Khbd 8 tuần 7 8 2023

Trường:THCS Họ tên giáo viên: Tổ: -Mỹ thuật Chủ đề 2: NGHỆ THUẬT HIỆN ĐẠI VIỆT NAM Bài 4: NÉT ĐẶC TRƯNG TRONG TRANH SƠN MÀI VIỆT NAM Môn học/Hoạt động giáo dục: Mỹ thuật; lớp:8 Thời gian thực hiện: tiết– Học tiết I MỤC TIÊU Kiến thức - Nêu khái quát nghệ thuật tranh sơn mài việt nam Tóm tắt đời nghiệp đóng góp hoạ sĩ nguyễn Gia Trí cho nghệ thuật tranh sơn mài - Tạo tranh có sử dụng vỏ trứng để tạo hình, màu chất cảm - Vận dụng kỹ thuật gắn vỏ trứng để trang trí sản phẩm MTkhác sống - Xác định trách nhiệm học tập, sáng tạo phát huy giá trị văn hoá nghệ thuật dân tộc sống Năng lực - Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập, sưu tầm tư liệu cần thiết cho chủ đề, thực tốt nhiệm vụ chuyển giao - Giải vấn đề: ngiêm túc thực nhiệm vụ, phát biểu đóng góp ý kiến, tìm vấn đề mấu chốt nội dung học - Trao đổi nhóm: Tích cực thảo luận, hợp tác chia sẻ làm việc nhóm Phẩm chất - HS hồn thành sản phẩm nhóm , cá nhân tích cực theo tiến trình yêu cầu chủ đề - Biết chia sẻ, động viên thành viên nhóm, đồng cảm, hình thành tình thương yêu, II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên - Giáo án biên soạn theo định hướng phát triển lực - - Tranh ảnh chân dung biểu cảm hoạ sĩ Chuẩn bị học sinh - SGK Mĩ thuật 8(Chân trời sáng tạo1) - Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu, vỏ trứng - Tranh ảnh chân dung biểu cảm hoạ sĩ Phương pháp giảng dạy: - Phương pháp gơi mở, vấn đáp - Phương pháp luyện tập (cá nhân nhóm); lồng ghép trị chơi - Phịng tranh III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định Kiểm tra sĩ sỗ (bài cũ) Bài (Theo dẫn dắt giáo viên) NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN CỦA HỌC SINH HĐ QUAN SÁT – NHẬN THỨC a Mục tiêu: HS quan sát HS quan sát biết đề tài, màu sắc, chất liệu, kỹ thuật tạo tranh sơn mài b Nội dung: HS thực hoạt động hướng dẫn chi c Sản phẩm học tập: Câu trả lời kết thảo luận d Tổ chức thực hiện: Quan sát nhận thức nét - Giáo viên cho học sinh quan đặc trưng tranh sơn mài sát hình SGK/ 18 thảo luận - Nghệ thuật tranh sơn mài nhóm để nhận biết: xuất lâu, tranh (Điệu múa cổ - 1970- sơn mài sơn mài phổ biến thời kỳ mĩ Nguyễn Tư Nghiêm) thuật đại việt nam với đời phát triển trường mĩ thuật đông dương… tiết, cụ thể GV - HS tiếp nhận nhiệm vụ thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày sản phẩm nhóm đề tài, màu sắc, chất liệu, kỹ thuật tạo tranh sơn mài - Hs nhóm nhận xét (Kết nạp đảng điên biên phủ sơn mài Nguyễn Sáng) + Bức tranh thể đề tài gì? + Các tranh sơn mài thường có điểm chung màu sắc ? + Cách diễn tả cảnh vật tranh sơn mài ? + Tranh sơn mài có kết hợp sử dụng chất liệu để diễn tả mảng sáng trắng ? + Tác giả tác phẩm tiêu biểu thể loại tranh sơn mài việt nam? - Giáo viên cho nhóm trình bày, nhận xét - Giáo viên kết luận: HĐ KIẾN TẠO KIẾN THỨC KỸ NĂNG a Mục tiêu: HS biết cách tạo tranh kết hợp kỹ thuật gắn vỏ trứng b Nội dung: HS thực hoạt động hướng dẫn chi tiết, cụ thể GV c Sản phẩm học tập: Câu trả lời kết thảo luận d Tổ chức thực hiện: Cách tạo tranh kết hợp kỹ - GV hướng dẫn học sinh quan - HS đọc sgk thực thuật gắn vỏ trứng sát hình minh hoạ SGK / yêu cầu - Gồm bước: 19 mĩ thuật thảo luận - GV theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết + Xác định bố cục vẽ hình cần cách tạo tranh kết hợp kỹ thuật thể gắn vỏ trứng + Bôi keo gắn vỏ trứng để tạo màu cho mảng hình + Vẽ màu cho mảng hình khác + Vẽ màu hồn thiện sản phẩm - GV nêu câu hỏi: Lưu ý: Sử dụng vỏ trứng để + Để tạo tranh kết hợp kỹ thuật tạo hình màu gắn vỏ trứng cần đặc trưng kỹ thuật bước ? thể tranh sơn mài + Gắn vỏ trứng cho mảng việt nam hình tranh thực bước thứ ? + Trước gắn vỏ trứng cần làm gì? + Để tranh hồn thiện cần làm ? - GV cho nhóm trình bày, nhận xét - Giáo viên kết luận: HĐ LUYỆN TẬP - SÁNG TẠO a Mục tiêu: Củng cố khắc sâu kiến thức cho HS dựa kiến thức kĩ học b Nội dung:GV yêu cầu HS làm tập phần Luyện tập – sáng tạo SGK c Sản phẩm học tập: Sản phẩm mĩ thuật HS d Tổ chức thực hiện: Tạo tranh kết hợp - GV tổ chức cho HS xác định gắn vỏ trứng hình thể tranh - Em tạo tranh kết thự tạo tranh kết hợp gắn vỏ trứng theo hướng dẫn – hợp gắn vỏ trứng GV hướng dẫn HS kĩ thuật - Cách gắn vỏ trứng: gắn vỏ trứng để tạo hình, màu, chất cảm tranh - GV cho HS quan sát số vẽ trang 16 SGK để em tham khảo - Yêu cầu HS kết hợp bạn để vẽ theo cặp Nêu câu hỏi gợi ý: + Em thể tranh chủ đề ? Hình ảnh ? + Em gắn trứng vào - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi thực hành luyện tập cặp nhóm mảng hình nào? + Các mảng hình gắn chứng có màu đậm nhạt khác ? + Em gắn vỏ trứng trước? Vì sao? + Em sử dụng màu cho tranh để tạo hài hồ cho mảng hình gắn chứng ? HĐ PHÂN TÍCH - ĐÁNH GIÁ, VẬN DỤNG - PHÁT TRIỂN * Nhiệm vụ : Phân tích đánh giá a Mục tiêu: Học sinh cảm nhận phân tích sản phẩm nhóm bạn b Nội dung: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi hoạt động Phân tích – đánh giá SGK Mĩ thuật - HS thảo luận trả lời câu hỏi SGK Mĩ thuật c Sản phẩm học tập: HS phân tích, đánh giá sản phẩm cá nhân bạn (nhóm) d Tổ chức thực hiện: 4.1 Trưng bày sản phẩm chia sẻ -Trưng bày tranh nhóm lên bảng - Tổ chức cho HS trưng bày -Trưng bày tranh vẽ phân tích, chia sẻ cảm nhóm lên bảng nhận vẽ - Hướng dẫn HS trưng bày - Các nhóm nhận xét vẽ, treo/dán lên bảng chéo dựa gợi ý GV tường - Khuyến khích HS sắm vai nhà (HS trả lời cá nhân phê bình mĩ thuật để giới đại diện nhóm) thiệu/phân tích/bình luận về: + Bức tranh em u thích? + Hình hồ sắc tranh ? - Tham gia nhận xét, đánh giá tự đánh giá + Kĩ huật gắn vỏ trứng để tạo hình, màu chất cảm ? + Ý tưởng điều chỉnh tranh hoàn thiện ? + Kể tên tranh sơn mài mà em biết ? * Nhiệm vụ 2: Vận dụng- Phát triển a Mục tiêu: HS biết số thông tin tác giả, tác phẩm hoạ sĩ Nguyễn Gia Trí b Nội dung: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi hoạt động Vận dụng – phát triển SGK Mĩ thuật - HS thảo luận trả lời câu hỏi SGK Mĩ thuật c Sản phẩm học tập: Hiểu cảm nhận tác phẩm hội hoạ trường phái ấn tượng d Tổ chức thực hiện: 4.2 Giới thiệu tác phẩm - GV yêu cầu HS đọc nội dung - Quan sát hình, đọc tác giả Nguyễn Gia Trí trang 21 SGK Mĩ thuật để tìm hiểu khái quát đời nghiệp đóng góp hoạ sĩ Ngun Gia Trí cho nghệ thuật tranh sơn mài việt nam thông tin, thảo luận cho biết: - HS tiếp nhận nhiệm vụ, trả lời câu hỏi, đưa đáp án : - Gv nêu câu hỏi gợi mở: + Nêu vài nét tiểu sử hoạ sĩ Nguyễn Gia Trí ? + Hoạ sĩ thường thể đề tài tác phẩm ? + Ơng thường sử dụng vỏ trứng * Ghi nhớ: Họ sĩ Nguyễn Gia cho hình ảnh tranh? Trí(1908 – 1993) Hà Nội Ơng + Em thích mảng hình tốt nghiệp trường MTĐD tranh hoạ sĩ? Em (1931 – 1936) Ông thích tác phẩm hoạ sĩ ? hoạ sĩ tiên phong - GV nhận xét, đánh giá, chuẩn chuyển thể sơn ta thành chất kiến thức học liệu sáng tác hội hoạ … * GV củng cố dặn dò chuận Tác phẩm : Thiếu nữ bên bị học sau phù dung; thiếu nữ bên bờ suối, … Kí duyệt Ngày………/…… /20…… TT