Ke hoach bai day su 6 6187290f7b9d7eew03

Trường Trung học Phổ thông Thanh Tuyền Tổ: Sử- Địa- Âm Nhạc- Mỹ Thuật- GDCD Họ tên GV: Lê Mỹ Hạnh TÊN BÀI DẠY: ………………………………… Y: ………………………………… Tuần CHƯƠNG TẠI SAO CẦN HỌC LỊCH SỬ Bài LỊCH SỬ LÀ GÌ Mơn học/Hoạt động giáo dục: Lịch Sử; lớp: Thời gian thực hiện: (2 tiết) Ngày dạy: .Lớp: 6A5, 6A6 I MỤC TIÊU (Học xong học, học sinh đạt được) Về kiến thức: - Khái niệm lịch sử - Vai trị mơn Lịch sử sống 2.Về lực: - Nêu khái niệm lịch sử môn lịch sử - Hiểu lịch sử diễn q khứ - Lí giải cần học lịch sử 3.Về phẩm chất: - Tự hào truyền thống lịch sử dân tộc, có ý thức trách nhiệm với cộng đồng II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - SGK, SGV - Một số video, tranh ảnh liên quan đến nội dung học - Máy chiếu, máy tính - Giấy A1 bảng phụ để HS làm việc nhóm III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: XÁC ĐỊNH VẤN ĐỀ a) Mục tiêu: Giúp HS - Kết nối kiến thức từ sống vào nội dung học -1- Trường Trung học Phổ thông Thanh Tuyền Tổ: Sử- Địa- Âm Nhạc- Mỹ Thuật- GDCD Họ tên GV: Lê Mỹ Hạnh - Xác định vấn đề nội dung học b) Nội dung: GV:Chia nhóm lớp giao nhiệm vụ HS quan sát hình ảnh, làm việc nhóm để trả lời câu hỏi GV c) Sản phẩm: - HS thay đổi thời gian máy tính tiền VN thay đổi gọi lịch sử d) Tổ chứcthực hiện: B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV) - Chiếu hình ảnh thay đổi CNTT máy tính, đồng tiền VN đặt câu hỏi: ? Em thay đổi theo thời gian máy tính điện tử, đồng tiền VN ? Theo em thay đổi theo thời gian hiểu gì? B2: Thực nhiệm vụ GV: Hướng dẫn HS quan sát, phân tích hình ảnh trả lời câu hỏi HS: Quan sát, phân tích hình ảnh ghi kết thảo luận phiếu học tập B3: Báo cáo thảo luận GV: - Yêu cầu đại diện vài nhóm lên trình bày sản phẩm - Hướng dẫn HS báo cáo (nếu em gặp khó khăn) HS: - Đại diện báo cáo sản phẩm nhóm -2- Trường Trung học Phổ thơng Thanh Tuyền Tổ: Sử- Địa- Âm Nhạc- Mỹ Thuật- GDCD Họ tên GV: Lê Mỹ Hạnh - HS lại theo dõi, nhận xét, bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần) B4: Kết luận, nhận định (GV) - Nhận xét (hoạt động nhóm HS sản phẩm), chốt kiến thức, chuyển dẫn vào hoạt động hình thành kiến thức - Viết tên bài, nêu mục tiêu chung dẫn vào HĐ HĐ 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI I LỊCH SỬ VÀ MÔN LỊCH SỬ a) Mục tiêu: Giúp HS nêu khái niêm lịch sử môn lịch sử b) Nội dung: GV đặt câu hỏi, HS trả lời câu hỏi GV c) Sản phẩm: - HS đặt số câu hỏi hình 1.1 (có từ bao giờ? Ở đâu?) - Đó câu hỏi hỏi khứ hình (đã diễn ra) - Trình bày khái niệm lịch sử môn lịch sử d) Tổ chức thực HĐ thầy trò B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV) Sản phẩm dự kiến - GV chiếu hình 1.1 SGK đặt câu hỏi: - Lịch sử tất ? Em quan sát cho biết nội dung hình 1.1? xảy ? Em đặt câu hỏi để tìm hiểu hình khứ, bao gồm hoạt 1.1? động người từ xuất đến - Môn lịch sử mơn khoa học tìm hiểu lịch sử ? Những câu hỏi hỏi thời điểm hình? ? Tìm hiểu q khứ tìm hiểu lịch sử, loài người, bao gồm toàn hoạt động người xã hội loài người khứ -3- Trường Trung học Phổ thông Thanh Tuyền Tổ: Sử- Địa- Âm Nhạc- Mỹ Thuật- GDCD Họ tên GV: Lê Mỹ Hạnh em hiểu lịch sử? Nêu vài ví dụ cụ thể? B2: Thực nhiệm vụ GV hướng dẫn HS: Khi đặt câu hỏi hình 1.1 SGK, em nên hỏi khứ hay hình? HS: -Quan sát hình 1.1 trả lời câu hỏi - Suy nghĩ cá nhân để lấy ví dụ minh hoạ B3: Báo cáo, thảo luận GV yêu cầu HS trả lời HS trả lời câu hỏi GV B4: Kết luận, nhận định (GV) Nhận xét câu trả lời HS và chốt kiến thức lên hình II VÌ SAO PHẢI HỌC LỊCH SỬ a) Mục tiêu: Giúp HS giải thích cần phải học lịch sử? b) Nội dung: - GV sử dụng KT khăn phủ bàn để tổ chức cho HS khai thác đơn vị kiến thức - HS suy nghĩ cá nhân, làm việc nhóm hồn thiện nhiệm vụ c) Sản phẩm: Phiếu học tập hoàn thành HS d) Tổ chức thực HĐ thầy trò B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV) Sản phẩm dự kiến - Học lịch để biết - Chia nhóm giao nhiệm vụ: cội nguồn tổ tiên, quê ? Có ý kiến cho “Lịch sử qua, hương, đất nước, hiểu thay đổi nên không cần thiết phải học ông cha ta phải mơn lịch sử”, em có đồng ý với ý kiến khơng? Vì lao động, sáng tạo, đấu sao? tranh để có - Trình chiếu câu nói bác Hồ hỏi: đất nước ngày -4- Trường Trung học Phổ thông Thanh Tuyền Tổ: Sử- Địa- Âm Nhạc- Mỹ Thuật- GDCD Họ tên GV: Lê Mỹ Hạnh ? Em hiểu từ “gốc tích” câu nói Hồ Chủ Tịch? Nêu ý nghĩa câu thơ đó? - Học lịch sử để đúc kết ? Tại ngày giỗ tổ Hùng Vương (10/3) ngày lễ học kinh lớn dân tộc Việt Nam? nghiêm khứ B2: Thực nhiệm vụ nhằmphục vụ chohiện HSsuy nghĩ cá nhân thảo luận luận nhóm tương lai GVhướng dẫn, hỗ trợ em thảo luận nhóm (nếu cần) B3: Báo cáo, thảo luận GV: - Yêu cầu HS trả lời, yêu cầu đại diện nhóm trình bày - Hướng dẫn HS trình bày, nhận xét (nếu cần) HS: - Trả lời câu hỏi GV - Đại diện nhóm trình bày sản phẩm nhóm - HS nhóm cịn lại quan sát, theo dõi nhóm bạn trình bày bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần) B4: Kết luận, nhận định (GV) - Nhận xét thái độ học tập& sản phẩm học tập HS - Chuyển dẫn sang phần luyện tập III KHÁM PHÁ QUÁ KHỨ TỪ CÁC NGUỒN SỬ LIỆU HĐ thầy trò Sản phẩm dự kiến B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV) Tư liệu vật * Vòng chuyên sâu (7 phút) - Là di tích, đồ vật người xưa cịn - Chia lớp làm nhóm: giữ lại - Yêu cầu em nhóm đánh VD: số 1,2,3,4… -5- Trường Trung học Phổ thông Thanh Tuyền Tổ: Sử- Địa- Âm Nhạc- Mỹ Thuật- GDCD Họ tên GV: Lê Mỹ Hạnh - Phát phiếu học tập & giao nhiệm vụ: Nhóm 1: Tìm hiểu tư liệu vật Nhóm 2: Tìm hiểu tư liệu chữ viết Ngói úp Hồng Thành Nhóm 3: Tìm hiểu tư liệu truyền miệng Nhóm 4: Tìm hiểu tư liệu gốc * Vòng mảnh ghép (8 phút) - Tạo nhóm (các em số tạo Đồ đồng thành nhóm I mới, số tạo thành nhóm II mới, số tạo thành nhóm III… & giao nhiệm vụ mới: Chia sẻ kết thảo luận vòng chuyên sâu? Nêu vai trò nguồn tư liệu việc tìm hiểu lịch sử? B2: Thực nhiệm vụ Tư liệu chữ viết - Là ghi, tài liệu chép tay hay sách in, chữ khắc bia đá… VD: - Các sách viết lịch sử * Vòng chuyên sâu HS: - Làm việc cá nhân phút, ghi kết phiếu cá nhân - Thảo luận nhóm phút ghi kết - Bia khắc chữ: phiếu học tập nhóm (phần việc nhóm làm) GV hướng dẫn HS thảo luận (nếu cần) -6- Trường Trung học Phổ thông Thanh Tuyền Tổ: Sử- Địa- Âm Nhạc- Mỹ Thuật- GDCD Họ tên GV: Lê Mỹ Hạnh * Vòng mảnh ghép (7 phút) HS: - phút đầu: Từng thành viên nhóm trình bày lại nội dung tìm hiểu vịng mảnh ghép - phút tiếp: thảo luận, trao đổi để hoàn thành nhiệm vụ lại Tư liệu truyền miệng GV theo dõi, hỗ trợ cho HS (nếu HS - Là câu chuyện dân gian: truyền gặp khó khăn) thuyết, thần thoại, cổ tích… kể từ đời B3: Báo cáo, thảo luận sang đời khác GV: VD: Truyền thuyết Hồ gươm - Yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày - Hướng dẫn HS trình bày (nếu cần) HS: - Đại diện nhóm lên bày sản - Truyền thuyết Thánh Gióng phẩm - Các nhóm khác theo dõi, quan sát, nhận xét, bổ sung (nếu cần) cho nhóm bạn B4: Kết luận, nhận định (GV) Tư liệu gốc - Nhận xét thái độ kết làm - Là tư liệu cung cấp thơng tin đầu việc nhóm, tiên trực tiếp kiện thời kì lịch ưu điểm hạn chế HĐ nhóm sử Đây nguồn tư liệu đáng tin cậy tìm hiểu lịch sử HS - Chốt kiến thức chuyển dẫn sang phần Luyện tập -7- Trường Trung học Phổ thông Thanh Tuyền Tổ: Sử- Địa- Âm Nhạc- Mỹ Thuật- GDCD Họ tên GV: Lê Mỹ Hạnh HĐ 3: LUYỆN TẬP a) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học vào việc làm tập cụ thể b) Nội dung:HS suy nghĩ cá nhân làm tập GV giao c) Sản phẩm: Bài tập 1: Đáp án tập d) Tổ chứcthực B1: Chuyển giao nhiệm vụ: Giáo viên giao tập cho HS B1: Chuyển giao nhiệm vụ: (GV giao tập) Bài tập 1: Tại phải cần thiết học lịch sử? - Học lịch sử để biết cội nguồn tổ tiên, quê hương, đất nước, hiểu ông cha ta phải lao động, sáng tạo, đấu tranh để có đất nước ngày - Học lịch sử để đúc kết học kinh nghiêm khứ nhằm phục vụ cho tương lai Bài tập 2: Căn vào đâu để biết dựng lại lịch sử? a) Tư liệu gốc b) Tư liệu truyền miệng c) Tư liệu chữ viết B2: Thực nhiệm vụ - GV hướng dẫn em tìm hiểu yêu cầu đề - HS đọc xác định yêu cầu tập B3: Báo cáo, thảo luận - GV yêu cầu em lên trả lời câu hỏi tập - HS trả lời B4: Kết luận, nhận định (GV) - Nhận xét câu trả lời học sinh - Chốt đáp án chuẩn tập HĐ 4: VẬN DỤNG -8- Trường Trung học Phổ thông Thanh Tuyền Tổ: Sử- Địa- Âm Nhạc- Mỹ Thuật- GDCD Họ tên GV: Lê Mỹ Hạnh a) Mục tiêu: Củng cố mở rộng kiến thức nội dung học cho HS b) Nội dung: GV giao nhiệm vụ, HS thực nhiệm vụ c) Sản phẩm: Bài làm HS (HS lịch sử trường học, ngơi làng, di tích đền thờ… nơi sinh sống) d) Tổ chứcthực B1: Chuyển giao nhiệm vụ: (GV giao tập) Bài tập: Em lấy vài ví dụ lịch sử nơi em sinh sống B2: Thực nhiệm vụ - GV hướng dẫn em tìm hiểu yêu cầu đề - HS đọc xác định yêu cầu tập B3: Báo cáo, thảo luận - GV hướng dẫn em cách nộp sản phẩm cho GV sau hoàn thành - HS làm tập giấy nộp lại cho GV qua hệ thống CNTT mà GV hướng dẫn B4: Kết luận, nhận định (GV) - Nhận xét ý thức làm HS, nhắc nhở HS - Dặn dò HS nội dung cần học nhà chuẩn bị cho học sau D RÚT KINH NGHIỆM Lớp Tốt Chưa tốt 6A5 Ghi 6A6 Ngày ………tháng …… năm 202… Đã kiểm tra ký duyệt -9-