Trường THCS Lương Thế Vinh TUẦN 08 Năm học: 2022-2023 Ngày soạn: 17/10/2022 CHỦ ĐỀ 3: TRÁCH NHIỆM VỚI BẢN THÂN Sau chủ đề này, HS: -Biết cách vượt qua khó khăn số tình cụ thể -Xác định số tình nguy hiểm biết tự bảo vệ tình -Rèn luyện lực tự chủ, giải vấn đề, thích ứng với sống, thiết kế tổ chức hoạt động; phẩm chất trách nhiệm, chăm TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ GIAO LƯU VỚI TẤM GƯƠNG VƯỢT KHÓ I MỤC TIÊU Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS: -Học hỏi cách vượt qua khó khăn từ gương vượt khó -Rèn kĩ xây dựng kế hoạch, tổ chức hoạt động đánh giá -Phát triển phẩm chất nhân ái, trách nhiệm Năng lực: - Năng lực chung: -Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học - Năng lực riêng: -Rèn kĩ xây dựng kế hoạch, tổ chức hoạt động đánh giá Phẩm chất: -Phát triển phẩm chất nhân ái, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với TPT, BGH GV: -Địa điểm tổ chức giao lưu, hệ thống âm thanh, bàn ghế phục vụ hoạt động -Xây dựng kịch chương trình -Tư vấn cho lớp trực tuần HS chọn làm MC cách điều khiển, dẫn dắt chương trình -Gửi giấy mời đón tiếp khách mời gương vượt khó Chú ý: Gặp khách mời trước tổ chức chương trình tuần, nêu rõ mục đích, yêu cầu nội dung giao lưu để khách mời chuẩn bị Đối với HS: -HS lớp trực tuần với giúp đỡ GV xây dựng kế hoạch tổ chức chương trình -HS chọn làm MG chuẩn bị nội dung đề dẫn vào chương trình dựa kịch chương trình chuẩn bị câu hỏi để vấn khách mời III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS trước diễn buổi lễ chào cờ b Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị chào cờ c Sản phẩm: Thái độ HS GV: Lê Văn Bình HĐTN Tr Trường THCS Lương Thế Vinh Năm học: 2022-2023 d Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp chuẩn chỉnh trang phục, ổn định vị trí, chuẩn bị B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Chào cờ, sơ kết thi đua tuần phổ biến nhiệm vụ tuần a Mục tiêu: Tổng kết hoạt động tuần cũ đưa kế hoạch tuần b Nội dung: Tổng kết đưa kế hoạch tuần c Sản phẩm: kết làm việc ban cán lớp d Tổ chức thực hiện: - HS điều khiển lễ chào cờ - Lớp trực tuần nhận xét thi đua - TPT đại diện BGH nhận xét bổ sung triển khai công việc tuần Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề:"Tấm gương vượt khó" a Mục tiêu: -Học hỏi cách vượt qua khó khăn từ gương vượt khó -Rèn kĩ xây dựng kế hoạch, tổ chức hoạt động đánh giá b Nội dung: Học hỏi cách vượt qua khó khăn từ gương vượt khó c Sản phẩm: Kết HS d Tổ chức thực hiện: -MC phát biểu đề dẫn vê' việc vượt qua khó khăn vai trị việc vượt qua khó khăn đối vối người -MC giới thiệu khách mời tham gia buổi giao lưu -MC mời khách mời chia sẻ vế cầu chuyện vượt qua khó khăn -MC mời HS tham gia sinh hoạt cờ đặt câu hỏi cho khách mời chia sẻ cảm xúc sau nghe câu chuyện từ khách mời ĐÁNH GIÁ -Mời số HS chia sẻ cảm xúc học thán rút từ câu chuyện khách mời C HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI a Mục tiêu: HS biết vận dụng vào hoạt động thực tế b Nội dung: cảm xúc trải nghiệm thân sau tham gia hoạt động giao lưu c Sản phẩm: Kết HS d Tổ chức thực hiện: HS chia sẻ với gia đình vẽ cảm xúc trải nghiệm thân sau tham gia hoạt động giao lưu IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Phương pháp Cơng cụ đánh Ghi Hình thức đánh giá đánh giá giá Chú - Thu hút tham - Sự đa dạng, đáp ứng phong cách học - Báo cáo thực gia tích cực người khác người học công việc học - Hấp dẫn, sinh động - Hệ thống câu - Tạo hội thực hành - Thu hút tham gia tích cực hỏi tập cho người học người học - Trao đổi, - Phù hợp với mục tiêu, nội dung thảo luận V HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm phiếu học tập/bảng kiểm ) ………………………………………….…………………………………………… GV: Lê Văn Bình HĐTN Tr Trường THCS Lương Thế Vinh TIẾT Năm học: 2022-2023 NỘI DUNG VƯỢT QUA KHÓ KHĂN (2 tiết) I MỤC TIÊU: Kiến thức Sau chủ đề này, HS sẽ: -Biết cách vượt qua khó khăn số tình cụ thể -Xác định số tình nguy hiểm vàbiết tự bảo vệ tình -Rèn tính kiên trì, khơng ngại khó, ngại khổ, rèn luyện phẩm chất trách nhiệm 2.Về lực Năng lực chung: -Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo -Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi cơng việc với giáo viên Năng lực riêng: Có khả hợp tác giải vấn đề cách triệt để, hài hịa Phẩm chất Bồi dưỡng tình u bạn bè, thầy giáo, trường lớp Có trách nhiệm giữ gìn, bồi đắp tình cảm u mến bạn bè, kính trọng thầy cô yêu quý trường lớp II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU -Đối với giáo viên: SGK KHBD Giấy Al, băng dính, giấy nhớ -Đồi với học sinh: SGK Sưu tẩm tìm hiểu gương vượt khó mà biết Các khó khăn thường gặp sống III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a.Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b.Nội dung: GV trình bày vấn dc, HS trà lời câu hoi c.Sản phẩm học tập: HS lắng nghe tiếp thu kiến thức d.Tổ chức thực hiện: -Tổ chức chơi trò chơi “Chụp ảnh” -GV chia nhóm HS nêu cách chơi, luật chơi: Thực trò chơi theo mức độ: + Mức độ 1: Mỗi nhóm nhận tình cụ thể sinh hoạt ngày HS Trong vịng phút, nhóm sử dụng hành động (ngơn ngữ thể) để tạo hình chụp ảnh Khán giả xem ảnh nói tình + Mức độ 2: Mỗi nhóm tự nghĩ tình cách chơi tương tự mức độ -GV tổ chức cho HS chơi trò chơi -GV tổ chức thảo luận sau chơi: + Làm để em tạo ảnh thời gian ngắn vậy? + Các em có gặp khó khăn khơng? Nếu có, em giải quvết nào? + Hoạt động giúp em nhận điều gì? -Các nhóm HS thảo luận trả lời câu hỏi GV GV kết luận: Mọi việc mà em thực gặp phải số khó khăn định Dể thực thành công, em phải vượt qua khó khăn GV: Lê Văn Bình HĐTN Tr Trường THCS Lương Thế Vinh Năm học: 2022-2023 -GV dẫn dắt HS vào hoạt động B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: Hoạt động 1: Tìm hiểu chia sẻ cách thức vượt qua khó khăn a Mục tiêu: - HS biết khó khăn cách vượt qua khó khăn thành cơng người mà em biết - HS xác định số khó khăn mà thân gặp phải nêu cách vượt qua khó khăn b Nội dung: GV tổ chức lớp thực nhiệm vụ, HS thảo luận, trao đổi, đưa câu trả lời c Sản phẩm: HS hoàn thành nhiệm vụ, đưa câu trả lời hợp lí d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Nhiệm vụ Kể gương vượt khó Tìm hiểu chia sẻ cách thức vượt mà em biết qua khó khăn Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập a Những gương vượt khó - GV chia lớp thành nhóm, u cầu HS thảo - Nguyễn Cơng Hùng dù liệt toàn thân luận, thực nhiệm vụ sau: hiệp sĩ công nghệ thông tin + Kể gương vượt khó mà em biết? Họ - Nguyễn Sơn Lâm chinh phục đỉnh Phan Xi gặp khó khăn cách thức họ vượt qua khó Păng nạng gỗ khăn đó? - Mạc Đĩnh Chi vượt khó học tập trở Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập thành quan đại thần thời Trần - HS hình thành nhóm, thảo luận, phân cơng nhiệm - Walt Disney vượt khó khăn học tập vụ cho thành viên để trở thành ông chủ hãng phim hoạt hình - GV quan sát hỗ trợ HS trình thực Kết luận: Trên giới Việt Nam có nhiều Bước 3: Báo cáo kết thực hoạt động gương vượt khó Điểm chung - Các nhóm cử đại diện chia sẻ gương gương họ ln có suy nghĩ tích vượt khó mà nhóm biết, cách vượt qua khó cực trước khó khăn, tìm cách khăn vượt qua có nghị lực phi - GV gọi số HS nêu điều rút từ thường để vượt qua khó khăn theo cách phần trình bày nhóm riêng họ Sự kiên trì, bên bỉ, tự tin vào Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ mình, nghị lực vượt qua khó khăn - GV tổng hợp ý kiến HS, giải thích chốt lại động viên, hỗ trợ từ người thân yếu tố định làm nên thành công Nhiệm vụ Chia sẻ khó khăn em gặp phải gương vượt khó Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu nhóm: Suy ngẫm viết lên b Chia sẻ khó khăn với bạn mảnh giấy nhỏ (giấy nhớ) khó khăn em Với em, sống có gặp phải hành động thân để vượt khó khăn cần phải vượt qua Có nhiều bạn qua khó khăn gặp khó khăn học tập, mối quan (GV gợi ý: khó khăn học tập, sức khỏe, mối hệ với bạn bè Một số em gặp khó khăn quan hệ với thầy cô, bạn bè, quan hệ với gia hồn cảnh gia đình hay vấn đề sức đình ) khoẻ Có thể thấy, khó khăn gặp phải - GV yêu cầu nhóm HS dán tờ giấy nhỏ mức độ khó khăn người khơng lên tờ giấy A1 nhóm giống Cách vượt qua khó khăn - GV yêu cầu HS chia sẻ khó khăn lẫn để người khác Vậy nên, bạn nhóm chia sẻ nhận diện khó khăn, tìm cách tâm vượt qua khó khăn định đạt điều mong muốn GV: Lê Văn Bình HĐTN Tr Trường THCS Lương Thế Vinh Năm học: 2022-2023 c Cách vượt qua khó khăn Khi gặp vấn đề khó khăn đó, theo Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập thường xuất liên tiếp - HS tự ghi khó khăn thân vào giấy chia suy nghĩ tiêu cực Vì vậy, việc sẻ cho thành viên nhóm cần làm ngăn chặn lây lan Bước 3: Báo cáo kết thực hoạt động suy nghĩ tiêu cực Sau đó, xem xét - HS trình bày trước lớp khó khăn thường thời gian mức độ ảnh hưởng vấn đề gặp nhóm mình gặp khó khăn đó, cố gắng tạo suy Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ nghĩ tích cực làm thay đổi cảm xúc - GV tiếp nhận khó khăn mà HS gặp phải, GV Từ đó, lập thực kế hoạch chốt lại nhiệm vụ giải vấn đề theo nguyên tắc giảm thời gian mức độ ảnh hưởng khó khăn Nhiệm vụ Đưa cách thức vượt qua khó khăn Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu nhóm lựa chọn khó khăn thường gặp bạn nhóm thảo luận, đưa cách thức vượt qua khó khăn cho trường hợp cụ thể - GV phân tích khó khăn sgk để HS hiểu thực hiện: * Ví dụ: Bạn Minh gặp khó khăn học mơn Tốn *Biện pháp: + Xác định ngun nhân chưa học tốt mơn Tốn + Lập kế hoạch cụ thể việc học Toán + Ln cố gắng hết sức, tin tiến + Tìm kiếm hỗ trợ từ thấy cơ, bạn bè Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS thảo luận, tìm khó khăn, đóng góp ý kiến, thống cách giải Bước 3: Báo cáo kết thực hoạt động - HS chia sẻ kết thảo luận nhóm trước lớp - GV gọi số HS nêu điều rút qua phần trình bày, chia sẻ bạn Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ - GV nhận xét tổng hết hoạt động C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (Tiết 2) TIẾT 3: SINH HOẠT LỚP CHIA SẺ KINH NGHIỆM VƯỢT QUA KHÓ KHĂN CỦA BẢN THÂN I MỤC TIÊU GV: Lê Văn Bình HĐTN Tr Trường THCS Lương Thế Vinh Năm học: 2022-2023 Kiến thức HS chia sẻ kinh nghiệm thân để vượt qua số khó khăn cụ thể Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Rèn luyện kĩ giao tiếp, thuyết trình Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: - Chuyện gương vượt khó - Kế hoạch tuần - Nội dung liên quan,… Đối với HS: - Nội dung sơ kết tuần - Chuẩn bị theo hướng dẫn GVCN III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen tiết SHL b Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi c Sản phẩm: HS tiếp thu kiến thức câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: - GVCN ổn định lớp hướng HS vào tiết sinh hoạt lớp B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Sơ kết tuần a Mục tiêu: Tổng kết hoạt động tuần cũ đưa kế hoạch tuần b Nội dung: tổng kết đưa kế hoạch tuần c Sản phẩm: kết làm việc ban cán lớp d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu ban cán lớp tự điều hành lớp , đánh giá sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề a Mục tiêu: -Cảm xúc nghe vê' khó khăn người khác -Những điều học hỏi qua tìm hiểu tẩm gương vượt khó b Nội dung: GV tổ chức cho HS Cảm xúc nghe vê' khó khăn người khác c Sản phẩm: Cảm xúc HS d Tổ chức thực hiện: -GV mời số HS lớp chia sẻ về: + Sự giống khác nói mức độ khó khăn thân với khó khăn người nghe bạn chia sẻ Sinh hoạt cờ Hoạt động giáo dục theo chủ đề + Cảm xúc nghe vê' khó khăn người + Những điều học hỏi qua tìm hiểu tẩm gương vượt khó + Một số khó khăn thân cách vượt qua khó khăn -Khích lệ, động viên HS có chia sẻ việc vượt qua khó khăn thần hay thề cảm xúc C HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP a Mục tiêu: HS biết vận dụng vào hoạt động thực tế b Nội dung: Học hỏi qua tìm hiểu tẩm gương vượt khó c Sản phẩm: Kết HS d Tổ chức thực hiện: * HS chia sẻ kết thực hoạt động vận dụng sau học Những điều học hỏi qua tìm hiểu tẩm gương vượt khó IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh giá GV: Lê Văn Bình Phương pháp đánh giá HĐTN Công cụ đánh giá Ghi Chú Tr Trường THCS Lương Thế Vinh - Thu hút - Sự đa dạng, đáp ứng phong cách học tham gia tích cực khác người học người học - Hấp dẫn, sinh động - Tạo hội thực hành - Thu hút tham gia tích cực cho người học người học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung GV: Lê Văn Bình HĐTN Năm học: 2022-2023 - Báo cáo thực công việc - Hệ thống câu hỏi tập - Trao đổi, thảo luận Tr