Kế hoạch bài dạy đp 6

KHBD Địa phương lớp Tuần: Tiết: 2021-2022 Ngày soạn: Ngày day: Bài 1: TRUYỆN DÂN GIAN CỦA MỘT SỐ DÂN TỘC Ở ĐẮK LẮK (Thời lượng tiết) I Mục tiêu: Năng lực: a Năng lực đặc thù: Năng lực ngôn ngữ lực văn học Cụ thể: • Trình bày đặc điểm truyện dân gian số dân tộc tiêu biểu Đắk Lắk • Nêu ý nghĩa, giá trị truyện dân gian đời sống cộng đồng • Kể tên số truyện dân gian Đắk Lắk - Tóm tắt văn cách ngắn gọn - Viết đoạn văn dạng đoạn văn ngắn, bày tỏ cảm xúc mình: nguồn gốc dân tộc - Học sinh so sánh nguồn gốc dân tộc Việt Nam rồng cháu tiên người Việt với bầu vàng b Năng lực chung: + Năng lực tự chủ tự học: Chuẩn bị nhà, nhận điều chỉnh sai sót, hạn chế thân giáo viên góp ý + Năng lực giao tiếp hợp tác: Làm việc nhóm, trình bày ý kiến cá nhân; nhận xét phiếu tập hồn thành, câu trả lời bạn/ nhóm bạn + Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Giải vấn đề đạt thực hoạt động học Phẩm chất: Yêu nước, trách nhiệm, nhân ái: biết đoàn kết, chia sẻ với người cộng đồng dân tộc đất nước… II Thiết bị dạy học học liệu - Tài liệu giáo dục địa phương tỉnh Đắk Lắk lớp 6, số tư liệu liên quan đến học KHBD Địa phương lớp 2021-2022 - Phiếu tập - Phần mềm học trực tuyến phù hợp với yêu cầu Nhà trường (Zoom/MS Teams ) học trực tuyến - Padlet google Met III Tổ chức hoạt động học Hoạt động 1: KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo hứng thú, gây tị mị, thích khám phá kiến thức cho HS b Nội dung: Hoạt động cá nhân c Sản phẩm: Các câu trả lời HS d Tổ chức thực * GV chuyển giao nhiệm vụ: Thực hoạt động cá nhân suy nghĩ trả lời câu hỏi sau nghe đoạn hát: Nổi trống lên bạn nhạc sĩ Phạm Tuyên Nội dung ý nghĩa đoạn hát gì? * HS tiếp nhận thực nhiệm vụ Cá nhân thực * Báo cáo sản phẩm: Cá nhân báo cáo - GV đánh giá dẫn dắt liên kết qua văn Quả bầu vàng Hoạt động 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: Nhiệm vụ 1: I Khái quát truyện dân gian số dân tộc Đắk Lắk Mục tiêu: Hiểu đặc điểm truyện dân gian số dân tộc tiêu biểu Đắk Lắk Nội dung: Giáo viên hướng dẫn học sinh xác định vấn đề cần giải qua thực nhiệm vụ theo hệ thống câu hỏi Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS Tổ chức thực Hoạt động thầy trò B1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - Giáo viên: + Truyện dân gian Đắk Lắk gồm thể loại nào? Dự kiến sản phẩm Thể loại: Thần thoại, truyền thuyết, cổ tích, ngụ ngôn… → Phong phú Nội dung: KHBD Địa phương lớp 2021-2022 + Em biết thần thoại, truyền + Phản ánh đầy đủ đời sống vật chất, thuyết, cổ tích, ngụ ngơn… tinh thần khát vọng dân tộc + Nội dung truyện dân gian Đắk thiểu số Tây Nguyên Lắk? + Thể nhân sinh quan, giới B2: Thực nhiệm vụ học tập quan đồng bào dân tộc - Học sinh: Lắng nghe câu hỏi-> vận + Chứa đựng giá trị văn hóa đặc sắc dụng ngữ liệu, làm việc cá nhân dân tộc - Học sinh quan sát, trả lời câu hỏi → Đa dạng - Học sinh khác bổ sung thông tin B3: Báo cáo kết thảo luận - Dự kiến sản phẩm: + Truyện dân gian Đắk Lắk gồm thể loại: Thần thoại, truyền thuyết, cổ tích, ngụ ngơn… + Em biết thần thoại, truyền thuyết, cổ tích, ngụ ngơn… + Nội dung truyện dân gian Đắk Lắk: + Phản ánh đầy đủ đời sống vật chất, tinh thần khát vọng dân tộc thiểu số Tây Nguyên + Thể nhân sinh quan, giới quan đồng bào dân tộc + Chứa đựng giá trị văn hóa đặc sắc dân tộc B 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Học sinh nhận xét, đánh giá, bổ sung - Giáo viên nhận xét, đánh giá -> Giáo viên chốt kiến thức Nhiệm vụ 2: II Đọc trải nghiệm văn a) Mục tiêu: Giúp HS Biết thông tin chung thể loại nội dung tác phẩm b) Nội dung: - Gv hỏi thông tin chung tác phẩm - Hs trả lời dựa vào phần giới thiệu tác phẩm đầu văn KHBD Địa phương lớp 2021-2022 c) Sản phẩm: Câu trả lời HS d) Tổ chức thực Hoạt động thầy trò B1 Chuyển giao nhiệm vụ Dự kiến sản phẩm - Thể loại: Truyền thuyết - Gv tổ chức đọc trải nghiệm văn - PTBĐ: Tự + miêu tả theo nhóm từ -5 bạn - Bố cục: Văn chia làm - Mỗi đoạn kết thúc có câu hỏi suy luận phần tạm dừng phút để suy ngẫm, trao đổi với + P1: ( Đoạn 1) Giới thiệu hai bạn điền câu trả lời ngắn gọn anh em Khốt Kho B2 Thực nhiêm vụ + P2: ( Đoạn 2) Chuyện bầu - Gv đọc mẫu đoạn Đại diện nhóm vàng sinh đọc trực tiếp văn + P3: ( Đoạn 3) Còn lại: Sự đời - Điền câu trả lời ngắn gọn vào phiếu dân tộc cộng đồng học tập người Việt B3 Báo cáo thảo luận Đại diện nhóm HS chia sẻ kết cách hiểu trao đổi với bạn B4 Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Gv nhận xét thái độ học tập, nhận xét hoạt động đọc nhóm - Gv nhận xét phần chia sẻ câu trả lời học sinh chốt kiến thức lên hình, hướng dẫn hs ghi kết luận vào Nhiệm vụ 3: III Đọc – hiểu văn Giới thiệu hai anh em Khốt Kho a) Mục tiêu: Giúp HS: Hiểu hoàn cảnh khiến hai anh em Khốt Kho bị theo dòng lũ b) Nội dung: - Gv yêu cầu hs tìm hiểu chi tiết nói sống người Tây Nguyên - Hoàn cảnh khiến hai anh em bị mưa lũ KHBD Địa phương lớp 2021-2022 c) Sản phẩm: Hs trình bày sản phẩm nhóm d) Tổ chức thực Hoạt động thầy trò Dự kiến sản phẩm B1 Chuyển giao nhiệm vụ Giới thiệu hai anh em Khốt Kho - Gv cho HS thực nhóm đơi - u cầu học sinh đọc trả lời câu hỏi: - Hai anh em Khốt kho Sống vui + Cuộc sống Khốt, Kho với tươi yên ấm người dân người dân Tây Nguyên miêu tả tây Ngun sao? - Lũ đến Bn làng chìm + Chuyện xảy khiến sống nước, Người loài động vật bị lũ họ bị thay đổi? gần hết + Hai anh em Khốt Kho làm để - Hai anh em Khốt, Kho: Ngồi thoát khỏi nguy hiểm trên? bầu khô > Đi khắp nơi, lênh B2 Thực nhiêm vụ đênh biển - Các nhóm tìm chi tiết văn để trả lời câu hỏi B3 Báo cáo thảo luận - Lần lượt đại diện nhóm lên thuyết trình sản phẩm nhóm mình, nhóm khác tranh luận, phản biện, đánh giá B4 Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Gv nhận xét sản phẩm nhóm chốt kiến thức lên hình Chuyện bầu kì lạ a) Mục tiêu: Giúp HS: Nắm chuyện bầu vàng sinh b) Nội dung: - Gv yêu cầu hs quan sát tranh cho biết tranh minh họa cảnh - Tìm hiểu yếu hoang đường đoạn văn - Hiểu ý nghĩa việc chia cai quản đất nước KHBD Địa phương lớp 2021-2022 c) Sản phẩm: Hs trình bày sản phẩm nhóm d) Tổ chức thực Hoạt động thầy trò Dự kiến sản phẩm B1 Chuyển giao nhiệm vụ Chuyện bầu kỳ lạ: - Gv cho hs thực nhóm đơi - Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi: + Vạn vật thay đổi buổi - Vạn vật khơng cịn, mưa hết, mặt trời sáng hai anh em tỉnh dậy lên + Lúc này, hai người làm - Gieo thứ mang theo mà sống xung quanh dường không cịn? + Điều lạ kì xảy ra? - Từ hạt bầu > rẫy bầu xanh > + Lúc này, hai anh em làm gì? bầu + Cuộc chia tay phản ánh điều gì? - Đá đập bầu khơng vỡ, đốt ngày B2 Thực nhiêm vụ đêm: nổ - Học sinh: lắng nghe câu hỏi-> vận - Tiếng người rì rầm dụng ngữ liệulàmviệc cá nhân - Từ ruột bầu chui cặp - Học sinh quan sát, trả lời câu hỏi (1 nam , nữ) (tổng: 54 đôi) - Học sinh bổ sung thông tin - Khốt, Kho dặn con: B3 Báo cáo thảo luận + Cùng cai quản phương, - Hs chia sẻ kết cách hiểu + Dựng xây đất nước → Cuộc chia tay phản ánh nhu cầu B4 Đánh giá kết thực phát triển dân tộc: làm ăn, mở rộng nhiệm vụ giữ vững đất đai - Gv nhận xét sản phẩm nhóm chốt kiến thức lên hình Sự đời dân tộc cộng đồng người Việt a) Mục tiêu: Giúp HS: Nắm đời dân tộc cộng đồng người Việt b) Nội dung: - Nắm c) Sản phẩm: Hs trình bày sản phẩm nhóm d) Tổ chức thực Hoạt động thầy trò B1 Chuyển giao nhiệm vụ - Gv cho hs thực nhóm đơi - u cầu học sinh trả lời câu hỏi: Dự kiến sản phẩm Sự đời dân tộc cộng đồng người Việt KHBD Địa phương lớp 2021-2022 ? Em quan sát tranh SGK cho biết tranh minh hoạ cảnh gì? - Chia cho hạt giống mang ? Khốt Kho phân cho theo ? Việc chia tay thể ý nguyện gì? - Hai người đầu tiên: tổ tiên người Kinh, phía mặt trời mọc B2 Thực nhiêm vụ - Những người tổ tiên - Học sinh: lắng nghe câu hỏi-> vận người Mông, Dao, Tày, Nùng, Thái… dụng ngữ liệu làmviệc cá nhân vùng núi phía Bắc - Học sinh quan sát, trả lời câu hỏi - Những người sau nữa, tổ tiên - Học sinh bổ sung thơng tin dân tộc người miền Trung, B3 Báo cáo thảo luận vùng núi phai Bắc gần Hs chia sẻ kết cách hiểu - Những người sau vung B4 Đánh giá kết thực núi phía Nam, tổ tiên dân tộc nhiệm vụ Tây Nguyên - Gv nhận xét sản phẩm nhóm > Thể ý nguyện đồn kết, thống chốt kiến thức lên hình dân tộc Mọi người vùng đất nước có chung nguồn gốc, ý chí sức mạnh HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học Nội dung: Sử dụng Tài liệu giáo dục địa phương tỉnh Đắk Lắk lớp 6, kiến thức học để hoàn thành tập Sản phẩm học tập: Kết học sinh Tổ chức thực hiện: Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh thực hiện: Bài tập 1: Em thích chi tiết truyện Quả bâu vàng? Vì sao? - Học sinh: Tiếp nhận nhiệm vụ, làm việc cá nhân, hoàn thành tập Giáo viên: Nhận xét, đánh giá Bài tập 2: KHBD Địa phương lớp 2021-2022 So sánh cách lí giải nguồn gốc dân tộc truyện Quả bầu vàng (truyện dân gian Tây Nguyên) truyện Con Rồng cháu Tiên (truyền thuyết người Kinh) Quả bầu vàng Con Rồng cháu Tiên Giống Khác Kể câu chuyện dân gian Đắk Lắk mà em yêu thích nêu ý nghĩa câu chuyện - Học sinh: Tiếp nhận nhiệm vụ, làm việc nhóm bạn bàn, hồn thành tập, Nhận xét, bổ sung cho nhóm khác - Giáo viên: nhận xét, đánh giá, kết luận HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG: (Tùy vào điều kiện thời gian thực lớp nhà) a) Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức học b) Nội dung: GV giao nhiệm vụ, HS thực nhiệm vụ c) Sản phẩm: Sản phẩm HS sau chỉnh sửa (nếu cần) d) Tổ chức thực Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Giáo viên nêu yêu cầu vẽ tranh chi tiết truyện mà em yêu thích kể lại chi tiết truyện theo tranh vẽ/ Viết đoạn văn trình bày suy nghĩ em nguồn gốc dân tộc Tây Nguyên nói chung dân tộc Việt Nam nói chung Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS làm việc cá nhân Bước 3: Báo cáo kết quả: 3-4 HS báo cáo kết Các hs khác nhận xét, bổ sung Bước 4: GV nhận xét, đánh giá, kết luận - Nhận xét ý thức làm HS (HS nộp không qui định (nếu có) Bước 5: Giao nhiệm vụ nhà; TRUYỆN DÂN Em chọn thực TÊN hai nhiệm vụ TỘC sau Ý NGHĨA CỦA TRUYỆN - Sưu tầm số truyện dân gian dân tộc Đắk Lắk theo gợi ý sau: KHBD Địa phương lớp 2021-2022 STT - Kể lại câu chuyện dân gian Đắk Lắk mà em yêu thích nêu ý nghĩa câu chuyện ……………………………………………… Tuần: Tiết: Ngày soạn: Ngày dạy : Bài NHÀ SÀN DÀI CỦA NGƯỜI ÊĐÊ VÀ NHÀ TRỆT DÀI CỦA NGƯỜI MNÔNG Ở ĐẮK LẮK (2 tiết) I MỤC TIÊU Về lực 1.1 Năng lực đặc thù: - Nhận biết đặc điểm nhà sàn dài người Êđê nhà dài người Mnông – Bước đầu phân tích ý nghĩa nhà sàn dài, nhà dài đời sống tinh thần người Êđê người Mnông 1.2 Năng lực chung: - Giao tiếp, hợp tác làm việc nhóm trình bày sản phẩm nhóm - Phát triển khả tư duy, sáng tạo Về phẩm chất: Biết trân trọng, giữ gìn giá trị văn hóa, kiến trúc nhà truyền thống người Êđê người Mnông II THIẾT BỊ DẠY HỌC, HỌC LIỆU - Máy chiếu, máy tính, lược đồ, kênh hình, video, tài liệu nhà sàn dài người Êđê nhà dài người Mnông - Giấy A0, bút màu để HS làm việc nhóm - Phiếu học tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Các HĐ Mục tiêu BẢNG MÔ TẢ Thời gian Phương tiện PP, KTDH Đánh giá KHBD Địa phương lớp HĐ Mở đầu- Trò chơi HS xác định “Ai nhanh hơn” nội dung học, hứng thú tìm hiểu kiến trúc nhà truyền thống Đắk Lắk PP: Trực quan; Hợp tác (TL đội) KT: Động não PP: QS kết hợp hỏi đáp Công cụ: Câu hỏi Nêu đặc điểm nhà sàn dài người Êđê nhà dài người Mnơng Khoảng 20 phút Video nói cấu trúc nhà sàn dài người Êđê nhà dài người Mnơng PP: Trực quan; Hợp tác (TL nhóm) Hs trình bày SP theo Sơ đồ tư PP: Quan sát Cơng cụ: Câu hỏi Phân tích ý nghĩa nhà sàn dài nhà dài đời sống tinh thần người Êđê người Mnông Khoảng 10 phút - Hình ảnh, video ý nghĩa nhà sàn dài nhà dài đời sống tinh thần người Êđê người Mnông PP: Hợp tác (TL nhóm); - PP: Đánh giá SP - Cơng cụ: Câu hỏi HĐ Luyện tập Trị chơi “Ai nhanh đúng” HS khái quát, củng cố, hệ thống hóa kiến thức nhà sàn dài người Êđê nhà dài người Mnông Khoảng 10 phút Trò chơi “Ai nhanh, đúng” - Kĩ thuật động não - Học sinh làm việc cá nhân PP: QS kết hợp hỏi- đáp Công cụ: Câu hỏi HĐ Vận dụng Đóng vai “Kiến trúc sư nhí” Lắp ghép mơ hình nhà sàn dài nhà dài Khoảng 45 phút Vật liệu ống hút, thẻ tre… - Giải vấn đề - PP: Học sinh làm việc theo nhóm PP: ĐG qua SP Cơng cụ: Sản phẩm bảng kiểm (ĐG đồng đẳng nhóm) HĐ Hình thành kiến thức HĐ Tìm hiểu nhà sàn dài truyền thống người Êđê nhà dài người Mnơng Tìm hiểu ý nghĩa nhà sàn dài, nhà đời sống tinh thần người Êđê người Mnông Khoảng phút 2021-2022 Lược đồ Việt Nam; video giới thiệu nhà truyền thống người Êđê người Mnông Đắk Lắk TRIỂN KHAI CÁC HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ Hoạt động: Mở đầu - Trò chơi “Ai nhanh hơn” (Khoảng phút) a Mục tiêu: HS xác định nội dung học, hứng thú tìm hiểu loại nhà Đắk Lắk b Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV giới thiệu Lược đồ Việt Nam, giới thiệu vị trí tỉnh Đắk Lắk