Tmn tuần 1 2023

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN I Chủ đề nhánh: Cô giáo bạn Thời gian thực hiện: Từ ngày 05/9 - 08/9/2023 Người thực hiện: Vũ Thị Hương I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức - Trẻ biết tên cô giáo, tên bạn, tên lớp biết kí hiệu số đồ dùng trẻ lớp (kí hiệu sách, khăn mặt, ống cờ ) - Trẻ biết tập động tác cô theo nhịp đếm - Trẻ biết nhận kí hiệu chơi góc theo hướng dẫn chủ đề - Trẻ biết nhận xét đặc điểm bật bạn hoạt động hàng ngày Kỹ - Rèn cách nói đủ câu, phát triển ngôn ngữ kỹ giao tiếp cho trẻ - Rèn luyện phát triển cơ: Cơ tay, vai, bụng, lườn, chân cho trẻ - Rèn kỹ giao tiếp với bạn chơi sử dụng đồ dùng, đồ chơi góc - Tập cho trẻ kỹ nhận xét cho cho bạn Thái độ - Trẻ biết yêu quý, ngoan ngỗn, lời thể tình cảm với cô giáo bạn lớp - Không xô đẩy tập - Đoàn kết chơi, cất đồ chơi nơi qui định - Trẻ biết phấn đấu để thưởng cờ II CHUẨN BỊ: - Sân tập an tồn, thống mát - Hệ thống câu hỏi đàm thoại - Đồ dùng đồ chơi góc phù hợp theo chủ đề “Lớp mẫu giáo bé” + Góc xây dựng: Bộ lắp ghép, gạch, cây, hoa, + Góc phân vai: Búp bê, đồ chơi nấu ăn, rau loại + Góc học tập: Bút màu, giấy, bảng, bút chì + Góc nghệ thuật: Xắc xơ, mũ múa, gõ, trống + Góc vận động: Bóng, túi cát, gậy, vịng,… + Góc thư viện: Tranh ảnh, tranh truyện giáo bạn - Bảng gắn kí hiệu góc, kí hiệu trẻ - Bảng bé ngoan, cờ III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: CHỨC HOẠT ĐỘNG:C HOẠT ĐỘNG:T ĐỘNG:NG: Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ HĐ a Thơng thống phịng chuẩn bị đón trẻ b Cho trẻ chơi với đồ chơi xếp hình, bao quát trẻ chơi Trao đổi phụ huynh vấn đề cần thiết sức khoẻ (không học muộn, ho, biếng ăn,…), tình hình học tập trẻ Đón c Dự kiến nội dung trị chuyện: trẻ, chơi, * Về chủ đề trị - Tên giáo chuyện - Tên bạn lớp - Tên lớp - Biết kí hiệu số đồ dùng trẻ lớp (kí hiệu sách, khăn mặt, ống cờ ) - Giáo dục trẻ biết yêu quý, ngoan ngỗn, lời giáo * Về trạng thái, cảm xúc, kiện - Tâm trạng hào hứng, phấn khởi đến trường dự lễ khai giảng, gặp cô giáo bạn a Khởi động: Cho trẻ theo nhạc hát “Đồn tàu nhỏ xíu”, kết hợp chạy kiểu chân sau hàng Thể b Trọng động: Tập theo nhịp đếm từ 1- dục sáng - Hơ hấp: Hít vào thở - ĐT Tay: Đưa hai tay trước, lên cao - ĐT Bụng: Cúi người phía trước - ĐT Chân: Từng chân bước lên phía trước, sang ngang - ĐT Bật: Bật chỗ c Hồi tĩnh: Cho trẻ lại nhẹ nhàng - vịng quanh sân tập KPXH Tạo hình: LQVH: GDÂN: Lớp tuổi Tô chùm Thơ: - NDTT: Học B bé bóng bay Giúp bạn Dạy hát: (Mẫu) Cháu mẫu giáo - NDKH: + NH: Ngày học + TC: Tai tinh a Steam: a Quan sát a Chơi với a Quan sát Quả bóng mũ, ba giấy đu quay, cầu Chơi biết nhảy lơ trượt ngồi b TC: b.TC: Kéo b TC: Đá b TC: Dung trời Bóng trịn cưa lừa xẻ bóng dăng dung to dẻ c Chơi tự a Trò chuyện - Cho trẻ hát vận động hát “Cháu mẫu giáo” - Trò chuyện với trẻ nội dung hát, dẫn dắt vào chủ đề chơi - Cho trẻ kể tên vài góc chơi lớp đồ chơi góc - Cơ định hướng trẻ vào góc chơi trị chơi - Giới thiệu Chơi, b Trẻ vào góc chơi hoạt động - Cho trẻ gắn kí hiệu vào góc chơi góc - Góc xây dựng: Xây lớp học, sân chơi + Góc phân vai: Chơi giáo, bác cấp dưỡng, phịng khám + Góc học tập: Vẽ, tơ màu tranh + Góc nghệ thuật: Múa hát, đọc thơ chủ đề + Góc vận động: Chơi lăn bóng, kiễng gót + Góc thư viện: Kể chuyện, xem tranh ảnh chủ đề - Trong trình trẻ chơi cô bao quát trẻ, giúp đỡ trẻ cần thiết, động viên khen ngợi trẻ kịp thời * Kết thúc: Cô trẻ hát “ Bạn hết rồi”và thu dọn đồ dùng, đồ chơi nơi quy định Chơi hoạt động theo ý thích buổi chiều a TC: Chi chi chành chành b Đọc thơ: Giúp bạn a TC :Tập tầm vông b Hát: Cháu mẫu giáo a TC: Bọ dừa b Nhận biết ký hiệu cá nhân a TC: Con muỗi b Thực hành cách sử dụng: Bát, thìa, cốc cách c Nêu gơng cuối tuần c Chi t chn d Nờu gng cuối ngày - Cho lớp hát “Cả tuần ngoan” - Cô hỏi trẻ gương tốt ngày - Cho trẻ tự nhận xem ngày hôm việc tốt - Hỏi trẻ hôm chưa ngoan - Cô thưởng cờ cho trẻ (Cả lớp hát hát theo chủ đề: Cháu mẫu giáo; Vui đến trường…) e Vệ sinh trả trẻ KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY Thứ ba, ngày 05 tháng năm 2023 I MỤC ĐÍCH - Trẻ biết tên lớp, tên cô giáo lớp biết chơi trị chơi “Ai nhanh hơn”, “Về vị trí” Rèn cho trẻ kỹ quan sát, ghi nhớ phát triển ngôn ngữ Giáo dục trẻ biết yêu quý, ngoan ngỗn lời giáo - Trẻ biết cách đo, vẽ, cắt, dán, luồn ống mút để làm thành bóng biết nhảy Rèn kỹ khéo léo đôi bàn tay khả sáng tạo cho trẻ Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Trẻ biết tên thơ, tên tác giả đọc cô thơ “Giúp bạn” Rèn kỹ đọc to, rõ lời thơ cho trẻ Giáo dục biết yêu quý giúp đỡ bạn II CHUẨN BỊ - Lớp 3TB bé, cô giáo, bạn, nhạc hát “Cháu mẫu giáo” - Băng dính, ống mút, giấy màu, bóng bay, kéo - Tranh thơ “Giúp bạn” III TIẾN HÀNH Hoạt động cô Hoạt động trẻ HỌC: KPXH: Lớp tuổi B bé a Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cho trẻ hát “Cháu mẫu giáo” - Trò chuyện nội dung hát, dẫn dắt vào b Hoạt động 2: Trọng tâm - Hỏi trẻ: + Con học lớp tuổi? + Gọi cá nhân trẻ nói tên lớp tuổi B + Cơ giáo tên gì? (Nếu trẻ khơng biết tên giới thiệu tên cho trẻ biết) + Đây cô giáo gì? + Cịn nào? + Cơ Hà đâu? + Cô Hương đâu? - Cho nhiều trẻ nói tên giáo - Cho trẻ kể tên số cô giáo trường (khu) - Giáo dục trẻ ngoan ngỗn, lời giáo * Luyện tập: - Trò chơi 1: Ai nhanh + Cách chơi: Chia trẻ nhóm, - Trẻ hát - Trẻ trị chuyện - - Trẻ trả lời - Trẻ nói tên lớp - Trẻ trả lời - Trẻ chỉ, nói tên - Trẻ nói tên cô giáo - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ kể tên cô giáo -Trẻ lắng nghe Ghi hỏi trẻ tên lớp, trẻ phải nói nhanh + Cho trẻ chơi - Trẻ chơi -4 lần - Trị chơi 2: Về vị trí + Cách chơi: Cho trẻ vừa vừa hát có hiệu lệnh vị trí Hà (Hương) trẻ chạy bên cô giáo + Luật chơi: Ai sai vị trí phải nhảy lị cị + Cho trẻ chơi - Trẻ chơi -4 lần c Hoạt động 3: Kết thúc - Nhận xét, tuyên dương trẻ CHƠI NGỒI TRỜI a.Hoạt động 1: Steam “Quả bóng biết nhảy” * Nêu vấn đề: - Cho trẻ hát “Qủa bóng” trị chuyện trẻ nội dung hát: * Khám phá: - Tặng trẻ hộp bí mật: - Cho trẻ khám phá hộp có gì? - Được làm từ ngun vật liệu nào? * Lên kế hoạch hoạt động: - Để làm bóng biết nhảy làm nào? - Con sử dụng nguyên vật liệu gì? + Con làm trước? * Thiết kế: - Nêu ý tưởng làm bóng biết nhảy * Chế tạo: - Cho trẻ lấy đồ dùng nhóm thực + Đầu tiên vẽ hình trịn bán kính 6cm lên tờ giấy màu cắt, sau cắt đường thẳng bán kính 6cm, cuộn lại dán thành hình chóp nón Tiếp theo cắt lỗ nhỏ đỉnh chóp cho vừa ống mút, lỏng dùng keo dán chặt lại Cuối thổi bóng bay buộc chặt lại, sau đặt bóng lên miệng hình chóp thổi đầu ống mút lúc bóng lẩy lên (Cơ quan sát gợi ý cho trẻ lúng túng) * Đánh giá: - Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày giới thiệu bóng biết nhảy trẻ vừa làm - Cả lớp hát trị chuyện - Trẻ khám phá hộp bí mật - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ nêu ý tưởng - Trẻ lấy đồ dùng nhóm - Trẻ giới thiệu sản phẩm được - Nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe b Hoạt động 2: Trò chơi “Bóng - Trẻ chơi - 3lần trịn to” - Chơi tự sân c.Hoạt động 3: Ch¬i tù CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH BUỔI CHIỀU - Trẻ chơi - lần a Trò chơi: Ngón tay xinh b Đọc thơ: Giúp bạn - Trẻ hát cô - Cô trẻ hát “Cháu mẫu giáo” - Trẻ trò chuyện - Trò chuyện dẫn dắt vào - Trẻ lắng nghe - Cô đọc lần 1: Diễn cảm + Giới thiệu tên thơ, tên tác giả - Trẻ ý lắng nghe - Cô đọc lần 2: Qua tranh: trả lời + Hỏi trẻ tên thơ, tên tác giả - Trẻ đọc - Khuyến khích trẻ đọc cô 4- lần - Trẻ nghe - Giáo dục trẻ biết yêu quý, giúp đỡ bạn bạn gặp khó khăn… - Trẻ lắng nghe - Kết thúc: Nhận xét tuyên dương trẻ c Chơi tự chọn - Trẻ chọn góc chơi - Con chọn cho góc chơi, trị chơi , theo ý thích bạn chơi thích - Trẻ chơi - Cơ bao qt trẻ chơi Đánh giá trẻ qua hoạt động ngày Thứ tư, ngày 06 tháng năm 2023 I MỤC ĐÍCH - Trẻ biết tơ màu chùm bóng bay Rèn kỹ cầm bút, tô màu ngồi tư cho trẻ Trẻ hứng thú tham gia hoạt động biết giữ gìn sản phẩm tạo - Trẻ biết tên gọi, số đặc điểm bật mũ, ba lô Rèn kỹ quan sát, nhận xét phát triển ngôn ngữ cho trẻ Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng cá nhõn, ct ỳng ni quy nh - Trẻ biết tên hát, tên tác giả hát cô “Cháu mẫu giáo” RÌn trỴ kỹ lắng nghe v hát ỳng li Trẻ hứng thú hát cô II CHUẨN BỊ - Vở tạo hình, sáp màu, tranh mẫu cơ, bàn ghế, nhạc hát “Bong bóng bay” - Địa điểm trẻ quan sát, mũ , ba lô (vật thật)… - Nhạc hát “Cháu mẫu giáo” III TIẾN HÀNH Hoạt động cô Hoạt động trẻ Ghi 1.HỌC: Tạo hình: Tơ màu chùm bóng bay (Mẫu) a Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cho trẻ chơi trị chơi “Bóng trịn to”và trị - Trẻ chơi trò chuyện dẫn dắt vào học chuyện cô - Giới thiệu bài: Tô màu chùm bóng bay - Trẻ biết tên học b Hoạt động 2: Trọng tâm * Quan s¸t mÉu: - Cô đưa tranh mẫu cho trẻ quan sát, nhận -trẻ quan sát xét + Bức tranh vẽ đây? - Chùm bóng bay + Có bóng bay? (cho trẻ đếm) -trẻ trả lời + Các có nhận xét tranh? - 2-3 trẻ nhận xét + Qủa bóng có dạng hình gì? - Trẻ trả lời + Màu sắc nào? - Trẻ trả lời * Cô tô mẫu: - Cô tô mẫu hướng dẫn trẻ: Cô chọn sáp - Trẻ quan sát nghe màu, cầm tay phải đầu ngón hướng dẫn cách tơ tay Cơ tơ màu từ xuống dưới, từ trái sang phải thật khéo khơng để sáp màu bị chờm ngồi Tơ hết bóng thứ nhất, chọn màu tơ bóng thứ Cứ tơ bóng cuối cùng… * Trẻ thực hiện: - Cho trẻ tô màu không - Trẻ làm động tác - Cho trẻ tô màu - Trẻ thực ( Trong trình tơ chỉnh tư thế, bao qt, hướng dẫn cá nhân trẻ lúng túng) * Trưng bày sản phẩm: - Cho trẻ treo tranh, nhận xét - Trẻ trưng bày sản bạn phẩm nhận xét - Nhận xét, tuyên dương trẻ làm - Trẻ nghe cô nhận xét được, động viên trẻ chưa làm cần cố gắng c Hoạt động 3: Kết thúc - Cho trẻ hát “Bong bóng bay” - Trẻ hát ngồi ngồi CHƠI NGỒI TRỜI a Hoạt động 1: Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” b Hoạt động 2: Quan sát mũ, ba lô - Cho trẻ lên khám phá hộp quà trò chuyện dẫn dắt vào hoạt động - Quan sát mũ + Đây gì? + Cái mũ có màu gì? + Cái mũ có gì? + Mũ dùng để làm gì? + Cho trẻ làm động tác đội mũ - Quan sát ba lơ + Đây cài gì? + Ba lơ có gì? ( Cơ vào phần ba lô hỏi trẻ) + Ba lô dùng để làm gì? - Cho trẻ kể tên số đồ dùng đồ trẻ - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng cá nhân, để nơi quy định - Kết thúc: Nhận xét,tuyên dương trẻ c Hoạt động 3: Chơi tự - Trẻ chơi - lần - Trẻ khám phá - Cái mũ - Trẻ trả lời - Quai mũ, vành mũ - Trẻ trả lời - Trẻ đội mũ - Ba lơ - Quai đeo, khóa - Đựng đồ - Trẻ kể - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Chơi tự sân CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH BUỔI CHIỀU a Trị chơi: Tập tầm vơng b hát “cháu mẫu giáo” - Cho c¶ líp xem số hình ảnh bạn nhỏ đến lớp trị chuyện trẻ: - Cơ giới thiệu hát “Cháu mẫu giáo” - Cô hát lần1: Giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cô hát lần 2: Hỏi trẻ tên hát, tên tác giả - Cho trẻ hát cô - lần - Giáo dục trẻ biết yêu quý cụ giỏo v bạn… - Kết thúc: Nhận xét tuyên dương trẻ c Chơi tự chọn - Con chọn cho góc chơi, trị chơi , bạn chơi thích - Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi 2- ln - Trẻ quan sát v trũ chuyn cô - Trẻ nhớ tên học - Tr lng nghe - Trẻ nghe v trả lời - Tr hỏt cựng cô - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ chọn góc chơi theo ý thích - Trẻ chơi Đánh giá trẻ qua hoạt động ngày Thứ năm, ngày 07 tháng năm 2023 I MỤC ĐÍCH: - Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả, hiểu nội dung đọc thuộc thơ “Giúp bạn” Rèn kỹ trả lời to, đọc thơ rõ ràng phát triển ngôn ngữ cho trẻ Giáo dục trẻ biết yêu quý giúp đỡ bạn khó khăn - Trẻ biết chơi với giấy: Làm ống nhòm, làm diều Rèn kỹ thao tác khéo léo đôi bàn tay, ngón tay Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Trẻ nhận biết ký hiệu cá nhân: Cốc, khăn mặt Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định cho trẻ Trẻ biết giữ gìn vệ sinh II CHUẨN BỊ - Tranh thơ, slide nội dung thơ “Giúp bạn”, nhạc hát “Cháu mẫu giáo” - Hộp quà, giấy báo cũ, thùng rác - Cốc, khăn mặt, trẻ có gắn ký hiệu III TIẾN HÀNH Hoạt động cô Hoạt động trẻ Ghi HỌC: Thơ: Giúp bạn a Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cho trẻ hát “Cháu mẫu giáo” trò chuyện trẻ nội dung hát - Dẫn dắt giới thiệu b Hoạt động 2: Trọng tâm * Cô đọc mẫu - Cô đọc lần 1: Diễn cảm + Hỏi trẻ tên thơ, tên tác giả? - Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh * Đàm thoại, lồng giảng giải, trích dẫn + Cơ vừa đọc thơ gì? Của tác giả nào? + Bài thơ nói điều gì? + Giờ chơi đến bạn nhỏ cảm thấy nào? “ Giờ chơi đến - Trẻ hát trò chuyện - Trẻ lắng nghe - Lắng nghe cô đọc - Trẻ trả lời - Trẻ nghe quan sát - Bạn - Trẻ trả lời - Bạn nhỏ thấy vui Vui vui Cầu trượt, xích đu Em chơi thật thích” + Trong chơi chuyện xảy ra? “Ơ bạn ngã” + Bạn nhỏ làm thấy bạn ngã? “Em chạy lại xem Vội đỡ bạn lên” + Qua thơ bạn nhỏ nhắn nhủ điều gì? “Này bạn nhớ Khi bạn ngã đau Luôn giúp đỡ Mới bạn tốt” - Giáo dục trẻ biết yêu quý giúp đỡ bạn khó khăn * Dạy trẻ đọc thơ - Cho lớp đọc 3- lần (Cho trẻ đọc thay đổi hình thức) - Cho tổ, nhóm, cá nhân đọc (Cô quan sát, sửa sai, sửa ngọng cho trẻ) - Cô đọc lần 3: Qua sildes + Củng cố: Hỏi tên thơ, tên tác giả c Hoạt động 3: Kết thúc - Nhận xét tuyên dương trẻ - Bạn bị ngã - Đỡ bạn lên - Biết giúp đỡ bạn - Trẻ lắng nghe cô - Cả lớp đọc - Tổ, nhóm, cá nhân đọc theo yêu cầu - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ tiếp thu CHƠI NGOÀI TRỜI a Hoạt động 1: Trị chơi “Đá bóng” b Hoạt động 2: Chơi với giấy - Cô làm thủ thuật tặng hộp quà cho trẻ khám phá trò truyện trẻ + Trong hộp q có gì? + Giấy dùng để làm gì? - Giới thiệu tên hoạt động - Cho trẻ nói ý tưởng chơi với giấy - Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi - Trẻ thực hiện: Chia trẻ thành nhóm, cho trẻ lấy rổ nhóm thực (Cô bao quát, động viên trẻ, giúp đỡ trẻ cịn lúng túng) - Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm - Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương trẻ - trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ khám phá hộp quà - Trẻ trả lời - Trẻ biết tên - 3- trẻ nói ý tưởng - Trẻ quan sát - Trẻ ngồi nhóm chơi với giấy - Trẻ nghe tiếp thu c.Hoạt động 3: Chơi tự - Chơi tự sân CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH BUỔI CHIỀU a Trị chơi: Bọ dừa - Trẻ chơi -3 lần b Nhận biết ký hiệu cá nhân - Cho trẻ hát “Vệ sinh cá nhân thật vui” - Trẻ hát vận động trò chuyện trẻ nội dung hát hát + Các vừa hát hát gì? - Trẻ trả lời + Bài hát nói điều gì? - Trẻ trả lời - Giới thiệu tên hoạt động - trẻ biết tên hoạt động - Cho trẻ xếp hàng, lên lấy cốc, - Trẻ thực khăn mặt có gắn ký hiệu + Các vừa làm gì? - trẻ trả lời + Cốc, khăn mặt có ký hiệu - trẻ trả lời gì? - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân - Trẻ lắng nghe thân thể - Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe c Chơi tự chọn - Con chọn cho góc chơi, trị - Trẻ chọn góc chơi theo chơi , bạn chơi thích ý thích - Cơ bao qt trẻ chơi - Trẻ chơi Đánh giá trẻ qua hoạt động ngày Thứ sáu, ngày 08 tháng năm 2023 I MỤC ĐÍCH - Trẻ biết tên bài, tên tác giả, hiểu nội dung hát thuộc lời hát “Cháu mẫu giáo” Rèn kỹ hát to, rõ lời, giai điệu hát cho trẻ Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, thích đến lớp - Trẻ biết tên gọi, số đặc điểm bật đu quay, cầu trượt Rèn khả ghi nhớ trả lời câu hỏi đủ câu Giáo dục trẻ biết giữ gìn, đồ chơi khơng xơ đẩy chơi - Trẻ biết cách sử dụng: Bát, thìa, cốc cách Rèn kỹ sử dụng đồ dùng phù hợp, mục đích Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cô - Trẻ biết tiêu chuẩn bé ngoan ngày, tuần nhận xét điểm bật bạn Rèn kĩ nhận xét, phát triển ngôn ngữ Giáo dục trẻ ngoan ngoan lời chơi đồn kết bạn II.CHUẨN BỊ - Nhạc hát: Cháu mẫu giáo, hình ảnh hoạt động cô giáo bạn - Đu quay, cầu trượt sân trường - Đồ dùng: Bát, thìa, cốc - Nhạc hát “Cả tuần ngoan”, phiÕu bÐ ngoan III TIẾN HÀNHN HÀNH Hoạt động cô Hoạt động trẻ Ghi HỌC: GDÂN: - NDTT: Dạy hát: Cháu mẫu giáo - NDKH: + Nghe hát: Ngày học + Trò chơi: Tai tinh a Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cho trẻ xem hình ảnh giáo bạn lớp trò chuyện trẻ - Dẫn dắt giới thiệu bài: b Hoạt động 2: Trọng tâm * Cô hát mẫu lần + Lần 1: Hỏi trẻ tên hát, tên tác giả + Lần 2: Giảng giải nội dung hát Bài hát nói bạn nhỏ mẫu giáo đến lớp ngoan khơng khóc nhè, giáo ) - Cho trẻ hát lần - Cho tổ, nhóm, cá nhân hát ( Khi hát cô sửa sai cho trẻ) + Củng cố hỏi trẻ tên hát - Cho lớp hát lại lần + Giáo dục trẻ ngoan ngỗn, u q, lời giáo * Nghe hát: Ngày học - Cô hát lần 1: Giới thiệu tên hát, tác giả - Cô hát lần 2: Kết hợp động tác minh họa hát * Trò chơi: Tai tinh - Cách chơi: Mời bạn lên đội mũ chóp, nhiệm vụ bạn phải - Trẻ xem tranh trị chuyện cô - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ hát - Tổ, nhóm, cá nhân hát - Trẻ trả lời - Cả lớp hát - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ hưởng ứng -Trẻ chơi -3 lần nghe đốn tên dụng cụ âm nhạc gõ Nếu khơng đốn bị loại khỏi chơi c Hoạt động 3: Kết thúc - Nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe CHƠI NGOÀI TRỜI a Hoạt động 1: Quan sát đu quay, cầu trượt - Cô cho trẻ hát “Trường chúng cháu - Trẻ hát trò chuyện trường mầm non” , trò chuyện cùng cô trẻ: - Cho trẻ đến gần đu quay hỏi trẻ: + Cái đây? + Đu quay có gì? + Khi chơi đu quay phải nào? - Cho trẻ lại gần cầu trượt hỏi trẻ: + Đây gì? + Cầu trượt có màu gì? Cầu trượt có gì? - Giáo dục trẻ biết giữ gìn, bảo vệ đồ chơi đó, khơng xơ đẩy chơi - Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương trẻ b.Hoạt động 2: Trò chơi “Dung dăng dung dẻ” c Hoạt động 3: Chơi tự - Đu quay - Trẻ trả lời - Trẻ lại gần cầu trượt - Cầu trượt - Màu xanh, màu đỏ - Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi - lần - Chơi tự sân CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH BUỔI CHIỀU a Trị chơi: Con muỗi b Thực hành cách sử dụng bát, thìa, cốc cách - Cho trẻ khám phá hộp quà trị chuyện trẻ: + Trong hộp q có ? + Bát, thìa, cốc đồ dùng đâu ? + Dùng để làm ? + Các biết cách sử dụng chưa ? - Cho trẻ thực hành sử dụng theo nhóm, hướng dẫn trẻ cịn lúng túng… - Cơ tổng hợp lại: - Giáo dục trẻ sử dụng đồ dùng - Trẻ chơi - lần - Trẻ khám phá - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời theo ý hiểu -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời - Trẻ thực hành - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe công dụng mục đích sử dụng - Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe c Nêu gương cuối tuần - Cô kể câu chuyện gương tốt - Trẻ nghe - Cho trẻ liên hệ với bạn lớp - Trẻ tự liên hệ - Cho trẻ tự nhận theo tổ - Trẻ nhận - Kiểm tra số cờ trẻ tuần - Trẻ kiểm tra - Cô nhận xét thưởng phiếu bé ngoan - Trẻ nhận bé ngoan - Động viên trẻ chưa đạt cần cố gắng - Trẻ nghe tiếp thu * Liên hoan văn nghệ: Cho trẻ hát, - Trẻ hát, múa múa, đọc thơ số chủ đề d Chơi tự chọn - Con chọn cho góc chơi, trị - Trẻ chọn góc chơi theo ý chơi , bạn chơi thích thích - Cơ bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi Đánh giá trẻ qua hoạt động ngày Ban giám hiệu đánh giá …………………………………………………………… ……………………………… … ……………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… ……………………………… … ……………………… …………………………………………………………… ……………………………… … ……………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… ……………………………… … ……………………… …………………………………………………………… ……………………………… … ……………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… ……………………………… … ……………………… …………………………………………………………… ……………………………… … ……………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… ……………………………… … ………………………