hợp số hữu tỉ Trong tập số thực, em biết phép toán - Ta so sánh hai số hữu tỉ ? cách viết chúng dạng phân số so - GV : Quy tắc phép tốn phép tính chất tập Q áp dụng tương tự sánh hai phân số R - Với hai số hữu tỉ a,b bất kì, ta ln có - GV treo bảng phụ yêu cầu HS nhắc lại số phép toán bảng GV yêu cầu HS nhắc lại thứ tự thực phép tính HS làm 5’, sau gọi em lên trình bày * HS thực nhiệm vụ - HS trình bày vào * Báo cáo, thảo luận Nhận xét (bổ sung có) ? * Kết luận, nhận định - GV chốt a = b a < b a > b Cho ba số hữu tỉ a,b,c Nếu a < b b < c a < c (tính chất bắc cầu) - Trên trục số, a < b điểm a nằm trước điểm b Cộng, trừ số hữu tỉ * Quy tắc: Ta cộng, trừ hai số hữu tỉ cách viết chúng dạng phân số áp dụng quy tắc cộng, trừ phân số * Chú ý: - Nếu hai số hữu tỉ cho dạng số thập phân ta áp dụng quy tắc cộng trừ số thập phân - Hai số đối ln có tổng : a + ( - a) = - Phép cộng số hữu tỉ có tính chất giao hốn, kết hợp giống phép cộng phân số Nhân, chia số hữu tỉ * Quy tắc: Ta nhân, chia hai số hữu tỉ cách viết chúng dạng phân số áp dụng quy tắc nhân, chia phân số * Chú ý: - Nếu hai số hữu tỉ cho dạng số thập phân ta áp dụng quy tắc nhân chia số thập phân - Phép nhân số hữu tỉ có tính Hoạt động GV - HS Tiến trình nội dung chất phép nhân phân số Lũy thừa với số mũ tự nhiên xn = x ìx ìx ì ìx ( x ẻ Ô , n ẻ Ơ, n > 1) xn c l x mũ n x lũy thừa n hoăc lũy thừa bậc n x x gọi số, n gọi số mũ x0 = 1( x ¹ 0) , x1 = x - Quy ước: ( x ×y) +) n = xn ×yn n +) ổ xử xn ỗ ữ = ỗ ữ ữ ç yn èy ÷ ø m n m+n +) x ×x = x +) xm : xn = xm- n ( x ¹ 0, m ³ n) (x ) +) m n = xmn× Thứ tự thực phép tính - Với biểu thức có phép cộng phép trừ có phép nhân phép chia ta thực phép tính từ trái sang phải - Với biểu thức dấu ngoặc, ta thực theo thứ tự: Lũy thừa ® Nhân chia ® Cộng trừ - Với biểu thức có dấu ngoặc, ta thực ngoặc trước, ngoặc sau Quy tắc chuyển vế Khi chuyển số từ vế sang vế đẳng thức, ta phải đổi dấu số hạng đó: dấu "+ " đổi thành dấu "- ¢¢ Số vô tỉ - Số vô tỉ số viết dạng số thập phân vô hạn không tuần hoàn Căn bậc hai số học - Căn bậc hai số học số a không Hoạt động * GV giao nhiệm vụ học tập HS làm Bài 1, Bài 2, Bài Bài Thực phép tính - 23 14 - 28 + + + 21 32 21 a) 32 âm, kí hiệu a , số x không âm cho x2 = a II Luyện tập Bài 1: Thực phép tính - 23 14 - 28 + + + 21 32 21 a) 32 Hoạt động GV - HS ổ 1ữ ổ4 3ử ỗ ữ 1+ - ữ ỗ - ữ ỗ ỗ ữ ữ ỗ ỗ ữ ữ 4ứ ố ø è b) c) d) ỉư - ữ : + ỗ ỗ ữ ữ ữ 9ỗ ố7ứ e) ổ3 1ữ ử1 ỗ ữ : + ỗ ( ) ữ8 ỗ ố 2ữ ứ - = c) 12 ×4 ×( 1)2 a) -0,75 11 11 ×( 24,8) ×75,2 25 b) 25 ỉ 2÷ ỉ - 5ư ữ ỗ ỗ ữ ữ + : + + : ỗ ỗ ữ ữ ỗ 7ữ ữ3 ỗ4 7ø ø è c) è 2ư ÷ ÷ - (- 5) ÷ ÷ 3ø 36 - ỉ- ữ ỗ ữ ỗ ữ ỗ ữ ố2015ứ 46.95 + 69.120 12 11 f) : - Bài b) (-2)2 + - 32 42 + 32 21 = - + = æ 1ử ổ 3ử ữ ữ ỗ ỗ ữ ữ + ỗ ỗ ữ ữ ỗ ỗ5 - 4ø ÷è ÷ 4ø è b) ỉ ỉ 12 3ử 16 15ử ữ ữ ỗ ữ ữ =ỗ + ỗ ỗ ữ ữ ỗ ỗ ữ ÷ è12 12 12ø è20 20ø = - 5 ổ 2ử ữ 16 + ỗ - 23 ữ ç ÷ ç ÷ 7è 3ø Bài 3 ổ + :ỗ ỗ4 ỗ ố a) Tiến trình nội dung ỉ ỉ - 23 - 9ư 14 28ử ữ ỗ ữ ữ =ỗ + + + ữ ỗ ỗ ữ ữ ỗ ỗ ữ ữ 32 32 21 21ø è ø è + 25 17 17 = 12 20 240 - 5 ổ 2ử ữ 16 + ỗ ỗ- 23 ữ ữ ữ 7ỗ 3ứ ố 5ổ 2ử ữ = ỗ ỗ- 16 - 23 ữ ữ ữ 7ỗ 3ứ ố - 200 = ( - 40) = 7 - d) ổử - ữ : + ỗ ç ÷ ÷ ÷ 9ç è7ø 58 68 + 9 2 116 238 = + 63 116 1666 = + 63 63 198 396 389 = - = = 14 14 14 = - Yêu cầu: Đọc kỹ * HS thực nhiệm vụ ỉ3 1ư 1 ç - HS trình bày vào ÷ + ( - 3) ỗ2 : ữ ữ ữ ỗ - Chú ý thứ tự thực phép tính, tính nhanh có e) è 2ø thể, x° = 1 = ( 8.2) + - * Báo cáo, thảo luận - HS nên bảng làm nhận xét chéo = + 1- - Các HS khác nêu thắc mắc để = bạn giải đáp 46.95 + 69.120 - Các HS hoàn thiện làm vở, theo dõi, quan 12 11 f) : - sát nhận xét, đánh giá * Kết luận, nhận định - GV chấm chữa, rút nhận xét cho điểm cho Rút kinh nghiệm cách trình bày bi ổ- ữ ỗ ữ ỗ ữ ç ÷ è2015ø Hoạt động GV - HS - Chốt: Qua tập cần lưu ý: + Khi thực phép tính ý thứ tự thực phép tính, sử dụng tính chất phân phối phép nhân với phép cộng, chuyển hỗn số phân số, x° = + Khi thực phép tính có lũy thừa ta tìm thừa số giống tử mẫu để rút gọn đơn giản ta nâng hết lũy thừa Tiến trình nội dung ( ) ( ) + ( 2.3) 3.5 = ( ) - ( 2.3) 2 = = 11 12 212.310 + 212.310.5 212.312 - 211.311 212.310.( + 5) ( 2.3 - 1) 11 11 = Bài 2: Thực phép tính sau: 12 ×4 ×( 1)2 ,75 a) - 12 25 × × ×1 = - 15 =7 = 11 11 ×( 24,8) ×75,2 25 b) 25 = 11 11 (- 24,8 - 75,2) = ×( 100) = - 44 25 25 ỉ 2ư ỉ - 5ử ữ ỗ ỗ ữ ữ + : + + ữ : ỗ ỗ ữ ữ ỗ ỗ ÷ è4 ÷3 7ø 7ø c) è æ - - 5ử ỗ ữ + + + ữ : ỗ ữ ỗ ữ3 7ø =è =0: =0 Bài 3: Tính ỉ 2ư - ÷ + :ỗ - (- 5) = + ì + ỗ- ữ ữ ữ ỗ 4 ố 3ứ 4 a) 43 = (5 ) = ( - 2) b) + 36 =4+6–3+5 + 25 Tiết a) Mục tiêu: Củng cố kiến thức tốn tìm số chưa biết, phép tốn với số thập phân, số vơ tỉ, số thực b) Nội dung: Làm tập 4, 5, c) Sản phẩm: Lời giải 4, 5, d) Tổ chức thực hiện: Làm việc cá nhân, cặp, nhóm, hỏi đáp, gợi mở Hoạt động GV - HS Hoạt đông * GV giao nhiệm vụ học tập HS làm Bài 4: Tìm x : x + = - 12 a) 1 - :x =- 2 b) 6 c) d) x : 20 - 25%x = - 1,7 - x + 1,2 = 1,3 x+ + =0 3 Tiến trình nội dung Bài 4: Tìm x : x + = - 12 a) x = - 12 - x = - 16 x = - 16: x = - 24 Vậy x = - 24 1 - :x =- 2 b) 6 e) - u cầu: Hoạt động nhóm cặp đơi bàn bạc - : x = vòng phút - :x = - HS tự trình bày vào 6 - Gọi HS lên bảng trình bày - 15 * HS thực nhiệm vụ :x = 6 HS đọc kỹ đề bài, suy nghĩ cách trình bày tối ưu 10 :x = Suy nghĩ bàn luận tìm hướng làm tập - Hướng dẫn, hỗ trợ: 10 x= : +/ Thực quy tắc chuyển vế; +/ Đưa % dạng phân số, đưa hỗn số phân số x= GV: Gọi HS trình bày hướng giải 20 Đối với học sinh yếu GV chuẩn bị dạng phiếu học tập điền khuyết để HS nắm cách trình x= 20 Vậy bày dạng toán * Báo cáo, thảo luận x : 20 - 25%x = - - HS lên bảng trình bày c) - HS nhận xét làm bạn hoàn thánh 1 - x - x = vào 20 * Kết luận, nhận định ỉ1 1ư - - GV nhận xét, đánh giá, chỉnh sửa cách trình by, x.ỗ ữ - ữ = ỗ ữ ỗ ữ è20 4ø thu số để tính điểm miệng, cho điểm nhóm cặp đơi HS bảng trình bày tốt - - x = - GV chốt: “Qua tập cần nhớ: 5 + Sử dụng quy tắc chuyển vế, cách đưa hỗn số Hoạt động GV - HS phân số, tìm thừa số chưa biết + Cách phá dấu giá trị tuyệt đối + Lưu ý: Giá trị tuyệt đối ln khơng âm Tiến trình nội dung - - x= : =6 5 Vậy x = d) 1,7 - x + 1,2 = 1,3 x + 1,2 = 1,7 - 1,3 x + 1,2 = 0,4 éx + 1,2 = 0,4 Þ ê êx + 1,2 = - 0,4 ê ë éx = - 0,8 Þ ê êx = - 1,6 ê ë Vậy x = - 0,8;x = - 1,6 x+ e) Hoạt động * GV giao nhiệm vụ học tập: HS làm Bài 5: Bài Tìm x x a) - ổ9 ữ ổử 5ữ ỗ ữ ữ =ỗ ỗ ç ÷ ÷ ç ç ÷ è25÷ ø è3ø x+ - = 3 x+ - = : 3 x+ - = ỉư 3÷ ÷ ç ç ÷ ç ÷ è5ø x+1 x b) 0,5 + 0,5 = 1,5 Hỗ trợ: - Đưa lũy thừa số, sử dụng kiến thức hai lũy thừa số số mũ * HS thực nhiệm vụ - HS đọc kỹ đề bài, suy nghĩ, nêu cách làm - HS trình bày cá nhân vở, HS lên trình bày câu tập theo hướng dẫn giáo viên * Báo cáo, thảo luận - Hoạt động cá nhân, vấn đáp trực hướng dẫn GV - Trình bày toán vào vở, quan sát, theo dõi nhận xét phần trình bày bảng bạn * Kết luận, nhận định - HS theo phần trình bày bạn tráo chấm chéo - GV cho điểm phần trình bày HS bảng chấm số HS làm nhanh + =0 3 (vơ lí) Vậy khơng có x thỏa mãn Bài Tìm x x a) - ổ9 ổử ỗ ữ ữ =ỗ ç ÷ ç ÷ ÷ ÷ ÷ è ÷ ç ç3ø è25ø x x ỉư 3÷ ÷ ç ç ÷ ç5ø ÷ è ỉ9 ÷ ổử 3ữ ổử 3ữ ỗ ỗ ữ ữ ữ = ç ç ç ç ÷ ÷ ÷ ç ç ç ÷ è5ø ÷ è25÷ ø è5ø ỉ9 ÷ ỉư 3ữ ỗ ữ ữ =ỗ ỗ ỗ ữ ữ ỗ ç ÷ è25÷ ø è5ø x ỉ9 ÷ ổ9 ỗ ữ =ỗ ỗ ữ ỗ ữ ữ ữ ữ ữ ỗ ỗ25ứ ố25ứ ố x=3 Vy x = x+1 b) 0,5 + 0,5x = 1,5 0,5x.0,5 + 0,5x = 1,5 Hoạt động GV - HS Tiến trình nội dung 0,5 ( 0,5 + 1) = 1,5 x 0,5x.1,5 = 1,5 0,5x = Þ x=0 Vậy x = Hoạt động * GV giao nhiệm vụ học tập: HS làm Bài 6: Bài 6: Thực phép tính hợp lý (nếu có thể) Thực phép tính hợp lý (nếu có thể) ( - 9,15) + 12,47 - 0,85 a) a) b) - 31,14 + 14,35 - ( - 21,14) - 4,35 c) ( - 4) - 0,8 7,5 - 12,5 é7,5.( - 3,5) - 2,5.3,5ù.1,9:( - 17,5) ú ë û d) ê e) 25 f) 25 36 g) ( 3,95) 43 * Hướng dẫn, hỗ trợ: Để thực phép tính, ta nên sử dụng tính chất giao hốn kết hợp để tạo số trịn chục việc tính tốn đơn giản - Chú ý phá dấu giá trị tuyệt đối * Đối với học sinh yếu GV chuẩn bị dạng phiếu học tập điền khuyết để HS nắm cách trình bày dạng toán * HS thực nhiệm vụ - HS đọc kỹ đề bài, suy nghĩ, nêu cách làm - HS trình bày cá nhân vở, HS lên trình bày câu tập theo hướng dẫn giáo viên * Báo cáo, thảo luận - Hoạt động cá nhân, vấn đáp trực hướng dẫn GV - Trình bày toán vào vở, quan sát, theo dõi nhận xét phần trình bày bảng bạn * Kết luận, nhận định - HS theo phần trình bày bạn tráo chấm chéo - GV cho điểm phần trình bày HS bảng chấm số HS làm nhanh 0,85 =é - 9,15) + ( - 0,85) ù ê ú+ 12,47 ë( û = - 10 + 12,47 = 2,47 b) - 31,14 + 14,35 - ( - 21,14) - 4,35 =é - 31,14) + 21,14ù + é14,35 + ( - 4,35) ù ê ú ú ë( û ê ë û = - 10 + 10 = h) ( - 9,15) + 12,47 - c) ( - 4) - 0,8 7,5 - 12,5 = ( - 4) 0,8.7,5.12,5 =é - 7,5ù ê ú.( 0,8.12,5) ë( ) û = - 30.10 = - 300 é7,5.( - 3,5) - 2,5.3,5ù.1,9:( - 17,5) ú ë û d) ê =é - 3,5.( 7,5 + 2,5) ù 1,9: ( - 17,5) ê ú ë û = - 3,5.10.1,9 : ( - 17,5) = - 66,5 : ( - 17,5) = 3,8 e) 25 = = 5,0 f) 25 = » 0,8 36 g) ( ) 2 - = - » 0,4 Hoạt động GV - HS Tiến trình nội dung h) 43 = 64 = = 8,0 Tiết Phần Ôn tập kiến thức thu thập liệu, biểu đồ a) Mục tiêu: Củng cố kiến thức thu thập liệu, biểu đồ b) Nội dung: Trả lời câu hỏi để dẫn dắt hs nhớ lại kiến thức cũ c) Sản phẩm: Kiến thức thu thập liệu, biểu đồ d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV - HS Tiến trình nội dung * GV giao nhiệm vụ học tập I Kiến thức cần nhớ: HS trả lời câu hỏi Các phương pháp thu thập liệu H1 Khi thu thập liệu người ta sử dụng - Phỏng vấn; phương pháp nào? - Làm thí nghiệm; H2 Dữ liệu gồm loại? Là loại - Lập phiểu hỏi; nào? H3 Người ta biểu diễn liệu - Quan sát biểu đồ nào? Các loại liệu * HS thực nhiệm vụ - Dữ liệu số (số liệu) - HS tiếp nhận nhiệm vụ,và trả lời - Dữ liệu số - GV quan sát hs hoạt động, hỗ trợ hs Biểu đồ cần - Biểu đồ hình quạt trịn * Báo cáo, thảo luận - Biểu đồ cột kép - Học sinh đứng chỗ trả lời câu hỏi - Biểu đồ đoạn thẳng - GV gọi hs khác nhận xét, đánh giá - Biểu đồ tranh * Kết luận, nhận định - GV đánh giá nhận xét chuẩn kiến thức II Các dạng tập Dạng Biểu đồ đoạn thẳng Bài * GV giao nhiệm vụ học tập - HS hoạt động cặp đơi hồn thành tập phiếu học tập số phát thời gian phút - GV bổ sung thêm câu hỏi: c) Em nêu số biện pháp giúp bạn “cai nghiện” điện thoại ? * HS thực nhiệm vụ - HS hoạt động nhóm cặp đơi thực yêu cầu - Hướng dẫn, hỗ trợ HS: Em giúp bạn Tiến trình nội dung Tỉ lệ học sinh THCS nghiện điện thoại di động Tỉ lệ Hoạt động GV - HS hiểu tác hại nghiện điện thoại nêu số biện pháp giúp bạn cai nghiện * Báo cáo, thảo luận - Đại diện nhóm lên bảng trình bày: nhóm làm phần a, b; nhóm làm phần c - Các nhóm cịn lại quan sát, nhận xét bổ sung * Kết luận, nhận định - GV khẳng định kết đánh giá mức độ hoàn thành HS 16% 14% 12% 10% 8% 6% 4% 2%5% 0% 2017 15% 7% 2018 8% 2019 10% 2020 2021 Năm a) Trục đứng biểu diễn tỉ lệ học sinh THCS nghiện điện thoại di động Dữ liệu tỉ lệ học sinh THCS nghiện điện thoại di động thuộc liệu số (số liệu) b) Năm 2021 số lượng học sinh nghiện điện thoại di động trường THCS khoảng: 1000.15% = 150 (học sinh) * GV giao nhiệm vụ học tập: Quan sát biểu đồ đoạn thẳng trả lời câu hỏi: * HS thực nhiệm vụ: - HS thực nhiệm vụ theo trạm: Đầu tiên nhóm thực nhiệm vụ trạm, sau phút 30 giây nhóm di chuyển theo vịng trịn để thực nhiệm vụ trạm Sau lần di chuyển, nhóm hồn thành nhiệm vụ + Trạm 1: Câu a, b + Trạm 2: Câu c, d + Trạm 3: Câu e, f + Trạm 4: Câu g, h * Báo cáo, thảo luận: - HS đại điện nhóm trả lời câu hỏi - Các nhóm HS quan sát, bổ sung, chấm chéo * Kết luận, nhận định: - GV đánh giá, xác hoá kiến thức GV chốt lại: từ BĐĐT ta thu nhận số liệu thống kê nhận thấy xu c) Một số biện pháp giúp bạn “cai nghiện” điện thoại: + Giúp bạn hiểu tác hại nghiện điện thoại: người trở nên trì trệ, lười vận động Từ gây bệnh béo phì, tiểu đường, tim mạch, bệnh thị lực … xao nhãng việc học tập, bị ám ảnh xu hướng bạo lực, đồi trụy, chìm đắm giới ảo ngần ngại giao tiếp sống thực, suy giảm khả sáng tạo + Trong thời gian nghỉ rủ bạn tham gia hoạt động ngoại khóa, tập thể dục thể thao, chơi trò chơi lành mạnh: cờ vua, xếp hình, … giúp bạn khơng cịn thời gian dư thừa để chơi trò chơi điện thoại, vừa giúp kích thích sáng tạo trí tưởng tượng hai Bài 10 Tiến trình nội dung Doanh thu 12 tháng cửa hàng A (triệu đồng) Triệuđồng Hoạt động GV - HS tăng, giảm doanh thu 12 tháng * GV giao nhiệm vụ học tập 85 90 80 70 70 68 64 70 60 62 56 52 60 52 54 50 50 40 30 20 10 10 11 12 Tháng - Yêu cầu HS thực Bài tập a) Biểu đồ biểu diễn thơng tin vấn đề gì? b) Đơn vị thời gian gì? H1: Để biểu diễn số liệu vào biểu đồ c) Tháng cửa hàng có doanh thu cao nhất? bước em cần làm gì? d) Tháng cửa hàng có doanh thu thấp nhất? H2: Làm cách để điền số liệu vào e) Doanh thu cửa hàng tăng khoảng thời hình quạt? gian nào? f) Doanh thu cửa hàng giảm khoảng thời * HS thực nhiệm vụ gian nào? - HS đọc, suy nghĩ thực Bài tập g) Doanh thu cửa hàng tháng bao nhiêu? * Báo cáo, thảo luận h) Doanh thu cửa hàng vào tháng tăng (hay giảm) bao - HS trả lời câu hỏi GV: nhiêu so với tháng trước Đ1: Bước cần tính tỉ lệ số bạn yêu Lời giải thích chó, mèo, chim, cá tổng số học a) Biểu đồ biểu diễn thông tin doanh thu 12 tháng cửa hàng A sinh lớp A b) Đơn vị thời gian tháng c) Tháng 12 cửa hàng có doanh thu cao Đ2: Hình quạt màu cam hình trịn d) Tháng cửa hàng có doanh thu thấp biểu diễn tỉ lệ 50% bạn yêu thích mèo; e) Doanh thu cửa hàng tăng khoảng thời gian: tháng 2,3,4,6,8,11,12 Hình quạt màu xanh hình trịn biểu diễn tỉ lệ 25% bạn u thích chó Trong f) Doanh thu cửa hàng giảm khoảng thời hai hình quạt cịn lại, hình quạt màu vàng gian: tháng 5,7,9,10 lớn biểu diễn tỉ lệ 17,5% bạn yêu g) Doanh thu cửa hàng tháng 56 triệu đồng thích chim Hình quạt màu tím nhỏ biểu h) Doanh thu cửa hàng vào tháng tăng 12 triệu đồng so với tháng trước diễn tỉ lệ 7,5% bạn u thích cá - GV đặt câu hỏi cho HS: * Kết luận, nhận định Dạng Biểu đồ hình quạt trịn - GV nhận xét, xác hóa kết Bài tập Bài An khảo sát thú ni u thích bạn lớp thu kết bảng sau: 11 Hoạt động GV - HS Tiến trình nội dung Vật ni Chó Mèo Chim Cá Số bạn u thích 10 20 Hãy hồn thiện biểu đồ Hình 5.19 vào để biểu diễn bảng thống kê Tỉ lệ lồi vật ni u thích 7.50% 25.00% 17.50% * GV giao nhiệm vụ học tập - Bài tập 10: Cho biểu đồ Quạt tròn * HS thực nhiệm vụ - Hs hoạt động cá nhân quan sát biểu đồ lập bảng thống kê tính số hs vào mạng internet với mục đích học tập * Báo cáo, thảo luận - HS báo cáo kết * Kết luận, nhận định - GV nhận xét kết luận ? ? ? ? 50.00% Lời giải Số học sinh lớp 7A là: 10 + 20 + + = 40 (học sinh) Tỉ lệ số bạn u thích chó, mèo, chim, cá tổng số học sinh lớp 7A tương ứng là: 10 20 = 25% = 50% = 17,5% = 7,5% 40 ; 40 ; 40 ; 40 Biểu đồ hoàn thiện có dạng sau: * GV giao nhiệm vụ học tập 1: 12 Hoạt động GV - HS Yêu cầu học sinh trả lời câu trắc nghiệm Tiến trình nội dung Tỉ lệ lồi vật ni yêu thích * HS thực nhiệm vụ 1: 7.50% - HS lớp cá nhân giơ nhanh tay trả lời * Báo cáo, thảo luận 25.00% 17.50% - HS đứng chỗ trả lời câu hỏi ô số chọn - HS khác nhận xét Chó Mèo Chim Cá * Kết luận, nhận định - GV nhận xét Xác suất thực nghiệm vận dụng vào sống nhiều Việc thu thập số liệu quan trọng để đảm bảo Bài 10 tính đại diện 50.00% Mục đích vào mạng internet 30% 45% 30%: Phục vụ học tập 25% Kết nối bạn bè 25% 45% Giải trí Hình 5.5 a) Lập bảng liệu Mục đích Phục vụ học tập Kết nối bạn bè Giải trí Tỉ lệ % 30% 25% 45% b) Số hs vào mạng internet với mục đích học tập là: 30 500 = 150 100 (em) Dạng Thu thập liệu Câu Dữ liệu sau thuộc loại nào? a) Tên hành tinh hệ mặt trời A Dữ liệu số B Dữ liệu khơng số, thứ tự C Dữ liệu không số, thứ tự b) Đánh giá học sinh mức độ phù hợp đề thi học kì với lựa chọn từ Rất khó đến Rất dễ A Dữ liệu số 13 Hoạt động GV - HS Tiến trình nội dung B Dữ liệu khơng số, thứ tự C Dữ liệu khơng số, thứ tự c) Họ tên học sinh đội tuyển học sinh giỏi trường tham dự kì thi học sinh giỏi cấp thành phố A Dữ liệu số B Dữ liệu không số, thứ tự C Dữ liệu không số, thứ tự d) Số năm học ngoại ngữ bạn lớp A Dữ liệu số B Dữ liệu khơng số, thứ tự C Dữ liệu không số, thứ tự Câu Xác định phương pháp thu thập liệu (Quan sát, Làm thí nghiệm, Lập bảng hỏi, Phỏng vấn) trường hợp sau? a) Muốn biết cường độ dòng điện số đoạn mạch nối nối tiếp A Quan sát B Làm thí nghiệm C Lập bảng hỏi vấn b) Muốn thống kê thời gian tự học nhà ngày bạn lớp A Quan sát B Làm thí nghiệm C Lập bảng hỏi vấn c) Muốn biết tỉ lệ học sinh nhặt rác bỏ vào thùng thấy rác sân trường A Quan sát B Làm thí nghiệm C Lập bảng hỏi vấn * Đáp án: Câu a-C; b-B; c-C; d-A Câu a-B; b-C; c-A Hướng dẫn tự học nhà - Học thuộc quy tắc chuyển vế, thứ tự thực phép tính, cách phá dấu giá trị tuyệt đối… - Xem lại tập chữa, nắm cách thực phép tính, tìm x vận dụng vào toán liên quan Bài tập nhà: Làm đề minh họa 14 ĐỀ MINH HỌA CUỐI HỌC KÌ I PHẦN ĐẠI SỐ PHẦN I: TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN Câu 1: (Nhận biết) Trong số sau, số biểu diễn số hữu tỉ −3 1,5 A B C 2 −1 Câu 2: (Nhận biết) Số đối số hữu tỉ A −2 B C Câu 3: (Nhận biết) Căn bậc hai số học A 2 B -2 C Câu 4: (Nhận biết) Tập hợp số vơ tỉ kí hiệu A Ô B I C Ă D −3 1,6 D −2 D 16 D ¢ Câu 5: (Nhận biết) Trong kết sau, kết đúng? A 0,1 = 0,01 B 25 = - C - 0,09 = 0,3 D 0,04 = 0,2 Câu 6: (Nhận biết) Quan sát biểu đồ cho biết yếu tố ảnh hưởng đến phát triển trẻ? A Vận động B Di truyền C Dinh dưỡng D Giấc ngủ môi trường Câu 7: (Nhận biết) Cho biểu đồ sau: Năm có tỉ lệ học sinh THCS nghiện điện thoại cao nhất? A 2018 B 2019 C 2020 D 2021 15 PHẦN II: TỰ LUẬN Câu 13 Tính: (Thơng hiểu) ỉ 1ư - ỉ 2021÷ ÷ ç ç ÷ - ç + ÷ + - ỗữ ữ ữ ỗ 5ứ 4 ỗ 2022ữ ố ố ứ a) b, Cõu 14: (Thơng hiểu) Một thước thẳng có độ dài 23 inch, tính độ dài thước theo đơn vị cm với độ xác d=0,05 (cho biết inch≈ 2,54 cm) Câu 15 : (Thông hiểu) Cho biểu đồ sau: TỈ LỆ PHẦN TRĂM THỂ LOẠI PHIM YÊU THÍCH CỦA 80 HỌC SINH KHỐI LỚP 14% Phim hài 36% 25% Phim phiêu lưu Phim hình 25% Phim hoạt hình a) Trong biểu đồ trên, có thể loại phim đươc thống kê b) Loại phim bạn học sinh khối lớp yêu thích nhất? Vì sao? c) Phim hoạt hình có bạn yêu thích? Câu 16 : (Vận dụng cao) Ông Quang gửi ngân hàng 100 triệu, lãi suất 8%/năm Hỏi sau 36 tháng số tiền gốc lãi thu bao nhiêu? (Biết tiền lãi không rút tiền lãi nhập vào vốn để tính lãi cho kì hạn tiếp theo) HẾT 16 17